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Matrizenrechnung Spanish
Matrizenrechnung Spanish
Este proyecto ha sido desarrollado con ayuda parcial de la Unin Europea dentro del programa Scrates. El contenido no refleja necesariamente la posicin de la Unin Europea ni implica ninguna responsabilidad por parte de esta.
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Proyecto asistido por el departamento de matemticas de la universidad de Klagenfurt Jefe del departamento de matemticas de la universidad de Klagenfurt
ndice
1. Introduccin.3 2. Introduccin al clculo de matrices......6 2.1. Veamos un ejemplo...6 2.2. Representacin......7 2.3. Definicin de matriz.........8 2.3.1. Convenios..9 2.3.2. Tipo de matrices..8 2.4. Comparacin de consumos............10 2.5. Operaciones aritmticas con matrices.....11 2.5.1. Suma.....11 2.5.2. Resta.............12 2.5.3. Producto escalar........13 2.5.4. Producto de dos matrices........14 3. Ejemplos.17 3.1. Producto escalar.............17 3.2. Multiplicacin de dos matrices.......18
1.
Introduccin
Las matrices, aunque parezcan al principio objetos extraos, son una herramienta muy importante para expresar y discutir problemas que surgen en la vida real. En los negocios a menudo es necesario calcular y combinar ciertos costes y cantidades de productos. Las tablas son una forma de representar estos datos. Sin embargo, agrupar los datos en un rectngulo nos muestra una representacin ms clara y fcil de los datos. Tal representacin de los datos se denomina matriz. En lugar de presentar los datos del consumo de materias primas de una empresa en una tabla (en nuestro ejemplo de una empresa que produce cerveza), levadura malta 1 semana 2 semana 3 semana 4 semana
agua 12 5 5 9
8 10 7 11
4 6 8 7
Adems muchas de las relaciones en los negocios son proporcionales. Proporcional significa que los valores de las componentes de una variable y , se corresponden con k-veces los valores de las componentes de otra variable x, donde y es la variable dependiente. Por ejemplo, si una unidad de cantidad de levadura cuesta 8 entonces dos unidades de cantidad costarn 16 . Para esta clase de clculo son necesarias sumas y productos de matrices. Por lo tanto, la aplicacin del clculo de matrices en la escuela es posible y sensato, a pesar de su grado de dificultad. El clculo de matrices presenta una clara y fcil
presentacin de la coherencia lineal. Hay muchas diferencias entre el clculo con nmeros reales y el clculo de matrices. Ms adelante trataremos estos problemas. Es este tema importante en los colegios? Para responder a esta pregunta debemos repasar el currculum austriaco. En el currculum austriaco del sexto curso (nios de 12 a 13 aos) nos encontramos en el captulo Bsico el siguiente prrafo: lgebra lineal y geometra analtica lineal3 Los requisitos para tratar con problemas geomtricos 3-dimensionales, deberan ser las destrezas oportunas para trabajar con vectores y ecuaciones lineales con tres variables. Existen diversas tcnicas para llevar a cabo un trabajo productivo y el desarrollo de un buen sentido espacial. Las matrices, as como los vectores, son un instrumento importante para presentar clculos complejos, expresiones y relaciones de una forma ms sencilla. Otra ventaja de este tipo de representacin es que se puede operar con matrices de la misma forma que con nmeros reales. Otro prrafo en el captulo Habilidades avanzadas; Reflejadas en matemticas (6 curso) dice: Matrices y clculo de matrices: Son muchas las circunstancias, que se puedan describir usando matrices: suma de matrices, multiplicacin escalar, multiplicacin de una matriz por un vector, multiplicacin de dos matrices. Tambin podemos aplicar estos clculos dentro y fuera del rea matemtica y probar la validez de las reglas de clculo. Dnde est la conexin con la economa? Como vimos en los ejemplos de la introduccin, las matrices sirven para representar simples procesos de produccin y flujos de produccin. Basndonos en el hecho de que la economa adquiere mucha importancia en la comprensin de los estudiantes en los procesos de produccin simple y flujos de produccin, y que los estudiantes ya han adquirido un sentido sobre la industria
vase en http://www.bmbwk.gv.at/medien/7045_MATHEMATIK_Oberstufe.pdf
antes de acabar el colegio, los ejemplos de economa-orientada deberan ser uno de los objetivos principales de los colegios. El objetivo del grupo-MaMaEuSch es el de proporcionar material didctico y asesorar a los profesores en este campo. Hoy da, el clculo con matrices no es slo importante en la economa, sino que alcanza tambin una gran importancia en las estadsticas, fsicas y muchas otras reas. La aplicacin a los ordenadores contribuye positivamente a esto.
2.
2.2. Representacin:
Los datos se representan de manera sencilla. levadura malta agua 1 semana Hirter 2 semana 3 semana 4 semana resumiendo: 8 10 7 11 4 6 8 7 12 5 5 9
8 10 H = 7 11
4 12 6 5 8 5 7 9
agua 12 4 5 5
resuminedo:
6 9 Z = 7 11 3 12 5 4 0 5 6 5
Una matriz es un array rectangular de nmeros. Una matriz se compone de un determinado nmero de filas y columnas. Los elementos horizontales, o elementos de las filas, indican el nmero de semanas del consumo de materias primas: filas = semanas.
Los elementos verticales, o los elementos de las columnas, indican la cantidad consumida de materia prima por cada semana: columnas =materias primas.
Normalmente, el primer elemento (nmero de filas) se nombra antes que el segundo elemento (numero de columnas). Por ejemplo la interseccin de la 3 fila y la 2 columna en la matriz H representa la cantidad de malta necesitada en la 3 semana. Este elemento se denota como: h32 = 8 fila = 3, ndice de la columna = 2. De la matriz de Hirter H: ndice de la
2.3.1. Convenios:
Los elementos de las matrices se escriben entre parntesis. Los nombres de las matrices se escriben con maysculas, mientras que los elementos interiores se escriben con letras minsculas.
Por tanto la matriz de Hirter H tiene 4 filas (semanas) y 3 columnas (materia prima).
Ahora los elementos pueden ser comparados directamente y fcilmente. Para conseguir ms informacin acerca de las dos compaas o compararlas, se requiere la suma y resta de matrices.
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2.5.1. Suma:
Qu cantidad de materia prima se necesita para ambas compaas en cada semana? En la primera semana la compaa Hirter necesita 8 ME y la compaa Zipfer 6 ME de la materia prima levadura, lo que significa: 8+6 =14 ME levadura, lo mismo ocurre para la malta: 4+3=7 ME malta, y para el agua: 12+12=24 ME agua. Cuando las tablas estn escritas en forma de array rectangulares de nmeros, resulta ms claro y rpido sumarlas. Para sumar dos matrices del mismo tipo, por ejemplo las matrices de Hirter y Zipfer, simplemente se suman los elementos correspondientes. 8 10 7 11 4 12 6 6 5 9 + 8 5 7 7 9 11 3 12 14 7 24 5 4 19 11 9 = 0 5 14 8 10 22 13 14 6 5 Matriz de consumo de las dos compaa
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2.5.2. Resta:
Cul es la diferencia de consumo de ambas compaas en cada semana? En la primera semana la compaa Hirter necesita 8 ME y la compaa Zipfer 6 ME de la materia prima levadura, lo cual significa que la diferencia es de 2 ME: 8-6 =2 ME levadura, lo mismo ocurre para la malta: 4-3=1 ME malta, y para el agua: 12-12=0 ME agua. Cuando las tablas estn escritas en forma de array rectangular de nmeros, resulta ms claro y rpido restarlas. Para restar dos matrices del mismo tipo, por ejemplo las matrices de Hirter y Zipfer , simplemente se restan los elementos correspondientes.
8 10 7 11
4 12 6 6 5 9 8 5 7 7 9 11
3 12 2 5 4 1 = 0 5 0 6 5 0
1 1 8 1
0
1 0 4
El resultado nos muestra que la compaa Zipfer nunca necesita ms materia prima que la compaa Hirter. La demanda de materia prima para ambas compaas es la misma para cuatro periodos. Por lo tanto el valor de la diferencia es 0. Podra tambin darse el caso de obtener resultados negativos. Esto significara que la compaa Zipfer necesita ms materia prima que la compaa Hirter.
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8 10 5 7 11
4 12 40 6 5 50 = 8 5 35 7 9 55
20 60 30 25 40 25 35 45
Conseguiramos el mismo resultado si nos refirisemos al consumo en 5 meses, suponiendo que cada mes tiene la misma cantidad de consumo. 8 10 5 7 11 4 12 40 20 6 5 50 30 = 8 5 35 40 7 9 55 35 60 25 25 45
Tales suposiciones de consumo constante son muy frecuentes. Ahora es posible multiplicarlas porque son suposiciones proporcionales, esto quiere decir que se multiplican los resultados de forma lineal.
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Esta tabla corresponde a la matriz de costes P, porque los elementos representan los costes de las tres materias primas para ambos proveedores
50 55 P = 136 127 80 79
A simple vista no es posible detectar cul de los proveedores es el ms barato. Con un simple clculo obtendremos un resultado preciso. De las suposiciones proporcionales obtenemos: Costes de la compaa en Hop AG: 1 semana: 8*50+4*136+12*80 =1904 2 semana: 10*50+6*136+5*80 =1716 3 semana: 7*50+8*136+5*80 =1838 4 semana: 11*50+7*136+9*80 =2222 Costes de la compaa en Malt y co.: 1 semana: 8*55+4*127+12*79 =1896 2 semana 10*55+6*127+5*79 =1707 3 semana: 7*55+8*127+5*79 =1542 4 semana: 11*55+7*127+9*79 =2205
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4 semana 2222
Lgicamente la matriz con los elementos de coste de los proveedores se denomina matriz de coste K.
k11 =1904= La primera fila de la matriz H (8,4,12) se multiplica por la primera columna
de la matriz P (50,136,80) para cada elemento, (esto significa 1er con 1er : 8*50,2 con 2 : 4*136 y 3 con 3 nmero: 12*80) y sumarlos. En otras palabras: La matriz de costes K resulta de la multiplicacin de la matriz H (matriz de Hirter) y la matriz P (matriz de costes):
__ i
__
__
P
| | |
j
= __
__
| | _|_ |
K
__
I,j
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Este tipo de multiplicacin se presenta muy a menudo. Veamos como se hace la multiplicacin: En nuestro ejemplo 50, 136, 80 y 55, 127, 79.
8 * 50 + 4 * 136 + 12 * 80 8 * 55 + 4 * 127 + 12 * 79 8 10 * 50 + 6 * 136 + 5 * 80 10 * 55 + 6 * 127 + 5 * 79 10 K = = 7 * 50 + 8 * 136 + 5 * 80 7 * 55 + 8 * 127 + 5 * 79 7 11* 50 + 7 * 136 + 9 * 80 11* 55 + 7 * 127 + 9 * 79 11
4 12 50 55 6 5 136 127 = H P 8 5 80 79 7 9
Recordemos que: Este tipo de multiplicacin, puede efectuarse slo si el nmero de columnas de la primera matriz (en nuestro ejemplo 3) y el nmero de filas de la segunda matriz (en nuestro ejemplo tambin 3) es el mismo. La matriz resultante tendr las siguientes dimensiones: (4x3 matriz) * (3x2 matriz) = 4 x 2 matriz
Ej.:
8 10 7 11 4 12 1904 50 55 1716 6 5 136 127 = 8 5 1838 80 79 7 9 2222 1896 1707 1542 2205
En este ejemplo observamos que las dos matrices slo pueden ser multiplicadas en una direccin. Porque: (3x2 Matriz) * (4x3 Matriz) el nmero de columnas de la primera matriz no coincide con el nmero de filas de la segunda matriz!!!
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3.
3.1. Producto escalar:
Ejemplos
Cinco estudiantes reciben las siguientes subvenciones (subvenciones para nios) por cada mes: Nombres Subvenciones para Becas en por mes 423 378 564 188 297
nios en por mes Maier Huber Plzl Belzik Durchschlag 200 168 193 125 219
a.) Calcula la cantidad de subvenciones para nios y la cantidad de becas, que recibe cada estudiante por ao. b.) Cul es el estudiante que recibe la subvencin ms alta? 200 168 12 193 125 219 423 2400 378 2016 564 = 1500 188 2316 297 2628 5076 4536 6768 2256 3564
a.)
b.)
7476 6552 G = 7268 4572 6192 estudiante Maier recibe la subvencin ms alta; 7476 .
El
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Existen tres proveedores diferentes que ofrecen estas materias primas. Cul es el proveedor que ofrece mayor beneficio?
En la siguiente tabla se muestran los costes por tonelada de materia prima para cada proveedor: Ruhr AG mineral hierro carbn duro 540 420 Iron Ore AG 630 410 Hard Coal and co. 530 440
Resultado:
9 8 8220 8950 8290 540 630 530 = 5640 6020 5730 5 7 6 4 420 410 440 4920 5420 4940
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Sumas Ruhr AG Iron Ore AG Hard Coal and co. 18780 20390 18960
Esto significa que la compaa Ruhr AG es el proveedor ms econmico y por lo tanto ms rentable.
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