Está en la página 1de 85

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA.

PARTE

DEL TEMA I COMPLETA LA AUTOEVALUACIN


EL DERECHO PRECORTESIANO (DERECHO MEXICANO)
1.- CMO ERA LA CULTURA OLMECA?

R: FLORECI ENTRE LOS SIGLOS IX Y I A. C., EN LA ZONA COSTERA DEL GOLFO TENAN FAMA DE MAGOS Y UTILIZABAN DROGAS ALUCINGENAS, FUE EN DECADENCIA DESDE LOS LTIMOS SIGLOS DE LA ERA PRECRISTIANA, TRANSMITI MUCHOS DE SUS RASGOS A LAS CULTURAS MAYAS, TEOTIHUACANAS, ZAPOTECAS Y TOTONACAS, EXISTAN DOS CLASES CONQUISTADORES Y CONQUISTADOS, DICHA ELITE DE LOS CONQUISTADORES ERAN PRINCIPALMENTE LOS SACERDOTES, FUE UN IMPERIO DE CARACTERES

TEOCRTICOS (REYES-SACERDOTES) CON SU CENTRO DE ACTUALES ESTADOS DE VERACRUZ, TABASCO, OAXACA, CHIAPAS, GUERRERO Y MORELOS.

2.- COMO ERA LA CULTURA MAYA EN LO GENERAL?


R: ESTE GRUPO TNICO, UNIDO POR UN TRONCO LINGSTICO E IDEAS RELIGIOSAS COMUNES, SE ENCONTRABA ENTRE LAS ACTUALES REGIONES DE TABASCO Y HONDURAS. SU PRIMER FLORECIMIENTO SE MANIFEST ENTRE LOS SIGLOS IV Y X D. C. ERA UN CONJUNTO DE CIUDADES ESTADO, EL ARTE DE ESTE NOS DA POCO APOYO PARA SABER SI ES LCITA O NO TAL EXTRAPOLACIN. EL NUEVO IMPERIO ERA UNA CONFEDERACIN DE CIUDADES-ESTADOS, UNIDAS POR UN LENGUAJE Y UNA CULTURA COMUNES. EN CADA CIUDAD-ESTADO GOBERNABA UN HALAH UINIC, CON LA AYUDA DE UN CONSEJO DE NOBLES Y SACERDOTES, DIRIGA LA POLTICA EN GENERAL DEL ESTADO, EN CADA ALDEA HABA UN CONSEJO DE ANCIANOS, Y CONSEJEROS FUERON

MUNICIPALES,

NOBLES,

SACERDOTES,

COMERCIANTES,

ARTESANOS

SUSTENTADOS POR LOS AGRICULTORES QUE DABAN TRIBUTO AL HALAH UINIC.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

3.- CMO ERAN LOS CHICHIMECAS EN LO GENERAL?


SU ORGANIZACIN POLTICA ERA RUDIMENTARIA, LA CUALES VIVAN DISPERSAS EN PEQUEOS GRUPOS DE RECOLECTORES, DEDICADOS A UNA AGRICULTURA PRIMITIVA, TENAN UN JEFE HEREDITARIO Y CON FINES MILITARES. EL SISTEMA DE LA FAMILIA ERA MATRIARCAL, LOS CHICHIMECAS ADOPTARON ELEMENTOS DE LAS RELIGIONES SUPERIORES QUE ALL HABAN ENCONTRADO, PUES ESTOS ERAN : ESTOS ERAN CRUELES E INCULTOS, ORIGINALMENTE VIVIERON EN EL NOROESTE DEL ACTUAL TERRITORIO MEXICANO, SOBRE TODO EL RI LERMA, EL LAGO DE CHAPALA Y EL ACTUAL DURANGO

4.- CMO ERA LA CULTURA AZTECA EN LO GENERAL? R: LA DIFERENCIA DE CATEGORA SOCIAL ERA MUY ACENTUADA ENTRE LOS AZTECAS LA SOCIEDAD ERA OCUPADA POR UNA MINORA, LOS PIPILTIN QUE ERAN MIEMBROS DE LA NOBLEZA, LOS NOBLES ESCOGAN UN JEFE SUPREMO LLAMADO TLALTOANI EL QUE HABLA DEBAN RENDIR CUENTAS DE SUS ACTOS Y ERAN DIRIGIDOS POR UN DIOSPROTECTOR, HUITZILOPOCHTLI. LOS AZTECAS VIVAN EN UN RINCN TRANQUILO SEA EN CHAPULTEPEC, PERO NO MUY FELICES POR LOS CONFLICTOS POLTICOS QUE VIVAN LAS OTRAS CULTURAS Y HUYERON HACIA UNA ISLA QUE FUE EL LAGO DE TEXCOCO DONDE SE CONSTRUY SU CIUDAD LLAMADA TENOCHTITLN ESTOS COMBATIERON CON OTRAS CULTURAS Y FUERON AMPLIANDO SU TERRITORIO.

5.- EXPLICA EL DERECHO OLMECA?. R: LA ESCASEZ DE LA FIGURA FEMENINA, SUGIERE UNA SOCIEDAD EN QUE LA MUJER NO GOZABA DE UN STATUS IMPORTANTE; UNA SOCIEDAD POR LO TANTO, SIN ECOS DEL MATRIARCADO, LAS GRANDES TAREAS PBLICAS (COMO LA LABOR DE TRAER DE LEJOS LAS ENORMES PIEDRAS PARA LAS ESCULTURAS) SUGIEREN LA EXISTENCIA DE ESCLAVOS O POR LO MENOS DE UNA PLEBE TOTALMENTE SOMETIDA A UNA ELITE. EL TRANSPORTE DE LAS GRANDES PIEDRAS DESDE TAN LEJOS, TAMBIN INDICA QUE LA CAPITAL OLMECA, EN LA VENTANA, HABA SUBORDINADO UNA AMPLIA REGIN.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

VERDADERO IMPERIO OLMECA DE CARACTERES TEOCRTICOS, (REYES, SACERDOTES) CON CENTROS EN LOS ESTADOS DE VERACRUZ Y TABASCO Y CON EXTENSIONES EN OAXACA, CHIAPAS, GUERRERO Y MORELOS, ENCONTRARON DOS CLASES DE ORIGEN TNICO, LOS CONQUISTADORES Y LOS CONQUISTADOS. ERA UN VERDADERO IMPERIO CON CARACTERES TEOCRTICOS.

6,- EXPLICA EL DERECHO MAYA? EL DERECHO MAYA ES UN SISTEMA CON ESTRUCTURA PROPIA, ESTABLECIDA POR LAS COMUNIDADES A LO LARGO DE LOS SIGLOS. SU FUNCIONAMIENTO SE BASA EN UN CONJUNTO DE VALORES, PRINCIPIOS, NORMAS Y MECANISMOS DE SOLUCIN DE CONFLICTOS, AS COMO LAS AUTORIDADES APROPIADAS PARA DESARROLLARLAS. DICHO DERECHO PUEDE DEFINIRSE COMO EL CONJUNTO DE ELEMENTOS FILOSFICOS, TERICOS Y PRCTICOS, BASADOS EN LA COSMOVISIN MAYA, QUE PERMITE LA CONSTRUCCIN DE LA UNIDAD, EL EQUILIBRIO Y LA ARMONA EN LAS RELACIONES HUMANAS Y LAS RELACIONES DE LAS PERSONAS CON LA MADRE NATURALEZA. ES PRODUCTO DEL PENSAMIENTO, FILOSOFA Y ESPIRITUALIDAD DEL PUEBLO MAYA. : LA CASI TOTALIDAD DE LOS DOCUMENTOS MAYAS PRECORTESIANOS FUERON

SACRIFICADOS POR EL CELO RELIGIOSO DE PERSONAS COMO EL OBISPO DIEGO DE LANDA.

7.- CUL ERA EL DERECHO MAYA DE LA FAMILIA? ANTES DE ALCANZAR LA EDAD NECESARIA PARA EL MATRIMONIO LOS MAYAS CUMPLAN 3 CEREMONIAS QUE FIJABAN SU SITUACIN CIVIL ANTE LA SOCIEDAD:

1.- EL PAAL A LOS 5 DAS DE VIDA SE LE DABA SU NOMBRE DE PILA, LOS APELLIDOS DE LA ESTIRPE DE SU PADRE, LA COMBINACIN DE LOS APELLIDOS DE LA ESTIRPE DE SU PADRE Y SU MADRE Y SU SOBRENOMBRE. 2.- EL HETZMEK A LOS 3 MESES DE EDAD EN EL CASO DE LAS MUJERES Y A LOS 4 EN EL CASO DE LOS HOMBRES CELEBRABAN EL HETZNEKQUE CONSISTA EN LLEVAR A

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

ORCAJADAS SOBRE LA CADERA AL NIO POR PRIMERA VEZ.

3.- EL CAPUTZHIL

CUANDO CUMPLAN LOS 12 AOS SE CELEBRABA DE MANERA

COLECTIVA EL RITO DE LA PUBERTAD, QUE HABILITABA A TODOS LOS PARTICIPANTES PARA CONTRAER MATRIMONIO

HUBO RITOS DE PUBERTAD, DESPUS DE LOS CUALES LOS ADOLESCENTES TENAN QUE VIVIR HASTA SU MATRIMONIO O HASTA LOS 18 AOS EN CASAS COMUNALES, OCUPADAS POR GRUPOS DE HOMBRES JVENES. EL MATRIMONIO ERA MONOGMICO. LA HERENCIA SE REPARTA ENTRE LA DESCENDENCIA MASCULINAS

8.- EXPLICA EL DERECHO PENAL MAYA?

R: EL DERECHO PENAL ERA SEVERO. LA MUJER CUANDO ERA INFIEL ERA REPUDIADA. PARA LA VIOLACIN Y EL ESTUPRO EXISTA LA PENA CAPITAL (LAPIDACIN), Y EN CASO DE HOMICIDIO LA PENA ERA LA LEY DEL TALIN Y SI ERA MENOR LA PENA ERA DE ESCLAVITUD, EL ROBO (SE LE GRABABAN UNOS SMBOLOS DE SU DELITO).

9,- EXPLICA EL DERECHO AZTECA? R: EN ESTE DERECHO SE ENCONTRARON CDIGOS AL ESTILO DE HAMMURABI. Y SUS FUENTES ERAN LAS SIGUIENTES POR LA QUE SE DIERON A CONOCER COMO SON: LOS CDICES (CDICE MENDOCINO), LAS OBRAS DE LOS HISTORIADORES INDGENAS POSCORTESIANOS, LAS DESCRIPCIONES QUE HICIERON LOS ESPAOLES, LA MODERNA ARQUEOLOGA, EL ESTUDIO DE GRUPOS PRIMITIVOS, EL ESTUDIO DE GRUPOS INDGENAS CONTEMPORNEOS EL ESTUDIO DE 8 IDIOMAS INDGENAS

CONSTITUIDO EL GOBIERNO CON EL SOBERANO (CASI ABSOLUTO), EL SACERDOTE SUPREMO, LOS CONSEJEROS, QUE ERAN CUATRO Y UNA ESPECIE DE ESTADO MAYOR SE NOMBRABA A LOS JEFES INFERIORES EN LOS BARRIOS O CALPULLIS Y A LOS AUXILIARES DE STOS, ESCOGIDOS CASI EN SU MAYOR DE LOS MIEMBROS DE LA NOBLEZA MEXICA O POR LO MENOS EDUCADOS EN CLMECAC, O SEA EL COLEGIO DE

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

LOS NOBLES, AL QUE PODAN LLEGAR POR MRITOS INDISCUTIBLES ALGUNOS PLEBEYOS.

A ESTOS ORGANISMOS DIRIGENTES SE UNA EL JUDICIAL, QUE ESTABA CONSTITUIDO A SU VEZ POR UN MAGISTRADO SUPREMO, QUE ADEMS DE FUNCIONES PROPIAMENTE JURISDICCIONALES EJERCA FUNCIONES ADMINISTRATIVAS; PODA POR TANTO FALLA LO MISMO EN JUICIOS QUE DOMINARAMOS CIVILES PARA DISTINGUIRLOS, DE LOS PENALES Y DE REVISIN DE ACTOS DE OTRAS AUTORIDADES; EN MATERIA SU FALLO ERA INAPELABLE. ESTE MAGISTRADO NOMBRABA A LOS MIEMBROS DE LOS

TRIBUNALES INFERIORES QUE SE DISTRIBUAN EN TODO EL REINO Y QUE SE INTEGRABAN CON TRES O CUATRO JUECES SEGN LO IMPORTANCIA DE LA REGIN EN LA CUAL EJERCA DE LA RELIGIN EN LA CUAL EJERCAN A SU VEZ JURISDICCIN. SOLO CONOCAN DE JUICIOS CIVILES O CAUSAS CRIMINALES.

EN CADA BARRIO HABA UNA JUEZ POPULAR, DADO QUE ERAN LOS HABITANTES DEL CALPULLI QUIENES LO ELEGAN POR VOTACIN FAMILIAR. ESTE JUZGADOR SLO TENA JURISDICCIN EN CONTIENDAS ENTRE PARTICULARES Y EN ALGUNAS CAUSAS CRIMINALES DE POCA IMPORTANCIA COMO HURTOS, LESIONES, QUE NO FUERAN GRAVES, CONTIENDAS ENTRE PARIENTES, ETC.

LO AUXILIABAN OTROS FUNCIONARIOS MENORES QUE VIGILABAN O CUIDABAN EL TRATO SOCIAL DENTRO DEL CALPULLI PARA PREVENIR LA COMISIN DE LOS DELITOS O CONTROVERSIAS QUE PUDIERAN DEGENERAR EN ACTOS GRAVES QUE ALTERAN EL ORDEN PBLICO. EN TEXCOCO, NETZAHUALCYOTL IMPUSO A LOS MONARCAS LA TAREA DE ACTUAR CON MAGISTRADOS SUPREMOS Y A LA VEZ COMO SUPREMOS SACERDOTES.

TODOS LOS FALLOS DE LOS JUECES Y DE LOS MAGISTRADOS ERAN APELABLES ANTE LA LEY, EXCEPCIN HECHA, SE REPITE, DE LOS DICTADOS POR EL MAGISTRADO SUPREMO

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

10.-

CUALES

SON

LOS

TRIBUTOS

AZTECAS?.

R: PRIMERAMENTE DEBES ETENDER LO QUE ES UN TRIBUTO, UN IMPUESTO Y UNA OFRENDA, PUES EN CUANTO AL TRIBUTO, ESTOS FUERON PRODUCTOS DE LA GUERRA. ESTOS TRIBUTOS SE CONFUNDEN CON EL TEMA DE LA TENENCIA DE LA TIERRA Y LOS PRODUCTOS DEL TERRENO, ESTABAN DESTINADOS A SU PAGO. ESTOS DIERON LUGAR A UNA ADMINISTRACIN FISCAL EN ESPECIE QUE FUE ALABADA COMO SORPRENDENTE Y EFICAZ POR LOS CONQUISTADORES, Y HUBO UNA PIRMIDE DONDE SE COBRABA CUANDO LOS AZTECAS ESTABAN BAJO EL DOMINIO DEL SEOR DE AZCAPOTZALCO, LE LLEVABAN VARIOS TRIBUTOS A ESE REY, TALES COMO FRUTAS, FLORES Y ALGUNAS ESCULTURAS. DADA LA RELIGIN MESOAMERICANA, SOBRE TODO LA AZTECA, ESTE IMPERIO OFRECA A SUS DIOSES DIVERSOS TIPOS DE TRIBUTOS. A ALGUNOS SE LES DABA FLORES, A OTROS CACAO, A OTROS PLUMAS DE AVES COMO EL PAVORREAL. PERO ALGO EN ESPECIAL QUE HACAN PARA DAR TRIBUTO A SUS DIOSES, ERAN RITUALES SANGRIENTOS, DONDE A VECES CORTABAN LA PIEL DEL PRISIONERO Y UN SACERDOTE SE CUBRA DE ELLA Y SUBA LAS ESCALINATAS DE "X" PIRMIDE. A OTROS LES CORTABAN EL CORAZN Y SI SEGUA LATIENDO HASTA LA CSPIDE DE LA PIRMIDE, EL IMPERIO CREA SER BENDECIDO POR LOS DIOSES. *DE ESTO ENTENDEMOS PORQU LAS CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS FUERON DECLINANDO, PUES PARA OFRECER TRIBUTO A SUS DIOSES CON SANGRE HUMANA, ERA NECESARIO HACER LA GUERRA A OTROS PUEBLOS Y TOMAR PRISIONEROS, PERO CUANDO NO SE PODAN GANAR LAS GUERRAS, EL MISMO PUEBLO O CULTURA, FUE TOMANDO A GENTE DE SU PROPIO IMPERIO. POR OTRA PARTE ESTN LOS TRIBUTOS QUE OFRECAN LOS PUEBLOS SOMETIDOS POR LOS AZTECAS, LOS CUALES CONSISTAN EN ESPECIE, PERO NO EN HUMANOS. LOS PUEBLOS PRISIONEROS NO DABAN HUMANOS A LOS AZTECAS COMO TRIBUTOS; LOS AZTECAS TOMABAN DIRECTAMENTE A UN GRUPO DE PERSONAS PERTENECIENTE A DICHAS COMUNIDADES BAJO YUGO AZTECA. EL "CIUDADANO" AZTECA TAMBIN OFRECA TRIBUTO A SUS TLATOANIS O EN OTRO CASO, A SUS GOBERNADORES. SON TRES RASGOS: LOS TRIBUTOS QUE DIERON LOS AZTECAS A SUS ANTIGUOS SEOROS; TRIBUTOS QUE DIERON A SUS DIOSES, Y TRIBUTOS QUE DABAN LOS "CIUDADANOS" AZTECAS A SU IMPERIO O GOBIERNO. *LOS AZTECAS NUNCA SE INTERESARON POR ENVIAR TRIBUTOS DE ORO. PREFERAN LA ARMONA DE COLORES QUE PODA OFRECERTE UN PENACHO, UN ARCO O UN ESCUDO.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

11.-QUE ES LA CLASE SOCIAL EN EL IMPERIO AZTECA? LOS AZTECAS TENAN UNA ORGANIZACIN SOCIAL FUERTEMENTE LAFN DE LOS PILLIS ESTABA EL GOBERNANTE SUPREMO, LE SEGUAN LOS SACERDOTES, GUERREROS Y FUNCIONARIOS CIVILES Y, FINALMENTE ESTABAN LOS MERCADERES. LA SOCIEDAD SE DIVIDI EN VEINTE CLANES LLAMADOS CALPULLIS, CONSTITUIDOS POR GRUPO DE PERSONAS VINCULADAS POR PARENTESCO. CADA CLAN CONTABA CON TIERRAS, UN TEMPLO Y UN JEFE O CALPULLEC. SE DIVIDAN EN TRES CLASES; NOBLES, GENTE COMN Y ESCLAVOS. CLASE DE LOS NOBLES O PIPILTIN ERA EL GRUPO DIRIGENTE, QUE CONTROLABA EL GOBIERNO Y LA RELIGIN. NO PAGABAN TRIBUTOS Y TENAN TIERRAS PROPIAS QUE ERAN TRABAJADAS POR LOS CAMPESINOS. CLASE DE LA GENTE COMN O MACEHUALTIN A ESTE GRUPO PERTENECAN LOS ARTESANOS, LOS COMERCIANTES, Y LOS CAMPESINOS. CLASE DE LOS ESCLAVOS O TLACOTIN ERAN PRISIONEROS DE GUERRA, PERSONAS QUE HABAN COMETIDO UN DELITO O BIEN PERSONAS CON GRANDES DEUDAS, LAS CUALES NO LES ERA POSIBLE PAGAR A CORTO PLAZO Y SE AUTO EMPLEABAN COMO SIRVIENTES DE AQUELLOS A QUIENES DEBAN..

LA NOBLEZA (ERA HEREDITARIA), LOS PLEBEYOS (QUE PODAN SUBIR AL RANGO DE NOBLEZA), LOS SACERDOTES, LOS COMERCIANTES, LOS ARTESANOS, LOS AGRICULTORES Y LOS ESCLAVOS

12.- COMO ES EL SISTEMA AZTECA DE FAMILIA? SISTEMA AZTECA DE FAMILIA: EL MATRIMONIO FUE POLIGMICO, PERO UNA ESPOSA TENIA LA PREFERENCIA SOBRE LAS DEMS, LOS MATRIMONIOS PODAN CELEBRARSE BAJO CONDICIN RESOLUTORIA O POR TIEMPO INDEFINIDO. EL DIVORCIO ERA POSIBLE CON INTERVENCIN DE AUTORIDADES QUE EN CASO DE COMPROBARSE UNA DE LAS MLTIPLES CAUSAS. PREDOMINABA EL SISTEMA DE SEPARACIN DE BIENES

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

13.-EXPLICA EL DERECHO PENAL AZTECA? R;: EL DERECHO PENAL ERA, DESDE LUEGO MUY SANGRIENTO. LAS FORMAS UTILIZADAS PARA LA EJECUCIN FUERON LA MUERTE EN LA HOGUERA, AHORCAMIENTO, AHOGAMIENTO, AZOTAMIENTO, MUERTE POR GOLPES DE PALO, DEGOLLAMIENTO, EMPALAMIENTO Y DESGARRAMIENTO DEL CUERPO. OTRAS PENAS FUERON LA ESCLAVITUD, LA MUTILACIN Y EL DESTIERRO. EXISTAN PENAS MS LIGERAS COMO CORTAR O CHAMUSCAR EL PELO. EXISTA LA PENA DE MUERTE PARA INCONTINENCIA SEXUAL EN LOS SACERDOTES, PARA LA HOMOSEXUALIDAD, VIOLACIN, ESTUPRO, INCESTO Y ADULTERIO. ENTRE LOS DELITOS EXISTI LA EMBRIAGUES PBLICA. EL DERECHO PENAL AZTECA FUE EL PRIMERO EN TRASLADARSE DE LA COSTUMBRE AL DERECHO ESCRITO.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

AUTOEVALUACIN DEL TEMA II


EL DERECHO HISPNICO

1. QU RELIGIN PREDOMINABA EN LA POCA HISPNICA?

R: DURANTE EL IV SIGLO LA RELIGIN CRISTIANA Y LUEGO SE CONVIRTI EN RELIGIN OFICIAL.

2. MENCIONA QUE INFLUENCIA TUVO EL EMPERADOR BISANTINO JUSTINIANO EN EL DERECHO ESPAOL?.

R: CUANDO FUE INVADIDA ESPAA POR INVASORES GERMNICOS ELLOS LLEGARON CON SUS PROPIAS COSTUMBRES JURDICAS CONOCIDAS COMO DERECHO VISIGTICO, PERO COMO LOS MONARCAS NO PODAN IMPEDIR LA APLICACIN DEL SUPERIOR DERECHO ROMANO SE CODIFIC EL DERECHO ROMANO LLAMADO LEY ROMANA VISIGOTHORUM, Y EL EMPERADOR JUSTINIANO INCORPOR AL DERECHO LLAMADO POSTERIORMENTE CORPUS IURIS, DESDE ENTONCES LA NUEVA NACIN HISPNICA ESTABA FORMADA POR ELEMENTOS GERMNICOS Y ROMANIZADOS.

3. MENCIONA QUE ES EL FUERO VIEJO DE CASTILLA COMO PRODUCTO JURDICO DE LA RECONQUISTA?.

R:

OBRA

ANTIPTICAMENTE

FAVORABLE

LOS

NUEVOS

INFLUYENTES:

LOS

GUERREROS QUE TUVIERON UNA BUENA OPORTUNIDAD DE ALCANZAR NOBLEZA.

4. CMO SURGE EL SISTEMA DE LOS DERECHOS FORALES?

R: EN LAS REGIONES CONQUISTADAS LOS NUEVOS TERRITORIOS POLTICOS INSISTAN EN CONSERVAR EL DERECHO ISLMICO EN CASO DE REPOBLARSE LAS ZONAS DESIERTAS LOS NUEVOS DISTRITOS O CIUDADES TRATARON DE SUBRAYAR SU

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

RELATIVA INDEPENDENCIA, RECLAMANDO DEL PODER CENTRAL UN DERECHO DE SU PROPIA ELECCIN.

5. QU IMPORTANCIA TUVIERON LOS BURGUESES EN LA EDAD MEDIA?

R:

LOS

BURGUESES

PENETRARON

EN

LAS

CORTES

COMO

ESTADO

LLANO

BALANCEARON EL PODER DE LOS SEORES FEUDALES, LOS JURISTAS BURGUESES ERAN CONSEJEROS DEL REY ESTUDIOSOS DEL DERECHO JUSTINIANO

6. MENCIONA LAS OBRAS JURDICAS DE ALFONSO EL SABIO?.

R: COMPRENDEN DOS RAMAS, LA LEGISLACIN POSITIVA Y LAS CONSIDERACIONES MORALISTAS Y FILOSFICAS ACERCA DEL DERECHO, LA PRIMERA PERTENECE AL FUERO REAL DESTINADO A REGIR EN LAS TIERRAS DEPENDIENTES DE LA CORONA, Y LA SEGUNDA PERTENECE SPECULUM Y EL SEPTENARIO, DE LA CONFUSA CULTURA MEDIEVAL EN LA QUE SE MEZCLAN SUPERSTICIONES CRISTIANISMO, CIENCIA ARBIGA, ETC. .

7. QU DERECHO PREDOMINA EN LAS SIETE PARTIDAS?

R: EL DERECHO ROMANO POR QUE EL RGIMEN DE ALFONSO EL SABIO COINCIDA CON EL FLORECIMIENTO DE LOS ESTUDIOS ACADMICOS ACERCA DEL CORPUS CIVILIS.

8. CULES ERAN LOS DERECHOS QUE ESTUDIABAN LOS JURISTAS?

R: EXISTAN NICAMENTE DOS EL ROMANO Y EL CANNICO; EL HECHO DE LA CONTINUACIN DEL DERECHO ROMANO A PESAR DE SU PROHIBICIN FUE RECONOCIDA POR UNA NORMA POR EL CONSEJO DE CASTILLA QUE CUANDO MENOS INTENTA LIMITAR EL PAPEL DEL DERECHO ROMANO AL DE SER DEL DERECHO SUPLETORIO.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

9. DURANTE LA GUERRA ENTRE ESPAA Y EL INVASOR FRANCS, QU SURGI? R: SURGIERON DOS CONSTITUCIONES LA DE BALLONA O SEA LA NAPOLENICA, Y LA QUE EMANO DE LA RESISTENCIA ESPAOLA O SEA DEL CONSEJO DE REGENCIA, QUE CONVOCO LAS CORTES ESPAOLAS EN CDIZ.

10.- QU DERECHO INFLUA EN TODA LA PENNSULA? R: UNA ESPECIE DE DERECHO ROMANO VULGAR (O SEA NO ERA CLSICO, NI JUSTINIANO)

11.- CUL CULTURA DESTACABA EN ESA POCA Y ANTE CUAL? R: EN AQUELLA POCA LA CULTURA ISLMICA ERA SUPERIOR A LA CRISTIANA

12.- CMO SE CONOCE A LA COMPILACIN JUSTINIANO? R. EL CORPUS IURIS CIVILIS

13.- QU AFECTO EL PANORAMA POLTICO DE ESPAA?

R:LA UNIN DE LAS DOS CORONAS ESPAOLAS MS IMPORTANTES (MATRIMONIO DE ISABEL DE CASTILLA Y FERNANDO DE ARAGN 1469, CONSOLIDACIN POLTICA DE SUS DOS REINOS 1479) SIGNIFICO UN PASO HACIA UNA SUPER UNIFICACIN.

14.- POR MEDIO DE QUE ACCIN CAMBIO EL SISTEMA JURDICO ESPAOL?

R: CUANDO LA IGLESIA A ACEPTO EL DERECHO ROMANO COMO DERECHO SUPLETORIO, ESTA ALIANZA DE LOS DOS DERECHOS (CANNICO Y ROMANO) LOGRO CAMBIAR EL TONO DEL SISTEMA JURDICO ESPAOL

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

15.- QU IMPORTANCIA TENA EL DERECHO ROMANO?

R: ES MUY IMPORTANTE YA QUE EL DERECHO ROMANO ES LA BASE O LA FUENTE DEL DERECHO HISPANO, POR MEDIO DEL CORPUS IRIUS CIVILES.

16.- QU RELACIN EXISTA ENTRE LA IGLESIA Y EL ESTADO?

R: LA CORONA ESPAOLA ERA UNA FUERTE OSCURANTISTA, COLABORADORA DE LOS ASPECTOS MENOS APRECIABLES DEL ANTIGUO CATOLICISMO; PERO LA RELACIN ENTRE ELLOS TAN ESTRECHA AL COMIENZO DE LA CONQUISTA SE ENFRIARON EN DIVERSAS OCASIONES.

17.- LA IGLESIA POR MEDIO DE QUIEN TENA PODER Y POR QU?

R: POR MEDIO DEL TRIBUNAL DEL SANTO OFICIO DONDE PODA ASESINAR Y QUITAR PERTENECAS A LAS PERSONA POR MEDIO DEL FANATISMO RELIGIOSOS.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

AUTOEVALUACIN DEL TEMA III


EL DERECHO EN LA FASE VIRREINAL
1. EXPLIQUE EL DERECHO INDIANO.

R: ESTE DERECHO EXPEDIDO POR LAS AUTORIDADES ESPAOLAS SE COMPLETA POR AQUELLAS NORMAS INDGENAS QUE NO CONFIABAN LOS INTERESES DE LA CORONA O EL AMBIENTE CRISTIANO.

2.- EXPLIQUE LAS DOS FASES DEL DERECHO INDIANO.

R: UNA FASE INICIAL EN LA QUE SE DISCUTE LOS FUNDAMENTOS IDEOLGICOS DE ESTE DERECHO (CUESTIONES COMO LA DEL DERECHO ADQUIRIDO DE LOS INDIOS RESPECTO DE SUS TIERRAS, LA POSIBILIDAD DE HACERLOS ESCLAVOS O LA DE REPARTIR A LOS INDIOS ENTRE LOS ESPAOLES), Y OTRA FASE A MEDIADOS DEL SIGLO XVI CUANDO ESTAS BASES COMIENZAN A CONSOLIDARSE EXISTE UNA TRANQUILA ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA DEL INMENSO TERRITORIO.

3.- CUL FUE LA PRIMERA FUENTE DEL DERECHO INDIANO Y EXPLCALA?

R: LA PRIMERA FUENTE DEL DERECHO INDIANO ES LA LEGISLACIN, DE LA CUAL EMANA UNA AVALANCHA DE CDULAS REALES PROVISIONES, INSTRUCCIONES, ORDENANZAS, AUTOS ACORDADOS, TRACMATISMOS, REGLAMENTOS, DECRETOS, CARTAS ABIERTAS ETC. ALGUNAS NORMAS DEL DERECHO INDIANO VALAN SOLO EN ALGUNOS

TERRITORIOS ULTRAMARINOS, OTRAS EN TODAS LAS INDIAS OCCIDENTALES.

4.- MENCIONA LAS AUTORIDADES INDIANAS.

R: LA MXIMA AUTORIDAD ERA EL REY REPRESENTADO EN LAS TIERRAS POR LOS VIRREYES, PERO TAMBIN POR OTRAS AUTORIDADES INDEPENDIENTES DE ESTOS Y DIRECTAMENTE RESPONSABLES ANTE LA CORONA COMO ERAN LOS ADELANTADOS, LOS CAPITANES GENERALES Y LOS PRESIDENTES.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

5.- MENCIONA LAS LIMITACIONES QUE TUVO EL REY.

R: EN PRIMER LUGAR LAS AUDIENCIAS, EN SEGUNDO LUGAR FUE LA COSTUMBRE POR PARTE DE LA CORONA DE MANDAR INSPECTORES, LA INTERVENCIN EN MATERIA JUDICIAL FUE MUY LIMITADA, LOS VIRREYES FUERON ESCOGIDOS CON CUIDADO, NO ENTRE LOS INTRIGANTES O SUPERECTULES SI NO MS BIEN ENTRE PERSONAS DISCIPLINADAS CERIOS TRABAJADORES Y SIN EXCESO DE FANTASA.

6.- CMO ESTUVO DIVIDIDA LA NUEVA ESPAA EN LA ORGANIZACIN TERRITORIAL?

R: ESTUVO DIVIDIDA EN REINOS Y GOBERNACIONES, LOS REINOS ERAN EL DE MXICO QUE COMPRENDAN HIDALGO, GUERRERO, QUERTARO, MORELOS, TLAXCALA,

VERACRUZ, PUEBLA, OAXACA, MICHOACN, GUANAJUATO Y EL DE LA NUEVA GALICIA, JALISCO , ZACATECAS, AGUASCALIENTES Y PARTE DE SAN LUS POTOS Y COLIMA.

LAS GOBERNACIONES ERAN LA DE NUEVA VIZCAYA, DURANGO, CHIHUAHUA, YUCATN, TABASCO, CAMPECHE, SINALOA, SONORA, NAYARIT.

7.- EN MATERIA FISCAL QUE TRIBUNALES EXISTAN.

R: EL TRIBUNAL DE CUENTAS, EL TRIBUNAL DE ALCABALAS, EL TRIBUNAL DE COMPOSICIN DE TIERRAS, EL DE MONTE POS, EL DE ESTANCO DE TABACO, DEL ESTANCO DE PLVORA. ADEMS HUBO TRIBUNALES ESPECIALES EN MATERIA ECLESISTICA Y MONACAL.

8.-EXPLICA LA EDUCACIN DE LA NUEVA ESPAA.

LAS ESCUELAS DURANTE LA COLONIA ESTUVIERON EN MANOS DE LA IGLESIA, Y ESTOS CENTROS EDUCATIVOS SOLAN SITUARSE AL LADO DE LOS TEMPLOS CATLICOS. EN UN PRINCIPIO, SLO SE LIMITABA A ESPAOLES Y CRIOLLOS, PERO EN 1523 PEDRO DE GANTE INSTITUY LA PRIMERA ESCUELA DE OFICIOS PARA INDGENAS, LLAMADA

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

"ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS DE SAN JOS DE LOS NATURALES". POCO TIEMPO DESPUS OCURRI LA FUNDACIN DEL COLEGIO DE LA SANTA CRUZ DE TLATELOLCO, DEDICADO A LA EDUCACIN INDGENA, PERO EN UN GRADO A LAS ESCUELAS DE OFICIOS. LOS CRIOLLOS, POR SU PARTE, ERAN EDUCADOS POR JESUITAS Y AGUSTINOS. ESTAS DOS RDENES FUNDARON EN 1576 EL COLEGIO DE SAN PEDRO Y SAN PABLO, SUSTENTADO POR RICOS COMERCIANTES CUYOS HIJOS ASISTAN A RECIBIR

EDUCACIN. EL COLEGIO DE SAN ILDEFONSO, FUE OBRA DE LOS JESUITAS Y SE CONVIRTI EN EL MAYOR CENTRO HUMANSTICO DEL SIGLO XVIII. LOS DOMINICOS TUVIERON IMPORTANCIA EN LA ENSEANZA DE LA DOCTRINA CATLICA Y DE LA TEOLOGA, AL FUNDAR EN LA CIUDAD DE MXICO Y PUEBLA LOS PRIMEROS SEMINARIOS. EN 1575 LUIS DE LEN ROMERO, FUND EL COLEGIO DE SAN LUIS, QUE OTORGABA RECONOCIMIENTO A LOS SACERDOTES DOMINICOS EGRESADOS DE LA INSTITUCIN EN TODA LA ORDEN. EL COLEGIO DE LAS VIZCANAS FUE LA PRIMER INSTITUCIN LAICA DEDICADA A LA EDUCACIN DE MUJERES. AS, MUCHAS DE LAS ESCUELAS DEL PAS SE CONVIRTIERON EN SEMILLEROS DE LA NUEVA IDENTIDAD MEXICANA Y PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAA

9.- CMO SURGEN LAS UNIVERSIDADES?

LA UNIVERSIDAD EN GENERAL ES UNA CREACIN DE LA EDAD MEDIA, LOS PROFESORES SE ORGANIZABAN PARA DEFENDERSE CONTRA LAS PRETENSIONES DE LOS

ESTUDIANTES Y PARA EVITAR LA INFILTRACIN EN EL MAGISTERIO DE ELEMENTOS POCO DIGNOS O MAL PREPARADOS, SU ORGANIZACIN ERA UNA ESPECIE DE GREMIO; LAS ORGANIZACIONES DE ESTUDIANTES Y DE PROFESORES SE JUNTARON PARA ARRANCAR CIERTOS PRIVILEGIOS A LA AUTORIDAD LOCAL (COMO, SOBRE TODO, EL DERECHO A SER JUZGADO FRENTE TRIBUNALES COMPUESTOS POR MIEMBROS DE LA PROPIA COMUNIDAD ACADMICA A SI SURGEN LAS UNIVERSIDADES, LA UNIVERSIDAD A SIDO OBJETO DE REGLAMENTACIN CENTRAL MONRQUICA DESDE ALFONSO EL SABIO.

10.- EXPLICA EL DERECHO PENAL DE LA NUEVA ESPAA

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

R: EL DERECHO INDIANO CONTIENE NORMAS PENALES DISPERSAS EN LAS LEYES DE INDIAS ESPECIALMENTE EN EL SPTIMO LIBRO QUE CONTIENE LA CURIOSA DISPOSICIN DE QUE LAS PENAS PECUNIARIAS SERN COMO REGLA GENERAL DEL DOBLE DE LAS MISMAS PENAS APLICADAS EN LA PENNSULA, AUNQUE POR OTRA PARTE EXISTAN MEDIDAS MENOS DRSTICAS PARA LOS INDIOS.

11.- EXPLICA QUE ERA LA INQUISICIN. R: PARA LOS DELITOS CONTRA LA FE EXISTI UNA JURISDICCIN ESPECIAL RELATIVAMENTE INDEPENDIENTE DEL ARZOBISPO MEXICANO Y AUTORIZADO POR EL ESTADO LLAMADO LA INQUISICIN. EL ESTADO DISPONA DEL INSTRUMENTO

NECESARIO PARA EVITAR QUE LA JURISDICCIN ECLESISTICA SE EXTENDIERA A CASOS QUE EL ESTADO QUERA GUARDAR BAJO SU PROPIO CONTROL JURISDICCIONAL.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE AUTOEVALUACIN DEL TEMA IV TRANSICIN HACIA LA INDEPENDENCIA

1.- QUIN PBLICO Y EN QU FECHA LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIN? R: EL 14 DE SEPTIEMBRE DE 1813 MORELOS PUBLICA LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIN EN 22 ARTCULOS (CON AADIDURA DE UN ARTCULO 23, DEL 21 DE NOVIEMBRE DE 1803 QUE ESTABLECE EL 16 DE SEPTIEMBRE COMO ANIVERSARIO DE LA NACIN).

2.- EXPLIQUE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIN. R: EN LOS SENTIMIENTOS SE PROCLAMA LA LIBERTAD DE AMRICA, EL MONOPOLIO DEL CATOLICISMO, LA SOBERANA POPULAR DEPOSITADA EN LOS TRES PODERES, LA EXCLUSIVA CONCESIN DE EMPLEOS (PBLICOS) A AMERICANOS, LA LIMITACIN DE INMIGRACIN A EXTRANJEROS ARTESANOS CAPACES DE INSTRUIR, LA NECESIDAD DE MODERAR LA OPULENCIA Y LA INDIGENCIA, LA AUSENCIA DE PRIVILEGIOS, LA ABOLICIN DE LA ESCLAVITUD UN DERECHO DE IMPORTACIN DE UN 10%, UNA INVIOLABILIDAD DEL DOMICILIO LA ABOLICIN DE LA TORTURA, EL 12 DE DICIEMBRE COMO DA NACIONAL, Y UN IMPUESTO SOBRE EL 5% DE INGRESOS

3.- EN QU CONSISTE LA CONSTITUCIN DE APATZINGAN R: EL 14 DE SEPTIEMBRE DE 1813 SE INAUGUR EL CONGRESO DE CHILPANCINGO LLAMADO TAMBIN CONGRESO DE ANAHUC DONDE HALLAMOS LA DECLARACIN DE LA INDEPENDENCIA EN ABSOLUTA DE LA NUEVA ESPAA PERO SU PRINCIPAL LOGRO FUE EL DECRETO CONSTITUCIONAL PARA LA LIBERTAD DE LA AMRICA MEXICANA (CONSTITUCIN DE APATZINGAN), LA CUAL NUNCA TUVO VIGENCIA.

4.- CUL ERA LA DIFERENCIA ENTRE MORELOS E HIDALGO? R: ERAN OPUESTOS EN CUANTO A LA BASE MILITAR, MORELOS EN VEZ DE LA INDISCIPLINA MASA DE INDIOS POBRES DE ESTE L PREFERA PEQUEOS GRUPOS DE GUERRILLEROS GILES BIEN ENTRENADOS, SU GRAN TRIUNFO FUE LA TOMA DE OAXACA, Y SU DERROTA DEFINITIVA TUVO LUGAR CERCA DE VALLADOLID MORELIA Y FUE INFRINGIDA POR ITURBIDE.

5.- EXPLICA EL PRINCIPIO QUE DIO MONTESQUIEU. R: FUE EL DE LA SEPARACIN DE PODERES, Y REGLAS MUY COMPLICADAS Y DETALLADAS PARA LAS ELECCIONES, QUE SON INDIRECTAS CON INTERPOSICIN DE ELECTORES PARROQUIALES Y LUEGO DE PARTIDO.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

6.- MENCIONA UN ASPECTO DE LA SITUACIN AGRARIA? R: HUBO LATIFUNDIOS IMPRODUCTIVOS, A MENUDO FORMADOS POR INVASIN ILEGAL DE TERRENOS, CORRESPONDIENTES A LAS COMUNIDADES DE INDIOS

7.- POR QU ES IMPORTANTE LA CONSTITUCIN DE CDIZ? R: PORQUE FUE LA PRIMERA CONSTITUCIN FORMAL QUE RIGI A MXICO; Y FUE UNA OBRA EN ESA POCA, Y FUE PROMULGADA EL 18 DE MARZO DE 1812.

8. CMO SE DESARROLLARON CASTILLA Y OTROS REINOS ESPAOLES Y EN QUE SIGLO? R: FUE EN EL SIGLO XI, Y DESARROLLARON SUS SENDAS CORTES, CON REPRESENTACIN DE LA NOBLEZA, LA IGLESIA Y SUS MUNICIPIOS. FUERON FORMAS DE LA CURIA REGIS, EN QUE EL REY PODA CONVOCAR SUS ELEMENTOS JUNTOS O SEPARADOS PARA ACONSEJARLE.

9. CUNTOS DIPUTADOS MAND MXICO Y PARA QUE LOS MANDO EN LOS AOS DE 1810- 1814? R: FUERON DESIGNADOS AQU EN 5 EN DISTINTAS ELECCIONES, UNOS SETENTA DIPUTADOS MEXICANOS QUE PARTICIPARON ACTIVAMENTE EN LAS DELIBERACIONES DE CDIZ, ENTRA ELLOS DESTAC EL EX SACERDOTE Y MASN MIGUEL RAMOS ARIZPE DE COAHUILA Y APORTANDO VARIAS IDEAS TANTO L COMO LOS DEMS QUE FUERON.
10. QUIEN DECLARO NULA LA CONSTITUCIN DE 1812 Y TODAS LAS DECISIONES DE LAS CORTES DE CLIZ? LAS CORTES CREARON UN NUEVO SISTEMA POLTICO BASADO EN EL PRINCIPIO DE LA SOBERANA NACIONAL, CON LA MONARQUA COMO FORMA DE GOBIERNO, PERO CON DIVISIN DE PODERES. TANTO EL REY COMO LAS CORTES POSEAN LA FACULTAD PARA CREAR LEYES DE FORMA CONJUNTA. ADEMS, SE RECONOCAN DERECHOS COMO LA LIBERTAD DE IMPRENTA, LA IGUALDAD JURDICA, LA INVIOLABILIDAD DEL DOMICILIO, ETC. SIN EMBARGO, ESTOS ADELANTOS FUERON SUSPENDIDOS POR EL DECRETO DE VALENCIA DE 4 DE MAYO DE 1814 DEL REY FERNANDO VII, QUE DECLAR NULA LA CONSTITUCIN DE 1812 Y TODAS LAS DECISIONES DE LAS CORTES DE CDIZ, ENCARCELANDO INJUSTAMENTE A LOS DIPUTADOS AGUSTN ARGELLES, MUOZ TORRERO, RAMN OLAGUER FELI, FRANCISCO MARTNEZ DE LA ROSA, ENTRE OTROS MUCHOS DIPUTADOS QUE FUERON CONDENADOS Y DESTERRADOS A DIVERSOS LUGARES DE ESPAA

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

12. EN QUE SE CELEBRO LA PRIMERA SESIN DE LAS CORTES EXTRAORDINARIAS Y CONSTITUYENTES?. R: DURANTE LA PROFUNDA CRISIS CREADA POR LA GUERRA, LA JUNTA CENTRAL SUPREMA ORDEN MEDIANTE DECRETO DEL 22 DE MAYO DE 1809 LA CELEBRACIN DE "CORTES GENERALES Y EXTRAORDINARIAS", ROMPIENDO CON EL PROTOCOLO TRADICIONAL, PUES SLO EL REY TENA LA POTESTAD DE CONVOCARLAS Y PRESIDIRLAS. LAS CORTES, PREVISTAS PARA 1810, POR EL AVANCE NAPOLENICO TUVIERON QUE REUNIRSE PRIMERO EN SAN FERNANDO ENTONCES ISLA DE LEN- Y DESPUS EN CDIZ, QUE ESTABAN SITIADAS POR LAS FUERZAS FRANCESAS. AS, EL 24 DE SEPTIEMBRE DE 1810 SE CELEBR LA PRIMERA SESIN DE LAS CORTES GENERALES Y EXTRAORDINARIAS EN LA ISLA DE LEN. 1 EN ESTA SESIN Y LAS QUE SIGUIERON SE PROMULGARON LOS DECRETOS RELATIVOS A LA SOBERANA NACIONAL, LA DIVISIN DE PODERES, LAIGUALDAD Y LA LEGALIDAD O LA LIBERTAD DE IMPRENTA. TODO ELLO SENTARA LAS BASES DEL ESTADO DEMOCRTICO Y DE DERECHO, AS COMO EL FIN DEL ANTIGUO RGIMEN Y EL INICIO DE UN NUEVO TIEMPO PARA LOS SBDITOS PENINSULARES E HISPANOAMERICANOS. ESTOS DECRETOS SIRVIERON COMO MODELO Y BASE DE NUMEROSAS CONSTITUCIONES EUROPEAS POSTERIORES. 13.- CON QUE OTRO NOMBRE SE LE CONOCE A LA ASAMBLEA CONSTITUYENTE? LA PEPA, PUES SE PROMULG EN LA FESTIVIDAD DE SAN JOS. ESTA CONSTITUCIN FUE EL PRIMER TEXTO CONSTITUCIONAL CON EL QUE CONT ESPAA

14.- QUINES POSEAN LA FACULTAD PARA CREAR LEYES DE FORMA CONJUNTA? LA TAREA DE LAS CORTES DE CDIZ FUE CREAR UN CUERPO LEGISLATIVO (LEYES) DE CARCTER LIBERAL SOBRE EL QUE CREAR UN NUEVO ORDEN SOCIAL QUE ACABARA CON LA SOCIEDAD ESTAMENTAL QUE HABA CARACTERIZADO A ESPAA HASTA ESE MOMENTO. TANTO EL REY COMO LAS CORTES POSEAN LA FACULTAD PARA CREAR LEYES DE FORMA CONJUNTA. ADEMS, SE RECONOCAN DERECHOS COMO LA LIBERTAD DE IMPRENTA, LA IGUALDAD JURDICA, LA INVIOLABILIDAD DEL DOMICILIO.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

AUTOEVALUACIN DEL TEMA V INDEPENDENCIA

1.- CUL FUE EL PRIMER PODER FEDERAL INSTALADO EN MXICO? R: LA CONSTITUCIN DE 1824

2.- CUL FUE EL PRIMER CONGRESO CONSTITUYENTE Y QUIN LO DECLARO? R: EL PRIMER CONGRESO CONSTITUYENTE DE 1822, QUE FUE APOYADO POR ANTONIO LPEZ DE SANTANA, GUERRERO, Y OTROS MILITARES. 3.- CMO EST CONSTITUIDA LA CONSTITUCIN DE 1857? R: LA CONSTITUCIN DE 1857 QUED INTEGRADA POR 8 TTULOS Y 120 ARTCULOS QUE GARANTIZABA LOS DERECHOS DEL HOMBRE; LA SOBERANA NACIONAL; DIVIDA LOS PODERES DE LA NACIN EN EJECUTIVO, LEGISLATIVO Y JUDICIAL, DONDE SE DEPOSITABA EL PODER LEGISLATIVO EN EL CONGRESO DE LA UNIN QUE SERA CONSTITUIDO POR UNA SOLA CMARA, LA DE DIPUTADOS; EL PODER JUDICIAL SE INTEGRARA POR TRES DEPARTAMENTOS: LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA Y LOS TRIBUNALES DE CIRCUITO Y DE DISTRITO. CON RESPECTO A LOS ESTADOS EXIGE QUE ADOPTEN EN SU INTERIOR EL RGIMEN REPUBLICANO, REPRESENTATIVO Y POPULAR, CON UNA SERIE DE RESTRICCIONES QUE LIMITEN LA SOBERANA ESTATAL E IMPIDAN LA DISOLUCIN DE LA FEDERACIN; SE SUPRIMEN LAS ALCABALAS Y LAS ADUANAS INTERIORES, MEDIDAS STAS CONDUCENTES AL FORTALECIMIENTO DE LA UNIN NACIONAL. 4.- JURDICAMENTE, CUL ES EL SENTIR DE LA CONSTITUCIN DE1857? R: ERA FEDERALISTA Y ANTICLERICAL 5.- CUL ES EL ORIGEN Y DESARROLLO DEL AMPARO? R: EL ACIERTO DE MARINO OTERO AL MODIFICARLA CONSTITUCIN DE 1824 EN EL ARTICULO 25 QUE CONCEDE COMPETENCIA A LOS TRIBUNALES FEDERALES PARA PROTEGER A LOS HABITANTES DE LA REPBLICA EN EL EJERCICIO Y CONSERVACIN DE LOS DERECHOS QUE CONCEDEN ESTA CONSTITUCIN Y LAS LEYES CONSTITUCIONALES, CONTRA TODO A TAQUE DE LOS PODERES LEGISLATIVO Y EJECUTIVO, YA SEA DE LA FEDERACIN, DE LOS ESTADOS, LIMITNDOSE DICHOS TRIBUNALES A IMPARTIR SU PROTECCIN EN EL CASO PARTICULAR EL QUE VERSE EL PROCESO, SIN HACER NINGUNA DECLARACIN GENERAL AL RESPECTO DE LA LEY O ACTO QUE LO MOTIVARE; CON ESTO LAS GRANDES LNEAS DEL AMPARO YA ESTABAN LISTAS. DESPUS EN LA CONSTITUCIN DE 1857 EN LOS ARTCULOS 101 Y 103 SE REGLAMENTA EL JUICIO DE AMPARO.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

6.- CUL ERA LA RELACIN ENTRE EL ESTADO Y LA IGLESIA? R: ERA MUY TENSA YA QUE SE ESTABLECI UNA INCAPACIDAD LEGAL DE LAS CORPORACIONES RELIGIOSAS 7.- CUL FUE LA CRISIS DEL SISTEMA JURDICO DE LA CONSTITUCIN DE 1857? R: PONER AL EJECUTIVO (PRESIDENTE) BAJO EL CONTROL DEL CONGRESO LO CUAL NO SE RESPETABA Y DURANTE SUS 60 AOS DE EXISTENCIA NUNCA TUVO PLENA EFICACIA, EL PODER CONSIDERABA QUE ERA UN DOCUMENTO DEMASIADO NOBLE PARA LA VIL POLTICA DE NUESTRO PAS DE ESOS AOS. 8.- CUALES SON LOS PUNTOS QUE SE AADEN EN LOS ASPECTOS JURDICOS DE LA PRIMERA FASE DEL SANTANISMO? a) b) c) d) e) LA DISCUSIN SOBRE EL TRATAMIENTO QUE CONVENDRA DAR A LA MANO MUERTA. EL COMIENZO DE LA FORMACIN DE LA DEUDA EXTRANJERA DE MXICO. LOS INTENTOS DE FOMENTAR LA INVERSIN EXTRANJERA EN EL PAS. EL TRATADO DE PANAM. LOS VAIVENES DE LA UNIVERSIDAD.

9.- QU SURGI DURANTE LA PRESIDENCIA DE GUADALUPE VICTORIA (1824- 1828)? R. LA DEUDA EXTERIOR MEXICANA

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE AUTOEVALUACIN DEL TEMA VI LA REVOLUCION MEXICANA

1.- QU PLANES EMANAN DE LA REVOLUCIN MEXICANA? R: EL PLAN DE AYALA (PRESENTADO POR ZAPATA Y SUS COLABORADORES) EL PLAN DE LA CIUDADELA (FIRMADO POR LA EMBAJADA NORTEAMERICANA) EL PLAN DE GUADALUPE (VENUSTIANO CARRANZA)

2.- QU LEGISLACIONES EMANAN DE LA REVOLUCIN MEXICANA? R: EL 9 DE OCTUBRE DE 1914, DE YUCATAN DONDE SALVADOR ALVARADO PROMULGO UN GRUPO DE LEYES SOCIALES LAS CINCO HERMANAS: UNA LEY AGRARIA, UNA FISCAL, UNA CATASTRAL, UNA QUE ORGANIZA EL MUNICIPIO LIBRE, Y UNA DE TRABAJO, CREANDO ESTA ULTIMA LAS JUNTAS DE CONCILIACIN Y UN TRIBUNAL DE ARBITRAJE PARA CONFLICTOS LABORALES, INDIVIDUALES Y COLECTIVOS.

3.- CULES SON LAS CARACTERSTICAS DE LA CONSTITUCIN DE 1917? R: LA DECLARACIN DE GUERRA MULTILATERAL, DIRIGIDA A LOS HACENDADOS, PATRONES, EL CLERO, Y LAS COMPAAS MINERAS (QUE PERDIERON SU DERECHO AL SUBSUELO).

4.- CUL ES EL PROYECTO DE CONSTITUCIN DE VENUSTIANO CARRANZA? R: LA CREACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DEL CONGRESO CONSTITUYENTE RESPECTIVO A LAS LEYES DEL 15 Y 19 DE SEPTIEMBRE DE 1916 QUE ES LA LEY ELECTORAL.

5.- CULES SON LAS REFORMAS MS IMPORTANTES A LA CONSTITUCIN DE 1917? REFORMA AGRARIA Y REFORMA LABORAL.

6.- CULES SON LAS CARACTERSTICAS DE LA LEGISLACIN AGRARIA Y LABORAL? R: DE LA AGRARIA QUE LA TIERRA DEBE DE SER DE QUIEN LA TRABAJA. LA LABORAL QUE LOS OBREROS DEBERAN COBRAR UN SALARIO MINIMO-

7.-CULES SON LAS CARACTERSTICAS DE LA LEY DE RELACIN FAMILIAR Y LA LEY DEL DIVORCIO?

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

R:LA IGUALDAD ENTRE EL MARIDO Y SU ESPOSA Y EN CUANTO A LA AUTORIDAD DENTRO DEL HOGAR.

8.-CULES FUERON LOS DERECHOS SOCIALES DE LA REVOLUCIN MEXICANA, QUE SE PLASMARON EN LA CONSTITUCIN DE 1917? R: LA REPARTICIN DE LAS TIERRAS, EL DERECHO DEL TRABAJADOR A UN SALARIO MNIMO, LA INTRODUCCIN DEL DIVORCIO, LA IGUALDAD ENTRE LA PAREJA, LA PROHIBICIN DEL PACTO DE RETRO VENTA, LA LEY ELECTORAL Y EL SUFRAGIO EFECTIVO NO REELECCIN.
9.- CUNTO TIEMPO ESTUVO EN EL PODER PORFIRIO DIAZ? R: 30 AOS. 10.-CUALES SON LOS ARTCULOS MAS IMPORTANTES DEL ORDEN SOCIAL DE NUESTRA CONSTITUCIN? 1, 5, 20, 11.- CUAL FUE UNA DE LAS PROHIBICIONES DE DAZ QUE DIO ORIGEN AL MOVIMIENTO ARMADO?

R:- EN 1906 EN MXICO SE VIVA UN RGIMEN DICTATORIAL ENCABEZADO POR PORFIRIO DAZ
QUE TOLER LOS LATIFUNDIOS, LIMIT LOS DERECHOS POLTICOS, REPRIMI A LA OPOSICIN Y A LOS MOVIMIENTOS DE HUELGA. EN 1905, DEBIDO A LA PERSECUCIN POLICIACA Y MILITAR DEL GOBIERNO DE DAZ, POLTICOS LIBERALES COMENZARON LAS TAREAS DE LA JUNTA ORGANIZADORA DEL PARTIDO LIBERAL MEXICANO EN LOS ESTADOS UNIDOS, AL MISMO TIEMPO QUE SE ORGANIZABA LA LUCHA POLTICA PBLICA SE PREPARABA EN LA CLANDESTINIDAD UN LEVANTAMIENTO ARMADO PARA DERROCAR A DAZ. LOS DELEGADOS DE LA JUNTA ORGANIZADORA EN VERACRUZ YTABASCO, HILARIO C. SALAS Y CNDIDO DONATO PADUA, RECORRIERON LA REGIN Y SE RELACIONARON CON SOCIEDADES DE OBREROS Y COMUNIDADES INDGENAS. EL 1 DE JUNIO DE 1906 ESTALL LA HUELGA DE CANANEA PROMOVIDA POR OTROS INTEGRANTES DEL PARTIDO LIBERAL Y FUE REPRIMIDA VIOLENTAMENTE, EL1 DE JULIO DEL MISMO AO SE PUBLIC EL PROGRAMA DEL PARTIDO LIBERAL MEXICANO, PARA EL 16 DE SEPTIEMBRE (ANIVERSARIO DE LAINDEPENDENCIA DE MXICO) SE HABA PROGRAMADO UNA INCURSIN ARMADA DE LOS LIBERALES QUE PERMANECAN EXILIADOS EN LOS ESTADOS UNIDOS ENTRE LOS QUE QUE ENCONTRABAN ENRIQUE Y RICARDO FLORES MAGN. EL PLAN ERA ATACAR CIUDAD JUREZ, CHIHUAHUA Y LAS ADUANAS FRONTERIZAS DE AGUA PRIETA Y NOGALES EN SONORA, LA REVUELTA DE CIUDAD JUREZ SERA LA SEAL PARA EL INICIO DE LA REVOLUCIN, SIMULTNEAMENTE ESTALLARAN REBELIONES ARMADAS QUE CLULAS DEL PARTIDO LIBERAL TENAN PREPARADAS EN DISTINTAS ZONAS DEL PAS. SIN EMBRAGO EL 4 DE SEPTIEMBRE, DEBIDO A LA DELACIN DE RAMN TALAMANTES (UN ESPA

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE DEL GOBIERNO DE DAZ), LA POLICA DE DOUGLAS, ARIZONADETUVO A LOS MIEMBROS DEL CLUB LIBERAL "LIBERTAD" QUE ESTABA ENCARGADO DE ATACAR NOGALES Y AGUA PRIETA, LLEVAR ARMAS A CANANEA Y UNIRSE A LOS REBELDES YAQUIS. LA POLICA DECOMIS DOCUMENTOS Y DESCIFR LAS CLAVES, LA REVOLUCIN DEL 16 DE SEPTIEMBRE FUE DESCUBIERTA Y POSPUESTA.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

AUTOEVALUACIN DEL TEMA VII LA FASE POSREVOLUCIONARA

1.- CUL ES LA BASE DEL DERECHO CONSTITUCIONAL ACTUAL? R: LA CONSTITUCIN DE 1917 Y SU REFORMA AL ARTICULO 1 CONSTITUCIONAL.

2.- CUL ES LA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DEL ESTADO? R: I-PODER EJECUTIVO 1.-ESTRUCTURA DEL PODER EJECUTIVO. 2.-PATRIMONIO DEL ESTADO. A) INMUEBLES NACIONALES. B) RECURSOS MINERALES. C) SECTOR PARAESTATAL. D) DEUDA PUBLICA. 3.-INGRESO DEL ESTADO II.- POBLACIN. III.- TERRITORIO NACIONAL. 1. DELIMITACIN DEL TERRITORIO. 2. COMUNICACIONES. 3. ASENTAMIENTOS. 4. DERECHO MUNICIPAL. 5. DISTRITO FEDERAL.

3.- CUL ERA LA ADMINISTRACIN PBLICA EN EL AO 1982? R: EL PODER EJECUTIVO

4.- CUL ES EL PATRIMONIO DEL ESTADO ENTRE 1920 Y 1982? R: A) INMUEBLES NACIONALES. B) RECURSOS MINERALES. C) SECTOR PARAESTATAL. D) DEUDA PUBLICA.

5.- CUL ERA LA LIMITACIN DEL TERRITORIO? R:9 MILLAS DE AGUAS TERRITORIALES, TRES MILLAS DE ZONA EXCLUSIVA DE PESCA.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

6.- COMO ERA EL DERECHO PRIVADO EN ESA FECHA?

7.- CMO FUNCIONABA EL DERECHO PBLICO EN LA POSREVOLUCIN? R: SE LE DA IMPORTANCIA A LA SALUD Y ECOLOGA, A LA CULTURA, A LA EDUCACIN A LA CONSERVACIN DEL PATRIMONIO CULTURAL, Y LIBERTADA DE PRENSA. 8.- COMO AFECTO A LA ECOLOGA LA FASE POSREVOLUCIONARIA? R: FUE NEFASTA PARA LA CONSERVACIN DE LOS BOSQUES MEXICANOS DEBIDO A LA EXPLOTACIN FORESTAL EL PASTOREO NO CONTROLADO LA MILPA Y LA AGRICULTURA NMADA LOS INCENDIOS PROVOCADOS Y LA PRESIN DEMOGRFICA Y DESDE LUEGO LA ERA PETROLERA QUE NO HA SIDO MUY FAVORABLE PARA NUESTRA ECOLOGA

9.- QU IMPORTANCIA TUVO LA EDUCACIN EN ESTA FASE? R: LA CREACIN DE LAS CASAS DEL PUEBLO, DEPENDIENTES DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIN Y CULTURA INDGENA, CON UN SOLO MAESTRO EN CADA CASA, QUE DEBA HACER LO POSIBLE PARA INCORPORAR A LA POBLACIN EN CUESTIN A LA CIVILIZACIN MODERNA. 10.- CUALES FUERON LAS CONSECUENCIAS INMEDIATAS DE LA REVOLUCIN?
CONSECUENCIAS: DICEN QUE LA HISTORIA LA ESCRIBEN LOS VENCEDORES, Y ALGO DE CIERTO DEBE HABER, PUESTO QUE CUANDO SE HABLABA DE LA INDEPENDENCIA SE REFERA A MUCHOS MEXICANOS (AUTNTICOS) QUE, CANSADOS DE LA INJUSTICIA Y OPRESIN DE LOS ESPAOLES, HABAN TOMADO LAS ARMAS, EN POS DE HACER DE MXICO UNA NACIN LIBRE: "HABAN ENTREGADO SUS VIDAS PARA DAR PATRIA Y LIBERTAD". LOS INFLUYENTES HICIERON ALIANZAS PARA NO PERDER SUS PRIVILEGIOS, EL CLERO ADOPT POSTURA NEUTRA, LOS MEXICANOS TUVIERON ACCESO A LOS SERVICIOS BSICOS, PERO EN GENERAL, LA HISTORIA POCO CAMBI: "LOS POBRES SIGUIERON POBRES Y LOS RICOS CONSERVARON SU PODER". COMO RESULTADO DE LA GUERRA, PREVALECA EN MXICO UN AMBIENTE DE INESTABILIDAD POLTICA, SOCIAL Y ECONMICA (FUE EN ESTE PERODO EN QUE SE ADQUIRIERON FUERTES COMPROMISOS CON OTROS PASES, UNA DEUDA ETERNA), CON TODO LO QUE ESTO CONLLEVA, TODOS TENAN DIFERENTES IDEAS,Y A SU MODO TRATABAN DE IMPONERLAS, SURGE UNA REPBLICA "A LA MEXICANA", YA HAY PEQUEOS PERO NUMEROSOS GRUPOS INCONFORMES, DESILUSIONADOS DE LA NUEVA CONDICIN DEL GOBIERNO, Y QUE CONTINUAMENTE PARTICIPABAN EN DISTURBIOS AL ORDEN: "LA NUEVA NACIN ERA LIBRE, PERO ESTABA DESUNIDA".

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE PARA ENTONCES, MS ALL DEL CLIMA POLTICO, LA NACIN, LA VERDADERA NACIN, QUE CONSTITUAN CAMPESINOS Y OBREROS, ESTABA CONVENCIDA DE QUE SOLO SE HABA CAMBIADO LA IMAGEN, ESTABAN CONVENCIDOS DE QUE LOS IDEALES DE LOS HROES DE LA REVOLUCIN, SE HABAN VUELTO HUMO, PUES LA CONDICIN DE "LOS DE ABAJO" SEGUA SIENDO DIFCIL, PODAN SER EDUCADOS, PERO QUIN TRABAJARA (Y LES DARA DE COMER) MIENTRAS ESTUDIABAN?, LOS CACICAZGOS, POR LOS QUE ELLOS PADECAN, SE HABAN MANTENIDO A PESAR DE TANTA REVUELTA: "ERAN LOS MISMOS, PERO MS CANSADOS". CON EL PASO DEL TIEMPO, MS Y MS VOCES SE FUERON UNIENDO A QUIENES PUGNABAN POR UNA REPARTICIN MS JUSTA DE EL SUELO, PUES EN AQUEL ENTONCES (COMO SI YA NO ESTUVIERA VIGENTE ESTO), LA GRAN MAYORA DE LOS CAMPESINOS, NO ERAN DUEOS NI DE LA TIERRA QUE CULTIVABAN NI DEL TECHO QUE LOS CUBRA. AS ENTONCES, SIN NADA MS QUE PERDER, MUCHOS MEXICANOS Y MEXICANAS (NO OLVIDEMOS A LAS CLEBRES "ADELITAS", MUJERES QUE SE IBAN A "LA BOLA" DETRS DE SUS HOMBRES, "PARA MORIR IGUALES"), PATRIOTAS CUYOS NOMBRES HOY NO ESTN GRABADOS EN ALGN MONUMENTO, SE LEVANTARON EN ARMAS EN UNA DESIGUAL GUERRA, CUYO RESULTADO OFRECA MUCHAS ILUSIONES Y ESPERANZAS, Y AUNQUE SABAN QUE MUCHOS DE ELLOS NO DISFRUTARAN DE LOS LOGROS, TENAN LA CONFIANZA DE QUE AL MENOS SUS HIJOS VIVIRAN EN UN PAS "MS PAREJO": "PORQUE MS VALE MORIR COMO VALIENTE, QUE MORIR COMO COBARDE, VIVA LA REVOLUCIN!".

11.- QU IDEOLOGA NACI DE LA REVOLUCIN MEXICANA? LIBERTAD DE EXPRESIN, TIERRAS PARA LOS MEXICANOS YA CON ESCRITURAS, SUFRAGIO EFECTIVO NO REELECCIN, NO MAS DICTADURA, NO MAS CACIQUES, IGUALDAD ENTRE MEXICANOS, EN SI LA CONSTITUCIN POLTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS UNIDOS MEXICANOS. 12.- CUAL FUE LA LEY DE CALLES? R: NO RECONOCA A LA IGLESIA CATOLICA, REFORMO LOS ARTCULOS 13 Y 82, CON LO QUE
EXISTIRA LA POSIBILIDAD DE QUE OBREGN FUERA ELECTO PRESIDENTE NUEVAMENTE. EN LAS ELECCIONES REALIZADAS EL 1 DE JULIO DE 1928 OBREGN RESULT VICTORIOSO POR UN AMPLIO MARGEN, PERO ANTES DE ASUMIR LA PRESIDENCIA FUE ASESINADO EN UN RESTAURANTE DE LA CIUDAD DE MXICO POR JOS DE LEN TORAL, UN FANTICO CATLICO. TRAS LA MUERTE DE OBREGN, CALLES DIO UN DISCURSO PBLICO EN EL QUE ASEGUR QUE LA ETAPA DE LOS CAUDILLOS LLEGABA A SU FIN Y COMENZABA EL DE LAS INSTITUCIONES. EN 1929 FUND EL PARTIDO NACIONAL REVOLUCIONARIO, POSTERIORMENTE LLAMADO PARTIDO DE LA REVOLUCIN MEXICANA Y FINALMENTE PARTIDO REVOLUCIONARIO INSTITUCIONAL, EL CUAL GOBERN AL PAS POR 70 AOs.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

13.- CMO SE CONSIDERABA CALLES? R: INSTITUCIONALISTA. "JEFE MXIMO DE LA REVOLUCIN",

14.- CULES FUERON LOS RASGOS CARACTERSTICOS DEL RGIMEN DE CRDENAS?.

1.- Desarrollo Social.2.- Dio proteccin a los campesinos mediante la Reforma Agraria que bajo el concepto de propiedad ejidal, realiz el ms grande reparto de tierras y el otorgamiento de crditos al campo 3.- Se dio apoyo al concepto de Ejido y trabajo colectivo en el campo, pero se conserv la propiedad privada dentro de ciertos rangos de extensin 4.- Apoy a los obreros mediante la creacin de sociedades cooperativas y fortalecimiento de los sindicatos.. 5.- Decret la imparticin de la educacin socialista en las escuelas. 6.- En 1935 se inaugura carretera pavimentada Monterrey Saltillo. 7.- Fund en 1936 el Instituto Politcnico Nacional. 8.- En agosto de 1937 se funda la CFE, Comisin Federal de Electricidad, para impulsar la electrificacin de pequeos poblados. 9.- Se crea el Instituto Nacional de Antropologa e Historia. 10.- Impuls la construccin de presas y canales de riego agrcola, terminando 12 de ellas y dejando 3 en construccin 11.- Apoy la construccin de carreteras pavimentadas, terminando la carretera Mxico Laredo con empresas mexicanas. 12.- Se construye el Puente de Nonoalco y la ampliacin de la Avenida 20 de Noviembre. 13.- En 1936 se inicia la construccin del Ferrocarril del Sureste. 14.- En 1937 se construye la planta ensambladora de General Motors. 15.- En 1938 se inaugura la XEQ, estacin de radio del grupo XEW. 16.- Tras de la expropiacin del petrleo en 1938 se dio una fuerte devaluacin de la moneda, pasando el tipo de cambio.de $3.50 a $6.00 por dlar americano. Banco de Mxico se retira del mercado. 17.- En 1938 se funda Petrleos Mexicanos. 18.- En 1939 tienen lugar los experimentos de Guillermo Gonzlez Camarena, patentando un sistema de televisin a color 19.- En Enero de 1939 se inaugura el primer edificio y pista del Aeropuerto de la Ciudad de Mxico en el mismo terreno actual. 20.- En 1939 se expiden nuevas leyes para impulsar al Banco de Mxico. 21.- En 1940 el gobierno adquiere el ferrocarril Kansas City-Mxico. 22.- Inicia primer perodo presidencial de seis aos, que de acuerdo con su programa de campaa fue denominado Plan Sexenal. 23.- Toma la decisin de no habitar en el Castillo de Chapultepec, como era costumbre y construye una casa austera en las cercanas, que hoy conocemos como Los Pinos. 24.- El da 14 de mayo de 1935 pidi la renuncia a todo su gabinete, para dejar fuera de su gobierno a los funcionarios que tenan afiliacin "callista". Renueva totalmente su equipo. El "jefe mximo de la revolucin", como llamaban al general Calles, tras de un viaje al extranjero regresa en diciembre de 1935 posiblemente con la idea de preparar un golpe de estado contra el gobierno, creyendo

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE contar con el apoyo del ejrcito. El primero de abril de 1936 un grupo de oficiales le comunica la orden a Plutarco Elas Calles de que tena que salir del pas en compaa de los seores Melchor Ortega, Lus L. Len y Lus N. Morones. Un avin de la Fuerza Area Mexicana los esperaba en el aeropuerto. En 1936 nace la CTM encabezada por Lombardo Toledano, quin era de tendencias socialistas. El 13 de junio de 1937 se nacionalizaron los ferrocarriles. En 1938 se cre la Confederacin Nacional Campesina. En 1938 se expidi el Estatuto Jurdico, para la proteccin de los empleados federales. El 18 de marzo de 1938, despus de un conflicto de los obreros con las empresas extranjeras productoras de petrleo, el gobierno del presidente Crdenas decreta la expropiacin petrolera. En 1938 el general Saturnino Cedillo, que haba renunciado a la Secretara de Agricultura, se levanta en armas y fue rpidamente derrotado y muerto al tratar de defenderse. . En 1938, tras de la expropiacin petrolera, el partido oficial cambia de nombre de PNR a PRM, Partido Revolucionario Mexicano. En 14 de septiembre de1939 nace el partido de oposicin PAN, Partido Accin Nacional, fundado por Don Manuel Gmez Morn. El 22 de febrero de 1939 el PRM, como tal, lanza su primer candidato presidencial, el general Manuel vila Camacho. Miguel Alemn Valds es nombrado coordinador de campaa. En 1939 inicia la campaa presidencial entre Manuel vila Camacho y Juan Andrew Almazn, ambos generales del ejrcito mexicano. El 21 de abril de 1940, el PAN respald la candidatura de Juan Andrew Almazn. A mediados de 1940, vila Camacho gana las elecciones presidenciales, pero se desata grave conflicto al reclamar Almazn fraude electoral. 15.- A QUIEN SE LE DIO EL SOBRENOMBRE DE EL SOLDADO DESCONOCIDO? es el nombre que reciben los monumentos erigidos por las naciones para honrar a los soldados que murieron en tiempo de guerra sin haber podido ser identificados. A veces es una tumba simblica, o cenotafio, evocando, sin referir a sus identidades concretamente individualizadas, a todos los habitantes de un pas que murieron en un determinado conflicto. Algunos contienen los restos de soldados fallecidos durante estos acontecimientos. El primer memorial conocido es el monumento al Landsoldaten ("Soldado de infantera") (1849), de la Primera guerra de Schleswig, en Fredericia, Dinamarca. Otro antiguo memorial de esta clase es el memorial del muerto desconocido de la Guerra civil de los Estados Unidos de 1866.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

NOMBRE DE LA ALUMNA: GUADALUPE AQUINO JIMENEZ. CORREO ELECTRNICO DEL ALUMNO: aujg@HOTMAIL.COM PRIMER CUATRIMESTRE FECHA: NOVIEMBRE _____DEL 2013. PROFESOR: _______________________________ MATERIA:

DERECHO ROMANO TEMA I AUTOEVALUACIONES COMPLETAS.


HISTORIA DEL DERECHO ROMANO Y DE LOS DERECHOS 1. DEFINA DERECHO SUBJETIVO?

R.- "DERECHO SUBJETIVO" O FACULTAD EJERCITABLE EN EL MBITO JURDICO REAL RESPECTO DE UNA COSA CORPORAL. EN LA MENTALIDAD JURDICA ROMANA DE LA ERA CLSICA SE ENTIENDE QUE SE TIENE UN TAL PODER SOBRE UNA COSA EN LA MEDIDA EN QUE SE DISPONGA DE UNA ACTIO (O, MS PRECISAMENTE EN E! DERECHO DE COSAS, DE UNA "VINDICATIO"). EL DERECHO SUBJETIVO ES LA FACULTADA OTORGADA POR EL ORDENAMIENTO JURDICO A UN SUJETO PARA QUE DEFIENDA O SATISFAGA SUS INTERESES. DE ESTA MANERA, EL INTERS PRIVADO, COMO LA VIDA O LA PROPIEDAD, QUEDA PROTEGIDO Y RECONOCIDO POR EL ESTADO. PODEMOS DISTINGUIR LOS DERECHOS SUBJETIVOS EN ABSOLUTOS Y RELATIVOS

2. DEFINA DERECHO OBJETIVO?.


R.- EL DERECHO OBJETIVO SE EXPRESA FUNDAMENTALMENTE EN LA LEY, Y POR TANTO UN ACTO DEL ESTADO. LA DEFINICIN ACTUAL DEL DERECHO OBJETIVO SE ENTIENDE COMO UN CONJUNTO DE NORMAS EMANADAS POR LA AUTORIDAD DEL ESTADO. LA TEORA INSTITUCIONAL DEL DERECHO CONSIDERA EL ORDENAMIENTO JURDICO NO COMO UN CONJUNTO DE NORMAS, SINO COMO UN FENMENO SOCIALINSTITUCIONAL DONDE EL DERECHO ES UN ASPECTO MS DE LA COMPLEJA VIDA SOCIAL.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

3. CULES SON LAS GENERALIDADES DE LAS FUENTES DEL DERECHO ESCRITO DEL SISTEMA JURDICO ROMANO?
R.- SER DERECHO ESCRITO AQUEL QUE TIENE AUTOR CIERTO Y QUE HA SIDO PROMULGADO POR EL ORGANO CORRESPONDIENTE POR EJEMPLO: LA LEY HORTENSIA, LA CONSTITUCION ANTONIANA, EL EDICTO DE SALVIO JULIANO, ETC.

4.-QUE ES IURISPRUDENTIA Y FAS?


R.- IURISPRUDENTIA ES LA CIENCIA Y LA PRCTICA DEL DERECHO QUE ULPIANO DEFINE COMO EL CONOCIMIENTO DE LAS COSAS DIVINAS Y HUMANAS Y CIENCIA DE LO JUSTO Y DE LO INJUSTO FAS.- ASI DESIGNABAN A LAS NORMAS QUE CONSIDERABAN DE PROCEDENCIA DIVINA. FAS DEBEMOS ENTENDER COMO LA NORMA RELIGIOSA, EL DERECHO DIVINO QUE REGULA LAS RELACIONES DE LOS SERES HUMANOS CON LOS DIOSES. FAS = NORMA RELIGIOSA

5. QU ES IUSTITIA Y AEQUITAS?
R.IUSTITIA.- SIGNIFICA JUSTICIA, ULPIANO DEFINE COMO "LA VOLUNTAD FIRME Y CONSTANTE DE DAR A CADA QUIEN LO SUYO". AEQUITAS.- ES UN TRMINO EXPRESIVO DE ADECUACIN DE DERECHO POSITIVO A LOS HBITOS, COSTUMBRES, SENTIMIENTOS E INSTINTOS MORALES E INTELECTUALES ARRAIGADAS EN LA CONCIENCIA COLECTIVA.

6. QU SON PREACEPTA IURIS?


R.- PRECEPTOS JURDICOS

7. MENCIONE SU EVOLUCIN?.
R: VIVIR HONESTAMNTE (HONESTE VIVERE) NO DAAR A OTRO ( ALTERUM NON LADERE) DAR A CADA QUIEN LO SUYO (SUUM CUIQUE TRIBUERE) (ULPIANO, D.1.1.10.1)

8. QU ES EL IUS CIVILE?

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

R.- EL DERECHO CIVIL ES EL DERECHO DE LA CIVITAS; ES DECIR, DE LA CIUDAD, TOMANDO ESTE TRMINO EN EL SENTIDO DE ESTADO. 9. QU ES EL IUS HONORARIUM? R.- EL DERECHO HONORARIO O PRETORIO ES EL QUE POR UTILIDAD PBLICA INTRODUJERON LOS PRETORES CON LA INTENCIN DE CORROBORAR, SUPLIR O CORREGIR EL DERECHO CIVIL. EL DERECHO HONORARIO ES AQUEL EMITIDO POR LOS MAGISTRADOS JURISDICENTES BSICAMENTE POR LOS PRETORES- EN EL EJERCICIO DE SUS FUNCIONES Y PLASMADO EN SUS EDICTOS.

10. QU ES EL IUS PETITUM?


R.- ES EL DERECHO DE PETICION

11. QU ES EL IUS PUBLICUM?


R.- IUS PBLICUM ES EL QUE SE REFIERE AL GOBIERNO Y A LA SEGURIDAD DEL ESTADO ROMANO, Y SUS NORMAS SE DIVIDEN EN TRES PARTES: -SACRA: TODO LO RELATIVO DE LOS DIOSES, A SUS DIVERSOS RITOS Y SACRIFICIOS -SACERDOTES: SU ORGANIZACIN, FUNCIONES Y PRERROGATIVAS -MAGISTRATUS: SU NMERO, NATURALEZA Y ATRIBUCIONES, EN ESTE TERCER TRMINO ENTRA TAMBIN LA COMPETENCIA Y LA ORGANIZACIN DE LAS ASAMBLEAS POPULARES Y EL SENADO.

12. QU ES EL IUS PRIVATUM?


R.- IUS PRIVATUM ES EL QUE REFIERE A LA UTILIDAD DE LOS PARTICULARES

13. QU ES EL DERECHO TAXATIVO?


EN EL DERECHO TAXATIVO, ENCONTRAMOS NORMAS QUE NO ADMITEN PACTO CONTRARIO, ESTA CATEGORA PERTENECE A CASI TODO EL IUS PUBLICUM, PERO TAMBIN A VARIAS FIGURAS DEL IUS PRIVATUM (COMO LA NULIDAD DEL PACTO POR EL CUAL UN DEUDOR RENUNCIA DE ANTEMANO A SU DERECHO SOBRE LA PRENDA, EN EL CASO DE NO PAGAR PUNTUALMENTE.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

14. QU ES EL DERECHO DISPOSITIVO?


EN EL DERECHO DISPOSITIVO: EL LEGISLADOR INTERPRETA LA VOLUNTAD DE LAS PARTES O LLENA LAS LAGUNAS EXISTENTES EN LAS PREVISIONES DE ESTAS, EN LA FORMA QUE EL CONSIDERE MS JUSTA; PERO DE COMN ACUERDO LAS PARTES PUEDEN DEROGAR TALES PRECEPTOS DISPOSITIVOS.

15. QU ES EL DERECHO CONSUETUDINARIO?


R.- LO HABITUAL O DE COSTUMBRE. DCESE DEL DERECHO NO ESCRITO IUS NON SCRIPTUM ESTE SE FORMA POR LAS COSTUMBRES, QUE SON TODAS LAS REGLAS IMPUESTAS POR EL PUEBLO Y QUE TIENEN UN VALOR IMPORTANTE, SIEMPRE Y CUANDO NO SE OPONGAN A NINGUNA NORMA DEL DERECHO ESCRITO.

16. QU ES EL DERECHO ESCRITO?


R.- IUS SCRIPTUM ES EL DERECHO PROMULGADO, EL QUE SURGE DE UN PROCESO LEGISLATIVO ESTABLECIDO, QUE PERMITEN CONOCER AL RGANO QUE LAS EMITI, LA FECHA DE SU APROBACIN Y DE SU ENTRADA EN VIGOR.

17. CMO DEBE DE SER LA INTERPRETACIN DEL DERECHO?


R.- DE MANERA GRAMATICAL SEGN LAS LEYES ESCRITAS Y DE COSTUMBRES -INTERPRETACIN GRAMATICAL (O LITERAL) -INTERPRETACIN LGICA

18. LA VIGENCIA DEL DERECHO EN EL ESPACIO Y EN EL TIEMPO?.


R.- TODA LEY TIENE UN MBITO DE VIGENCIA TEMPORAL Y ESPACIAL ESTO ES QUE SOLO ES OBLIGATORIO POR CIERTO TIEMPO Y EN DETERMINADA PORCIN DE ESPACIO. LA VIGENCIA DEL DERECHO OBJETIVO EN EL TIEMPO, COMO VEMOS EN ROMA, ES EL PRINCIPIO DE LA IRRETROACTIVIDAD, QUE FUE SOLAMENTE CONOCIDO HASTA EL DERECHO CLSICO. ES DECIR UNA LEY NO SE APLICA A ACTOS NACIDOS CON ANTERIORIDAD A LA PUBLICACIN DE LA NORMA. COMO SEALAMOS AL PRINCIPIO EN EL DERECHO OBJETIVO EN EL ESPACIO, ES LA APLICACIN DEL DERECHO EN DETERMINADA PORCIN DE ESPACIO.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE AUTOEVALUACIN TEMA

II

PERIODIZACIN POLTICO JURDICA


1.-DEFINICIN DE MONARQUA EN EL DERECHO ROMANO MONARQUA?
R.- EL PAS ES GOBERNADO POR UN REY DESIGNADO EN LOS COMICIOS, EJERCA EL

PODER DE POR VIDA Y DE FORMA SUPREMA. EN LOS COMIENZOS DE LA POCA MONRQUICA ROMA ESTABA FORMADA POR MERCADERES COMERCIANTES, PEQUEOS GRANJEROS, AGRICULTORES. EL RGIMEN MONRQUICO DE ROMA SURGE CON RMULO EL CUAL SE LE ATRIBUYE LA CREACIN DEL SENADO Y PUBLICACIN DE LEYES COMO LA DEL MATRIMONIO. FUE LA PRIMERA FORMA POLTICA DE GOBIERNO DE LA CIUDAD-ESTADO DE ROMA LA ORGANIZACIN DEL GOBIERNO ERA TRIPARTITA Y TENA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS: REX (REY) = UNIPERSONAL, NICO Y VITALICIO. TIENE FUNCIONES RELIGIOSAS, MILITARES Y JURDICAS. SENADO = FORMADO POR ANCIANOS PATRICIOS. LAS DECISIONES DEL SENADO SE CONOCE COMO SENATUS CONSULTA. COMITIA (ASAMBLEAS POPULARES) = TIENEN COMO FUNCIN APROBAR LA LEY. LAS COMITIA ERAS POR CURIAS (LINAJE Y RIQUEZA DE LA PERSONA). 2.-DEFINA EL FONDO POLTICO, FONDO SOCIAL, ECONMICO Y RELIGIOSO?. R.- EN ESTA POCA ROMA LOS PATRICIOS, DIRIGAN LA VIDA POLTICA SOCIAL Y RELIGIOSA DE LA CIUDAD ESTADO ROMA. POR LO QUE EXISTA UNA GRAN DESIGUALDAD ENTRE PATRICIOS Y PLEBEYOS, SITUACIN QUE ACARREA UNA SERIE DE LUCHAS INTERNAS BUSCANDO UNA IGUALDAD ENTRE LAS CLASES SOCIALES. FACTORES SOCIALES: SE SUPRIME LA PROHIBICIN DE LOS MATRIMONIOS ENTRE PATRICIOS Y PLEBEYOS POR LA LEX CANULEIA. LA LEY RECIBE DISTINTO NOMBRE SEGN SEAS PATRICIO O PLEBEYO. PARA LOS PATRICIOS RECIBE EL NOMBRE DE LEX Y PARA LOS PLEBEYOS SER PLEBISCITO.

FACTORES ECONMICOS: EL CRECIMIENTO DE ROMA HIZO NECESARIA UNA REFORMA ADMINISTRATIVA, BASADA EN UN CENSO ECONMICO DE LA POBLACIN, DANDO ORIGEN A LA APARICIN DE LOS COMICIOS POR CENTURIAS. ESTA DIVISIN DE LA POBLACIN QUE PARTE

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

FUNDAMENTALMENTE DEL PUNTO DE VISTA ECONMICO, ARROJA UN TOTAL DE 193 CENTURIAS.

3.-CULES SON LAS FUENTES FORMALES DEL DERECHO EN LA MONARQUA? R.- LA COSTUMBRE DE SUS ANTEPASADOS (MORES MAIORUM) 4.-QU ES LA REPBLICA? R.- LA REPBLICA ROMANA FUE UN ESTADO DE LA ANTIGEDAD (509 A. C. - 27 A. C.) QUE ENGLOBABA LA CIUDAD DE ROMA Y SUS TERRITORIOS. CONTABA UN SISTEMA DE GOBIERNO DEMOCRTICO REGIDO Y PERPETUADO POR LA ARISTOCRACIA. EN ESTA POCA ENCONTRAMOS UNA ORGANIZACIN EN FORMA DE MAGISTRATURAS, FUSIN DE LAS CLASES SOCIALES, NACE LA PRIMERA LEY ESCRITA, LA LEY DE LOS XII TABLAS Y SURGE EL DERECHO HONORARIO, SE SECULARIZA EL DERECHO. SU ORGANIZACIN SE CLASIFICABA EN SENADO, COMICIOS Y MAGISTRATURAS.

5.-EXPLIQUE EL FONDO POLTICO?. R::LOS FACTORES POLTICOS FUERON DIVERSOS YA QUE LOS RGANOS DE GOBIERNOS ERAN INADECUADOS PARA GOBERNAR EL EXTENSO IMPERIO. POR TANTO, SE CREA UNA CONFUSIN ENTRE EL PODER Y LA ANARQUA DE LOS MILITARES. DETERMINADOS MAGISTRADOS DE LAS PROVINCIAS GOZABAN DE UN PRORROGATIO IMPERII.

6.-EXPLIQUE EL FONDO SOCIAL Y ECONMICO DE LA REPBLICA?. R:EN LOS FACTORES SOCIALES PERSISTEN LAS LUCHAS DE CLASES ENTRE PATRICIOS, COMO LOS OPTIMATES O LOS POPULARES. LOS OPTIMATES ERAN LA NOBLEZA SENATORIAL ROMANA. Y LOS POPULARES SON LOS MS DEMOCRTICOS O MS CERCANOS AL PUEBLO. APARECEN LAS REIVINDICACIONES DE LOS SOCII O ALIADOS A ROMA Y, TAMBIN, DE LOS SOMETIDOS O ESCLAVOS. LOS ESCLAVOS RECLAMAN, EN LAS DISTINTAS GUERRAS SERVILES EN SICILIA, EL TRATO ABUSIVO, BRUTAL Y DESPIADADO QUE RECIBEN.

LOS FACTORES ECONMICOS QUE ESTUVIERON MARCADOS POR LA EXPLOTACIN DE LOS GRANDES LATIFUNDIOS, PERTENECIENTES A LA NOBLEZA, MEDIANTE ESCLAVOS. LOS CAMPESINOS NO PODRN HACER FRENTE A LOS LATIFUNDIOS NI A UNA DISTRIBUCIN DE TRIGO A MENOR PRECIO. COMO CONSECUENCIA A DICHOS PROBLEMAS, SE ADOPTAN UNA SERIE DE MEDIDAS PARA LA REFORMA AGRARIA DONDE APARECEN LAS FIGURAS DE LOS HERMANOS GRACO. TIBERIO GRACO PRETENDE

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

LIMITAR EL AGER PBLICO A 500 YUGADAS MS 250 POR HIJO. CAYO GRACO, EN EL AO 123 A. C., PREPARA OTRA REFORMA CON PERMISOS A ALIADOS. CON PUBLICAE FUMENTATIONES, ES DECIR, QUE INCLUA LA ENTREGA GRATUITA DEL GRANO.

7. CULES SON SUS FUENTES FORMALES DEL DERECHO EN LA REPBLICA? R.- LAS FUENTES FORMALES FUERON: - LAS LEYES COMICIALES (ERAN LEYES OBLIGATORIAS PORQUE EMANABA DEL PUEBLO) - LOS PLEBISCITOS - LOS SENADOCONSULTOS (EMITIDOS POR EL SENADO) - LOS EDICTOS REALIZADOS POR MAGISTRADOS - LA COSTUMBRE - CONSTITUCIONES IMPERIALES

8. EXPLIQUE EL IMPERIO?. R.- EL IMPERIO ROMANO FUE UNA ETAPA DE LA CIVILIZACIN ROMANA EN LA ANTIGEDAD CLSICA CARACTERIZADA POR UNA FORMA DE GOBIERNO AUTOCRTICA. EMPIEZA EN EL AO 27 A. DE C. CON OCTAVIO, HIJO ADOPTIVO DE JULIO CESAR, EL CUAL ADOPTA LA IMAGEN DE RESTAURADOR, PERO SUCESIVAMENTE FUE REEMPLAZADO POR EL IMPERIO. UN IMPERIO EN DONDE EL EMPERADOR EJERCA PODERES PBLICOS LOS QUE COMPARTAN TERICAMENTE POR LO QUE ESTA FASE SE LLAMA POCA DE LA DIARQUA. (GOBIERNO DE DOS). EL IMPERIO TUVO DOS FASES: EL PRINCIPADO Y EL IMPERIO ABSOLUTO 9.- EXPLIQUE EL PRINCIPADO Y DIARQUA?. R.- PRINCIPADO O DINARQUIA.- EN ESTA POCA EL PODER SUPREMO ES COMPARTIDO POR EL SENADO Y EL PRNCIPE O EMPERADOR. EL PRINCIPADO ESTABA ORGANIZADO POLTICAMENTE DE LA SIGUIENTE FORMA: -MAGISTRATURAS -SENADO -COMICIOS DINARQUIA.- GOBIERNO DE DOS (EL SENADO Y EL PRNCIPE O EMPERADOR)

10. EXPLIQUE EL FONDO POLTICO, FONDO ECONMICO Y SOCIAL?. R: FONDO POLTICO.- MUCHOS EMPERADORES HABAN BASADO SU PODER EN EL APOYO DE LAS LEGIONES, PERO ESTO FACILIT LAS REVUELTAS A FAVOR O EN CONTRA DE PRETENDIENTES A LA CORONA. EL EJRCITO SE VOLVI INDISCIPLINADO, INEFICIENTE Y BRBARO.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

EN STE CLIMA, LAS LUCHAS CIVILES SE UNAN PARA LUCHAR CONTRA LOS INVASORES QUE ATACABAN, SOBRETODO, EN LOS ROS DEL RIN Y EL DANUBIO.

FACTORES ECONMICOS LAS GUERRAS E INVASIONES QUE SAQUEABAN CIUDADES Y CAMPOS, LA PRESIN FISCAL Y LA CADA DE LA PRODUCCIN ESCLAVISTA, FUERON ALGUNOS DE LAS CAUSAS QUE MOTIVARON LA PROFUNDA CRISIS DEL IMPERIO. TODO ELLO TRAJO CONSIGO UNA ESPANTOSA INFLACIN, LA CUAL NO DERIVA DE FACTORES PURAMENTE MONETARIOS, SINO DE LAS ESTRUCTURAS ECONMICAS ROMANA IMPERIAL Y DE LA CRISIS DE SUBPRODUCCIN.

FONDO SOCIAL.- ANTE ESTAS INCERTIDUMBRES HUBO QUIEN ENCONTR REFUGIO EN LA RELIGIN. LA DIVINIZACIN EN VIDA DE LOS EMPERADORES APORTABA UNA BASE POLTICATEOLGICA PARA EL SOSTENIMIENTO DEL RGIMEN. EN DEFINITIVA, ASUMIR EL TTULO DE DIVUS IMPERATOR SUPONE LA ECUACIN EMPERADOR = DIOS.

EL NUEVO CULTO CRISTIANO APARECE COMO UNA RECUPERACIN DE ESTA CIVILIZACIN Y A PARTIR DE AH, COMIENZAN LAS PERSECUCIONES.

11. EXPLIQUE LAS FUENTES FORMALES DEL DERECHO EN ESTE PERODO?. R.- LA FUENTES FORMALES DE ESTE PERIODO SON LAS MISMAS QUE EN EL PERIODO ANTERIOR. - LOS PLEBISCITOS - LOS SENADOCONSULTOS (EMITIDOS POR EL SENADO) - LOS EDICTOS REALIZADOS POR MAGISTRADOS - LA COSTUMBRE - CONSTITUCIONES IMPERIALES LAS CONSTITUCIONES IMPERIALES SE DIVIDEN EN CUATRO CLASES: EDICTA,MANDATA,DECRETA Y RESCRIPTA. - EDICTO: DISPOSICIONES DE CARCTER EMITIDOS POR EL EMPERADOR - DECRETA: RESOLUCIONES JUDICIALES O SENTENCIAS DICTADOS POR EL PRNCIPE. - RESCRIPTA: RESPUESTAS DADAS POR EL PRNCIPE O CONSULTAS - MANDATO: ORDENES GIRADAS POR EL EMPERADOR.

12. QU ES EL IMPERIO ABSOLUTO O AUTOCRACIA? R.- EN EL IMPERIO ABSOLUTO TODOS LOS PODERES SE CONCENTRAN EN MANOS DEL EMPERADOR. EN ESTA POCA EL EMPERADOR ES EL QUE INTERPRETA EN SU TOTALIDAD LA NORMA JURDICA E IMPIDE LA ACTIVIDAD JURISPRUDENCIAL.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

EN ESTA POCA EL DERECHO ENTRA EN DECADENCIA - EL LENGUAJE CLSICO DECAE, L VULGARIZNDOSE EL LATN DE LA POCA - CARENCIA TOTAL DE PRODUCCIN JURDICA. - EL CRISTIANISMO Y EL SOCIALISMO DE ESTADO INFLUYERON EN EL ABANDONO DEL ESTUDIO DEL DERECHO. - LA ANARQUA POLTICA SE REFLEJA EN UN DESORDEN JURDICO

13. FONDO POLTICO Y FONDO ECONMICO Y SOCIAL?.

R.- EN ESTE PERIDO SE DIERON INCONTENIBLES LEVANTAMIENTOS DE GUERRAS CIVILES, ASI COMO INVASIONES DE LOS PUEBLOS BARBAROS A QUIENES RESULTABA CADA VEZ MAS DIFCIL DE CONTENER. EN ESTE PERIODO TAMBIN SE RECONOCE EL CRISTIANISMO COMO RELIGIN OFICIAL DEL ESTADO. 14. CULES SON FUENTES FORMALES DEL DERECHO EN ESTE PERIODO? R.- FUENTES DEL DERECHO CLSICO: COMPRENDE DESDE LA REPUBLICA HASTA EL PRINCIPADO. 15. CUL ES LA LABOR DEL PRETOR Y LAS ESCUELAS CLSICAS DEL DERECHO (DUALISMO DEL DERECHO ROMANO)? R.- SE LLAMA AS A LA COMBINACIN DEL IUSI CIVILE CON EL IUS GENTIUM, PRODUCIDO POR EL IUS HONURARIUM, YA QUE EL PRETOR DEBA PRIMERO INTENTAR APLICAR EL IUS CIVILE, PERO A FALTA DE NORMA EXPRESA, O POR CONSIDERARLA INJUSTA O INEQUITATIVA, EL PRETOR DEBA EMITIR SU EDICTO, UNA NORMA REPENTINA, PUES NO PODA DEJARSE DE RESOLVER UNA CONTROVERSIA. LAS LABORES DEL PRETOR ERAN DIVERSAS: -ORGANIZABAN LOS PROCESOS PERO NO ERAN JUECES. -PODAN EJERCER UNA COMANDANCIA MILITAR. -CONVOCAR AL SENADO Y LOS COMICIOS. -PROPONER LEYES. -GOBERNAR LAS PROVINCIAS.

16. CULES SON LAS DIVISIONES DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE Y ORIENTE?

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

R.- EL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE ES LA PARTE OCCIDENTAL DEL IMPERIO ROMANO, DESPUS DE SU DIVISIN EN OCCIDENTE Y ORIENTE INICIADA CON LA TETRARQUA DEL EMPERADOR DIOCLECIANO (284-305) Y EFECTUADA DE FORMA DEFINITIVA POR EL EMPERADOR TEODOSIO I (379-395), QUIEN DIVIDI EL IMPERIO ROMANO EN OCCIDENTE Y ORIENTE Y LO REPARTI ENTRE SUS DOS HIJOS: ARCADIO RECIBI EL IMPERIO DE ORIENTE Y HONORIO RECIBI EL DE OCCIDENTE, CON EL FIN DE FACILITAR EL CONTROL Y EL MANEJO DE LOS VASTOS TERRITORIOS QUE CONFORMABAN EL IMPERIO ROMANO. OCCIDENTE ESTABA CONFORMADO POR LA PENNSULA IBRICA, ITALIA, GALIA (ACTUAL FRANCIA), LA ISLA DE GRAN BRETAA, EL MAGREB Y LAS COSTAS DE LIBIA. ORIENTE ESTABA CONFORMADA POR LA PENNSULA DE LOS BALCANES, ANATOLIA, ORIENTE PRXIMO Y EGIPTO, CONVIRTINDOSE CON EL TIEMPO EN EL IMPERIO BIZANTINO, DENOMINACIN TOMADA DE BIZANCIO, UN ANTIGUO NOMBRE GRIEGO DE SU CAPITAL, CONSTANTINOPLA.

17. EXPLIQUE EL DERECHO PREJUSTINIEANEO?. R.- DESDE EL SIGLO VI AL XI EL DERECHO ROMANO CONOCIDO EN EUROPA OCCIDENTAL ES EL DERECHO PREJUSTINIANO, EL CUAL HABA SIDO INCORPORADO A LAS LEGISLACIONES O CDIGOS BARBAROS ACTUALMENTE LLAMADO DERECHO VULGAR

18. EXPLIQUE EL THEODOSIANUS?

CODEX

GREGORIANUS,

CODEX

HERMOGENIANUS

CODEX

R.- SE REDACT EN ORIENTE EN LA POCA DE DIOCLESIANO ENTRE LOS AOS 291292.

RECOGAN RESCRIPTO. EL MS ANTIGUO ERA DEL EMPERADOR SEPTIMIO SEVERO. ESTABA DIVIDIDO EN 15 LIBROS, STOS EN TTULOS Y LOS RESCRIPTOS IBAN POR ORDEN CRONOLGICO. OBRA COMPUESTA POR 15 LIBROS QUE RECOPILA CONSTITUCIONES
DICTADAS ENTRE EL 196 Y 295. SE TRATA DE UNA OBRA PRIVADA. CONSISTENTE EN UNA COLECCIN DE TODAS LAS CONSTITUCIONES IMPERIALES, DESDE ADRIANO HASTA MARCO AURELIO. CADA LIBRO DE SUBDIVIDA EN TTULOS.

CODEX HERMOGENIANUS.- SE PUBLIC EN EL 295 Y FUE REALIZADO POR UN GRUPO DE FUNCIONARIOS IMPERIALES DIRIGIDO POR HERMOGENIANO. ESTE CDIGO COMPLETABA Y PONA AL DA EL CDIGO GREGORIANO Y RECOGA LOS RESCRIPTOS DE DIOCLESIANO. LOS DOS CDIGOS FUERON COMPLETADOS POR JURISTAS POSTERIORES
RECOGE CONSTITUCIONES DE LOS AOS 291 A 324. ES TAMBIN OBRA DE CARCTER PRIVADO. A DIFERENCIA DE EL CODEX GREGORIANUS ESTE SE DIVIDIA EN TTULOS DENTRO DE ESTOS LAS CONSTITUCIONES IMPERIALES VIENEN EN ORDEN CRONOLGICO. CODEX THEODOSIANUS .-. EN EL AO 426 TEODOSIO II Y VALENTIANO III ORDENAN LA COMPILACIN DE LAS OPINIONES DE LOS JURISTAS PAPIPIANO, ULPIANO, PAULO, CAYO Y MODESTINO.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

EL EMPERADOR THEODOSIO II INTENT REALIZAR DE FORMA OFICIAL UNA COMPILACIN DE TODO EL DERECHO. PARA ELLO EN EL 429 ENCARG A UNA COMISIN QUE RECOGIERA TODAS LAS CONSTITUCIONES PERO ESTE ENCARO NO SE LLEV A CABO. EN EL 435 OTRA COMISIN SE ENCARG DE RECOGER TODAS LAS CONSTITUCIONES DESDE CONSTANTINO HSTA THEODOSIO II Y LAS RECOGIERON POR ORDEN CRONOLGICO. EN EL 438 SE TERMIN ESA OBRA Y EN EL 439 ENTR EN VIGOR. THEODOSIO II LO ENVI A VALENTINIANO QUE LO ACEPT Y RIGI EN TODO EL IMPERIO. ESTE COGIDO SEGU EL ORDEN DEL EDICTO DEL PRETOR ADEMS DEL CRONOLGICO Y ESTABA DIVIDIDO EN 16 LIBROS. SIN EMBARGO, EN L ALGUNAS CONSTITUCIONES NO SE RECOGIERON Y OTRAS FUERON ALTERADAS PERO TUVO UNA GRAN IMPORTANCIA PORQUE FUE LA NICA COMPILACIN OFICIAL DESDE LA LEY DE LAS XII TABLAS.

19. EXPLIQUE EL DERECHO ROMANO POSTERIOR A JUSTINIANO? R.- DESPUS DE LA MUERTE DE JUSTINIANO, EL DERECHO ROMANO COMO FUERZA INTELECTUAL INDEPENDIENTE ALCANZ INFLUENCIA DETERMINANTE EN EL DERECHO DE LAS NACIONES DE AMRICA LATINA Y EL MUNDO. PESE A LA PROHIBICIN DE JUSTINIANO, SE HICIERON TRADUCCIONES, COMENTARIOS, PARFRASIS Y RESMENES.TRADUCCIN DE LAS INSTITUTAS QUE SE ENSEA SOBRE SU VERDADERO SIGNIFICADO, COLECCIONES CODIFICATORIAS OFICIALES, BREVES EN LA LENGUA GRIEGA, ELIMINA EL USO PRCTICO DEL CORUS IUERE, CONTIENE COMENTARIOS DENOMINADOS ESCOLLOES FUENTE OFICIAL DOCTRINAL DEL DERECHO EN GRECIA, MANUALE LEGUM HASTA FINES DEL SIGLO XI, HUBO OSCURIDAD EN LA APLICACIN Y DIFUSIN DE LAS COMPILACIONES JUSTINIANEAS ESTUDIO FILOLGICO SOBRE EL DIGESTO, UNAN COMENTARIOS MARGINALES O INTERLINEALES AL TEXTO ORIGINAL SUS

ELABORACIONES DE TEORAS GENERALES FUNDADAS EN LAS CITAS DEL IUERE CIVILIS

CORPUS

20. CULES SON LAS RECEPCIONES DEL DERECHO ROMANO EN ORIENTE Y OCCIDENTE? R.- POR LA DIVISIN DEL IMPERIO ROMANO EN DOS BLOQUES: ORIENTE Y OCCIDENTE. SURGE UNA NUEVA FIGURA GOBERNANTE, EL EMPERADOR, QUE ADEMS DE SER DUEO DE TODO ES DIOS. LOS CIUDADANOS ROMANOS SON SBDITOS Y L CONCENTRA TODO EL PODER DEL IMPERIO. DESAPARECEN LOS ANTIGUOS RGANOS REPUBLICANOS.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

TEMA III PERSONAS


1.- EXPLIQUE QUE ES LA ADQUISICIN Y PRDIDA DE LA PERSONALIDAD? R.- LAS PERSONAS SE CONSIDERAN COMO TALES DESDE EL MOMENTO DE SU NACIMIENTO, HASTA EL DA DE SU MUERTE. EL INFANTE CONCEBIDO SE TIENE POR NACIDO, SIEMPRE QUE SEA EN SU BENEFICIO. ESTA REGLA ES IMPORTANTE EN DERECHO SUCESORIO. AUNQUE LA PERSONALIDAD JURDICA PRINCIPIA CON EL NACIMIENTO Y SE EXTINGUE CON LA MUERTE, EN BENEFICIO DEL INFANTE SE LE CONSIDERA EN ALGUNAS OCASIONES COMO VIVO, RETROTRAYENDO SU CAPACIDAD JURDICA AL TIEMPO DE SU CONCEPCIN.

2.-CULES SON LOS REQUISITOS DE LA PERSONALIDAD? R.- LOS TRES REQUISITOS PARA LA PERSONALIDAD FSICA Y LAS TRES CAPITIS DIMINUTIONES. EL JURISCONSULTO PAULO SEALABA QUE HAY TRES CLASES DE CAPITIS DIMINUTIO (CAMBIO DEL ANTERIOR ESTADO): LA MXIMA, LA MEDIA Y LA MNIMA, YA QUE SON TRES LOS ELEMENTOS QUE NOS CONSTITUYEN: LIBERTAD, CIUDADANA Y FAMILIA. LOS TRES ELEMENTOS QUE FORMAN EL CAPUT O REGISTRO DEL CIUDADANO ROMANO SON: LA LIBERTAD, LOS DERECHOS INHERENTES A LA CIUDADANA Y LOS DERECHO FAMILIARES. LA LIBERTAD ERA UNA CONDICIN FUNDAMENTAL PARA LOS OTROS DOS; LOS ESCLAVOS ESTN DESPROVISTOS DE CAPUT, LO QUE SIGNIFICA QUE NO TIENEN PERSONALIDAD JURDICA. LAS PERSONAS REALES SE EXTINGUEN JURDICAMENTE, LO MISMO QUE FSICAMENTE POR LA MUERTE. LA CAPITIS DIMINUTIO ES LA PRDIDA TOTAL O PARCIAL DE L ESTADO QUE SE TENA; SLO AFECTA A LAS PERSONAS LIBRES; EL ESCLAVO MANUMITIDO NO LA SUFRE; PERO S EL PEREGRINO CUYO STATUS CONSTA DE DOS ELEMENTOS: SU LIBERTAD Y SU IUS CIVITATIS. EL CIUDADANO ROMANO PUEDE SUFRIR TRES CLASES DE CAPITIS DIMINUTIONES:

3.- EXPLIQUE BREVE REFERENCIA AL STATUS LIBERTATIS; NATURALEZA JURDICA DEL ESCLAVO?. R.- ESTADO DE LIBERTAD (STATUS LIBERTATIS).- SIGNIFICABA SER LIBRE, NO ESCLAVO. ESTE ESTADO SE ADQUIRA POR: 1.- NACIMIENTO 2.- MANUMISIN: MEDIO POR EL CUAL SE OTORGA LA LIBERTAD A LOS ESCLAVOS 4. CULES SON LAS CAUSAS DE LA ESCLAVITUD PREVISTA POR EL IUS GENTIUM, IUS CIVILE Y EN EL IUS HONORARIUM? R.- DERECHO DE GENTES. LAS PERSONAS PUEDEN SER ESCLAVAS POR LA CAUTIVIDAD. ENTRE LOS ROMANOS Y LOS PUEBLOS QUE NO SON SUS ALIADOS, EL DERECHO DEL MS FUERTE IMPERA DE MANERA ABSOLUTA, SI EN TIEMPO DE PAZ SE HACEN

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

PRISIONEROS, STOS SON LEGALMENTE ESCLAVOS. FUERA DE ESTA HIPTESIS, PARA QUE LA ESCLAVITUD LEGAL RESULTE DE LA CAUTIVIDAD, SE REQUIEREN DOS CONDICIONES:

1. ES NECESARIO QUE EL CAUTIVO HAYA SIDO TOMADO EN UNA GUERRA DE NACIN A NACIN; TOMADO POR LOS BANDIDOS, POR PIRATAS O EN UNA GUERRA CIVIL PERMANECER LIBRE EN DERECHO 2. QUE ESA GUERRA HAYA SIDO OBJETO DE UNA DECLARACIN REGULARMENTE HECHA O RECIBIDA POR LOS ROMANOS. DERECHO CIVIL ANTIGUO. SEGN EL DERECHO CIVIL LA LIBERTAD ES UN DERECHO INALIENABLE, NADIE PODR SER ESCLAVO POR ACUERDO PRIVADO O POR ABANDONO VOLUNTARIO DE LA LIBERTAD; EL DERECHO CIVIL PUEDE IMPONER LA ESCLAVITUD COMO PENA, CUANDO: 1. LOS QUE NO SE INSCRIBAN EN LOS REGISTROS DEL CENSO 2. LOS QUE REHUSABAN PRESTAR SERVICIO MILITAR, ERAN VENDIDOS EN PROVECHO DEL PUEBLO 3. EL DEUDOR CONDENADO QUE NO HABA CUMPLIDO LA SENTENCIA; 4. EL LADRN SORPRENDIDO INFRAGANTI.

DERECHO CLSICO. EN EL DERECHO CLSICO LAS CAUSAS DE REDUCCIN A LA ESCLAVITUD SON: 1. LA CONDENACIN A LAS MINAS O EL INTERNAMIENTO EN UNA ESCUELA DE GLADIADORES 2. POR DISPOSICIN DEL SC CLAUDIANO, LA MUJER LIBRE QUE CONCIENTE DE SU CONDICIN TENA RELACIONES CON EL ESCLAVO DE OTRO Y PERSISTA EN ELLAS, NO OBSTANTE TRES ADVERTENCIAS QUE DEBA HACERLE EL PROPIETARIO DEL ESCLAVO, SE HACA SU ESCLAVA 3. EL LIBERTO INGRATO, PUDIERA SER REDUCIDO A LA ESCLAVITUD 4. EL MAYOR DE VEINTE AOS QUE SE DEJARA VENDER COMO ESCLAVO, PARA COBRAR EL PRECIO, SE LE IMPEDA RECLAMAR SU LIBERTAD; PERO EN OCASIONES SE PERMITI QUE LO HICIERA, SI RESTITUA EL PRECIO COBRADO.

5. CULES SON LAS CAUSAS DE LA EXTINCIN DE LA ESCLAVITUD? R.- LA ESCLAVITUD SE EXTINGUIR EN VIRTUD DEL IUS POSTLIMINII PARA LOS CAUTIVOS Y PARA LOS DEMS POR MEDIO DE LA MANUMISIN. EL POSTLIMINIUM. EL PRISIONERO DEJA DE SER ESCLAVO CUANDO ESCAPA Y VUELVE A SU PATRIA, ENTONCES SE DICE QUE DISFRUTA DEL IUS POSTLIMINII; RECUPERANDO TODOS LOS DERECHOS QUE LE PERTENECAN CUANDO LO HICIERON CAUTIVO. LA FICCIN DEL POSTLIMINIUM NO BORRA LOS HECHOS CUMPLIDOS, POR LO QUE NO VUELVE A POSEER LOS DERECHOS QUE TIENE NECESIDAD DE UN EJERCICIO ACTUAL.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

LA MANUMISIN. ES DE DERECHO DE GENTES COMO LA ESCLAVITUD, LO CUAL ATENA SU VIGOR. ES LA ACCIN DE DAR LA LIBERTAD, EN TANTO QUE EL ESCLAVO EST BAJO LA MANO Y POTESTAD DEL SEOR, DEL PODER DE STE SE LIBRA POR MANUMISIN.

6.- CULES SON LAS FUENTES DE LA CIUDADANA ROMANA? R.- SUS FUENTES SON POR NACIMIENTO EN CASO DE JUSTAR NUPTIAE. POR SESION EN LOS COMICIOS, A) RESULTADO DE LA BUENA VOLUNTAD DE LA AUTORIDAD ROMANA. B) UNA RECOMPENSA POR CIERTOS SERVICIOS FIJADOS EN LA LEY ALGUNOS EXTRANJEROS ADQUIRAN SU CIUDADANIA POR EL SIMPLE HECHO DE ESTABLECERSE EN ROMA, LA CIUDADANIA PODIA OBTENERSE POR CONSANGUINIEDAD, (POR LA SANGRE DE LOS PADRES) POR MANUMISSIO O NATURALIZACIN. LA CIUDADANIA SE PERDIA POR CAIDA EN ESCLAVITUD, POR EMIGRACIN Y ADQUISICIN DE OTRA ESCLAVITUD Y POR LA CONSECUENCIA DE CIERTAS PENAS.

7. CULES SON LOS PRIVILEGIOS DE LA CIUDADANA ROMANA? R.- LA CIUDADANA ROMANA O IUS CIVITATIS CONFIERE A SUS TITULARES VENTAJAS EN EL ORDEN PBLICO Y EN EL PRIVADO.

8. EXPLIQUE BREVE REFERENCIA A LAS FORMAS INTERMEDIAS ENTRE LA PLENA CIUDADANA Y LA PLENA EXTRANJERA?. R: FIGURAS INTERMEDIAS ENTRE LA PLENA CIUDADANA Y LA PLENA EXTRANJERA (LATINOS Y PEREGRINOS ENTRE LA PLENA CIUDADANA Y LA PLENA EXTRANJERA EST LA SIGUIENTE ESCALA: A) EL CIUDADANO ROMANO INGENUO QUE GOZA DE TODOS LOS PRIVILEGIOS B) LOS LATINI VETERES, SON LOS HABITANTES DEL ANTIGUO LATINUM REUNIDOS EN UNA PODEROSA LIGA DE LA CUAL FORM PARTE LA ROMA EN MUCHAS OCASIONES Y A LA QUE TERMIN POR DESTRUIR. C) LOS LIBERTOS MANUMITIDOS EN FORMA SOLEMNE, QUE NO TIENE EL IUS HONORUM Y SIN CONNUBIUM CON FAMILIAS SENATORIALES D) LOS LATINI COLONIARII, ES UNA REDUCCIN DE LA DE LOS LATINI VETERES Y ESTN SOBRE LOS PEREGRINI, SI SE LES REHSAN LOS DERECHOS POLTICOS EN ROMA, SE LES CONCEDEN EN SU MUNICIPIO Y SI NO TIENEN EL IUS CONNUBII, EL IUS COMMERCII LES PERTENECE, SIENDO PROBABLE QUE ADQUIRIERAN LA CIUDADANA ROMANA POR LOS MISMOS MEDIOS QUE LOS LATINI VETERES E) LOS LATINI IUNIANI, CREADOS POR LA LEY IUNIA NORBANA, PODA ADQUIRIR CON ALGUNA FACILIDAD LA CIUDADANA ROMANA: POR CONCESIN DEL PRNCIPE, POR HABER PROBADO UNA CAUSA JUSTIFICADA

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

F) LOS PEREGRINOS, SON LOS HABITANTES DE LOS PUEBLOS INDEPENDIENTES Y MS USUALMENTE A LOS EXTRANJEROS QUE ESTN SOMETIDOS A LA DOMINACIN ROMANA, NO GOZAN DE NINGUNA DE LA VENTAJAS QUE CONFIERE LA CIUDADANA ROMANA G) LOS LIBERTOS DEDICTICIOS, QUE NUNCA PODA OBTENER LA CIUDADANA ROMANA, NI ACERCARSE A ROMA; H) LOS BRBAROS. 9. CUL ERA LA CAUSA DE LA PRDIDA DE LA CIUDADANA ROMANA? DEL MISMO MODO QUE UN HECHO POSTERIOR AL NACIMIENTO PUDE DAR LA CIUDADANA, TAMBIN PUEDE QUITARLA. EN ESTA MATERIA HAY TRES PRINCIPIOS:

1. NADIE PUEDE TENER DOS NACIONALIDADES SIMULTNEAMENTE 2. NADIE PIERDE A PESAR SUYO SU DERECHO DE CIUDADANA, A MENOS QUE DEVENGA ESCLAVO Y SEA CONDENADO A LA INTERDICCIN DE AGUA Y FUEGO O A TRABAJOS FORZADOS 3. A NINGUNO SE OBLIGA A QUE CONSERVE LA CIUDADANA, PUEDE ADOPTAR OTRA YENDO A OTRO PAS, OBTENIENDO LOS DERECHOS DE CIUDAD EN SU NUEVO DOMICILIO. 10 EXPLIQUE EL STATUS FAMILAE, DIFERENCIAS ENTRE SUI IURIS Y ALIENI IURIS. STATUS FAMILIAE; SER JEFE DE FAMILIA Y NO ESTAR BAJO NINGUNA POTESTAD SUI IURIS (PERSONAS QUE NO DEPENDEN DE NADIE) ALIENI IURIS.-SON PERSONAS SOMETIDAS O DEPENDIENTES ESTN SUJETAS A LA POTESTAD DE OTRA PERSONA 11. CULES ERAN LOS ATRIBUTOS DE LA PERSONALIDAD? R. -TENER LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:

STATUS LIBERTATIS; SER LIBRE Y NO ESCLAVO. STATUS CIVITERTIS; SER CIUDADANO Y NO PEREGRINO. STATUS FAMILIAE; SER JEFE DE FAMILIA Y NO ESTAR BAJO NINGUNA POTESTAD.

12. DEFINA PERSONAS COLECTIVAS?. R: PERSONAS COLECTIVAS SON LAS CORPORACIONES.

13. DEFINA FORMACIN DE LA IDEA DE PERSONA COLECTIVA. R-:SE FORMARON CON LA FINALIDAD DE LLEVAR A CABO LAS FUNCIONES QUE UNA PERSONA FSICA NO PUEDE HACER SOLA. PUEDEN SER DE CARCTER PBLICO, SEMI PBLICO Y PRIVADO.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

14. CUL ES EL ORIGEN DE LA PERSONALIDAD JURDICA? R: EL ORIGEN DE LA PERSONA JURDICA, ES FRUTO DE UNA INTERESANTE PROGRESIN HISTRICA IMPULSADA POR UN MOVIMIENTO ACELERADO DE POTENCIACIN EN FAVOR DE LAS PRERROGATIVAS Y POSIBLE MBITO DE ACTUACIN, HASTA EL PUNTO DE LLEGARSE A UN MOVIMIENTO DE SIGNO CONTRARIO QUE POSTULA SU REDUCCIN A LOS DEBIDOS LMITES. SU TEORA O CONSTRUCCIN DOGMTICA ES RELATIVAMENTE MODERNA. VISLUMBRADA, PERO NO DESENVUELTA POR LOS JURISTAS ROMANOS, SE FUE ELABORANDO TRABAJOSAMENTE EN EL DERECHO COMN MERCED A LA COMBINACIN DE LOS ELEMENTOS ROMANO, GERMANO Y CANNICO SOBRE UNA BASE EN LA QUE SE ATISBA LA DOCTRINA POLTICA Y ANTROPOMRFICA DE LOS FILSOFOS GRIEGOS 15. CUL ES EL ORIGEN DE LA CONCEPCIN DE MUNICIPIO? R.- EL TERMINO VIENE DEL LATIN MUNICIPIUM Y SIGNIFICA DESEMPEO DE UNA FUNCIN QUE SE ASUME POR SI MISMA Y SE COMPLEMENTA COMO INSTITUCION.- SU ORIGEN SE DEBIDO A QUE LOS ROMANOS TENDAN A EXTENDER SUS DOMINIOS, SE ENCONTRARON CON MUCHOS POBLADOS ASENTADOS DENTRO DE SUS PROPIAS FORTIFICACIONES LLAMANDO A ESTOS POBLADOS MUNICIPIA

16. QU ERAN LAS CORPORACIONES Y RASGOS COMUNES? R:- LAS CORPORACIONES ESTABAN COMPUESTAS DE MIEMBROS VOLUNTARIAMENTE O POR LA FUERZA DE LA TRADICIN. RASGOS COMUNES SU EXISTENCIA ES INDEPENDIENTE DE LO QUE PASA CON SUS MIEMBROS. SU PATRIMONIO NO TIENE NADA QUE VER CON EL DE SUS MIEMBROS.

ASOCIADOS

LOS ACTOS DE LOS MIEMBROS NO AFECTAN LA SITUACIN JURDICA DE ESTA PERSONA COLECTIVA, EXCEPTO EN LOS CASOS PREVISTOS POR EL DERECHO.

17. EXPLIQUE LAS CORPORACIONES (PBLICAS, SEMIPBLICAS Y PRIVADAS)? R.- CARCTER PBLICO ESTADO Y MUNICIPIO. CARCTER SEMI-PUBLICO.COFRADAS RELIGIOSAS. SON ORGANISMOS COMO BOMBEROS, SINDICATOS,

CARCTER PRIVADO SOLO EXCEPCIONALMENTE ORGANISMOS DEDICADOS A LA ESPECULACIN COMERCIAL PRIVADA PODAN RECIBIR PERSONALIDAD JURDICA. COMO LA EXPLOTACIN DE LAS MINAS Y LAS SALINAS, LA DISTRIBUCIN DEL PATER FAMILIAS DE NEGOCIOS ESCLAVOS E HIJOS.

18. QU ERAN LAS FUNDACIONES EN ESA POCA?

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

R.- ERAN PERSONAS MORALES, DEDICADAS A FINES DE RELIGIOSOS O DE BEFICENCIA. PARA CONSTITUISE BASTABA CON LA VOLUNTDAD DE UNA SOLA PERSONA QUE DISPUSIERA LA AFECTACIN DEL PATRIMONIO PARA LA REALIZACIN DEL FIN DESEADO. EN ESA POCA ESTABAN REPRESENTADAS POR UNA JUNTA O PATRONATO.

TEMA IV
1.- DIGA EL CONCEPTO DE FAMILIA?.

FAMILIA

R.- CONCEPTO DE FAMILIA POR LO QUE SE REFIERE A LAS PERSONAS SE UTILIZA EN 2 SENTIDOS: A) EN FORMA RESTRINGIDA ES EL GRUPO DE PERSONAS UNIDAS ENTRE SI BAJO LA AUTORIDAD DEL JEFE DE FAMILIA. B) EN EL MBITO DE DERECHO CIVIL ES EL CONJUNTO DE PERSONAS UNIDAS POR UN MISMO VNCULO, LLAMADO AGNOTIO POR LO QUE SE REFIERE A LAS COSAS Y AL PATRIMONIO. EL TRMINO FAMILIA SE UTILIZABA PARA DESIGNAR EL CONJUNTO DE BIENES PERTENECIENTES AL PATERS FAMILIA.

2. QU ES PARENTESCO? R.- ESTADO JURDICO DE LAS PERSONAS FSICAS Y COMO TAL DE CARCTER GENERAL, PERMANENTE Y ABSTRACTO, PUES CREA VNCULOS JURDICOS NO SLO ENTRE LOS MIEMBROS DE LA RELACIN SINO RESPECTO A TERCEROS.

3. QU ERA LA PATRIA PROTESTAS Y MANUS? R.- SE DA EL NOMBRE DE PATRIA POTESTAD AL PODER QUE TIENEN LOS ASCENDIENTES SOBRE LA PERSONA Y BIENES DEL MENOR, EN TANTO ALCANZA LA EDAD Y DISCERNIMIENTO PARA CONDUCIRSE Y ADMINISTRAR SUS DERECHOS. MANUS.- ES LA AUTORIDAD QUE SE TIENE SOBRE UNA MUJER CASADA.

4. EXPLIQUE EL ORIGEN Y EVOLUCIN (IUS VITAE NECISQUE, HASTA CONVERTIRSE EN UNA FIGURA DE DERECHOS Y OBLIGACIONES RECPROCAS CON LOS FILIUSFAMILAE)?. R.- IUS VITAE NECISQUE (DERECHO DE VIDA O MUERTE): CONSTITUYE LA EXPRESIN EXTREMA DEL PODER ABSOLUTO DEL PATER FAMILIAS.EL ABUSO DE ESTA FACULTAD, SIN EL PRONUNCIAMIENTO DE UN IUDICUM DOMESTICUM SOBRE LA CULPABILIDAD DEL FILIUS FAMILIAS, FUE REPRIMIDO CON UNA SANCIN SACRAL. LA ABOLICIN DE ESTE RASGO BRUTAL DE LAPATRIA POTESTAS SE DIO FORMALMENTE EN EL S. IV CON CONSTANTINO, AUNQUE DE HECHO HUBIERA DESAPARECIDO MUCHO ANTES.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

5. EXPLIQUE BREVE REFERENCIA A LAS FACULTADES QUE OTORGABA LA PATRIA POTESTAD SOBRE EL PATRIMONIO?. R.-TODOS LOS DERECHOS ESTABAN DEL LADO DEL PATERFAMILIAS Y TODAS LAS OBLIGACIONES DEL LADO DE LA ESPOSA. EN EL MATRIMONIO CUM MANU LA ESPOSA DEJABA SU UNIDAD FAMILIAR Y LA POTESTAS DEL PADRE PARA PASAR A LA DE SU ESPOSO. LA DOTE Y LAS PROPIEDADES DE LA ESPOSA PERTENECAN POR COMPLETO AL ESPOSO. -EN EL MATRIMONIO SINE MANU, POR EL CONTRARIO, LA MUJER PERTENECA A LA FAMILIA Y POTESTAS DEL PADRE, ADEMS PARTICIPABA EN EL RGIMEN DE PROPIEDAD DE SU FAMILIA NATAL. EL ESPOSO NO TENA NINGN DERECHO SOBRE LA MUJER, OCUPABA ANTE EL MARIDO EL MISMO PLANO DE IGUALDAD 6.- CULES SON LAS FUENTES DE LA PATRIA POTESTAD?

A.- MATRIMONIO. B.- ADOPCIN. C.- LEGITIMACIN.

7.- EXPLIQUE LA EXTINCIN DE LA PATRIA POTESTAD?. R.- LAS CAUSAS QUE PONEN FIN A LA AUTORIDAD PATERNAL SON: CAUSAS FORTUITAS O AJENAS A LAS PERSONAS QUE INTERVIENEN EN LA RELACIN.ESTAS CAUSAS SON LA MUERTE, LA REDUCCIN A LA ESCLAVITUD O LA PERDIDA DE LA CIUDADANA DE CUALQUIERA DE LOS SUJETOS QUE INTEGRAN ESTA FIGURA. ACTOS SOLEMNES.- ESTOS SON LA ADOPCIN Y LA EMANCIPACIN.

8.-EXPLIQUE EL CONCUBINATO?. R.- LA UNIN DE UN HOMBRE Y UNA MUJER QUE COHABITAN COMO SI ESTUVIERAN CASADOS. SI LA VIDA EN COMN SE HA PROLONGADO POR LO MENOS CINCO AOS, LOS CONCUBINOS TIENEN DERECHO RECIPROCO A HEREDARSE Y A RECIBIR ALIMENTOS. NO SE REQUIERE EN ESE LAPSO SI HA HABIDO HIJOS ENTRE AMBOS, SI HA EXISTIDO CONCUBINATO ENTRE EL PADRE Y LA MADRE SE PRESUME HIJOS DE LOS CONCUBINOS, LOS QUE NAZCAN DESPUS DE CIENTO OCHENTA DAS CONTADOS DESDE EL COMIENZO DEL CONCUBINATO, Y DENTRO DE LOS 300 DAS DESPUS DE QUE CESO ESTE.

9-QU ES IUSTAE NUPTIAE?

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

R.- SON LOS ESPOSALES.- PODAN ESTAR PRECEDIDAS POR UN ACUERDO ENTRE LOS FUTUROS CONYUGUES O SUS PADRES, MEDIANTE EL QUE SE COMPROMETAN A LA CELEBRACIN DEL MATRIMONIO

10. CULES SON LOS REQUISITOS PARA CONTRAER IUSTAE NUPTIAE? R.- LA PUBERTAD, LA EDAD NECESARIA EN EL HOMBRE PARA ENGENDRAR Y EN LA MUJER PARA CONCEBIR, HOMBRES 14 AOS Y MUJERES 12 AOS. CONSENTIMIENTO DE LOS CONTRAYENTES. DEBEN CASARSE LIBREMENTE, EL DEMENTE NO PUEDE CONSENTIR MIENTRAS STE EN ESE ESTADO DE LOCURA, PERO PUEDE CASARSE EN UN INTERVALO LUCIDO. CONSENTIMIENTO DEL PATER FAMILIAS. EL DERECHO DE LOS ASCENDIENTES PARA CONSENTIR O PROHIBIR EL MATRIMONIO DE SUS DESCENDIENTES DERIVA DE LA PATRIA POTESTAD PATERNA. CONNUBIUM. CAPACIDAD LEGAL PARA CONTRAER MATRIMONIO.

11. CUL ERAN LOS EFECTOS JURDICOS DE LAS IUSTAE NUPTIAE? R.-. JURDICAMENTE, LOS ESPONSALES SON UN CONTRATO, DE NATURALEZA PREPARATORIA, YA QUE CONDUCEN AL CONTRATO DEFINITIVO DEL MATRIMONIO. SI EL MATRIMONIO NO SE EFECTUABA, EXISTA UNA ACCIN DENOMINADA ACTIO SPONSALITIA, QUE CAY EN DESUSO Y, POR LO TANTO, SOLAMENTE QUED LA OBLIGACIN MORAL PUES NO SE PODA EXIGIR LA CELEBRACIN DEL MATRIMONIO. SIN EMBARGO, ESTANDO VIGENTE UN CONTRATO DE ESPONSALES NO PODA SER CELEBRADO OTRO, CON OTRA PERSONA, O SI ESTANDO VIGENTE EL CONTRATO SE EFECTUABA EL MATRIMONIO CON PERSONA DISTINTA, SE ACARREABA UNA DECLARATORIA DE INFAMIA. EN TIEMPOS DEL IMPERIO BAJO SE EMPEZARON A CONOCER LAS ARRAS ESPONSALICIAS, QUE ERA UN DINERO O UNOS BIENES QUE UNO DE LOS PROMITENTES DEPOSITABA EN MANOS DEL OTRO, COMO GARANTA DE QUE CUMPLIRA LA PROMESA, PERDINDOLAS SI INCUMPLA O CON DERECHO A RECLAMARLAS, DOBLADAS, SI L ERA LA VCTIMA DEL INCUMPLIMIENTO 12. CUL ERAN LO MOTIVO DE LA DISOLUCIN DE LAS IUSTAE NUPTIAE? R:.-LOS ESPONSALES DEJABAN DE TENER VIGENCIA, POR SU CUMPLIMIENTO, POR LA MUERTE DE UNA DE LAS PARTES, POR MUTUO ACUERDO, POR DECISIN DE UNA DE LAS PARTES O POR SOBREVENIR UN IMPEDIMENTO PARA EL MATRIMONIO, POR EJEMPLO, QUE UNA DE LAS PARTES PERDIESE EL JUS CONNUBIUM, QUE ERA LA APTITUD CIVIL

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

PARA CONTRAER MATRIMONIO

MATRIMONIO

(JUSTAE

NUPTIAE)

PARA

PERMANECER

EN

13. DEFINA LA TUTELA Y CURATELA EN GENERAL?. R.- INSTITUCIN PARA FAMILIAR QUE TIENE POR OBJETO EL CUIDADO DE LA PERSONA DE LOS MENORES DE EDAD NO SUJETOS A PATRIA POTESTAD Y DE LOS MAYORES INCAPACITADOS, LA ADMINISTRACIN DE SUS BIENES Y SU REPRESENTACIN EN SUS NEGOCIOS JURDICOS Y ACTUACIONES JUDICIALES.

14. EXPLIQUE LA TUTELA DE INFANS E IMPBERES?. SEGN AGUSTN HURTADO OLIVERO, LAS PERSONAS SOMETIDAS A TUTELAS ERAN LOS IMPBERES SUI IURIS DE UNO U OTRO SEXO, A LOS CUALES SE LLAMABA PUPILOS, LOS CUALES CONTINUABAN EN ESA SITUACIN HASTA QUE LLEGARAN A LA EDAD DE LA PUBERTAD, QUE PARA LA MUJER ERA A LOS DOCE AOS; EN E TANTO QUE PARA LOS VARONES, FUE FINALMENTE ADOPTADA LA OPININ DE LOS PROCULEYANOS QUE ESTABLECA LA EDAD DE CATORCE AOS.

15 QU ERA LA CURATELA DE PERSONAS MENORES DE 25 AOS? R:- AL TUTOR SE LE NOMBRA UN VIGILANTE LLAMADO CURADOR DEBIENDO AMBOS DAR FIANZA SUFICIENTE PARA ASEGURAR SUS BUENOS MANEJOS AUN A PESAR DE QUE PERIDICAMENTE TIENEN QUE RENDIR CUENTAS A LOS JUECES PUPILARES O A LOS CONSEJOS LOCALES DE TUTELA, AS COMO HACER UNA INVENTARIO Y BALANCE DE LOS BIENES DEL MENOR.

16.- EXPLIQUE LA TUTELA DE MUJERES Y TIPOS DE TUTELA A LAS QUE ESTABAN SUJETAS?. R:- LA MUJER SUI IURIS AL LLEGAR A LA EDAD DE LA PUBERTAD, ES DECIR A LOS DOCE AOS, NO SE LIBERABA DE LA TUTELA, PUESTO QUE SALA DE LA TUTELA DE LOS IMPBERES SUI IURIS PARA CAER EN LA TUTELA PERPETUA DE SUS AGNADOS. LA JUSTIFICACIN DE ESTA TUTELA SE HA QUERIDO VER EN LA LIGEREZA DEL NIMO O ESPRITU FEMENINO, SU IGNORANCIA DE LAS COSAS DEL FORO, Y EN SU INEXPERIENCIA PARA LOS NEGOCIOS. EL JURISCONSULTO GAYO ANOTA QUE TALES RAZONES SON ESPECIOSAS Y QUE EL OBJETO DE ESTA TUTELA ES CONTROLAR EL PATRIMONIO DE LA MUJER POR PARTE DE SUS PARIENTES AGNATICIOS, POR ESTA RAZN LA MUJER NO PODA ACTUANDO POR SI SOLA, LLEVAR A CABO NINGN ACTO QUE PUSIERA EN PELIGRO LOS INTERESES ECONMICOS DE SU GRUPO FAMILIAR, TALES COMO ENAJENAR COSAS MANCIPI, HACER TESTAMENTO, RECIBIR O ACEPTAR UNA HERENCIA, ASUMIR OBLIGACIONES, CONSTITUIR LA DOTE Y MANUMITIR ESCLAVOS.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

CON LA DISOLUCIN DE LA FAMILIA AGNATICIA, CON LA RELATIVA EMANCIPACIN DE LA MUJER ROMANA LA DESVALORIZACIN DE LAS RES MANCIPI, LA TUTELA DE LAS MUJERES PIERDE CASI INERCIA, SU IMPORTANCIA ANTERIOR, QUEDANDO REDUCIDA, COMO OTRAS INSTITUCIONES DEL ANTIGUO DERECHO CIVIL A ALGO QUE NO-TENIA CONTENIDO NI VALOR EN LAS PRCTICAS. BASTA PENSAR QUE LA MUJER PODA RECURRIR AL MAGISTRADO PARA QUE ESTE OBLIGASE AL TUTOR A DAR SU AUTORITAS. EN LA TUTELA TESTAMENTARIA A LA MUJER SE LE PERMITA LA OPTIO TUTORIS O SEA ELEGIR UN TUTOR, QUE SIEMPRE ERA NATURALMENTE PERSONA AMIGA Y POR DEMS COMPLACIENTE. TAMBIN MEDIANTE EL MECANISMO DE LA VENTA FICTICIA, HECHA FIDUCIAE CAUSAE LA MUJER OBTENA UN TUTOR FIDUCIARIO DE SU CONFIANZA. EN LOS TIEMPOS DE AUGUSTO, POR LAS LEYES JULIA Y PAPPIA POPEA SE CRE EL IUS LIBERORUM QUE PERMITA A LAS MUJERES INGENUAS MADRES DE TRES HIJOS O LIBERTAS MADRES DE CUATRO, DESVINCULARES AS PARA SIEMPRE DE LA TUTELA. ESTA INSTITUCIN DESAPARECE EN LA POCA DEL EMPERADOR CLAUDIO.

17. EXPLIQUE LOS DIVERSOS CASOS DE CURATELA, FURIOSI, MENTE CAPTI ,PRDIGOS Y EMBRIN (CURATOR VENTRI DATUS)?. EL FURIOSUS ERA EL QUE TENIA INTERVALOS LCIDOS, Y EL MENTE CAPTUS, EL QUE NO LOS TENA, EL IDIOTA. ESTO CONFORME A LA OPININ GENERAL. EL PAPEL DEL CURADOR DE UN LOCO ERA EL DE OBRAR EN SU LUGAR, EL DE ADMINISTRA EL PATRIMONIO DE ESTE, YA QUE NO PODA NUNCA HACER INTERVENIR A UN LOCO, EN NINGN ACTO, PARA ASISTIRLO, COMO OCURRA CON EL TUTOR CUANDO SUMINISTRABA LA AUTORITAS AL PUPILO, PUESTO QUE, O BIEN EL LOCO ESTABA EN UN MOMENTO DE LUCIDEZ Y ERA POR COMPLETO CAPAZ Y PODA OBRAR POR SI SOLO, O BIEN EL LOCO ESTABA EN UN MOMENTO DE LOCURA Y ERA POR COMPLETO INCAPAZ Y DEBA SER REEMPLAZADO POR SU CURADOR. LAS FACULTADES DEL CURADOR ESTABAN RESTRINGIDAS COMO LAS DEL TUTOR, POR LA ORARIO SEVERI, O SEA LA PROHIBICIN QUE TENIA DE ENAJENAR LOS INMUEBLES RURALES Y LOS SITUADOS EN LOS BARRIOS DE LA CIUDAD, SALVO CIERTAS EXCEPCIONES DETERMINADAS LIMITATIVAMENTE, PROHIBICIN QUE EXTENDI CONSTANTINO A LOS INMUEBLES URBANOS Y A LOS MUEBLES PRECIOSOS. EN LO QUE RESPECTA A SU RESPONSABILIDAD, EL CURADOR ERA RESPONSABLE POR SU GESTIN, COMO SI SE TRATARA DE UN GESTOR DE NEGOCIOS, Y POR TANTO AL FINAL DE LA CURATELA ESTABA OBLIGADO A RENDIR CUENTAS, AS COMO TODAS LAS VECES EN QUE EL LOCO HABA RECOBRADO LA RAZN SE LO EXIGIERA, Y COMO SURGIERON DISCREPANCIAS ENTRE LOS JURISCONSULTOS ACERCA DE S EN ESTE CASO TERMINABA LA CURATELA PARA COMENZAR UNA NUEVA CON EL ESTADO DE LOCURA SUBSIGUIENTE, JUSTINIANO DECIDI QUE NO CESARA SINO QUE EL CURADOR

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

QUEDARA INACTIVO DURANTE ESTE PERODO DE LUCIDEZ EN QUE EL SUJETO PODA OBRAR VLIDAMENTE POR SU CUENTA. LA INCAPACIDAD DEL PRDIGO EN LA POCA CLSICA, TENA LA MISMA EXTENSIN QUE LA DEL IMPBER DE MAYOR INFANCIA, YA QUE SOLAMENTE PODA MEJORAR POR SI SOLO SU CONDICIN, PERO NO PODA EMPEORARA. LA INTERVENCIN POR TANTO DEL CURADOR SLO TENA LUGAR EN AQUELLOS ACTOS, QUE DE REALIZARSE POR EL INCAPAZ NICAMENTE PODAN OCASIONARLES PERJUICIOS PATRIMONIALES, Y EN ESTOS CASOS INTERVENA EL CURADOR UTILIZANDO LA GENTIO O SEA REEMPLAZANDO AL PRDIGO Y NO SUMINISTRANDO SU CONSENSUS, PUES NO HAY NINGN TEXTO QUE MENCIONE ESTE PROCEDIMIENTO PARA ESTE CASO. LA CURATELA DEL PRDIGO SE EXTINGUA AL CESAR LA INCAPACIDAD DE STE POR HABER DEJADO DE EXISTIR LA CAUSA QUE L HABA HECHO NECESARIA, DEBIDO A LA TOTAL RECUPERACIN DEL MISMO, SIENDO NECESARIO ENTONCES EL LEVANTAMIENTO DE LA INTERDICCIN, QUE SE REALIZABA POR UN PROCESO INVERSO AL PRIMERO, DADO EN LA MISMA FORMA.

18. QU ERA LA PROTECCIN DEL PUPILO? R:- ES UNA AUTORIDAD Y UN PODER QUE EL DERECHO CIVIL DA Y CONFIERE SOBRE UN INDIVIDUO LIBRE CON EL FIN DE PROTEGERLO EN LA IMPOTENCIA EN QUE SE ENCUENTRA DE HACERLO L MISMO A CAUSA DE SU EDAD. 19 QU ERA CRIMEN SUSPECTI TUTORIS? R:- ACCUSATIO SUSPECTI TUTORIS. ES PRINCIPIO SE DIRIGA CONTRA EL TUTOR TESTAMENTARIO CUANDO STE HUBIERA ACTUADO DOLOSAMENTE PARA OBTENER SU REMOCIN. ESTA ACUSACIN SE EXTENDI A LOS DEMS TIPOS DE TUTELA. EL TUTOR QUE COMETA FRAUDE EN LA GESTIN DE LOS BIENES DEL PUPILO PUEDE SER SEPARADO DE LA TUTELA MEDIANTE EL EJERCICIO DE UNA ACCIN PBLICA (ACCUSATIO SUSPECTI TUTORIS) EN LOS CASOS DE TUTELA TESTAMENTARIA. ACTIO PBLICA, ES DECIR QUE CUALQUIERA PODA ACTUAR COMO ACUSADOS CONTRA EL TUTOR.

20. EXPLIQUE, POR QU SE DABA LA TERMINACIN DE LA TUTELA Y CURATELA?. R:- LA TUTELA, SE EXTINGUA POR CAUSAS REFERENTES AL PUPILO Y AL TUTOR. ENTRE LAS PRIMERAS, O SEA, REFERIDAS AL PUPILO, ENCONTRAMOS:

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

ENTRE LAS CAUSAS DE EXTINCIN DE LA TUTELA, RELACIONADAS CON EL TUTOR, ENCONTRAMOS:

O POSESIN DE UN NMERO DE HIJOS SUPERIOR A TRES.

TEMA V

DERECHO PROCESAL CIVIL

1. CULES FUERON LAS FASES HISTRICAS DEL SISTEMA PROCESAL ROMANO? R.- DENTRO DEL PROCEDIMIENTO CIVIL SE DISTINGUEN TRES ETAPAS: LEGIS ACTIONES. ABARCA DESDE LOS INICIOS DE ROMA HASTA MEDIADOS DEL SIGLO II A.C. PER FORMULAS O FORMULARIOS. MEDIADOS DEL SIGLO II A.C. SIGLO III. EXTRA ORDINEM. COEXISTE CON EL FORMULARIO Y LLEGA HASTA EL FINAL DEL IMPERIO.

2. EXPLIQUE EL ORDO IUDICIORUM PRIVATORUM (LEGIS ACTIONES Y SISTEMA FORMULARIO)?. R:- ORDEN DE LOS JUICIOS PRIVADOS. ES EL MS ANTIGUO,SU USO DECAY HACIA FINES DE LA REPBLICA TIENE VARIAS CARACTERSTICAS: PERTENECE AL ORDO IUDICIORUM PRIVATORUM. SE DIVIDE EN DOS FASES:

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

IN IURE. ANTE EL MAGISTRADO. APUD IUDICEM. ANTE EL JUEZ O RBITRO. FORMALISMO Y RIGOR. ES EL PROCESO PROPIO DEL IUS CIVILE Y POR TANTO SLO ES ACCESIBLE A LOS CIUDADANOS ROMANOS. SE TRAMITA MEDIANTE PALABRAS SOLEMNES Y RITOS SIMBLICOS. EL PROCEDIMIENTO DE LEGIS ACTIONES NICAMENTE ERA APLICABLE A LOS CIUDADANOS ROMANOS. CUANDO LAS RELACIONES CON EXTRANJEROS SE HACEN MS FRECUENTES EN ROMA, LOS JUICIOS SE VUELVEN INEVITABLES Y NACE UNA NUEVA MAGISTRATURA, EL PRETOR PEREGRINO QUE SE ENCARGA DE RESOLVER LAS CONTROVERSIAS ENTRE CIUDADANOS Y EXTRANJEROS A TRAVS DEL PROCEDIMIENTO FORMULARIO. LA NOVEDAD CONSISTE QUE EN VEZ LAS PARTES TIENEN QUE DECIR ANTE EL MAGISTRADO PALABRAS SOLEMNES PREDETERMINADO EXPONE LIBREMENTE SUS PRETENSIONES QUE LUEGO DE MUTUO ACUERDO RESUME EN UN DOCUMENTO LLAMADO LA FRMULA. LA FRMULA ES UN DOCUMENTO QUE RESUME LA CONTROVERSIA ENTRE LAS PARTES Y QUE LUEGO ES REMITIDA POR EL MAGISTRADO AL JUEZ Y LE SIRVE PARA DECIDIR EL LITIGIO.

3. QU ES EL PROCESO EXTRA ORDINEM?

R:- EXTRA ORDINEM, SU SIGNIFICADO ES FUERA DEL ORDEN. EN EL PROCEDIMIENTO EXTRA ORDINEM EXISTA UNA ESCALA JERRQUICA: MAGISTRADOS MUNICIPALES. RECTORES DE LAS PROVINCIAS. VICARIOS. PREFECTOS. EMPERADOR. ESOS MAGISTRADOS LLEVAN EL PELITO DESDE EL PRINCIPIO HASTA EL FIN. SE PRACTICABAN MUCHO LA DELEGACIN Y TODOS LOS RGANOS JUDICIALES SE ASESORABAN MEDIANTE UN CONSILIUM DE TCNICOS. LAS PARTES Y SUS REPRESENTANTES EN CUALQUIER LITIGIO LAS PARTES SON DOS: DEMANDANTE O ACTOR. DEMANDADO O REO. ESAS PARTES DEL PROCESO TIENEN QUE TENER CAPACIDAD Y LEGITIMACIN. LA CAPACIDAD PROCESAL SUPONE LA APTITUD PARA SER DEMANDANTE O DEMANDADO EN CUALQUIER PARTE DEL PROCESO Y LA LEGITIMACIN ES LA APTITUD PARA UN PROCESO CONCRETO. EN DERECHO ROMANO NICAMENTE TENA CAPACIDAD PROCESAL Y LEGITIMACIN EL PATER FAMILIAS. MS TARDE SE ADMITI EN EL CASO DEL FILIUS FAMILIAS. EXISTEN PROCESOS EN LOS QUE CADA UNA DE LAS PARTES ES A LA VEZ DEMANDANTE Y DEMANDADO.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

4. QU ES LEGIS ACTIONES? LEGIS ACTIONES. ESTE PROCEDIMIENTO ERA FORMALISTA Y SOLEMNE CON MUCHAS PALABRAS Y GESTOS SIMBLICOS Y TENA CARCTER PRIVADO Y VOLUNTARIO. TENA DOS CARACTERSTICAS. ORALIDAD. NO HABA FORMA ESCRITA. BIPARTICIN. TENA DOS PARTES: IN IURE. APUD IUDICEM. SE REGULA LA EJECUCIN DE LA SENTENCIA QUE TIENE CARCTER PERSONAL. EL CONDENADO QUE NO ACATA LA SENTENCIA CAA EN ESCLAVITUD DE DEMANDANTE VICTORIOSO, QUE PODR VENDERLO COMO ESCLAVO EN EL EXTRANJERO.

5. QU ES LA LEGIS ACTIONES DECLARATIVAS Y EJECUTIVAS? R:-LEGUS ACTIONES (ACCIONES DE LEY).-LAS CINCO ACCIONES DE LA LEY COMPRENDIAN TRES DECLARATIVAS Y DOS EJECUTIVAS CONSAGRADAS EN LA LEY DE LAS XII TABLAS. LAS ACCIONES DECLARATIVAS.- LA ACCIN DE LA LEY POR APUESTAS: -SACRA MENTUM-; LA ACCIN DE LA LEY POR PETICIN DE UN JUEZ O DE UN ARBITRO,POSTULATIO IUDICIS-, Y LA ACCIN DE LA LEY POR REQUERIMIENTO- CONDICTIOLAS EJECUTIVAS SON LA APREHENSIN CORPORAL-MANUS INIECTIO- Y LA TOMA DE PRENDA O EMBARGO-PIGNORIS CAPIO-. 6. EXPLIQUE LA DECADENCIA DE LAS LEGIS ACTIONES?. R:-DEBIDO A QUE NO ERA FCIL APRENDER DE MEMORIA EL TEXTO DE LAS DECLARACIONES SOLEMNES, SI SE COMETA UN ERROR EN LA DECLARACIN, EL ACTOR PERDA EL CASO Y NO PODA LITIGAR OTRA VEZ SOBRE EL MISMO ASUNTO, LA MEMORIA DE LOS TESTIGOS AS COMO SU BUENA FE , PODA FALLAR AL REPETIR FRENTE AL JUEZ LO OCURRIDO EN LA FASE IN IURE, Y LOS CIUDADANOS EMPEZARON A DESCONFIAR DE LAS PALABRAS SOLEMNES, A LAS QUE EL MUNDO PRIMITIVO ATRIBUYO UN SIGNIFICADO RELIGIOSO Y CASI MGICO. TALES PALABRAS ERAN ADEMS MONOPOLIO DE LOS PONTIFICES, MIEMBROS DE LA CLASE DETENTADORA DEL PODER. CUANDO ESTAS PALABRAS FUERON PUESTAS AL ALCANCE PUBLICO POR CNEO FLAVIO, PERDIERON SU CARCTER SAGRADO, LLEGANDO A LA CONCLUSION DE QUE NO TENIA OBJETO QUE LOS LITIGANTES LAS APRENDIERAN DE MEMORIA Y ALOS TESTIGOS A RETENERLAS PARA RENDIR SUS TESTIMONIOS, SIENDO MAS EFICAZ CONSTRUIR EL PROCESO SOBRE LA BASE DE UN DOCUMENTO ESCRITO. EL PROCEDIMIENTO DE ACCIONES DE LEY SOLO PODA SER UTILIZADO POR CIUDADANOS ROMANOS.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

7. EXPLIQUE QU ES EL SISTEMA FORMULARIO?.R:-ES EL PROCEDIMIENTO DE LAS ACCIONES DE LA LEY, QUE AL PRINCIPIO FUE POR ACTOS SOLEMNES Y DESPUS FUE UN PROCEDIMIENTO ESCRITO, CONSISTA EN REDACTAR UN PEQUEO TEXTO LLAMADO FORMULA EN EL CUAL SE REUNIAN LOS ANTECEDENTES Y LAS PRETENSIONES DE LAS PARTES, SIRVIENDO PARA QUE EL JUEZ TUVIERA UNA VISIN COMPLETA DEL PROBLEMA EXISTENTE. SE DIVIDIA EN DOS FASES FASE IN IURE.-EN LA CUAL SE REDACTABA Y ACEPTABA LA FORMULA Y LA FASE APUD IUDICEM.- QUE SE DESARROLLABA ANTE EL JUEZ. 8. CULES SON LOS ELEMENTOS PRINCIPALES DE LA FRMULA? R:- PRIMERO DESIGNACIN DEL JUEZ QUE SE HARA CARGO DEL LITIGIO. LA FORMULA CONTENA CUATRO PARTES: LA DEMOSTRATIO.- CONSISTE EN LA EXPOSICIN DE LOS HECHOS Y SEALA LA CAUSA POR LA QUE SE LLEVA EL LITIGIO. LA INTENTIO.-SE INDICA LA PRETENSIN DEL DEMANDANTE O ACTOR. LA CONDEMNATIO.- LA FORMULA LE CONFIERE AL JUEZ LA FACULTAD DE ABSOLVER O CONDENAR AL DEMANDADO REUS. LA ADIUDICATIO.- FACULTAD A DICHO JUEZ DE ADJUDICAR TOTAL OPARCIALMENTE EL OBJETO DE LITIGIO. ESTO SOLO EXISTE EN CASOS DE EN LOS QUE SE EJERZA UNA ACCIN DIVISORIA.

9. CULES SON LOS ELEMENTOS ACCESORIOS DE LA FRMULA? R:- LAS ESTIPULACIONES PRETORIAS (STIPULATIONES PRETORIAE) LA INTEGRUM RESTITUTIO LOS INTERDICTOS INTERDICTA

10. QU ES PROCEDIMIENTO IN IURE? ES EL PROCEDIMIENTO QUE SE UTILIZA PARA ENTABLAR UN JUICIO CONSTA DE DOS FASES: LA FORMULA LA LITIS CONTESTATIO.

11. QU ES LITIS CONTESTATIO? R:- ES EL LTIMO ACTO LLEVADO ANTE EL MAGISTRADO, CON EL CUAL TERMINA LA FASE IN IURE, ES LA CONTESTACIN A LA DEMANDA, A PARTIR DE ESTE MOMENTO EL PROCESO SE CONSIDERA ENTABLADO.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

12. QU SON LOS MEDIOS DE PRUEBA? R:. EL USO DE LA ESCRITURA PERMITE LA APORTACIN DE DOCUMENTOS COMO MEDIO DE PROBATORIOS.

13. QU ES LA SENTENCIA? R:- APUD IUDICEM. NOMBRE CON QUE SE DESIGNA LA SEGUNDA FASE DEL PROCEDIMIENTO ORDINARIO, DEL ORDO IUDICIORUM PRIVATORUM, BAJO LAS FORMAS PROCESALES DEL PROCEDIMIENTO DE LAS LEGIS ACTIONIS Y PER FORMULAM , QUE SE DESARROLLA ANTE EL IUDEX O ARBITER DESIGNADO AL EFECTO Y EN LA QUE SE PRACTICA LA PRUEBA DE LAS RESPECTIVAS PRETENSIONES DE LAS PARTES Y SE LE PONE FIN AL PROCESO MEDIANTE LA SENTENCIA. INDEBIDAMENTE SE LE HA DENOMINADO TAMBIN FASE IN IUDICIO LA SENTENCIA ES LA RESOLUCIN DEL LITIGIO. 14. EXPLIQUE CUMPLIMIENTO, EJECUCIN FORZOSA Y RECURSOS? R: -CUMPLIMIENTO, ES LA SATISFACCIN DE UNA OBLIGACIN O DEBER EN LA EJECUCIN FORZOSAMENTE PECUNARIA, EL JUEZ SOLO PUEDE CONTENER LA ABSOLUCIN O LA CONDENA DEL DEMANDADO, EN NINGN CASO EL JUEZ TIENE DERECHO A CORREGIR EL ERROR COMETIDO POR LAS PARTES AL EXPONER SUS PRETENSIONES NE LA FORMULA. RECURSO.- ES LA VA QUE TIENE EL REUS EN CONTRA DE LA SENTENCIA, SIENDO ESTA LA APELACIN.

15. EXPLIQUE COGNITIO EXTRA ORDINEM Y DESARROLLO DE LA COGNITIO EXTRA ORDINEM? R:-PROCEDIMIENTO ROMANO. ( SISTEMA EXTRAORDINARIO O FUERA DEL ORDEN) EL PROCESO ERA MONOFSICO Y LA PERSONA QUE CONOCA DE LA ACCIN TAMBIN CONOCA DE TODO EL PROCEDIMIENTO HASTA LLEGAR A LA SENTENCIA. ESTE SISTEMA CORRESPONDE AL IMPERIO ABSOLUTO Y A LA FASE DEL DERECHO POSCLSICO, EL NOMBRE DE EXTRAORDINARIO SE DEBE A QUE DE INICIO SE APLICO DE FORMA EXCEPCIONAL, CUANDO EL SISTEMA FORMULARIO ERA PREPONDERANTE. POR NO SEGUIR LA TRADICIONAL DIVISIN DE LAS DOS FASES DE LOS SISTEMAS ANTERIORES, LAS ACCIONES DE LA LEY (LEGIS ACTIONES) Y EL SISTEMA FORMULARIO.

16.DIGA LAS PRINCIPALES MATERIAS SOBRE LAS QUE SE APLIC LA COGNITIO EXTRA ORDINEM EN UN PRINCIPIO?. R:-EN EL DERECHO PRIVADO

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

17. CULES SON LAS CARACTERSTICAS DE LA COGNITIO EXTRA ORDINEM? R: -EL PROCESO ERA MONOFASICO Y LA PERSONA QUE CONOCA DE LA ACCIN TAMBIN CONOCA DE TODO EL PROCEDIMIENTO HASTA LLEGAR A LA SENTENCIA.

18. QU ES LA LITIS CONTESTATIO? R:- LA SITUACIN PROCESAL CREADA CUANDO EL DEMANDADO HA CONTESTADO A LA DEMANDA, Y QUEDA AS TRABADO EL JUICIO SOBRE LAS CUESTIONES DE HECHO Y DE DERECHO QUE SE HAYAN DE DEBATIR. (V. CONTESTACIN DE LA DEMANDA )

19. QU SON LAS PRUEBAS, SENTENCIA Y RECURSOS? R:-LAS PRUEBAS SON LOS MEDIOS QUE TIENE EL ACTOR PARA RECLAMAR UN DERECHO Y EL REUS PARA DEFENDERSE. SENTENCIA.- ES EL DICTAMEN DEL JUEZ EMITIDO EN BASE A EL ANLISIS DE LAS PRUEBAS APORTADAS. RECURSOS.- SON LOS MEDIOS QUE TIENEN LOS CIUDADANOS PARA QUE SE LES HAGA JUSTICIA 20. EXPLIQUE SON LOS INTERDICTOS?. R:- DEL LATN INTERDICTUM (ENTREDICHO). CONSTITUYE UN PROCEDIMIENTO EN MATERIA CIVIL ENCAMINADO A OBTENER DEL JUEZ UNA RESOLUCIN RPIDA, QUE SE DICTA SIN PERJUICIO DE MEJOR DERECHO, A EFECTOS DE EVITAR UN PELIGRO O DE RECONOCER UN DERECHO POSESORIO. SON RDENES DADAS POR LOS MAGISTRADOS A PETICIN DE UN PARTICULAR, QUE TIENE COMO FINALIDAD LA SOLUCIN JURDICA MS RPIDA.

TEMA VI DERECHOS REALES


1.-DIGA EL CONCEPTO DE DERECHO REAL Y SU DIFERENCIA CON EL DERECHO PERSONAL?. R:- EL DERECHO PERSONAL O DE CRDITO, FACULTA LA CONDUCTA AJENA, POR EJEMPLO QUE ALGUIEN REALICE UN SERVICIO A NUESTRO FAVOR UN SERVICIO PARA EL CUAL LO CONTRATAMOS. EL DERECHO REAL.- FACULTA LA CONDUCTA DEL TITULAR SOBRE UNA COSA LE AUTORIZA A ACTUAR SOBRE ELLA DE FORMA DIRECTA, SIN QUE SE NECESITE LA INTERVENCIN DE OTRA PERSONA. LOS DERECHOS REALES ESTN PROTEGIDOS POR ACCIONES REALES.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

2.-DIGA EL CONCEPTO POSESIN? R:- EL PODER DE HECHO QUE UNA PERSONA EJERCE SOBRE UNA COSA. CON LA INTENCIN DE RETENERLA Y DISPONER DE ELLA. DERIVA DE LA PALABRA POSSIDERE, DE DONDE POSSESSIO CONTIENE A SU VEZ LA PALABRA SEDERE O SENTARSE. SENTARSE O ASENTARSE EN UNA COSA SIRVI PARA DESIGNAR AQUELLA RELACIN FSICA ENTRE UNA PERSONA Y UNA COSA, QUE LE DA LA POSIBILIDAD DE UTILIZARLA EN EXCLUSIVA

3.-MENCIONE LAS CLASES DE POSESIN?. R:- LA POSESIN JUSTA E INJUSTA Y LA POSESIN DE BUENA FE Y DE MALA FE

4.- QU ES LA ADQUISICIN DE LA POSESIN (CONCEPCIN DE VON SAVIGNY Y DE JHERING)? R:- RUDOLF VON IHERING EL AUTOR, PARTIENDO DE SUS ANLISIS DEL DERECHO ROMANO, DESARROLLAR LA TEORA OBJETIVA DE LA POSESIN, OPUESTA A LA TEORA SUBJETIVA ELABORADA PRINCIPALMENTE POR SU COLEGA SAVIGNY. DE ESTA MANERA, NIEGA QUE LA POSESIN REQUIERA UN ANIMUS DOMINI, COMO PENSABA SAVIGNY. PESE A ELLO, IHERING ADMITE INCLUIR DENTRO DE LA POSESIN EL REQUISITO DE INTENCIONALIDAD, PERO EQUIPARA TAL ELEMENTO AL NIMO QUE EL SUJETO TIENE EN LA MERA DETENTACIN. CONTINUANDO CON EL RAZONAMIENTO, LLEGAR A LA CONCLUSIN DE QUE ESA PARTE INTENCIONAL, O ANIMUS POSESORIO, SE IDENTIFICA CON EL CORPUS, SIENDO STE LTIMO LA EXTERIORIZACIN DEL PROPSITO POSESORIO. FINALMENTE, EL ANIMUS VENDRA A CONCRETARSE EN LA INTENCIN DEL SUJETO DE UTILIZAR LA COSA PARA SATISFACER SUS NECESIDADES E INTERESES. IHERING, POR TODO ELLO, AFIRMAR QUE LOS NICOS REQUISITOS DE LA POSESIN SERN LA RELACIN MATERIAL Y EL DESEO DE CONTINUAR CON AQUELLA RELACIN. DE ESTA MANERA, A PRIORI, EQUIPARA LA MERA TENENCIA CON LA POSESIN. NO OBSTANTE, ESTABLECE QUE LA PROTECCIN INTERDICTAL NO ES APLICABLE PARA LA MERA TENENCIA, CON LO QUE SIGUE EXISTIENDO EL REQUISITO DE CAUSA POSSESIONIS QUE AMBOS SUPUESTOS CUMPLEN, PERO SE AFIRMA QUE HAY QUE PRESTAR ATENCIN A LOS DETALLES DE TAL REQUISITO. DE ESTA MANERA, CUANDO LA CAUSA POSSESIONIS TIENE UNOS DETERMINADOS RASGOS, COMO PUDIERA SER LA POSESIN EN INTERS AJENO, CORROMPE LA FIGURA DE LA POSESIN, Y LA REDUCE A UNA MERA DETENTACIN PARA LA QUE NO CABE PROTECCIN INTERDICTAL. TAL DIFERENCIA TIENE GRAN IMPORTANCIA A LA HORA DE ESTABLECER QUIN HA DE SOPORTAR PROCESALMENTE LA CARGA DE LA PRUEBA, DE MANERA QUE EL SUPUESTO

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

POSEEDOR SLO TENDR QUE PROBAR LA RELACIN MATERIAL, MIENTRAS QUE LA PARTE CONTRARIA HABR DE PROBAR QUE LA CAUSA POSSESIONIS CONCRETA PERTENECE A LA CATEGORA QUE NO GOZA DE PROTECCIN INTERDICTAL. FRIEDRICH KARL VON SAVIGNY (FRNCFORT DEL MENO; 21 DE FEBRERO DE 1779 - BERLN; 25 DE OCTUBRE DE 1861) JURISTA ALEMN, FUNDADOR DE LA ESCUELA HISTRICA DEL DERECHO ALEMANA. MARC UN GRAN AVANCE TANTO EN LOS RESULTADOS Y MTODO. SAVIGNY TRAT DE DEMOSTRAR QUE EN EL DERECHO ROMANO SIEMPRE LA POSESIN HACE REFERENCIA A USUCAPION O PARA INTERDICTS; QUE NO EXISTE UN DERECHO A LA CONTINUIDAD EN LA POSESIN, SINO SLO A LA INMUNIDAD DE INTERFERENCIA; POSESIN QUE SE BASA EN LA CONCIENCIA DE PODER ILIMITADO

5.-EXPLIQUE QUE ES LA PROTECCIN DE LA POSESIN (INTERDICTOS)?.R:- SON LOS MEDIOS PARA DEMANDAR EL RECONOCIMIENTO O PROTECCIN DE SU POSESIN FRENTE AL DESPOJO, EXISTEN DOS GRUPOS DE INTERDICTOS INTERDICATA RETINENDAE POSSESSIONIS.- SE DESPOJADO ANTE LA AMENAZA DE QUE SUCEDA. UTILIZAN ANTES DE QUE SEA

INTERDICATA RECUPERANDAE POSSESSIONIS.- SE UTILIZAN CUANDO CUANDO EL DESPOJO FUE REALIZADO, PARA RECUPERAR LA POSESION.

6.-EXPLIQUE EL CONCEPTO DE PROPIEDAD? R:- LA PROPIEDAD ES EL DERECHO DE OBTENER DE UN OBJETO TODA SATISFACCIN QUE ESTE PUEDA PROPORCIONARLE.

7.- QU SON LOS DERECHOS INHERENTES? R:- DERECHOS INHERENTES A LA PERSONA LLMANSE TAMBIN PERSONALSIMOS Y SON AQUELLOS QUE NO PUEDEN SER TRANSMITIDOS, DADA LA SITUACIN JURDICA ESPECIAL DE SU TITULAR. TAMBIN LAS OBLIGACIONES PUEDEN SER INHERENTES A LA PERSONA.

8.- CULES SON LAS RESTRICCIONES A LA PROPIEDAD? R:- PROHIBICIN DE ENTERRAR O QUEMAR CADVERES DENTRO DELA CIUDAD, PERMITIR EL USO DE PUBLICO DL RIO Y SUS RIVERAS PARA FINES DE NAVEGACIN, CUANDO HUBIESE UNA MINA DEBA PERMITIR LA EXPLOTACIN DE ESTA POR UN TERCERO SIEMPRE QUE ESTE PAGARA LA CANTIDAD AL PROPIETARIO Y AL FISCO.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

9.-EXPLIQUE LOS TIPOS DE PROPIEDAD? R:- PROPIEDAD QUILITARIA FUE LA NICA FORMA RECONOCIADA POR EL DERECHO CIVIL QUE EXIGIA PARA SU CONSTITUCIN LOS SIGUIENTES REQUISITOS. QUE EL SUJETO FUERA CIUDADANO ROMANO QUE LA COSA ESTUVIERA EN EL COMERCIO SI EL OBJETO ERA INMUEBLE DEBA ESTAR EN SUELO ITLICO. SU TRANSMISIN DEBA HACERSE POR MEDIOS SOLEMNES DEL DERCHO CIVIL: LA MANCIPATIO O LA IN IURE CESSIO. PROPIEDAD BONITARIA.- SE CONFIGURABA CUANDO FALTABAN ALGUNOS REQUISITOS EXIGIDOS POR EL DERECHO CIVIL. SOLAMENTE LA RECONOCIA EL DERECHO HONORARIO, PERO CON EL TIEMPO POR USUCAPIN, SE PODA CONVERTIR EB PROPIEDAD QUIRITARIA.

10.-EXPLIQUE EL TERMINO QUIRITARIA Y BONITARIA?. R:- EN EL RGIMEN INMOBILIARIO DE LOS ROMANOS, DOMINIO QUIRITARIO . BONITARIA.- (LA CORRESPONDIENTE A LOS EXTRANJEROS), QUE PODA CONVERTIRSE EN CIVIL MEDIANTE LA USUCAPIN. FUE LA APLICACIN QUE TUVO ESTA ACCIN BAJO JUSTINIANO; CORRESPONDA AL POSEEDOR DE BUENA FE QUE, HABIENDO RECIBIDO TRADICIN DE UNA COSA A NON DOMINO CON BASE EN UNA JUSTA CAUSA, NO HABA TODAVA USUCAPIDO. SIN EMBARGO, EL POSEEDOR DE BUENA FE NO TRIUNFA EN CONTRA DEL LEGTIMO DUEO: PAULO (DIGESTO, 6, 2, 16).

11.- CULES SON LOS MODOS ORIGINARIOS DE ADQUIRIR LA PROPIEDAD Y MODOS DERIVADOS DE ADQUIRIR LA PROPIEDAD? R:- CON INDEPENDENCIA DE ADQUISICIONES A TITULO UNIVERSAL, QUE SON AQUELLOS EN QUE EL PATRIMONIO DE UN APERSONA PARA A MANOS DE OTRA, COMO HERENCIA, LAS ADQUISICIONES A TITULO PARTICULAR. LOS MODOS ADQUISITIVOS DE LA PROPIEDAD FUERON CLASIFICADOS EN MODOS ADQUISITIVOS DEL DERECHO CIVIL Y MODOS ADQUISITIVOS DEL DERECHO NATURAL. MODOS ADQUISITIVOS DEL DERECHO CIVIL LA MANCIPATIO LA IN IURE CESSIO LA USUCAPIO LA ADIUDICATIO LA LEX MODOS ADQUISITIVOS DEL DERECHO NATURAL LA TRADITIO

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

LA OCUPACIN LA ACCESION LA ESPECIFICACACION LA CONFUSIN CON MIXTIN LA PRESCRIPTIO LONGI TEMPORIS LA ADQUISICIN DE FRUTOS

12.- QU ES LA DEFENSA DE LA PROPIEDAD QUIRITARIA Y BONITARIA? * CLASES DE PROPIEDAD EL DERECHO ROMANO, RECONOCI UNA DOBLE REGLAMENTACIN DE LA PROPIEDAD; LA PRIMERA, ES LA QUE ESTABLECE EL DERECHO CIVIL Y SE LLAMA PROPIEDAD QUIRITARIA (LOS ROMANOS SE DABAN AS MISMOS EL NOMBRE DE QUIRITES, NOMBRE TOMADO DEL DIOS QUIRINO QUE REPRESENTABA RMULO), EL DERECHO QUIRITARIO ES EL ANTIGUO DERECHO CIVIL, LA PROPIEDAD QUIRITARIA ES LA QUE ESTA REGLAMENTADA POR ESTE DERECHO; LA SEGUNDA, APARECI CON POSTERIORIDAD, FUE ESTABLECIDA POR EL DERECHO HONORARIO Y SE DENOMINA PROPIEDAD BONITARIA, PERO JUSTINIANO HABLA DE PROPIEDAD SIN HACER NINGUNA DISTINCIN. PROPIEDAD QUIRITARIA: FUE LA NICA RECONOCIDA POR EL DERECHO CIVIL Y SE CONSTITUA POR LOS SIGUIENTES REQUISITOS: QUE EL SUJETO FUERA CIUDADANO ROMANO QUE LA COSA ESTUVIERA EN EL COMERCIO SI EL OBJETO ERA INMUEBLE DEBA ESTAR SITUADO EN SUELO ITLICO SU TRANSMISIN DEBA HACERSE POR LOS MEDIOS SOLEMNES DEL DERECHO CIVIL (MANCIPATIO). LA PROTECCIN PROCESAL DE LA PROPIEDAD QUIRITARIA SE LOGRAR A TRAVS DE LA ACCIN REIVINDICATORIA, QUE ERA UNA ACCIN REAL QUE TENA EL PROPIETARIO EN CONTRA DE CUALQUIER TERCERO PARA PEDIR QUE SE LE RECONOCIERA EL DERECHO Y SE LE RESTITUYERA EL OBJETO. PROPIEDAD BONITARIA: SE CONFIGURABA CUANDO FALTABA ALGUNO DE LOS REQUISITOS EXIGIDOS POR EL DERECHO CIVIL. SOLAMENTE ERA RECONOCIDA POR EL DERECHO HONORARIO, PERO CON EL TRANSCURSO DEL TIEMPO, POR USUCAPIN, SE PODA CONVERTIR EN PROPIEDAD QUIRITARIA

13.- QU ES IURA IN RE ALIENA?


R:IURA

IN RE ALIENA

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

R:- LOCUCIN LATINA QUE SE REFIERE A LOS DERECHOS REALES (V.) SOBRE LAS COSAS AJENAS. EN EL DERECHO ROMANO SE ADMITAN COMO TALES LAS SERVIDUMBRES, LA SUPERFICIE Y LA ENFITEUSIS, QUE ERAN CONSIDERADAS COMO DERECHOS REALES DE GOCE O DISFRUTE, Y LA PRENDA Y LA HIPOTECA, QUE TENAN EL CARCTER DE DERECHOS REALES DE GARANTA.

14.-EXPLIQUE EL DESMEMBRAMIENTOS DE LA PROPIEDAD?. R:- SON LOS DERECHOS REALES

15.-EXPLIQUE SERVIDUMBRES REALES?. R:SON LIMITACIONES DETERMINADAS QUE SOBRE LA PROPIEDAD DE UN FUNDO DENOMINADO SIRVIENTE, A FAVOR DE OTRO LLAMADO FUNDO DOMINANTE Y QUE UNA VEZ ESTABLECIDAS SUBSISTIRN INDEPENDIENTEMENTE DE LAS PERSONAS DE LOS RESPECTIVOS PROPIETARIOS, SITUACIN A LOS QUE DEBEN SU NOMBRE Y LAS DISTINGUE DE LAS SERVIDUMBRES PERSONALES. NO PUEDEN EXISTIR SERVIDUMBRES SOBRE SERVIDUMBRES

16.-EXPLIQUE CONSTITUCIN Y EXTINCIN?. R:- CONSTITUCIN DE LAS SERVIDUMBRES REALES SE CONSTITUAN COMO RESS MANSIPI TRATANDOSE DE LAS 4 PRIMERAS SERVIDUMBRES REALES A TRAVS DE UNA MANSIPATIO. ADEMS PODAN SER POR TESTAMENTO POR LEGADOS Y MEDIANTE EL DERECHO HONORARIO. AS MISMO EL JUEZ PODA CONSTITUIRLAS MEDIANTE UNA ADJUDICATIO HE IGUALMENTE SE PERMITA POR PRESCRIPCIN. EXTINCIN DE LAS SERVIDUMBRES REALES SE EXTINGUAN POR PERDIDA DE ALGUNO DE LOS FONDOS O DE AMBOS; POR CONSOLIDACIN DE LOS MISMOS; POR RENUNCIA; POR PRESCRIPCIN INSTITUYA Y POSTERIORMENTE EL PRETOR AUTORIZO LA SERVIDUMBRE SUJETAS A PLAZO O A CONDICIN RESOLUTORIA 17.-EXPLIQUE DEFENSA DE LA SERVIDUMBRES REALES?. R:- EL TITULAR DE LA MISMA PODA DIRIGIR EN CONTRA DEL PROPIETARIO DEL PREVIO SIRVIENTE LA ACTIO CONFESSORIA Y EN POCAS POSTERIORES SE ENCUENTRA EN CUALQUIER PERSONA QUE INTERFIERA EN EL EJERCICIO DE LA SERVIDUMBRE.POR VIRTUD DE ESTA ACCIN EL ACTOR OBTENA EL RESTABLECIMIENTO DE SU DERECHO Y EL RESARCIMIENTO DE LOS DAOS Y EL DEMANDADO PODA SER OBLIGADO A CAUCIONAR EL LIBRE EJERCICIO DE LA SERVIDUMBRE

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

18.-EXPLIQUE SERVIDUMBRES PERSONALES?. R:- EXISTIERON EN ROMA DERECHOS REALES CONSTITUIDOS SOBRE COSA AJENA A FAVOR DE UNA PERSONA DETERMINADA Y QUE TUVIERON CARCTER PERSONALSIMO ERAN TEMPORALES Y SE CONSTITUAN A TRAVS DE UNA PERSONA MORAL NO PODAN EXCEDER DE 100 AOS.

19.-EXPLIQUE SERVIDUMBRES PERSONALES IRREGULARES?.

Servidumbres personales Estas son: 1. Usufructo 2. Uso 3. Derecho de habitacin 4. Operae servorum

1.

Usufructo

Es el derecho a usar y disfrutar una cosa ajena no consumible, sea mueble o inmueble, sin otra limitacin que la de conservarla en el mismo estado en que se encuentre al momento de constituirse al usufructo.

El usufructuario deber cuidar debidamente la cosa y devolverla al tiempo del vencimiento si haber alterado la naturaleza del bien, ya que debe de ser as se terminara con el usufructo.

El usufructo tambin poda terminar por las siguientes causas. a) b) c) La Por Capitis prdida de muerte deminutio la cosa del del dada en usufructuario. usufractuario. usufructo.

Se ha hablado tambin de la figura del causisufructo, cuando se daban en usufructo bienes consumibles, que tenan que ser devueltos por otros de las

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

misma especie, calidad y cantidad que los otorgados en un principio. Esta situacin se presentaba en casos de legados; en el momento en que el legatario reciba las cosas, daba garanta al heredero de devolver otras de las misma especie, calidad y cantidad o, en su defecto, el equivalente en dinero.

2.

Uso

Es la facultad de disfrutar de una cosa ajena en la medida necesaria para satisfacer los Se establece requerimientos propios del usuario.

y extingue de la misma manera que el usufructo. El usuario gozar

del ius fruendi solo en la medida de sus necesidades y ser responsable de la reparacin del objeto, si no fue utilizado debidamente.

3. Derecho de habitacin Esta servidumbre se tipifica como un uso ms limitado; se concreta a la utilizacin de una habitacin especfica. En cuanto a su forma de constituirse o de extinguirse, sigue los mismos principios que el uso. En la poca del Justiniano se permiti al beneficiario el alquilar la habitacin a una tercera persona, situacin que lo asemeja al usufructo.

4. Operae servorum. Por este derecho una persona se poda beneficiar de los servicios de un esclavo ajeno, bien fuese de forma directa o bien alquilndolo a su vez. La servidumbre no se extiende por el no uso, ni por sufrir capitis deminutio. No fue sino hasta la poca de Justiniano cuando se contempl como una verdadera servidumbre personal, independiente del uso y el usufructo.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

B.

La enfiteusis

El origen de este derecho data de la poca ms remota del derecho romano, cuando el estado daba arrendamiento terrenos agrcolas de su propiedad a perpetuidad. Esta figura se conoce con el nombre de ius in agro vectigali. En el Imperio Bizantino, por su lado, se reglament una figura anloga con el nombre de ius emphyteuticum. En el siglo V de nuestra era ambas figuras se funcionan para configurar un derecho real autnomo, que recibe el nombre de enfiteusis y cuya aplicacin se hace extensiva a los terrenos de los particulares. El enfiteuta adquira en derecho a disfrutar una finca en toda su plenitud, obligndose a efectuar un pago anual, a no deteriorar el cultivo y a notificar al dueo en caso de efectuar un traspaso. C. La superficie

El ltimo de los derechos reales de goce es la superficie, entendiendo por l el disfrute sobre las construcciones que se encuentren en un terreno del cual no se es propietario. Esta prctica, que en principio se llev a cabo slo sobre terrenos pblicos, se extendi tambin a los particulares. El derecho real de superficie permite a su titular o superficiario el goce a perpetuidad o por un muy largo tiempo, del edificio construido en suelo ajeno, a cambio de lo cual tena que pagar una cantidad determinada llamada solrium (Marcelo, D.7.1.71 y Gayo. D. 43.18.2). El titular de este derecho real tiene el pleno goce de la construccin y, en consecuencia, puede transmitir su derecho por actos entre vivos o por disposicin de ltima voluntad; es decir, por testamento. El derecho real de superficie se poda constituir a titulo gratuito: por ejemplo,

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

mediante una donacin o a titulo oneroso, bajo la forma de venta, si el precio o solrium se daba de una sola vez; o bajo la forma de un arrendamiento, cuando ste consista en una renta anual (Ulpiano. D. 43.17.3.7 y D.43.18.1.1.). Este derecho real se extingue por la prdida de la cosa o bien por haber llegado a su vencimiento el termino fijado. En una primera poca la defensa procesal, estaba garantizada por acciones personales, ya que las concesiones provenan de un contrato, el cual engendra un derecho de crdito. El pretor otorga el interdirecto de superficie contra las perturbaciones de un tercero, pero cuando ya lo contemplamos como un verdadero derecho real esto es, en la poca posclsica, se le otorga al superficiario una accin real anloga a la reivindicatoria. 2. Derecho reales de garanta

A. Renta e hipoteca Los derechos reales de garanta consistente en la prenda y la hipoteca son conocidos como tales por el derecho pretoriano y tienen como origen la fiducia; es decir, la entrega en propiedad al acreedor de una cosa perteneciente al deudor o a un tercero, mediante la mancipatio o la in iure cessio. Se consideraba que los bienes entregados para garantizar una obligacin no entraban a formar parte del patrimonio del acreedor de una manera definitiva sino nicamente de modo transitorio, por ser el titular de un crdito a su favor; tanto en as que el acreedor no poda quedarse con el bien dado en fiducia como pago de la deuda ni tampoco venderlos para cobrarse la misma con el precio que obtuviese de ella, salvo que se estableciese previamente un pacto para tal efecto. Esta institucin era a todas luces perjudicial para el deudor, puesto que se vena

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

disminuido en sus facultades de disponibilidad de un bien de su patrimonio, por lo que poco a poco cay en desuso y dio lugar a los dos derechos reales que nos ocupan. La prenda, llamada en latn pignus, es un derecho real que otorga a su titular, el acreedor prendario o pignoraticio, la facultad de retener una cosa que se le ha entregado en garanta del pago de una deuda. El acreedor deba devolver la prenda al recibir el pago, no teniendo ms facultad que la de retenerla mientras tanto. En general se entregaban bienes muebles, que quedaban en poder del acreedor. Con el tiempo se concibi la posibilidad de que el deudor estableciera una garanta real, pero sin entregar los bienes muebles, que quedaban en poder del acreedor. Con el tiempo se concibi la posibilidad de que el deudor estableciera una garanta real, pero sin entregar los bienes al acreedor quien poda pedir su entrega en caso de incumplimiento de la deuda garantizada. A esta modalidad se le conoce con un trmino griego: hipoteca. El antecedente de la hipoteca lo encontramos en relacin con el contrato de arrendamiento rstico, en el cual los bienes muebles (invecta et illata) introducidos por el arrendatario en la finca arrendada. Y que utilizara para el cultivo-ganado, esclavos, instrumentos de labranzas responderan como garanta del pago de la renta. Se le otorgaba al arrendador un interdicto, el interdictum salvianium. Para pedir la posesin de dichos bienes en caso necesario. Este interdicto solo poda dirigirse al arrendatario, pero una accin creada con posterioridad, la 1111 11111. Permiti al arrendador reclamar de cualquier tercero los 11 et 1111. Pasado el tiempo, la accin 11 fue otorgada como 11 1 111111, hipotecaria o pignoraticia, a favor del acreedor que en cualquier

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

caso fuera titular de estos derechos reales de garanta. Prenda e hipoteca se diferencian en que en la primavera la cosa se entrega al acreedor, mientras que en la segunda esto no sucede. Sin embargo, los efectos de una y otra, su constitucin y extincin, as como su proteccin procesal, son los mismos. Cabe sealar que pueden establecerse sucesivamente varias hipotecas sobre un mismo bien y a favor de diferentes acreedores, en cuyo caso, y por aplicacin del principio de primero en tiempo, primero en derecho (prior tempore, potior iure). Tena la preferencia el ms antiguo de ellos, de manera que los otros se cobraban con el excedente. El derecho real de prenda e hipoteca se constituye de la siguiente forma: a. De contrato b. Por testamento c. Por decisin judicial d. Por la ley en forma directa, como es el caso de la hipoteca que el pupilo tiene sobre los bienes del tutor, o la mujer sobre los bienes del marido, para garantizar la devolucin de la dote.

La prenda e hipoteca se extinguen en los siguientes casos: a. Por extincin de la deuda garantizada; si la deuda se extinguan parcialmente, los derechos de garanta subsistan, pues estos derechos se consideraban como cosas indivisibles. b. Por perdida de la cosa c. Por renuncia d. Por confusin e. Por prescripcin; en el caso de la hipoteca, si el acreedor hipotecario no ejerca

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

su derecho, este se extingua en un plazo de cuarenta aos contados a partir del primer momento en que pudo hacer.
20.- CULES SON LOS DERECHOS SOBRE COSA AJENA DE GARANTA?

R:- AQUELLOS QUE EL DEUDOR O UN TERCERO CONCEDEN SOBRE UNA COSA PROPIA, PARA GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE UNA OBLIGACIN. EL DERECHO ROMANO CONOCI TRES FORMAS DE GARANTA REALES: LA FIDUCIA, LA PRENDA Y LA HIPOTECA LA FUDUCIA: CONSISTA EN LA ENTREGA EN PROPIEDAD DE UNA COSA, QUE HACIA EL DEUDOR AL ACREEDOR PARA GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE UNA OBLIGACIN, SEGUIDA DE UN PACTO, POR MEDIO DEL CUAL EL ACREEDOR SE OBLIGA BAJO LA BUENA FE, A REMITIRLE DICHA COSA AL DEUDOR DESPUS DE QUE LA DEUDA SE HUBIERE SATISFECHO LA PRENDA: CONSISTE EN LA POSESIN DE UNA COSA QUE ENTREGA AL DEUDOR O A UN TERCERO AL ACREEDOR, PARA GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE UNA OBLIGACIN

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

NOMBRE DE LA ALUMNA:GUADALUPE AQUINO JIENEZ. CORREO ELECTRNICO DEL ALUMNO: aujg@HOTMAIL.COM PRIMER CUATRIMESTRE FECHA: NOVIEMBRE ____ DEL 2013. PROFESOR: _______________________________ CORREO ELECTRNICO: MATERIA: SOCIOLOGA GENERAL Y JURDICA.

AUTOEVALUACIN TEMA I. COMPLETA

1.- DE UN CONCEPTO DE SOCIOLOGA? R: ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LA CONDUCTA DEL INDIVIDUO DENTRO DE LA SOCIEDAD.

2.- POR QU ES IMPORTANTE LA SOCIOLOGA POR SU MTODO Y SU OBJETO? R.- POR QUE EL MTODO NOS VA A GUIAR PARA EL ESTUDIO Y COMPRENSIN DESDE CMO EST INTEGRADA LA SOCIOLOGA Y PODER ENTENDER LOS CAMBIOS SOCIALES 3.- POR QUE ES IMPORTANTE EL MTODO DE LAS CIENCIAS SOCIALES? R.- CON EL MTODO DE LAS CIENCIAS SOCIALES VAMOS A INTEGRAR UN FUNCIONAMIENTO Y TANTO LA OBJETIVIDAD DEL MTODO DE ESTUDIO DE LA SOCIEDAD.

4.- CUAL ES EL MTODO DE ANLISIS SOCIOLGICO Y MTODO EMPRICO? EL MTODO DE LA INTEGRACIN DE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO Y MEDIANTE MTODOS QUE NOS VAN AYUDAR A ENTENDER LA SOCIOLOGA EN LO GENERAL. (EL DE OBSERVACIN DIRECTA E INDIRECTA, POR MEDIO DE LA DEDUCCIN Y LA ANALOGA QUE VIENEN A SER SU MTODO EMPRICO (LO QUE SE APRENDE CON LA EXPERIENCIA).

5.- CUAL ES EL OBJETO DE SOCIOLOGA?

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

ENTENDER Y VER LOS CAMBIOS Y FUNCIONAMIENTOS DE UNA SOCIEDAD. (LOS SERES HUMANOS Y SUS RELACIONES SOCIALES.) 6.- MENCIONE LA SOCIOLOGA EN GENERAL, PARTICULAR Y SOCIOLOGA JURDICA? SOCIOLOGA EN GENERAL: ESTUDIA EL COMPORTAMIENTO DEL INDIVIDUO DENTRO DE UNA SOCIEDAD. SOCIOLOGA PARTICULAR: ESTUDIA A UN DETERMINADO GRUPO O FENMENO SOCIAL SOCIOLOGA JURDICA: ESTUDIA LAS CONSECUENCIAS JURDICAS QUE NACEN DE DETERMINADOS FENMENOS 7.- MENCIONE LA IMPORTANCIA Y LA RELACIN DE LA SOCIOLOGA CON OTRAS CIENCIAS?: LA IMPORTANCIA ES SUMAMENTE APLICABLE CON OTRAS CIENCIAS YA QUE CON ESTAS OTRAS CIENCIAS NOS APOYAREMOS PARA ENTENDER EL FUNCIONAMIENTO DE UNA SOCIEDAD, TODO EN SU CONJUNTO CON LA RAMA DE OTRAS CIENCIAS. LA IMPORTANCIA ES QUE AL MENOS TIENEN ENTRE S TRES CARACTERSTICAS COMUNES: * SU OBJETO DE ESTUDIO ES EL SER HUMANO Y LA SOCIEDAD EN QUE ESTE SE DESARROLLA. * CONLLEVAN PROBLEMAS, MS O MENOS ACENTUADOS, PARA JUSTIFICAR SU ESTATUS DE CIENTIFICIDAD. * TIENEN COMPLEJAS MITOLOGAS Y SERIOS

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

AUTOEVALUACIN TEMA II. ORGANIZACIN SOCIAL 1.- DE UN CONCEPTO DE INDIVIDUO, SOCIEDAD Y CULTURA?. R.- LA CULTURA, LAS NORMAS Y LAS RELACIONES SOCIALES, CON ENTIDADES DIFERENTES A LOS INDIVIDUOS QUE SE DESVAN O AJUSTAN A LAS NORMAS SOCIALES, QUE SE ADHIEREN A LAS CREENCIAS Y VALORES QUE PREDOMINAN EN SU GRUPO. SIN EMBRAGO SOCIEDAD Y CULTURA, CON TODOS LOS DEMS TRMINOS ABSTRACTOS QUE UTILIZAMOS, NO VIENEN, NI SE COMPORTAN, NI RESPONDEN, NI SE ADAPTAN, NI SE AJUSTAN A NADA COMO NO SEA, NICAMENTE EN SENTIDO METAFRICO. Y LA SOCIEDAD ESTA CONFORMADA POR INDIVIDUOS QUE SE RELACIONAN ENTRE SI Y COMO MIEMBROS DE DISTINTOS GRUPOS.

2.- DIGA USTED CULES SON LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIN Y CULTURIZACIN?

R.- LA SOCIOLOGA COMIENZA CON DOS HECHOS BSICOS, LA CONDUCTA DE LOS SERES HUMANOS MUESTRA NORMAS REGULARES Y RECURRENTES Y LOS SERES HUMANOS SON ANIMALES SOCIALES Y NO CRIATURAS AISLADAS. LA CULTURALIZACIN TAL COMO ES UTILIZADO EN LA INVESTIGACIN SOCIOLGICA, TIENE UN SIGNIFICADO MUCHO MS AMPLIO QUE EL QUE SE LE DA COMNMENTE, ESTA SE REFIERE A LAS COSAS MS ELEVADAS DE LA VIDA, PINTURA, MSICA, POESA, ESCULTURA, FILOSOFA EL ADJETIVO CULTO ES SINNIMO DE: CULTIVADO O REFINADO.

3.- MENCIONE LAS CARACTERSTICAS DE LAS SOCIEDADES?.

R.- GRUPOS, MASAS, TIPOS Y CARACTERSTICAS DE LOS GRUPOS SOCIALES

4.- DE UN CONCEPTO DE CRECIMIENTO, DESARROLLO Y DISTRIBUCIN? R.- CRECIMIENTO DE LAS MASAS EN SU CONJUNTO CON UN GRUPO SOCIAL Y EN CUANTO AL DESARROLLO CON UN GRUPO DE PERSONAS EN SU CONJUNTO, LA DISTRIBUCIN, EL MANEJO Y LA MOVILIDAD DE UN GRUPO SOCIAL EN CUANTO SU CONJUNTO DE SOCIEDAD.

5.- DE UNA CLASIFICACIN DE LOS GRUPOS Y ORGANIZACIONES SOCIALES? R.- EN MUCHAS AGRUPACIONES DISTINTAS DE GENTE EN CUANTO AL GRUPO Y DE MTODO INDISCRIMINADO A LAS AGRUPACIONES, LAS CATEGORAS SOCIALES COMPARTEN CON LOS AGREGADOS ESTADSTICOS LAS POTENCIALIDADES PARA LA APARICIN DE GRUPOS TOTALMENTE INTEGRADOS, DENTRO DE ESTA CLASIFICACIN

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

SE PUEDEN DIVIDIR EN DOS DISTINTAS CLASES COMO LA CATEGORA SOCIAL Y AGREGADO ESTADSTICO. 6. QU SE ENTIENDE POR CULTURA Y CMO SE RELACIONA CON LA SOCIEDAD?

R: EL SIGLO XIX LLEGA A LA CONCLUSIN QUE LA CULTURA IMPORTA TODA LA ACTIVIDAD HUMANA. SEA EN SUS FASES DE CREACIN Y EXPRESIN LO IMPORTANTE PARA STE SIGLO FUE DESTACAR QUE TODO AQUELLO QUE SE OPONE A LO "NATURAL" EL TRABAJO RECAE O SE PROYECTA SOBRE EL MISMO HOMBRE COMO ARTFICE Y EN EL MUNDO HUMANO Y NATURAL PARA SU MODIFICACIN

7. ESTABLECE EN QU CONSISTEN LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIN Y COMO SE RELACIONAN CON LA PERSONALIDAD? R: LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIN SON TODAS LAS INTERRELACIONES QUE SE DAN DENTRO DE UN CONTEXTO HISTRICO DETERMINADO PARA QUE LOS INDIVIDUOS, GRUPOS Y DEMS ESTRUCTURAS SOCIALES SE INTEGRAN, CUENTAN CON AFINIDADES, SE SOLIDARICEN, SE FUSIONEN Y EN GENERAL, CONVIVAN EN ARMONA, CON ARREGLO A SUS VALORES, PRINCIPIOS E INTERESES. LOS AGENTES SOCIALIZADORES EJERCEN INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD A LO LARGO DE LOS DIFERENTES PERODOS EVOLUTIVOS, POR LO QUE SE HACE NECESARIO, UN ANLISIS QUE PERMITA LA COMPRENSIN DE CADA UNA DE LAS ETAPAS POR LAS QUE ATRAVIESA EL INDIVIDUO EN SU DESARROLLO, A TRAVS DE LA DESCRIPCIN DEL PAPEL QUE JUEGAN LOS AGENTES DE SOCIALIZACIN EN LA LACTANCIA, LA EDAD TEMPRANA, LA EDAD PREESCOLAR, LA EDAD ESCOLAR, LA ADOLESCENCIA, LA JUVENTUD Y LA ADULTEZ MAYOR.

LA FORMACIN Y EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD OCURRE DURANTE TODA LA VIDA HUMANA, LAS CARACTERSTICAS Y REGULARIDADES QUE DISTINGUEN AL SER HUMANO EN CADA PERODO DE SU VIDA ESTN DETERMINADAS POR LAS CIRCUNSTANCIAS SOCIOCULTURALES E HISTRICAS CONCRETAS EN LAS QUE TRANSCURRE LA EXISTENCIA DE CADA PERSONA. DESDE LA PERSPECTIVA HISTRICOCULTURAL SE DESTACA, EL MEDIO SOCIAL COMO FUENTE DEL DESARROLLO Y LA INTERACCIN E INTERRELACIN SOCIAL COMO FUNDAMENTALMENTE DETERMINANTE DEL DESARROLLO PSQUICO HUMANO (FEBLES Y CANFUX, 2003), LO QUE DEMUESTRA QUE NO SOLO EL MEDIO SOCIAL DA LUGAR A CAMBIOS EN EL DESARROLLO; LA RELACIN NICA, PARTICULAR E IRREPETIBLE ENTRE DE CADA SUJETO Y SU ENTORNO, PROMUEVE Y POTENCIA EL DESARROLLO PSQUICO Y DE LA PERSONALIDAD.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

8. LA TRASCENDENCIA DE LA TEORA DE LOS GRUPOS SOCIALES, PONIENDO NFASIS EN LAS CUESTIONES VINCULADAS CON EL CRECIMIENTO, DESARROLLO Y DISTRIBUCIN?

R: CLASES SOCIALES: MUCHOS PENSADORES CON UNA CLARA INCLINACIN MARXISTA OPINAN QUE LA BASE DE LA DIVISIN DE LA SOCIEDAD ES LA DIFERENCIACIN DE CLASE, EN LA QUE EXISTEN MS FACTORES, COMO EL POLTICO O EL STATUS EN UNA SOCIEDAD

9.- ELABORA UN RESUMEN SOBRE LA ESTRATIFICACIN SOCIAL, CONSIDERANDO LOS FACTORES QUE CONDICIONAN LA MOVILIDAD? SOCIAL. R: LA MOVILIDAD SOCIAL ES LA DINMICA PROPIA DE LOS INDIVIDUOS QUE LA CONFORMAN Y QUE DERIVADO DE SUS NECESIDADES POR MEJORAR SU SITUACIN SOCIAL, ECONMICA Y POLTICA, REVOLUCIONARON CREANDO NUEVAS CLASES QUE TRANSFORMARON EL PAS Y LA CULTURA POLTICA MISMAS QUE SURGIERON A PARTIR DE LA REVOLUCIN MEXICANA DE 1910. HASTA ENTONCES SOLO HABA DOS CLASES SOCIALES LA ALTA Y LA BAJA PORFIRIATO POCA: DESARROLLO ESTABILIZADOR 30% DE LOS HABITANTES PASARON A FORMAR PARTE DE LA CLASE MEDIA, MISMA QUE HA VENIDO A LA BAJA POR LA INEFICIENCIA PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS DEL PAS POR PARTE DE NUESTROS GRUPOS POLTICOS. LOS CAMBIOS DE ESTRATOS SOCIALES QUE HA ADOPTADO DEBIDO A LAS NECESIDADES ** EMIGRACIN A E.U. 2. FUENTE DE INGRESOS **. TIANGUIS O COMERCIO INFORMAL **. NARCOTRFICO **.PROSTITUCIN **.CASINOS 10.- ELABORA UN INTERACTAN EN SEMEJANZAS YA LEGALIZADOS LA MAL LLAMADA PIRATERA. LA SOCIEDAD ECONMICAS. NACIONALES

DIAGRAMA SOBRE LOS DIVERSOS GRUPOS QUE LA SOCIEDAD, DESTACANDO SUS CARACTERSTICAS, Y DIFERENCIAS?

11.- EXPLIQUE, QUE SE ENTIENDE POR DESORDEN SOCIAL? R:- SE ENTIENDE COMO UN LUGAR EN EL QUE NADIE RESPETA LOS ESTRATOS SOCIALES TALES COMO: RELIGIN, COSTUMBRES, ORGANIZACIONES, EDUCACIN,

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

CLASE ETC. ES DECIR CUALQUIER INDIVIDUO PUEDE POSEER LOS BIENES DE LAS PERSONAS QUE LOS RODEAN ASI COMO; TAMBIN LOS QUE LO RODEAN PUEDEN POSEER LO QUE EL TIENE. LLEGANDO CON ELLO A TODOS LOS DELITOS QUE EL SER HUMANO PUEDE COMETER TALES COMO: MATAR, ROBAR, VIOLAR ETC. Y EN EL QUE FINALMENTE NO EXISTIRA EL DESARROLLO Y EL PROGRESO. TEMA III.- ESTRUCTURA Y FUNCIN DE LAS SOCIEDADES. 1.- DE UN CONCEPTO DE ESTRUCTURA SOCIAL? R: ES COMO DEBE INTEGRARSE, ORGANIZARSE, FUNCIONAR O INTERRELACIONARSE EL HOMBRE EN SU COLECTIVIDAD DENTRO DE UN TIEMPO Y ESPACIO DETERMINADOS. LAS ESTRUCTURAS DE LAS SOCIEDADES, SON RGANOS QUE SE CREARON PARA RESOLVER LAS NECESIDADES Y PROBLEMAS PARTICULARES QUE ENFRENTARON LAS SOCIEDADES EN UN TIEMPO Y ESPACIO DETERMINADOS; DICHAS ESTRUCTURAS SE CREARON POR LAS INTERRELACIONES HUMANAS Y TUVIERON EFECTOS SOBRE LOS FENMENOS SOCIALES, YA QUE MEDIANTE DICHOS ENTES SE TRATARON DE RESOLVER LOS REQUERIMIENTOS SOCIALES. 2.- QUE ES EL MATERIALISMO HISTRICO? R: SE BASA EN EL PRINCIPIO DE QUE TODO PROVIENE DE LA MATERIA (MATERIALISMO) Y TODOS LOS CAMBIOS NATURALES, CIENTFICOS Y SOCIALES, SE REALIZAN CONFORME A UNA EVOLUCIN O DESARROLLO A PARTIR DE LA MATERIA, PROVIENEN DE ELLA, POR TANTO, EL MTODO CIENTFICO PARA EL ESTUDIO DE LOS HECHOS SOCIALES. EL MATERIALISMO ES LA BASE DEL ANLISIS SOCIAL, DADO QUE LOS FACTORES SOCIALES, EL ECONMICO ES EL MAS TRASCENDENTE. 3.- QUE ES EL ESTRUCTURALISMO Y FUNCIONALISMO? ESTRUCTURALISMO.- SE BASA EN QUE LA SOCIEDAD TIENE ENTES CULTURALES Y ORGANIZACIONALES QUE SE CONSTRUYEN O EDIFICAN CON EL FIN DE RESOLVER LAS NECESIDADES O PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN. FUNCIONALISMO.- PARTE DE LA IDEA DEL ORGANICISMO O EVOLUCIONISMO PARA PLANTEAR QUE CADA ENTE SOCIAL REALIZA UNA FUNCIN O ACTIVIDAD PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DEL COLECTIVO EN UNA CIRCUNSTANCIA ESPECIFICA.

SOBRE LA BASE DEL ESTRUCTURALISMO O FUNCIONALISMO DESCANSA LA IDEA DEL SISTEMA JURDICO QUE ES LA IDEA DE QUE TODO UN CUERPO NORMATIVO JURDICO DENTRO DE UN ESTADO SEA CONGRUENTE, COHERENTE Y ARMNICO, CONFORME A LOS VALORES, PRINCIPIOS E INTERESES DE DICHA SOCIEDAD.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

4.- CUALES SON LAS ESTRUCTURAS DE LA SOCIEDAD? R:;UN EJEMPLO DE ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD SERIA LOS MUNICIPIOS Y LAS UNIVERSIDADES. (NO ESTOY NADA SEGURA DE ESTA RESPUESTA). SEGN PARSONS, UN SISTEMA SOCIAL ES LA PLURALIDAD DE ACTORES, INDIVIDUALES INTERRELACIONADOS Y MOTIVADOS POR LA TENDENCIA AFN A OBTENER EL MXIMO DE SATISFACCIONES; DICHAS ACCIONES SE REALIZAN DENTRO DE UN TIEMPO Y ESPACIO COMUNES Y AJUSTADOS A DETERMINADOS SMBOLOS O VALORES CULTURALES. DURKHEIM.- ESTABLECI LA SOLIDARIDAD MORAL COMO BASE DE LA CONSTITUCIN SOCIAL. WEBER.- CENTRO SU ACCIN SOCIAL HACIA EL INCREMENTO DE LA RACIONALIDAD. LUHMANN.- LA SOCIEDAD ES UN SISTEMA DIVERSO AL ENTORNO, LA SOCIEDAD ES UN SISTEMA. HABERMAS.- PLANTEA UN SISTEMA SOCIAL EN QUE LA OPININ PUBLICA (LIBRE), ESPONTANEA, SIN LENGUAJE DE DOMINACIN, TRASLAD SUS ANHELOS Y PROYECTOS A LA ACCIN POLTICA Y A SU GESTIN. 5.- EL CONCEPTO DE ESTRUCTURA SOCIAL? LA ESTRATIFICACIN SOCIAL INDICA LAS RELACIONES QUE GUARDAN LOS INDIVIDUOS CON RESPECTO A OTROS, ES DECIR, MARCAN SUS STATUS O SITUACIN SOCIAL DENTRO DE LA SOCIEDAD, LOS INDIVIDUOS DEPENDIENDO DE SUS INGRESOS, Y OTROS INDICADORES CON ESCOLARIDAD Y OCUPACIN, TOMAN JUNTO CON OTROS, UN ESTRATO SOCIAL, EL CUAL FORMA UNA ESTRUCTURA JERRQUICA LA CUAL NO ES SOLO EXCLUSIVA DEL SER HUMANO. 6.- EL MECANISMO, ORGANISMO Y ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO COMO ENFOQUE SISTEMTICOS DE LA SOCIEDAD? ** ESTRATOS JERRQUICO O REALES: SON AQUELLAS FORMAS DE ESTRATIFICACIN SOCIAL ACEPTADAS POR LA COSTUMBRE Y EL DERECHO DE UN GRUPO SOCIAL; AS, EXISTIR, UNA RELACIN JERRQUICA ENTRE UN MAESTRO ALBAIL Y SU APRENDIZ, O EN EL CASO DE LA MILICIA, EN GENERAL ES LA PUNTA Y EL SOLDADO RAZO LA BASE DE SU ESTRATIFICACIN. ** ESTRATOS DE CLASES: SE PRESENTAN EN INDIVIDUOS QUE TIENEN LOS MISMOS DERECHO, DEBERES Y FUNCIONES DENTRO DE LA SOCIEDAD, Y QUE POR LO TANTO PIENSA Y ACTAN DE MANERA MUY SIMILAR; ES DECIR, SE CONSTITUYEN EN CLASES SOCIALES. COMO EL POLTICO O EL STATUS DENTRO DENTRO DE UNA SOCIEDAD.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

** ESTRATOS ESTADSTICOS: ES EL TIPO DE ESTRATIFICACIN LO HAN INVENTADO, LOS CIENTFICOS SOCIALES POR CAUSA DE UTILIDAD PRACTICA, PARA DIVIDIR LA SOCIEDAD CON BASE EN UNA CARACTERSTICA COMN, PERO QUE NO NECESARIAMENTE UNIFICA LAS FUNCIONES Y MODOS DE PENSAR Y ACTUAR DE ESA PARTE DE LA POBLACIN. AS PODEMOS DIVIDIR UN GRUPO SOCIAL POR EDADES, PERO ESTA DIVISIN OMITE TODO LO DEMS ASPECTOS, SIN IMPORTAR QUE ENTRE LOS EXTRACTOS DE UNA EDAD NO EXISTE COHESIN Y MUCHO MENOS INTERESES COMUNES.

** ESTRATOS RACIALES: EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD, EL ASPECTO RACIAL HA CONTRIBUIDO DE UNA U OTRA MANERA EN EL CAMBIO SOCIAL. SE HAN UTILIZADO PARA JUSTIFICAR Y LEGITIMAR REGMENES Y FORMAS DE NOMINACIN, CONCEPCIONES COMO LA DE SANGRE AZUL, SUPERIORIDAD, PUEBLO ESCOGIDO DE DIOS, Y ORDEN NATURAL, HAN SIDO EMPLEADA COMO UN FIN POLTICO.

**ESTRATO SEXUAL: RECORDEMOS QUE LA MAS ELEMENTAL DIVISIN DEL TRABAJO FUE LA SEXUAL, LO CUAL HA SIGNIFICADO UNA JERARQUIZACIN EN EL CUAL A LA MUJER NO SE LE PERMITE DESEMPEAR FUERA DEL HOGAR, ACTIVIDADES TALES COMO LAS ECONMICAS, POLTICAS Y CULTURALES, EN LAS SOCIEDADES OCCIDENTALES, LA MUJER HA TENIDO UN DESARROLLO MUCHO MAS RPIDO Y OCUPA PUESTOS DE TRABAJOS Y DIRECCIN ANTES CONSIDERADOS EXCLUSIVAMENTE MASCULINOS.

7.- DE LA LECTURA DE UNA OBRA DE CONSULTA GENERAL, ESTABLECER EN QUE CONSISTEN EL MATERIALISMO HISTRICO Y LA TEORA DE SISTEMAS DESTACANDO SUS POSTULADOS Y EXPONENTES Y LOS DISCUTIR CON SUS COMPAEROS? 8.- EN QUE CONSISTEN LAS INSTITUCIONES SOCIALES? ENFATIZANDO LAS CUESTIONES VINCULADAS A LAS INSTITUCIONES ECONMICAS, POLTICAS Y SOCIALES? SE CREAN PARA TRATAR DE RESOLVER LAS NECESIDADES Y LOS PROBLEMAS DE UNA SOCIEDAD, CON ARREGLO A LOS VALORES, PRINCIPIOS E INTERESES CONCRETOS. INSTITUCIONES SOCIALES.- TODAS LAS INSTITUCIONES SON SOCIALES DADO QUE SE HAN CREADO PARA MEJORAR O PERFECCIONAR LAS CONDICIONES DE VIDA DEL HOMBRE.

INSTITUCIONES ECONMICAS.- LA ADMINISTRACIN DE LOS BIENES.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

A MEDIDA QUE LA AGRUPACIN CRECI, LAS ACTIVIDADES SE HICIERON COMPLEJAS Y SE INICIO TODO UN CICLO PRODUCTIVO: PRODUCCIN, CIRCULACIN, DISTRIBUCIN Y CONSUMO. SE CREARON NO SOLO SATISFACTORIAS, SINO BIENES Y SERVICIOS, NACI EL COMERCIO (TRUEQUE A TRANSACCIONES ELECTRNICAS), LA MONEDA (CACAO, SAL, METALES, CHEQUES, TARJETAS DE CRDITO) LOS BANCOS, LAS INSTITUCIONES ECONMICAS Y LOS SISTEMAS ECONMICOS. INSTITUCIONES ECONMICAS: SECTOR PUBLICO: PEMEX; CFE: SECTOR PRIVADO: EMPRESAS PARTICULARES. SECTOR SOCIAL: LA POBLACIN EN GENERAL. INSTITUCIONES POLTICAS.- SON AQUELLAS QUE TIENEN RELACIN CON EL PODER (ARISTTELES) TODAS LAS INSTITUCIONES POLTICAS SON SOCIALES, PERO DE MANERA PARTICULAR. SE HAN ESTUDIADO LAS INSTITUCIONES POLTICAS A LA LUZ DE LA CIENCIA POLTICA Y EL OBJETO DE ESTUDIO SE CENTRA A LOS ENTES, RGANOS Y ESTRUCTURAS COMO EL ESTADO (MUNICIPIOS, ENTES FEDERALES), EL GOBIERNO (LOS PODERES EJECUTIVO, LEGISLATIVO Y JUDICIAL), LOS PARTIDOS Y AGRUPACIONES POLTICAS Y DEMS ACTORES, AGENTES Y CIUDADANOS QUE INFLUYEN EN FORMA DIRECTA EN LOS PODERES FORMALES O ESTRUCTURAS DE ESTADO Y GOBIERNO. INSTITUCIONES RELIGIOSAS.- PRESERVAN VALORES METAFSICOS, CREENCIAS, DOGMAS DE FE Y OTROS ELEMENTOS CULTURALES, LOS CUALES REPRESENTAN NORMAS QUE CONTIENEN DETERMINADOS VALORES, PRINCIPIOS E INTERESES, LOS CUALES DEBEN DE IR ARMNICOS A LAS DEMS NORMAS, EN PARTICULAR A LAS JURDICAS. LAS NORMAS JURDICAS.- PRETENDEN PRESERVAR LOS VALORES, PRINCIPIOS E INTERESES FUNDAMENTALES DEL ESTADO, QUE SE SUPONEN PACTADOS CON EL CONGLOMERADO O CIUDADANA, Y QUE ESTN ARMONIZADOS A LAS DEMS NORMAS SOCIALES. INSTITUCIONES DE SEGURIDAD PBLICA.- SON AQUELLAS QUE PRETENDEN LA CONSERVACIN DE DICHAS ESTRUCTURAS, FUNCIONES, RGANOS FAMILIARES, EDUCATIVOS, CULTURALES Y RELIGIOSOS QUE UNA SOCIEDAD CONSIDERA VALIOSOS. INSTITUCIONES EDUCATIVAS.- SON UN REFUERZO PARA LA FAMILIA, EN CUANTO A INSTITUCIONES TRADICIONALES QUE FOMENTAN Y SOCIALIZAN VALORES, PRINCIPIOS E INTERESES COLECTIVOS.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

9.- DISERTAR SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y RELIGIOSAS EN LA SOCIEDAD? R: PONDR NFASIS EN LAS CUESTIONES VINCULADAS CON LA ADQUISICIN DE VALORES SOCIALES. 10.- LA TRASCENDENCIA DE LA FAMILIA COMO INSTITUCIN SOCIAL Y DE LAS INSTITUCIONES JURDICAS DE LA SOCIEDAD? R: LA FAMILIA ES EL TOMO EN LO SOCIAL, COMO LO ES INDIVIDUO EN LO PARTICULAR, ES LA INSTITUCIN DONDE SE DA UNA RAPSODIA DE INTERRELACIONES Y POR TANTO, APORTA ELEMENTOS PARA UN ANLISIS DE MICRO SOCIOLOGA; ES LA FUENTE PRINCIPAL DE LOS VALORES, PRINCIPIOS E INTERESES DE UNA SOCIEDAD.

TEMA IV.- CONTROL Y CAMBIO SOCIAL.

1.- QUE SE ENTIENDE POR CONTROL SOCIAL? R: ES LA FORMA EN QUE LAS DIVERSAS AGRUPACIONES HUMANAS Y SUS INSTITUCIONES HAN TRATADO DE QUE LOS HOMBRES SIGAN SUS VALORES, PRINCIPIOS E INTERESES COMUNITARIOS. ESCUELA, LAS IGLESIAS, LAS EMPRESAS, LOS MEDIOS QUE MANIPULAN A LA OPININ PBLICA Y DEMS ENTES, ESTRUCTURAS E INSTITUCIONES DEBEN SER CAPILARES Y PERMITIR CAMBIOS EN FORMA PACFICA, LEGAL O INSTITUCIONAL.

2.- CUALES SON LAS VINCULACIONES ENTRE EL CONTROL SOCIAL Y EL COMPORTAMIENTO? R: EL CONTROL SOCIAL APARECE EN TODAS LAS SOCIEDADES COMO MEDIO DE FORTALECIMIENTO Y SUPERVIVENCIA DEL GRUPO Y SUS NORMAS. DE MODO QUE CUANDO FRACASA EL SISTEMA EN ESTE ASPECTO Y CUANDO EN SUS ACTORES SE MANIFIESTA UNA TENDENCIA MOTIVADA A COMPORTARSE EN CONTROVERSIA CON UNA O MS PAUTAS NORMATIVAS, ENTONCES APARECE LA DESVIACIN. EL COMPORTAMIENTO DESVIADO SIGNIFICA NO CONFORMIDAD CON LAS EXPECTATIVAS DE LOS OTROS DENTRO DE UN CONCRETO SISTEMA SOCIAL. PUEDE SER UN COMPORTAMIENTO COHERENTE, AUNQUE CARACTERIZADO NEGATIVAMENTE. EN MXICO SE EST LLEVANDO A CABO UN PROCESO DE COMPORTAMIENTO DESVIADO,

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

EN EL CUAL SE ARROLLA LOS DERECHOS DE LOS DEMS, EN LA BSQUEDA DE MEJORES CONDICIONES PERSONALES PARA UNOS CUANTOS, VIOLENTANDO INCLUSO LA VIDA DE INOCENTES 3.- CUALES SON LOS MEDIOS DE CONTROL SOCIAL QUE PONE EN MARCHA UNA SOCIEDAD PARA ENFRENTAR LA CONDUCTA DESVIADA? R: FORMALES E INFORMALES. MEDIOS FORMALES: SE IMPLEMENTAS A TRAVS DE ESTATUTOS, LEYES Y REGULACIONES CONTRA LAS CONDUCTAS NO DESEADAS, SON RESPALDADOS POR EL GOBIERNO Y OTRAS INSTITUCIONES POR MEDIO EXPLCITAMENTE COACTIVOS, QUE VAN DESDE SANCIONES HASTA EL ENCARCELAMIENTO O CONFINAMIENTO. MEDIOS INFORMALES: MEDIOS DE COMUNICACIN, EDUCACIN, NORMAS MORALES, TRANSMISIN DE HBITOS, NORMAS Y VALORES DETERMINADOS.

4.- DISERTA Y ELABORA UN ENSAYO SOBRE EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES COMO MEDIOS DE CONTROL SOCIAL CONSIDERANDO EL CASO DE MXICO?

5.- EN QUE CONSISTE EL CAMBIO SOCIAL? R: LA TRANSFORMACIN DE LA SOCIEDAD, LOS CAMBIOS SON PARA MEJORAR, EVOLUCIONAR, PARA QUE SEAMOS SERES MS PERFECTOS Y TENER SOCIEDADES MS JUSTAS Y QUE PUEDAN CUMPLIR CON SUS ANHELOS DE LOS GRANDES HUMANISTAS: EL BIEN COMN, LA JUSTICIA SOCIAL, EL BIENESTAR COLECTIVO. LOS CAMBIOS SOCIALES PUEDEN SER DE MUCHAS FORMAS, RESALTAN LOS DE LA EVOLUCIN Y DE LA REVOLUCIN; EN EL CASO DE LOS ABOGADOS, DEFENSORES DE LOS VALORES, PRINCIPIOS E INTERESES DE NUESTRA SOCIEDAD, DEBEMOS LUCHAR POR LOS CAMBIOS POR LA VA PACFICA Y DEL DERECHO.

6.- ELABORE UN CONCEPTO PERSONAL DE CAMBIO SOCIAL? ES LA ACCIN DE DEFENDER UNA CAUSA QUE PRETENDE CAMBIAR ALGUNA REGLA, YA SEA PARA SATISFACER LOS INTERESES DE UN DETERMINADO GRUPO SOCIAL O CON LA INTENCIONALIDAD DE MEJORAR LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

7.- ELABORA UN RESUMEN DE LOS FACTORES QUE SE INVOLUCRAN EN EL CAMBIO SOCIAL DESTACANDO SUS CARACTERSTICAS E IMPORTANCIA, RELACIONANDO CON LOS EVENTOS RECIENTES DE NUESTRO PIS EN MATERIA POLTICA Y SOCIAL? R: EN MATERIA POLTICA SOCIAL.

FACTORES QUE SE INVOLUCRAN EN LE CAMBIO SOCIAL: UNO DE LOS PRINCIPALES FACTORES INVOLUCRADOS EN EL CAMBIO SOCIAL, ES LA EDUCACIN, YA QUE FORMA PARTE A TRAVS DE LA HISTORIA DEL CONTROL SOCIAL, EJERCIDO POR QUIENES HAN DETENTADO A CADA GIRO O CAMBIO POLTICO-IDEOLGICO, VA ACOMPAADO DE UN REPLANTEAMIENTO DE LAS POLTICAS EDUCATIVAS. SI SE BUSCA EN CADA PROYECTO EDUCATIVO, SE ENCONTRAR RASTRO DE LOS GRUPOS DE PODER QUE MS INCIDEN EN LA VIDA NACIONAL. EL SIGUIENTE FACTOR ES LA ECONOMA, QUE SE ENCUENTRA PRIORIZADA SOBRE LA POLTICA, JUGANDO UN PAPEL CONTRADICTORIO: SIENDO FACTOR SUPLEMENTARIO, PERO A LA VEZ GARANTIZANDO LAS ACCIONES POLTICAS. SIN EMBARGO, EXISTEN ESPACIOS COMO LAS COMUNIDADES INDGENAS, DONDE EL FENMENO PROVOCADO DE MODERNIZACIN-CAMBIO SEXENAL ES OLMPICAMENTE IGNORADO. POR ESO, ES EN ESTOS LUGARES DONDE SE APETECE INVISIBLE EL CAMBIO SOCIAL. SEGURAMENTE SE ES UNO DE LOS MOTIVOS QUE, AUNADO A LA NECESIDAD DEL PRESIDENCIALISMO DE UN ESCENARIO ACORDE A LA MODERNIZACIN, LLEVA AL GOBIERNO A PRIVILEGIAR EL USO DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN, SOBRE TODO LA TV Y LA RADIO. ES INNEGABLE, LA RELACIN E INFLUENCIA QUE TIENEN ESTOS FACTORES EN EL CAMBIO SOCIAL, AL ESTABLECER UNA CONCIENCIA DE UN MUNDO EXTERNO, DE UN REDEDOR QUE PERCIBE EL CUERPO Y LA MENTE DETERMINANDO LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS, CODIFICANDO INFORMACIN, ALMACENANDO Y USANDO; OBLIGANDO AS AL USO DEL RAZONAMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS, PROPICIANDO DE ALGUNA MANERA: EL CAMBIO SOCIAL.

8.- DIGA EL CONCEPTO DE CONTROL SOCIAL? R: ES UN MEDIO DE FORTALECIMIENTO Y SUPERVIVENCIA DEL GRUPO Y SUS NORMAS. SE FORMA DEL CONJUNTO DE PRCTICAS, ACTITUDES Y VALORES, DESTINADO A MANTENER EL ORDEN ESTABLECIDO EN LAS SOCIEDADES.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

9. CULES SON LOS MEDIOS DE CONTROL SOCIAL? FORMALES E INFORMALES.

10.

QU

ES

EL

CAMBIO

SOCIAL?

LA IMPLANTACIN DE UNA MORAL SOCIAL (POR LAS INFLUENCIAS SOCIALES QUE GENERA) Y LA CRTICA LIBERAL COMO INTERPRETACIN DE SUCESOS E INTERESES, ES EL CAMINO HACIA EL CAMBIO SOCIAL. ACCIONES EN DEFENSA DE UNA CAUSA QUE PRETENDE CAMBIAR ALGUNA REGLA O CONVENCIN DE LA SOCIEDAD. EVOLUCIN DE LAS SOCIEDADES.

11.

DIGA

USTED

LOS

PRINCIPALES

FACTORES

DEL

CAMBIO

SOCIAL?:

R: XITO O FRACASO DE DIVERSOS SISTEMAS POLTICOS, FENMENOS COMO LA GLOBALIZACIN, LA DEMOCRATIZACIN, EL DESARROLLO Y EL CRECIMIENTO POLTICO.

12.

CUL

ES

EL

SISTEMA

DE

CONTROL

SOCIAL?

R: UN SISTEMA DE CONTROL INFORMAL, QUE PUEDE INCLUIR PREJUICIOS Y UN SISTEMA DE CONTROL FORMAL, QUE INCLUYE SANCIONES BUSCANDO UNA ESTABILIDAD SOCIAL

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

TEMA V 1.- EXPLIQUE EL CONCEPTO DE SOCIOLOGA JURDICA? R: ES UNA RAMA DE LA SOCIOLOGA GENERAL, CUYO OBJETO ES EL ESTUDIO DE LOS FENMENOS SOCIALES QUE SE REFIEREN AL DERECHO.

2.- ELABORE UN CUADRO SINPTICO DE LAS PRINCIPALES ESCUELAS Y EXPONENTES? R: 3.- DISERTE Y ELABORE UN ENSAYO SOBRE LAS FUNCIONES DEL DERECHO EN LA VIDA SOCIAL? R: SON AQUELLAS QUE REALMENTE SE DESARROLLA DERECHO EN LA SOCIEDAD, TAMBIN PRETENDE QUE EL DERECHO REALMENTE DESARROLLE, UNA SEGUNDA DISTINCIN DE LAS FUNCIONES Y FINES, FUNCIONES Y MEDIOS, SEGN QUE SE TRATE DE INVESTIGAR LOS FINES O VALORES DEL DERECHO, O BIEN LOS INSTRUMENTOS DE QUE SE VALE PARA REALIZAR TALES FINES.

4.- DEFINA LOS CONCEPTOS DE ESTABILIDAD Y CAMBIO SOCIAL DESDE LA PERSPECTIVA JURDICA? R: ESTABILIDAD: SON LAS SANCIONES EXTERNAS PARA LOS TRANSGRESORES DE LAS NORMAS JURDICAS. CAMBIO SOCIAL: ES EL ESTUDIO DE LAS CAUSAS O FACTORES QUE PRODUCEN EL CAMBIO EN LAS SOCIEDADES.

5.- SEALEN LA TRASCENDENCIA DEL DERECHO PARA LEGITIMAR Y RESTRINGIR AL PODER POLTICO? R: ESTO GENERA QUE LOS PODEROSOS SE APOYEN EN SUS POSTULADOS A LA HORA DE JUSTIFICAR DECISIONES.

6.- MENCIONE USTED LAS PRINCIPALES ESCUELAS?. EL IUSNATURALISMO, IUS FORMALISMO Y IUSREALISMO. 7.- DEFINA LAS PRINCIPALES FUNCIONES DEL DERECHO EN LA VIDA SOCIAL?.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

ORGANIZACIN SOCIAL YA QUE MEDIANTE LAS NORMAS ESTABLECIDAS SE ENCAUSA EL RUMBO DE LAS RELACIONES SOCIALES, SE DECLARAN LAS ADMITIDAS O SE LIMITAN OTRAS. REGLA DE CONDUCTA, POR CUANTO DEFINE, ESTABLECE, MANDA O IMPIDE ACTUACIONES. MEDIO DE SOLUCIN DE CONFLICTOS EN TANTO AL ORDENAR UN CAUCE, OFRECE LAS PAUTAS PARA LA SOLUCIN, ARBITRA Y PREV LOS MEDIOS PARA LA SOLUCIN DE LAS RECLAMACIONES Y LA DEFENSA DE LOS INTERESES CIUDADANOS. FACTOR DE CONSERVACIN Y DE CAMBIO SOCIAL, EN TANTO IMPONE UN CONJUNTO DE REGLAS, ACTUACIONES Y RELACIONES O COMO RESULTADO.

8.- MENCIONA LA IMPORTANCIA DEL DERECHO DE LEGITIMAR Y LA RESTRICCION DEL PODER POLITICO

LA

IMPORTANCIA

DEL

DERECHO

EN

LA

ACTUALIDAD.

PARA SABER LA IMPORTANCIA DEL DERECHO HAY QUE TENER BIEN CLARO QUE ES DERECHO, LO MAS ACEPTADO ES QUE ES UN ORDEN NORMATIVO QUE SIRVE PARA REGULAR LA CONVIVENCIA SOCIAL, QUE ES LO QUE HACE QUE A CADA INDIVIDUO DE LA SOCIEDAD SE LA ASIGNE DEBERES, RESPONSABILIDADES AS COMO BENEFICIOS O LAS COSAS QUE TENEMOS POR EL SIMPLE HECHO DE SER PERSONAS. SE PUEDE CLASIFICAR EN OBJETIVO Y SUBJETIVO: EL DERECHO OBJETIVO: * EL CONJUNTO DE REGLAS QUE RIGEN LA CONVIVENCIA DE LOS HOMBRES EN SOCIEDAD. * NORMA O CONJUNTO DE NORMAS QUE POR UNA PARTE OTORGAN DERECHOS O FACULTADES Y POR LA OTRA, CORRELATIVAMENTE, ESTABLECEN O IMPONEN OBLIGACIONES. * CONJUNTO DE NORMAS QUE REGULAN LA CONDUCTA DE LOS HOMBRES, CON EL OBJETO DE ESTABLECER UN ORDENAMIENTO JUSTO DE CONVIVENCIA HUMANA. EL DERECHO SUBJETIVO: * LA FACULTAD QUE TIENE UN SUJETO PARA EJECUTAR DETERMINADA CONDUCTA O ABSTENERSE DE ELLA, O PARA EXIGIR DE OTRO SUJETO EL CUMPLIMIENTO DE SU DEBER. * LA FACULTAD, LA POTESTAD O AUTORIZACIN QUE CONFORME A LA NORMA JURDICA TIENE UN SUJETO FRENTE A OTRO U OTROS SUJETOS, YA SEA PARA DESARROLLAR SU PROPIA ACTIVIDAD O DETERMINAR LA DE AQUELLOS.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMISTRACION PBLICA INESAP-FSTSE AUTOEVALUACIONES 1er. CUATRIMESTRE 2DA. PARTE

ENTONCES LA IMPORTANCIA DEL DERECHO RECAE EN LA CONVIVENCIA SOCIAL, Y COMO EN LA SOCIEDAD EXISTE INDIVIDUO CON DISTINTAS FORMAS DE PENSAR, SE CREAN LAS DIFERENCIAS Y ES CUANDO EMPIEZAN A EXIGIR SUS DERECHOS, YO PIENSO QUE EL DERECHO ES IMPORTANTE YA QUE DESDE ANTES DE NACER, MORIR, EN CUALQUIER MOMENTO DE LA VIDA EXISTE. PIENSO QUE SE DAN DE MANERA ESPONTANEA YA QUE EL SER HUMANO EN LAS RELACIONES BUSCA Y NECESITA UN BIENESTAR Y EL RESPETO Y USO A SU LIBERTAD. MIENTRAS ESTO OCURRE DENTRO LA SOCIEDAD SE BUSCA QUE LAS NORMAS PUEDAN REGULAR LAS CONDUCTA DE LOS INDIVIDUOS, YA QUE NINGUNO ES MAS QUE OTRO Y TODOS TENEMOS OPORTUNIDAD DE QUEJARNOS, EXIGIR NUESTROS DERECHOS, AS COMO OTRO INDIVIDUO LO PUEDE HACER HACIA NOSOTROS . UNA FORMA DE QUE SE RESPETEN ESTAS MEDIDAS PARA EQUILIBRAR A LA SOCIEDAD ES MEDIANTE LA CREACIN DE LEYES COMO PODEMOS VER ESTAS SON LAS QUE HACEN QUE LA CONVIVENCIA ENTRE LAS PERSONAS SEA MAS SANA, PASIVA Y ARMONIOSA, YA SI SE LLEGARA A DESOBEDECER ESTAS LEYES ESTABLECEN SANCIONES EN DONDE TENDRAN QUE PAGAR POR LA ACCIN COMETIDA. ESTAS LEYES DEBEN PROTEGER LO DERECHOS DE LAS PERSONAS Y COMO EL DERECHO ES UN ORDEN DEBE HACER QUE LAS PERSONAS EXIJAN Y PUEDAN SER EXIGIDAS, Y AS COMO EN MUCHAS OTRAS CASOS. ENTONCES SE PUEDE DECIR QUE EL DERECHO ES UN ELEMENTO MUY IMPORTANTE DENTRO DE UNA SOCIEDAD, AUNQUE LAS NORMAS SE IMPONEN DE FORMA OBLIGATORIA, DEBEMOS SEGUIRLAS YA QUE AYUDA A UN BIENESTAR SOCIAL, Y TENER REGULARIZADA A LA SOCIEDAD, POR QUE SINO PIENSO QUE SI PUDIRAMOS HACER LO QUE QUISIRAMOS EXISTIRA UN CAOS, Y NO SOLO ES IMPORTANTE DENTRO LA NUESTRA SI NO EN TODAS LAS SOCIEDADES.

También podría gustarte