CTEDRA UNADISTA

TRABAJO COLABORATIVO 1

DIRECTOR PEDRO URIEL ROJAS

RAFAEL BOADA RIVERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INTRODUCCIN Este trabajo es una re !e"#$n % &#s'us#$n sobre !os (rob!e)as en)ar'a&os en e! 'ono'#)#ento % !a )anera 'o)o nosotros en nuestra b*s+ue&a &e! saber nos &eses(era)os, a(ortan&o e"(er#en'#a, -#stor#as, an.'&otas (ro(#as % ajenas +ue enr#+ue'en este +ue-a'er e(#ste)o!$/#'o % (or en&e #!os$ #'o &e! +ue-a'er e&u'at#0o1 (ero s#n (er&er &e 0#sta !os 'ono'#)#entos, +ue %a e"#sten &e !os te)as1 !as (a!abras +ue -an s#&o %a e'o en este (ro'eso 'o)o !os &e 2ar#n 3To&o 'ono'#)#ento 'on!!e0a e! r#es/o &e! error % !a #!us#$n4 La e&u'a'#$n a &#stan'#a su(era !os &#!e)as5 (r6't#'a 7teor8a, 'obertura % 'a!#&a& en !a !!a)a&a 3so'#e&a& &e! 'ono'#)#ento4, !o a(ren&#&o rea!)ente &ebe ser &e)ostra&o en un saber -a'er9 A(ren&er es 'onstru#r % re'onstru#r !a tr8a&a 'o)(eten'#as4 ;R$)u!o <a!!e/o Ba&#!!o=9 A*n )6s #nte!#/en'#a : a't#tu&es 7 !en/uajes9 3La rea!#&a& objet#0a no e"#ste % +ue, a (esar &e su a(arente so!#&e?, e! un#0erso es un antas)a &e 'ora?$n, un -o!o/ra)a /#/ante es(!.n&#&a)ente &eta!!a&o49 Da0#& Bo-) F8s#'o &e !a Un#0ers#&a& &e Lon&res

esta)os (asan&o &e !a 'u!tura &e! te"to a !a 'u!tura &e! -#(erte"to9 >a% nue0os

Metodologa:

Para !a re0#s#$n &e !a !#teratura, se !!e0$ a 'abo !a !e'tura &e !os 'onten#&os 'orres(on&#entes a! 'urso, % se !e%eron a!/unos &o'u)entos +ue !e a(ortan #n or)a'#$n 0a!#osa a! trabajo9 A&e)6s se re0#s$ b#b!#o/ra 8a sobre !a e&u'a'#$n a &#stan'#a % 0#rtua! &e! SENA % otras #nst#tu'#ones as8 'o)o teor8as &e! a(ren&#?aje9

LA EDUCACIN A DISTANCIA SUPERA LOS DILEMAS: PRCTICA -TEORA, COBERTURA Y CALIDAD

La 'o)(rens#$n &e! s#/n# #'a&o &e a(ren&#?aje aut$no)o se a'#!#ta a! re0#sar e! 'on'e(to &e autono)8a9 A! res(e'to A9 C-ene -a'e e! s#/u#ente (!antea)#ento5 3Autono)8a s#/n# #'a +ue uno (ue&e #jar, % en rea!#&a& #ja, sus (ro(#as nor)as % +ue (ue&e e!e/#r (or s8 )#s)o !as nor)as +ue 0a a res(etar9 En otras (a!abras, !a autono)8a se re #ere a !a 'a(a'#&a& &e una (ersona (ara e!e/#r !o +ue es 0a!#oso (ara .!, es &e'#r, (ara rea!#?ar e!e''#ones en s#nton8a 'on su autorea!#?a'#$n49 Bro'@ett % >#e)tra &esarro!!an e! 'on'e(to &e a(ren&#?aje auto&#r#/#&o en !u/ar &e a(ren&#?aje aut$no)o9 A! res(e'to a #r)an +ue 3!a auto&#re''#$n en e! a(ren&#?aje es una 'o)b#na'#$n &e uer?as tanto #nter#ores 'o)o e"ter#ores &e !a (ersona +ue subra%an !a a'e(ta'#$n (or (arte &e! estu&#ante &e una res(onsab#!#&a& 'a&a 0e? )a%or res(e'to a !as &e'#s#ones aso'#a&as a! (ro'eso &e a(ren&#?aje4 19 Otros autores -an -e'-o (!antea)#entos en e! )#s)o sent#&o5 3(ro'eso (ersona! &e a(ren&er a a(ren&er, a 'a)b#ar, a a&a(tarse4 ;C9 R9 Ro/er=9 La enseAan?a es una 3s#tua'#$n (ro0#s#ona! +ue t#ene (or objet#0o -a'er a! estu&#anteB autosu #'#ente4 ;j9 S9 Bruner=9 3E! objet#0o &e !a e&u'a'#$n &e a&u!tos o &e 'ua!+u#er t#(o &e e&u'a'#$n es 'on0ert#r a! sujeto en un estu&#ante 'ont#nua)ente &#r#/#&o &es&e a&entro % +ue o(era (or s8 )#s)o4 ;J9 R9 C#&&=9 3Auto&#re''#$n es !a 'a(a'#&a& +ue t#ene e! estu&#ante a&u!to &e asu)#r !a res(onsab#!#&a& &e !a (!an# #'a'#$n % &#re''#$n &e! 'urso &e su a(ren&#?aje4 ;A929 Tou/-=9 29 S9 CnoDe!s aso'#a e! a(ren&#?aje auto&#r#/#&o 'on an&ra/$/#'o % !o 'ons#&era 'o)o un (ro'eso en e! 'ua! !os #n&#0#&uos to)an !a #n#'#at#0a en e! &#seAo &e sus e"(er#en'#as &e a(ren&#?aje, &#a/n$st#'o &e ne'es#&a&es, !o'a!#?a'#$n &e re'ursos % e0a!ua'#$n &e !os !o/ros9 A #r)a +ue !os a&u!tos /enera!)ente t#enen una e!e0a&a ne'es#&a& (s#'o!$/#'a &e ser auto&#r#/#&os9 De #/ua! )anera just# #'a e! &esarro!!o &e -ab#!#&a&es (ara e! a(ren&#?aje auto&#r#/#&o a (art#r &e ra?ones 'o)o5

El aprendizaje autodirigido en la educacin de adultos / Ralph Brocket y Roger Hiemtra Barcelona : Paids 1!!" P #$

Las (ersonas +ue to)an !a #n#'#at#0a en e! a(ren&#?aje t#enen )6s (os#b#!#&a&es &e retener !o +ue a(ren&en +ue e! estu&#ante (as#0o9 E! -e'-o &e to)ar !a #n#'#at#0a en e! a(ren&#?aje est6 )6s a'or&e 'on nuestros (ro'esos natura!es &e &esarro!!o (s#'o!$/#'o9 En !a (r6't#'a /ran 'ant#&a& &e &esarro!!o e&u'at#0os re'#entes s#t*an !a res(onsab#!#&a& &e! a(ren&#?aje en )anos &e !os estu&#antes9

Ta)b#.n (!antea CnoDe!s +ue !a 'a(a'#&a& &e a(ren&er (or uno )#s)o, se -a 'on0ert#&o &e re(ente en un re+u#s#to (re0#o (ara 0#0#r en este nue0o )un&o9 Los seres -u)anos 'ont#nua)ente esta)os to)an&o &e'#s#ones % rea!#?an&o &#0ersas a''#ones 'on autono)8a9 En a!/unas o'as#ones a(!#'a)os &#'-a autono)8a sobre 'osas o as(e'tos 'ot#&#anos o e!e)enta!es % en otras !a ejer'e)os (ara to)ar &e'#s#ones sobre (ro%e'tos tras'en&enta!es9 -o/ar, e! trabajo, e! estu&#o9 Re !e"#one (or un )o)ento9 EEn +u. o'as#ones o as(e'tos es uste& rea!)ente aut$no)oF ELe /ustar8a tener )a%or autono)8aF EEn +ue as(e'tosF EGue !o/ros a&#'#ona!es obten&r8aF9 Cuan&o -ab!a)os &e a(ren&#?aje aut$no)o nos re er#)os a! /ra&o &e #nter0en'#$n &e! estu&#ante en e! estab!e'#)#ento &e sus objet#0os, (ro'e&#)#entos, re'ursos, e0a!ua'#$n % )o)entos &e a(ren&#?aje9 En !a (r6't#'a, en un (ro/ra)a e&u'at#0o, no es usua! +ue e"#sta un /ra&o abso!uto &e autono)8a en &#'-os as(e'tos % (os#b!e)ente ta)(o'o es )u% a'onsejab!e1 s#n e)bar/o, !a e"(er#en'#a -a &e)ostra&o +ue 'uan&o e! estu&#ante t#ene una )a%or (art#'#(a'#$n en !as &e'#s#ones +ue #n'#&en en su a(ren&#?aje, se a'#!#tan !a )ot#0a'#$n % e e't#0#&a& en e! (ro'eso e&u'at#0o9 Nuestro ejer'#'#o aut$no)o !o rea!#?a)os en 'as# to&os !os as(e'tos &e nuestra 0#&a5 e!

I)(!#'a )a%or #nter0en'#$n &e! estu&#ante en !a &eter)#na'#$n &e5

APRENDI APRENDI A!E A!E

AUTONOMO AUTONOMO

Objet#0os Pro'e&#)#entos Re'ursos E0a!ua'#ones 2o)entos &e a(ren&#?aje

>o% en &8a son 'o)unes !as #&eas % 'on'e(tos a!re&e&or &e t.r)#nos a #nes 'o)o auto&#re''#$n, autoe&u'a'#$n, a(ren&#?aje an&ra/$/#'o, a(ren&#?aje aut$no)o, a(ren&#?aje (!an# #'a&o (or uno )#s)o, e&u'a'#$n a &#stan'#a1 s#n e)bar/o, !os (!antea)#entos, &esarro!!os 'on'e(tua!es % (r6't#'as es(e'8 #'as a! res(e'to no son na&a re'#entes9 Por e! 'ontrar#o, antes &e !a or/an#?a'#$n &e 'entros e&u'at#0os or)a!es, !a autoe&u'a'#$n ue 'as# !a *n#'a o('#$n +ue tu0#eron !as (ersonas (ara #nstru#rse o 'o)(ren&er !as 'osas +ue su'e&8an en su entorno #n)e&#ato9 D#0ersos -#stor#a&ores a #r)an +ue !a autoe&u'a'#$n ue #)(ortante en !a 0#&a &e !os #!$so os /r#e/os9 S$'rates se 'ons#&eraba un auto&#&a'ta % re'ono'8a +ue a(ren&8a 'ont#nua)ente &e +u#enes !e ro&ean9 P!at$n 'ons#&eraba +ue e! #n *!t#)o &e !a e&u'a'#$n &e !os j$0enes era e! &e &esarro!!ar sus 'a(a'#&a&es (ara a'tuar 'o)o auto&#&a'ta &urante !a e&a& a&u!ta9 Ar#st$te!es e"(!#'$ !a autorrea!#?a'#$n 'o)o una sab#&ur8a (oten'#a! +ue (o&8a &esarro!!arse %a ueses 'on !a or#enta'#$n &e un )aestro o s#n esta9 Durante !a A).r#'a Co!on#a! )u'-as (ersonas (ra't#'aron !a auto&#re''#$n en e! a(ren&#?aje % &a&a !a es'asa &#s(on#b#!#&a& &e )ater#a! e&u'at#0o es'r#to se ut#!#?$ bastante !a tra&#'#$n ora!9 Buena (arte &e nuestros (r$'eres, !8&eres % (ersonajes +ue -an -e'-o -#stor#a no tu0#eron a''eso a una e&u'a'#$n or)a! 'o)(!eta % !a e&u'a'#$n auto&#r#/#&a se 'onst#tu%$ en e!e)ento un&a)enta! (ara su (ro'eso &e autorrea!#?a'#$n9

En !os *!t#)os aAos % es(e'#a!)ente a (art#r &e !a se/un&a )#ta& &e! s#/!o HH se -an (resenta&o 0ar#a'#ones sustan'#a!es en !as 'on'e('#ones, en o+ues % )eto&o!o/8as sobre e&u'a'#$n % a(ren&#?aje9 Tra&#'#ona!)ente e! 'entro &e! (ro'eso e&u'at#0o -a #&o e! )aestro % (or !o tanto !os a!u)nos se -an 0en#&o a/ru(an&o a su a!re&e&or en !as !!a)a&as 3'!ases4 %a +ue a+ue! -a s#&o +u#en -a esta&o &e'#&#en&o !os objet#0os &e a(ren&#?aje, !os 'onten#&os, !as estrate/#as, !os )o)entos en e! t#e)(o, !os #n&#'a&ores &e !o/ro, et'91 (or tanto e! estu&#ante -a s#&o a!ta)ente &e(en&#ente &e! (ro esor9 Ca&a 0e? es )6s uerte % ra&#'a! e! &es(!a?a)#ento &e !as (r6't#'as (e&a/$/#'as -a'#a un a(ren&#?aje 'entra&o en e! estu&#ante % (or tanto se (resenta un 'a)b#o en e! (a(e! &e! )aestro5 %a no se &e&#'a a trans)#t#r 'ono'#)#entos o a #nstru#, s#no a or#entar e! (ro'eso e&u'at#0o en a)b#entes en !os 'ua!es e! estu&#ante sea 'a(a? &e #&ent# #'ar % &e'#&#r !o +ue +u#ere a(ren&er % !as 'on&#'#ones en +ue 0a a -a'er!o9 En otras (a!abras, se -a 0en#&o &an&o )a%or #)(ortan'#a a! a(ren&#?aje auto&#r#/#&o, en e! 'ua! e! estu&#ante &ebe ser 'a(a? tanto &e #&ent# #'ar sus ne'es#&a&es &e a(ren&#?aje 'o)o &e a'u&#r a !as uentes &e #n or)a'#$n % a (ro'esos &e or)a'#$n (ara sat#s a'er &#'-as ne'es#&a&es9 Bajo esta 'on'e('#$n e! a(ren&#?aje no se !#)#ta a !as 'uatro (are&es &e! au!a %a +ue !os !8)#tes &e .sta se a)(!8an a to&os !os es'enar#os en +ue #ntera't*a e! estu&#ante, es &e'#r +ue se t#ene e! )un&o entero (or au!a &e '!ases9 Este t#(o &e a(ren&#?aje se 0#ene a(!#'an&o a)(!#a)ente en (ro'esos &e #nstru''#$n re!a'#ona&os 'on !a or)a'#$n (ro es#ona! en &#0ersas &#s'#(!#nas, e! &esarro!!o &e re'ursos -u)anos en !a e)(resa, !a e&u'a'#$n 'ont#nua&a, et'9 Esta 'a)b#o &e e"(!#'a en (arte en !a a'e(ta'#$n /enera!#?a&a &e (r#n'#(#os b6s#'os 'o)o !os s#/u#entes5

E! re'ono'#)#ento &e +ue 'a&a (ersona a(ren&e 'on'e(tos % &esarro!!a &estre?as &e )anera &#st#nta % a r#t)o &# erente +ue otros estu&#antes9 E! a(ren&#?aje es )6s e e't#0o 'uan&o es e"(er#)enta! o sea +ue a(ren&e)os )ejor 'uan&o tene)os !a o(ortun#&a& &e (robar o &e 'on rontar 'on !a rea!#&a& !os 'on'e(tos te$r#'os9 Co)o res(uesta a !os #n'esantes 'a)b#os +ue se (resentan en to&os !os 6)b#tos, e! a(ren&#?aje &ebe ser (er)anente, o sea +ue se rea!#?a &urante to&a !a 0#&a, (or tanto to&a (ersona &ebe &esarro!!ar -ab#!#&a&es (ara !a a&+u#s#'#$n &e nue0os 'ono'#)#entos &e )anera 'ont#nua e #n&e(en&#ente9

Una o('#$n a&e'ua&a (ara res(on&er a estas rea!#&a&es es !a &e au)entar !a autono)8a &e! estu&#ante en su (ro(#o (ro'eso &e a(ren&#?aje, &e ta! )anera +ue est. en 'a(a'#&a& &e re!a'#onar (rob!e)as (or reso!0er % &estre?as (or &esarro!!ar 'on ne'es#&a&es % (ro($s#tos &e a(ren&#?aje, as8 'o)o &e bus'ar !a #n or)a'#$n ne'esar#a, ana!#?ar!a, /enerar #&eas (ara so!u'#onar (rob!e)as, sa'ar 'on'!us#ones % estab!e'er e! n#0e! &e !o/ro &e sus objet#0os9 Los 'o)(orta)#entos &e #n&e(en&en'#a % autono)8a -an s#&o #n0est#/a&os e #nter(reta&os (or &#0ersos e"(ertos9 >eat-ers &#st#n/ue entre #n&e(en&en'#a #nstru)enta! e #n&e(en&en'#a e)o'#ona!9 Cuan&o uste& est6 &esarro!!an&o una tarea o a't#0#&a& % (ro'e&e a so!u'#onar !os (rob!e)as +ue 0a en'ontran&o, s#n so!#'#tar a%u&a, est6 e)(!ean&o su #n&e(en&en'#a #nstru)enta!9 S# 'ons#&era +ue no ne'es#ta a(roba'#$n (or (arte &e otra u otras (ersonas (ara estar se/uro &e !a 'a!#&a& &e trabajo +ue -a rea!#?a&o o &e! /ra&o &e &o)#n#o +ue t#ene sobre &#'-a tarea, est6 e)(!ean&o su #n&e(en&en'#a e)o'#ona!9 Los 'o)(orta)#entos )ot#0a&os (or !a ne'es#&a& &e a(roba'#$n (or (arte &e otras (ersonas son s#nto)6t#'os &e &e(en&en'#a e)o'#ona!9 En rea!#&a& est6 'o)(roba&o +ue to&os !os seres -u)anos re+uer#)os, en )enor o en )a%or

/ra&o, &e a!/una or)a &e a(roba'#$n e"terna 'o)o un )e'an#s)o &e re uer?o o &e 0a!#&a'#$n &e nuestros 'ono'#)#entos % &estre?as9 Cuan&o un estu&#ante aut$no)o est6 &esarro!!an&o un (ro/ra)a &e a(ren&#?aje 0a!ora (or s# )#s)o e! n#0e! &e a0an'e o &e !o/ro en sus (ro($s#tos &e or)a'#$n ;auto a(roba'#$n= % (or tanto es e)o'#ona!)ente #n&e(en&#ente9 En !a )e&#&a en +ue a'u&a a! (ro esor en bus'a &e a(roba'#$n estar6 e)(!ean&o un )enor /ra&o &e autono)8a9 CnoD!es (!antea +ue en !a )e&#&a en +ue un n#Ao e)(#e?a a or)ar su (ro(#a #&ent#&a& 0a &es'ubr#en&o +ue (ue&e to)ar &e'#s#ones (or s# )#s)o9 Pero, &esa ortuna&a)ente, en !a )a%or8a &e !os 'asos e! #n/resar en un (ro/ra)a e&u'at#0o se &ebe a'ostu)brar a +ue !as &e'#s#ones % !a res(onsab#!#&a& (or su (ro(#o (ro'eso or)at#0o !as asu)an sus (ro esores % sus (a&res9 De esta )anera se #n-#be e! &esarro!!o &e su 'a(a'#&a& aut$no)a9 En 'onse'uen'#a e! !!e/ar a !a e&a& a&u!ta (resente &# #'u!ta&es (ara rea!#?ar a(ren&#?ajes auto&#r#/#&os9 )anera Cuan&o una (ersona se &a 'uenta &e +ue (ue&e 'o)(ortarse &e auto&#r#/#&a (ue&e a #r)ar +ue -a !!e/a&o a ser tota!)ente

(s#'o!$/#'a)ente a&u!ta9 CnoD!es ta)b#.n a #r)a +ue e! 'o)(orta)#ento aut$no)o es a&u!to % (or tanto una e&u'a'#$n a(ro(#a&a &e a&u!tos &eber8a basarse en e! restab!e'#)#ento % a(o%o &e !a autono)8a &e! estu&#ante a tra0.s &e )eto&o!o/8as &e a(ren&#?aje a&e'ua&as9 E"(!#'a e! a(ren&#?aje aut$no)o 'o)o un (ro'eso en e! 'ua! !as (ersonas asu)en !a #n#'#at#0a, 'on o s#n a%u&a &e otras, en e! &#a/n$st#'o &e sus ne'es#&a&es &e a(ren&#?aje, !a or)u!a'#$n &e sus objet#0os, !a #&ent# #'a'#$n &e !os re'ursos ne'esar#os (ara a(ren&er, !a e!e''#$n % a(!#'a'#$n &e !as estrate/#as a&e'ua&as % !a e0a!ua'#$n &e !os resu!ta&os &e su a(ren&#?aje9 Bro'@ett % >#e)tra (!antean +ue e! 'on'e(to &e auto &#re''#$n en e! a(ren&#?aje #n0o!u'ra &os &#)ens#ones &#st#ntas, (ero re!a'#ona&as5 a(ren&#?aje auto&#r#/#&o %

auto &#re''#$n &e! estu&#ante9 E! t.r)#no a(ren&#?aje auto&#r#/#&o se re #ere a un ).to&o &e #nstru''#$n )e&#ante e! 'ua! e! estu&#ante asu)e res(onsab#!#&a& (r#)ar#a en !a (!an# #'a'#$n, e!abora'#$n % e0a!ua'#$n &e su (ro'eso &e a(ren&#?aje, aun 'uan&o (ue&a #nter0en#r un a/ente e&u'at#0o 'o)o a'#!#tar &e este (ro'eso9 E! t.r)#no auto &#re''#$n &e! estu&#ante #n0o!u'ra !as 'ara'ter8st#'as &e !a (ersona!#&a& &e! #n&#0#&uo % se 'entra en !as (re eren'#as &e! estu&#ante (or asu)#r !a res(onsab#!#&a& &e su a(ren&#?aje9 Para estos &os autores e! (unto &e (art#&a o !a (#e&ra an/u!ar &e !a auto &#re''#$n en e! a(ren&#?aje es !a res(onsab#!#&a& (ersona! % en esta se &a 'uan&o e! #n&#0#&uo asu)e !a t#tu!ar#&a& &e sus (ensa)#entos % a''#ones, 'uan&o t#ene e! 'ontro! sobre !a or)a &e res(on&er a una s#tua'#$n, aun 'uan&o no ne'esar#a)ente e! 'ontro! &e !as &#0ersas '#r'unstan'#as &e entorno9 En rea!#&a& !as (ersonas a&u!tas asu)en una &#s(os#'#$n &# erente (ara a'e(tar su res(onsab#!#&a& (ersona! en (ro'esos &e a(ren&#?aje % no ne'esar#a)ente #n#'#an e"(er#en'#as &e a(ren&#?aje 'on -ab#!#&a&es 'onso!#&a&as (ara e! a(ren&#?aje aut$no)o9 En to&o 'aso una )eta &eseab!e (ara to&o a&u!to es !a &e asu)#r e! )a%or 'ontro! &e su (ro(#o &est#no1 (or tanto, !os (ro/ra)as % !os e&u'a&ores &e a&u!tos &eben &e&#'ar (arte &e sus a''#ones a a%u&ar a !os estu&#antes a &esarro!!ar -ab#!#&a&es (ara asu)#r e!e0a&os n#0e!es &e res(onsab#!#&a& en su (ro(#o a(ren&#?aje9 A! asu)#r +ue e! (unto &e (art#&a (ara to&o (ro'eso &e a(ren&#?aje est6 en e! (ro(#o #n&#0#&uo, no se (ue&e &es'ono'er !a #)(ortan'#a &e! 'onte"to so'#a! en e! 'ua! se rea!#?a e! a(ren&#?aje, %a +ue &#'-o 'onte"to (ro(or'#ona e! es'enar#o en +ue este se 0a a &esarro!!ar9 En e! entorno en e! 'ua! e! a&u!to &esarro!!a sus a't#0#&a&es 'ot#&#anas se en'uentran &#0ersos e!e)entos % re'ursos +ue (ue&en ser ut#!#?a&os 'o)o (arte &e re&es &e a(ren&#?aje 'on e! (ro($s#to &e e e'tuar #nter'a)b#os #n or)a!es &e a(ren&#?aje9

De #/ua! )anera se 'ons#&era +ue +u#en asu)e !a res(onsab#!#&a& (ersona! 'o)o #n&#0#&uo se en'uentra en (os#'#$n )6s a0orab!e (ara rea!#?ar a'tua'#ones so'#a!es )6s res(onsab!es % (ara asu)#r !as 'onse'uen'#as &e sus a''#ones9 En e! )#s)o sent#&o D9D9 Pratt 'ons#&era +ue !a auto &#re''#$n es una 'on&#'#$n s#tua'#ona! #n !u#&a tanto (or 0ar#ab!es 'onte"tua!es 'o)o (or !as 'ara'ter8st#'as &e! estu&#ante % !as &e! (ro esor o a'#!#ta&or9 La )a%or o )enor ne'es#&a& &e &#re''#$n &e un a&u!to en s#tua'#$n &e a(ren&#?aje se re!a'#ona 'on su n#0e! &e 'o)(eten'#a o sea 'on !os 'ono'#)#entos % -ab#!#&a&es (ara to)ar &e'#s#ones % 'on e! /ra&o &e &e(en&en'#a, s#tua'#ones es(e'8 #'as9 Es '!aro +ue no to&os !os a&u!tos (osee)os e! )#s)o n#0e! &e &esarro!!o &e !as -ab#!#&a&es (ara e! a(ren&#?aje aut$no)o % a(arente)ente esta es una 'on&#'#$n +ue 0ar8a &e(en&#en&o &e !as '#r'unstan'#as % &e !as s#tua'#ones &e a(ren&#?aje9 2'Ca)bs a #r)a +ue 3-asta +ue !os estu&#antes no &esarro!!en, en un sent#&o estab!e, una auto#&ent#&a& (os#t#0a +ue sea re or?a&a (or una e"(er#en'#a &e a(ren&#?aje e"#tosa, no ser6 (os#b!e (ara e!!os 'o)(ro)eterse en a+ue!!os (ro'esos &e autoe0a!ua'#$n +ue /eneren una (os#b!e &#s(os#'#$n a e't#0a % )ot#0a'#$n (ara ser estu&#antes autorre/u!a&os49 Es #n&#s'ut#b!e +ue en !os *!t#)os aAos, es(e'#a!)ente en !a se/un&a )#ta& &e! s#/!o HH, -an retorna&o /ran #nter.s !as #n0est#/a'#ones, &ebates % 'ontro0ers#as, a!re&e&or &e !as bon&a&es % !#)#ta'#ones &e !os (ro'esos re!a'#ona&os 'on e! a(ren&#?aje aut$no)o1 &e #/ua! )anera se -an 0en#&o 'o)(art#en&o !os resu!ta&os )*!t#(!es e"(er#en'#as +ue se -an a&e!anta&o en &#0ersos (a8ses a!re&e&or &e! )un&o9 Ca&a &8a es )a%or es e! n*)ero &e (art#&ar#os o &e (ersonas 'on0en'#&as &e estas or)as &e a(ren&#?aje1 s#n e)bar/o, ta)b#.n es ne'esar#o re'ono'er +ue -a% +u#enes to&a08a son es'.(t#'os sobre !os resu!ta&os % e! /ra&o &e /enera!#?a'#$n &e !as (r6't#'as aut$no)as9 es &e'#r, !a 'a(a'#&a& &e auto&#r#/#rse en

Un e!e)ento #)(ortante (ara a'#!#tar !a e&u'a'#$n a &#stan'#a es e! &esarro!!o e! a(ren&#?aje aut$no)o !o 'onst#tu%en !os re'ursos , !os 'ua!es se (ue&en a/ru(ar en5 au&#o0#sua!es,, #n&#0#&ua!#?a&os, #nst#tu'#ona!es % 'on e! &o'ente9 Entre !os re'ursos au&#o0#sua!es +ue se (ue&e e)(!ear est6n5 )$&u!os &e auto#nstru''#$n, te"tos e&u'at#0os, re0#stas, (er#$&#'os, 0#&eos e&u'at#0os, 0#&eos #ntera't#0os, 'o)(uta&ores, tutor#a!es #ntera't#0os (or 'o)(uta&or, re&es e!e'tr$n#'as, te!e0#s#$n, ra&#o9 Co)o re'ursos #n&#0#&ua!#?a&os se &esta'an5 0#ajes &e estu&#o, 0#s#tas &e obser0a'#$n, (ro%e'tos &e a(ren&#?aje, re/#stros (ersona!es, jue/os &e 'reat#0#&a&, e0o'a'#$n est#)u!a&a, 'on0ersa'#$n 'on uno )#s)o9 En 'uanto a !os re'ursos #nst#tu'#ona!es (o&e)os anotar5 b#b!#ote'as, !aborator#os, 'entros &e (r6't#'a, au!as, au&#tor#os, sa!ones &e (ro%e''#$n, bases &e &atos, 'on eren'#as (resen'#a!es, te!e'on eren'#as, au&#o'on eren'#as, )useos, /ru(os &e &ebate, 'orreo e!e'tr$n#'o9 Las a%u&as +ue se (ue&en e)(!ear en #ntera''#$n 'on e! &o'ente ta)b#.n (ue&en ser &e &#st#nto t#(o5 tutor8a (resen'#a! % a &#stan'#a, or#enta'#$n (ara !a rea!#?a'#$n &e a't#0#&a&es &e a(ren&#?aje, &ebates en /ru(os &e estu&#o, 'o)un#'a'#$n te!e)6t#'a, #n or)es &e a't#0#&a&es rea!#?a&as9

CONCLUSIONES

La e&u'a'#$n a &#stan'#a (er)#te +ue !os est#!os, en o+ues % resu!ta&os 0ar8an &e(en&#en&o &e !as (ersonas % &e !as s#tua'#ones &e a(ren&#?aje9 Ca&a 0e? +ue #n#'#a)os un (ro'eso &e a(ren&#?aje nos en'ontra)os 'on nue0as ne'es#&a&es &e as#sten'#a e"terna, #n#'#at#0a % re !e"#$n (ersona! en re!a'#$n 'on nuestra a't#0#&a& &e a(ren&#?aje9 To&as !as (ersonas (osee)os % (o&e)os &esarro!!ar, aun 'uan&o en &# erente /ra&o, 'a(a'#&a&es (ara !a auto&#re''#$n en nuestro a(ren&#?aje9 Esto #)(!#'a trata)#entos o aten'#$n &# eren'#a&a (or (arte &e !os (ro esores, or#enta&ores o tutores9 La auto&#re''#$n o autono)8a no es s#n$n#)o &e a#s!a)#ento &e e!e)entos o &e a'tores e"ternos, n# &e autosu #'#en'#a abso!uta9 Este t#(o &e a(ren&#?aje se (ue&e &ar tanto #n&#0#&ua!)ente 'o)o en /ru(os % en (er)anente #ntera''#$n 'on &#0ersos e!e)entos &e! entorno 0#rtua!9 La or)a'#$n )e&#ante (ro'esos &e auto&#re''#$n e"#/e 'ons#&erab!e t#e)(o % re'ursos (ara or/an#?ar !as a't#0#&a&es &e a(ren&#?aje, (ero a 'a)b#o se obt#ene una buena 'ant#&a& &e bene #'#os a&#'#ona!es5 )a%or #nter.s % reten'#$n, a0an'e a! (ro(#o r#t)o, &esarro!!o &e (autas (ro(#as (ara e! (!antea)#ento % so!u'#$n &e (rob!e)as, a #an?a)#ento &e !a 'on #an?a % e! 'on'e(to &e s# )#s)o, &#s(os#'#$n (or #n#'#ar % )antener &e )anera (er)anente (ro'esos &e a(ren&#?aje (or #n#'#at#0a (ro(#a9 La e&u'a'#$n a &#stan'#a &err#ba !os (ara&#/)as (r6't#'a 7teor8a, 'obertura % 'a!#&a& %a +ue !as a't#0#&a&es no se 'on'entran e"'!us#0a)ente en .ste % se (ue&en e)(!ear )*!t#(!es o('#ones a!ternas5 (art#'#(a'#$n en /ru(os &e estu&#o, 0#s#tas a ent#&a&es u or/an#?a'#ones, 'o!abora'#$n 'on e"(ertos, (art#'#(a'#$n en &ebates, #n0est#/a'#ones, oros e!e'tr$n#'os, et'9

La auto&#re''#$n no #)(!#'a (as#0#&a&, 'o)o&#&a& o #na't#0#&a& (or (arte &e! tutor o )aestro, (or e! 'ontrar#o, e"#/e asu)#r un (a(e! a't#0o, a''#ones &e ne/o'#a'#$n 'on e! estu&#ante, #nter'a)b#o &e (untos &e 0#sta, (re(ara'#$n &e re'ursos % &e )e&#os, 'on0a!#&a'#$n &e resu!ta&os, o)ento &e a't#tu&es ana!8t#'as % 'r8t#'as en e! a!u)no % &e)6s a''#ones +ue a0ore?'an un a(ren&#?aje &e a!ta 'a!#&a&9

Cuan&o se !o/ra una a&e'ua&a 'o)(rens#$n &e! (oten'#a! +ue o re'e !a auto&#re''#$n en e! a(ren&#?aje % 'a&a uno &e !os e!e)entos #ntera'tuantes ;estu&#ante, tutor, #nst#tu'#$n e&u'at#0a= asu)en 'on res(onsab#!#&a& sus res(e't#0as un'#ones, se &eben obtener resu!ta&os &e e"'e!ente 'a!#&a&9 Est6 &e)ostra&o +ue !a )a%or8a &e !os estu&#antes (onen en a''#$n sus 'a(a'#&a&es (!enas % a(!#'an e! )6"#)o es uer?o 'on e! (ro($s#to &e !o/rar a(ren&#?ajes &e a!ta 'a!#&a&, 'uan&o se !es otor/a 'on #an?a9

BIBLIO"RA#A

ALDE2AR Va!en'#a 2art8ne? 9 Sa)ue! Estra&a Du+ue9 Trabajo a'a&.)#'o % !e'to7es'r#tura en e! (ost7/ra&o9 Un#0ers#&a& &e! Va!!e9 S#ste)a Inst#tu'#ona! &e E&u'a'#$n Deses'o!ar#?a&a9 P6/#na9 IJ Sant#a/o &e Ca!#, 1KKI9 CONTRERAS Bu#tra/o 2ar'o E!#as % otros9 EDUCACILN ABIERTA Y A DISTANCIA9 A!ternat#0a &e Auto or)a'#$n (ara e! Nue0o 2#!en#o9 E&#'#ones >#s(anoa)er#'anas9 1KKK

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DMAN C9, O #'#o &e )aestro, Nar'ea, 2a&r#& 1KOJ De Nub#r8a Sa)(er Ju!#6n >a'#a una Pe&a/o/8a D#a!o/ante ;E! )o&e!o (e&a/$/#'o &e! 2eran#=
BELTRN 2art8ne? >.'tor9 C!a0es (ara estu&#ar, re&a'tar % (resentar #n or)es '#ent8 #'os 'entros &e enseAan?a &eses'o!ar#?a&a9 USTA, Bo/ot6 1KKO9 SENA Re/#ona! Va!!e, Cart#!!a a(ren&a)os a es'r#b#r &e !a ser#e A(ren&er a A(ren&er9 SENA Bo/ot6 1KOO9