Des Onto Simpl

Desarrollando una ontologa sencilla
Curso de Doctorado: Sistemas Multiagente Dpt. Informtica Curso 2002-03
11/12/2002
Desarrollando una ontologa sencilla - (c) Csar Llamas. Dpt. Informtica (UVA)
Agenda
q Porqu q Qu q Una
desarrollar una ontologa
es una ontologa
metodologa de KE sencilla para ontologas para la creacin de una ontologa a tener en cuenta
q Pasos
q Elementos
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Porqu desarrollar una ontologa

q
Gran inters en
el WEB
Para categorizar lugares web W3C desarrolla el RDF W3C y ARPA desarrollan DAML
Recuperacin de informacin Libreras digitales Comercio electrnico NLP

Medicina: SNOWMED, UMLS. UNSPSC para terminologa de productos y servicios (www.eccma.org/unspsc/).
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Qu permite una ontologa

q Compartir q Permite
conocimiento comn sobre la estructura de las cosas reusar el conocimiento del suposiciones sobre el dominio dominio
q Explicitar q Separar
el conocimiento del dominio del conocimiento operacional el anlisis del conocimiento del dominio
q Posibilitar
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Qu es una ontologa
q Descripcin
formal explcita de ciertas entidades de un dominio de discurso:

Clases conceptos del dominio Slots propiedades de cada concepto describiendo las caractersticas y atributos (tambin llamados roles o propiedades) Facets restricciones sobre los Slots (tambin llamadas restricciones de roles)
q Base
de conocimiento: ontologa + ejemplares de las clases.

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Tipos de Ontologas
Ontologa del nivel superior
Ontologa del dominio
Ontologa de la tarea
Ontologa de la aplicacin
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Clases
q Describen q Una q Ej:
conceptos del dominio
subclase representa conceptos ms especficos que su superclase

Vino: - Tinto, Rosado, Blanco Vino: - Con burbujas, Sin burbujas
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Slots
q q
Describe propiedades de las clases e instancias Ej:

Un Protos Gran Reserva tiene un color cereza intenso; se produce en la bodega Protos. Este vino se describe con dos slots:
bodega: Protos olor: cereza intenso
A nivel de clase podemos incluir otros slots ms, como: temperatura, cepas, ...
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El desarrollo de una ontologa incluye...

q Definir
clases en la ontologa una jerarqua taxonmica de
q Encontrar
clases
q Definir q Llenar
los slots y sus valores permitidos.
los valores de los slots en las instancias.
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Una metodologa de KE sencilla

q Puede
emplearse una aproximacin iterativa:

Proponer una ontologa sencilla Refinarla en pocas sucesivas aplicando criterios de modelado
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Reglas para la metodologa

q
No hay una nica forma de modelar un dominio.

La mejor solucin suele depender de la aplicacin y las extensiones previstas
El desarrollo de la ontologa es necesariamente un proceso iterativo Los conceptos ontolgicos deben ser cercanos a los objetos y a las relaciones del dominio de inters. Hay que fijarse en el lenguaje comn
Nombres (objetos) Verbos (relaciones)
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Criterios de diseo
q Intuitiva q Extensible q Mantenible q Debe
ser un modelo de la realidad
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Pasos para la construccin de la ontologa

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
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Dominio y alcance de la ontologa Utilizacin de ontologas existentes Enumerar los conceptos importantes Definir los conceptos y su jerarqua Definir las propiedades de las clases (slots) Definir los facets de los slots Crear las instancias
1.- Dominio y alcance de la ontologa

q Cuestiones
bsicas
Cul es el dominio que cubre la ontologa Para qu se usar la ontologa Para qu tipo de cuestiones Quin usar o mantendr la ontologa
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1.- Ejemplo Vinos

q q
Dominio: combinaciones de vinos y comida. Conceptos:

Tipos de vinos Tipos de comidas Combinacin vino-comida No es nuestro objetivo incluir inventarios de vinos. Si se empleara en una revista de vinos habr que incluir sinnimos y frases hechas. Si se empleara para aconsejar compras habr que incluir precios y lugares de compra.
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1.- Dominio y alcance de la ontologa (ii)

q Cuestionario
de competencia. Una forma de determinar el alcance de la ontologa es bosquejar un cuestionario de competencia, que deber ser de responder (test):
La ontologa deber permitir responder al cuestionario. Permite saber si es preciso mejorar el nivel de detalle de cierta parte de la ontologa.
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1.- Ejemplo Vinos (Competencia)

q
Qu caractersticas del vino debo tener en cuenta al elegir un vino? Es el Burdeos un vino tinto o blanco? Va bien el Cabernet Sauvignon con el pescado? Cul es la mejor eleccin para la carne a la brasa? Qu caractersticas del vino afectan a su adecuacin a cada plato? Cambian sus caractersticas en boca con la aada? Cules fueron las mejores aadas para el Ribera de Duero?
q q q q
q q
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2.- Plantese reutilizar una ontologa existente

q Facilita q Es
la integracin con otros sistemas.
posible importar y exportar de diversos formalismos (automticamente o a mano) ontologas pblicas: Ontolngua, DAML, UNSPSC, RosettaNet, DMOZ, CyC... Existen listas de propiedades de vinos (www.wines.com) que se usan.
q Hay
q Ejemplo:
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3.- Enumere trminos importantes

q
Escriba la lista de trminos que se usaran para construir sentencias sobre el tema.
Qu trminos nos gustara usar Qu propiedades tienen estos trminos. Qu podemos decir sobre estos trminos.
Ejemplo:
Vino, uva, bodega, ubicacin, color, cuerpo... Pescado, carne roja,
No debe importar el solapamiento de trminos, si son relaciones o trminos o si son clases o slots.
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4.- Defina las clases y la jerarqua

q Aproximaciones:
Top-down: Primero conceptos generales, despus las especializaciones.

Ejemplo: Primero vino, comida. Despus vino tinto, vino rosado, ... Despus Burdeos, Cabernet Sauvignon, ...
Bottom-up: Primero las clases ms especficas. Las ms generales se construyen por agrupamiento. Hbrida: de las dos anteriores.
4.- Defina las clases y la jerarqua (ii)

q Ninguna
de ellas es necesariamente mejor q Habitualmente los conceptos de nivel intermedio son los ms manejables:
No son demasiado abstractos Presentan alguna estructura. No as los de bajo nivel.
q Depende
de la experiencia del diseador. q De la lista de trminos se seleccionan aquellos que describen objetos con existencia independiente.
4.- Jerarqua
Si una clase A es una superclase de la clase B, cualquier ejemplar de B lo es tambin de A.

q La
clase B representa un concepto ISAKO A. (una especie de A)
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5.- Definir las propiedades de las clases slots

q La
mayora de trminos restantes alude a propiedades de estas clases

Ejemplo: el color, sabor, cuerpo de un vino. La ubicacin de una bodega.
q Debemos
determinar a que clase describe cada trmino

Estas propiedades reflejan slots ligados a las clases. Ojo, porque esta es la aproximacin de Protege.
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5.- Definir las propiedades de las clasesslots (ii)

q Tipos
de slots
Intrnsecos
Ej: sabor, color del vino,...
Extrnsecos
Ej: el nombre del vino, el rea,...
Partes
Ej: Los diferentes ingredientes de una comida,...
Relaciones entre instancias de la clase y otros elementos.

Ej: embotellador, la uva,...
5.- Definir las propiedades de las clasesslots (ii)

q Las q Se
subclases heredan los slots.
puede aumentar su nmero.
Ej: en el caso del vino tinto: nivel de tanino.
FEl slot debe agregarse en el nivel ms

externo posible.
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6.- Definir los facets de cada slot

q Los
facets describen el
tipo del valor (string, nmero, booleano, enumerado, instancia de otra clase)
Ej: produce: es de tipo instancia de vino
La cardinalidad del facet,

Simple, mltiple (acotado, libre) Ej: bodega tiene cardinalidad mltiple
rango del slot: clases permitidas para los slots de tipo instancia
Ej: el rango de produce es vino
6.- Definir los facets de cada slot (ii) dominio del slot: clases descritas por el slot
Ej: el dominio de produce es bodega
FEl dominio|rango deber ser lo ms general

posible.
FPero sin pasarse: todas las clases del dominio de

un slot se describirn con l y las instancias son potenciales usuarios del slot.
FSi un rango|dominio incluye una clase y sus

subclases, elimine las subclases.
Ej: el rango de produce es vino, no vino tinto
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6.- Definir los facets de cada slot (iii)
FSi un rango|dominio contiene todas las
subclases de una superclase, pngase solo la superclase.

Ej: el dominio rango de produce es vino, no vino tinto, rosado, ...
FSi un rango|dominio incluye casi todas las

subclases de una superclase, considere afectar a toda la superclase.
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7.- Cree las instancias

q
Proceso:
1. Elegir la clase 2. Crear una instancia de la clase 3. Completar los slots
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Elementos a tener en cuenta

q Definiendo
clases y una jerarqua de las propiedades de nombre
clases
q Definiendo q Convenciones
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Definiendo clases y una jerarqua de clases

q La
jerarqua se articula sobre la relacin is-a

Una subclase de una clase representa un concepto que es cierto tipo de el concepto que representa la superclase
Ej: un solo vino no es una subclase de todos los vinos
q Vino
no es una subclase de Vinos
Violara la regla anterior
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Definiendo clases y una jerarqua de clases

q q
La relacin jerrquica es transitiva La jerarqua est sujeta a evolucin de nuevas clases.

Ej: Cigales ha sido siempre un vino rosado, pero ahora hay nuevos vinos
Las clases representan conceptos del dominio y no las palabras que denotan los conceptos
No utilizar sinnimos para clases diferentes Algunas herramientas permiten listas de sinnimos
Evtense los ciclos de clases

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Analizando los hermanos

q Los
hermanos son subclases directas de la misma clase

Todos los hemanos deben estar al mismo nivel de generalidad, salvo los raz.
Ej:Vino blanco y Chardonay no deben ser hermanos.
q Cuntos?
La mayora de las buenas ontologas suelen tener entre dos y una docena de hermanos.
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Analizando los hermanos

q Cuntos
(ii)
No debe haber hijos nicos Si hay ms de una docena de hermanos puede que haya que pensar en categoras adicionales.
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Herencia mltiple
q La
mayora de sistemas de representacin permiten la herencia mltiple slots se heredan.
q Los
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Cuando introducir nuevas clases (o no)

q q
Hay que llegar a un compromiso entre anidamiento y nmero de hermanos Reglas bsicas. Las subclases de una clase generalmente:
Tienen propiedades adicionales que la superclase no posee, o Tienen restricciones diferentes, o Participa en relaciones diferentes.
En las jerarquas terminolgicas las clases no introducen nuevas propiedades

Permiten organizar trminos y hacerlos ms especficos.
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Cuando introducir nuevas clases (o no)

qA
veces se incluyen nuevas clases para reflejar distinciones que efectan los expertos aunque no se desee modelar tal distincin. hay por qu crear subclases para cada restriccin adicional.
Ej: No es preciso introducir clases para hablar de vinos delicados, o populares, .....
q No
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Una nueva clase o un valor de una propiedad?

q Hay
que fijarse en la relevancia de la distincin.

Ej: Vino blanco y vino tinto, o una propiedad para el color?
Para un catador es necesario. Para casar comidas y vinos es necesario. Para un impresor de etiquetas de botellas, no.
Si los conceptos con diferentes valores de slots se convierten en restricciones para diferentes slots de otras clases entonces crearemos una nueva clase.
Una nueva clase o un valor de una propiedad? Si una distincin es importante en el dominio y pensamos en los objetos con valores diferentes como diferentes tipos de objetos, debemos crear una clase.
Es beneficioso pensar en las potenciales instancias.
Usualmente la distincin entre clases no obedece a propiedades extrnsecas.
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Una instancia o una clase?

q Depende
del uso potencial de la ontologa: fija el nivel de granularidad.

Los conceptos ms especficos debern ser instancias individuales de la base de conocimiento.
Ej: Para un bodeguero, las instancias son las existencias concretas. A un catador no le interesa cada botella concreta.
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Lmite de la ontologa
q La
ontologa est completa en el momento en que se conoce todo lo que se necesita:

La ontologa no debe contener toda la posible informacin del dominio. J
q La
ontologa no debe contener todas las propiedades y distinciones posibles entre clases.
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Subclases disjuntas
q Algunos
sistemas nos permiten especificar que diversas clases son disjuntas (no tienen instancias en comn).
Esto permite validar mejor la ontologa.
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Definiendo propiedades
q Slots
inversos
Un valor puede depender de un valor de otro slot, y es bueno que aparezcan en ambas cada clase donde aparece el slot.
Ej: vino.embotellador y bodega.produce
q Valores
por defecto
Es posible incluir valores por defecto para dar cuenta de la mayora:

Ej: vinos.de postre suelen ser dulces.
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Convenciones de nombre
q Es
preciso un convenio de nombres para clases y slots. que afectan

Hay un espacio de nombres nico. Es sensible a maysculas/minsculas Se permiten delimitadores
q Factores
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Convenciones de nombres
q
Reglas habituales
Utilizar espacios para separar palabras Separar palabras con maysculas Separar con guin bajo.
Singular o plurl?
No hay regla, pero hay que establecer un acuerdo.
Prefijos y sufijos: Hacer legible el texto

Usualmente: tiene-*, *-de Ej: Tiene-productor, productor-de
q
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Convenio entre infinitivos y verbos conjugados.

Convenciones de nombres
q Otras
consideraciones:
No aadir cadenas como clase, propiedad, slot y dems (tampoco en otro idioma) Conviene evitar abreviaturas (son innecesarias). Los nombres de las subclases directas debern tener (o no) el nombre de la superclase (fijar convenio).
Ej: Blanco y Tinto, Vino Blanco y Vino Tinto, pero no mezclas.
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Recursos soft.
q Protege2000 q OIL q Chimaera q Ontolingua q ...
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Qu permite una ontologa

formal explcita de ciertas entidades de un dominio de discurso:

de conocimiento: ontologa + ejemplares de las clases.

Ontologa del nivel superior

Ontologa del dominio

conceptos del dominio

subclase representa conceptos ms especficos que su superclase

Describe propiedades de las clases e instancias Ej:

El desarrollo de una ontologa incluye...

clases en la ontologa una jerarqua taxonmica de

los slots y sus valores permitidos.

los valores de los slots en las instancias.

Una metodologa de KE sencilla

emplearse una aproximacin iterativa:

Reglas para la metodologa

No hay una nica forma de modelar un dominio.

ser un modelo de la realidad

Pasos para la construccin de la ontologa

1.- Dominio y alcance de la ontologa

1.- Ejemplo Vinos

Dominio: combinaciones de vinos y comida. Conceptos:

1.- Dominio y alcance de la ontologa (ii)

1.- Ejemplo Vinos (Competencia)

2.- Plantese reutilizar una ontologa existente

la integracin con otros sistemas.

3.- Enumere trminos importantes

4.- Defina las clases y la jerarqua

Top-down: Primero conceptos generales, despus las especializaciones.

4.- Defina las clases y la jerarqua (ii)

Si una clase A es una superclase de la clase B, cualquier ejemplar de B lo es tambin de A.

clase B representa un concepto ISAKO A. (una especie de A)

5.- Definir las propiedades de las clases slots

mayora de trminos restantes alude a propiedades de estas clases

determinar a que clase describe cada trmino

5.- Definir las propiedades de las clasesslots (ii)

Relaciones entre instancias de la clase y otros elementos.

5.- Definir las propiedades de las clasesslots (ii)

subclases heredan los slots.

puede aumentar su nmero.

Ej: en el caso del vino tinto: nivel de tanino.

FEl slot debe agregarse en el nivel ms

6.- Definir los facets de cada slot

La cardinalidad del facet,

FEl dominio|rango deber ser lo ms general

FPero sin pasarse: todas las clases del dominio de

FSi un rango|dominio incluye una clase y sus

6.- Definir los facets de cada slot (iii)

FSi un rango|dominio contiene todas las

subclases de una superclase, pngase solo la superclase.

FSi un rango|dominio incluye casi todas las

7.- Cree las instancias

Elementos a tener en cuenta

clases y una jerarqua de las propiedades de nombre

Definiendo clases y una jerarqua de clases

jerarqua se articula sobre la relacin is-a

no es una subclase de Vinos

Violara la regla anterior

Definiendo clases y una jerarqua de clases