FOMENTAR LA COMPETIVIDAD

Si queremos ser atractivos al capital extranjero y su inversión no basta con
condonar impuestos o realizar concesiones extraordinarias debemos contar con
materia prima (recurso humano) de alta calidad, un ejemplo que puede ilustrar mi
punto de vista, son los modelos empleado en Finlandia y China, los cuales los
están llevando a salir de la pobreza y poseer más recursos y mejor distribuidos.
Por otra parte, todo estado región requiere cinco elementos que están
interrelacionados entre si y a su vez conforman un sistema para generar auto
sostenimiento, productividad y competitividad el orden de ellos no posee ninguna
significancia

1. CALIDAD EDUCATIVA: El sistema educativo debe enfocarse a desarrollar
competencias de tipo técnico, basadas en la inteligencia emocional, un
buen modelo para orientar este proceso es el paradigma de la del
aprendizaje sociocultural de Vigotsky, y el pensamiento complejo de Edgar
Morín, el cual aporta muchos elementos que desarrollarían un proceso de
formación eficaz y eficiente, en Colombia se debe tener en cuenta el
enfoque complejo de Sergio Tobón, experiencias en la educación de
Medellín. Ya que las IE carecen en su mayor parte de un modelo
pedagógico claro, por ende no apunta a ningún lado y esto hace navegar
sin horizonte tanto a docentes como a estudiantes.
Adicional a lo anterior se requiere un profundo cambio y bastante radical, en
la enseñanza del ingles el cual debe ser enseñado como segunda lengua y
no como traductora de textos, esto implica que otras áreas de enseñanza
se realizaran en este idioma, esto a su vez conduciría a fortalecer los
procesos de creación e innovación, necesariamente soportados sobre
procesos de investigación.
Para ello debemos plantearnos la pregunta:
¿Cuáles son los conocimientos básicos que todo individuo debería
poseer para poder adaptarse eficazmente a él mismo y a la vida de
sociedad, y esto teniendo en cuenta evidentemente su nivel?
2. ACCESO A LA TECNOLOGÍA: Pudiéramos imaginarnos si en cada sitio
público (bibliotecas, colegios, parques y demás) los estudiantes y docentes
pudieran acceder gratis a este servicio, además en cada escuela y colegio
hubieran los suficientes computadores no solo para el uso del área de
informática sino la aplicación y metodología para otras áreas.

la ausencia de un proyecto de vida definido es un aspecto de los muchos que influye en esta situación Para ello debemos plantearnos la pregunta: ¿Cuál es la tecnología requerida por los niños y jóvenes. computadores en mal estado. impidiendo el acceso a la verdadera información y por ende al conocimiento  De tipo económico. manejo y acceso a las TIC´s fomentas ideas erróneas sobre la apropiación de estos recursos. en muchos sitios de la geografía de nuestro país. La disparidad económica hace que muchos niños y jóvenes solo puedan usar un computador en el colegio. básicamente y desde mi perspectiva son tres:  De tipo cognitivo.Lastimosamente este deseo es solo eso. compartel). Por otra parte los programas diseñados por el estado es este aspecto han sido irrisorios y poco contundentes (computadores para educar. para crear cultura se requiere de un proceso sistematizado y sostenido en el tiempo. lentitud en la velocidad de conexión. es evidente como dos niños de diferentes estratos sociales y económicos dan uso a un computador y a su vez comparten esta información. en lugard e acercar al hombre con el hombre. etc. manejo y uso? 3. jóvenes y adultos) hace que aquellas personas que poseen los recursos en muchas ocasiones o casi siempre sub utilicen las TIC´s. que incluya planes estratégicos que fomenten el habito y luego la costumbre hacia el emprendimiento. . Los paradigmas culturales y sociales referente al uso. que conocimiento previo requieren para su apropiación. lo cual produce a su vez una desigualdad de oportunidades y opciones en la formación de los niños y jóvenes de nuestro país. El desconocimiento de herramientas y el buen uso de programas por muchas personas ( niños. ni siquiera el internet por redes se conoce. ello hace que existan limitantes de tipo económico al acceso a las TIC´s. el uso de las TIC´s. esta generando brechas que hasta el momento son infranqueables.  De tipo social. CULTURA EMPRENDEDORA: El espíritu emprendedor no se puede cimentar en un área aislada y fuera del contexto.

la responsabilidad. y como la ausencia de lugares como museos.Esto implica generar competencias emocionales. perseverante. estimula la investigación. para ello debemos fomentar condiciones escolares donde se desarrolle: la elasticidad. También se requiere vías de acceso en la ciudad calles arregladas que permitan acceso a los diferentes sitios de forma rápida y segura. INVESTIGACION Es necesario fomentar el espíritu científico desde la primera infancia. con capacidad a adaptarse al cambio. el altruismo. generosa y valerosa para enfrentar los retos. las . Ser competentes requiere innovación y creación las cuales nacen de la investigación y la imaginación. es por ello que la educación y los estamentos que trabajan en este sector requieren un mayor esfuerzo para incentivar estos procesos. este país y las regiones necesitan carreteras. el amor. Un proyecto de aula es considerado como un proceso de construcción colectiva de conocimiento. desarrollo de una actitud ganadora. Para ello debemos plantearnos la pregunta: ¿Cómo está afectando la idiosincrasia de nuestros pueblos al tipo de educación y sociedad que poseemos? 4. positiva. entre otros. museos. etc. la solidaridad. el cooperativismo. la Iniciativa y la diversidad. la creatividad e Innovación. INFRAESTRUCTURA Para ser competitivos se requiere comunicación tanto virtual como física. Existe una estrategia pedagógica elemental y fácil de implantar para generar estos procesos “los proyectos de aula”. parques temáticos influye en la condición y calidad de vida de la gente? 5. basados en valores como el respeto. donde intervienen las experiencias previas. de servicio permanente. de aprendizaje continuo. focalizarse en lo que da resultados para que así mismo sea mas atractiva para los actores que se ven involucrados en estos procesos. a esto hay que adicionarle centros de culturales. parques temáticos. puentes y vías de comunicación amplias y rápidas. la actividad de indagar y jugar con preguntas. Para ello debemos plantearnos la pregunta: ¿Cuáles son las condiciones físicas de las IE en nuestro país. adicional con preceptos morales.

favorecen el uso de las tic en la adquisición escritural de niños y niñas de 5 a 6 años Solanyi Junca Colegio Juan del Corral Bogotá.  Desarrolla el sentido de cooperación y solidaridad.  Permite una mayor capacidad crítica y autocrítica.reflexiones cotidianas de los estudiantes. “Los proyectos de aula.  Permite a los estudiantes el desarrollo de la capacidad de análisis para la resolución de problemas y para ubicar los recursos requeridos por el problema.  Desarrolla en los estudiantes una capacidad creadora. Colombia 2007” Para ello debemos plantearnos la pregunta: ¿Cuáles son las condiciones y procesos necesarios para aplicar como metodología los proyectos de aula? .  Fomenta en los estudiantes el espíritu investigativo y capacidad de observación. de su entorno sociocultural y afectivo. Importancia del método de proyectos en el aula de clase  Desarrolla la personalidad de los estudiantes.  Refuerza la autoestima.

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