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Una Nueva Voz.
Una Nueva Voz.
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AmihijoLorenzo,quenuncamedijocmohablar.
P g i n a |3 PALABRASCLAVES:VOZ,PATOLOGASVOCALES,ENTRENAMIENTO. ABSTRACT: Existen en el medio teatral varias tcnicas de entrenamiento vocal para el actordeteatro.Puedenusarsesiemprelasmismastcnicasindiferentementedelsujeto? Es posible obtener de un ejercicio vocal siempre los mismos resultados o beneficios? Al analizar las rutinas bsicas utilizadas en la preparacin vocal para teatro desde las patologas funcionales de la voz, es posible afirmar que no todos los sujetos estn en disposicin fsica de cumplir con determinadas exigencias particulares. Este trabajo analiza las diferentes patologas funcionales de la voz partiendo de algunos ejercicios en losentrenamientosdeLinklateryHousemanenfocadosdesdeelmanejodepatologas. PARAULESCLAU:VEU,PATOLOGIESVOCALS,ENTRENAMENT ABSTRACT:Existeixenenelmediteatraldiversestcniquesdentrenamentvocalperlactor de teatre. Poden utilitzarse sempre les mateixes tcniques indiferentment del subjecte? s possible obtenir dun exercici vocal sempre els mateixos resultats o beneficis? Al analitzar les rutines bsiques utilitzades en la preparaci vocal per el teatre des de les patologies funcionals de la veu, es possible afirmar que no tots els subjectes estan en disposici fsica de complir determinades exigncies particulars. Aquest treball analitza les diferents patologies funcionals de la veu partint dalguns dels exercicis en els entrenamentsdeLinklateriHouseman,enfocatsdesdelmaneigdepatologies.
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GRACIAS
P g i n a |5 A La Universidad de Antioquia por confiar en m y permitirme este crecimiento personal conlatranquilidaddeunproyectodevida. Al Departamento de Teatro de la Facultad de Artes, por darme la oportunidad de compartirconlasnuevasgeneracionesmiexperienciateatral. Al Doctor Pau Monterde Farns agradezco su paciencia, comprensin y compaa, ya que supo escucharme a travs de las pginas y sostenerme en el tiempo con todo su conocimiento. A la Maestra Coralina Colom por darme la luz para concretar el tema de ste trabajo, en unasimpleconversacin. A Walter Sorge, Franca Radovani y Flavia Sorge, por escucharme y consolarme en momentos difciles, por darme la fuerza para seguir adelante y terminar esta primera metallenadelamorquesientoporellos. AJorgePrez,pordejarsuvidaenColombiaycompartirconmigoestetrayecto.Porpasar horasyhorasenbuscadepalabrascorrectas,difcilesescrituras,eimgenesperfectas. A la Doctora Rosalba Durn por su rigurosidad y cario en la correccin de estilo de sta tesina.
P g i n a |6 AJorgeMendozaporsuayudaycompaaincondicionalsiempre. A mis amigos de Barcelona, en especial Isidro Olmo, Silvia de Quadras, Teresa Petit y Athenea Mata, que con su cario me grabaron momentos inolvidables en el corazn y conformanesecomplejomundodecompislejanos. A Enzo y Novella Sorge, Pamela y Giancarlo Rosini, Lea Radovani, Sandra Bolivar y su familia, Duvn Chavarra, Carlos Jaramillo Milln, Carles Batlle, Nria Santamaria Roig, Fernando Velsquez, Hayde Marn, Mario Wilson Bustamante, Thamer Arana, Adriana Upegui, Sergio Sierra, Josu Santamara, Familia Prez Londoo, Departamento de FilologaCatalana,milymilgraciaspormilymilcosasquenoenumerar. En una y otra esquina del mundo he tenido grandes personas apoyando mi trabajo, quisierapodernombrarlosatodos,perounolvidoserafatalparaelalma.Asque,envez derepetirmilvecesgracias,inscribirenmimemoriatodosaquellosseresquehanhecho demipasoporeldoctorado,unepisodiofelizenlavida.
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CONTENIDO
P g i n a |8 GRACIAS............................................................................................................................... 4 CONTENIDO............................................................................................................................ 7 INDICE...................................................................................................................................11 PARATENERENCUENTA...................................................................................................... 16 NOTAINTRODUCTORIA........................................................................................................ 19 Vocalidadagravadaporexcesivatensinyesfuerzomuscular....................................21 Vocalizacinhabitualeinapropiadaalturatonal.........................................................22 Actitudenhipertonoaductorioventricular..................................................................23 CAPITULOI:UNPOCODEANATOMA .................................................................................. 35 LAPRODUCCINDELAVOZ............................................................................................. 36 LAANATOMADELALARINGE.......................................................................................... 39 CAPITULOII:FISIOPATOLOGASVOCALESDECARCTERFUNCIONALENELACTOR..........44 DISFONAHIPOFUNCIONAL.............................................................................................. 47 DISFONAHIPERFUNCIONAL............................................................................................. 49 AFONAFUNCIONAL .......................................................................................................... 52 FONACINCONCUERDASVOCALESFALSAS....................................................................54 DISFONAESPSTICA........................................................................................................ 56 ELCAMBIODEVOZ........................................................................................................... 58 Alteracindelcambiodevozenloshombres..............................................................59 Alteracindelcambiodevozenlasmujeres ................................................................62 DISFONACONDISOCIACINENLATENSINDELASCUERDASVOCALES......................63 CAPITULOIII:RUTINASDERECUPERACINVOCALPARALACORRECCINDEPATOLOGAS DECARCTERFUNCIONALENELACTOR.............................................................................66 ELMTODOHOUSEMAN.................................................................................................. 70 Extensindeltrax........................................................................................................ 71 Extensindelaparteanteriordelcuerpoydelaspiernas..........................................73 Distensindelascaderasyextensininferiordelaespalda.......................................74 Extensindelacolumnaydelaparteposteriordelaspiernas...................................76
P g i n a |9 Extensindelapartesuperiordelacolumna..............................................................77 Extensioneslaterales ..................................................................................................... 78 Anulamientodelastensionesyreposicionamientodelcuerpo...................................80 Rotaciones..................................................................................................................... 86 Levantamientodelaespinadorsal...............................................................................92 Curvaarco..................................................................................................................... 94 Levantarsedelpiso:paraevitarderepetirlasviejastensionesunavezseencuentra depie............................................................................................................................. 96 Posicinerectano.1:porqueunaposicinestableyneutralestilalcuerpo,ala respiracinyalaactuacin........................................................................................... 98 Posicinerecta2:laimportanciadelostobillos,lasrodillasylascaderaspararespirar ymoverselibremente................................................................................................... 99 Posicinerecta3:alargaryextenderelcuerpofavorecelapresenciaescnica.......100 Alineacindelcuerpo.................................................................................................. 101 Elimpulsodelhuesosacro.......................................................................................... 101 Desenrollarlaespinadorsal........................................................................................ 105 Alineamientoparaencontrarymantenereleje.........................................................107 Extensinlateraldelosbrazos.................................................................................... 109 Liberarycentrarlarespiracin................................................................................... 111 Centrarlarespiracin.................................................................................................. 113 Aperturadelagarganta.............................................................................................. 117 Desarrollodelaespiracinparaaccionarlosmsculosabdominales.......................118 Laespiracindinmicaenposicinerecta.................................................................120 Losmsculosdelpisoplvico..................................................................................... 121 Relajacindeabdominalesbajosypisoplvico.........................................................122 Desarrollodelainspiracin......................................................................................... 124 Expansindelarespiracincentral............................................................................124 Activacindelosmsculosintercostalesposteriores................................................125 Larespiracinn........................................................................................................ 127 Larespiracinu........................................................................................................ 130
P g i n a |10 LarespiracinH....................................................................................................... 132 Depiecontraelmuro................................................................................................. 135 LiberacinyrespiracinH ........................................................................................ 137 Elimpulsoabdominal.................................................................................................. 140 Impulsodelbajovientre............................................................................................. 140 Elimpulsoabdominal.................................................................................................. 141 Lospuntosdinmicos.................................................................................................. 141 Elimpulsodelbajovientreparalaemisindesonidosypalabras............................145 Estiramientoparaactivaryreforzarlosmsculosposturales....................................149 Posicincentradadelejecorporal..............................................................................151 Extensindelosbrazos,conservarejecentraldelcuerpo.........................................153 Solturadelcuelloyhombrosconreequilibriodelacabezadeunladoalotro.........155 Semirotacionesdelcuello........................................................................................... 156 Trazarcrculosconlanariz.......................................................................................... 157 Cadarelajacin........................................................................................................ 158 Abriryextender.......................................................................................................... 159 Relajacindelaringe1................................................................................................ 161 Relajacindelaringe2................................................................................................ 162 LATECNICALINKLATER................................................................................................... 164 Lassuperficiesarticulatorias....................................................................................... 165 Palabraimgenes..................................................................................................... 183 ALGUNOSTRMINOS....................................................................................................... 201 CONCLUYENDO................................................................................................................ 205 BIBLIOGRAFIARECOMENDADA.......................................................................................... 208 BIBLIOGRAFACITADA........................................................................................................ 221
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INDICE
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A
abduccin,21
C
Cadarelajacin.,158
Abriryextender,159 Centrarlarespiracin,113 Abusovocaldeintensidadacompaadodehipertono CONCLUYENDO,205 aductorioycalidadtensadelavoz,25 Costumbredeabusodeintensidad,25 Abusovocalensituacionesderecuperacinlarngea, Costumbredeaclararselagargantaydetosersin 26 necesidad,25 Actitudenhipertonoaductorioventricular,23 Cuerdasvocalesenabduccin,202 Activacindelosmsculosintercostalesposteriores., Curvaarco,94 125 AFONAFUNCIONAL,52 ALGUNOSTERMINOS,201 Alineacindelcuerpo,101 Alineamientoparaencontrarymantenereleje,107 Alteracindelcambiodevozenlasmujeres,62 Alteracindelcambiodevozenloshombres,59 Anulamientodelastensionesyrepocisionamientodel cuerpo,80 Aperturadelagarganta,117 Ataquegltico,51 Ataquevocal,51 Depiecontraelmuro,135 Desarrollodelaespiracinaccionarlosmsculos abdominales,118 Desarrollodelainspiracin,124 Desenrollarlaespinadorsal,105 diplofnica,24 DISFONACONDISOCIACINENLATENSINDELAS CUERDASVOCALES,63 DISFONAESPSTICA,56 DISFONAHIPERFUNCIONAL,49
B
BarbaraHouseman,70
BIBLIOGRAFIARECOMENDADA,208
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E
ejerciciosconlasletrasBGDMNL,179 ELCAMBIODEVOZ,58 Elhuesosacro,202 Elilion,203 Elimpulsoalosladosdelacintura.,144 Elimpulsoabdominal,140,141 Elimpulsodelbajovientreparalaemisindesonidos, 145 Elimpulsodelhuesosacro,101 Elimpulsodelvrticeinferior.,143 Elimpulsoenlaparteposteriordelacintura,144 ELMTODOHOUSEMAN,70 Escpulauomplato,204 Estiramientoparaactivaryreforzarlosmsculos posturales,149 estomatolalia,58 examenestroboscpico,50 Extensindelacolumnaydelaparteposteriordelas piernas,76 Extensindelaparteanteriordelcuerpoydelas piernas,73 Extensindelapartesuperiordelacolumna,77 Extensindelosbrazos,conservarejecentraldel cuerpo,153 Extensindeltrax,71 Extensinlateraldelosbrazos,109 Extensioneslaterales,78
F
Feldenkrais,164 Fisiologadelalaringe,41 FISIOPATOLOGASVOCALESDECARCTERFUNCIONAL ENELACTOR,44 Fonacin,43 FONACINCONCUERDASVOCALESFALSAS,54 FrederickMathiasAlexander,30 FUENTESBIBLIOGRFICAS,221
G
Glotis,41 Glottalfry,23 granulomadecontacto,64
H
hiperemia,50 HuesoIlion,203 Huesosacro,203
I
Impulsodelvrticesuperior:,143
L
LAANATOMADELALARINGE,39 Laestroboscopia,50 Lahiperemia,50 Lainspiracindinmicaenposicinerecta,120
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Lalaringe,40 Lalaringeylascuerdasvocales.Vistasfrontaly superior,202 LAPRODUCCINDELAVOZ,36 Larespiracinh,132 Larespiracinn,127 Larespiracinu,130 LATECNICALINKLATER,164 Lascuerdasvocales,39 Lascuerdasvocalesfalsas,202 Lasfalsascuerdasvocales,202 Lassuperficiesarticulatorias,165 Levantamientodelaespinadorsal,92 Levantarsedelpiso:paraevitarderepetirlasviejas tensionesunavezseencuentradepie,96 Liberacinyrespiracinh,137 Liberarycentrarlarespiracin,111 Losmsculosdelpisoplvico,121 Losndulosdelascuerdasvocales,203 Palabraimgenes,183 Posicincentradadelejecorporal.,151 Posicinerecta2:laimportanciadelostobillos,las rodillasylascaderaspararespirarymoverse libremente,99 Posicinerecta3:alargaryextenderelcuerpo favorecelapresenciaescnica,100 Posicinerectano.1:porqueunaposicinestabley neutralestilalcuerpo,alarespiracinyala actuacin,98 principiodeBernoulli,37 Proteccin,42 Omoplatos,76
R
Relajacindeabdominalesbajosypisoplvico,122 Relajacindelaringe1,161
M
malmenageysurmenage,26,45 Mantenimientodelavocalidadalteradadespusdel cambiovocalconvozdefalsete,23 Movimientosdelosomplatos,90
N
Ndulosdelascuerdasvocales,203
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rutina,67 RUTINASDERECUPERACINVOCALPARALA CORRECCINDEPATOLOGASDECARCTER FUNCIONALENELACTOR,66 teoracubiertacuerpo,37 teoramioelsticaaerodinmica,37 tipoderutina,69
S
Semirotacionesdelcuello,156 Solturadelcuelloyhombrosconreequilibriodela cabeza,155 stretching,80 Subdivisionesclinicasdelalaringe,41 Subdivisionesclnicasdelalaringe,40 Subglotis,41 Supraglotis,41 surmenageymalmenage,20
Trazarcrculosconlanariz,157
V
Vistafrontaldeunciclofonatorioenregistromodal,38 Vistasuperiordelmovimientodelascuerdasvocales duranteelciclogltico,38 Vocalidadagravadaporexcesivatensinyesfuerzo muscular,21 Vocalizacinhabitualeinapropiadaalturatonal,22
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PARATENERENCUENTA
P g i n a |17 Latraduccindelostextosoriginalesenitalianosondemiautora.Procedodeestemodo por dos razones, la primera por rigor acadmico ya que me permite el anlisis de los materiales originales y la segunda por motivos de comodidad expositiva en una nica lengua. A lo largo del texto se encontrarn diversas llamadas que conducen a notas de pie de pgina con los smbolos que enumero a continuacin, que indican archivos sonoros o audiovisuales adjuntos, incluidos en el cd, que amplan la visin del tema tratado en ese aparteespecfico: :Video :Archivosonoro
Por el tipo de escritura que realizo y por el inters que permanezcan algunos contenidos pedaggicos o definiciones que permitan la comprensin, incluso de no expertos, utilizo stesmbolo:*,queremiteadefinicionescontenidasenelglosario(alfinaldelatesina) delapalabrainmediatamenteanterior. Estos materiales se presentan como materiales de apoyo pedaggico. El titulo que aparece posterior al smbolo, ser el nombre que encontrar en los materiales del cd adjunto. Las referencias a pginas web han sido tomadas no slo por comodidad en el formato de de imgenes digitales, sino porque se presentan en forma y contenido aptas para esta tesina. Vale aclarar que la informacin de las fuentes virtuales consultadas, ha sido
P g i n a |18 sometida a comparaciones y estudios paralelos con otros textos, con el fin de evitar cualquier tipo de error tcnico; de sta manera las pginas que finalmente aparecen citadas no slo se convierten en informaciones de confianza sino en una manera de ampliar la red de bsqueda hacia la consulta de documentos virtuales, de gran importanciaparalaescrituradestatesina.
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NOTAINTRODUCTORIA
P g i n a |20 En el campo de la formacin teatral hay dos medios expresivos que ameritan todo un trabajo de entrenamiento: el cuerpo y la voz. Se puede afirmar que los dos conforman el serorgnicodelactor.Paraeladiestramientodeestosdosinstrumentossenecesitadeun mtodoclaroyexplcitoquelesdunadireccinenelmundocomplejodelaactuacin. Es as como en el mbito de la formacin actoral, el entrenamiento de estos medios no slodebetenerunabaseslidadefundamentacinatravsdeunmtodo,sinotambin una perspectiva clara en su implementacin tcnica de enmarcada en la coherencia y continuidad que ste entrenamiento tenga en el camino de la formacin y en el rea curricularquelosustenta.
Elactor,comoelindividuoqueusaprofesionalmentelavozestconmayorpredisposicin a patologas inflamatorias, neurolgicas y neoplsicas que son de competencia otorrinolaringolgica. Pero independientemente de las situaciones puramente mdicas, encontramos situaciones de abuso vocal en el campo de la oralidad del actor. Hay dos cuadrospatolgicosbiendiferenciadossurmenageymalmenage1dela voz.Mepropongo estudiar los comportamientos ms comunes que implican el riesgo de una patologa orgnica secundaria que Magnani y Fussi (F.FUSSI, S.MAGNANI, 1994) dividen en tres principalesmodalidadesfonatorias:
1. Vocalidadagravadaporexcesivatensinyesfuerzomuscular. 2. Vocalizacinhabitualeinapropiadaalturatonal.
Enlamayoradelasteorasconsultadasseutilizanestosdostrminosenfrancsqueindicansobresfuerzo ymalmanejodelavoz.Hedecididoutilizarlosas,yaquepermitenunlenguajeuniversalytcnico,tilenla linealidaddeldiscursoqueplanteo.
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P g i n a |21 3. Actituddehipertonoaductorioventricular.
Aspectos que desarrollar tcnicamente en el segundo captulo, pero de los cules presentounabrevedescripcin: Vocalidad agravada por excesiva tensin y esfuerzo muscular (llamada disfona hiperfuncional por otros autores). Es un comportamiento caracterizado por una sintomatologa subjetiva representada en una fatiga vocal y general, sensacin de tensin en el cuello y una calidad de voz tensa y comprimida; adems de poca intensidad y alteracionesenlaposturacorporal.
A causa del hipertono la presin subgltica debe lograr altos valores para vencer las resistencias glticas y producir la abduccin* de las cuerdas que ocurre en manera explosiva, muchas veces acompaada por un caracterstico sonido introductorio. Sobre todo en el actor la presencia de ataques vocales duros no es sinnimo de abuso vocal; la alta frecuencia y la eleccin preferencial de esta modalidaddesonidocadavezquesequierecualificarlainterpretacinteatraldebe crear sospechas en el profesional de la voz de un posible abuso, aunque la disfona noseapercibidanievidente.(F.FUSSI,S.MAGNANI,1994pg.135) En general hay signos claros como las alteraciones posturales que se presentan con una proyeccin del mentn hacia adelante, un aumento de la lordosis cervical, levantamiento deloshombros,hipertonogeneralizado;todasactitudesquenoayudanaunbuenmanejo vocal.
P g i n a |22 A la modalidad de la tensin vocal puede asociarse, independientemente de la dureza del ataque, una posicin alta de la laringe, sobre todo para la emisin cantada, la cual, por efecto de tal alteracin postural, presenta un aumento frecuencial en todas las formas vocales y un aumento tensional de las cuerdas con elevacin de la nota fundamental. Una alterada posicin larngea se acompaa a un genrico hipertono funcional de la musculatura propia de la laringe con alteracin del comportamiento vibratorio. (F.FUSSI, S.MAGNANI, 1994 pgs. 135 136) Vocalizacinhabitualeinapropiadaalturatonal,Secaracterizaporlasalteraciones de la frecuencia de vibracin de las cuerdas. Puede estar acompaada por una patologa orgnica y ser sta su principal caracterstica, o ponerse como causa perceptible de la esferaemotiva,sinsercatalogadacomoverdaderocasodeabusovocal.
FussiyMagnani,dicenalrespecto: Enlamadurezfisiolgicadelrganolarngeoexistenalteracionesenlaprogresin frecuencial con dificultades de un control continuo de los valores de voz, que ocasionalmentesufrenrepentinaselevacionesyrupturas. Al continuar en la edad adulta con alteraciones frecuenciales estables involuntariamente mantenidas y relativas a estados de tensin de los msculos
P g i n a |23 larngeos, presenta caractersticas en dos cuadros disfuncionales que pueden clasificarsecomo: Mantenimiento de la vocalidad alterada despus del cambio vocal convozdefalsete,caracterizadaporunafasedeabduccincasi inexistente, vibracin limitada al borde libre, aumento de la distancia entre laaritenoidesylaepiglotis. Vocalidad en glottal fry2, se caracteriza por un registro vocal ms bajo y poco flexible por una abduccin muy prolongada, estrechez gltica y poca amplitud del flujo areo trasgltico al cual sigue una baja intensidad de emisinyaparicindeunacalidaddevoztensacadavezquesepresentael tentativodeunincrementodeintensidad.(F.FUSSI,S.MAGNANI,1994pg. 136) Actitudenhipertonoaductorioventricular
Esta modalidad de vocalizacin puede ir desde un modesto grado de hipertono con uso de las cuerdas vocales falsas sobre las cuerdas verdaderas y una completa aduccin de las bandas ventriculares que se sobreponen a las cuerdas vocales cubrindolas completamente. El hipertono de las cuerdas vocales falsas se puede sustituir completamente por la aduccin cordal en fase fonatoria o asociarse a la aduccin de las verdaderascuerdasvocales.(F.FUSSI,S.MAGNANI,1994pg.136)
P g i n a |24 Esta vocalidad hiperactiva ventricular es agravada por ruidos, una voz de baja frecuencia relativamente montona, a menudo diplofnica3. Si esta no se presenta como una compensacin funcional espontnea de insuficiencia de tensin esta debe ser calificada siempre como abuso vocal primario tambin en sus formas menos graves en las cuales estpresentegeneralmenteunapequeadisfona.
En la voz artstica hablada, el mal manejo vocal es frecuentemente una respuesta a las exigenciasinterpretativas.Actoresydobladoresponenenaltoriesgosuvocalidadyaque a menudo deben adaptarse a emisiones hipertnicas o a modalidades alteradas con calidadesdevozfueradesuregistro.
En relacin a la calidad que la voz puede asumir para capacidades especiales de algunos personajes, como por ejemplo las voces de las mscaras de la Comedia del Arte, es oportuno recordar que muchas variantes perceptivas, durezas particulares o supuestas alteraciones de frecuencia fundamental solo se pueden obtener filtrando las seales vocales perceptibles durante la interpretacin (sensaciones personales frente al uso de la voz, molestias, sobreesfuerzos, dificultades) con el fin de tomar medidas correctivas para no provocar mayores variaciones al comportamiento larngeo y por ende, sin riesgo de daoenlascuerdasvocales.
Entre los cuadros de mal manejo vocal se pueden sealar como posibles responsables de patologas vocales algunos comportamientos, a menudo ocasionales y reservados a determinadasactitudesdelavidasocial,peronoporestomenospeligrosos:
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Produccindeunsonidovocalcondostonosdiferentesalmismotiempo.(FANDIO(a))
P g i n a |25 Costumbre de abuso de intensidad comportamiento frecuente para aquellas personas que trabajan en ambientes ruidosos o situaciones en las se debe comunicar a largas distancias, puede ser adoptado tambin por aquellos actores que pretenden dar fuerza y credibilidadasupropiopersonaje. Un elevado nivel de intensidad es producido por el encuentro de grandes fuerzas aductoriasydealtaspresionessubglticas,concreacinenelmomentodelactofonatorio de corrientes areas trasglticas dotadas de alta energa cintica; en consecuencia la mucosa del borde libre de la cuerda se irrita, presentando cuadros inflamatorios que puedenalavezintervenirenladinmicavibratoriaatravsdelamodificacindelamasa ydelarigidezdelascuerdasvocales Costumbredeaclararselagargantaydetosersinnecesidadsincontarloscasosen los cuales es presente efectivamente un cuerpo extrao o una secrecin a nivel de las cuerdas,amenudosetratadeunactofalsamentepreparatorioalaemisinvocal.Esuna costumbreintil,yaqueestecomportamientomaltratalalaringequedebesoportaraltos nivelesdepresinsubglticasconcorrientesareasemitidasdemaneraimpulsiva
Abuso vocal de intensidad acompaado de hipertono aductorio y calidad tensa de la voz
estamodalidaddefonacinvienereservada,amenudo,amomentosdejuegosyprcticas deportivas que provocan no solo una calidad vocal decadente sino muchas veces daos reversiblessoloquirrgicamente.
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Abuso vocal en situaciones de recuperacin larngea comportamiento que se ve muchas
veces en los actores que deben interpretar escnicamente su personaje sin haber recuperadolasaludvocaldespusdeuneventosintomatolgico.Nopermitireldescanso vocal es extremamente peligroso ya que se asume el riesgo de volver crnico algunos casos inflamatorios y de poner en funcin algunos mecanismos de compensacin del cuerpoenrespuestaalabuso,estosmecanismosasuvezpuedenserpatgenos Todas estas dificultades de malmenage y surmenage4, desarrollados desde distintos puntos de vista en los captulos segundo y tercero, sern tratados esencialmente desde la concepcin y orientacin que se tiene del entrenamiento y trabajo del actor, trabajadas y estudiadasportericosyprofesionalesdelrea. Esta investigacin es una recopilacin metodolgicay pedaggica reflejada en tcnicas de entrenamiento basadas en las fisiopatologas de la voz del actor, en particular las de carcter funcional: Disfonas hipofuncional e hiperfuncional, afona funcional, fonacin con cuerdas vocales falsas, disfona espstica, el cambio de voz femenino y masculino y disfonacondisociacinenlatensindelascuerdasvocales. Es claro que la cura, manejo y entrenamiento vocal en el actor, requieren una evaluacin permanente de diferentes profesionales de la voz, tanto en el campo de la medicina, como en el campo de la pedagoga, relaciones que a menudo vienen confrontadas desde elresultadoartsticoyloslmitespropiosdecadareaprofesional.