CUADERNO DE TRABAJO

LECTURAS PARA 1er. AO

Ana y la paloma... Omar el serio.. La nena Ema.. Las parlanchinas... Sarita y su hermanita... La promesa de Ulises... La prue a de !epe. #$%n el tra$ieso.. (eme) el comel*n.. La +ran ,erm-s. /hela y Licha. El 0elicario.. /antos) cuentos y leyendas. La 1amilia 1eli2 Las delicias de /elia Los o3os m%s lindos... 4a riel. 4raciela.. El recreo.. La pe5ue6a 7lan5uita
2

INDICE

3 4 5 6 7 8 " &' && &. &3 &4 &5 &6 &7 &8 &" .' .& ..

En la clase.. La 8lapaler9a.. El cami*n El +ato y la leche. El ca allo marino. La o$e3a $e+etal.. Un se6or sin ca e2a. ,uyata. El p%3aro 0oc. Una historia. Un asno di1erente. Las allenas El maticora. El E$erest.. ... La ca2a de .. El oli$o y la lechu2a.. El arado y los ueyes... El perro. ... El ni6o t9mido.. ... El relo3.. . El mono. ..
3

.3 .4 .5 .6 .7 .8 ." 3' 3& 3. 33 34 35 36

allenas..

37 38 3" 4' 4& 4. 43

El metro. .. El anciano y las palomas.. . El ne+rito... .. Los peritos.. . Los :inn El canario $erde Los indios del !er;. ... La 2orra y el eri2o. Las escaleras..

44 45 46 47 48 4" 5' 5& 5.

Ana y la paloma
4

Ana a la blanca paloma atole da con su mano; ama tanto a su mascota que esa tarde la ha sacado de la jaula, y ya la lleva a la plaza con cuidado. Abre las alas, Aurora, la nia animada clama, y el animal sin demora atiende a la voz de Ana. Qu le da Ana a la paloma! """""""""""""""""""""""""""""""""" #e d$nde la ha sacado! """""""""""""""""""""""""""""""""" A d$nde la lleva con cuidado! """""""""""""""""""""""""""""""""" %$mo se llama la paloma! """"""""""""""""""""""""""""""""""" %rees que Aurora es mala!

Omar, el serio
5

& 'o lo podemos creer(, &)ino *mar *rte+a, el serio( ,odos lo rodean y ven los ojos del compaero , que se ha pintado de rojo y de ne+ro orejas, cuello.. 'o s si parezco o no, un oso +rande y peludo; como soy su admirador uso este traje oscuro. %$mo es *mar *rte+a! """""""""""""""""""""""""""""""""""" #e qu colores se ha pintado orejas y cuello! """""""""""""""""""""""""""""""""""" A qu animal se quer-a parecer *mar! """"""""""""""""""""""""""""""""""""" %rees que *mar *rte+a es bueno! """"""""""""""""""""""""""""""""""""" .or qu !

La nena Ema
6

/sa nena que ahora lle+a con una estrella en la 0rente que le dieron en la escuela por ser tan inteli+ente, es /ma, la de la tienda, que luce vestido verde. /lla dice que le encantan los enormes ele0antes. &/n este cartel se muestra que son 0uertes y ele+antes( %$mo se llama la nena inteli+ente! """"""""""""""""""""""""""""""""""""" Qu le dieron en la escuela! """"""""""""""""""""""""""""""""""""" #e qu color es su vestido! """""""""""""""""""""""""""""""""""""" %u1l es su animal 0avorito! """""""""""""""""""""""""""""""""""""" ,u como crees que sean los ele0antes!

Las parlanchinas
7

2upita, 2aura y 2ul3, las ale+res parlanchinas, dialo+an, hablan, platican, aunque les 0alte la luz. 4alir de clase es alivio, pues lo+ran la libertad de tranquilas platicar lar+o y sin al+3n peli+ro. /l loro es el animal .redilecto de las tres &'o piensan mal, pues tal es sin+ular casualidad( Qui nes son las ale+res parlanchinas! """""""""""""""""""""""""""""""""""""""" Qu hacen! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""" %u1l es el animal predilecto de las tres! """""""""""""""""""""""""""""""""""""""" Qu les imped-a hablar tranquilas! """""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ,3 crees que se parezcan en al+o el loro y las parlanchinas! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"

Sarita y su hermanita
8

4arita 4osa sali$ de su casa silenciosa pues la hermanita preciosa que hace seis meses naci$, descansaba en su mois s y no quiso despertarla. %on sus ami+os ya charla y todos la escuchan bien5 #is0ruto, sinceramente, los dones que el cielo5 sierras, 0lores, pasto, sol6 &4alvemos el medio ambiente( %$mo sali$ 4arita de su casa! """""""""""""""""""""""""""""""""" %u1ntos meses tiene su hermanita! """""""""""""""""""""""""""""""""" .or qu sali$ en silencio de su casa! """"""""""""""""""""""""""""""""""" #$nde dorm-a la beb ! """"""""""""""""""""""""""""""""""" ,u cuidas el medio ambiente!

La promesa de Ulises
9

7nas urracas ruidosas de 7lises huyen con susto, y es que usualmente l provoca en cualquier lu+ar6&dis+ustos( 7r+e un cambio en tu conducta, le ha dicho un maestro suyo. 4u uni0orme azul, muy sucio, a3n lo usa y trae puesto aunque hoy dice con or+ullo5 &cumplir , yo lo prometo(. %$mo son las urracas! """""""""""""""""""""""""""""""""""" %$mo es la conducta de 7lises! """""""""""""""""""""""""""""""""""" %$mo esta su uni0orme! """""""""""""""""""""""""""""""""""" #e qu color son las urracas! """"""""""""""""""""""""""""""""""" 2e tienes miedo a las urracas! """"""""""""""""""""""""""""""""""""

La prueba de Pepe

10

8e pidi$ mi primo .epe presentarles sus disculpas; no cumpli$, pues le preocupa pasar la prueba este jueves. Apenas .aty ha e9plicado el porqu no est1 presente en la plaza su pariente, le pre+untan preocupados5 %u1l prueba!, &pronto, responde( .aty e9plica5 #e pin+:pon+, &el deporte es su pasi$n( ;6de paz un respiro se oye<. Qui n ten-a prueba el jueves! """"""""""""""""""""""""""""""""""""" Qui n e9plica por qu no est1 .epe! """"""""""""""""""""""""""""""""""""" #e que es la prueba de .epe! """""""""""""""""""""""""""""""""""" Qu es .aty de .epe! """""""""""""""""""""""""""""""""""" /n qu lu+ar deb-a estar .epe! """""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Ivn el travieso
11

'adie quer-a que =v1n ;el m1s travieso de quinto<, viniera con su animal a inquietar chicas y chicos. &Adivinen lo que trai+o( dice =v1n y tira brincos. &Adivinamos6.la i+uana(, con miedo +ritan las nias y de prisa se res+uardan en la i+lesia de la esquina. Qui n es el m1s travieso de quinto! """""""""""""""""""""""""""""""""""""" Qu animal trajo =v1n! """""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$nde se escondieron las nias! """""""""""""""""""""""""""""""""""""" %$mo se pon-an las nias y los nios cuando lle+aba a la escuela! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""" >es+uardar es lo mismo que5 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Meme el !omel"n
12

/ome mucho (eme Ome+a y el mismo a1irma< =El comer es lo me3or 5ue se hacer. >(i est*ma+o lo demuestra? (am% en el mercado compra mis man3ares m%s selectos< miel) man2anas) man+os) 5ueso) mamey) mermeladas) moras) 3am*n) lomo) mortadela) 39cama) mel*n>me marcho? mucho temo 5ue mi hermano me madru+ue mi merienda@ ABui-n come muchoC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABu- compra su mam% en el mercadoC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABui-n le +ana su comidaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD comida eE5uisita es lo mismo 5ue< DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABu- 5uiere decir con la pala ra madru+ueC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

La #ran $erm%s

13

!r%cticamente ya todos han ha lado en la reuni*n cuando lle+a don 0am*n a ense6arles un cartel< =>Asista a la +ran ,erm-s?) >Fa r% m;sica en el Giosco?@. : -l eEpresa< =:o cono2co a (eme) el m%s +ordito) si 5uiere perder Gilitos) 5ue aile y aile en el Giosco@. ABui-n les ense6ar un cartel en la reuni*nC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABu- dec9a el cartelC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABui-n es el m%s +orditoC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A/*mo puede perder Gilos (emeC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD O eso es i+ual a< DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

Chela y Li!ha

/hela y Licha) >ah) 5u- chicas con cachetes tan chorreados

14

de tanto chupar helado?) escuchan la $o2 de 0ita< =(uchos sa en y otros no 5ue tra a3an con don !oncho) el ranchero 5ue ahora en mayo con luchas se esta leci*@. =As9 es@) contesta /hela) =la cham a es s*lo ocho horas a la semana. >: ahora) $endemos chamarras) telas? A/*mo tienen los cachetesC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A!or 5u- se chorrearon las me3illasC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABui-n les dio tra a3oC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A He cu%ntas horas es la cham aC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD /ham a es lo mismo 5ue< DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

El Reli!ario
=En el rancho el 0elicario@) relata 0ita 4uti-rre2) =corren orre+os y reses en el corral encerrados@.
15

La ru ia rica recuerda los ratos 5ue a 0in) su perro) replica a< =>Estate 5uieto? > no ru3as a la carreta?@. =A/orre por tu rancho un r9oC@) > : raudo?) responde 0ita) =rie+a la tierra y palpita el rico arro2 del plant9o@. ABu- es lo 5ue corren en el rancho =El 0elicario@C DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A/*mo se llama el perro de la ru iaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD AA 5ue le ru+ia 0inC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A/r-es 5ue el r9o ene1icia al ranchoC A/*mo le llama an a 0ita 4uti-rre2C DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

Cantos !uentos y leyendas

Bui5ue y /arlos /asta6eda no 5uisieron platicar y acudieron a cam iar sus camisas por cha5uetas.

16

=>Bu- escandalosos) caray?) Apor 5u- a casa han acudidoC >casi) casi es di$ertido a3o el a+ua con$ersar?@. Los compa6eros se 5uedan ol$idan el contratiempo) y contin;an compartiendo cantos) cuentos y leyendas. ABui-nes no 5uisieron platicarC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD AA d*nde 1ueron por sus cha5uetasC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A!or 5u- se 1ueron a cam iarC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A8e +ustar9a con$ersar a3o la llu$iaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABu- se 5uedaron compartiendo sus compa6erosC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

La &amilia &eli'

Ielipe Ia2 y 1amilia no se 1astidian ni en1adan. Son 1elicesJ tienen 1ama de di1undir ale+r9a. Kunca 1altan) > ni de chiste >)
17

a las 1iestas) 1erias) tan+os) 1esti$ales y 1andan+os) sea 5uien 1uere 5uien in$ite. Hi19cilmente Ielipe de1raudar9a a su 1amilia) y a5u9 su 1i+ura 1ina lo con1irma cuando rie. A/*mo son en la 1amilia de IelipeC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD AA 5u- lu+ares $a la 1amilia de IelipeC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A/u%l es el apellido de IelipeC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABu- es lo 5ue nunca har9a Ielipe y su 1amiliaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A/u%l es el t9tulo de la lecturaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

Las deli!ias de Celia

La a1ici*n de /elia /erda Es de cientos conocida< =>Su placer por la cocina?J >5u- delicias hace ella?@.

18

/inco sencillas recetas de sus especialidades Lpara hacer con $ariedades dulces de miel y cere2aM) por las cocinas circulan y se hacen para la cena. >!an5uecitos de ciruelas trai+o a5u9?) Ao 5uieren u$aC A/u%l es la a1ici*n de /eliaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A/*mo cocina /eliaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A/u%ntas recetas son sus especialidadesC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A/u%l es el postre 5ue circula en las cocinasC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A8e +ustar9a pro ar los pan5uecitos de /eliaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

Los o(os m)s lindos

=>Esos a2ules o3a2os de Nenaida /h%$e2 0ui2 son los m%s lindos de a5u9?@) dice Omar) ru ori2ado. Ko o stante su +ran elle2a) lo 5ue a Nenaida distin+ue en su cora2*n sensi le
19

dispuesto a dar con preste2a. Le conmue$e la po re2a) la escase2) ni6os descal2os =Les o1re2co mis 2apatos) para ali$iar su triste2a@. AHe 5u- color tiene los o3os NenaidaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD AA 5ui-n le +ustan los o3os de NenaidaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A/*mo es el cora2*n de NenaidaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABu- es lo 5ue le conmue$e a NenaidaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A!or5u- o1reci* Nenaida sus 2apatosC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

*abriel

A 4a riel le +ustan las romas. Un d9a lle+o con sus li ros. Los de3* so re la mesa y sali* al patio a rincar. Lle+* Li rada y co+i* un li ro. Al a rirlo salt* un payaso. Se 5ued* asom rada.
20

El li ro era una ca3a de 3u+uete. Ah9 3unto esta a el li ro de cuentos. ABu- le +usta a 4a rielC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD AH*nde de3* 4a riel sus li rosC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABu- pas* cuando Li rada a ri* el li roC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABu- era el li roC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABu- conse3o le dar9as a 4a rielC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

*ra!iela

La ale+re 4raciela est% en el +ranero. Su hermano 4re+orio la usca. Le +rita. Lle$a dos +allinas< la +ris y la ne+ra. El +ranero es +rande. 4re+orio no alcan2a a $er a su hermana. DAH*nde est%s 4racielaC Ko puedo encontrarte. Lupe Ke+rete te $iene a in$itar. La ni6a +raciosa sale por la puerta. Le a+radan las 1iestas. Est% muy contenta.
21

A/u%l es el t9tulo de la lecci*nC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD AH*nde esta 4racielaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABu- lle$a su hermano 4re+orioC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A!or 5u- 4re+orio no encuentra a 4racielaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A/rees 5ue 4raciela 1ue a una 1iestaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

El re!reo

Los ni6os salen a 3u+ar. /ristina le re+ala tamales. El de /risp9n est% crudo. Luis ense6a su arco. Hice 5ue es un crucero. /reo 5ue se lo re+al* su pap%. 8iene escritos $arios nom res. Luis les cuenta un secreto. En $acaciones lo lle$ar%n a Oeracru2. A/u%l es el t9tulo de la lecci*nC
22

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABu- les re+ala /ristina a los ni6osC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A/*mo esta el tamal de /risp9nC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABui-n le re+al* el arco a LuisC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A/u%l es el secreto 5ue les cuenta LuisC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

La pe+ue,a -lan+uita
7lanca i a al pue lo. 8enia 5ue entre+ar unas lusas. El d9a esta a muy nu lado. Se puso su impermea le y sali*. Era imposi le atra$esar el r9o. 7lanca pens* =es pre1eri le re+resar@. /uando $ol$9a encontr* a su t9o !a lo. El la salud* muy ama le. La in$it* a su ir al carro. El camino ha laron de muchas cosas. La ni6a lle+* al po lado sin no$edad. AA d*nde i a 7lancaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
23

A/*mo esta a el d9aC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD AA 5ui-n se encontr* 7lancaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD AHe 5ui-n ha laron en el caminoC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABu- le paso a la ni6a en el caminoC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

En la !lase

PAOienes conmi+oCPdice /lara. La maestra 5uiere 5ue acomodemos el estante. /lotilde de3a de 3u+ar. La$an las ta las de color claro. !onen el cla$o 5ue 1alta al perchero. 0ie+an la maceta de los cla$eles. /uando han concluido salen al patio. /lara no puede caminar. 8iene un cla$o en el 2apato. /leotilde se inclina y reco+e una piedra. /on ella do la el cla$o. ABu- ponen en el percheroC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A!or 5u- /lara no puede caminarC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
24

ABu- hace /lotildeC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABu- hu ieras hecho t;C DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD el estante es lo mismo 5ue< DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

La Tlapaler.a

PA(e acompa6as a la tlapaler9aCP di3o 8rini. Se llama =La ciudad de AtliEco@. Buiero comprar un candado. (a6ana sal+o para (a2atl%n. (e $oy en auto ;s de primera clase. 8am i-n $a mi ami+o 8om%s /ontla. /ompetir% en las carreras de o st%culos. Es un $erdadero atleta. (uchos deportistas se 1ueron ya. Las competencias estar%n muy interesantes. A/*mo se llama la tlapaler9aC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABu- $a a comprarC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A!ara 5u- necesita el candadoC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
25

AEn 5u- competir% 8om%s /ontlaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A/rees 5ue +anar% 8om%sC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

El !ami"n

>!or 1in lle+* el cami*n? 8odos se apresuraron a su ir. El cami*n atra$iesa la ciudad. Una se6ora te3e) la ni6a mira por la $entana y un se6or escucha el radio. El cami*n se ale3a de la ciudad. Los pasa3eros) asom rados) pre+untan =AA d*nde $amosC) >Buer9amos ir al N*calo? El cho1er contesta< =Este cami*n no $a al N*calo. AKo leyeron el letreroC >Bu- distra9dos? Ahora tendr%n 5ue lle+ar caminando a la ciudad@. AA 5u- cami*n su ir%n esta $e2C A/*mo se llama la lecci*nC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD D AA d*nde 5uer9an ir los pasa3erosC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD D
26

A!or 5u- crees 5ue los pasa3eros se su ieron al cami*n e5ui$ocadoC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD D A!or 5u- crees 5ue el cho1er se eno3*C DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD D A/rees 5ue todos los camiones te lle$an a donde mismoC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD D

El #ato y la le!he

Ayer en la ma6ana) una se6ora 1ue a la tienda. Ella compr* un litro de leche. /uando re+res* a su casa) puso la leche so re la mesa de la cocina. Su +ato salt* so re la mesa) tum * el ote y derram* la leche. Lue+o se la tom*. ABui-n 1ue a la tiendaC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ABu- hi2o el +atoC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
27

AHe 5ue color es la lecheC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A!ara 5ui-n crees 5ue la se6ora compr* la lecheC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD A8e +usta la leche 1r9a o calienteC DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

El !aballo marino

El ca allo marino suele aparecer en las playas en usca de la hem ra. A $eces ha ca9do en las redes de al+;n pescador. Se+;n cuenta 5uien lo ha $isto) el pelo es ne+ro) la cola es lar+a y con ella arre el suelo. /uando sale a la arena) anda como los otros ca allos y puede recorrer en un d9a muchos Gil*metros. /on$iene no a6arlo en el r9o) pues en cuanto $e el a+ua) se ale3a y desaparece.

1.- Dnde aparece el caballo marino? 2.- Qu busca en las playas?

28

3.- Cmo ha sido capturado? 4.- or !u no es con"eniente ba#arlo en los r$os? %.- &l t$tulo de esta lectura podr$a ser'

La o/e(a /e#etal
La o$e3a $e+etal es una planta. 8iene 1orma de o$e3a y est% cu ierta de lana dorada. La o$e3a $e+etal est% su3eta al suelo por cuatro o cinco ra9ces. !uede mo$erse con las ra9ces para comer. Se alimenta de las plantas 5ue hay a su alrededor. /uando cortan la planta) sale un 3u+o como de san+re. A los lo os les +usta mucho com-rsela. 1.- (e llama o"e)a "e*etal por!ue es una... 2.- +a lana de la o"e)a "e*etal es... 3.- +a o"e)a "e*etal tiene cuatro o cinco...
29

4.- Cuando cortan la o"e)a "e*etal le sale... %.- Que otro t$tulo le pondr$as a esta lectura podr$a ser...

Un se,or sin !abe'a

A un se6or le cortaron la ca e2a) pero como despu-s hu o una huel+a y no pudieron enterrarlo) tu$o 5ue se+uir $i$iendo sin ca e2a y arre+l%rselas ien o mal. En se+uida not* 5ue se le ha 9an ido con la ca e2a cuatro de los cinco sentidos. Solamente le 5ueda a el tacto) pero lleno de uena $oluntad) el se6or se sent* en un anco de la pla2a y toca a las ho3as de los %r oles una por una) tratando de distin+uirlas y nom rarlas. ,-. Cort./ar0 1.- &l se#or no ten$a... 2.- 1ubo una huel*a y no pudieron... 3.- Como no ten$a cabe/a slo le !uedaba...

30

4.- &l se#or se sent en... %.- &l t$tulo de esta lectura es... 2.- Crees !ue es posible "i"ir sin cabe/a?

$uyata
,uyata es un +ran toro) 5ue tiene cuatro mil o3os) cuatro mil ore3as) cuatro mil narices) cuatro mil ocas) cuatro mil len+uas y cuatro mil pies. !ara ir de un o3o a otro es necesario estar andando 5uinientos a6os. A ,uyata lo sostiene un pe2. So re el lomo del toro hay una +ran piedra. So re la piedra est% sentado un %n+el y so re el %n+el est% la tierra en la 5ue $i$imos. 1.- Qu es 3uyata? 2.- Cu.ntos o)os tiene 3uyata? 3.- Cu.ntos a#os son necesarios para ir andando de un o)o a otro? 4.- Qu hay encima del toro 3uyata
31

%.- Qu hay deba)o del toro 3uyata?

El p)(aro Ro!

Los hom res 5ue $i$en en una isla llamada (ada+ascar dicen 5ue en una -poca del a6o lle+a de otros lu+ares un p%3aro llamado 0oc. Su 1orma es parecida a la del %+uila) pero mucho mayor. El 0oc es tan 1uerte 5ue puede le$antar en sus +arras a un ele1ante) $olar con -l por los aires y de3arlo caer desde lo alto para despu-s com-rselo. Buienes han $isto el 0oc dicen 5ue las alas miden diecis-is pasos de punta a punta y 5ue las plumas tienen ocho pasos de lar+o. 1.-&l p.)aro 4oc "i"e en una isla llamada ........................................................... ........... 2.-&l ......................... es m.s ......................... !ue un .*uila. mucho

32

3.- &l 4oc puede le"antar ........................... entre sus *arras. 4.- (us alas miden ............................ pasos. %.- +as ..................... del 4oc tienen ocho pasos de lar*o.

Una historia
4uillermo) de seis a6os) y 7lanca) de siete) son dos ni6os de /olom ia 5ue sal$aron la $ida despu-s del desastre del Ke$ado del 0ui2) un $olc%n 5ue cu ri* de arro el pue lo de Armero en el a6o &"85 y caus* la muerte de miles de personas. 4uillermo 1ue descu ierto a+arrado a un tronco por encima del arro) dos d9as despu-s de 5ue las a+uas destruyeran el pue lo. 7lanca estu$o cerca de tres d9as con otras cinco personas hasta 5ue la sal$aron. Kin+uno de los dos recorda a despu-s nada de lo 5ue sucedi* en a5uellos d9as.

1.- Cu.ntos a#os ten$a 5uillermo cuando sucedi este desastre? 2.- De !u pueblo era 6lanca? 3.- Cu.ntos d$as estu"o 5uillermo a*arrado al tronco?

33

4.- Cu.ntas personas murieron en el pueblo? %.- 4ecordaba al*o 5uillermo de los d$as !ue estu"o slo a*arrado al tronco?

Un asno di&erente
Hel asno de tres patas se dice 5ue $i$e en mitad del mar y 5ue tres es el n;mero de sus patas y seis el de sus o3os y nue$e el de sus ocas y dos el de sus ore3as y uno) su cuerno. El pelo es lanco. Hos de sus seis o3os est%n en el lu+ar en donde suelen estar los o3os) otros dos en la punta de la ca e2a y otros dos en el cuello. /uando mira al+o con sus seis o3os lo rinde y lo destruye. He sus nue$e ocas) tres est%n en la ca e2a) tres en el cuello y tres en el lomo. En el casco de cada pata) puesto en el suelo) se pueden meter m%s de mil o$e3as. En cuanto a las ore3as) son m%s +randes 5ue toda una pro$incia. El cuerno es de oro y hueco y le han crecido mil rami1icaciones. /on ese cuerno) se podr% $encer todo lo 5ue los mal$ados ha+an mal. 1.- Cu.ntas patas tiene el asno de la lectura? 2.- Cu.ntas o"e)as pueden meterse en el casco de sus patas?

34

3.- Cu.ntas bocas tiene en su cabe/a? 4.- Cmo es el cuerno !ue tiene el asno? %.- Dnde dice el cuento !ue "i"e este animal?

Las ballenas
Las allenas son unos enormes animales 5ue pueden alcan2ar los $einte metros de lar+o. A pesar de su tama6o se alimentan de plancton. El plancton est% 1ormado por pe5ue6os animales 5ue $i$en en la super1icie del mar. Lo 1orman millones de lar$as 5ue cuando se hacen +randes se trans1orman en can+re3os) +am as) etc. La allena para comerlos) a re la oca y tra+a una +ran cantidad de a+ua. El a+ua es 1iltrada y de$uelta al mar. El plancton 5ueda atrapado en una especie de 1iltro y le sir$e de alimento. Lue+o $uel$e a tra+ar otra +ran cantidad de a+ua y as9 muchas $eces. He esta 1orma el animal m%s +rande de la tierra se alimenta de unos animalitos tan pe5ue6os 5ue es di19cil $erlos a simple $ista. 1.- Cu.l es el animal m.s *rande la tierra? 2.- Cu.nto puede medir una ballena de lar*o?

35

3.- De !u se alimenta la ballena? 4.- Qu es el plancton? %.- Cmo la ballena co*e el plancton?

El mati!ora
La +ente 5ue $i$e en el desierto ha la de un animal llamado mant9cora. El mant9cora es un animal 5ue tiene tres 1ilas de dientes 5ue se entrela2an entre s9 como los de un peineJ la cara y las ore3as son como las de un hom reJ los o3os son a2ules) el cuerpo es parecido a un le*n y la cola termina en un a+ui3*n) como la de los alacranes. Es muy a1icionado a ca2ar hom res. /orre con mucha rapide2) apoy%ndose en unas u6as muy retorcidas. /uando sopla por sus narices se oye el ruido desde muy le3os. Si es atacado) mue$e con 1uer2a su cola y dispara unas p;as) como 1lechas en$enenadas) 5ue son capaces de matar un hom re. Oi$e en el desierto) y cuando los e3-rcitos 5uieren cru2arlo) ataca a los soldados 5ue pueden ser comidos por el mant9cora.

36

1.- Dnde "i"e el mant$cora?

2.- Cmo es su cara?

?.: A qu animal se parece el mant-cora! 4.- Qu les *usta ca/ar?

%.- Cmo dice la leyenda !ue puede matar a un hombre?

El E/erest
La cima del E$erest) la monta6a m%s alta del mundo) con 8.848 metros) reci i* por primera $e2 la $isita de los alpinistas espa6oles. El E$erest 1ue con5uistado por primera $e2 en &"53 por Fillary) un australiano. !ero toda$9a nin+una eEpedici*n espa6ola ha 9a conse+uido su ir a la cum re. El primero en pisar la cima 1ue el $asco (art9n Na aleta) el &4 de mayo de &"8'. El .8 de a+osto de &"85) tras dos eEpediciones anteriores 5ue no pudieron alcan2arla) tres catalanes lle+aron a la cima del E$erest< Qscar /adiach) Antoni Sors P5ue se 1um* un ci+arillo en la cum re del mundoP y /arles Oall-s coronaron la monta6a. A su re+reso) los alpinistas tu$ieron un reci imiento espectacular) al i+ual 5ue sucedi* con Na aleta.

37

1.- Quin 7ue el primer hombre !ue subi al &"erest? 2.- Cu.ntos metros tiene el &"erest? 3.- Quin se 7um un ci*arrillo en la cumbre del &"erest?0 4.- Quin 7ue el primer espa#ol !ue subi a la cumbre del &"erest? %.- De dnde era 1illary?

La !a'a de ballenas
Hesde hace muchos a6os el hom re se ha dedicado a ca2ar allenas para apro$echar su +rasa. Anti+uamente los alleneros despu-s de uscarlas en los mares) se acerca an con sus em arcaciones y da an ca2a a estos enormes animales con sus arpones lan2ados con 1uer2a. Foy en d9a las allenas se uscan con radar y los arpones son disparados con potentes ca6ones 5ue alcan2an mayores distancias. Este tipo de ca2a ha supuesto casi la desaparici*n de las allenas. Al+unas especies de allenas est%n casi al orde de la eEtinci*nJ es decir) 5ue si no se de3a de perse+uirlas y matarlas) desaparecer%n para siempre de los mares. A1ortunadamente muchos pa9ses han 1irmado unos acuerdos en los 5ue se proh9 e su ca2a durante $arios a6os para e$itar su desaparici*n.
38

!ero otros si+uen a;n mat%ndolas. 1. or !u se ca/an las ballenas? 2. Cmo se ca/aban anti*uamente las ballenas? 3. Cmo se buscan actualmente las ballenas? 4. or !u- se utili/ar.n los ca#ones ? %. 8l utili/ar ca#ones y radar9 !u ha ocurrido con la ballenas?

El oli/o y la le!hu'a
So re el oli$ar) se $io a la lechu2a $olar y $olar. /ampo) campo) campo. Entre los oli$os) corti3os lancos. : la encina ne+ra) a medio camino) de S eda y 7ae2a. RRR !or un $entanal entr* la lechu2a
39

la 5uiso espantar) al $er 5ue e 9a del $el*n de aceite de Santa (aria. La Oir+en ha l*< H-3ala 5ue e a) San /risto al*n. RRR So re el oli$ar) se $io a la lechu2a $olar y $olar. A Santa (ar9a

en la catedral. San /risto al*n 1. or dnde "olaba la lechu/a? 2. Qu hab$a entre los oli"os?

un ramito $erde $olando tra9a. ,8. :achado0

3. ABu- ha 9a en el camino de S eda a 7ae2aC 4. or !u !uisieron espantarla?

%. Qu tra$a la lechu/a en el pico?

El arado y los bueyes

Su padre era la rador y ten9a al+unas tierras. Una tarde se durmi* arando con los ueyes. : como no $ol$9a el arado) los ueyes si+uieron y se salieron del campo. El hom re se+u9a andando) con sus manos en el arado. # an hacia !oniente. 8ampoco a la noche se pararon. !asaron r9os y monta6as sin 5ue el hom re despertara. Ficieron todo el camino hasta lle+ar a !ortu+al. El hom re no desperta a. Al+unos $ieron pasar a este hom re 5ue ara a con sus ueyes un surco solo) lar+o) recto) a lo lar+o de las monta6as) a tra$-s de los r9os. Kadie se atre$i* a despertarle. Una ma6ana lle+* al mar. 0omp9an las olas en sus pechos. El hom re sinti* el a+ua por el $ientre y despert*. !ar* a los ueyes y de3* de arar. En un pue lo cercano pre+unt* d*nde esta a y $endi* los $ol$i* a su tierra. ,4. (.nche/ ;erlosio0 1. 8 !u se dedicaba el padre? 40 ueyes y el arado. Lue+o co+i* los dineros) y por el mismo surco 5ue ha 9a hecho)

,<raba)aba en la tierra - <raba)aba en ortu*al 8rre*laba arados0 2. or !u lle* arando tan le)os? , or!ue le *ustaba "ia)ar - Quer$a "ender los bueyes - (e durmi arando0 3. Cmo se despert? ,+a *ente lo despert - +o despert el 7r$o del a*ua = 8l lle*ar a un pueblo0 4. Qu hi/o con el arado? ,+o de) tirado - (e "ol"i con l - +o "endi0 %. Cmo "ol"i a su casa?' ,>ol"i en autob?s - >ol"i si*uiendo el surco !ue hab$a hecho - @o "ol"i0

El perro

Oenia) a $eces) 1laco y en1ermo) a la casa del huerto. El po re anda a siempre huyendo) acostum rado a los +ritos y a las piedras. Los mismos perros le ense6a an los dientes. : se i a otra $e2) con el sol del mediod9a) lento y triste) monte a a3o. A5uella tarde) lle+* detr%s de Hiana. /uando yo sal9a) el +uarda) 5ue en un arran5ue de mal cora2*n ha 9a sacado la escopeta) dispar* contra -l. Ko tu$e tiempo de e$itarlo. El po re) con el tiro en la arri+a) se $ol$i* r%pidamente un momento) dio un aullido) y cay* muerto a3o un %r ol. !latero mira a el perro 1i3amente) le$antando la ca e2a. Hiana) tem lando) anda a escondi-ndose de uno en otro. El +uarda) arrepentido 5ui2%s) da a lar+as ra2ones no sa ia a 5ui-n. Un $elo parec9a poner de luto el solJ un $elo +ran de) como el $elo pe5ue6ito 5ue nu l* el o3o sano del perro muerto. ,-uan 4. -imne/0 1. Cmo estaba el perro?

41

,@o se sabe - :uy del*ado - :uy *ordo0 2. or !u hu$a siempre el perro? L!or5ue todos le tira an piedras P Le +usta a esconderse P Fu9a de los perrosM

3. Cmo muri el perro? ,&staba. en7ermo - De un tiro - &staba herido0. 4. 8l morir9 !u le pas al o)o sano? ,(e le nubl - (e le cerr - (e le abri0 %. Cmo titular$as esta lectura

El ni,o t.mido
En a5uel tiempo no tu$o nin+;n ami+o. 8am i-n all9 -l era distinto a todos. Era torpe) lento) sin +racia. Ko se +ana a la simpat9a de los pro1esores ni de los muchachos. En el recreo) se senta a solo en un anco y $e9a 3u+ar a los dem%s) sin ale+r9a. Snicamente) a $eces) en la i+lesia llora a) sin sa er por 5u-. El maestro de 0eli+i*n no conse+u9a hacerle aprender el /atecismo y le casti+a a de rodillas. Hurante las $acaciones de $erano se encerra a en su casa) 3u+ando con ca3itas de cerillas) olas de cristal) estampas y rosarios. Fi2o un pe5ue6o altar con pedacitos de $ela y enterra a a los p%3aros muertos. En una ocasi*n) su padre le tra3o un ca allo de cart*n. Se le rompi* una ore3a) y el a+u3ero ne+ro le produc9a mucho miedo. Lo escondi* en una ha itaci*n) y no 3u+a a nunca con -l. El 5uer9a ser santo) como otros ni6os 5uieren ser a$iadores o toreros. ,8. :A :atute0

42

1. Cmo era este ni#o? ,:uy listo - <orpe - Como todos0 2. Qu hac$a en los recreos ? ,-u*ar con los ni#os - (e !uedaba casti*ado - (e sentaba solo0 3. or !u lloraba en la i*lesia ? ,@o se sabe +e casti*aba el pro7esor de 4eli*in - <en$a miedo0 4. Qu hacia en las "acaciones? ,(e iba al campo - -u*aba con sus ami*os - (e encerraba en su casa0 %. Qu !uer$a ser de mayor? ,(anto - <orero - 8"iador0 .

El relo(

/uando te re+alan un relo3) te re+alan un pe5ue6o in1ierno. Ko te re+alan solamente el relo3) 5ue los cumplas muy 1elices y esperamos 5ue te dure !or5ue es de uena marcaJ no te re+alan solamente esa correa 5ue te atar%s a la mu6eca : pasear%s conti+o. 8e re+alan al+o 5ue es tuyo pero no es tu cuerpo) 5ue has de atar a tu cuerpo con su correa como un racito desesperado col+ado de tu mu6eca. 8e re+alan la necesidad de darle cuerda todos los d9asJ te re+alan la o li+aci*n de mirar la hora eEacta en los relo3es de las 3oyer9as) en el anuncio por la radio) en la tele$isi*n. 8e re+alan el miedo a perderlo) de 5ue te lo ro en) de 5ue se te cai+a al suelo y se rompa. 8e re+alan su marca) y la se+uridad de 5ue es una marca me3or 5ue las otras. 8e re+alan la tendencia a comparar tu relo3 con los dem%s relo3es. Ko te re+alan un relo3) t; eres el re+alado. ,-. Cort./ar0
43

/ompleta el teEto< Cuando te re*alan un...........................te re*alan el miedo a..................... <e re*alan la obli*acin de.........................la.................................. eBacta. <e re*alan el.................................a !ue te lo roben. Cuando te..................................... un relo)9 te re*alan el miedo............................!ue se.................cai*a al........................... Cuando...............re*alan un....................9 te........................ la obli*acin ........... lle"ar1o atado..............la........................... &n realidad 9 no te re*alan un....................9 eres..................el re*alado al relo).

El mono

Tuan Tos- 4is ert) alcalde de !en%+uila) pue lo alicantino de cuatroP cientos ha itantes) ha padecido durante 5uince d9as el al oroto 5ue un mono de cuatro a6os pro$oca a en la localidad. El mono) 5ue se ha 9a escapado de un =sa1ari@ cercano) se entretu$o saltando por los te3ados) tirando te3as a la calle y columpi%ndose en las antenas de la tele$isi*n. Sin em ar+o) el n;mero 5ue alcan2* mayor popularidad 1ue el prota+oni2ado cuando interrumpi* en la i+lesia por una cristalera del campanario mientras se cele ra a la misa. Ante el asom ro de los asistentes) el mono se su i* en las l%mparas y recorri* el pasillo dando $olteretas. !or 1in) una $e2 a iertas las puertas de la i+lesia) escap* tran5uilamente a la calle. Los cuidadores del =sa1ari@ despu-s de capturarlo) declararon 5ue el

44

mono y ha r9a re+resado antes si los ha itante del pue lo no le hu ieran dado pl%tanos y madalenas durante su $isita. 1. 4ecuerdas el nombre del pueblo donde estu"o escapado el mono? ,5isbert - 8licante - en.*uila0. 2. De dnde "en$a el mono? ,De un /oo - 1ab$a "enido solo - De un Csa7ariD0 3. or dnde entr el mono en la i*lesia? , or la puerta principal - or la cristalera del campanario - or una "entana0 4. Qu hac$a en los te)ados? ,<irar piedras a los ni#os - 1uir de la *ente - <irar te)as al suelo0 %. or !u no "ol"i antes al Csa7ariC? , or!ue la *ente le daba comida - >i"$a me)or en libertad - or!ue la *ente se di"ert$a0

El metro
Los pescadores acostum ran a medir las distancias en ra2as. !ara. medir la pro1undidad del mar) tira an una cuerda con una piedra en la punta. Lue+o i an reco+iendo la cuerda y midiendo las $eces 5ue pod9an eEtender los ra2os. As9 un marinero dec9a 5ue el 1ondo del mar esta a a cinco ra2as por5ue ha 9a tenido 5ue reco+er la cuerda en cinco ocasiones. Era una 1orma de medir por5ue las ra2as eran parecidas de un marinero a otro. !ero nunca i+uales. Hepend9a de 5ue el marinero 1uese +rande o pe5ue6o para 5ue la ra2a 1uera mayor o menor. EEist9an tam i-n otras medidas. /ada pue lo ten9a unas medidas di1erentes y era di19cil entenderse. !or ello se pens* en una medida com;n para todos< el metro. El metro es la unidad 5ue utili2an casi todos los pa9ses. As9 las medidas 5ue se hacen en un pa9s son i+uales a las 5ue se hacen en otro. 1. Cmo median los pescadores?

45

,&n metros - &n bra/as - &n pul*adas0 2. Cmo se media una bra/a? ,&Btendiendo la cuerda con los bra/os - +a de)aban caer al mar - Con un metro0 3. <odas las bra/as eran i*uales ? ,@o9 depend$a del pescador - ($9 todas eran i*uales - @o se sabe0 4. Qu medida utili/an muchos pa$ses para medir? ,+a bra/a - &l metro - +a cuarta0 %. Dibu)a un metro.

El an!iano y las palomas

SEUO0 H#0E/8O0< La decisi*n del alcalde de aca ar con todas las palomas de la ciudad me ha causado un +ran dis+usto. Soy un hom re ya mayor y 3u ilado. La ausencia de estos animales representar9a una p-rdida inestima le. Es uno de los pocos placeres 5ue me 5uedan en la $ida. La compa69a de las palomas) a 5uienes les doy mi+uitas de pan o al+;n pu6ado de +ranos siempre 5ue el tiempo y mi salud me permiten dis1rutar del aire li re en cual5uier anco del paseo. /omprendo 5ue eEisten moti$os de salud p; lica por los muchos eEcrementos 5ue $an soltando mientras $uelan. Ko me atre$er- a protestar de 5ue les elimine< pero s9 su+iero con el de ido respeto a las autoridades< Aacaso no de er9a aplicarse primero eEterminando las ratas 5ue) en cantidad aterradora) pue lan nuestras alcantarillas) y cuya presencia me resisto a creer menos noci$a para la po laci*n humana 5ue la de mis ami+as las ha itantes de los te3ados y 3ardines. Atentamente suyo. ,;rancisco 8yala0 &.A Bui-n 5uiere aca ar con las palomasC

46

LEl 3u ilado P El alcalde P El p; licoM 2. or !u -!uieren matar las palomasD? , or moti"os de salud - (e comen el pan - :olestan mucho0 3. Que ocurre a "eces cuando las palomas "uelan por encima de la *ente? ,@o hacen nada- ueden manchar los tra)es - 1acen mal olor0 4. Qu propone a cambio? ,+le"arlas a los par!ues - :atar primero a las ratas - De)arlas libres0 %. &Bterminarlas ratas9 !ue si*ni7icar.? ,De)arlas libres - &charle comida - @o de)ar nin*una rata0

47

El ne#rito

El escla$o ne+rito apareci* de pronto) $estido de plumas y telas de colores) pintado de ro3o y lanco) y) dando saltos entre los ni6os) canta a< P:o era un rey en mi tierra) yo era un rey +rande y hac9a lo 5ue 5uer9a... : dan2a a) lue+o) una alti$a dan2a) 1uerte y airada. Hespu-s se 5uita a el dis1ra2 delante de todos) y se i a) con. -l en las manos) a su cho2a. Fa 9a sido un rey. Lue+o lo co+ieron) lo ca2aron) lo ro aron y lo tra3eron a !uerto 0ico de escla$o. 8odo el a6o se sent9a escla$o) y) callado y solo) tra a3a a como un po re animal. Era dulce) ueno) ama le y de noche se i a despacio a su cho2a) se echa a en la puerta y canta a a las estrellas con pala ras desconocidas. !ero un d9a al a6o) de pronto) desaparec9a y se $en9a lue+o $estido de plumas y telas chillonas) y) dando saltos ante los ni6os) canta a< P:o era un rey... : dan2a a lue+o una alti$a dan2a) 1uerte y airada. ,-uan. 4. -imne/0 1. De !uin se habla en esta lectura? ,De un ne*ro - De un rey !ue 7ue hecho escla"o - De un anciano0 2. Qu hab$a sido anteriormente? ,En escla"o - En rey - En bailar$n0 3. Con !u se dis7ra/aba para bailar? ,De rey - De escla"o - Con plumas y telas de colores0 4. (e sab$a con !u palabras cantaba a las estrellas ? ,&ran desconocidas - 1ablaba como todos - ($0 %. Cmo titular$as esta lectura?

Los peritos
48

Los peritios son unos animales 5ue $i$9an en la Atl%ntida. Eran mitad cier$o) mitad a$e. 8en9an la ca e2a y las patas del cier$o. En cuanto al cuerpo) era como el de un p%3aro con sus alas y plumas. Lo sorprendente de estos animales consiste en 5ue cuando les da a el sol) su som ra era la de un hom re. Al+unos piensan 5ue los peritios son esp9ritus de personas 5ue murieron sin 5ue les perdonaran al+una cosa mal hecha. Se les ha sorprendido comiendo tierra seca. Oola an en andadas a +ran altura. Los peritios eran temi les enemi+os de los hom res. !arece ser 5ue cuando lo+ra an matar a un hom re) hac9an coincidir su som ra con el hom re muerto y alcan2a an el perd*n. Hespu-s se re$olca an en la san+re y lue+o hu9an hacia las alturas desapareciendo. Ko eEisten armas para luchar con los peritios. Si ien el animal no puede matar a m%s de un hom re. Kadie ha podido $er nunca un peritio por5ue son animales in$entados 5ue nunca eEistieron. 1.- 1an eBistido al*una "e/ los peritios? ,@o9 son animales in"entados = ($9 "i"ieron en la 8tl.ntida = @o se sabe 2.- 8 !u animal se parec$a su cabe/a? ,8 un hombre = 8 un p.)aro = 8 un cier"o0 3.- Cmo era su sombra? ,Como la de un hombre = Como un p.)aro = Como un cier"o0 4.- Qu ten$an !ue hacer para ser perdonados? ,1acer las cosas bien = 1acer !ue coincidieran las sombras = >olar muy alto0

%.- De !u se alimentaban los peritios? ,De lo !ue ca/aban = Con la san*re = De tierra seca0

Los 0inn
49

Los :inn son animales 5ue $i$en en el aire. Su cuerpo es transparente y son capaces de tomar muchas 1ormas. Al principio aparecen como nu esJ lue+o) se+;n su $oluntad) toman la 1i+ura de un hom re) un lo o) de un le*n o de una cule ra. !ueden atra$esar un muro o $olar por los aires o hacerse in$isi les. A menudo lle+an al cielo y sorprenden las con$ersaciones de los %n+eles so re lo 5ue $a a pasarJ lue+o se lo cuentan a los ma+os y adi$inos para 5ue puedan adi$inar el 1uturo. /iertos sa ios dicen 5ue ellos construyeron las !ir%mides de E+ipto y el 8emplo de Terusal-n. Hesde las terra2as o los alcones les +usta tirar piedras a las +entes. 8am i-n les +usta $i$ir en la ruinas) en las casas desha itadas) los po2os) los r9os o los desiertos. Los e+ipcios a1irman 5ue cuando se en1adan lan2an tormentas de arena y piensan 5ue las estrellas 1u+aces 5ue podemos $er por las noches de $erano en el cielo son dardos 5ue lan2as los :inn contra sus enemi+os cuando se en1adan. 1 - Qu. son los Finn ? ,8nimales transparentes - 1ombres dis7ra/ados - Enos ma*os0 2. &n !u pueden trans7ormarse? ,&n un lobo - &n cual!uier cosa - &n un po/o0. 3. Dnde les *usta "i"ir? ,&n los te)ados - &n casas deshabitadas - &n las monta#as0 4. or!u tiran piedras desde los te)ados? , or!ue les *usta - ara de)arse "er - or!ue se en7adan0 %. Qu dicen al*unos sabios de los Finn ? ,Que lan/an dardos - Que son in"isibles - Que construyeron las ir.mides0

El !anario /erde
50

Un d9a el canario $erde) no s- c*mo ni por 5u-) $ol* de su 3aula. Era un canario $ie3o al 5ue no ha 9a dado li ertad por miedo a 5ue se muriera de ham re o de 1r9o) o de 5ue se lo comieran los +atos. Estu$o $olando toda la ma6ana entre los %r oles del huerto) en el pino de la puerta) por las lilas. Los ni6os estu$ieron toda la ma6ana tam i-n) sentados en la +aler9a) $iendo los re$es $uelos del pa3arillo amarillento. Li re re$olotea a 3unto a los rosales) 3u+ando con una mariposa. A la tarde) el canario se $ino al te3ado de la casa +rande) y all9 se 5ued* lar+o tiempo. He pronto) y sin sa er nadie ni por 5u-) apareci* en la 3aula) otra $e2 ale+re. >Bu- ale+r9a en el 3ard9n? Los ni6os salta an) toca an las palmasJ Hiana) loca) le se+u9a) ladr%ndoleJ !latero) i+ual 5ue un chi5uillo) da a $ueltas so re sus patas) como ailando) y poni-ndose en las manos da a coces al aire. ,-uan 4amn -imne/0 1 - Qu le pas al canario ? ,+e abrieron la )aula - (e escap - (e !ued en su )aula0 2. Cmo era el canario? ,@o se sabe - :uy )o"en - :uy "ie)o0 3. or !u no lo hab$an de)ado libre? , or miedo a !ue se lo comieran los *atos - or!ue se escapar$a - or!ue no sab$a "olar0 4. Qu pas con el canario ? ,+o ca/aron - >ol"i solo a la )aula - (e !ued "olando en el )ard$n0 %. Qu hacia Diana? ,Daba coces al aire - +adraba al canario - Quer$a ca/arlo0

Los indios del Per1

51

Entre los indios del !er;) los correos lle$a an sus mensa3es corriendo por los caminos de las monta6as. /uando lle+a a a un lu+ar) el correo pasa a el mensa3e a otro. El nue$o correo continua a corriendo. El mensa3e se pasa a de un correo a otro hasta lle+ar a su destino. En /hina y 0oma se usa a el ca allo como medio m%s r%pido. Al 1inal de cada trecho ha 9a una estaci*n de posta en donde se cam ia a de ca allo. El mensa3e se traslada a con mucha rapide2. Los %ra es utili2aron un e1ica2 ser$icio mediante una red de torres. /uando una torre reci 9a un mensa3e) encend9a una lum re y hac9a unas se6as. Los %ra es pod9an hacer 5ue un mensa3e 1uera de una ciudad a otra o atra$esar Espa6a en un solo d9a. El ser$icio postal moderno naci* en #n+laterra en &84'. All9 se in$ent* tam i-n el sello de correos. Las cartas son transportadas en tren) autom*$il) arco o a$i*n. Este sistema permite una +ran rapide2 para el en$9o de cartas o pa5uetes de una ciudad a otra.

1. Cmo en"iaban sus mensa)es los indios peruanos? ,8 caballo - 1aciendo se#ales con lumbres - &n"iaban mensa)eros corriendo0 2. or !u los chinos utili/aban el caballo? , or!ue -era m.s r.pido - <en$an muchos caballos - +a *ente corr$a menos0 3. Quines utili/aban las se#ales de humos desde unas torres ? ,+os indios - +os romanos - +os .rabes0 4. Dnde se in"ent el sello de correos? ,&n er? - &n Gn*laterra - &n China0 %. or !u es ahora m.s r.pido el ser"icio de correos?. , or!ue se utili/a el a"in - or!ue se usan caballos - or!ue los hombres "an corriendo0

La 'orra y el eri'o

52

Una 2orra encontr* a un eri2o 5ue a3a a lentamente la cuesta de una monta6a. P7uenos d9as) Ple di3o la 2orra con urlaP. AAd*nde $as con ese paso tan r%pidoC PKo muy le3os. Al 3ard9n 5ue $es all% a a3o Ple contest* el eri2o. P7ueno) te acompa6ar-) pero con la condici*n de 5ue no $ayas demasiado de prisa. PA: si lle+o primero al 3ard9nC Ppre+unt* el eri2o. La 2orra lo mir* y) pensando 5ue lle+ar9a corriendo mucho antes 5ue -l) le di3o< PSi me adelantas) te prometo 5ue te lle$ar- todas las tardes tu comida. POamos) pues. :) apenas ha 9a dicho estas pala ras) el eri2o se hi2o una ola y comen2* a rodar r%pidamente por la pendiente. /uando la 2orra 5uiso comen2ar a correr) el eri2o ya ha la lle+ado al 3ard9n. P8e perdono tu promesa) Ple di3o a la 2orra al $erla lle+ar sin aliento.

Ena /orra se encontr con un ............... !ue ba)aba por una.................. +a.................... !uiso burlarse del eri/o. +e di)o !ue lo acompa#ar$a al ...................... si no corr$a demasiado. +a /orra le................... al eri/o !ue si conse*u$a lle*ar ..................... al )ard$n le lle"ar$a todos los.... ............... comida. &l eri/o se hi/o una........................ y comen/ rodar. +a................. no pudo alcan/arlo. &l eri/o al "er a la.................... sin aliento le......................la promesa. su

53

Las es!aleras

Las escaleras se su en de 1rente) pues hacia atr%s o de costado resultan muy incomodas. La posici*n natural consiste en mantenertePde pie) los ra2os col+ados sin es1uer2o) la ca e2a le$antada aun5ue no tanto 5ue los o3os de3en $er los escalones 5ue est%n por encima del 5ue pisas) y respirando lenta y re+ularmente. !ara su ir una escalera se comien2a por le$antar esa parte del cuerpo situada a a3o a la derecha) cu ierta casi siempre por unos 2apatos) y 5ue ca e eEactamente en el escal*n. !uesta en el pelda6o dicha parte) 5ue llamaremos pie) se reco+e la otra parte de la i25uierda Ltam i-n llamada pie) pero 5ue no de e con1undirse con el pie 5ue antes ha 9amos su idoM y) lle$%ndola a la altura del pie) se le hace se+uir hasta colocarlo en el se+undo escal*n) con lo cual en -ste descansar% el pie. Los primeros escalones son siempre los m%s di19ciles. La coincidencia de nom res entre el pie y el pie hace di19cil la eEplicaci*n. /u9dese especialmente de no le$antar al mismo tiempo el pie y el pie. Lle+ado en esta 1orma al se+undo escal*n) asta repetir los mo$imientos hasta encontrarse con el 1inal de la escalera. ,-. Cort./ar0 1. +as escaleras se suben ... ,de costado - de 7rente - de espaldas0 2. Cmo se llama tambin el escaln? ,&spalada - &scalera - elda#o0 3. Qu es lo !ue tenemos aba)o a la derecha? ,+a cabe/a - &l pie - +a barri*a0

4. Qu es lo !ue tenemos dentro del /apato? ,+a mano - +os dedos - &l pie0

%. Qu ocurrir$a si le"antamos al mismo tiempo el pie derecho y el pie i/!uierdo? ,Que nos caer$amos - (ubir$amos la escalera - 6a)ar$amos0

54