Informe Psicopedaggico.

Intervencin Psicomotora
Asignatura: Psicomotricidad Docente: Claudio Cifuentes

Objetivos de la Clase
Comprender la utilidad del informe psicopedagogo y del modelo de intervencin en el rol profesional de la Psicopedagoga. Caracterizar el informe psicopedaggico y la intervencin psicomotora. Potenciar el anlisis como centro base del informe psicopedaggico.

Proceso de Evaluacin
Anlisis historia escolar y desarrollo vital

Solicitud entrevista

Observacin

Evaluacin

Realizacin informe Psicopedaggico

El Informe Psicopedaggico
Un informe psicopedaggico es un documento escrito que refleja la situacin educativa en relacin a su desarrollo del ciclo vital en el alumno. Es la informacin obtenida en el proceso de evaluacin y que orienta la propuesta curricular y la ayuda que necesita el estudiante durante su periodo escolar.

Sustento del Informe Psicopedaggico

Evaluacin

Estudio de espacio y la dinmica familiar.

Estudio del desarrollo histrico del ciclo vital.

Anlisis de las evidencias determinadas en la evaluacin.

Ciclo Vital

Contexto

OBJETIVOS
Determinar las potencialidades , as como las debilidades de cada alumno en sus proceso de aprendizaje para formular las estrategias de implementacin. Concretar las necesidades educativas del alumno. Orientar la intervencin psicopedaggica del alumno.

CARACTERSTICAS
Es de carcter tcnico ya que sirve de base a las decisiones que puedan tomarse para el ajuste de la ayuda psicopedaggica a las necesidades del alumno. Es de carcter administrativo ya que es un documento oficial el cual puede ser utilizado para asuntos sociales o de trabajo. Es confidencial y debe estar debidamente firmado y sellado por el profesional o profesionales que participan en su redaccin.

CARACTERSTICAS
Los datos y conclusiones deben ser contrastados, informando los motivos y objetivos de tal evaluacin; los procedimientos y tcnicas utilizados para obtener la informacin. En el informe psicopedaggico se hace mencin de la temporalidad del informe, por consiguiente se establecen plazos para su actualizacin.

CARACTERSTICAS
Otra caracterstica del informe psicopedaggico es comunica los resultados de la evaluacin psicopedaggica. Por lo tanto es descriptivo y comprensible para los destinatarios. Sin embargo pueden existir distintas versiones del mismo informe segn sean sus destinatarios y el objetivo del mismo.

COMPONENTES
I. IDENTIFICACIN. II. ANTECEDENTES GENERALES. III. INSTRUMENTOS APLICADOS. IV. ANALISIS DE RESULTADOS. VI. SNTESIS DIAGNSTICA. VI.SUGERENCIAS. C:\Users\DELL\Desktop\Modelo Informe Psicopedaggico Psicopedagoga.doc

Intervencin Psicopedaggica
Entendemos como un proceso de intervencin a las estrategias que de disean de forma coherente y atingente para conseguir los resultados propuestos. Un modelo que permite el trabajo eficiente en el accionar psicopedaggico es el modelo de programas, este se entiende como Experiencia de aprendizaje planificada, estructurada, diseada a satisfacer las necesidades de los estudiantes (Morril 1980:332)

Fases del modelo de programa

I. II. III. IV. V. Anlisis del Contexto. Planificacin del Programa. Diseo del Programa. Ejecucin del programa. Evaluacin del programa.

Anlisis de Contexto
Anlisis de las caractersticas del centro o lugar donde se realizara se realizara la intervencin. Referencia de los sujetos destinatarios del programa y agentes implicados. Identificar las necesidades educativas del contexto que originan la intervencin.

Planificacin de la intervencin
reas de actuacin del programa. Objetivos. Fundamentacin. Explicitacin de las metas de intervencin. Explicitacin de la evaluacin.

Ejecucin de la intervencin
Actividades Temporalizacin. Especificacin de funciones Seguimiento de la intervencin Logstica necesaria Redes de apoyo y trabajo.

Evaluacin de la intervencin
Diseo de Evaluacin Instrumentos y estrategias de evaluacin. Anlisis de datos de la evaluacin. Comunicacin de los resultados de evaluacin.