DIVERSIDAD CULTURAL, DESIGUALDAD SOCIAL Y ESTRATEGIAS DE POLTICAS EDUCATIVAS

Tenti Fanfani, Emilio (comp.) IIPE - UNESCO Sede Regional Buenos Aires Argentina, 2010. Los trabajos aqu reunidos proveen no slo claves para entender mejor los problemas que enfrenta la escuela actual sino tambin para encontrar nuevos sentidos a una institucin que debe afrontar diversos desafos. Slo de esta manera se podrn identificar las mejores polticas educativas orientadas a la formacin de individuos libres y reflexivos capaces de contribuir a la construccin de sociedades ms justas y respetuosas de las diversidades legtimas que enriquecen la vida de todos

NUEVOS TEMAS EN LA AGENDA DE POLTICA EDUCATIVA

Tenti Fanfani, Emilio IIPE UNESCO Buenos Aires y Siglo XXI Editores Argentina, 2008. Todo lo que sucede en la sociedad se ve reflejado en las instituciones y en las prcticas escolares. En la escuela entran la pobreza y la exclusin social, las culturas juveniles y adolescentes, la violencia, la enfermedad, el miedo, la inseguridad, las lenguas no oficiales, la delincuencia, la droga, el sexo. Esta invasin de la sociedad en la vida escolar es una de las novedades de la agenda actual y est poniendo en tela de juicio muchos dispositivos establecidos: el currculum, los mtodos, los tiempos pedaggicos y las relaciones de autoridad. Por esta razn, en las sociedades modernas es cada vez ms necesario mirar fuera de la escuela para entender lo que sucede en su interior. Los ensayos reunidos en este libro ofrecen herramientas e hiptesis para comprender el complejo vnculo entre escuela y sociedad. Desde una perspectiva a la vez internacional y regional, los autores buscan iluminar y orientar polticas educativas capaces de reducir la brecha entre los docentes y los alumnos, entre los representantes de la institucin y la poblacin heterognea que ingresa en ella, a fin de que pueda establecerse un vnculo pedaggico fecundo. Los temas que abordan se hacen eco de las cuestiones sociales ms acuciantes: la emergencia de configuraciones culturales segmentadas por edad, gnero, etnia, condicin social; la diversidad de cdigos, intereses y circuitos que caracteriza a las tribus juveniles; el malestar de los docentes y la necesidad de reconstruir la confianza social en el oficio; las medidas contra el fracaso escolar y sus resultados; la incidencia de las nuevas tecnologas de la comunicacin; el modo en que las desigualdades sociales se hacen presentes en la escuela. Lejos de reproducir los estereotipos y las etiquetas que a menudo recaen sobre los docentes y sobre los jvenes, este libro ser sin duda un valioso aporte en la tarea de orientar y planificar la educacin en los pases de Amrica Latina.

La educacin secundaria. Cambio o inmutabilidad?

Autor(es): Braslavsky, Cecilia Editor: UNESCO, IIPE, Grupo Santillana Edicin: Argentina, 2001. Anlisis y debate de procesos europeos y latinoamericanos contemporneos.La educacin secundaria parece ser el nivel ms difcil de transformar en el mundo entero. Preparada para recibir a jvenes de los sectores medios y altos, ha comenzado ya hace dcadas a recibir a jvenes de todos los sectores sociales. Por otra parte, su propuesta cultural y pedaggica sigue en medida importante anclada en el siglo XIX. El diagnstico es claro. Las alternativas estn en construccin. Este libro ofrece una visin de algunas de esas alternativas en Amrica Latina y en Europa y los resultados de un dilogo fructfero acerca de ellas entre ms de 150 participantes de diferentes pases de ambos continentes.

EDUCACIN MEDIA PARA TODOS. Los desafos de la democratizacin del acceso

Autor(es): Tenti Fanfani, Emilio Editor: Co-publicado con Fundacin OSDE - ALTAMIRA Edicin: Argentina, 2003. Desde diferentes perspectivas y atendiendo costados especficos del hecho educativo, ocho especialistas -muchos de ellos con una reconocida trayectoria en el ejercicio de responsabilidades pblicas- reflexionan en una introduccin y seis artculos sobre el presente y el devenir de la educacin media en nuestro pas.

Confiamos en que la lectura y discusin de estos textos ser una contribucin para que el tema de la escolarizacin de todos los adolescentes y jvenes argentinos aparezca en la agenda de las polticas pblicas de los prximos aos.