Unidad 7 planeación de actividades

PROYECTO: ANIMACIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA

Actividades y actores en el tiempo y resultados de los procesos.

RESULTADOS ACTIVIDADES ACTORES SEMANA RECURSOS

ESPERADOS S (DÍAS)
• Solicitar el taller de Solicitar a la subdirección el taller de cómputo, Docente. semana 1 Docente.
cómputo. para así conocer los días que podemos trabajar Subdirección. Subdirección.
• Presentación del con las computadoras e internet. Alumnos del 3er Alumnos de 3er año TV.
Proyecto Presentar y explicar el proyecto a los alumnos de año T.V.
3er año y los días que vamos a trabajar en el.
• Creación y envío de Explicar cómo crear un correo electrónico y Docente Semana 2 Docente.
un correo enviar un correo al maestro. Alumnos del 3er Alumnos de 3er año TV.
electrónico por Dar a conocer los correos entre los alumnos. año T.V. Computadora.
cada alumno. Explicar cómo abrir y anexar archivos en un Internet.
• Abrir y anexar un correo electrónico. Taller de computación.
archivo en un El maestro enviará un archivo elaborado en
correo electrónico. Word con un cuestionario para conocer gustos y
preferencias de lectura, los alumnos enviarán el
archivo con sus respectivas respuestas.

• Creación de página Tomando en cuenta los gustos y preferencias de Docente Semana 2 Docente.
web. lectura de los alumnos crear la página web con Alumnos de 3er Computadora.
las actividades de animación y comprensión año T.V. Internet.
lectora. Anexando también ligas, herramientas y
recursos de interés que ayuden a los alumnos en
su aprendizaje.
• Relacionar Leer texto. Docente Semana 3 Docente.
• Síntesis Relacionar 3 términos dados elaborando una Alumnos de 3er Alumnos de 3er año TV.
• Texto con estructura. año T.V. Computadora.
imágenes. Titular y sacar la idea más importante de cada Internet.
párrafo. Luego buscar en internet imágenes y Taller de computación.
completar una serie de cuadros con la secuencia
de cada uno de los párrafos del texto. Elaborar
en PowerPoint y mandar archivo por correo.

• Elegir títulos para Activar conocimientos y formular predicciones a Docente Semana 4 Docente.
cada párrafo del partir del título de la lectura. Alumnos de 3er Alumnos de 3er año TV.
texto. Lectura del texto. año T.V. Computadora.
• Elaborar un cartel De un grupo de frases elegir el mejor título para Internet.
cada uno de los párrafos del texto. Taller de computación.
Elaborar en PowerPoint un cartel de acuerdo a la
 información leída.
• Elaboración de un Lectura sobre animales singulares. Docente Semana 5 Docente.
animalario Dados unos términos expresarlos en frases. Alumnos de 3er Alumnos de 3er año T.V.
Mandar respuestas vía correo electrónico. año T.V. Computadora.
De acuerdo con la lectura crear un animalario y Internet.
hacer una presentación en PowerPoint. Taller de computación.
• Mapa conceptual. Completar un mapa conceptual buscando la Docente Semana 6 Docente.
• Resumen información en internet. Enviar por correo el Alumnos de 3er Alumnos de 3er año T.V.
mapa. año T.V. Computadora.
Con el mapa conceptual elaborar un resumen. Internet.
Taller de computación.
• Escritura de un Se envía la hoja modelo vía correo electrónico a Docente Semana 7 Docente.
cuento todos los alumnos, indicándoles que comiencen Alumnos de 3er Alumnos de 3er año T.V.
un cuento, pero dejando la escritura cuando año T.V. Computadora.
lleguen al "Después ocurrió". El alumno que Internet.
termine su primera parte enviará el archivo al Taller de computación.
profesor
2. Cuando todos han terminado el
profesor/animador distribuye arbitrariamente los
archivos para que realicen la segunda parte,
advirtiendo que nadie puede seguir con la
historia que comenzó y que sólo debe realizar el
apartado "Después ocurrió" y dejar sin hacer "Al
final". Esta segunda parte provoca un nuevo
replanteamiento de la primera idea y una
adecuación y reordenamiento diferente a lo
previsto en la escritura inicial.
3. Cuando todos terminan (Autor 2) el maestro
vuelve a recoger/distribuir los archivos para
realizar la última parte (Autor 3) repitiendo la
operación. De esta manera cada cuento o
historia será obra de tres alumnos.
4. Finalizadas las historias vuelven el archivo al
primer autor, que será el encargado de reparar
el texto, pasarlo a limpio, ponerle título y leer
posteriormente a la clase la historia final.
• Leer imágenes Observar una historieta sin diálogos. Docente Semana 8 Docente.
Responder test de compresión. Enviar Alumnos de 3er Alumnos de 3er año T.V.
respuestas. año T.V. Computadora.
Ordenar las partes del cuento para que cuente la Internet.
historieta. Atención: para hacerlo, no pierdan de Taller de computación.
vista la historieta.
• Crear preguntas Escuchar con atención las preguntas poéticas de Docente Semana 9 Docente.
poéticas Pablo Neruda. Alumnos de 3er Alumnos de 3er año T.V.
Elegir una de las preguntas de Pablo Neruda y año T.V. Computadora.
responderla creativamente. Internet.
Elige una pregunta de Pablo Neruda, luego Taller de computación.
transfórmala. ¡Deja volar tu imaginación y
creatividad!
Elaborar preguntas poéticas propias. Enviarlas al
maestro. El maestro enviara dichas preguntas a
otro alumno para que las responda
creativamente.
• Elaboración de un Crear un blog personal de cada alumno y subir Docente Semana Alumnos de 3er año T.V.
blog las actividades realizadas. Alumnos de 3er 10 Computadora.
año T.V. Internet.
Taller de computación.
• Evaluación Autoevaluación. Docente Semana Alumnos de 3er año T.V.
Coevaluación. Alumnos de 3er 11 Docente
Evaluación por medio matriz de valoracion año T.V. Computadora.
Internet.
Taller de computación.
• Informe del Elaborar informe de actividades Docente Semana Docente
proyecto 12 Computadora