GUA DE APRENDIZAJE 7 BSICO Lenguaje y Comunicacin

(ESCUELA SANTA MARA DE NAZARET PUENTE ALTO)

Nombre alumno(a) Objetivos a Evaluar o Aprendizajes Esperados - Escuchan, leen u observan comprensivamente los mensajes de los MCM. - Demuestran que han captado las principales informaciones que contienen los textos informativos noticiosos y que son capaces de manejarlas. - Narran cuentos, fbulas, ancdotas y chistes inventados por ellos o conocidos a travs de relatos orales o lecturas. - Identifican el propsito del autor del texto, las ideas centrales y secundarias. - Utilizan adecuadamente las formas lingsticas correspondientes, al valerse de las distintas funciones del lenguaje (saben cmo informar, dar rdenes o hacer peticiones y expresar sentimientos). Instrucciones Generales:
Lee atentamente cada uno de los tems y preguntas formuladas a continuacin. Piensa tu respuesta y luego escrbela con letra legible utilizando slo los espacios otorgados para ello. No realices borrones en los tems de seleccin mltiple, seleccin simple y trminos pareados ya que dichas respuestas no se considerarn. Utiliza lpiz pasta. Trabaja en forma ordenada y silenciosa. Antes de entregar revisa la coherencia de tus respuestas con las preguntas o tems presentados.

I. De acuerdo a las siguientes noticias, identifica en qu secciones de un diario se encuentran 1.

ROTUNDA GOLEADA EN LA SEXTA REGIN:

Colo Colo almorz rico en Rancagua

Los albos tienen el paso a las semifinales del torneo en el bolsillo, tras golear por 5-0 a O'Higgins en El Teniente.

a) Necrolgicos b) Financiero c) Deportes d) Nacional 2.

Resultado se conoci en la madrugada de hoy:

En un "fallo fotogrfico", los venezolanos le dijeron "No" a las reformas de Hugo Chvez
Los dos bloques de cambios propuestos a la Carta Magna fueron rechazados por un 50,7 y un 51,05%.

a) Nacional b) Internacional c) Deportes d) Clasificados 3. Terminal internacional:

Aeropuerto de Santiago tendr prtico tag y segundo acceso

Se habilitar un nuevo ingreso por el sector de Lo Boza-Lo Echevers, al que se acceder por la autopista Vespucio Norte Express.

a) Deportes b) Internacional

c) Nacional d) Clasificados II. GRAMATICA:IDENTIFICAR USJETO Y PREDICADO Encierra en un crculo el sujeto apropiado: 1 ... es muy til a. Los helados b. El temblor c. El miedo d. Internet e. Los computadores 2 ... toman mucha leche y duermen durante el da. a. Las jirafas b. Los hombres c. Los recin nacidos d. La princesa e. El beb 3 ... sirven para comunicarse desde cualquier lugar y se pueden guardar hasta en un bolsillo. a. El celular b. Los telfonos c. El computador d. Los celulares e. Los televisores 4 ... es un profundo sentimiento, que nos ayuda a ser ms felices. a. El odio b. El amor c. La alegra d. Los amores e. El desamor 5 ... llega cada 25 de Diciembre. a. El viejo Pascuero b. Los padres c. El viejo Pascuero y los venados d. Los regalos e. El conejo de Pascua 6 ... es el leal amigo que ladra para avisar y mueve la cola para demostrar amor. a. El gato b. La tortuga c. Los perros d. El perro e. Ninguna de las anteriores 7 ... es mi segunda casa donde aprendo y conozco a mucha gente, como a los profesores. a. Mi casa b. La universidad c. El furgn d. Los colegios e. La escuela 8 ... son peligrosos, por eso no salgo solo, ya que ha aumentado la delincuencia. a. Las plantas venenosas b. Las enfermedades

c. Los locos d. Los ladrones e. a y d. 9 ... nos acompaan durante la infancia y los guardamos para recordarlos toda la vida. a. La ropa b. Los padres c. El viejo pascuero d. Los juguetes e. Los perros III. Comprensin Lectora. Lee el siguiente poema y luego responde. Amor constante ms all de la muerte Cerrar podr mis ojos la postrera sombra que me llevare el blanco da, y podr desatar esta alma ma ahora a su afn ansioso, lisonjera; mas no, de esotra parte, en la ribera, dejar la memoria, en donde arda: nadar sabe mi llama la agua fra, y perder el respeto a ley severa. Alma a quien todo un dios prisin ha sido, venas que humor a tanto fuego han dado, mdulas que han gloriosamente ardido: su cuerpo dejar no su cuidado; sern ceniza, mas tendr sentido polvo sern, mas polvo enamorado

1. Cul es el temple de nimo del hablante lrico? a.- Cansado y abatido. b.- Alegre. c.- Triste. d.- Ninguna de las anteriores.

2. Cul es la actitud lrica predominante en el poema?: a.- Enunciativa o representativa. b.- Apelativa o apostrfica. c.- Expresiva o carmnica. d.- Ninguna de las anteriores.

3. Qu figura literaria podemos ver en los versos 4. Qu figura literaria reconoces en los siguientes 1 y 2 de la primera estrofa?: versos?: Y vers como cambia en la a.- Metfora. maana b.- Hiprbole. tu semblante marchito por la c.- Hiprbaton. hoguera d.- Personificacin. Y vers el da que amanece Y vers el mundo que nos queda a.- Metfora. b.- Reiteracin. c.- Hiprbaton. d.- Comparacin. 5. En los siguientes versos qu figura literaria puedes reconocer?: Eres como la maana que alumbra mi ser, 6. En los siguientes versos, qu figura literaria reconoces? Tus lgrimas han sido ros de dolor tus sueos la locura de tus aos.

como la fragancia de un campo de flores a.- Hiprbole e hiprbaton. b.- Hiprbaton y metfora. a.- Reiteracin. c.- Metfora e hiprbole b.- Hiprbole. d.- Comparacin y metfora. c.- Hiprbaton. d.- Comparacin.

IV. Responde las siguientes preguntas: 1.- Qu funcin tiene un texto Instructivo? a.- Entregar informacin. b.- Entregar indicaciones. c.- Entregar descripciones. d.- Todas. 2.- Atendiendo a la forma en que se presentan las instrucciones, se pueden seguir varios criterios: I.-Ordenacin cronolgica: Se deben seguir las instrucciones pasa a paso. II.-Ordenacin lgica: Generalmente la ordenacin lgica presenta la relaciones :Causa-efecto; Condicin-consecuencia III.-Ordenacin segn el rango: De mayor a menor rango o importancia en la mayor parte de los casos. a.- Solo I b.- Solo II c.- Solo III d.- Todas

3.- Para redactar un texto instructivo se puede: a.-Utilizar el infinitivo, el modo imperativo. b.-Utilizar el participio, el modo imperativo. c.-Utilizar el gerundio, el modo imperativo. d.-Todas las anteriores.

4.-Los textos instructivos deben ir acompaados de: a.- Imgenes para reforzar o clarificar los pasos a seguir. b.- Imgenes para entretener al pblico. c.- Imgenes para reforzar o dificultar los pasos a seguir. d.- Ninguna de las anteriores. 5.- Otros tipos de texto en que podemos encontrar con las caractersticas de los textos instructivos son: a.- Los reglamentos y las normas de funcionamiento.

b.- Los comunicados de prensa. c.- Los reglamentos y las cuentas. d.- Todas las anteriores. 6.- En el texto Instructivo el lenguaje debe ser: a.- Preciso y concreto. b.- Impreciso y concreto. c.- Abstracto y preciso. d.- Ninguna de las anteriores.

V. Responde: TEXTOS ARGUMENTATIVOS 1. Qu opinas de la drogadiccin?, redacta a lo menos cuatro argumentos con los que sustentas tu opinin.

III. COMPLETAR ORACIONES Completa la siguiente receta, usando los verbos en el modo Infinitivo.

Calentar - poner - separar - dejar - batir -congelar - retirar - obtener - sumergir -untar - agregar - hornear - pegar - derretir mezclar. Magdalenas

_______________ el horno a temperatura media. _______________ en un bol, los huevos y el azcar, _______________ con fuerza hasta _______________ una mezcla ligera y cremosa._________ los polvos de hornear con la harina. _______________ al batido de huevos. Remover hasta que todos los ingredientes estn bien incorporados. _______________ la mantequilla en una olla, pero sin dejar hervir. Echarlo a la preparacin en forma de chorrito, mezclar todo bien durante unos minutos. _______________ ligeramente los moldes con margarina y rellenarlos con la preparacin, pero solo hasta la mitad, pues al hornearse aumentan su volumen. _________ durante 30 o 40 minutos. _______________ del horno y _______________ enfriar. IV. CREAR Y APLICAR JUAN FARIA Sobre el pequeo promontorio que se interna en las azules aguas del golfo se ven hoy las viejas construcciones de la mina de Antes era un poderoso establecimiento carbonfero con gran movimiento de personas y mquinas. En una maana de enero se present ante el capataz un hombre de mediana estatura, fornido, con un defecto que lo haca distinguirse de los dems, era ciego. Su nombre, Juan Faria. Le pidi trabajo de barretero al capataz. Este se burl al principio, pero posteriormente acept, porque peda trabajo en vez de limosna. Al da siguiente, Faria comenz su labor. El capataz lo llevo donde deba trabajar y le dio las indicaciones correspondientes. Nadie comprenda por qu el ciego prefera este lugar a mendigar y para ponerlo a prueba le ponan toda clase de obstculos en el camino y ms de alguno lo hizo caer en el lodo. Pas el tiempo. Diversos rumores corran en boca de los obreros. Nadie se explicaba cmo poda sacar ms vagonetas con mineral de lo exigido. Esto le dio fama de ser extraordinario y los rumores crecieron notablemente. Ayudaba tambin al que tuviera que trabajar con un mineral duro y difcil de extraer. Se contaba que el ciego dorma mientras un socio le hacia el trabajo. El socio era el diablo. Baldomero Lillo, Sub terra.

1. Crea un final para esta leyenda

2. Transforma la leyenda en noticia, respetando su estructura.