UNIVERSIDAD ANDRS BELLO FACULTAD DE REHABILITACION ESCUELA DE TERAPIA OCUPACIONAL GUA ABREVIADA PARA ELABORAR DISEO DE INTERVENCIN 2013

I. Antecedentes Generales:

Se debe elaborar un informe detallado que contenga todos los puntos que se consignan en el presente documento, ms toda la informacin que considere relevante. La Intervencin global de TO contempla dos momentos: Diagnstico Situacional de Terapia Ocupacional y Organizacin del Diseo de Intervencin. Ambos componen la intervencin. Una vez que haya identificado el sujeto de intervencin (individual o grupal) con que va a trabajar, debe exponer los aspectos sustantivos de la situacin que lo afecta, su sistematizacin y evaluacin, ya que el trabajo escrito dar cuenta de todos los componentes involucrados. II. Diagnstico Situacional de Terapia Ocupacional

Se trata de identificar las posibles situaciones y relaciones entre stas, que inciden en la produccin del problema. Implica evaluar contexto, recursos, dificultades, entre otros, de manera de definir las posibilidades de accin. Es importante recordar que la construccin del problema se realiza considerando al sujeto formando parte de un contexto sociohistrico. El Diagnstico Situacional de Terapia Ocupacional aborda los aspectos de contexto socio histrico, institucionales y del sujeto con que se va a intervenir. Es importante que el Terapeuta Ocupacional sea coherente con su propia perspectiva interventiva al momento de evaluar y realizar el diseo de intervencin. Los puntos esenciales que debe contener la presentacin de este diagnstico situacional son:

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1. Perspectiva Interventiva: breve mencin (1 pgina) del enfoque desde donde se situar el/la estudiante. Desarrollando argumentos y fundamentos del enfoque explicitado ( este debe estar en coherencia con el diseo de intervencin que se formular ). 2. Marco Institucional: Se trata de analizar el marco institucional del programa o contexto en que se realizar la intervencin, es decir, el enfoque o visin del problema que atiende, cmo lo definen y cmo lo explican: Debe incluir: visin, misin, objetivos, metas, programas y / o acciones. Es til conocer la historia de la institucin, y lo que motiv su creacin (por ejemplo, un grupo de padres de nios autistas en la dcada del 50, genera una escuela especial para sus hijos porque no existan alternativas teraputicas en poca de recesin econmica )

3. Modelos de Intervencin con que trabaja la institucin : Identifique y describa los modelos con que trabaja la institucin, seale si es que encuentra diferencias entre lo declarado y lo que ocurre en la prctica. 4. Definicin del Problema para la institucin: Describa y analice la perspectiva con que la institucin define el problema de la poblacin que atiende, considerando desde ah como comprende al sujeto con que trabaja ( visin general, no desde el usuario en particular) 5. Evaluacin del sujeto de intervencin (sealar que modelo, instrumento y tcnicas usa para la evaluacin en coherencia con la perspectiva interventiva): a. Informacin Personal: Nombres, edad, fecha de nacimiento, estado civil, profesin u oficio. b. Definicin del problema para el sujeto: Cul es su lectura de lo que lo afecta, cul es su motivo de consulta o problemtica que requiere resolver. c. Historia de Vida: Antecedentes biogrficos, educacionales, mdicos, laborales, otros, incluyendo el Marco Socio histrico del contexto del usuario (condiciones histricas, socieconmicas, culturales, psicosociales) que permitan comprender la situacin. d. Antecedentes familiares (genograma). Historia familiar, elaboracin y anlisis de genograma u otro instrumento de evaluacin familiar. e. Diagnstico de Redes: Descripcin y anlisis funcional de las redes sociales del sujeto. Como instrumento puede utilizar ecomapa y/o mapa de redes sociales. f. Otras evaluaciones especficas de T.O .: Seale qu evaluaciones especficas de TO va a usar y los resultados de estas evaluaciones. Si se aplican instrumentos estandarizados, adjuntar en anexos al final del informe escrito. Fundamentar su aplicacin. 6. Sntesis del Diagnstico Situacional: Realice una sntesis de las evaluaciones realizadas, analice la informacin obtenida y plantee su Escuela de Terapia Ocupacional Universidad Andrs Bello 2012

visin como TO del problema que afecta al usuario de acuerdo a la evaluacin y a su propia perspectiva. (puede usar un FODA) Organizacin del Diseo de Intervencin: Sobre la base del diagnstico situacional que ha realizado, se espera que haga su diseo de intervencion de Terapia Ocupacional. Los puntos esenciales que debe contener el informe son: A. Situacin Esperada: La situacin esperada se refiere a la visin que se tiene de la situacin del usuario una vez finalizada la intervencin. Esta visin es compartida con el o ella y se define en relacin a sus prioridades, necesidades e intereses. Se deben acordar con el cliente: - las opciones de intervencin en coherencia con el modelo de solucin. Contempla: - objetivo(s) general(es) - objetivos especficos - metas o resultados esperados. Marco Estratgico: incluye la descripcin de las estrategias y actividades desarrolladas o propuestas, sealando a qu objetivo(s) especficos apunta cada una de ellas. Adems, carta gantt. En anexos se adjunta protocolos o descripcin detallada de cada actividad. Anlisis de Proceso y Resultados: seala si la evaluacin del proceso de intervencin es de proceso y/o resultados, acorde a enfoque. Si es una estrategia cuantitativa, debe incluir indicadores y medios de verificacin (formas de registro de la actividad, entre otros). Si es cualitativa, debe incluir descripciones e interpretaciones elaboradas por el sujeto y el o la estudiante. Se espera que la / el estudiante tome como referencia la situacin esperada.

B.

C.

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