10 cuentos para la imaginacin 01- La abuelita Rigoberta

Fernando y Susana eran dos hermanitos que vivan muy felices con su pap, su mam y la abuelita Rigoberta. Ah!... y qu lindo era vivir con la abuelita. No todos los chicos tenan esa suerte, pero Fernando y Susana s y la disfrutaban mucho porque Rigoberta era una abuela con una enorme paciencia: narraba viejas historias y cuentos interesantes; saba las mejores canciones y los juegos ms divertidos; cosa los vestidos de muecas ms lindos y cocinaba las tortas y los dulces ms ricos. Pero un da, porque s noms y sin que nadie supiera por qu, la abuela Rigoberta amaneci seria y preocupada. Y no cont sus viejas historias ni cant canciones, ni jug con los chicos, ni siquiera cocin una torta! Nada! Toda la familia se asust: Qu le pasaba a la abuela? Estara enferma? A la maana siguiente, cuando se reunieron para desayunar, se encontraron con que la abuela ya lo haba hecho muy tempranito y estaba sentada en su silln favorito leyendo el diario. Y eso no fue todo. Cuando le preguntaron qu lea y si haba alguna noticia importante, la abuela contest que slo estaba buscando trabajo. S, tra-bajo. Pero no pudo terminar de hablar, porque el pap, al orla, se atragant con la tostada; la mam se puso mermelada en los dedos; Susana derram el caf con leche y Fernando se cay de la silla. Y la abuela Rigoberta, sin darse cuenta de los desastres causados, sigui leyendo muy tranquila. Finalmente dijo, cerrando el peridico: -Qu barbaridad! No puedo encontrar el trabajo que busco; tendr que poner un aviso ofrecindome. -Y cul es el trabajo que ests buscando, abuelita? -pregunt Fernando. -Justamente, de eso quiero trabajar, de "abuelita" -contest Rigoberta y sigui explicando que haba muchos nenes que no tenan abuela y que eso era muy triste.

Entonces haba pensado trabajar para esos chicos en su tiempo libre; es decir, cuando Fernando y Susana estaban en la escuela. A la familia le pareci una "idea genial", como todas las que se le ocurran a Rigoberta. Al da siguiente, el extrao aviso ofreciendo trabajo de abuelita, sali en el peridico y mucha gente llam por telfono. Fueron tantos los pedidos, que era imposible cumplir con todos. Y esto, por supuesto, preocup a Rigoberta, que se encerr en su dormitorio a pensar. Y pens y pens. Pens tanto, que ese da no almorz ni cen; slo apareci cuando ya todos haban terminado de comer el postre. Entonces anunci muy contenta, que ya tena la solucin del problema: estaba decidida a fundar la primera "Compaa de Abuelos Voluntarios". Era, en verdad, una excelente solucin porque tambin haba muchos abuelos sin nietos y eso era tan triste como nietos sin abuelos. Pero gracias a la abuelita Rigoberta, la "Compaa de Abuelos Voluntarios" fue un xito y todos podan conseguir abuelos y nietos adoptivos a gusto. Y la abuela Rigoberta ya no se preocup ms y se sinti muy feliz. Y el que quiera un cuento contado por una autntica abuelita, que llame por telfono a la "Compaa de Abuelos Voluntarios". BARTHE, Raquel Marta.

Actividades:

Unidad didctica: "La familia" Preguntas de motivacin: - Quines vivan con la abuela? - Qu cosas haca la abuelita Rigoberta para entretener a sus nietos? - Pero un da... qu le ocurri a la abuela? - Dnde public su aviso la abuelita? - Qu pas con el aviso? - Qu decidi fundar Rigoberta?

Consignas: Sala de 4 aos: - Dibujar a la abuelita con crayones. Sala de 5 aos: - Humedecer la hoja con un pincel grueso e inmediatamente dibujar con marcador. 02- El hornero Serafn El hornero Serafn puso un enorme cartel frente a su nido, que deca: "ARQUITECTO SERAFN", construye su casa de medida. Enseguida corri la noticia entre todos los habitantes del bosque y sus alrededores. Emilia, la nutria que viva junto al ro, fue la primera en encargarle una casa nueva porque ya estaba cansada de que se le inundara la suya cada vez que creca el ro. Y por eso le pidi a Serafn que le construyese otra mejor. Serafn, que era un gran arquitecto, se puso a trabajar: primero hizo muchos clculos, despus los planos y por ltimo, una casa junto al agua y a prueba de inundaciones! Emilia estaba requetecontenta con su nuevo hogar: era de madera, sobre cuatro patas y con una escalera. Claro, con una vivienda tan alta, por ms que creciese el ro, nunca podra alcanzarla! Tambin el puma Matas quiso una casa mejor porque, durante el invierno, la cueva donde viva era muy fra y hmeda. Entonces Serafn le construy una cabaa de lujo, al pie de las sierras, con paredes de piedra, resistentes a cualquier tormenta y una estufa de lea con una chimenea, para que las noches de invierno no fueran tan fras. Matas podra dormir tranquilo, aunque cayera mucha nieve. Y Serafn se hizo tan, pero tan famoso, que un da recibi una carta nada menos que, del Polo Norte! Carolina la foca, le encargaba una casa. Esta vez, el hornero tuvo que consultar un enorme libro, muy morrocotudo, para saber cmo se edificaban las viviendas en lugares tan, pero tan requetefros como el Polo. Por suerte, la explicacin era clara: tenan forma redonda, se hacan con bloques de hielo y se llamaban "igles". A Serafn le pareca muy extrao. l haba trabajado con ladrillos, piedras, madera y tambin adobe, como en su nido, pero nunca con hielo!

A pesar de todo, puso manos a la obra y construy un bonito "igl", igualito al de la foto que mostraba el libro importante y morrocotudo. Tambin fabric un cajn muy grande para meter adentro y enviar el igl al Polo Norte. Los amigos de Serafn lo acompaaron al puerto y todos juntos despacharon el gran cajn, con una etiqueta que decida: Sra. Carolina la Foca; de parte de Serafn, el hornero arquitecto. El viaje fue muuuy largo y el barco pas por lugares donde haca muuucho calor. Y fue por ah donde el igl se derriti... y el agua se escurri entre las maderas del cajn... y el cajn... qued vaco! Por, eso, cuando Carolina la foca recibi el cajn vaco, exclam entusiasmada: -Pero qu moderno! Un igl cuadrado y de madera! -y muy contenta se instal adentro. Todos los pinginos y focas del Polo, fueron a admirar el raro igl "ltimo modelo" de la foca Carolina. BARTHE, Raquel Marta.

Actividades:

Unidad didctica: "Dnde vivo?" Preguntas de motivacin: - A qu se dedicaba Serafn? - Dnde construy la casa del castor? - Cmo la construy? - Cmo era la casa del oso Matas? - Qu le encarg la foca Carolina? - Cmo era la casa de Carolina? - Qu le pas al igl, dentro del cajn? - Cmo solucion Carolina el problema? Consignas: Sala de 4 aos: - Colocar diarios debajo de la hoja y perforar con un punzn.

Sala de 5 aos: - Colocar cola vinlica de colores en distintos recipientes y pintar con pincel grueso mojado en agua. 03- Los oficios de Zacaras Zacaras ley el diario y encontr un aviso que solicitaba "peluquero experimentado". Lo ley varias veces y, a pesar de que no saba lo que significaba "experimentado", decidi pedir el trabajo y all fue... Lo contrataron y le dieron un delantal blanco, un peine y una tijera y, as, Zacaras se puso a esperar la llegada del primer cliente. Al poco rato entr en la peluquera un desprevenido seor que deseaba un corte de pelo. Zacaras, muy contento, comenz a cortar un poco por aqu... otro poco por all... pero no lograba un corte parejo y, entonces, se dio cuenta de que no era tan fcil ser peluquero. Y sigui emparejando, hasta que el pobre seor qued totalmente pelado. Tuvo que correr ms de cinco cuadras para escapar del enfurecido cliente y del dueo de la peluquera. Pero como Zacaras necesitaba trabajar, decidi intentar otro oficio y, esta vez, se convirti en "albail". "Esto s que es fcil", pens, "slo hay que poner ladrillos uno sobre otro... y listo! As lo hizo; slo que cuando termin de levantar las cuatro paredes, se haba olvidado de hacer el hueco de las ventanas y de la puerta y, lo peor, fue que l haba quedado atrapado dentro. Hubo que derrumbar media casa para rescatarlo y, por supuesto, perdi el empleo. Zacaras prob trabajar como "sastre" y result un "desastre" y de la sastrera tambin lo echaron. Esta vez se encontraba algo desalentado, pero igualmente tom el trabajo de "plomero". Cuando termin de conectar todas las tuberas sin contratiempos, crey que por fin haba encontrado el oficio adecuado y se sinti satisfecho. Claro que esa satisfaccin le dur muy poco porque, cuando la duea de casa fue a cocinar y quiso encender el horno, se le llen de agua y el pato que estaba en la fuente se fue nadando...

Zacaras haba hecho tal mezcolanza de tuberas, que para que saliera agua por la canilla haba que descolgar el telfono y para hablar por telfono meterse en la ducha. El televisor se encenda con la llave de luz del comedor y la luz del comedor, abriendo la canilla de la cocina. En fin, un completo fracaso! Esta vez s que Zacaras se encontraba verdaderamente desalentado, pero muuuy, muy desalentado! Y fue su abuelito el que con mucha sabidura y cario le encontr la solucin del problema: -Pero Zacaras, por qu te empes en realizar oficios que no conocs? -pregunt el abuelo. -Lo que pasa es que yo no s hacer nada bien -contest muy triste Zacaras. -No es verdad; lo que pasa es que no sabs buscar trabajo porque hay algo que sabs hacer muy bien y que te gusta -dijo el abuelo. Y era cierto porque a Zacaras le gustaban las plantas y tena un hermoso jardn. Ahora, gracias a su abuelo, saba que poda convertirse en un buen "jardinero". BARTHE, Raquel Marta.

Actividades:

Unidad didctica: "Los oficios" Preguntas de motivacin: - Dnde comenz a trabajar Zacaras? - Qu le sucedi con el primer cliente? - Cmo solucion el inconveniente? - Qu otros oficios intent? - Qu le aconsej su abuelito? - Cul fue su oficio? Consignas:

Sala de 4 aos: - Preparar tmpera con poca agua. Mojar las yemas de los dedos y estampar en la hoja. Sugerencia: Se recomienda orientar al nio para que, en caso de producirse superposiciones, stas sean de colores primarios (rojo, azul, amarillo), evitando as las mezclas grises o amarronadas (colores "sucios"). Sugerir, sin dar informacin de tipo terico. Sala de 5 aos: - Dibujar, con un clavo o punzn, alguno de los oficios de Zacaras. Luego, pasar sobre el dibujo un trapo con pomada negra o marrn. Lustrar con trapo de lana.

04- El clebre maquinista Dagoberto y la increble historia de las vas del tren Hace muchos, muchos aos, los trenes no iban por la va. Como no existan las vas, los trenes podan ir por donde queran. Los maquinistas eran los encargados de manejar las locomotoras que arrastraban a todos los vagones. Estos expertos maquinistas saban muy bien cul era la ruta a seguir y, continuamente, iban y venan por el mismo camino. Siempre igual. Da tras da, durante meses y meses y hasta por aos! Pero un da Dagoberto se aburri de recorrer tantas veces el mismo camino y se fue con su tren, lleno de pasajeros, a la playa. Pasaron un da muy lindo y nadie protest por no haber llegado a destino en el horario correspondiente. Ya muy tarde, subieron a los vagones para seguir viaje y, como era una noche sin luna, estaba muy oscuro y Dagoberto no pudo encontrar el camino y se perdi. Cuando sali el sol el tren estaba en la punta de una montaa. El paisaje era tan lindo, que los pasajeros le pidieron a Dagoberto que se detuviese un ratito. Entonces, todos se bajaron a recoger flores y a correr un poco para estirar las piernas. Y as fue como ese tren lleg a la estacin con, quince das de retraso! Fue por eso que el maquinista Dagoberto se volvi clebre.

Y tambin fue por eso que los dueos del ferrocarril inventaron las vas: para que nunca ms un maquinista aburrido se fuese de paseo o se pudiera perder por el camino. Desde entonces, todos los trenes del mundo van por la va. BARTHE, Raquel Marta.

Actividades: Unidad didctica: "Los medios de transporte" Preguntas de motivacin: - Por dnde iban los trenes antiguamente? - Qu hacan los maquinistas? - A dnde fue Dagoberto con su tren? - Qu les sucedi en el viaje de vuelta? - Por qu se volvi famoso Dagoberto? - Qu hicieron los dueos del ferrocarril? Consignas: Sala de 4 aos: - Cortar papel de diario con tijera y pegar formando un tren. Sala de 5 aos: - Dibujar con lpiz una escena del cuento. Pintar con hisopo de algodn mojado en anilinas al alcohol, de diferentes colores. Dejar secar y pasar por el contorno de lo dibujado un marcador negro o tinta china negra con pincel. Sugerencia: Para preparar las anilinas, colocar una cucharadita del polvo de color en un recipiente con una cucharada de alcohol. Agregar agua en cantidad deseada. 05- Una foca de La Boca Caminando sin fortuna en el barrio de La Boca, en una noche de luna, se encontraba una foca. Viene armada con cepillo,

pasta verde mentolada, un jabn chico amarillo y carra de enamorada. A rayas una toalla, a lunares un toalln, protesta y no se calla, Juan, el pato protestn! A un diente chico amarillo Don Sapo lo cepilla, pobre diente amarillo! se re, siente cosquillas! Siguen llegando animales para que la limpia foca los deje a todos iguales en el barrio de La Boca. All viene el elefante a que lo baen todito precisar un ayudante! prontito, vengan prontito! Con manguera de bomberos con cepillos y rastrillos, all van todos ligero a sacarle mucho brillo. CEBALLOS, Rosario.

Actividades:

Unidad didctica: "Nuestro cuerpo", "El cuidado de la salud" o "El aseo personal"

Preguntas de motivacin: - Dnde estaba la foca? - Cundo paseaba? - Qu traa? - Para qu los traa? - A qu animales ayud a estar limpios? Consignas: Sala de 4 aos: - Dibujar con tiza blanca mojada en azcar y leche sobre una hoja de color oscuro. Sala de 5 aos: - Pintar la superficie de un vidrio con cola vinlica de color y pincel ancho. Dibujar sobre la pintura con el cabo del pincel. Presionar el vidrio con fuerza sobre una hoja de dibujo negra. 06- Los vestidos de Margarita Como de costumbre, la mam de margarita estaba cosiendo un hermoso vestido para su hija. Esta vez era blanco con margaritas bordadas. Pero, Margarita era tan descuidada con su ropa! Apenas la estrenaba y ya tena una mancha o, peor todava, algn agujero. Y cuando se desvesta, la dejaba toda arrugada, hecha un bollo y tirada en el suelo. La pobre mam estaba siempre muy ocupada cosiendo, lavando, planchando, remendando y guardando la ropa de Margarita. Por eso, cuando la mam bordaba las flores del nuevo vestido blanco, los viejos observaban con tristeza, desde el placard: -Pobre tan lindo y tan blanco! -suspir el rojo. -S, no sabe lo que le espera -continu el de cuadritos desde su percha. -Con una duea como Margarita, qu poco dura eso de ser "nuevo"! -se quej el de rayitas. -Es verdad, despus de un da de uso, ya somos "viejos" -se lament el de los lunares azules. -Y si no, mrenme a m -continu esta vez el amarillo muy enojado- el primer da, noms, ya me enganch en un clavo. Observen qu feo zurcido me qued eh la parte de atrs! Entonces habl una de las prendas ms importantes del vestuario de Margarita: el tapado verde con cuello de piel.

-Yo ya estoy harto de que me arranquen los botones, de que no me cuelgue en la percha y de todas estas manchas pegajosas de caramelo y chocolate. Creo que deberamos hacer algo. Hay que darle una leccin a esa nia descuidada. -S, no es justo que ese hermoso vestido blanco sufra todas estas cosas -dijo tmidamente uno de seda rosa que haba estado escuchando desde un rincn y que tena una horrible mancha en un costado. -Estoy de acuerdo, pero, qu podemos hacer? -pregunt el de terciopelo con la manga descocida. Y despus de un largo rato de discusin, qued convenido que esa misma noche hablaran con su duea. Y as fue: cuando Margarita se acost, todos salieron del placard, rodearon su cama y, uno a uno, se quejaron de de los malos tratos recibidos. Cuando terminaron, volvieron a sus perchas y Margarita se durmi. Pero al da siguiente, cuando tomaba el desayuno, Margarita vio el vestido que su mam estaba bordando y dijo: -Qu bonito est quedando! Es precioso! Y, sabs una cosa, mam? A ste lo voy a cuidar mucho, mucho A toda mi ropa la voy a cuidar mucho. La mam qued asombrada por la repentina decisin de su hija y, antes de que pudiese preguntar nada, Margarita sigui diciendo: -Anoche tuve una pesadilla espantosa, pero ahora no te la puedo contar porque se me hace tarde para ir a la escuela. Le dio un beso grandote, grandote, y se fue. Y si los vestidos saben sonrer, digamos que todos sonrieron aliviados desde sus perchas. Y la mam, satisfecha y sonriendo ms que todos juntos, se sent a terminar el bordado de esas flores que, como su hija, se llamaban "margaritas". BARTHE, Raquel Marta.

Actividades:

Unidad didctica: "Los vestidos" Preguntas de motivacin: - Qu haca la mam de Margarita?

- Qu pensaban, de Margarita, sus vestidos? - Qu planearon los vestidos? - Qu dijo Margarita sobre su nuevo vestido? - Cmo reaccionaron los vestidos de Margarita, ante su decisin? Consignas: Sala de 4 aos: - Seleccionar material para realizar un collage de diferentes texturas: lentejuelas, pedacitos de tela, papel, cartn, etc. Dibujar una parte del cuento y pegar los materiales, con cola vinlica, sobre la escena. Sala de 5 aos: - Dibujar en una hoja trazos con rayones de distintos colores, cubriendo toda la hoja. Pasar, sobre la misma, tinta china negra. Dejar secar bien y dibujar con la punta de un clavo o punzn. Sugerencia: Orientar al nio para que no ejerza demasiada presin sobre la hoja, a fin de no provocar roturas en la misma. Utilizar hoja gruesa. 07- Una carta para un cartero Esta es la historia de Toms el cartero: Toms era cartero, igual que lo haba sido su pap, su abuelo y su bisabuelo y quiz tambin el pap de su bisabuelo. Todos los das reparta un montn de cartas, una bolsa llena! Las personas lo esperaban impacientes y cuando lo vean llegar, le preguntaban: -Toms, hay algo para m? Y cuando reciban buenas noticias, hasta lo convidaban con caramelos. Pero a Toms le gustaba llevarle las cartas a doa Eulalia. Su casa quedaba al final del recorrido, entonces, las suyas eran las ltimas que reparta. Doa Eulalia era una anciana afectuosa que le peda que se las leyera porque no vea bien. Y a Toms le encantaba hacerlo porque se las enviaba un nieto, que era capitn de un barco y siempre estaba ando la vuelta al mundo. Era tan lindo leerlas... Toms se imaginaba que era l quien viva todas esas aventuras y soaba con pases lejanos. Pero lo que Toms realmente deseaba, no era viajar, sino recibir una carta; aunque fuese una sola, pero con su nombre en el sobre, nunca, en toda su vida, haba recibido una! Pero, cmo hacer, si todos sus amigos y parientes vivan cerca?

Cada da se lo vea ms abatido y preocupado y la gente comenz a asustarse cuando lo vea llegar con esa cara triste. Todos le preguntaban alarmados: -Qu pasa, Toms? Trae malas noticias? Y como a nadie le gustaba recibir a un cartero con cara triste y, adems, queran mucho a Toms, preguntaron y preguntaran hasta enterarse de qu era lo que lo afliga tanto y luego comentaron: -Qu barbaridad! Vio? Nunca recibi una sola carta... pobre Toms! con razn estaba tan triste. Y por fin alguien dijo: -Y por qu no le escribimos nosotros? Era una gran idea y a todos les gust. Entonces escribieron a Toms las cosas que nunca le haban dicho antes; es decir, cunto lo apreciaban, cmo les gustaba verlo llegar, y le daban las gracias por todo eso. Al da siguiente, cuando Toms fue al correo a buscar la correspondencia para repartir, encontr que su cartera estaba ms llena y pesada que de costumbre y; gran sorpresa!!! su nombre y direccin estaba en casi todos los sobres. S, eran para l; por fin su sueo se haba hecho realidad. Estaba tan contento y emocionado, que se puso a leerlas todas. Una por una. Y a contestarlas todas y... leyndolas y contestndolas, se le hizo tan tarde que cuando termin de hacer el reparto ya era de noche. Pero nadie se enoj y otra vez volvi a ser un cartero alegre y feliz. BARTHE, Raquel Marta. Da del cartero: El primer cartero de Buenos Aires se llamaba Bruno Ramrez. Su primer trabajo fue el 14 de septiembre de 1771. Por eso, el 14 de septiembre es el Da del Cartero. Fuente: Los libros del caracol 2. - Buenos Aires : Estrada, 1998.

Actividades:

Unidad didctica: "Los servidores pblicos", "Cmo nos comunicamos?" o "El cartero". Preguntas de motivacin: - Qu trabajo haca Toms?

- Por qu le gustaba llevarle cartas a Doa Eulalia? - Qu era lo que ms deseaba Toms? - Por qu estaba triste? - Cmo lo ayud la gente del pueblo? Consignas: Sala de 4 aos: - Elegir la parte del cuento que ms le gust y dibujarla con crayones. Sala de 5 aos: - Dibujar al personaje del cuento mientras realiza su trabajo. Pintar con marcadores.

08- Raimundo, el bombero ms valiente del mundo Lo llamaban as simplemente porque "mundo" rima con "Raimundo", pero no porque fuese tan valiente. Ms bien era tmido y pequeito y de ninguna manera pareca uno de esos hroes, intrpidos, valientes y audaces. Sin embargo, Raimundo saba cumplir muy bien con su deber y era el primero en vestirse y subir al camin de bomberos cuando sonaba la alarma. Todos creen que los bomberos slo apagan los incendios, pero no es as: tambin los llaman para resolver otro tipo de problemas. Por ejemplo, los llamaron cuando el pero del Sr. Gonzlez corri al gato de doa Etelvina y el animal se asust tanto que se trep al rbol ms alto del vecindario. Despus no se pudo bajar y se pas toda la noche maullando all arriba. Y fue Raimundo quien lo rescat. Cuando el hijo de doa gata meti la cabeza entre los barrotes del balcn y se qued all atorado, tambin llamaron a los bomberos y hubo que desarmar medio balcn para sacar al travieso. Y aquella vez que se rompi un cao en la casa de doa Eduviges y se inund el stano, a quienes llamaron? S, a los bomberos y fueron ellos quienes lo desagotaron. Lo mismo sucedi cuando el Sr. Galimbertti qued atrapado en el ascensor, entre el noveno y el dcimo piso... por supuesto fueron los bomberos los que solucionaron el problema y lo rescataron, siempre los bomberos! Raimundo, era un bombero cumplidor y servicial, siempre dispuesto a socorrer a quien lo necesitara y no le gustaba que se rieran de l llamndolo "Raimundo, el bombero ms valiente del mundo". Era una burla porque

despus de todo no es necesario ser un gigantn lleno de msculos para ser valiente. Y Raimundo esperaba poder demostrarlo algn da. Y ese da lleg sin que nadie lo esperase. En el cuartel de bomberos recibieron una llamada urgente: el circo se estaba incendiando! Era una situacin realmente grave, las llamas eran enormes y todos trabajaban para apagarlas y, para salvar a los animales, alguien les haba abierto las jaulas. Las fieras sueltas se haban escapado y andaban por toda la ciudad. Alguien tena que atraparlas, pero todos tenan miedo de hacerlo. Finalmente, el capitn orden a Raimundo que se ocupara del asunto. El momento de demostrar que era valiente de verdad, haba llegado! Por fin una situacin bien difcil que necesitaba audacia y valenta! Raimundo record haber odo que "la msica amansa a las fieras" y corri a su casa en busca de su violn. Su nica preocupacin era que entre tantas fieras hubiese alguna sorda, pero por suerte todas tenan buen odo. Raimundo recorri las calles tocando el violn y las fieras comenzaron a seguirlo para escuchar su msica. As lleg hasta el circo, cuando ya estaba apagado el incendio y pudieron hacer entrar a cada animal en su jaula. Al da siguiente la foto de "Raimundo, el bombero ms valiente del mundo" estaba en la televisin, los diarios y, hasta en Internet! BARTHE, Raquel Marta.

Actividades:

Unidad didctica: "Profesiones y oficios", "Servidores pblicos" o "Los bomberos" Preguntas de motivacin: - Dnde trabajaba Raimundo? - Cundo lo llamaban? - Cuenta algn problema que haya resuelto Raimundo? - Cmo demostr ser el ms valiente? Consignas:

Sala de 4 aos: - Dibujar al bombero Raimundo con marcadores de cualquier color. Sala de 5 aos: - Dibujar la parte que ms le gust del cuento sobre papel de diario. Luego, recortarlo, pegarlo y pintar con marcadores. 09- La granja de Sebastin

Les pedimos disculpas, tuvimos que retirar este cuento del proyecto por razones de derechos de autor, ya que ha sido recientemente publicado en un nuevo libro de cuentos. Igualmente, dejamos debajo las actividades, ya que pueden servir de base para analizar algn otro cuento.

Actividades:

Unidad didctica: "Los animales de la granja" Preguntas de motivacin: - Cundo comenzaron a cambiar las cosas, en la granja de Sebastin? - Cmo se llamaba el ayudante? - Qu sucedi con el gallo? - Qu hizo la vaca? - Qu pas cuando Sebastin se despert? - Cul fue la sorpresa que le dio la vaca? - Cul fue la sorpresa que le dio la gallina? Consignas: Sala de 4 aos: - Mojar corchos en tmpera espesa. Estampar en la hoja, formando el animal de la granja que le interesa ms. Sugerencia: Practicar la tcnica en otra hoja, previamente a la interpretacin del cuento. Sala de 5 aos: -Pintar algunos animales de la granja con hisopos mojados en tmpera espesa.

 10- Una calesita Don Teodoro acababa de jubilarse. Ya estaba demasiado viejo para seguir viajando de pueblo en pueblo con el circo. Durante ms de cuarenta aos haba trabajado como payaso, haciendo rer a chicos y grandes y ahora extraaba mucho todo aquello; sobre todo a los chicos... Entonces, don Teodoro resolvi comprar e instalar en el jardn de su casa, una calesita! Trabajar de calesitero era ms descansado que trabajar de payaso. Ni siquiera tendra que moverse de su casa y estara otra vez rodeado de chicos. Busc todos sus ahorros y sali en busca de una calesita, pero desgraciadamente, no haba ninguna en venta. Volvi muy triste y desalentado y cont a su mujer lo sucedido. Por suerte, doa Arcadia era una seora con mucha imaginacin y que no se achicaba ante ningn contratiempo y, muy decididamente, dijo: -Si no podemos comprarla hecha, entonces la construiremos nosotros. Y como era una buena idea, don Teodoro sali nuevamente, esta vez, a comprar los materiales. A1 da siguiente, un camin descarg en el jardn un montn de madera, hierros y latas de pintura de todos colores. Y don Teodoro, ayudado por doa Arcadia, trabaj, trabaj y trabaj... hasta que finalmente la calesita qued terminada. Era la ms hermosa que jams se haya visto, a pesar de que le faltaban algunos detalles tales como la msica... y tambin el motor. Claro que, segn deca doa Arcadia, eran slo "pequeos detalles sin importancia". Don Teodoro saba tocar muy bien el saxofn; lo haba tocado durante aos en sus funciones de payaso de circo y tambin cuando Arcadia haca su acto en el trapecio, antes de jubilarse, entonces, por qu no poda hacerlo ahora? El nico inconveniente era que, mientras don Teodoro tocaba el saxofn, no podra dar 1a sortija... pero de eso se encargara doa Arcadia y entonces slo quedaba por solucionar el problema del motor.

Por suerte, un vecino le regal un motor viejo de heladera, que tena arrumbado en el gallinero. Y don Teodoro, muy contento, lo limpi, lo arregl y lo conect. A1 principio todo pareca funcionar muy bien, hasta que surgi el primer contratiempo: s, el motor haca dar vueltas la calesita, pero tambin produca fro y los chicos se resfriaban y estornudaban tanto, que no podan sacar la sortija. Una maana, pas un botellero llevando en su carrito una motocicleta toda desarmada y se la cambi a don Teodoro por el motor de la heladera. Don Teodoro, con mucha paciencia, le sac el motor a la motocicleta, lo limpi, lo arregl y lo coloc en lugar del anterior. El nuevo motor no produca fro, pero giraba tan rpido que pareca de carrera y, por eso, los chicos tenan que usar cinturn de seguridad y algunos hasta se mareaban. Adems, con tanta velocidad, era imposible sacar la sortija y, como si todo eso fuera poco, haca tanto ruido, que no se poda escuchar la msica del saxofn. Sin embargo, todo tuvo un final feliz, porque don Teodoro pudo conseguir finalmente un motor adecuado y la calesita fue la ms linda del barrio. Estaba siempre tan llena de chicos, que haba que hacer cola para poder dar una vueltita. BARTHE, Raquel Marta.

Actividades: Unidad didctica: "Salidas y paseos" Preguntas de motivacin: - Cundo decidi, Don Teodoro, instalar una calesita? - Dnde la instal? - Qu solucin dio Doa Arcadia? - Cmo construyeron la calesita? - Qu contratiempos trajo el motor? - Qu pas cuando Don Teodoro lo cambi? Consignas: Sala de 4 aos: - Dibujar la calesita de Don Teodoro con crayones de colores. Luego, colocar otra hoja encima y planchar (la maestra). Separar las hojas.

Sala de 5 aos: - Dibujar con lpiz la escena. Cortar una goma de borrar lpiz y untar la superficie con tmpera espesa. Estampar sobre el dibujo.