Actividades Infantiles y Preescolar - Cuento Infantiles de Hadas Ricitos de Oro y los Tres Osos Temas Alfabeto > Letra

O > Oso Cuentos tradicionales > En lnea > Ricitos de Oro y los Tres Ositos Instrucciones versin en ingls Vamos a celebrar con este cuento clsico de hadas: Ricitos de Oro y los Tres Osos. Materiales Alfabeto Letra O Oso

Juguetes Caseros | Manualidad > Nota: Los materiales arriba mencionados tambin *Cabaa y se pueden utilizar como juguetes caseros, a Personajes continuacin est unas ideas para este uso. *cabaa *Rompecabezas *personajes 1. Ideas para usar la cabaa y lminas de los Nmeros > personajes: *Rompecabezas imprimible * Actividad de * Idea nm. 1-Tablero de Felpa: Corte la Secuencia lminas de la cabaa y figuritas para exhibirlas en *Actividad de un tablero de fieltro. Pegue pedacitos de papel de Pginas de Actividades: Nmeros Tamaos lija en las lminas para que se adhieran al fieltro. *actividad de secuencia *color *Idea nm. 1 - Recorte la cabaa y adhirala a un *blanco y negro tubo de papel sanitario cortado por la mitad. Corte el tubo por la mitad y pegue en cada extremo de la cabaa en la parte de atrs. Corte y prepare los personajes y pegue con cinta a adhesiva a bloques de juguete (Legos, por ejemplo) o a pedazos pequeos de tubo de papel sanitario. *Idea nm. 3 - Juguete Casero / Juego de Figuras para Juego Dramtico: *Imprima las lminas en papel o cartulina preferiblemente. Corte y lamine las imgenes con papel transparente. *Pegue la cabaa contra el lado ms corto de una *actividad de tamaos *color *blanco y negro Dibujos para colorear *Osito descubre a Ricitos *Pap Oso y el plato de sopa *Osos Cuentos de Hada en DLTK's: Materiales para Ricitos de Oro y los Tres

Materiales para imprimir y preparar: Imprima los materiales para asistirle en la lectura y presentacin del cuento en la columna de materiales: 1. lmina de la cabaa, 2. lmina de los personajes para figurillas o marionetas - Un juego Materiales para presentar para el educador. Imprima las pginas de cuento actividades y rompecabezas u otros materiales Imprima en papel o sugeridos que desee usar para las actividades. cartulina:

caja de zapatos mediana o una caja de cartn similar. Si desea puede forrar la caja de zapatos con algn papel de regalo usado o desechos de cartulina. *Peque los personajes a bloques de juguete (Lego). Los nios pueden guardar las figuritas con otros juguetes dentro de la caja. Actividad nm. 1: Lea el Cuento de Ricitos de Oro Luego de ensamblar los materiales los puede usar para presentar la cuento. Lea el cuento usando un libro o visite estas versiones en lnea > 1. Versin 1 > ilustraciones con texto e imprimible 2. Versin 2 > Flash > pulse en el libro * Exhiba las figuras de los personajes mientras lee o durante la discusin y repaso del cuento. Haga hincapi en los diferentes tamaos de los osos, las camas, las sillas, etc. * Discuta el mensaje que los nios pueden aprender del cuento: Ideas: 1. Pregunte a los nios si es correcto que Ricitos haya entrado a la cabaa de los osos sin ser invitada. 2. Pregunte a los nios si es correcto tocar o usar cosas que le pertenecen a otras personas sin pedir permiso, etc. Actividad nm. 2: Destreza de Matemticas: Actividad de Secuencia Imprima esta pgina de actividad de secuencia en color o blanco y negro. El propsito de la actividad es reconocer y completar un patrn de secuencia sencillo. Esta es una destreza necesaria para aprender nmeros y matemticas. La pgina tiene instrucciones para hacer la actividad.

Osos (enlace en ingls)

Actividad nm. 3: Destrezas de Razonar: Actividad de Organizar por Tamao Imprima la pgina de actividad de tamaos en color o blanco y negro. El propsito es comparar y organizar objetos de acuerdo a su tamao. Idea para usar estas tarjetas: Juego de Concentracin. Imprima una lamina adicional para jugar un juego de concentracin. Deber tener dos imgenes de cada una. Voltee dos tarjetas. Si usted volte una tarjeta que tiene la misma imagen, usted tiene una combinacin perfecta. Si ellas no combinan voltelas otra vez y trate de nuevo hasta que obtenga todas las combinaciones de correctas. Actividad: Rompecabezas en lnea de Ricitos de Oro y Rompecabezas Imprimible Visite este enlace para que los nios se diviertan con un rompecabezas sencillo de 6 piezas. Pulse a la izquierda en el botn que dice "change cut" para cambiar el nmero y forma de las piezas. Imprima este rompecabezas (la misma imagen del rompecabezas en lnea) y pegue la imagen a cartn finito (use el cartn de una caja de cereal o cartn similar). Lamine y corte las lneas entrecortadas. El rompecabezas es de cuatro piezas. Tan pronto los nios dominen la destreza de cuatro piezas, recorte las otras piezas por la mitad para ms dificultad. Idea: Puede usar el rompecabezas como una sorpresa y reconocimiento a los nios por completar todas las actividades. Actividad: Alfabeto Letra O Oso Imprima y presente los materiales del alfabeto Letra O Oso y la pagina de actividades y mini-libro. Actividad > Dibujos para colorear *Osito descubre a Ricitos *Pap Oso y el plato de sopa *Varios dibujos de osos

Actividades adicionales > Visite la seccin de actividades de osos para otras ideas y artes manualidades.

Ricitos de Oro
Una tarde, se fue Ricitos de Oro al bosque y se puso a recoger flores. Cerca de all, haba una cabaa muy linda, y como Ricitos de Oro era una nia muy curiosa, se acerco paso a paso hasta la puerta de la casita. Y empuj. La puerta estaba abierta. Y vio una mesa.

Encima de la mesa haba tres tazones con leche y miel. Uno, grande; otro, mediano; y otro, pequeito. Ricitos de Oro tena hambre, y prob la leche del tazn mayor. Uf! Est muy caliente! Luego, prob del tazn mediano. Uf! Est muy caliente! Despus, prob del tazn pequeito, y le

supo tan rica que se la tom toda, toda. Haba tambin en la casita tres sillas azules: una silla era grande, otra silla era mediana, y otra silla era pequeita. Ricitos de Oro fue a sentarse en la silla grande, pero esta era muy alta. Luego, fue a sentarse en la silla mediana. Pero era muy ancha. Entonces, se sent en la silla pequea, pero se dej caer con tanta fuerza, que la rompi.

Entr en un cuarto que tena tres camas. Una, era grande; otra, era mediana; y otra, pequeita. La nia se acost en la cama grande, pero la encontr muy dura. Luego, se acost en la cama mediana, pero tambin le pereci dura.

Despus, se acost, en la cama pequea. Y sta la encontr tan de su gusto, que Ricitos de Oro se qued dormida. Estando dormida Ricitos de Oro, llegaron los dueos de la casita, que era una familia de Osos, y venan de dar su diario paseo por el bosque mientras se enfriaba la leche.

Uno de los Osos era muy grande, y usaba sombrero, porque era el padre. Otro, era mediano y usaba cofia, porque era la madre. El otro, era un Osito pequeo y usaba gorrito: un gorrito pequen. El Oso grande, grit muy fuerte: -Alguien ha probado mi leche! El Oso mediano, gru un poco menos fuerte: Alguien ha probado mi leche! El Osito pequeo dijo llorando con voz suave: se han tomado toda mi leche! Los tres Osos se miraron unos a otros y no saban que pensar. Pero el Osito pequeo lloraba tanto, que su papa quiso distraerle. Para conseguirlo, le dijo que no hiciera caso, porque ahora iban a sentarse en las tres sillitas de color azul que tenan, una para cada uno. Se levantaron de la mesa, y fueron a la salita donde estaban las sillas. Que ocurri entonces?. El Oso grande grito muy fuerte: -Alguien ha tocado mi silla! El Oso mediano gru un poco menos fuerte.. -Alguien ha tocado mi silla! El Osito pequeo dijo llorando con voz

suave: se han sentado en mi silla y la han roto! Siguieron buscando por la casa, y entraron en el cuarto de dormir. El Oso grande dijo: -Alguien se ha acostado en mi cama! El Oso mediano dijo: Alguien se ha acostado en mi cama! Al mirar la cama pequeita, vieron en ella a Ricitos de Oro, y el Osito pequeo dijo: -Alguien est durmiendo en mi cama! Se despert entonces la nia, y al ver a los tres Osos tan enfadados, se asust tanto, que dio un brinco y sali de la cama. Como estaba abierta una ventana de la casita, salto` por ella Ricitos de Oro, y corri sin parar por el bosque hasta que encontr el camino de su casa. FIN

La Pgina de los nios saludables

El Castillo Misterioso
Chanchete y Conejito, haban heredado un hermoso castillo; por este motivo, llegaron un buen da a las puertas del hermoso edificio. Cada uno, llevaba el correspondiente equipaje, porque tenan decidido quedarse a vivir en su flamante castillo.

Chanchete, vio de pronto un letrero que le dej atemorizado. Y se puso a temblar. - Amigo Conejito: nunca me han gustado los fantasmas. Y, a ti .... ? - Caramba.... , no s qu decirte. Yo he ledo que eso de los

fantasmas es mentira. Seguramente que lo ser, Chanchete. Pues, esto es ms grave, Conejito! Ser verdad lo que asegura ese letrero? Porque en este caso, no ser yo ni tampoco mi maleta, quienes pasemos adelante.... Me estn dando ganas de marcharme. - Qu estas diciendo? Lo que te ocurre es que eres un pobre miedoso. -Miedoso, yo? Vers, Conejito. No es miedo lo que tengo. Es que lo de los fantasmas me parece que es verdad, porque.... AUXILIO!, que ya me estn sujetando por detrs. Oh! Pero se rea el Conejito: Lo que te ocurre es, que al cerrar t mismo la puerta, has dejado en ella aprisionada la bufanda. Vamos, deja de temblar, porque ya es hora de que merendemos. - Ea, a poner la mesa. Vers lo ricamente que vamos a vivir en nuestro castillo, tan contentos.

Ese, para ti, y este, para mi.. (Eeehh ............?) - Conejito, amigo mo; no me digas que veo visiones. Pero estoy por apostar que en el plato has dejado mi merienda y ha desaparecido en un solo instante que he vuelto la cabeza. -Zambomba! -exclam Conejito. Eso mismo acaba de ocurrir con la ma! -Ay! -gimi Chanchete Son los fantasmas!

Bah! Esas son tonteras .... Cuentos de viejas. Eh? Pero qu es esto? Ah! Oh! Uf! Se puede saber de donde llueven bofetadas a diestro y siniestro? Ay, ay! Debe ser un gigante horroroso, amigo Conejito! Porque tiene los brazos como un kilmetro de largo y parecen las aspas de un molino. El fantasma, Conejito, el fantasma! Si, seores, s!. Soy el fantasma de este castillo y vivo en l desde hace dos mil aos. Brrrr!

-Por favor, no me haga dao, seor fantasma! Yo soy Chanchete y le aseguro que no tengo ganas de meterme en sus asuntos, crame. -Es lo mejor que puedes hacer! Ahora, si no queris morir de miedo, vais a tener que abandonar el castillo antes de que me enfade. Porque despus, ya ser demasiado tarde. Dnde est tu amigo? El Conejito, muy astuto, se haba colocado detrs del fantasma y con una cerilla le estaba prendiendo fuego a la sbana con que se cubra. Y la tela empez a arder. El fantasma, a todo esto, segua hablando con Chanchete y de repente, le pregunt:

-Oye: no te parece que huele a chamusquina?

Socorro .... ! As grit el fantasma misterioso, al observarse envuelto entre la sbana encendida. Paso!! Paso libre! Que voy a arrojarme de cabeza al pozo para apagar las llamas! VOY! Chanchete y Conejito se rean, mientras el fantasma (que no era tal fantasma) se tiraba en el pozo por miedo al fuego. Los fantasmas no existen, queridos nios. Por eso no exista tampoco el del castillo. Era un Lobo, que deseaba atemorizar a los legtimos dueos para que abandonaran stos la propiedad; as, el Lobo se quedara como amo absoluto. Pero la astucia de Conejito lo descubri todo. Y el malvado Lobo tuvo que salir del castillo y, en cambio, Chanchete y Conejito se quedaron a vivir muy tranquilos. FIN

 La Pgina de

Temas Alfabeto > Letra A > Araa

Actividades versin en ingls Edades: 2 a 6 aos: (esta actividad cuenta por dos debido a los pasos implicados)

Materiales Cartel de la rima infantil: La Seorita del Arete Dibujos para colorear: 1|2 Alfabeto Letra A Araa

Actividad > Rima Infantil > La Seorita del Arete Animales > Nota: Es muy beneficioso leer y cantar rimas infantiles a los Insectos y nios desde su infancia. Puede usar marionetas, juguetes de Arcnidos peluches, etc. > Si tiene nios menores de dos aos a su cuidado, estos Araa materiales e ideas tambin pueden ayudarle. Rima Infantil > La Seorita del Arete Das de Fiestas > 31 de octubre: Da de las Brujas Halloween celebrado en EE.UU., Canad y Reino Unido Manualidad > Guirnalda de la Araa Nmeros > Uno al ocho * Imprima, lea o cante la rima utilizando el cartel a color en el enlace. Anime al nio a repetir las frases leyendo a rima por secciones. * Cuando lea la rima use su dedo ndice para sealar el texto. * Msica: Msica de fondo le puede ayudar a recordar la rima y tambin a entusiasmar al nio a cantar con usted. Aqu est un enlace con la msica para ayudarle. * Puede tambin usar el cartel en color o blanco y negro en un caballete de felpa u otra tipo de caballete donde el nio pueda observar. *Comience un a dilogo acerca de lo que le ocurri a la Seorita del Arete: 1. Qu la asust? 2. Hable de las palabras que quizs los nios no conozcan los significados en la rima. Algunas palabras y significado: taburete - asiento sin brazos ni respaldo. banquillo requesn - queso hecho con leche cuajada sin el suero. Actividad > Observar y Aprender Acerca de la Araa en Wikipedia.org Visite este enlace sobre ARAAS y explicar que no son

Lmina de actividades y minilibro

Cartel, colorear y escritura

insectos, ya que tienen 8 patas y otras diferencias. Pregunte a los nios si han visto araas reales. Es importante discutir la importancia y beneficios de esta criatura para el planeta tierra. Actividad > Nmeros del 1 al 8 - Las ocho patas de la araa Practique los nmeros contando las ocho patas de la araa en una de las imgenes o haga una demostracin con un dibujo para colorear (escriba los nmeros en cada pata) y luego durante las actividades de colorear y artesana. Actividad > Rompecabezas en lnea > Araa Destreza: Resolver problemas y aprender a usar el computador. Actividad > Dibujos para Colorear de la Rima para nios de 2 a 3 aos: * Imprima las pginas de colorear con imgenes divertidas de la rima en el enlace sugerido (si desea puede cortar el texto en ingls de la primera pgina) * El nio puede colorear y decorar las pginas con materiales de colorear o pintar. * Provea algunos otros materiales que sean apropiados para esta edad. *Exhiba las pginas en un lugar especial y lea la rima con el nio durante la semana. * Los nios de 3 aos quizs puedan ayudar en el arte manual para nios de 4 aos en adelante como parte de un grupo. Actividad > Artesana - Guirnalda de una Araa -- esta actividad es tambin apropiada para celebraciones del Da de las Brujas (31 de octubre) Actividad para nios de 4 aos en adelante: Guirnalda de la Araa (versin grande) Esta manualidad es muy apropiada para una actividad de grupo para una guardera infantil, escuela preescolar o un grupo de nios en el hogar. En el enlace hay fotografas que le ayudarn paso por paso para hacer la guirnalda.

A continuacin hay una explicacin para hacer la guirnalda ms pequea y un poco ms fcil. Lea ambas versiones para decidir cul quiere hacer. Guirnalda de la Araa (versin pequea y fcil) Edades: 3.5 en adelante Para hacer esta guirnalda ms fcil puede hacer lo siguiente: 1. Use dos platos de papel pequeos de 6" o 8" de dimetro. Dblelo por la mitad y corte el centro para hacer un hueco (igual al de la guirnalda grande) 2. Permita que quede un borde de por lo menos 2 pulgadas. Use pegamento y una los dos platos para tener una base ms firme. 2. Pinte el plato con pintura negra. Esto los nios lo pueden hacer rpidamente con pedazos de esponja. Puede tambin secar la pintura rpidamente con un secador de cabello. 3. Siga los mismos pasos del enlace para la guirnalda grande. Actividad > Alfabeto Letra A > La Araa Imprima la lmina y mini-libro de la letra A, los materiales A Araa como parte de un programa de aprendizaje y actividades de la letra A. Si ya ha hecho esta actividad con otra de las imgenes, haga un repaso de cada imagen y trace la letra con el dedo. La lmina tiene como objetivo que los nios de edad preescolar se familiaricen con las letras, sonido y palabras que comienzan con la letra. El nfasis de la lmina para nios de 2 a 5 aos no es a reconocer el smbolo que representa cada letra en mayscula y minscula. Trazar la letra sugiero debe ser una actividad divertida y suplementaria. Al mismo tiempo, lo ms importante es aprender sobre cada imagen a travs de los sentidos y a travs de los temas educativos: cuentos, informacin, demostraciones, imgenes, discusin, artes manuales, literatura, poesa, rimas infantiles, recetas, msica, baile y ms. Haga una demostracin de la hoja. Discuta cada imagen preguntando a los nios si reconocen y si saben qu es cada imagen. Resuma con una definicin sencilla. Para esta actividad asegrese de discutir informacin bsica sobre la araa.

Haga una demostracin de cmo se traza la letra usando la gua o defina como se escribe la letra en su regin o pas y ajuste las flechas que se encuentran en la lmina. Indique a los nios que tracen con sus dedito primero y luego pueden trazar con un creyn, como si estuvieran viajando sobre la letra usando las flechas que les indican el camino! Puede hacer un juego y decirles a los nios, que una araita est perdida y necesita llegar a su telaraa siguiendo las flechas dentro de las letras. Jugar, jugar y jugar con la letra!