ETNOGRAFA.

Se define aquellos estudios que tienen como objetivo la descripci n de un !rupo que comparte una determinada cultura en funci n de su si!nificado simb lico para la comprensi n de los procesos psicosociales " culturales #umanos.

El producto final de un estudio etno!r$fico debe ser una visi n #ol%stica& que no pierda de vista la perspectiva de conjunto& inte!rando los puntos de vista de los miembros del !rupo como de los que derivan de la interpretaci n del autor.

'os pasos de un plan de investi!aci n son(

El diseo del estudio etnogrfico. )uando menos dise*o previo mejor. +antener la m$,ima fle,ibilidad ante lo que el etn !rafo pueda ir encontrando -artir de una buena pre!unta de investi!aci n " ele!ir el $mbito de la investi!aci n.

.ebe darse una constante revisi n " an$lisis de la informaci n reco!ida como !u%a para la investi!aci n.

La determinacin de las tcnicas para recoger evidencia emprica. 'a t/cnica de la etno!raf%a es la observaci n participante& pero adem$s debe ser necesario #ablar con los informantes. Esto puede dar lu!ar a diferentes variantes de la entrevista( estructurada& informal& en profundidad& etc. El investi!ador anali0a con detenimiento productos culturales que se muestran especialmente car!ados de si!nificados. 'o anterior no limita el uso de otros instrumentos que permitan capturar ma"or informaci n.

El acceso al mbito de la investigacin. El e,tra*o investi!ador debe pasar a ser 1uno de los nuestros2 El proceso de acercamiento al !rupo o situaci n que se desea investi!ar es una de las claves de la investi!aci n etno!r$fica.

El proceso se inicia mediante al!3n contacto inicial con al!3n miembro destacado del !rupo 'a mejor estrate!ia es el acercamiento prudente " mediante sucesivas apro,imaciones& a ser posible mediante diferentes v%as conver!entes " cotejables.

La seleccin de informantes. 'a selecci n de personas que van a ser observadas& a las que se va a interro!ar o los objetos que se desea e,aminar se #ace a prop sito Se selecciona aquellos que m$s " mejor informaci n nos pueden reportar para nuestros objetivos.

La recogida de datos

Es dif%cil determinar previamente cu$ndo #a lle!ado el momento en el que se sabe lo suficiente para entender 4 describir& anali0ar& interpretar los fen menos desde adentro. Es mu" dif%cil separar las diferentes tareas del investi!ador en una secuencia de fases que se suceden unas a otras.

Nada impide que el etn !rafo decida que necesita volver para recabar m$s informaci n.

El procesamiento de la informacin recogida. Se parte del supuesto de que el mejor modo de no distorsionar la informaci n reco!ida es mantener su an$lisis en el mismo c di!o en el que se recab & es decir el len!uaje natural de la cultura bajo estudio. El etn !rafo lleva a cabo un an$lisis de los contenidos de los verbales reco!idos mediante el que trata de detectar tem$ticas o cate!or%a de an$lisis comunes

EST5.6O .E )ASOS El objetivo es estudiar a fondo un 3nico caso para que sirva de ilustraci n protot%pica de un determinado problema que& de otro modo no podr%a ser estudiado a profundidad.

Es una metodolo!%a que se #a utili0ado en la psicolo!%a del desarrollo. Resulta dif%cil establecer una secuencia de pasos claramente separados& que constitu"an un plan de investi!aci n fijado previamente.

-lan de investi!aci n. 78 Selecci n " definici n del caso 9 No siempre es el investi!ador el que lo eli!e 9 El estudio del caso es intr%nseco 9 En al!unas situaciones& el estudio de casos se denomina instrumental& es una #erramienta para ilustrar un problema& una tem$tica& un ar!umento 9 'a selecci n de la muestra de tipo instrumental es& a prop sito.

9 En otras situaciones& el investi!ador eli!e varios casos de forma que ilustren situaciones e,tremas de un conte,to bajo estudio. Al ma,imi0ar las diferencias& se #ace que afloren las dimensiones del problema de forma clara :m3ltiple8 9 Se trata de buscar casos lo m$s diferentes posibles en las dimensiones de an$lisis 9 Adem$s de seleccionar el caso& el investi!ador tambi/n tiene que definirlo. Tiene que acotar los $mbitos en los que es relevante su estudio " las fronteras que delimitan sus objetivos de investi!aci n ;8 Elaboraci n de una lista de pre!untas 9 Es importante empe0ar con un buen conjunto de pre!untas que !u%en la atenci n del investi!ador en un primer momento& aunque no en e,ceso. 9 .e una !ran pre!unta& se debe des!losar en un conjunto m$s amplio " variado& que tras los primeros contactos con el caso& se reducir$ a un !rupo de dos o tres. < ser$n la que !uiar$n la recolecci n de datos. =8 'ocali0aci n de las fuentes de datos.

9 .esde la perspectiva del investi!ador :/tica8 9 .esde la perspectiva del caso. :/mica8 >8 An$lisis e interpretaci n 9 Se pueden utili0ar los procedimientos anal%ticos tradicionales o el an$lisis cualitativo de datos 9 'a !enerali0aci n es un elemento importante de la interpretaci n. 9 Generali0aciones proposicionales. 'as relaciones entre los elementos observados en el caso anali0ado se formulan como v$lida para todos los casos similares. 9 Generali0aciones naturalistas. )onsiste en que el propio lector pueda e,perimentar personalmente las implicaciones del caso que est$ le"endo. -ueda reproducir el proceso mental del investi!ador

6N?EST6GA)6@N A))6@N -ART6)6-AT6?A.

El investi!ador pasa a ser un miembro m$s de la comunidad " es /sta& la que investi!a aprovec#ando& evidentemente& el conocimiento que aqu/l incorpora

Se puede investi!ar para la comunidad " desde la comunidad. Se plantean cuatro fases( 7. )ontacto con la comunidad. A trav/s de contactos informales e intercambio de documentos. Reuniones con miembros de la comunidad o !rupos or!ani0ados Se trata de establecer los contactos entre comunidad e investi!ador para el proceso. El !rado de participaci n de los diferentes miembros de la comunidad no tiene por que ser el mismo. En cada proceso se ir$ confi!urando el equipo investi!ador en el que siempre #abr$ al!unas personas de la comunidad& estableciendo as v%as de participaci n del resto ;. Elaboraci n del plan de acci n Se a!rupan la identificaci n de necesidades& la jerarqui0aci n de su importancia& la selecci n de un problema de entre las necesidades detectadas " el establecimiento de un plan de acci n. -ara la b3squeda de informaci n& trabajar con t/cnicas no estrictamente individuales

)ombinar reuniones con asambleas " encuestas Talleres de formaci n " toma de conciencia. Retomar acciones encaminadas a la mejora de las #abilidades comunitarias. =. 6mplantaci n del curso de acci n 'a acci n comunitaria en continuo ajuste " el re!istro de actividades desarrolladas Establecer indicadores mediante los cuales se van a re!istrar los diferentes aspectos de la actividad en desarrollo " entrenar en su uso a los miembros de la comunidad encar!ados

>. Evaluaci n Se eval3a la implantaci n su impacto " la calidad del proceso. En un primer momento& es el equipo quien se #ace car!o del an$lisis utili0ando todo tipo de estrate!ias& pero el proceso conclu"e con la devoluci n sistem$tica a la comunidad de la informaci n " conocimiento !enerado mediante el mismo. Se recomienda el uso de t/cnicas de comunicaci n " len!uaje que #a!an ese conocimiento accesible a todos.

Ejemplos( Asambleas& discusi n en !rupos& producci n de peri dico de la comunidad& entre otros