UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: LETRAS
ASIGNATURA: Gramtica (Ctedra A)
PROFESOR: Ins Kuguel
CUATRIMESTRE: 1 cuatrimestre
AO: 2013
PROGRAMA N: 0595

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS
MATERIA: Gramtica (Ctedra A)
PROFESOR: Ins Kuguel
CUATRIMESTRE y AO: 1 cuatrimestre de 2013
PROGRAMA N 0595
1. Fundamentacin y descripcin
Todos los hablantes tienen un conocimiento innato de su lengua, y esta capacidad innata es
lo que permite regular su empleo, es decir, saber cmo formar palabras y oraciones,
reconocer las condiciones del contexto lingstico en que cierta emisin es o no adecuada o
advertir que algunas oraciones tienen ms de una interpretacin, mientras que otras no. Si
bien todos los seres humanos comparten esta capacidad en tanto hablantes nativos, el
conocimiento sistemtico sobre el funcionamiento de la lengua se basa en un saber
cientfico que se formula mediante reglas, principios y leyes, que hacen posible su
descripcin y explicacin. Para ello no solo es necesario desarrollar la capacidad de
objetivar el lenguaje y reflexionar sobre l sino tambin adquirir un aparato conceptual que
permita organizar las intuiciones sobre el funcionamiento del sistema lingstico. Estos
instrumentos tericos los proporciona la gramtica. En efecto, el objetivo de la gramtica es
conocer y explicar las reglas generales que los hablantes adquieren de manera natural y que
dan cuenta de cmo funciona una lengua.
A diferencia de la gramtica de carcter normativo, la gramtica actual se centra
bsicamente en la descripcin de una lengua. Esta perspectiva requiere adoptar supuestos
tericos que incluyen cierta concepcin del lenguaje humano, de cmo se adquiere y del
modo en que es usado por los hablantes de una cierta comunidad. Supone, adems,
establecer una relacin entre los principios generales de organizacin de las unidades a los
que se atienen todas las lenguas y las caractersticas especficas de una lengua particular.
El programa que se presenta parte de una concepcin de la gramtica como una
construccin terica, basada en datos lingsticos empricos, diseada para describir y
explicar el funcionamiento del sistema de la lengua. Dentro de este marco, el recorrido
propuesto hace hincapi en el desarrollo de estrategias para la descripcin de la lengua
espaola, con el fin de contar con elementos terico-metodolgicos que permitan explicar
los aspectos fonolgicos, morfolgicos y sintcticos que caracterizan la variedad del
espaol empleado en Argentina.
Gramtica es una de las asignaturas bsicas en la carrera de Letras y es una de las tres
materias obligatorias del ciclo de grado. El programa de Gramtica focaliza en el desarrollo
de herramientas metodolgicas tiles para describir datos lingsticos desde una perspectiva
formal, con el fin de servir de fundamento para las diversas orientaciones de la carrera. En
efecto, el manejo de las distintas unidades de anlisis que permiten dar cuenta del sistema
de la lengua resulta una base ineludible para quienes se inclinen por los estudios
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lingsticos. Por otra parte, abordar el estudio de las lenguas clsicas presupone contar con
criterios adecuados para describir una lengua y explicar su funcionamiento. Finalmente, no
es menos importante la habilidad metalingstica que el estudio de la gramtica ofrece a
quienes se dedican a los estudios literarios. Asimismo, los recursos metodolgicos y
conceptuales adquiridos y la prctica reflexiva sobre la lengua brindan una base
fundamental para la enseanza crtica de materias que se vinculan con el lenguaje.
Cabe destacar que Gramtica constituye la nica asignatura que proporciona una reflexin
metalingstica sistemtica sobre el espaol para aquellos alumnos que hacen la orientacin
en literatura. Muchos de estos estudiantes podrn optar por el ejercicio de la docencia en la
escuela media; es por lo tanto imprescindible que la carrera de Letras les proporcione un
conocimiento slido del sistema de su lengua materna. A su vez, la importancia que ha
adquirido en los ltimos tiempos la enseanza del espaol como lengua segunda y
extranjera tambin ha llevado a que muchos de nuestros egresados se dediquen a esta
actividad, que les requiere un conocimiento especfico y profundo de la gramtica del
espaol de la Argentina, que les permita establecer comparaciones con las distintas
variedades del espaol.
En este contexto, consideramos que la enseanza de la gramtica debe articularse sobre tres
ideas eje: la necesidad de recontextualizar los contenidos gramaticales cientficos, la
consideracin de la actividad gramatical como objeto de enseanza junto a los contenidos
gramaticales y los conocimientos que tienen todos los hablantes sobre su lengua, como
punto de partida de toda reflexin.
2. Objetivos
La materia tiene como objetivos que los estudiantes:
. Adquieran herramientas para describir y analizar datos lingsticos;
. Sean capaces de explicar el funcionamiento del sistema lingstico, tanto en el nivel
morfolgico como en el sintctico;
. Puedan reconocer y distinguir las unidades de anlisis en la caracterizacin gramatical
de la lengua a partir de criterios formales, atendiendo a la pertinencia de las categoras
funcionales y lxicas;
. Relacionen las reglas gramaticales particulares con los principios generales que
sustentan el sistema lingstico;
. Reflexionen sobre la gramtica del espaol, prestando especial atencin a la morfologa
y a la sintaxis, desde un punto de vista sincrnico;
. Describan las propiedades gramaticales del espaol de Argentina, teniendo en cuenta
los aspectos comunes a las dems variedades y a partir del estudio de las caractersticas
propias en los distintos niveles de anlisis.
3. Contenidos
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Unidad I: Concepto de Gramtica

Teora y descripcin de la lengua. Funciones del lenguaje; la funcin metalingstica.
Competencia y actuacin. Gramtica universal vs. gramtica particular. Gramtica
normativa vs. gramtica descriptiva: las nociones de gramaticalidad, correccin y
aceptabilidad. Sistema, norma y uso. Variacin y gramtica: variedades, lectos y registros.
Estructura modular de la gramtica: relaciones entre los diversos componentes (morfologa,
sintaxis, lxico, fonologa, semntica y pragmtica). Unidades de anlisis de la gramtica.
Gramtica y enseanza de la lengua espaola.
Bibliografa obligatoria
Bosque, I. y Gutirrez-Rexach, J. (2008) Juicios sobre los datos sintcticos. El concepto
de gramaticalidad y nociones conexas (pgs. 28 a 35), en Fundamentos de sintaxis
formal. Madrid: Akal.
Chomsky, N. (1988) Conferencia 1 y Conferencia 2 (pgs. 11-60), en El lenguaje y los
problemas del conocimiento. Madrid: Visor.
Coseriu, E. y Weber, H. (1992) Sobre la identificacin de competencia, lengua particular,
estado y sistema de la lengua (pgs. 35 a 40), en Competencia lingstica: elementos de
la teora del hablar. Madrid: Gredos.
Di Tullio, A.(2005) Introduccin y Captulo 1, en Manual de Gramtica del espaol,
Buenos Aires: Isla Luna.
Hernanz, M.L. y Brucart, J.M. (1987) Captulo 1 (Pargrafos 1.0 a 1.3, pgs. 11-26), en
La sintaxis. Barcelona: Editorial Crtica.
Jakobson, R. (1988) Lingstica y potica (pgs. 27-75). Madrid: Ctedra.
Kornfeld, L. (2010) Introduccin a Gramtica. (Ficha de ctedra), mimeo.
Pinker, S. (1995) El instinto para adquirir un arte (Captulo 1: pgs. 15-24), en El instinto
del lenguaje. Madrid: Alianza.
Saussure, F. de (1983) Introduccin: caps. I, II, III y IV; Primera Parte: caps. I, II, III; y
Segunda Parte: caps. IV y V, en Curso de lingstica general, Madrid: Alianza editorial.
Bibliografa complementaria
Asociacin de academias de la lengua espaola (2009) Partes de la gramtica, Captulo 1:
pargrafos 1.1 a 1.2f (pgs. 3-7), en Nueva gramtica de la lengua espaola.
Morfologa y sintaxis I. Madrid: Espasa.
Eguren, L. y Fernndez Soriano, O. (2004) Introduccin a una sintaxis minimista. Madrid:
Gredos. Captulo 1 (13-70).
Fernndez Lagunilla, M. y Anula Rebollo, A. (1995) Introduccin a la gramtica
generativa. Madrid: Sntesis. Captulo 1 (pgs. 15-43).
Jakobson, R. (1988) Lingstica y potica (pgs. 27-75). Madrid: Ctedra.
Pinker, S. (1995) Cmo funciona el lenguaje (Captulo 4: pgs. 87-133), en El instinto
del lenguaje. Madrid: Alianza.
Unidad II: Fonologa y Morfologa

I. El lenguaje como fenmeno oral. Fontica y Fonologa. Unidades de la descripcin

fontica y fonolgica. Fonema, fono y alfono. Sistema fonolgico del espaol. Variedades
regionales del espaol: caractersticas fonticas y fonolgicas. Fenmenos dialectales
propios del espaol de la Argentina.
II. La morfologa como estudio de la estructura de las palabras. Lmites, objetivos y
relaciones con otros componentes de la gramtica. Unidades del anlisis morfolgico: la
definicin de morfema. Segmentacin y clasificacin de morfemas.
III. Procesos de formacin de palabras. La estructura de la palabra derivada y compuesta:
raz, tema, afijos, formantes grecolatinos. Formacin de palabras. Procesos morfolgicos de
afijacin y composicin. Reglas y restricciones. La neologa. Productividad. Acuacin y
cambio de significado. Derivacin y flexin.
IV. Morfologa flexiva. Falta de correspondencia entre morfema y morfo: alomorfia,
suplecin, morfo cero, morfo vaco. La redefinicin de morfema. Las nociones de categora
y paradigma. Distintas definiciones de palabras: forma lxica, lexema y palabra gramatical.
Cruces de la morfologa con otros componentes: fonologa, lxico y sintaxis. Tipologa
lingstica basada en la morfologa. Categoras morfolgicas flexionales del espaol:
Categoras verbales inherentes: tiempo, aspecto, modo, clases de conjugaciones.
Propiedades verbales vinculadas con la concordancia: persona y nmero. Categoras
nominales inherentes: gnero y nmero. Categoras nominales por concordancia.
Categoras nominales configuracionales: el caso.
Bibliografa obligatoria
Alcoba, S. (1999) La flexin verbal, en Bosque, I y V. Demonte (eds.), Gramtica
descriptiva de la lengua espaola, Madrid: Espasa Calpe. Vol. 3, cap. 75, & 75.1 a
75.2.2.
Di Tullio, . (2005) Manual de gramtica del espaol. Buenos Aires: La Isla de la Luna,
captulo 2.
Katamba, F. (1993) Inflectional morphology, captulo 10 de Morphology. London:
MacMillan Press. Traduccin y adaptacin de Alicia Avellana y notas de Laura
Kornfeld.
Kornfeld, L. (2009) Ejercicios de Morfologa (ficha de ctedra), Buenos Aires: OPFyL.
Martnez Celdrn, E. (1989) Fonologa General y Espaola, Barcelona: Editorial Teide.
Cap. 1: 1.1.,1.2., 1.3.2. hasta 1.3.2.2 inclusive.
Pena, J. (1999) Partes de la morfologa. Las unidades del anlisis morfolgico, en:
Bosque I y V. Demonte (eds.), Gramtica descriptiva de la lengua espaola, Madrid:
Espasa Calpe. Vol. 3. 66.1 [completo]; 66.2.1-66.2.4.2; 66.2.5-66.3.
Varela Ortega, S. (2005) Morfologa lxica: la formacin de palabras, Madrid: Gredos,
caps. 1-5.
Bibliografa complementaria

Comrie, B. (1988) La tipologa lingstica, en: Newmeyer, F. (ed.) Panorama de la

lingstica moderna. Madrid: Visor, 1990, tomo 1, captulo 17 (pgs. 513-527).
Matthews, P. (1980) Morfologa. Madrid: Paraninfo, captulo 2 (pgs. 33-49).
Navarro Toms, T. (1953) Manual de Pronunciacin Espaola. Publicaciones de la Revista
de Filologa Espaola.
Radford, A. et al. (2000) Introduccin a la lingstica, Cap. 10, Madrid: Cambridge
University Press (1.edicin en ingls 1999).
Trubetzkoy, N. S. (1973) Principios de Fonologa. Madrid: Cincel.
Unidad III: Clases de palabras
I.

Estructura jerrquica de la oracin. La nocin de ncleo y de sintagma. Configuracin

de los sintagmas. Tipos de sintagmas.

II. Criterios de clasificacin. Categoras lxicas y funcionales. Lexicalizacin y

gramaticalizacin.
III. El sustantivo: definicin; sustantivos contables y no contables; sustantivos
cuantificables y enumerables; sustantivos individuales y colectivos; sustantivos
abstractos y concretos.
IV. El adjetivo: definicin; adjetivos calificativos, relacionales y adverbiales. Relaciones y
diferencias entre sustantivos y adjetivos.
V. El verbo: definicin. Clasificacin semntica: estados, actividades, realizaciones y
logros. Formas finitas y no finitas: el participio, el infinitivo y el gerundio. El adverbio:
definicin y clasificacin. La preposicin: la preposiciones como categoras lxicas y/o
funcionales.
VI. Las categoras
conjunciones.

funcionales:

pronombres,

determinantes

cuantificadores,

Bibliografa obligatoria
Bosque, I. (1990) Captulos 2 y 5, en Las categoras gramaticales. Relaciones y
diferencias. Madrid: Sntesis.
Bosque, I. (1999) El nombre comn, en Bosque I. y V. Demonte (eds.) Gramtica
descriptiva del espaol, Madrid: Espasa.
Brandani, L. & Kornfeld, L. (2010) Ejercicios de Clases de palabras (Ficha de ctedra),
mimeo.
Demonte, V. (1999) El adjetivo: clases y usos. La posicin del adjetivo en el sintagma
nominal, en Bosque I. y V. Demonte (eds.) Gramtica descriptiva del espaol, Madrid:
Espasa.
Di Tullio, . (2003) La corriente continua: entre gramaticalizacin y lexicalizacin, en:
Revista de Lingstica Terica y Aplicada de la Universidad de Concepcin (Chile) 412003.

Di Tullio, . (2005) Captulos 3, 8, 10 y 11, en Manual de gramtica del espaol. Bs As:

La Isla de la Luna.
Kornfeld, L. (2010) La cuantificacin de adjetivos en el espaol de la Argentina. Un
estudio muy gramatical. Buenos Aires: El 8vo loco.
Leonetti, M. (1999) Los determinantes. Madrid: Arco Libros.
Morimoto, Y. (1998) Captulo 2. Clasificacin aspectual de los predicados verbales, en
El aspecto lxico: delimitacin. Madrid: Arco Libros.
Bibliografa complementaria
Asociacin de academias de la lengua espaola (2009) Nueva gramtica de la lengua
espaola. Morfologa y sintaxis I. Madrid: Espasa.
Alcina Franch, J. y Blecua, J.M. (1975) Gramtica Espaola. Barcelona: Ariel.
Alcoba, S. (1999) La flexin verbal, en Bosque, I y V. Demonte (eds.) Gramtica
descriptiva de la lengua espaola, Madrid: Espasa.
Baker, M. (2004) Lexical categories. Cambridge University Press.
Bosque, I. (1990) Las categoras gramaticales. Relaciones y diferencias. Madrid: Sntesis.
Bosque, I. y Gutirrez-Rexach, J. (2008) Fundamentos de sintaxis formal. Madrid: Akal.
Captulo 3.
Giammatteo, M. y H. Albano (2006) Cmo se clasifican las palabras? Buenos Aires:
Littera.
Kovacci, O. (1999) El adverbio, en Bosque I. y V. Demonte (eds.) Gramtica descriptiva
del espaol. Madrid: Espasa.
Leonetti, M. (1999) El artculo, en Bosque, I. y V. Demonte (eds.) (1999) Gramtica
descriptiva de la lengua espaola. Madrid: Espasa.
Pavn Lucero, M.V. (1999) Clases de partculas: preposicin, conjuncin y adverbio, en
Bosque I. y V. Demonte (eds.) Gramtica descriptiva del espaol. Madrid: Espasa.
Vendler, Zeno (1967) Verbs and Times, en Linguistics in Philosophy. New York: Cornell
University Press. Traduccin de Victoria Coco para la ctedra de Gramtica A
(Facultad de Filosofa y Letras, UBA). Revisin tcnica de Ins Kuguel.
Unidad IV: Sintaxis de la oracin
I. Oracin y enunciado. Estructura jerrquica de la oracin. La nocin de ncleo y de
sintagma. Configuracin de los sintagmas. Tipos de sintagmas. Estructura argumental y
papeles temticos. La estructura de la oracin simple. Sujeto y predicado.
II. Sintagma nominal. Tipos de ncleo. Especificadores, complementos y modificadores.
Complementos restrictivos y explicativos.
III. Sintagma verbal; propiedades y funciones. Seleccin categorial y seleccin lxica.
Complementos y adjuntos. Funciones sintcticas en el sintagma verbal. Verbos transitivos,
inergativos e inacusativos.

IV. Coordinacin y subordinacin. La estructura jerrquica de la oracin y las estructuras

recursivas. Oracin simple, compuesta y compleja. Las relaciones sintcticas de
coordinacin y subordinacin: caracterizacin opositiva. Coordinacin y subordinacin en
el nivel sintagmtico y oracional. Elipsis verbal.
Bibliografa obligatoria
Di Tullio, ngela (2005) Captulos 4, 5, 6, 7, 8, 12 y 15, en Manual de Gramtica del
espaol. Buenos Aires: Isla de la Luna.
Hernanz, M.L. y Brucart, J.M. (1987) Captulos 2, 4 y 5, en La sintaxis, Editorial Crtica:
Barcelona.
Kornfeld, L.; Arias, M.; Avellana, A.; Miotto, C. y Otai, I. (2012) Prctica de Sintaxis
(ficha de ctedra). Buenos Aires: OPFyL.
Mendikoetxea, Amaya (1999) Construcciones inacusativas y pasivas, en Gramtica
descriptiva del espaol, Bosque, I. y V. Demonte (eds.), Madrid: Espasa.
Bibliografa complementaria
Akmajian, A., R. Demers, A. Farmer and R. Harnish (1995) Captulo 5, en Linguistics.
An Introduction to Language and Communication, Cambridge and London: The MIT
Press.
Bosque, I. y Gutirrez-Rexach, J. (2008) Captulo 5, en Fundamentos de sintaxis formal.
Madrid: Akal.
Hernanz, Ma. Lluisa y Jos M. Brucart (1987) Captulos 1, 5 y 6, en La sintaxis.
Principios tericos. La oracin simple. Barcelona: Editorial Crtica.
Kovacci, Ofelia (1991) Captulos 3, 4 y 5, en El comentario gramatical, Madrid: Arco
Libros.
Unidad V: Construcciones pronominales y perfrasis verbales
I. Pronombres y construcciones pronominales. Distincin entre construcciones oblicuas y
reflexivas. Reflexividad y correferencia. Construcciones pronominales: reflexivas y
recprocas, pasivas e impersonales. Tipos de se.
II. Perfrasis verbales. Constituyentes: verbo auxiliar y verbo principal o auxiliado.
Distincin entre perfrasis y locuciones verbales. Tipos de perfrasis verbales: de participio,
de infinitivo y de gerundio. Descripcin estructural. Valores semnticos: aspectuales,
temporales y modales. Las oraciones no flexionadas: verbos de ascenso y verbos de control.
Bibliografa obligatoria
Di Tullio, ngela (2005) Captulos 9 y 13, en Manual de Gramtica del espaol. Buenos
Aires: Isla Luna.
Gmez Torrego, L. (1988) Captulo 1, en Perfrasis verbales. Sintaxis, semntica y
estilstica. Madrid: Arco/ Libros.
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Hernanz, M.L. y Brucart, J.M. (1987) La sintaxis, Editorial Crtica: Barcelona. Captulo
2. 2.5.
Kornfeld, L.; Arias, M.; Avellana, A.; Miotto, C. y Otai, I. (2012) Prctica de Sintaxis
(ficha de ctedra). Buenos Aires: OPFyL.
Kornfeld, Laura (2012) La perfrasis ir a + infinitivo en el espaol de la Argentina. (Ficha
de ctedra), mimeo.
Leonetti, M. (1999) Los determinantes. Madrid: Arco Libros. Captulo 1. 1.4.
Gmez Torrego, L. (1999) Los verbos auxiliares. Las perfrasis verbales de infinitivo, en
Bosque I y V. Demonte (eds.), Gramtica descriptiva de la lengua espaola. Madrid:
Espasa Calpe. Vol.2.
Mendikoetxea, A. (1999) Construcciones con se: medias, pasivas e impersonales, en
Bosque I y V. Demonte (eds.), Gramtica descriptiva de la lengua espaola, Madrid:
Espasa Calpe. Vol.2.
Otero, C. (1999) Pronombres reflexivos y recprocos, en Bosque I y V. Demonte (eds.),
Gramtica descriptiva de la lengua espaola, Madrid: Espasa Calpe. Vol.1.
Rodrguez Ramalle, T. M. (2005) Manual de sintaxis del espaol. Madrid: Editorial
Castalia. Cap.5.3.
Unidad VI: Flexin verbal y Oraciones subordinadas
I. La flexin verbal: tiempo, modo y aspecto. Los tiempos verbales del espaol: tiempos
decticos y anafricos. El modo: indicativo y subjuntivo. Seleccin de subjuntivo. El
aspecto morfolgico: perfectivo e imperfectivo.
II. Las oraciones sustantivas. Criterios de clasificacin. Las oraciones sustantivas como
argumentos, con funcin de sujeto, objeto directo y complemento de preposicin. El modo
en las oraciones subordinadas sustantivas: inductores de indicativo y subjuntivo, alternancia
modal.
III. Las oraciones relativas como subordinadas encabezadas por pronombres relativos. Las
oraciones subordinadas relativas con valor sustantivo, adjetival y adverbial. Oraciones
relativas restrictivas o especificativas y no restrictivas o explicativas. La alternancia
indicativo/subjuntivo en las relativas restrictivas.
IV. Las oraciones adverbiales. Criterios de clasificacin. Las oraciones subordinadas
adverbiales como modificadores del ncleo verbal o del ncleo oracional; adverbiales
propias e impropias.
Bibliografa obligatoria
Di Tullio, . (2005) Manual de gramtica del espaol. Bs As: La Isla de la Luna.
Kornfeld, L.; Arias, M.; Avellana, A.; Miotto, C. y Otai, I. (2012) Prctica de Sintaxis
(ficha de ctedra). Buenos Aires: OPFyL.
Real Academia Espaola y Asociacin de Academias (2010). Nueva gramtica de la
lengua espaola. Manual. Madrid: Espasa Libros. 25.3 y 43.1 hasta 43.2.4 inclusive y
43.3; 25.4 y 44.1 hasta 44.1.4 inclusive y 44.3.

Bibliografa complementaria
Acero, Juan Jos (1990) Las ideas de Reichenbach acerca del tiempo verbal, en Bosque,
Ignacio (ed.) Tiempo y aspecto en espaol. Madrid: Ctedra.
Bosque, Ignacio (1990) Las bases gramaticales de la alternancia modal. Repaso y
balance, en Bosque, Ignacio (ed.) Indicativo y subjuntivo. Barcelona: Taurus.
Kovacci, Ofelia (1992) Captulo 4: El modo, en El comentario gramatical. Tomo II.
Madrid: Arco Libros.
Rojo, Guillermo (1990) Relaciones entre temporalidad y aspecto en el verbo espaol, en
Bosque, Ignacio (ed.) Tiempo y aspecto en espaol. Madrid: Ctedra.
Unidad VII: Modalidad
I. El concepto de modalidad: dictum y modus. Modalidad explcita e implcita. Tipos de
modalidad: epistmica y dentica. Modalidad y valoracin.
II. Recursos gramaticales que expresan la modalidad: entonacin; orden de palabras, modo
verbal; verbos modales. Recursos lxicos: adjetivos, adverbios, verbos; reforzadores y
mitigadores. Construcciones modificadoras de la modalidad.
IIII. Clases de oraciones segn la modalidad: declarativas, dubitativas, interrogativas,
exclamativas y exhortativas. Polaridad y modalidad.
Bibliografa obligatoria
Di Tullio, . (2005) Captulo 14, en Manual de gramtica del espaol, Buenos Aires: La
isla de la luna.
Kovacci, O. (1992) Captulos 7, 8, 9 y 10, en El comentario gramatical. Madrid:
Arco/Libros.
Ridruejo, E. (1999) Modo y modalidad. El modo en las subordinadas sustantivas, en
Gramtica descriptiva de la lengua espaola, Vol. 2.
Bibliografa complementaria
Escandell Vidal, M.V. (1999) Los enunciados interrogativos, en Gramtica descriptiva
de la lengua espaola, Volumen 3. Madrid: Espasa.
Palmer, F. R. (2001) Captulo 1, en Mood and Modality. Cambridge: Cambridge
University Press.
Rodrguez Ramalle, T. M. (2005) Manual de sintaxis del espaol. Madrid: Editorial
Castalia. Cap.6.1.
Zavadil, Bohumil (1968) Medios expresivos de la categora de modalidad en espaol, en
Ibero-americana Pragensia, Ao 11.
Unidad VIII: Gramtica y variacin
I. El concepto de lengua estndar. Variacin dialectal. Norma, lengua general y dialecto.
Peculiaridades fonolgicas, morfolgicas, sintcticas y lxicas del espaol de Argentina.
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II. Variacin interlingstica. El problema lgico de la adquisicin del lenguaje. Gramtica

Universal e innatismo. La teora de principios y parmetros.

II. Variacin interlingstica. El problema lgico de la adquisicin del lenguaje.

Etapas en la adquisicin del lenguaje y tipos de errores que producen los nios.
Gramtica Universal e innatismo. Universales lingsticos. La teora de principios y
parmetros.
Bibliografa obligatoria
Arlt, R. (1958) El idioma de los argentinos, en Aguafuertes porteas. Buenos Aires:
Losada.
Borges, J. L. (1928) El idioma de los argentinos, en El lenguaje de Buenos Aires. Buenos
Aires: Emec.
Chomsky, N. (1988) Conferencias 1 y 2, en El lenguaje y los problemas del
conocimiento. Madrid: Visor.
Conde, O. (2004) Prlogo a la 2 edicin del Diccionario etimolgico del lunfardo.
Buenos Aries: Taurus.
Coseriu, E. (1958) Lengua abstracta y lengua concreta. La lengua como saber hablar
histricamente determinado. Los tres problemas del cambio lingstico (Captulo II),
en Sincrona, diacrona e historia. El problema del cambio lingstico. Montevideo:
Universidad de la Repblica.
Coseriu, E. (1983) Pargrafos 5.1 a 6.2.5 de Introduccin a la lingstica. Mxico:
UNAM.
Di Tullio, A. (en prensa) La lengua italiana en la Argentina, en Serianni, L. (dir.)
Enciclopedia L'italiano nel mondo, vol. 1. Turn: UTET.
Fontanella de Weinberg, M.B. (1987) La situacin lingstica en el ltimo siglo (18801980) (captulo IV), en El espaol bonaerense. Cuatro siglos de evolucin lingstica.
Buenos Aires: Hachette.
Kany, C. (1970) Sintaxis hispanoamericana. Madrid: Gredos.
Moure, J. L. (2008) Prlogo del Diccionario integral del espaol de la Argentina.
Buenos Aires: Voz Activa.
Pinker, S. (1995) El instinto del lenguaje. Captulo 2 Charlatanes (pgs. 25-55), captulo
8 La torre de Babel (pgs. 253-285) y captulo 9 Beb nace hablando - describe el
cielo (pgs. 287-323). Madrid: Alianza.
Vidal de Battini, B. E. (1964) El espaol de la Argentina. Buenos Aires: Consejo Nacional
de Educacin.
Bibliografa complementaria
Avellana, Alicia & Laura Kornfeld (2009) Variacin lingstica y gramtica: el caso del
espaol de la Argentina como lengua de contacto, en Revista de la Sociedad Argentina
de Lingstica (RASAL), 1-2 2008.
Conde, O. (2011) Lunfardo. Un estudio sobre el habla popular de los argentinos. Buenos
Aires: Taurus.
1

Di Tullio, A. (2003) Polticas lingsticas e inmigracin. El caso argentino. Buenos Aires:

Eudeba.
Di Tullio, A. (2011) El voseo argentino en tiempos del Bicentenario, en Revista de la
Sociedad Argentina de Lingstica (RASAL), 1-2 2010.
Di Tullio, A. (en prensa) El voseo argentino en Tiempo del Bicentenario, en RASAL.
Eguren, L. y Fernndez Soriano, O. (2004) Introduccin a una sintaxis minimista. Madrid:
Gredos. Captulo 1 (13-70).
Fernndez Lagunilla, M. y Anula Rebollo, A. (1995) Introduccin a la gramtica
generativa. Madrid: Sntesis. Captulo 1 (pgs. 15-43).
Kornfeld, Laura & Ins Kuguel (en prensa) Un afijo re loco (Notas sobre re), en Di
Tullio, . (ed.) El espaol rioplatense: aspectos gramaticales. Buenos Aires: EUDEBA.
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5. Carga horaria
Clases tericas: 4 horas
Clases terico-prcticas: 2 horas
Clases de trabajos prcticos: 4 horas
Total de horas semanales: 10 horas
Total de horas cuatrimestrales: 160 horas
6. Condiciones de regularidad y rgimen de promocin
Gramtica es una materia con final obligatorio. Para aprobar los Trabajos Prcticos y estar
en condiciones de rendir el examen final, se deber tener una asistencia mnima al 75% de
las clases prcticas y obtener un promedio mnimo de 4 (cuatro) puntos (aprobado) en los
exmenes parciales (la inasistencia a cualquiera de los exmenes parciales ser computada
como cero).
Los alumnos cuya nota promedio de exmenes parciales no alcance la calificacin de
aprobado (cuatro puntos), debern volver a inscribirse en la asignatura o rendir examen de
la misma en calidad de libres.
Para aprobar la materia se requiere obtener una nota final no inferior a 4 (cuatro) puntos. El
examen final consta de una parte escrita y otra oral.

7. Composicin de ctedra
Ins Kuguel (Profesora Adjunta)
Laura Ferrari (Profesora Adjunta)
Laura Kornfeld (Jefa de Trabajos Prcticos)
Luca Brandani (Jefa de Trabajos Prcticos)
Alicia Avellana (Ayudante de 1)
Andrea Bohrn (Ayudante de 1)
Javier Carol (Ayudante de 1)
Adriana Manfredini (Ayudante de 1)
Carla Miotto (Ayudante de 1)
Laura Moldes (Ayudante de 1)
Isabel Otai (Ayudante de 1)
Pablo Zdrowejski (Ayudante de 1)
Firma
Aclaracin
Cargo