EDUTEKA

GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE

PLANTILLA PARA ELABORAR WEBQUESTS
NOMBRE DEL DOCENTE:

Scarlett Caro Rocio Casanova

Tipo de Aporte:

Webquest MUNDO VERDE

NOMBRE DE LA WEBQUEST:
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS IN ORM!TICAS INTRODUCCI$N: Consiste en un texto corto cuya funcin es proveer al estudiante informacin bsica sobre el tema, el objetivo y el contenido de la actividad que se va desarrollar, de manera que lo contextualice, lo oriente, y lo estimule a leer las dems secciones. TAREA: La Tarea consiste en una actividad diseada especialmente para que el estudiante utilice y sintetice la informacin que ofrecen los Recursos de nternet seleccionados por el docente para desarrollar la !eb"uest. %ROCESO: #s la secuencia de pasos o sub tareas que el estudiante debe reali$ar para resolver la Tarea de una !eb"uest. %l disear una Tarea, el docente debe anali$arla y descomponerla para determinar cul es el proceso que debe llevarse a cabo para poder completar exitosamente la Tarea.

Lenguaje y comunicacin !"ginas #e$ vi%eos multime%ia&

MATERIA:

Te tos no literarios
Ed"d # Gr"do:

'( $"sico

El reciclaje es un )roceso %on%e se convierte los materiales *%esec+os, en nuevos )ro%uctos )ara )revenir el %esuso %e materiales )otencialmente -tiles& El reciclar es una tarea %e to%os los .ue +a$itamos este )laneta/ y ca%a ve0 m"s se mani1iesta el )oco cui%a%o .ue mostramos +acia 2ste& !ara conocer m"s so$re este tema/ )roce%eremos a leer y anali0ar %iversos ti)os %e te tos/ con el 1in %e com)ren%er y motivarnos a reali0ar esta tarea tan im)ortante como es3 4CU5D6R NUESTRO !L6NET67

!ara cum)lir el o$jetivo reali0aremos las siguientes tareas8 9&: Ver vi%eo ;9 minutos8 <La nota ver%e=& >&: Reali0ar %e1inicin %e reciclaje/ 1ormas %e reciclaje/ s?m$olos .ue lo i%enti1ican& ;&: 6nali0ar noticia8 <Tu guar%arro)a )asa%o %e mo%a )ue%e ser un tesoro= @&: Crear una noticia so$re un tema %e recicla%o& A&: Reali0a una )resentacin en )o#er)oint so$re el reciclaje/ %on%e en 2l se muestre8 De1inicin ti)os %e reciclaje 1rases so$re el tema y una re1le in&

La reali0acin %e ca%a una %e las tareas es la siguiente8 9&: Vi%eo8 <La nota ver%e=/ ir a la )"gina #e$ seBala%a/ )ara intro%ucirnos en el tema a tratar& >&: En esta tarea ten%r"n .ue recurrir a los recursos #e$ seBala%os en reciclaje )ara8 De1inir el conce)to reciclaje Determinar %iversas 1ormas %e reciclar S?m$olos yCo colores .ue lo %istingue ;&: En el an"lisis %e la noticia <Tu guar%arro)a )asa%o %e mo%a )ue%e ser un tesoro=/ +ar"n lo siguiente8 Leer la noticia Contestar las )reguntas8 DSe utili0a un voca$ulario a%ecua%oE Ejem)lo& DCorres)on%e el titulo con el cuer)o %e la noticiaE

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DCu"l es el origen %e esta iniciativaE DCrees .ue se )o%r?a llevar a ca$o esta iniciativa en tu cui%a%E Fun%amenta& DGu2 es lo .ue m"s te llamo la atencinE/ D)or .u2E Enviar las res)uestas en un arc+ivo Hor% a la )ro1esora&

@&: !ara la creacin %e una noticia ten%r"s .ue8 Iuscar un tema a tratar relaciona%o con el reciclaje& Conocer cu"l es la estructura %e una noticia/ )ara esto revisaran las )"ginas sugeri%as %on%e se seBala estructura noticia en la seccin recursos Enviar la noticia crea%a en un arc+ivo Hor% a la )ro1esora A&: En la creacin %e la )resentacin en )o#er)oint/ se e igir" como m?nimo los siguientes )untos8 De1inicin %e reciclaje Ti)os %e reciclaje Frases alusivas al tema Una re1le in +ec+a )or U%s& 5m"genes acor%es al tema y soni%o

Vi%eo8

http://www. outu"e.!o#/wat!h$%&E'()*uN+oww
Reciclaje8
RECURSOS: Lista de sitios !eb seleccionados como los ms adecuados para desarrollar la !eb"uest y que contienen informacin valida y pertinente para reali$ar efectivamente la Tarea. Los Recursos &eneralmente se dividen de acuerdo a cada subtarea descrita en el 'roceso o de acuerdo a los diferentes &rupos de estudiantes o roles espec(ficos preestablecidos para desarrollar la !eb"uest.

http://reut()(,.")ogspot.!o#/-*.-/../)a/h(stor(a/de)/re!(!)a0e.ht#) http://www.pro1esore2)(2ea.!)/e!o)og(aa#"(e2te/Re!(!)a0e.ht# http://www.e!o)og(aho .!o#/de1(2(!(o2/de/re!(!)a0e

Noticia8

http://www.(21or#ador.!o#.#+/sup)e#e2tos/-*.3/454644/7/tu/guardarropa/pasado/de/ #oda/puede/ser/u2/tesoro.ht#
Estructura noticia8

http://www.s)(deshare.2et/ao)a(,o)a/!ara!ter(st(!as/ /estru!tura/de/)a/2ot(!(a/*/.48.78-3 http://www.(!ar(to.!)/e2!(!)oped(a/art(!u)o/segu2do/!(!)o/"as(!o/)e2gua0e/ / !o#u2(!a!(o2/)e!tura/-**6/.-/65/5853/6/te+to/(21or#at(%o/)a/2ot(!(a.sht#)

Correo )ro1esora8 Scarletcaro>JKgmail&com

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AS%ECTOS A E&ALUAR

CRITERIOS DE E&ALUACI$N

)e evaluara la R-$rica )ara evaluar )resentacin )o#er )oint, presentacin en po*erpoint, pues resume en un todo los contenidos vistos en la actividad presentada. #sta evaluacin tendr cate&or(as relacionadas con la ori&inalidad expuesta en la presentacin, el contenido visto en las actividades, el cumplimiento de los requisitos y por +ltimo las re&las de puntuacin. Escala %e notas8

E&ALUACI$N: La Evaluacin %e una He$Guest va m"s all" %e la asignacin %e una nota o cali1icacin y %e$e %iseBarse con el )ro)sito %e o$tener in1ormacin .ue )ermita orientar al estu%iante )ara .ue alcance los o$jetivos %e a)ren%i0aje esta$leci%os )ara esta&

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CONCLUSI$N: Comentario o i%ea 1inal .ue resume los as)ectos m"s im)ortantes tanto %el tema .ue se tra$aj como %e los resulta%os %e la activi%a% .ue se llev a ca$o %urante el %esarrollo %e la He$Guest&

6l termino %el tema trata%o )o%emos concluir .ue el reciclaje es un )roceso muy im)ortante )ara el cui%a%o %e nuestro )laneta/ evitan%o la contaminacin )or me%io %e %esec+os .ue nos )ue%en servir )ara crear un nuevo )ro%ucto/ tam$i2n se %io a conocer .ue es una tarea .ue to%os %e$emos reali0ar& !or me%io %e las activi%a%es se )resent con )ro1un%i%a% el tema/ ca%a alumno )u%o reali0ar una %escri)cin a su )arecer %e reciclaje/ conocieron y )racticaron la estructura %e la noticia/ vieron i%eas %e reciclaje y )u%ieron conocer cmo crear un vi%eo estructura%o y conciso %el tema&

NOTAS Comentarios o as)ectos a tener en cuenta )ara el %esarrollo a%ecua%o %el )royecto&

'ara cumplir a cabalidad el objetivo de planteado, tendrs que se&uir ordenadamente los procesos de las actividades planteadas anteriormente.

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