GUA PARA 5to BSICO NOMBRE: FECHA: Las partes variables de la oracin Sabes qu es la oracin?

Pues, la oracin es una alabra o un con!un"o #e alabras que se carac"eri$a or oseer sen"i#o co% le"o& Es"as alabras ue#en 'ariar en su "er%inacin ()nero * n+%ero,-, cuan#o es"o ocurre, se #an las partes variables de la oracin. Las partes variables de la oracin son! Sus"an"i'o Prono%bre A#!e"i'o .erbo Ar"/culo ". #l s$stantivo! "o#a alabra que #esi)na a un ser o un ob!e"o, sir'e ara no%brar "o#o lo que e0is"e& Si obser'a%os a nues"ro alre#e#or o#e%os #arnos cuen"a que es"a%os ro#ea#os #e in1ini#a# #e cosas, ani%ales * ersonas a quienes #a%os un no%bre, or e!e% lo: Ro Mapocho Pablo puente naranja aro gato auto manzana velero mosca puerto rbol montes olas Curso:

2o#as es"as alabras: %esa, )a"o, %osca, %an$ana, 3rbol, casa, 4uisa, r/o Ma oc5o, uen"e, Pablo, C5ile, San"ia)o, San An"onio, e"c& Son los no%bres que usa%os ara #esi)nar cosas, ani%ales, ersonas, r/os, ciu#a#es, e"c& "."S$stantivos co%$nes: son los que sir'en ara no%brar "o#os los seres #e una %is%a clase o es ecie * a#e%3s #e no%brarlos #an i#eas #e sus carac"er/s"icas& Por e!e% lo: al #ecir, rosa ensa%os en una 1lor, 5er%osa, er1u%a#a, e"c&

#&#'PLO!

La rosa es una flor hermosa. El reloj de tu casa es antiqusimo. Me regalaron un lindo perro.

".( S$stantivos propios: son aquellos que #esi)nan ersonas, ciu#a#es, r/os, re +blicas, e"c& 6 no%br3n#olos si% le%en"e * se les #a a los in#i'i#uos ara #is"in)uirlos #e los #e%3s #e su %is%a es ecie& Por e!e% lo, si #eci%os: L$is ara re1erirnos a un ni7o, si% le%en"e lo no%bra%os ara #is"in)uirlo #e o"ros ni7os& #)e%plos! Mi prima Elvira viaj a Valparaso. Mi hermano vive en Santiago.

Recuer#a: Se 5abla #e *+nero cuan#o se re1iere a lo 1e%enino o %asculino * #e n,%ero, cuan#o es sin)ular o lural&

Concepcin es una ciudad mu! importante. ".- S$stantivos concretos: son aquellos que #esi)nan seres, ("o#o lo que e0is"e- las ersonas, ani%ales * las cosas, *a "en)an e0is"encia real o i%a)inaria& #)e%plos: gato" mesa" monta#a" duende" monstruo" rbol" hoja" hada" ngel cuadro" etc.

".. S$stantivos abstractos: son aquellos que #esi)nan las cuali#a#es que a"ribui%os a los seres * las acciones #e los seres consi#era#os se ara#a%en"e #e ellos& Se consi#eran "a%bin abs"rac"os los no%bres #e las ciencias * #e las ar"es, los no%bres #e las acciones, los no%bres #e los #/as, %eses * es"aciones #el a7o& #)e%plos: $emor" admiracin" blancura" belleza" placer" discusin" conocimiento" cultura &

Es"os sus"an"i'os abs"rac"os e0is"en solo en la %e#i#a en que 5a*a seres o cosas que esas cuali#a#es (5o%bres 5u%il#es, 'ie!os, "iernos, "ris"es, e"c&-

osean

#)ercicios
". Clasi/i0$e en la col$%na se*,n corresponda a los si*$ientes s$stantivos. cla'e 8 Rosa 8 Par/s 8 escri"orio 8 ranc5o 8 ure$a 8 )a"i"o 8 9ios 8 al%a 8 liber"a# 8 Cris"bal Coln 8 a%ar)ura 8 %en"ira 8 :on$3le$ 8 'arn 8 )i)an"e 8 sabi#ur/a 8 el can"ar 8 3n)el 8 Picasso 8 Mariana 8 "i)re 8 noc5e 8 el llorar 8 !ue)o 8 %ira#a 8 4os An#es 8 5er%osura 8 no'ela 8 Ma oc5o 8 #iccionario 8 Euro a 8 sacer#o"e 8 sole#a# 8 an)us"ia 8 a%or 8 llan"o 8 ale)r/a&

S$stantivos propios

S$stantivos co%$nes Concretos Abstractos

(. S$bra1e los s$stantivos en cada $na de las oraciones 0$e le presenta%os a contin$acin! a- ;En ese %o%en"o, la obs"ina#a cor"ina #e la %e%oria se en"reabri< (:& Con"reras, c5ileno&b- ;Can#ela iba sie% re se)ui#a #e un ;Bru!o<& (H& =as", ar)en"ino&erri"o lanu#o, ne)ro * 1eo, a quien lla%aban el

c- ;4a bocina se acerca a "ra's #e la noc5e * lle)a clara>< (?& 9onoso&#- ;@na in"er%inable * 3'i#a len)ua #e 1ue)o la%/a %i es al#a, %i cuello, %is %e!illas>< (M& .ar)as 4losa, eruano&e- En las cuer#as #e la )ui"arra 'ibran los #ulces soni#os #el 5o)ar& 1- El oe"a sie% re #esea lo bello, lo si% le, lo subli%e& )- 2o#o es 5er%oso ba!o el sol&

-. Indi0$e si son concretos o abstractos los s$stantivos 0$e le presenta%os a contin$acin escribiendo C o A en el par+ntesis se*,n corresponda. )orrin r/o ( ( al%a ( 1ru"a ( ( 9ios 'erano C5ile ( ( ( ( c5o1er o"o7o 3!aro -

Aui!o"e ( banco ( silla Ra+l ( ( -

"el)ra1o ( 5is"oria ( -

#ia%an"es ( ( i% ren"a ( 5onra#e$ ( 3la%o ( -

escri"or ( )i%nasia ( -

es"u1a ( -

(. #l prono%bre! es una ar"e 'ariable #e la oracin que se e% lea ara ree% la$ar al no%bre, es #ecir, #esi)na a una ersona, ani%al o cosa sin no%brarla& Por e!e% lo: Mara viaj a Melipilla. Ella viaj a Melipilla. (." Prono%bres personales! son los que sir'en ersona )ra%a"ical& ara #esi)nar a los seres, in#ican#o su

Pero> qu es una persona *ra%atical? Es ca#a uno #e los a eles que los in#i'i#uos #ese% e7an en la con'ersacin& En la con'ersacin in"er'ienen #irec"a%en"e #os ersonas: la ersona que 5abla, lla%a#a pri%era persona, * la ersona con quien se 5abla, lla%a#a se*$nda

persona& 4a ri%era ersona, o sea, la que 5abla, ue#e 5ablar #e s/ %is%a * en"onces no e% lea su no%bre ro io, sino la alabra 2O, lla%a#a prono%bre personal de pri%era persona, orque ree% la$a al no%bre #e la ri%era ersona& #)e%plo: Yo saludo a mi bandera. Yo tengo muchos libros& 4a ersona que 5abla ue#e "a%bin 5ablar #e la ersona con quin es"3 con'ersan#o, o sea, la se)un#a ersona, * en"onces, "a% oco e% lea el no%bre ro io #e es"a ersona, sino la alabra 34, lla%a#a prono%bre persona de se*$nda persona& #)e%plo: T mirabas volar las mariposas. %o digo que t tienes la culpa.

2a%bin ue#e, la ersona que 5abla, re1erirse a una ersona que no ar"ici a en la con'ersacin, lla%a#a tercera persona or el 5ec5o #e no ar"ici ar #irec"a%en"e en la con'ersacin& En es"e caso, se suele e% lear el no%bre ro io #e la ersona * #ecir, or e!e% lo: Pablo "raba!a en el ca% o, o ue#e e% learse la alabra 5L, lla%a#a prono%bre personal de tercera persona, que#ar/a, en"onces: 5L "raba!a en el ca% o& As/ "a%bin se ue#e 5ablar #e una cosa * e% lear el no%bre %is%o #e la cosa, El gato maulla &l maulla En"onces, la ersona )ra%a"ical se clasi1ica en: Persona ,B DB EB Sin*$lar Co 2+ , us"e# Fl, ella, ello Pl$ral Noso"ros, noso"ras .oso"ros, 'oso"ras , us"e#es Ellos, ellas or e!e% lo:

6ota: Frecuen"e%en"e o%i"i%os los rono%bres ersonales que son su!e"os #e la oracin, orque se sobreen"ien#en& #)e%plo: 'antamos a!er (nosotros)

#)ercicios ". Recono7ca los prono%bres personales en los si*$ientes /ra*%entos literarios 1 clasi/80$elos se*,n las personas *ra%aticales 0$e correspondan. a- 4a car"a es on!a#a %e lle)a, #e aquel 'a)i#o6 * *o lo abro * on)o el 'a)i#o calien"e en %i cara& b- Se la usieron a la %a#re en el ec5o * ella se 'io co%o recin naci#a, con una 5ora #e 'i#a * los o!os e)a#os #e cerca > #- ><Ma"il#e @rru"ia, aqu/ "e #e!o lo que "u'e * lo que no "u'e, lo que so* * lo que no so*& Mi a%or es un ni7o que llora

c- ;Fui a l, lo acarici, 5abl3n#ole, * quise que se le'an"ara<& ;Pla"ero, "+ nos 'es, 'er#a#?<

;Co les "rai)o a Pla"ero, que !ue)ue con ellos<&

ara

no quiere salir #e "us bra$os, *o "e #e!o ara sie% re: eres ara %/ la %3s bella>

#l ad)etivo: ar"e 'ariable #e la oracin que se !un"a al sus"an"i'o * e0 resa una cuali#a# o una #e"er%inacin #e los seres #esi)na#os or es"e& Co%o obser'a%os en los e!e% los #e los sus"an"i'os co%unes, 'e%os que a "o#os se les 5a asi)na#o cuali#a#es re resen"a#as or alabras que li%i"an su si)ni1icacin& Por e!e% lo, si #eci%os caballo lo a lica%os a "o#os los caballos #el %un#o, ero si #eci%os: caballo blanco nos es"a%os re1irien#o a uno que osee la cuali#a# #e ser blanco& "." Ad)etivos cali/icativos! Son las alabras que in#ican cuali#a#es #e los seres& Mujer hermosa libro inolvidable alumno est dioso

#)e%plo!

#)ercicios Rodea los ad)etivos 0$e aparecen en estas oraciones e indica a 0$+ s$stantivo se re/ieren. ,& Mi ri%o 'i'e en un 5er%oso ueblo& D& Es"e recioso cua#ro lo 5a in"a#o %i 5er%ano eque7o& E& Pe e es rubio * "iene el elo ri$a#o& G& Mi erro ne)ro es %3s )ran#e que "u erro %arrn& H& 4a e0cursin 1ue #i'er"i#/si%a& I& En el 1r/o in'ierno ire%os a las %on"a7as ne'a#as& J& 4a 2ierra es es1rica& Inventa tres ad)etivos para cada $no de estos s$stantivos!

Casa:KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK Pie#ra: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK Cielo:KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

Abuelo: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

#l verbo! ar"e 'ariable #e la oracin, que e0 resa accin, es"a#o o e0is"encia, in#ican#o casi sie% re el "ie% o * la ersona& Es la ar"e %3s i% or"an"e #e la oracin6 no ue#e 1al"ar en ella& Por sus "er%inaciones, los 'erbos se clasi1ican en: .erbos #e la Pri%era Con!u)acin ("er%ina#os en ar.erbos #e la Se)un#a Con!u)acin ("er%ina#os en erL #)e%plos: .erbos #e la 2ercera Con!u)acin ("er%ina#os en ir'ant * ar $em * er Part * ir

#)ercicio! Co%pleta los espacios en blanco con)$*ando los verbos 0$e se enc$entran al /inal de cada oracin. ,& 4os in"e)ran"es #el coroKKKKKKKKKKKKKK %u* bien aquella noc5e en el "ea"ro& (can"arD& MeKKKKKKKKKKKK es"u#iar la carrera #e biolo)/a al "er%inar la escuela& ()us"arE& El se7or ?uanKKKKKKKKK 5o* ir al %useo ara 'er la e0 osicin& (#eci#irG& 4as au"ori#a#es leKKKKKKKKK el acceso al recin"o or %o"i'os #e se)uri#a#& (ne)arH& Para a robar ese e0a%en, 1ue reciso que noso"rosKKKKKKKK !un"os "o#o el 1in #e se%ana& (es"u#iarI& Nos ro%e"i queKKKKKKKKKKKa casa 5o* ara reali$ar los "raba!os en#ien"es& (lle)arJ& ?os nos co%en" queKKKKKKKKKKen la uni'ersi#a# a ar"ir #el lunes& (ense7arM& An#reaKKKKKKKKKKen las r0i%a oli% ia#as #e 4on#res& (correr#l art8c$lo: es la ar"e 'ariable #e la oracin que se an"e one al sus"an"i'o ara anunciar su )nero * n+%ero, e in#icar si el ser que no%bra es *a conoci#o o no& El ar"/culo ue#e ser: deter%inante o indeter%inante.

L Art8c$los deter%inantes: Son los que se7alan al sus"an"i'o con conoci#o& Son los si)uien"es: el 9 la 9 lo 9las 9los&

recisin, co%o si 1uera

El ar"/culo lo es lla%a#o "a%bin art8c$lo ne$tro * se e% lea con a#!e"i'os cali1ica"i'os que no se re1ieren a sus"an"i'os, sino que asu%en ellos %is%os la 1uncin #e sus"an"i'os: lo bello, lo !us"o, lo subli%e& L Art8c$los indeter%inantes: son aquellos que se7alan al sus"an"i'o #e una %anera 'a)a& Son los si)uien"es: $n 9 $na 9 $nas: $nos& Uso del art8c$lo: or re)la )eneral, el ar"/culo se usa #elan"e #e "o#os los sus"an"i'os, e0ce "o #elan"e #e los sus"an"i'os propios&

#)ercicios ". Antepon*a el art8c$lo 0$e corresponda delante de las si*$ientes e;presiones. a- KKKK 5a%bre canina c- KKKK 5a%aca li'iana e- KKKK an)us"ia in%ensa )- KKKK a'e 5er%osa i- KKKK 3rea e0"ensa b- KKKK a)ua "ranquila #- KKKK as%a crnica 1- KKKK al"a %on"a7a 5- KKKK ar%a blanca !- KKKK aro%a #elica#o

(. S$bra1e los art8c$los de las si*$ientes oraciones. a- Pablo es"u#ia %uc5o6 l ser3 reco% ensa#o& c- 4e)u a la ciu#a# * lue)o la 'isi"& e- 2iene la obsesin #e creer que la acosan& )- El ro)ra%a se reali$ar3 sin l& i- Mir el libro * lue)o lo 5o!e con res e"o& b- El erro es +"il6 l cui#a la casa& #- El re)alo que le o1recieron no le a)ra#& 1- Fl "o#o lo sab/a, na#a& ero no #i!o

5- 2+ la can"as %e!or que l& !- E0a%ina las alabras que el rencor lle'a 5acia "u boca&