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1. Disposiciones generales
CONSEJERA DE EDUCACIN
DECRETO 301/2009, de 14 de julio, por el que se regula el calendario y la jornada escolar en los centros docentes, a excepcin de los universitarios.
La Comunidad Autnoma de Andaluca ostenta la competencia compartida para establecer la ordenacin del sector educativo y de la actividad docente de conformidad con lo dispuesto en el artculo 52.2 del Estatuto de Autonoma para Andaluca, sin perjuicio de lo recogido en el artculo 149.1.30. de la Constitucin, a tenor del cual corresponde al Estado dictar las normas bsicas para el desarrollo del artculo 27 de la norma fundamental, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes pblicos en esta materia. La disposicin adicional quinta de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, establece que el calendario escolar, que fijarn anualmente las administraciones educativas, comprender un mnimo de 175 das lectivos para las enseanzas obligatorias. Por su parte, el artculo 125.1 y 2 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin de Andaluca, establece que los centros docentes contarn con autonoma pedaggica, de organizacin y de gestin para poder llevar a cabo modelos de funcionamiento propios, en el marco de la legislacin vigente, y que dichos modelos podrn contemplar planes de trabajo, formas de organizacin, agrupamientos del alumnado, ampliacin del horario escolar o proyectos de innovacin e investigacin, de acuerdo con lo que establezca al respecto la Consejera competente en materia de educacin. Tras la experiencia acumulada desde la aprobacin de la ltima normativa respecto al calendario y la jornada escolar, el presente Decreto contempla el adelanto del comienzo del curso, con objeto de que las Delegaciones Provinciales de la Consejera competente en materia de educacin y los propios centros docentes, en uso de su autonoma pedaggica y organizativa, dispongan de mayor margen para conjugar el tiempo dedicado al horario lectivo y al de ocio, necesario e indispensable, igualmente, para la mejora del rendimiento acadmico y de la madurez personal del alumnado. El presente Decreto atribuye a las Delegaciones Provinciales de la Consejera competente en materia de educacin la competencia para la elaboracin y aprobacin del calendario escolar para los centros docentes pblicos y privados y establece el rgimen ordinario de clase para las distintas enseanzas que conforman el sistema educativo. Asimismo, regula la jornada escolar de los centros docentes sostenidos con fondos pblicos de la Comunidad Autnoma de Andaluca, considerando la especificidad y las caractersticas de cada uno de los niveles educativos. En la tramitacin de la presente norma se han cumplimentado los trmites de audiencia e informacin pblica, de conformidad con lo establecido en el artculo 45.1.c) de la Ley 6/2006, de 24 de octubre, del Gobierno de la Comunidad Autnoma de Andaluca, y ha emitido informe el Consejo Escolar de Andaluca. En su virtud, a propuesta de la Consejera de Educacin de conformidad con lo establecido en el artculo 27.9 de la Ley 6/2006, de 24 de octubre, de acuerdo con el Consejo Consultivo de Andaluca y previa deliberacin del Consejo de Gobierno, en su reunin del da 14 de julio de 2009, DISPONGO CAPTULO I Disposiciones de carcter general Artculo 1. Objeto. El presente Decreto tiene por objeto regular el calendario y la jornada escolar de los centros docentes de la Comunidad Autnoma de Andaluca, a excepcin de los universitarios. Artculo 2. Definiciones. A los efectos previstos en el presente Decreto se entiende por: a) Ao acadmico o ao escolar, el perodo comprendido entre el 1 de septiembre de cada ao y el 31 de agosto del siguiente. b) Curso acadmico o curso escolar, el perodo comprendido entre el 1 de septiembre de cada ao y el 30 de junio del siguiente. c) Calendario escolar, el documento que recoge la distribucin del curso acadmico en das lectivos y no lectivos. d) Horario lectivo, el perodo de tiempo dedicado a la docencia directa con el alumnado para el desarrollo del currculo. En el segundo ciclo de educacin infantil, en la educacin primaria y en la educacin especial incluye el tiempo de recreo. e) Das lectivos, los das que incluyen horario lectivo con el alumnado de acuerdo con lo recogido en el calendario escolar. f) Sesin lectiva, el perodo de tiempo que se dedica cada da con el alumnado al desarrollo del currculo de un rea, materia o mdulo profesional de la enseanza de la que se trate y a las sesiones de evaluacin u otras actividades anlogas. g) Jornada lectiva, el perodo de tiempo diario dedicado al desarrollo del horario lectivo. h) Jornada escolar, el perodo de tiempo diario dedicado tanto al desarrollo del horario lectivo como al de las actividades complementarias y extraescolares. i) Rgimen ordinario de clase, el perodo de tiempo de un curso acadmico dedicado al desarrollo de las jornadas lectivas. Artculo 3. mbito de aplicacin. 1. Lo regulado en el presente Decreto sobre calendario escolar ser de aplicacin a todos los centros docentes pblicos y privados que impartan el currculo correspondiente a las enseanzas que contempla la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin de Andaluca. 2. Las previsiones relativas a la jornada escolar sern de aplicacin a los centros docentes pblicos y privados concertados de la Comunidad Autnoma de Andaluca. CAPTULO II Calendario escolar Artculo 4. Elaboracin y aprobacin del calendario escolar. 1. El calendario escolar ser aprobado antes del 31 de mayo de cada ao por Resolucin de la persona titular de la correspondiente Delegacin Provincial de la Consejera competente en materia de educacin, previa consulta al Consejo Escolar Provincial. Ser publicado antes del da 15 de junio siguiente en los tablones de anuncios de cada Delegacin Provincial, as como en la pgina web http://www.juntadeandalucia.es/educacion y remitido a la Direccin General competente en materia de ordenacin educativa para su conocimiento.

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2. Las Delegaciones Provinciales de la Consejera competente en materia de educacin podrn delegar en los Consejos Escolares Municipales o en los Consejos Escolares de los centros docentes sostenidos con fondos pblicos la competencia para fijar das vacacionales, siempre que se mantenga el nmero total de das y horas de docencia directa para el alumnado que, para cada enseanza, se establecen en el presente Decreto. 3. En la elaboracin del calendario escolar se tendr en cuenta, como criterio general, que el curso acadmico se inicia el 1 de septiembre de cada ao y finaliza el 30 de junio del ao siguiente, sin perjuicio del perodo habilitado en el mes de septiembre para la realizacin de pruebas extraordinarias en las enseanzas en las que se contemplan. 4. Los calendarios escolares, una vez aprobados, sern de obligado cumplimiento para todos los centros pblicos y privados de la Comunidad Autnoma de Andaluca, siendo responsabilidad de la direccin del centro docente su cumplimiento y correspondiendo a la inspeccin educativa la supervisin y control de su aplicacin. Artculo 5. Actividades de los centros en los das anteriores y posteriores al rgimen ordinario de clase. 1. El perodo comprendido entre el 1 de septiembre y el inicio del rgimen ordinario de clase se dedicar al desarrollo de actividades para la planificacin del curso, tales como la programacin de las enseanzas, la coordinacin docente y otras actividades relacionadas con la organizacin escolar. 2. El perodo comprendido entre la finalizacin del rgimen ordinario de clase y el 30 de junio se dedicar a la evaluacin del alumnado y a la realizacin de las actividades relacionadas con la finalizacin del curso escolar previstas en la normativa vigente. Artculo 6. Segundo ciclo de educacin infantil, educacin primaria y educacin especial. 1. En el segundo ciclo de educacin infantil, en la educacin primaria y en la educacin especial el rgimen ordinario de clase comenzar el da 10 de septiembre de cada ao o el primer da laborable siguiente en caso de que sea sbado o festivo. 2. En el segundo ciclo de educacin infantil, a fin de facilitar la adaptacin del alumnado que asista a clase por primera vez y que presente dificultades para su integracin en el mbito escolar, los Consejos Escolares de los centros docentes sostenidos con fondos pblicos podrn establecer al principio del curso escolar un horario flexible. Esta medida que, en ningn caso, se adoptar con carcter general para todo el alumnado, contemplar el tiempo de permanencia de los nios y nias en el centro docente, que de manera gradual y progresiva ser cada da ms amplio. En todo caso, una vez transcurridas dos semanas desde el comienzo de curso, el horario de la totalidad del alumnado deber ser el establecido con carcter general para este nivel educativo. Corresponde al profesorado que ejerza la tutora apreciar la conveniencia de aplicar la flexibilizacin horaria a un alumno o alumna y, en su caso, decidir la adopcin de esta medida, de comn acuerdo con los padres, madres o personas que ejerzan la tutela. 3. El nmero de das lectivos para estas enseanzas ser de 178, debiendo ser 890 las horas de docencia directa, incluidos los recreos. 4. Los centros dedicarn exclusivamente el primer da de clase a la recepcin del alumnado, pudindose establecer un horario flexible para facilitar esta tarea. 5. La finalizacin del rgimen ordinario de clase no ser anterior al da 22 de junio de cada ao.

Artculo 7. Educacin secundaria obligatoria, bachillerato y formacin profesional inicial. 1. En las enseanzas de educacin secundaria obligatoria, bachillerato y formacin profesional inicial, el rgimen ordinario de clase comenzar el da 15 de septiembre de cada ao o el primer da laborable siguiente en caso de que sea sbado o festivo. 2. El nmero de das lectivos para educacin secundaria obligatoria y bachillerato ser de 175. En este perodo se incluir el tiempo dedicado a la celebracin de sesiones de evaluacin u otras actividades anlogas, de tal forma que las horas de docencia directa para el alumnado sean 1050. 3. El nmero de das lectivos para el alumnado de formacin profesional inicial, as como las fechas de realizacin de las pruebas de evaluacin extraordinarias para el alumnado de estas enseanzas con mdulos profesionales no superados, sern establecidas teniendo en cuenta la duracin de cada ciclo y el cmputo total de horas que corresponde a cada uno, segn la normativa especfica de estas enseanzas. 4. La finalizacin del rgimen ordinario de clase para educacin secundaria obligatoria y el primer curso de bachillerato no ser anterior al da 22 de junio de cada ao. Para el segundo curso de bachillerato ser el da 31 de mayo de cada ao o el ltimo da laborable anterior en caso de que sea sbado o festivo. 5. En el segundo curso de bachillerato, a partir del da 1 de junio y hasta el da 22 de dicho mes, los centros docentes continuarn su actividad lectiva en estas enseanzas, organizando las siguientes actividades: a) Actividades de recuperacin, de asistencia obligatoria, para el alumnado que haya obtenido evaluacin negativa en alguna materia, con el objeto de preparar las pruebas extraordinarias de evaluacin previstas para el mes de septiembre, salvo que sus padres, madres o personas que ejerzan la tutela, o ellos mismos en el caso de que sean mayores de edad, manifiesten por escrito su renuncia a la asistencia a dichas actividades. b) Actividades, de asistencia voluntaria, encaminadas a la preparacin para el acceso a las enseanzas que constituyen la educacin superior para el alumnado que ha obtenido el ttulo de bachiller. 6. Las pruebas extraordinarias de evaluacin para el alumnado de educacin secundaria obligatoria y bachillerato con materias no superadas se llevarn a cabo en los cinco primeros das hbiles del mes de septiembre. Artculo 8. Enseanzas especializadas de idiomas 1. En las enseanzas de idiomas, el rgimen ordinario de clase comenzar el da 15 de septiembre de cada ao o el primer da laborable siguiente, en caso de que sea sbado o festivo. 2. El nmero de das lectivos para estas enseanzas ser de 175. En este perodo se incluir el tiempo dedicado a la celebracin de sesiones de evaluacin u otras actividades anlogas. El nmero de horas de docencia directa para el alumnado ser el establecido en la normativa especfica de estas enseanzas. 3. La finalizacin del rgimen ordinario de clase, en los cursos no conducentes a las pruebas finales para la obtencin de los certificados oficiales establecidos para estas enseanzas, no ser anterior al da 22 de junio de cada ao. En los cursos conducentes a dichas pruebas, ser el da 31 de mayo de cada ao o el ltimo da laborable anterior en caso de que sea sbado o festivo. 4. En los cursos no conducentes a las pruebas finales para la obtencin de los certificados oficiales, el perodo comprendido entre el ltimo da de clase y el 30 de junio se dedicar a la evaluacin del alumnado y a la realizacin de las

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actividades relacionadas con la finalizacin del curso escolar previstas en la normativa vigente. 5. En los cursos conducentes a las pruebas finales para la obtencin de los certificados oficiales, el perodo comprendido entre el da 1 y el 30 de junio se dedicar a la realizacin de dichas pruebas y a la preparacin especfica del alumnado que se presente a ellas. Asimismo, dicho perodo se dedicar a la evaluacin del alumnado y al desarrollo de las actividades relacionadas con la finalizacin del curso escolar previstas en la normativa vigente. 6. Las pruebas extraordinarias de evaluacin para el alumnado de estas enseanzas que no haya superado la evaluacin ordinaria se llevarn a cabo en los cinco primeros das hbiles del mes de septiembre. Artculo 9. Enseanzas artsticas. 1. En las escuelas de msica y danza, en los conservatorios elementales y profesionales de msica, en los conservatorios profesionales de danza y en los centros docentes que impartan ciclos formativos de grado medio y superior de artes plsticas y diseo, el rgimen ordinario de clase comenzar el 15 de septiembre de cada ao o el primer da laborable siguiente en caso de que sea sbado o festivo. 2. El nmero de das lectivos para estas enseanzas ser de 175. No obstante, el nmero de das lectivos correspondiente a los ciclos formativos de grado medio y superior de artes plsticas y diseo se establecer teniendo en cuenta la duracin de cada ciclo y el cmputo total de horas que corresponde a cada uno, segn la normativa especfica de estas enseanzas. 3. El nmero de horas de docencia directa para el alumnado ser el establecido para cada una de estas enseanzas en su normativa especfica. 4. La finalizacin del rgimen ordinario de clase no ser anterior al da 22 de junio de cada ao. 5. Las pruebas extraordinarias de evaluacin para el alumnado con materias no superadas en los conservatorios elementales y profesionales de msica, en los conservatorios profesionales de danza, y en el primer curso correspondiente a los ciclos formativos de grado medio y superior de artes plsticas y diseo y, en su caso, en las escuelas de msica y danza, se llevarn a cabo en los cinco primeros das hbiles del mes de septiembre. 6. En el segundo curso de los ciclos formativos de grado medio y superior de artes plsticas y diseo, las pruebas extraordinarias de evaluacin para el alumnado con materias no superadas se llevarn a cabo conforme a lo que se establezca por Orden de la persona titular de la Consejera competente en materia de educacin. Artculo 10. Educacin permanente de personas adultas. 1. En los centros donde se impartan planes educativos, educacin secundaria obligatoria y bachillerato para personas adultas, el rgimen ordinario de clase comenzar el da 15 de septiembre de cada ao o el primer da laborable siguiente en caso de que sea sbado o festivo. 2. El nmero de das lectivos para los planes educativos, educacin secundaria obligatoria y bachillerato para personas adultas ser de 175. No obstante, el nmero de das lectivos correspondiente a los ciclos formativos de grado medio y superior de formacin profesional inicial para personas adultas se establecer teniendo en cuenta la duracin de cada ciclo y el cmputo total de horas que corresponde a cada uno segn la normativa especfica de estas enseanzas. 3. El nmero de horas de docencia directa para el alumnado ser el establecido para cada una de estas enseanzas en su normativa especfica. 4. La finalizacin del rgimen ordinario de clase para los planes educativos, educacin secundaria obligatoria y primero

de bachillerato para personas adultas no ser anterior al da 22 de junio de cada ao. En el segundo curso de bachillerato para personas adultas, la finalizacin del rgimen ordinario de clase, ser el da 31 de mayo de cada ao o el ltimo da laborable anterior en caso de que sea sbado o festivo. A partir del 1 de junio, los centros docentes continuarn su actividad lectiva en la forma que se establece en el artculo 7.5. 5. El comienzo y la finalizacin del rgimen ordinario de clase para formacin profesional inicial para personas adultas sern regulados por su normativa especfica. 6. Las pruebas extraordinarias de evaluacin para el alumnado con materias no superadas en educacin secundaria obligatoria, bachillerato y ciclos formativos de grado medio y superior de formacin profesional inicial para personas adultas se llevarn a cabo conforme a lo que se establezca por Orden de la persona titular de la Consejera competente en materia de educacin. Artculo 11. Perodos vacacionales y das festivos. 1. Las vacaciones de Navidad incluirn, al menos, el perodo comprendido entre el 24 de diciembre y el 6 de enero, ambos inclusive. 2. En las vacaciones de Semana Santa se incluir, al menos, el perodo comprendido entre el Domingo de Ramos y el Domingo de Resurreccin. 3. Los das festivos de mbito nacional y autonmico sern los establecidos por el Consejo de Gobierno de la Comunidad Autnoma de Andaluca. 4. Las fiestas locales sern las establecidas por Orden de la Consejera competente en materia de trabajo. 5. Las Delegaciones Provinciales de la Consejera competente en materia de educacin establecern el da de la comunidad educativa, con la consideracin de festivo. Este da podr ser comn para todos los niveles educativos. 6. Las Delegaciones Provinciales de la Consejera competente en materia de educacin podrn fijar otros das vacacionales o festivos, adems de los establecidos en los apartados anteriores, siempre y cuando se respete el nmero total de das lectivos para el alumnado. CAPTULO III Jornada escolar de los centros docentes sostenidos con fondos pblicos Artculo 12. Criterios generales. 1. De conformidad con lo establecido en el artculo 125 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, los centros docentes contarn con autonoma pedaggica, de organizacin y de gestin para poder llevar a cabo modelos de funcionamiento propios que podrn contemplar la ampliacin del horario escolar. 2. La jornada escolar de cada centro docente sostenido con fondos pblicos se organizar de forma que se realice una oferta de jornada que permita la plena formacin del alumnado y la utilizacin educativa de su tiempo de ocio, as como de las instalaciones disponibles en el recinto escolar. A tales efectos, la jornada escolar deber compaginar el horario lectivo con otros horarios dedicados a actividades complementarias o extraescolares, integrndolos en un proyecto educativo conjunto. Artculo 13. Jornada escolar en los centros docentes pblicos. 1. Los centros docentes pblicos que imparten el segundo ciclo de educacin infantil y educacin primaria podrn abrir sus instalaciones a las 7,30 horas, previa autorizacin de la Administracin educativa que se otorgar por Resolucin de la persona titular de la Direccin General competente en materia de planificacin educativa. El tiempo comprendido entre

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las 7,30 y la hora de comienzo del horario lectivo ser considerado como aula matinal, sin actividad reglada, debiendo el centro establecer las medidas de vigilancia y atencin educativa que necesiten los menores en funcin de su edad. 2. Los centros docentes pblicos que impartan el segundo ciclo de educacin infantil, educacin primaria y educacin secundaria obligatoria podrn mantener abiertas sus instalaciones hasta las 18 horas, todos los das lectivos excepto los viernes, en los que el cierre se realizar a las 16 horas, con la finalidad de programar actividades de refuerzo y apoyo, dirigidas al alumnado que presente dificultades de aprendizaje y ofrecer actividades extraescolares que aborden aspectos formativos de inters para dicho alumnado. 3. Las instalaciones deportivas y recreativas de los colegios de educacin infantil y primaria y de los institutos de educacin secundaria, as como otras que lo permitan en tanto que no perjudiquen el normal funcionamiento y la seguridad de los centros, podrn permanecer abiertas para su uso pblico, fuera del horario establecido en el apartado anterior, hasta las 20 horas en los das lectivos, y de 8 a las 20 horas durante todos los das no lectivos del ao, a excepcin del mes de agosto. Para ello, ser necesario un proyecto elaborado por el centro docente, por la asociacin de madres y padres del alumnado del centro o, en su caso, por el Ayuntamiento del municipio u otras Administraciones Locales que ser aprobado por Resolucin de la Direccin General competente en materia de planificacin educativa, previo informe de la correspondiente Delegacin Provincial de la Consejera competente en materia de educacin. Artculo 14. Horario lectivo en el segundo ciclo de educacin infantil, educacin primaria y educacin especial. 1. El horario lectivo del alumnado en el segundo ciclo de educacin infantil, educacin primaria y en los centros especficos de educacin especial ser de veinticinco horas semanales que incluirn dos horas y media de recreo distribuidas proporcionalmente a lo largo de la semana. 2. Dicho horario se desarrollar de lunes a viernes, ambos inclusive, de acuerdo con alguno de los siguientes modelos: a) Horario lectivo semanal exclusivamente de maana. b) Horario lectivo semanal de cinco sesiones de maana y dos de tarde. c) Horario lectivo semanal de cinco sesiones de maana y cuatro de tarde. En ningn caso, la sesin de maana comenzar antes de las 9 horas, ni la de tarde antes de las 15 horas. 3. En los modelos de jornada que incluyen horario lectivo por la tarde existir un intervalo de, al menos, dos horas entre las sesiones de maana y tarde. En los centros con servicio de transporte escolar, a propuesta del Consejo Escolar, la correspondiente Delegacin Provincial de la Consejera competente en materia de educacin podr autorizar una duracin distinta del intervalo comprendido entre las sesiones de maana y tarde cuando concurran circunstancias que as lo aconsejen. 4. La duracin de los perodos de tarde no ser inferior, en su caso, a una hora y treinta minutos. 5. En el caso de horario lectivo continuado exclusivamente de maana, el centro programar al menos dos tardes para el desarrollo de actividades complementarias o extraescolares. 6. Las Delegaciones Provinciales de la Consejera competente en materia de educacin adoptarn las medidas oportunas para lograr la necesaria coordinacin en las horas de entrada y salida del alumnado de los centros docentes integrados en una misma ruta escolar, as como en el modelo de horario lectivo a implantar en dichos centros docentes.

Artculo 15. Procedimiento para la determinacin del modelo de horario lectivo en el segundo ciclo de educacin infantil, educacin primaria y educacin especial. 1. Para las enseanzas de segundo ciclo de educacin infantil, educacin primaria y educacin especial, durante los meses de abril y mayo del curso anterior, el Consejo Escolar del centro podr iniciar el procedimiento para el cambio de modelo de horario lectivo que el centro tuviera autorizado, especificando el modelo a implantar, de entre los recogidos en el artculo 14.2. 2. El inicio del procedimiento a que se refiere el apartado anterior deber ser acordado por mayora de, al menos, dos tercios de los miembros del Consejo Escolar. En el caso de que no se alcanzara dicha mayora, el centro docente continuar con el modelo de horario lectivo que estuviera en vigor. 3. Si el Consejo Escolar acuerda iniciar el procedimiento a que se refieren los apartados anteriores, se llevar a cabo una consulta sobre el posible cambio del modelo de horario lectivo del centro docente entre todos los padres, madres o personas que ejerzan la tutela del alumnado que cursa estas enseanzas, de acuerdo con lo que a tales efectos se establezca por Orden de la Consejera competente en materia de educacin. La decisin de modificacin del modelo de horario lectivo deber ser adoptada con el voto favorable de la mayora absoluta, computada sobre el nmero total de padres, madres o personas que ejerzan la tutela del alumnado del centro que cursa las enseanzas correspondientes. En caso de que no se alcanzara dicha mayora, el centro continuar con el modelo de horario lectivo que estuviera en vigor, no pudindose realizar nueva consulta hasta transcurridos, al menos, dos cursos escolares. 4. En caso de que se acuerde el cambio del modelo de horario lectivo, la direccin del centro, con anterioridad al 31 de mayo, comunicar a la correspondiente Delegacin Provincial de la Consejera competente en materia de educacin el modelo acordado para el curso siguiente, adjuntando certificacin del acta de la sesin correspondiente del Consejo Escolar, as como el acta del escrutinio de votos de la consulta a que se refiere el apartado 3. 5. La persona titular de la correspondiente Delegacin Provincial de la Consejera competente en materia de educacin, tras comprobar que se ha seguido el procedimiento establecido, aprobar por Resolucin, en su caso, el modelo de horario lectivo acordado, el cual no podr ser revisado hasta transcurridos, al menos, cuatro cursos escolares. 6. En los centros de nueva creacin, la correspondiente Delegacin Provincial correspondiente de la Consejera competente en materia de educacin determinar un modelo de horario lectivo de entre los contemplados en el artculo 14.2. Una vez constituido el Consejo Escolar, para la modificacin de dicho modelo de horario lectivo se estar a lo dispuesto en este artculo. 7. Las personas titulares de las Delegaciones Provinciales de la Consejera competente en materia de educacin podrn autorizar en los centros de segundo ciclo de educacin infantil, educacin primaria y educacin especial el agrupamiento del horario lectivo en turno de maana durante los meses de junio y septiembre de cada ao, con independencia del modelo que est en vigor. Dicha autorizacin no implicar reduccin alguna del horario lectivo. Artculo 16. Horario lectivo en educacin secundaria obligatoria, bachillerato y formacin profesional inicial. 1. En las enseanzas correspondientes a la educacin secundaria obligatoria, bachillerato y formacin profesional inicial el horario lectivo semanal del alumnado para el desarrollo del currculo ser el establecido en la normativa vigente para cada una de ellas. 2. El horario lectivo semanal del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos pblicos que impartan estas

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enseanzas se desarrollar por la maana, de lunes a viernes, ambos inclusive. No obstante, el Consejo Escolar del centro podr decidir la imparticin de determinadas enseanzas en horario de tarde, con determinacin de las mismas. 3. Cada sesin lectiva tendr una duracin de una hora. No obstante, los centros docentes podrn establecer sesiones de duracin diferente, respetando, en todo caso, el nmero total de horas lectivas fijadas. 4. En educacin secundaria obligatoria no podrn existir horas libres intercaladas en el horario lectivo del alumnado. Artculo 17. Horario lectivo en los restantes niveles educativos. 1. El horario lectivo del alumnado para el desarrollo del currculo en las enseanzas artsticas, en las enseanzas especializadas de idiomas, en las enseanzas deportivas y en la educacin permanente de personas adultas ser el establecido en la normativa vigente para cada una de ellas. 2. El horario lectivo semanal para estas enseanzas se desarrollar de lunes a viernes, ambos inclusive. Disposicin adicional primera. De las enseanzas de primer ciclo de educacin infantil. El calendario y la jornada escolar de los centros de primer ciclo de educacin infantil se regir por su normativa especfica. Disposicin adicional segunda. De las enseanzas artsticas superiores. El calendario y la jornada escolar de los centros superiores de enseanzas artsticas se regir por su normativa especfica. Disposicin adicional tercera. Determinacin del modelo de jornada lectiva en los centros privados concertados. Las competencias atribuidas a los Consejos Escolares en el procedimiento para la determinacin del modelo de horario lectivo en el segundo ciclo de la educacin infantil, en educacin primaria y en educacin especial a que se refiere el artculo 15, sern ejercidas en los centros privados concertados por sus titulares. Disposicin adicional cuarta. De los centros privados no concertados. De conformidad con lo establecido en el artculo 25 de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educacin, los centros privados no concertados gozarn de autonoma para organizar la jornada en funcin de las necesidades sociales y educativas de sus alumnos y ampliar el horario lectivo de reas o materias. Disposicin Transitoria nica. Aprobacin y publicacin del calendario escolar. Para el curso 2009/10 el calendario escolar de cada provincia se aprobar y publicar antes del 31 de julio de 2009. Disposicin derogatoria nica. Derogacin normativa. Quedan derogadas la Orden de la Consejera de Educacin y Ciencia de 13 de mayo de 1999, por la que se regula el calendario y la jornada escolar en los centros docentes, a excepcin de los universitarios, la Orden de la Consejera de Educacin y Ciencia de 9 de julio de 2003, por la que se regula el calendario escolar para los ciclos formativos de Formacin Profesional Especfica en los centros docentes y la Orden de la Consejera de Educacin de 17 de febrero de 2005, por la que se establecen criterios para la elaboracin de los calendarios escolares provinciales en la educacin secundaria obligatoria,

as como cuantas otras disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en el presente Decreto. Disposicin final primera. Desarrollo y ejecucin. Se habilita a la persona titular de la Consejera competente en materia de educacin para dictar cuantas disposiciones resulten necesarias para el desarrollo y ejecucin de lo dispuesto en el presente Decreto. Disposicin final segunda. Entrada en vigor. El presente Decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca. Sevilla, 14 de julio de 2009
JOS ANTONIO GRIN MARTNEZ Presidente de la Junta de Andaluca MARA DEL MAR MORENO RUIZ Consejera de Educacin

CONSEJERA DE EMPLEO
CORRECCIN de errores de la Orden de 28 de mayo de 2009, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesin de subvenciones para programas e infraestructuras destinados al arraigo, la insercin y la promocin social de personas inmigrantes, dirigidas a entidades privadas sin nimo de lucro y Universidades pblicas, y se efecta su convocatoria para el ao 2009. (BOJA nm. 130, de 7.7.2009).
Apreciados error y omisin de anexos en la Orden de 28 de mayo de 2009, anteriormente citada, se procede a su correccin y apertura de nuevo plazo de presentacin de solicitudes. 1. En el primer prrafo del artculo 23.1. Donde dice: Las entidades beneficiarias habrn de justificar las subvenciones concedidas mediante la presentacin del anexo J, correctamente cumplimentado, en los trminos establecidos en este artculo, acreditando el cumplimiento de las condiciones impuestas y de la consecucin de los objetivos previstos en el acto de concesin de la subvencin, mediante la aportacin de la cuenta justificativa del gasto, conforme a lo establecido en el artculo 30.1 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, y acompaando: Debe decir: Las entidades beneficiarias habrn de justificar las subvenciones concedidas, acreditando el cumplimiento de las condiciones impuestas y de la consecucin de los objetivos previstos en el acto de concesin de la subvencin, mediante la aportacin de la cuenta justificativa del gasto, conforme a lo establecido en el artculo 30.1 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, presentando: 2. Se procede a la publicacin de los Anexos 0, 1, 2 y 3, a los que se refiere el artculo 7 de la mencionada Orden de 28 de mayo de 2009, que por error no llegaron a publicarse. 3. Se concede un nuevo plazo para presentacin de solicitudes de 15 das hbiles, a partir del siguiente al de publicacin de la presente correccin en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca. Sevilla, 7 de julio de 2009