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Historia antigua de la psicología (Recuperado)

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Psicología General 1

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HISTORIA ANTIGUA DE LA PSICOLOGIA
FILÓSOFOS PRESOCRÁTICOS
En el siglo IV a.C. el desarrollo del pensamiento médico condujo al reconocimiento de la importancia del cerebro y los órganos de los sentidos para el razonamiento y la percepción, dos funciones que se distinguían la una de la otra. Los griegos introdujeron además la doctrina empirista en la Psicología, doctrina que propugna que todos los contenidos de la mente se derivan de los sentidos. Heráclito (535-474 a.C.) sostenía que todo conocimiento le llega al hombre “a través de la puerta de los sentidos” y Protágoras afirmaba que toda la vida psíquica está compuesta de percepciones. Empédocles De Agrigento (495-435 a.C.) avanzó la hipótesis de que hay un sentido de la percepción.Demócrito “el Abderita” (460-370 a.C.) concibe la mente (psique), lo mismo que el resto de las cosas, constituida por átomos. La percepción se produce a partir de la fuerza que sale de los objetos y se pone en contacto con los átomos de fuego de la psique, creando un fenómeno (apariencia) de realidad. Teofrasto explica la teoría de la percepción de Anaxágoras de la siguiente manera: La percepción se produce por los contrarios, porque lo igual no se ve afectado por lo igual... La visión, por ejemplo, se produce por la imagen en la pupila del ojo; pero no se distinguen las imágenes cuando son del mismo color, sino cuando son de distinto color. Alcmeón de Crotona, vivió en el siglo VI a.C., su teoría afirma que la normalidad, o buena salud, consiste en el equilibrio o isonomía del hombre con las leyes de la naturaleza. Íntimamente ligadas a aspectos fisiológicos. Desde Hipócrates (470-377 a.C.) se ha venido distinguiendo el carácter de los individuos de acuerdo con el predominio de uno de estos cuatro humores que originaban los cuatro temperamentos: sanguíneo, flemático, bilioso y melancólico. La teoría de Hipócrates será retomada por Galeno (131-201) en el siglo II,y tendrá vigencia, entre otros, en Juan Huarte de San Juan, quien la utiliza en su libro Examen del Ingenios, hasta que se presenten otras teorías anatómico-fisiológicas en el siglo XX de mano de Kretschmer, Sheldon, Pende, Pávlov, entre otros. LA PSIQUE COMO OBJETO DE LA PSICOLOGÍA EN LA EN LA GRECIA ANTIGUA La idea de un alma como ente sustancial residente en un cuerpo con capacidad de existencia independiente comenzó a ser considerada a partir de Pitágoras, al final del siglo V a.C. Platón desarrolló esta concepción, distinguiendo en el alma las funciones nutritiva, sensitiva y racional, y asignando el alma nutritiva a las plantas, la sensitiva a los animales y la racional a los hombres. La teoría de las ideas en Platón no es una teoría de los conceptos, pero tampoco una teoría de las puras posiciones del pensamiento. Las ideas son esencias existentes, por tanto, el conocimiento platónico es un conocimiento metafísico, no un conocimiento trascendental. LA DOCTRINA PSICOLÓGICA DE ARISTÓTELES La psicología se constituye como ciencia por obra de Aristóteles (384-322 a.C.), nacido en Estagira (Macedonia). Discípulo de Platón en Atenas, escribió una obra sistemática de Psicología, πεġí ής, se trata de un tratado sobre el alma. En la doctrina aristotélica el cuerpo tiene un πνεφμα (animus, spiritus) efectúa la integración del organismo mediante sus movimientos apropiados con el cuerpo. Aristóteles parece haber creído Norbert Itzai Avila Uriostegui.

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que el πνεφμα mueve el cuerpo a través de los vasos sanguíneos, puesto que él no conocía el funcionamiento de los nervios. El énfasis en la unidad del alma y del cuerpo y la importancia de considerar el organismo como un todo para comprender la percepción y la acción es lo más característico de la concepción de Aristóteles. Para que un organismo tenga vida es necesario que existan posibilidades de cambio, de movimiento; El alma de los hombres hace posible que éstos vivan, sientan y piensen LA PSICOLOGÍA POST-ARISTOTÉLICA Después de Aristóteles vino el período Helenístico, que se distinguió, entre otras cosas, por la importante manifestación científica de Alejandría en el siglo III a.C. Herófilo y Erasistrato descubrieron el sistema nervioso, los nervios que conducen al cerebro y a la médula espinal. Los estoicos (hacia el 300 a. C.) contribuyeron también al desarrollo de la psicología con la noción de conciencia y la noción de instinto; el último debía ser ante todo un sentimiento interior de conformidad con la razón innata expresada en las leyes de la naturaleza. En el siglo III d.C. Plotino volvió sobre la filosofía de Platón y estableció la psicología como una ciencia de la experiencia basada en la introspección descrita sin referencia a los procesos filosóficos. En esta línea se inscribe también la psicología de Platón y Plotino, pero, posteriormente, en la Edad Media, la psicología consistió en una repetición más o menos elaborada de lo expuesto por Aristóteles y San Agustín Definido como Neoplatónico místico, Plotino realiza una nueva fundamentación de la metafísica clásica, tomando caminos más ligados a la mística de raigambre pitagórica y platónica que al camino seguido por Aristóteles. Habría que partir de la idea de que la filosofía de Plotino es una suerte de Cosmogonía unida a una Física. La forma teórica que asume su discurso es la metafísica. En ese sentido es heredero de Aristóteles, pero sobre todo de Platón. La doctrina central de Plotino es su teoría de la existencia de tres hipóstasis o realidades primordiales: el Uno, el nous y el alma. En realidad, el principio básico es siempre el Uno. Después del esplendor de los griegos pasamos por una etapa de transición, el periodo helénico romano en el que se dio origen a la iglesia cristiana, que tomaría el poder en la siguiente etapa; que fue la edad media que también se le llamó oscurantismo puesto que hubo un retroceso y estancamiento en el desarrollo del pensamiento; pero a pesar de esto e incluso en este momento de la historia, se hicieron contribuciones; a través de San Agustín y Santo Tomas. Siempre después de una obscuridad viene la luz y fue así que llego la etapa del Renacimiento en la que se retomaron ideas de los clásicos griegos, a de más de agregar sus propias aportaciones René Descartes, Baruch Spinoza y Wilhem Von Leibniz contribuyeron a la psicología por medio de sus razonamientos; debido a esto la corriente filosófica a la que representan se le denomino racionalismo. La razón, no es la única fuente de conocimiento, el hombre también aprende mediante la experiencia, esta forma de pensar es característica de los empiristas de la época Barroca y sus principales exponentes fueron Thomas Hobbes, John Locke, George Berkeley, David Hume y Emmanuel Kant. En la época de la Ilustración surgió un personaje que logro hacer que las corrientes racionalistas y empiristas se con juntaran ya que el conocimiento del hombre se nutre tanto de la razón, como de la experiencia el fue Wilhem Wundt, que además estableció a la psicología como ciencia separándola definitivamente de la filosofía. Norbert Itzai Avila Uriostegui.

creían en el poder sobre natural por ejemplo creer que un tótem tenia vida propia y poderes. de manera muy importante al inicio y desarrollo de lo que hoy es la psicología. Como lo expuso Henryk Misiak si nos remontamos hacia el origen y desarrollo de las ciencias encontraremos que cada una de ellas estuvo precedida por una serie de sucesos. contextos y principales personajes que destacaron en la gestación y crecimiento de dicha ciencia.Psicología General 1 3 Todos estos pensadores colaboraron por medio de sus ideas. También es conveniente examinar el ambiente en el que se encontraban situados estos personajes. debido a esto en un principio estas dos disciplinas estaban ligadas íntimamente. Conforme las necesidades del hombre fueron creciendo. un ejemplo de esto es la utilización del fuego ya que gracias a ello. Para analizar cuál era el ambiente al que estaban sujetos los intelectuales de esta época estudiaremos el contexto del renacimiento siendo este un movimiento de revitalización que comenzó en Italia Norbert Itzai Avila Uriostegui. Queda claro que la psicología estaba profundamente vinculada con la filosofía siendo los filósofos griegos los pioneros en el estudio de la conducta humana por tanto es necesario instruirnos sobre ellos. todo lo que se movía tenia vida propia por ejemplo el sol y la luna a estas ideas se le conoce como Animismo. estos fueron los primeros antecedentes del alma. muchos y variados factores intervinieron en la emancipación de la psicología. no es solo fuente de enriquecimiento. Citando a Federico Engels “El trabajo. Durante muchos años. los dos primeros y más importantes Wilhem Wunth en Alemania y William James en América ambos fueron médicos y los dos enseñaron fisiología antes de involucrarse de lleno a la Psicobiología. así es que damos un panorama al contexto que los rodeaba. Por lo cual relacionaba la idea de que los seres espirituales estaban dentro de algo o de alguien y le daban vida. que hizo que su cerebro evolucionara y se convirtiera en lo que hoy es. La fisiología del siglo XIX fue el factor más importante en la independencia de la psicología y muy pronto se reconoció a los pioneros de la psicología muchos de los cuales fueron en inicio fisiólogos. el hombre primitivo pudo cocinar sus alimentos e incluir en su dieta diferentes tipos de comida. porque la psicología era considerada parte de la filosofía. hace que nos diferenciemos de los otros animales. Fue entonces que se empezó a preguntar acerca de las fenómenos que no podía entender. él también se evoluciono. el siguiente paso primordial es examinar las bases fundamentales de la psicología. Por ende en este trabajo profundizaremos y detallaremos sus pensamientos y principales aportes a los psicólogos de la actualidad. esto a través de la investigación de diferentes épocas. En este ensayo nos ocuparemos de analizar el desarrollo de la historia de la psicología. numerosos psicólogos usaron doctrinas filosóficas como bases de referencia para sus tratamientos. Esta cualidad de trabajar. Así concluimos con los grandes pensadores de la edad media. Para comenzar tenemos que remontarnos a los orígenes mismos del hombre es por eso que daremos un vistazo general del ser humano y su comportamiento. Otra de las creencias de este tiempo es el Animatismo que consistía en dar vida y poder a seres inertes y pensaba que estos eran capaces de acciones y movimientos sensibles. Lo primordial para la psicología fue saber todo con respecto al hombre y el mundo al igual que la filosofía pero cada una de ellas desde un ángulo y métodos diferentes. Una vez que ya revisamos el origen del hombre. la psicología estudia por medio del método científico el comportamiento del hombre entendiendo en un sentido amplio su forma de ser. se creía que seres sobrenaturales o espíritus habitaban objetos que no tenían vida. . en el siglo XIX se confundían los trastornos mentales y se les daba un tratamiento solo filosófico y no psicológico o médico. ha tomado un papel fundamental en la evolución del hombre”. tuvo la noción de que había algo dentro de su ser que lo hacía que se moviera y tuviera viada (una chispa o espíritu) cuando esta chispa lo abandonaba se generaba la muerte. También tenía la necesidad de dar explicación a los fenómenos de la naturaleza de los cuales dependía. la próxima época que trataremos es el Renacimiento y los hombres que contribuyeron a la psicología en este período de tiempo.

el racionalismo se caracterizó por: la confianza en el poder de la razón. políticos. también se desarrollaron los nacionalismos y la consiguiente difusión de la cultura fueron de la mano. estudio derecho en la facultad de Poitiers. en su famosa frase «De lo único que no puedo dudar. emigraron y profundizaron la propagación de los principios renacentistas por toda Europa Occidental. filosóficos. así mismo declara el Mecanicismo del universo.Psicología General 1 4 en el siglo XIV y se difundió por el resto de Europa durante los siglos XV y XVI viviendo una transformación. y proceder a partir de ellas. es que dudo y si dudo pienso. examinaremos sus principales filósofos. Ya que tenemos un panorama y la época en donde se gestaron las contribuciones a la psicología. . con las guerras de Italia muchos de estos artistas. caracterizada por una economía básicamente agrícola y una vida cultural e intelectual dominada por la Iglesia. siendo la creación de la imprenta un grado de transformación en el mundo de la lectura. Su método de la duda cartesiana. música y la educación que fue impulsados por los cambios del Humanismo. René Descartes. consiste en descomponer los problemas complejos en partes progresivamente más sencillas hasta hallar sus elementos básicos. Una de las corrientes filosóficas del renacimiento fue El racionalismo es una corriente filosófica que surgió en Francia en el siglo XVII. y viajó por el mundo hasta regresar a Francia en 1622.En esta etapa. el racionalismo y empirismo constituyeron la base filosófica de la Ilustración. que se opone al empirismo (que más adelante estudiaremos). en la que se desarrolló la protección a las artes. El 10 de noviembre. Clemente VII y Pablo III) apoyaron la investigación de la Antigüedad Clásica y a las artes. filósofo y matemático francés. la sociedad feudal de la Edad Media. que se presentan a la razón de un modo evidente. presentado como prólogo a tres ensayos científicos. la suya era una duda orientada a la búsqueda de principios últimos donde sometiera el saber. creada por René Descartes. que sometiese a juicio todos los conocimientos de la época. renovación y creación de nuevos códigos de conducta como valores económicos. León X. y si pienso existo». cuyos Papas (Julio II. se transformó en una sociedad dominada progresivamente por instituciones políticas . En la segunda fase en el siglo XVI se caracterizó por la hegemonía artística de Roma. marcando el comienzo de la expansión mundial de la cultura europea . experimentó la famosa «revelación» que lo condujo a la elaboración de su método. Otro de los fenómenos que caracterizó fue el desmembramiento de la cristiandad y la paulatina pérdida de su poder e influencia en las ciencias y la política. proponiendo una duda metódica. apoyándose mutuamente y generando la revolución en el mundo de las ideas. sin embargo. el fatalismo (Spinoza) o el platonismo gnoseológico (Leibniz). también se caracterizó por la recuperación de doctrinas clásicas. para vender sus posesiones y asegurarse así una vida independiente los primeros cinco años los dedico a elaborar su propio sistema del mundo y su concepción del hombre y del cuerpo humano. la postulación de las ideas innatas. en el curso de tres sueños sucesivos. aquella que había sido definida. con una economía urbana y mercantil. durante la segunda mitad del siglo XVI empezó la decadencia del Renacimiento. religiosos y estéticos que habían constituido la vieja civilización medieval. ellos son los más importantes intelectuales de la corriente conocida como el racionalismo la cual fue creada por René Descartes que nació en Francia. como la edad de las tinieblas. a reconstruir todo el complejo. exigiendo a cada nueva relación establecida entre ideas simples la misma evidencia de éstas. que estaba a punto de completar en 1633 en 1637 apareció su famoso Discurso del método. Baruch Spinoza y Gottfried Wilhelm Leibniz. a diferencia de los escépticos. 1596. sociales. y tras el Manierismo dejó paso al Barroco. Sus ensayos científicos destacaban su formulación de la ley de inercia y una especificación de su método para las Norbert Itzai Avila Uriostegui. que cayó formalismo. Este principio lo halló en la existencia de la propia conciencia que duda. por la utilización del método lógico-matemático para explicar los razonamientos y del empírico para confirmarlos cuando es posible. renunció a la vida militar.

Spinoza decía que el universo físico está más allá de nuestro control pero nuestras pasiones no. las monadas no se influyen o interactúan entre sí. cada una de ellas es única y reflejan el universo en sí. de familia judía. de ahí se parte para decir que Spinoza era ateo. Como también decía que la naturaleza es decir dios era totalmente determinista por ello decía que entender algo significaba desentrañar sus causas eficientes. por ello decía que la sabiduría estaba en el autocontrol racional no en el vano esfuerzo de controlar la naturaleza o de controlar a dios. mas ese fue su pensamiento. los situó en la metafísica que expuso en 1641. el derecho. el de la física. el histórico. filosófico. con capacidad para percibir y actuar. muy parecido a. donde enunció así mismo su demostración de la existencia y la perfección de Dios y de la inmortalidad del alma. Murió el 21 de febrero de 1677 mermado por la tuberculosis y en noviembre de ese mismo año sus amigos editaron sus obras bajo el titulo Opera Póstuma. pero tan solo a causa de la armonía preestablecida por Dios. . Leibniz además fue partidario de las ideas innatas creía que muchas ideas como la idea de Dios o de las verdades matemáticas. como sus estudios sobre la metafísica concibió el universo como un compuesto de una infinidad de entidades similares a puntos geométricos a los que denomino monadas. decía que todas las cosas son parte de dios y dios es la totalidad del universo. así lo hace la mente y el cuerpo. la principal propiedad de los cuerpos materiales. el lingüístico. la teología. se educó en la escuela judía aunque cultivándose también por si solo alejándose cada vez mas de sus creencias. están cargadas de atributos. sus aportaciones son muchas y muy diversas ya que abarco numerosos campos como el matemático. sino que actúan de manera independiente y sin comunicación. Sus fundamentos de su física mecanicista. el político. Conociendo ya un poco de Leibniz comentaremos sus principales aportaciones a la filosofía y psicología. La respuesta que Leibniz dio a la interrelación entre mente cuerpo (psicofísico) fue a través de su teoría del paralelismo en el que postulaba que Dios habría creado el universo (la infinitud de monadas) de tal forma que hubiese armonía preestablecida entre todas la monadas y utilizo una analogía de los relojes idénticos y sincronizados.Psicología General 1 5 matemáticas. configurando a su vez un universo más pequeño. no podían venir de la experiencia por lo que debían ser innatas (que ha nacido con el sujeto). pero que no lo éramos que si entendiéramos bien las causas y el pensamiento humano nos daríamos cuenta de que no somos libres. al morir su padre no reprimió más sus ideas y fu expulsado de la comunidad judía convirtiéndolo excomulgado de la comunidad y fue desterrados de la península ibérica. y más bien que la mente estaría producida por procesos cerebrales decía que son una misma cosa pero pueden contemplarse desde dos perspectivas distintas que según él son los procesos fisiológicos y por otro lado los mentales o pensamientos y a causa de este pensamiento de este rechazo al dualismo cartesiano él no se intrigaba con la pregunta de cómo interactúan estas dos partes él decía que teníamos la sensación y un sentimiento de ser libres. no porque haya ente ellos conexiones. Spinoza era un monista. varias de sus aportaciones psicológicas fueron que defendió que la acción y el pensamiento correctos dependían del control que la razón ejerce sobre las emociones corporales. descubre la conciencia y hace referencia a la información sensorial y a las ideas innatas Prosiguiendo con la historia de los racionalistas otro quien debemos mencionar fue Baruch Spinoza que nació en Ámsterdam en 1632 en la península ibérica. Situó el alma en el cerebro en la glándula pineal. la conciencia (mente) refleja exactamente lo que ocurre en el cuerpo. desarrollo su método de introspección en el que se valida el contenido de la mente. Otro racionalista que fue Gottfried Wilhelm Leibniz nacido el 1 de Julio de 1646 en Alemania. además invento el cálculo. estudio Filosofía y en Derecho en Jena y Altdorf. él pensaba que el cuerpo y la mente eran uno mismo.Las disposiciones innatas que aparecen en un niño Norbert Itzai Avila Uriostegui. Spinoza pensaba que dios era la naturaleza que el mundo no podía vivir sin lo natural. cada una de las cuales estaría en cierta medida viva y poseería un cierto grado de conciencia.

Leibniz murió el 14 de noviembre. La vida no es sino un movimiento de los miembros. 1716. despojo al alma de sus características místicas como componente de salvación religiosa de su carácter cósmico y teológico y le otorgó funciones más humanas. Otros de los conceptos que desarrolló referentes a la psicología fue el de la percepción. su trabajo más importante en la psicología fue An Essay Concerning Human Undertanding (ensayo acerca del entendimiento humano). también hizo una distinción entre percepción y sensación. Otra característica fue entre realismo e idealismo con El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. porque consideraba a la apercepción como un acto puramente de voluntad. Él pensaba que el cuerpo humano era una grandiosa y compleja máquina que funcionaba con movimientos de deseo y alejamiento. siendo un etapa en la historia de las artes. Leibniz asocio estrechamente la apercepción a la atención voluntaria. donde la Iglesia determino muchos aspectos. se enmarcaba en su creencia del materialismo mecanicista que no es más que la corriente que niega la existencia del alma. la convirtió en una generadora del conocimiento y saber individual humano. Quien fuese otro de los grandes filósofos barrocos Jhon Locke que nació en 1632 en Inglaterra fue médico. la apercepción también participa en el proceso de unir a las petites percepciones para convertirlas en percepciones. Para concluir murió el 14 de diciembre de 1679. filósofo laico. Leibniz distinguió la petite percepción o pequeña percepción que es un suceso estimular tan pequeño que no llega a ser percibido y uso la analogía de las gotas de lluvia. social llevando al Imperio Español a segundo rango. por que debido al clima intelectual de su época. una percepción es una idea primaría y confusa que no es realmente consiente. Naciendo en Italia. Hizo un gran revuelo y conflicto por sus ataques constantes a al dualismo cartesiano pues este al considerarse monista o que solo consideraba que el cuerpo era lo único que existía que el alma era solo un mito. Una de sus más famosas obras fue el leviatán que era un manual sobre la naturaleza humana y su organización en sociedad y claramente tiene una influencia notable de la obra de Aristóteles De Anima. Ubicado entre el arte del renacimiento y el Neoclásico. cada una de las cuales es demasiado débil para que la oigamos. Pasando a otro término tenían un pensamiento racionalista y quienes más aportaron fueron Descartes. el componente principal de la apercepción es la atención que puede ser activa o pasiva. nuestra percepción está hecha de muchas petite percepciones. económica y militar. por la experiencia o por la reflexión. pero las personas pueden perfilar sus percepciones y llegar a darse cuenta de ellas reflexivamente en la conciencia es entonces cuando se convierte en sensaciones. Leibniz y Spinoza regalando la posibilidad de un saber y defendiendo el conocimiento humano. El posee un sitio especial en la historia de la psicología. En una sociedad del a nobleza y el clero conservaban sus tierras mientras que los campesinos sufrían la crisis económica.Psicología General 1 6 hacia determinadas clases de conocimiento tienen que ser activadas. consejero y tutor político. por lo anterior se comenzó la transición de alma a Norbert Itzai Avila Uriostegui. a todo este proceso se le cómo apercepción. el comienzo del cual se halla en alguna parte principal según hobbes. Siendo un periodo de gran crisis política. por eso la jerarquía y el conservadurismo dificultaban pasando solo algunos a la nobleza. pero que al juntarse constituyen una experiencia consiente. España una nuevo contexto se encuentra ahora el Barroco que se expandió hacía la mayor parte de España. que se dan en animales y personas. En el pensamiento literario el conceptismo y culteranismo y metáfora tomaron mucha importancia llamándose así el siglo de oro. También en esta época se distinguieron dos corrientes la escuela sevillana(Rodrigo Caro) y escuela aragonesa (Bartolomé Leonardo y Lupercio Leonardo de Argensola)emprendedores de una lírica doctrinal y moralizante uno de los personajes significativos de este contextos fue Thomas Hobbes Nació en Malmesbury Inglaterra en 1588 y fue un niño prematuro eh de hay una de sus famosas frases de El miedo y yo nacimos gemelos a pesar de que hobbes tubo dos grandes enemigos que fueron la iglesia católica y la universidad de Oxford se le considera a su obra la línea de ruptura con la edad media. .

creando así la unidad de alma y mente. la duda . niega el poder de las cosas externas y como justificante de las cosa externas toma a Dios y dice que estas cosa externas (cosas que no existen en la mente de un individuo) solo pueden existir gracias a que están Norbert Itzai Avila Uriostegui. reflexión. pensar. nada existe fuera de la mente y todo depende de ella. y la experiencia (la experiencia como base del aprendizaje) son la base del conocimiento. un dato importantísimo para comprender las ideas de Berkeley es el hecho de que fue obispo. A continuación analizaremos la teoría inmaterialita de Berkeley. el alma. solo conoce ideas de estos. el pensamiento. Locke le dio a la filosofía teológica un enfoque psicológico personal porque transformo el problema de la naturaleza de Dios y el cosmos en la pregunta acerca de cómo los conocemos y de la validez de dicho conocimiento. introspección y sentimientos ) Modelo cognitivo: los diferentes estados mentales son efecto producidos por cualidades primarios que están fuera del organismo. y en segundo lugar las reflexiones ideas del sentido interno son las observaciones de nuestros propios procesos mentales por ejemplo la percepción. atención. asociación de ideas. . cosas o materiales externos que se adquieren por medio de los sentidos. Mediante las aportaciones de las doctrinas de Locke se fundó la base para los primeros principios psicológicos como los estados y proceso mentales: transformación del alma a idea. ya que concibió al alma como algo natural. la conciencia. los cuales golpean un órgano de los sentidos y trasmiten un movimiento al cerebro por medio de las vías nerviosas. pero si aceptaba que existían ideas que no provenían de la experiencia. que a continuación explicamos. memoria. que más tarde es desarrollada por Berkeley y Hume.Psicología General 1 7 mente. postulo que la mente. Berkeley fue uno de los principales transformadores del concepto alma a mente. Locke estaba influenciado por Descartes del tomo su filosofía de que las ideas son representaciones mentales de los objetos y así mismo estaba de acuerdo con la dicotomía del universo. el cerebro nacía con una cierta facultad para alcanzar a las ideas innatas. estas se transmiten al entendimiento y se convierten en sensaciones . Las experiencias o ideas pueden provenir de dos tipos de fuentes: en primer lugar las sensaciones que son las ideas que se tienen sobre los objetos. para Berkeley Dios es el poder que ayuda al hombre a la adquisición del conocimiento nótese aquí la influencia de San Agustín. Locke postulaba que La mente no conoce las cosas del exterior u objetos. por ejemplo las capacidades y personalidades de un niño son innatas así como la búsqueda de la felicidad del hombre. Conocimiento secundario. es decir todas las cosas que existen se reducen al espíritu o mentalidad (ideas) y están contenidas en una mente. lenguaje. contenidos mentales al transformar ideas en sensaciones. si los cuerpos no son percibidos no pueden existir. El alma tomo tintes empíricos y se situó en la experiencia humana. en la que se basan todos nuestros conocimientos. percepción. por lo tanto no se desligó del pensamiento religioso que influyo mucho en su doctrina. razonar. El también negaba la existencia de las ideas innatas morales . además aterrizó el alma en los dominios del hombre y no en el cielo. Fue el creador de la epistemología. sensación.la creencia. Hacia una analogía que proponía que la mente es una tabula rasa (hoja en blanco) en la que por medio de la experiencia las ideas iban escribiendo y llenando esta hoja en blanco. Es considerado como el padre del empirismo y de la psicología mentalista. que después se procesan y se convierten en ideas más complejas. A pesar de vivir en un contexto similar sus ideas diferían mucho de las de George Berkeley. que nació el 12 de Marzo de 1685. las ideas vienen de la experiencia. juzgar. la experiencia por si misma solo genera ideas simples. Conocimiento terciario. Él es un representante de la corriente empirista pero llevada al extremo. por lo tanto las ideas son la base del conocimiento. pero formula la pregunta ¿de dónde vienen las ideas? Y su respuesta fue que. voluntad. Para el la mente es un complicado mecanismo en que se procesa la información proporcionada por la experiencia para luego convertirla en conocimiento organizado humano. Entendimiento. el razonar. en la que borra a la materia y da énfasis solo a la experiencia por medio de la mente y el alma. La mente funciona por medio de un mecanismo triple (teoría del mecanismo del conocimiento) Conocimiento primario. la voluntad.

si las cosas están fuera de la mente del hombre. en una familia emparentada con la aristocracia y de gran fortuna. imágenes y representaciones mentales esto según el grado de fuerza y vivacidad. Las ciencias nacen como productos humanos. Una de las frases más importantes de Kant y que se encuentra en el ensayo ¿Que es la ilustración? Es la de “atreverse a conocer” Con Kant terminamos el contexto barroco y damos pie a la ilustración. A su vez otro pensador que era David Hume quien nace un 7 de mayo en Edimburgo. abandonándola para irse a Francia a vivir tres años. experiencia. Llamando así percepción a todo acto o contenido de la mente donde las impresiones son sentir. Filósofo. concluyendo lo que Locke había dejado. y distingue así las impresiones la sensación (vista. filósofo alemán nacido el 22 de abril de 1724. Nombrado bibliotecario del Colegio de Abogados de Edimburgo. según Berkeley las sensaciones las adquirimos por medio de los cinco sentidos. que fue mal recibida por la burguesía liberal. Murió en 1804. mente o espíritu. tacto. Se dice que la misión de dicha era. olfato…) y de la reflexión (se derivan de otras ideas) y posteriores a la idea de la sensación. rechazando toda teoría o filosofía que se basara en preguntas no relacionados con la experiencia y experimentación. él va mucho más lejos.Sustituye la metafísica de la psicología al Igual que Locke. El principio psicológico que utilizo Kant es el de a priori y a posteriori. planteaba que la mente se encontraba dentro del cerebro (cerebro cosa sensible) y que ambos cerebro y mente se encontraban coordinados. y son estímulos mentales. En 1740 entro a la universidad a estudiar teología El pensamiento de Kant denominado pre crítico se apega a la metafísica. haciéndose necesaria una investigación de la naturaleza en la cual se necesita de la introspección. se interesó en la filosofía de newton. escribiendo así el Tratado de la naturaleza humana. A priori significa a la idea que tenemos de lo que va a suceder pero sin tener la experiencia previa y a posteriori es la creencia de lo que va a pasar. Hume dice que todo viene de la mente de la experiencia. Otra de sus aportaciones es que. Concibió el razonamiento como la actividad de descubrir relaciones entre idea: las existentes entre hechos (experiencia) y relaciones entre ideas (principio de no contradicción). Una de las aportaciones más importantes de Kant que fue el único que logro unir a los empiristas con los racionalistas. olvidando así su primer fracaso. siendo así simples (causa-efecto) y complejas (ideas). pensar e imaginar y por otro lado las ideas que son las copias. Podemos resumir la filosofía de Berkeley con sus frases “existir es ser percibido” y “todo es conocimiento. es aplicar la razón y el conocimiento científico a la vida Norbert Itzai Avila Uriostegui. Su método inductivo de Newton se basa en la investigación de la naturaleza humana. La filosofía de Berkeley tiene sus bases en los conceptos de sentir y percibir tema de su Ensayo para una nueva teoría de la visión. relacionaba al cerebro con la mente.Psicología General 1 8 contenidas en la mente de Dios. pero ya se sabe cómo pasara. Economista e Historiador escoses y unos de los máximos representantes del empirismo siendo así una de las figuras más importantes en la filosofía occidental y la ilustración escocesa. pues ya se tiene la experiencia. están dentro y tienen que estar dentro de la mente de Dios”. sin embargo no despertó ningún interés. desear. oído. Para terminar con el contexto barroco hablaremos de Immanuel Kant. y se retiró ahora dedicándose a escribir Ensayos morales y políticos. que es el último contexto del que se hablara en este ensayo es la ilustración. girando en torno al hombre. nótese aquí la influencia de Locke. Sin embargo. Estudio leyes desde los 12 años. . estas se ideas se procesan y asocian en la mente y dan como resultado la percepción de algo. redacto una historia de Inglaterra.

que este mundo está lleno de personas diferentes. en cuanto al desarrollo que hemos logrado. que a partir de sus escritos y enseñanzas han contribuido a la formación de muchas disciplinas y de la sociedad misma. Al igual que Freud creyó en la ley biogenética que habla del desarrollo del individuo que reproducía la evolución de las especies. y aunque las nuevas tecnologías o teorías surjan. con el simple y noble propósito de entendernos a nosotros mismos y comprender así el mundo que nos rodea. que es el tema que nos ocupa en este ensayo. de lo que el mismo ha sufrido. Gracias a estos hombres la psicología misma tuvo un lugar en la ciencia y la vida del ser humano. pero a pesar de todo aún seguimos tratando de responder. siempre le hemos tratado de buscar un por que. en la forma de ver el mundo y de percibir la psicología. Su aportación más importante fue crear el primer laboratorio de psicología llamado “la cuna de la psicología”. nunca debemos olvidar las raíces que nos forjaron y sobretodo que nada sustituirá el que nosotros mismos busquemos la respuesta en cada uno. recuerden la respuesta está en nosotros… Norbert Itzai Avila Uriostegui. Como pensaba Sócrates “el conocimiento está dentro de nosotros mismos” así que aprovechemos ese maravilloso elemento que en nuestra mente y junto con ella les invito a descubrir quiénes somos en realidad. La iglesia católica era la iglesia oficial y los philosophes franceses desarrollaron un gran odio hacia la religión como una institución que trataba de tener a los fieles en estado de ignorancia. formas incluso de percibirnos a nosotros mismos y es así como muchos filósofos han incursionado. la vida que hemos construido y la estupenda capacidad de entendimiento. y que la historia es parte esencial de nuestra formación y aún más en la psicología y que debemos entender que como aquellos filósofos pensaban de distinta manera. es aún más intensa y que en su tiempo u otros más en el nuestro. y sustituir la visión de la sociedad. pensadores y personas ilustres han dejado una huella de sí mismos en la historia. . han tratado de dar una respuesta. Políticamente podemos decir que el reino de absolutismo medieval fue sustituido por una monarquía constitucional y una democracia. a todo lo que nos sucede y acontece. El objetivo era sustituir la religión y la tradición por el estudio de la naturaleza. que han aportado a la formación de nuevas teorías y formas de percibir las cosas. ¿De dónde venimos?. aunque comenzó en Inglaterra. La historia de la raza humana ha sido extensa y grandiosa. Los seres humanos una forma de vida realmente impresionante. de nosotros mismos y de lo que nos rodea. Para concluir diremos. para él esto era lo más importante. La ilustración se ubicó principalmente en Francia pero también en varios países solo que de una forma diferente. pero para ello necesita el entendimiento y comprensión de su pasado. La economía no era buena pues en estos tiempos Francia estaba en revolución. Wundt utilizaba el método de la introspección pero controlada experimental mente. para convertirse en lo que es actualmente. Hay personas que sin embargo. con diferentes ideas que hay que respetar. en nuestro tiempo. las preguntas universales. la duda de lo que somos.Psicología General 1 9 humana. Proclamo una alianza entre 2 ciencias. El arte pasó a segundo término pues lo más importante era la naturaleza y sus leyes. en un mundo de total represión hacia la idea de que el ser humano es más de lo que conocemos o de lo que creemos. Que gracias a estas personas que se atrevieron a pensar. ¿A dónde vamos? ¿Quiénes somos?. la fisiología y la psicología y así crear la psicología fisiológica. Este fue el último contexto que nos compete desarrollar y continuamos con los filósofos. y en la búsqueda muchos filósofos. Y uno de los mayores representantes de la ilustración fue Wilhem Wundt que fue el fundador de la psicología como una institución nació en 1832 en una elite intelectual de los mandarines y murió en 1920. capaz de analizarse a sí mismos y así poder entender su entorno y lo que los rodea. así es nuestra vida actual pero creemos que el objetivo de la vida es aprovechar al máximo cada opinión y así entre todos llegar a la verdad.

el mundo del derecho y las ciencias forenses.3 La psicología explora conceptos como la percepción. del griego clásico ψυχή (psykhé): psique. letra griega comúnmente asociada con la psicología. la emoción.Psicología General 1 10 GLOSARIO 1. La palabra latinapsicología fue utilizada por primera vez por el poeta y humanista cristiano Marko Marulid en su libro Psichiologia de ratione animae humanae (Psicología de la naturaleza del alma humana) a finales del siglo XV o comienzos del XVI. Norbert Itzai Avila Uriostegui. Aunque la mayor parte de los psicólogos están involucrados profesionalmente en actividades terapéuticas (clínica. educación). PSICOLOGÍA Psi (Ψ). «estudio o tratado del alma». También podemos encontrar. en áreas relacionadas con el desarrollo infantil y del envejecimiento. La psicología emplea métodos empíricos cuantitativos de investigación para analizar el comportamiento. Mientras que el conocimiento psicológico es empleado frecuentemente en la evaluación o tratamiento de las psicopatologías. la motivación. la personalidad. . los medios de comunicación. los deportes. la consciencia y la inconsciencia. en las últimas décadas los psicólogos también están siendo empleados en los departamentos de recursos humanos de las organizaciones. especialmente en el ámbito clínico o de consultoría. las relaciones personales. otro tipo de métodos no cuantitativos. la atención. alma. actividad mental y λογία(logía): tratado o estudio)nota 1 es la ciencia que trata de la conducta y de los 2 procesos mentales de los individuos. La psicología o sicología (lit. el funcionamiento del cerebro. consultoría. una parte también se dedica a la investigación desde las universidades sobre un amplio rango de temas relacionados con el comportamiento humano. la inteligencia.

La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Grecia Antigua. Los autores escolásticos distinguieron la llamada por ellos "gnoseología". psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento. y λόγοσ (logos). de la epistemología o teoría del modo concreto de conocimiento llamado ciencia. De ahí que el término "epistemología" se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teoría del conocimiento". las teorías del conocimiento específicas son también epistemología. la epistemología científica general. realidad o justificación. Así. primero en filósofos como Parménides o Platón. sin embargo. "estudio") es la rama de lafilosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento.Psicología General 1 11 2. La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del ser humano. tales como verdad. objetividad. . se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas. y los criterios por los cuales se le justifica o invalida. 202. así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales. EPISTEMOLOGÍA La ciencia (ἐπιςτήμη) es un juicio1 verdadero acompañado de razón (λόγοσ) Platón. el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimiento denominado doxa. no sometido a una rigurosa reflexión crítica. por ejemplo. b-c La epistemología (del griego ἐπιςτήμη (episteme). En Grecia. La epistemología. Hoy en día. como teoría del conocimiento. La episteme era el conocimiento reflexivo elaborado con rigor. epistemología de las ciencias físicas o de las ciencias psicológicas Norbert Itzai Avila Uriostegui. el término "epistemología" ha ido ampliando su significado y se utiliza como sinónimo de "teoría del conocimiento". "conocimiento". Teeteto. o estudio del conocimiento y del pensamiento en general.

Dilthey y Frege. IDEALISMO El idealismo es la familia de teorías filosóficas que afirman la primicia de las ideas o incluso su existencia independiente. Fichte. MATERIALISMO El materialismo es una corriente filosófica que en oposición al idealismo. Berkeley. en un proceso de reflejo de la realidad objetiva. dos variantes. Mach. el espíritu y la naturaleza. la materia es lo primario. pues ambas dependen sobre todo de la percepción del mundo exterior para modificarlo conforme al conocimiento. La versión radical sostiene que el sujeto construye el mundo: no existen cosas por sí mismas sino que sólo existen cosas para nosotros (constructivismo). Representantes del idealismo subjetivo son:Descartes. algunos representantes del idealismo objetivo son: Platón (realismo idealista o platónico). IDEALISMO SUBJETIVO El idealismo subjetivo sostiene que las ideas sólo existen en la mente del sujeto: que no existe un mundo externo autónomo. La ciencia y la tecnología no interfieren en el idealismo. Kant. mediante la experiencia. es decir. En cambio. Y existen. la versión moderada «afirma que las cosas son del color del cristal con que se miran». La principal característica del idealismo subjetivo es que todo gira alrededor del sujeto cognoscente (ser pensante que realiza el acto del conocimiento). . Donde la percepción en sí. Asimismo esta concepción resuelve otro aspecto acerca de la relación del pensamiento humano y el mundo que lo rodea y la cognoscibilidad de ese mundo. El simple aserto de que las ideas son importantes no lo califica de idealista. postulando que. a partir de un estado altamente organizado.Psicología General 1 12 3. a su vez. independientemente de la conciencia. Cassirer y Collingwood. la naturaleza no tiene existencia independiente. resuelve el problema cardinal o fundamental de la filosofía acerca de la relación entre el pensar. Bernard Bolzano. Casi todos los materialistas y realistas admiten la existencia e importancia de las ideas. no es ninguna temática contraria al idealismo. Norbert Itzai Avila Uriostegui. Del idealismo existen dos variantes principales: el objetivo y el subjetivo IDEALISMO OBJETIVO El idealismo objetivo sostiene que las ideas existen por sí mismas y que sólo podemos aprenderlas o descubrirlas. La conciencia y el pensamiento son consecuencia de ésta. Leibniz. solamente niegan su autoexistencia 4. Según esta concepción. Un sinónimo es el inmaterialismo. el mundo es material y existe objetivamente. Hegel. La conciencia y el pensamiento se desarrollan a partir de un nivel superior de organización de la materia. Según esta concepción.

el maestro de la Devotio moderna. inasequible” 5. y Panecio de Rodas basó su pensamiento en elplatonismo y el estoicismo. ideas y valoraciones entre las demás escuelas que se asumen que puedan llegar a ser compatibles de forma coherente. «escoger») es.Psicología General 1 13 Sostiene. También pretende conciliar las diversas teorías y corrientes existentes. inclinándose por este tipo de pensamiento: Cicerón. que la materia no ha sido creada de la nada. una escuela filosófica nacida en Grecia que se caracteriza por escoger (sin principios determinados) concepciones filosóficas. ya que es posible demostrar la exactitud de ese modo de concebir un proceso natural. permitiendo romper las contradicciones existentes. ECLECTICISMO El eclecticismo (del griego eklegein. o aplica diferentes teorías en casos particulares. ideas o para obtener información complementaria en un tema. Clemente de Alejandría y Orígenes combinaron la metafísica griega y las ideas judeocristianas de las Santas Escrituras. Platón y Aristóteles. . del escepticismo y de los peripatéticos. por ejemplo. estilos. que existe en la eternidad y que el mundo y sus regularidades son cognoscibles por el hombre. en filosofía. sino que se basa en múltiples teorías. dando al traste con la “cosa en sí. Los pensadores romanos nunca desarrollaron un sistema filosófico propio. combinándolas y mezclándolas aunque el resultado pueda ser a menudo contrapuesto sin llegar a formar un todo orgánico. Maestro Eckhart formuló un sistema de filosofía cristiana basado Norbert Itzai Avila Uriostegui. Antíoco de Ascalón compaginó el estoicismo y el escepticismo. Por ejemplo. HISTORIA Y DESARROLLO El eclecticismo apareció en Grecia a partir del siglo II a. creándolo como resultado de sus mismas condiciones y además poniéndolo al servicio de nuestros propios fines. Entre los cristianos. tomando de cada una de ellas lo más importante aceptable. su principal representante fue Cicerón. reproduciéndolo nosotros mismos. DEFINICIÓN El eclecticismo es un enfoque conceptual que no se sostiene rígidamente a un paradigma o un conjunto de supuestos. C (Cesar León y Platón). como una forma de sintetizar los grandes hallazgos intelectuales de la filosofía clásica anterior de los presocráticos. puntos de vista. además. Ya a fines de la Edad Media. asimiló teorías del estoicismo.

De esta confrontación surge. DIALÉCTICA La dialéctica —del griego διαλεκτική(dialektiké). De manera más esquemática puede definirse la dialéctica como el discurso en el que se contrapone una determinada concepción o tradición. desarrolló en el seno de la Ilustración del siglo XVIII como única escuela alternativa a la escolástica dominante sin suscitar los recelos de la Inquisición y en ese sentido destacan pensadores como Benito Jerónimo Feijoo o el médico y lógico Andrés Piquer. entendida como antítesis. a la contraposición entre los diferentes participantes en una discusión y a contraposiciones reales en la naturaleza o en la sociedad. Originariamente designaba un método de conversación o argumentación análogo a lo que actualmente se llama lógica. una resolución o una nueva comprensión del problema. con igual significado. así como la detección y superación de estos contrapuestos. el neoplatonismo y laCábala o mística hebrea. que trató de unir el idealismo de Emmanuel Kant. la filosofía del sentido común y las doctrinas inductivas de René Descartes. . 1808) el mundo parece haberse puesto en movimiento. fundamentalmente. literalmente: técnica de la conversación. En la época en que escribe una de sus grandes obras (Fenomenología del espíritu. El término adquiere un significado no circunscrito al ámbito de la retórica gracias. entendida como tesis. En el siglo XVIII el término adquirió un nuevo significado: la teoría de los contrapuestos en las cosas o en los conceptos. En el siglo XIX rebrotó aún el eclecticismo en Francia a través de la obra del filósofo Victor Cousin. Este esquema general puede concretarse como la contraposición entre concepto y cosa en la teoría del conocimiento. ECLECTICISMO EN EUROPA En España. sus comentaristas árabes medievales. en latín (ars) dialectica— es una rama de la filosofía cuyo ámbito y alcance ha variado significativamente a lo largo de la historia. y la muestra de los problemas y contradicciones. a los escritos del filósofo alemán G. Hegel.Psicología General 1 14 en Aristóteles. entre otras.W. τζχνη(téchne). 6. se basa primordialmente en la circulación de las mercancías y del dinero.F. a diferencia de los anteriores. en un tercer momento llamado síntesis. Se trata de los primeros momentos del modo de producción capitalista que. transformando de forma visible lo que había durado siglos. Entonces el viejo problema filosófico del cambio se agudiza: ¿cómo entender racionalmente que una cosa pueda cambiar de apariencia y seguir siendo la misma cosa? Norbert Itzai Avila Uriostegui.

Se refiere Adorno a que en la dialéctica de Platón o en la de Hegel el resultado del movimiento de contraposición es la afirmación de algo. Adorno titulará Dialéctica negativa (1966) una de sus obras capitales. Escocia. El empirismo es una teoría filosófica que enfatiza el papel de la experiencia. EMPIRISMO No debe confundirse con método empírico. Esta obra se inicia con una afirmación provocativa: " La formulación dialéctica negativa atenta contra la tradición". de donde deriva la palabra experiencia. en contacto con la realidad. 7. El empirismo. la entenderá como una realidad conflictiva debido a la contraposición de intereses materiales incompatibles. en el Manifiesto comunista (1848). engendran nuevos conceptos que. Se presenta su estatua enEdimburgo. mientras que lo que él pretende es subrayar el carácter inconcluso de cualquier momento del movimiento de contraposición. esto es: la confrontación entre clases sociales es el motor del cambio histórico. en la formación del conocimiento. cuya traducción al latín es experientia. que "toda la historia de la humanidad es la historia de la lucha de clases". a pesar de que el conjunto haya cambiado. bajo ese nombre. más característico Norbert Itzai Avila Uriostegui.Psicología General 1 15 Hegel concibe la realidad como formada por opuestos que. surge en la Edad Moderna como fruto maduro de una tendencia filosófica que se desarrolla sobre todo en el Reino Unido desde la Baja Edad Media. Este esquema es el que permite explicar el cambio manteniendo la identidad de cada elemento. entran en contraposición siempre con algo. en el conflicto inevitable que surge. tanto a nivel social como cultural. . Suele considerarse en contraposición al llamado racionalismo. ligada a la percepción sensorial. David Hume fue uno de los empiristas más importantes. no sólo en cuanto a su origen sino también en cuanto a su contenido. Así dirá. Para el empirismo más extremo. Se parte del mundo sensible para formar los conceptos y éstos encuentran en lo sensible su justificación y su limitación. En el siglo XX el filósofo alemán Theodor W. El término «empirismo» proviene del griego έμπειρία. Con el mismo proceder Karl Marx analizará la realidad social y. claramente en sus escritos a partir de 1842. la experiencia es la base de todo conocimiento.

Meta del psicólogo: Analizar la experiencia mental concreta en sus componentes o elementos más simples.. artistas y artesanos en general obtenían a través de su experiencia dirigida hacia lo útil y técnico. Atributos de los contenidos mentales: Cualidad (amarillo. como lo fue en tiempos anteriores.. Se trata de lograr una especie de “química mental” que consiga descomponer lo compuesto en lo simple (los contenidos de conciencia complejos. En la Antigüedad clásica.) Claridad (distinción entre elementos) Norbert Itzai Avila Uriostegui. no suele entenderse de un modo tajante. en contraposición al conocimiento teórico concebido como contemplación de la verdad al margen de cualquier utilidad. lo empírico se refería al conocimiento que los médicos. . ESTRUCTURALISMO Edward Titchener (1867-1927). largo. Conectar dichos componentes con sus condiciones fisiológicas. Hoy en día la oposición empirismo-racionalismo. fue el creador del estructuralismo. débil.. emociones y sensaciones. como la distinción analítico-sintético. la consciencia. frío.) Intensidad (fuerte.. Respecto del problema de los universales. arquitectos. Descubrir las leyes que gobiernan la combinación de estos elementos.) Duración (corto.. y más bien una u otra postura obedece a cuestiones metodológicas y heurísticas o de actitudes vitales más que a principios filosóficos fundamentales. Los contenidos más elementales o simples de la conciencia son las sensaciones (las imágenes y la emociones se pueden descomponer en sensaciones elementales). Objeto de la psicología: el estudio de la experiencia consciente. Veamos alguna de sus afirmaciones y características principales. en los más elementales)..Psicología General 1 16 de la filosofía continental. el discípulo más importante de Wundt. Tipos de contenidos mentales: imágenes. 8. los empiristas suelen simpatizar y continuar con la crítica nominalista iniciada en la Baja Edad Media.

William James (1842-1910). pero es más importante atender a su función. Su definición de la psicología: ciencia de la vida mental. la introspección. Método de la psicología: introspección entrenada y en el contexto de una situación experimental. FUNCIONALISMO Objeto de la psicológica para el funcionalismo: estudio de los propósitos y función de los procesos mentales. así distinguieron cerca de 38. Al elementalismo: propuesta por los psicólogos de la Gestalt: las totalidades tienen componentes que se pierden si las descomponemos en sus elementos.000 tipos de sensaciones visuales y de 11. Logros del estructuralismo: énfasis en el método experimental y en el laboratorio como fuente para lograr los datos relevantes. precursor o primer gran funcionalista. Críticas al estructuralismo: La principal: el método empleado. . Norbert Itzai Avila Uriostegui. Con este método el estructuralismo llegó a sutilezas extraordinarias en la descripción de los tipos de contenidos mentales. De los funcionalistas: Titchener tenía interés en el estudio de la estructura de la mente. 9. Se trata de que los sujetos experimentales describan con sumo cuidado sus sensaciones y estados mentales mientras realizan alguna tarea o atienen a un estímulo presentado en el laboratorio. es poco objetivo. Obra principal: Principios de Psicología. Es un enfoque de psicología con extraordinario éxito en la psicología americana. de sus fenómenos y sus condiciones.Psicología General 1 17 Las imágenes y las sensaciones tienen los cuatro. comienzo del estudio de los fenómenos psicológicos en el marco neurofisiológico.000 sensaciones auditivas. EL PRECURSOR: WILLIAM JAMES Influencias sobre el funcionalismo: la obra de Darwin   con su idea de la adaptación de los organismo al ambiente. las emociones los tres primeros.

los cuales son consecuencias de reflejos del sistema nervioso (nos sentimos tristes porque lloramos y tenemos miedo porque temblamos). como el método de inferir actividades mentales en animales. 4. junto a la percepción de los cambios corporales. es también del danés Carl Lange. Elementos esenciales de la definición: comportamiento guiado hacia un fin. 3. Método de la psicología: es necesario múltiples niveles de análisis y una metodología flexible. Importancia de las posibilidades adaptativas de los procesos psicológicos. Angell y Carr. 2. Hace depender la experiencia emocional de la percepción de cambios fisiológicos: Teoría de James-Lange. almacenamiento..Psicología General 1 18   Fenómenos mentales: sensaciones. por lo que nos sirven tanto la introspección. cogniciones. EL DESARROLLO DEL FUNCIONALISMO Objeto de la psicología según Harvey Carr. . Norbert Itzai Avila Uriostegui. como el método experimental. una corriente o flujo de contenidos. Algunos funcionalistas: Hall. Condiciones: procesos corporales y sociales que influyen en la vida mental. y los miembros de la Universidad de Chicago: Dewey. Atención a las diferencias individuales. organización y valoración de las experiencias y su utilización posterior en la guía del comportamiento. y el componente adaptativo del mismo. Cattell. uno de los principales psicólogos de esta corriente: estudio de las actividades mentales relativas a la adquisición. deseos.. Un ejemplo de una teoría con éxito: su teoría de la emoción: la experiencia emocional depende de la percepción de cambios corporales. Aunque James matizó más tarde: acepta la influencia de la valoración de la situación como relevante. locos y salvajes (el método comparativo).. Aceptación de diferentes métodos. Algunas características y logros: 1. para la respuesta emocional. Importancia de las aplicaciones de la psicología. Crítica al enfoque estructuralista: la búsqueda de las sensaciones o contenidos mentales simples es un error pues la conciencia es siempre una multiplicidad.

. quien en 1728 sostuvo que las sensaciones se hallan en relación cuadrática con sus fuentes de estimulación. El problema central de la psicofísica es el de establecer las relaciones cuantitativas existentes entre la presentación del estímulo (input sensorial) y la magnitud de la reacción (output) por parte del organismo afectado. 10. etc.T. apareció la psicofísica con el fin de estudiar las relaciones entre lo físico y lo psíquico. el reconocimiento y la estimación. tales como Kramer. La investigación de estas relaciones (inputâ��output) hizo inevitable el desarrollo de una variada y precisa metodología. la discriminación.Psicología General 1 19 Consecuencia muy importante para el desarrollo de la psicología: dado que el aprendizaje es uno de los mecanismos psicológicos más importantes de cara a la adaptación. por una parte. a la elaboración de escalas de actitudes. 1980). los métodos psicofísicos representan un vehículo de investigación. introduciéndose de este modo la medición en psicología. es preciso reconocer a la psicofísica el mérito de haber abordado científicamente algunos problemas relativos a la percepción. Fechner (1801â��1887) y. En la actualidad. que permite cuantificar cuatro tipos básicos de comportamientos perceptivos: la detección. por la búsqueda de relaciones funcionales entre lo físico y lo psíquico. PSICOFÍSICA Anteriormente a la utilización de la introspección analítica y formal como método de la psicología experimental. y la percepción y los juicios acerca de ella. predominante en aquella época. Weber (1795â��1878) y a G. La paternidad indiscutible de esta metodología corresponde a E. La psicofísica ha sido definida como "una parte de la psicología experimental que investiga las correlaciones y regularidades entre la intensidad y la calidad del estímulo. sin duda. por otra. el objeto principal de la investigación funcionalista será el aprendizaje (como lo era la sensación para los estructuralistas). Muchos de los principios funcionalistas fueron aceptados por el conductismo. es decir. Posteriormente. de intereses. estos procedimientos fueron aplicados a otros contextos de la psicología. En este sentido. Los antecedentes próximos se hallan en la obra de ciertos matemáticos del siglo XVIII. investiga la vida de relación del organismo (especialmente el humano) con su medio físico concreto y los juicios que forma el hombre acerca de estas percepciones" (Mankeliunas. de manera precisa. Como señala Day (1969). publicada por Fechner en 1860. la psicofísica tiene como objetivo estudiar los procesos que Norbert Itzai Avila Uriostegui. que permitiera abordar experimentalmente los aspectos implicados en el proceso perceptivo. la obra fundacional de la psicofísica clásica es "Elementos de la psicofísica".H. por ejemplo. sustituyendo la especulación metafísica.

ondas cerebrales. etc.) Un psicofisiólogo puede investigar como exponerse a una situación estresante produce un resultado en el sistema cardiovascular. origen". Por ejemplo. los psicofisiólogos casi siempre estudian las relaciones psicológicas/fisiológicas en sujetos humanos intactos. trata de explicar la aracnofobia en relación a los impulsos que entran y salen de la amígdala. de lo físico a lo psíquico. los psicofisiólogos están igualmente. 11. Sin embargo. En otros términos. Un psicofisiólogo trataría de relacionar ambos. Se solía llamar psicofisiología cognitiva hasta mediados de los años 1990 y actualmente se le denomina neurociencia cognitiva. y -λογία. Es la perspectiva del estudio de la relación entre la mente y el cuerpo lo que distingue fundamentalmente a los psicofisiólogos. contractibilidad miocárdica.Psicología General 1 20 median de lo objetivo a lo subjetivo. neuroimagen funcional (fMRI. physis. mientras que la psicología fisiológica analiza los mecanismos fisiológicos que conducen a actividad psicológica. la mayoría de los psicofisiólogos tienden a examinar la respuetas fisiológica y los órganos inervados por el sistema nervioso autónomo. φφσις. Más recientemente. interesados en el sistema nervioso central. La psicofisiología se distingue de la psicología fisiológica en que la psicofisiología analiza el modo en que las actividades psicológicas producen respuestas fisiológicas. el objetivo de la Psicofísica es el estudio de las relaciones entre los estímulos físicos y las sensaciones psicológicas que suscitan. Históricamente. alma". Mientras que los primeros psicofisiólogos prácticamente siempre examinanban el impacto de le los estados psicológicos con las respuestas de los sistemas fisiológicos. Un psicólogo fisiológico puede investigar como un suceso cardiovascular puede tener influencia en otro evento cardiovascular o endocrino. desde los años 1970. -logia) la rama de la psicología relacionada con las bases fisiológicas de los procesos psicológicos. los psicólogos están interesados en los motivos por los cuales tenemos miedo a una araña mientras que los psicofisiólogos pueden estar interesados en caracterizar las entradas/salidas de la amígdala. vida. psȳkhē. los psicofisiólogos también estudian el impacto del estado de los sistemas fisiológicos en el estado psicológico. por ejemplo. o potencialmente más. explorando los potenciales corticales cerebrales como los diferentes tipos de potenciales relacionados con eventos (ERPs). etc. . MEG. PSICOFISIOLOGÍA Psicofisiología (del Griego ψῡχή. "aliento. tal como un cambio en el ritmo cardiaco. "naturaleza. vasodilatación/vasoconstricción. Podría. o en como la activación de una estructura neurológica del Norbert Itzai Avila Uriostegui. PET.

1 Es una de las cuatro ramas fundamentales de la psicología. que trata fundamentalmente de las relaciones entre sucesos psicológicos y respuestas cerebrales. la variabilidad del ritmo cardiaco HRV. A menudo. PSICOLOGÍA SOCIAL Junto con la psicología clínica. induce un efecto inhibitorio en otros sistemas. medidas del sistema cardiovascular ritmo cardíaco. fMRI (resonancia magnética funcional). La afirmación de que otras personas Norbert Itzai Avila Uriostegui. la educativa y la organizacional. EEG). científico refiere al método empírico de investigación. medidas de la conductividad de la piel.Psicología General 1 21 cerebro ejerce una actividad excitatoria en otra estructura nuerológica que. tal como potenciales evocados. . La psicofisiología está estrechamente relacionada con la Neurociencia y la Neurociencia Social. desarrollada por Wilhelm Wundt y que actualmente es una de las especialidades de estudio. o cambios en el diámetro de la pupila. Sus orígenes se remontan a 1879 con la aparición de laVölkerpsychologie o Psicología de los pueblos. potenciales relacionados con eventos. la psicología social es una de las cuatro grandes ramas de la psicología. La Psicofisiología está también relacionada con la disciplina médica denominada psicosomática. La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos. sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables psicológicas que se pueden medir en un ser humano. así como una de las ramas clásicas de la sociología. Según la definición anterior. a su vez. ondas cerebrales (electroencefalografía. sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real. imaginada o implicada de otras personas. SEÑALES USADAS HABITUALMENTE EN PSICOFISIOLOGÍA La psicofisiología moderna utiliza muchos tipos de señales distintas. APLICACIONES DE LA PSICOFISIOLOGÍA Las medidas psicofisiológicas se utilizan a menudo para estudiar las respuestas de los mecanismos de la atención y las emociones a los estímulos. movimientos oculares registrados mediante electro-oculogramas (EOG) y métodos de seguimiento de la mirada. focalizando el individuo en la sociedad y la incidencia de esta en el individuo ya que lo humano y lo social están estrechamente relacionados y se complementan mutuamente. respuesta galvánica de la piel. los psicólogos fisiológicos examinan los efectos en estudios animales usando técnicas y procesos invasivos. Los términos pensamientos. 12.

aislándose la una de la otra. En años recientes. La psicología social es un dominio interdisciplinario que salva el espacio entre la psicología y la sociología. había una colaboración frecuente entre psicólogos y sociólogos. en vez de globales y generales. se puede decir que. M). de manera indefectible. tradicionalmente. y muy especialmente los Norbert Itzai Avila Uriostegui. los investigadores estadounidenses se han centrado más en el individuo. las dos disciplinas han mirado hacia una actitud cada vez más especializada.2 Sin embargo. Investiga las organizaciones sociales y trata de establecer los patrones de comportamientos de los individuos en los grupos. los sociólogos se han centrado en macro variables (por ejemplo. los roles que desempeñan y todas las situaciones que influyen en su conducta. incluso cuando.Psicología General 1 22 pueden ser imaginadas o implícitas sugiere que. estamos influenciados socialmente. entre los psicólogos sociales estadounidenses y los psicólogos sociales europeos. Todo grupo social adopta una forma de organización dictaminada por la misma sociedad con el fin de resolver más eficazmente los problemas de la subsistencia. ha habido una diferencia bastante menos pronunciada en el énfasis. la realidad es que serán los trabajos de Gustave Le Bon. especialmente su Psicología de las Masas (1895). La Psicología Social puede ser definida también como la ciencia que estudia los fenómenos sociales e intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia. los psicólogos sociales tienen una preferencia por los hallazgos empíricos basados en laboratorios. Sus teorías tienen tendencia a ser específicas y enfocadas. . Durante los años inmediatamente posteriores a la Segunda Guerra Mundial. Típicamente. Además de la ruptura entre la psicología y la sociología. En general. Haciendo una amplia generalización. los enfoques sociológicos de la psicología social se convierten en una contraparte importante a la investigación psicológica en el área. yendo hacia una extensión mucho más grande. los psicólogos sociales explican el comportamiento humano como resultado de la interacción de estados mentales y situaciones sociales inmediatas.3 Aunque el actual predominio anglosajón en esta disciplina ha pretendido establecer el origen de la misma en los Estados Unidos. mientras que los europeos han prestado más atención a los fenómenos a nivel de grupo. la estructura social). No obstante. En laheurística de Kurt Lewin. o b) seguimos normas culturales internalizadas. el comportamiento puede ser visto como una función de la persona y el medioambiente.   a) no hay otros individuos presentes -como cuando vemos la televisión-. C=f(P.

comportamental y psicoanalítica que fueron dominantes en ese momento. y la estrecha relación con la psicología clínica. finalmente. un enfoque situacionalista radical desafió la relevancia del yo y la personalidad en la psicología. La psicología social alcanzó la madurez en teoría y método durante los años 1980 y 1990. la cognición y el acto de consciencia individual y colectivo. Había un debate acalorado sobre la ética y la deontología en la experimentación en el laboratorio. especialmente obras como Las Leyes de la imitación (1890) y La opinión y la multitud (1901) quienes la inician. Norbert Itzai Avila Uriostegui. los investigadores se interesaron por una variedad de problemas sociales. con contribuciones a la psicología de la salud y medioambiental. la cognición social y el concepto del yo. Durante la Segunda Guerra Mundial. Cuidadosos estándares éticos regulan ahora la investigación. Sin embargo. y la agresión. En los Estados Unidos. son quizás las áreas que más han aumentado durante los últimos años. y han emergido más perspectivas pluralistas y multiculturalistas. Durante los años sesenta.4 Durante los años de 1930. la Gestalt) que. en condiciones que puedan generar malestar subjetivo y sufrimiento al individuo humano. especialmente desde el psicoanálisis y sus posteriores corrientes y tendencias (ej. Después de la Guerra. el primer estudio publicado en esta área fue un experimento sobre el fenómeno de facilitación social. si las actitudes predicen el comportamiento de verdad o no. además de la psicología legal. el efecto espectador. Las actitudes y una variedad de fenómenos de grupos pequeños fueron los temas más estudiados durante esta era. pero la atribución. PSICOLOGÍA CLÍNICA La Psicología Clínica es la rama de la ciencia psicológica que se encarga de la investigación de todos los factores.Psicología General 1 23 de Gabriel Tarde. hacia los Estados Unidos. muchos psicólogos de la Psicología de la Gestalt. y la psicología social ha seguido manteniendo el legado de sus intereses en la percepción. Los psicólogos sociales han mantenido sus intereses aplicados.5 Paralelamente. existió un interés creciente en una variedad de nuevos temas como la disonancia cognitiva. y cuánta ciencia podría ser hecha en un contexto cultural. Fueron instrumentales en el desarrollo del campo como algo distinto a las escuelas de psicología conductista. evaluación. por los años setenta. diagnóstico. incluyendo los asuntos de género y prejuicio racial. tratamiento y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa. . Los investigadores modernos se interesan por una variedad de fenómenos. 13. los psicólogos sociales estudiaron la persuasión y la propaganda para los militares estadounidenses. fueron las que dieron origen a la psicología social. entre ellos Kurt Lewin. la psicología social en los EEUU había llegado a una crisis. huyeron de la Alemania Nazi.

cuando Lightner Witmer dio inicio a la primera clínica psicológica en la Universidad de Pensilvania. el alivio de trastornos mentales). definiendo este ámbito como lo verdaderamente observable para la construcción de teoría y al tratamiento de los "trastornos" conductuales. con poca atención hacia el tratamiento. Norbert Itzai Avila Uriostegui. En la primera mitad del siglo XX. cuando la Segunda Guerra Mundial produjo un incremento en la necesidad de clínicos capacitados. . intervención psicoterapéutica y formulación de teorías psicológicas y psicopatológicas anticipándose a Witmer y estableciendo los criterios fundamentales de la psicología clínica aplicada. como terapeutas ocupacionales y trabajadores sociales. para dar un enfoque multidisciplinar a problemas complejos que afectan a los pacientes. Humanista. comienza después de la década de 1940. así como también la investigación. Hay diversas maneras de entender el contacto con el objeto de estudio clínico. La psicología clínica puede ser confundida con la psiquiatría ya que generalmente tienen metas similares (por ejemplo. enseñanza. están legalmente autorizados para prescribir medicamentos. testimonio forense y desarrollo de programas y administración. pero la diferencia principal es que la formación de base de los psicólogos clínicos es la psicología (los procesos mentales y la conducta humana) y la de los psiquiatras es la medicina (el cuerpo humano). así como la investigación. El apogeo de este enfoque. Para otros. En la práctica los psicólogos y psiquiatras trabajan juntos en equipos multidisciplinarios junto a otros profesionales. a pesar de que ambos fundadores de la Psicología Clínica (Freud y Witmer) incluían el tratamiento como una de sus principales funciones. la psicología clínica estuvo enfocada en la evaluación psicológica. el foco de acción debe estar dirigido siempre a la observación y el diagnóstico de la conducta. en cambio.Psicología General 1 24 La psicología clínica tiene algunas orientaciones teóricas primarias: Terapia de la conducta o Terapia Cognitiva. por lo que se recurre de hecho a métodos cualitativos que no necesariamente cumplen con los criterios demarcadores de lo que se considera científico. Para algunos es difícilmente observable y medible. lo cierto es que el psicodiagnóstico. y Terapia Familiar Sistémica. Se considera en Norteamérica que esta área de la psicología tuvo su inicio en el año 1896. Psicoanalítica o Psicodinámica. consulta. por otra parte. al ser médicos. Prácticas centrales de esta disciplina son el diagnóstico de los trastornos psicológicos y la psicoterapia. También se reconoce en Europa como iniciador de la psicología clínica aSigmund Freud y su teoría del psicoanálisis que ya en 1895 afrentaba oposición por sus prácticas de intervención psicoterapéutica y planteamientos teóricos clínicos estructurados en tres niveles: investigación. fueron los mayores indicadores de identidad del psicólogo clínico.

o la ingeniería y la física. desarrollo de planes de estudios. mientras que los profesionales que desempeñan específicamente sus labores en escuelas o en tareas relacionadas con la escuela se identifican como psicólogos escolares. gestión del aula y educación especial. problemas y técnicas. la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. siendo esta relación análogamente comparable a la existente entre la medicina y la biología. . PSICOLOGÍA EDUCATIVA La psicología educativa (o psicología educacional) es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos. por lo tanto. tecnología educativa. comprende.Psicología General 1 25 14. métodos de investigación. y contribuye con las ciencias del aprendizaje y con la ciencia cognitiva.2 pudiendo ser en parte entendida por medio de su relación con otras disciplinas y encontrándose fuertemente ligada a la psicología. Además. Otros profesionales defienden la supresión de esta especialidad por la existencia de otro cuerpo de profesionales mejor preparados en tiempo y contenidos como son los egresados de pedagogía y psicopedagogía. En las universidades. La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden. Aunque los términos “psicología educacional” y “psicología escolar” son frecuentemente utilizados como sinónimos. los departamentos de psicología educacional se encuentran habitualmente incluidos dentro de las facultades de educación. da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubican dentro de los estudios educacionales. Norbert Itzai Avila Uriostegui. diseño educacional. siendo posiblemente el motivo de esto la carencia de representación que la psicología educacional tiene en los libros de texto introductorios a la psicología. con sus propias teorías.1 La corriente que en la actualidad recibe mayor aceptación considera a la psicología educativa como una disciplina independiente. de las cuales toma ciertos aspectos. incluyendo aprendizaje organizacional. el análisis de las formas de aprender y de enseñar. los teóricos e investigadores prefieren ser identificados como psicólogos educacionales. la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso. a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica.

complejos y simples. el estudio de los reflejos condicionados verbales. Su primera formulación se debió a Iván M. es decir a procesos puramente fisiológicos y elementales. que tiene una estrecha relación con la fisiología. La concepción sistemática más importante de las bases fisiológicas de la conducta fue desarrollada por Ivan Pavlov. LA REFLEXOLOGÍA La reflexología es el nombre dado a una escuela psicológica nacida en Rusia. La posterior teoría pavloviana se extendió al comportamiento humano. Pavlov había distinguido ya dos sistemas de señalización: los estímulos clásicos (común a hombres y animales) y los verbales (solo en humanos) que se utilizan para señalar los cambios ambientales y regular la conducta. sin referencia espiritualista e introspectiva. La corriente de la reflexología es continuada por Bechterev. El papel de la psicología es el estudio del análisis del contenido de la actividad psíquica. Otro tema de la escuela pavloviana fue el condicionamiento interoceptivo. cuya intención era establecer una psicología objetiva y experimental. En ambos procesos. Su concepto de la reflexología es general y unificada de todos los fenómenos fisiológicos. basado en la acción de los estímulos en las membranas mucosas de los órganos internos. HISTORIA La reflexología nació y se desarrolló en Rusia por el trabajo de Iván Mijáilovich Séchenov. Iván Petróvich Pávlov. En sus estudios favoreció los reflejos motores a diferencia de Pavlov (actividad refleja vegetativa). Sin embargo. la reflexología afirma que los procesos psicológicos son reducibles a reflejos. el mecanismo de interacción con el medio ambiente se basa en los reflejos. el objeto de investigación de la fisiología. y luego por la escuela pavloviana. Los contenidos se adquieren durante el desarrollo ontogénico y por lo tanto ligados con el entorno en el que el individuo crece.centro nervioso .reacción. Bykov expuso de forma sistemática este concepto. . especialmente. Norbert Itzai Avila Uriostegui.Psicología General 1 26 15. Sechenov distingue un "reflejo espinal" para los mecanismos simples y un "reflejo cerebral" para los complejos. y supone que para explicar los procesos más complejos es necesaria la intervención de la actividad de los centros nerviosos ubicados en el cerebro. en particular. psicológicos y sociales. Los estudios de fisiología de la época se centraban en el arco reflejo para explicar los procesos simples. Konstantin M. Sechenov. En esencia. El objeto de la investigación fueron los reflejos. Vladímir Mijáilovich Béjterev y. el mecanismo subyacente es siempre el mismo: estímulo .

Leibniz los acusó de estériles. en el empirismo de Locke. como Spinoza. discutiéndose y polemizándose acerca de sus ideas y de su forma de concebir los problemas filosóficos. Kant. el valor del conocimiento. En vida de Descartes ya fue grande la repercusión de su obra en el ambiente intelectual e incluso cultural y social de Francia y también de Holanda. porque en general no dirigían su investigación hacia ciencias experimentales como la Física. sino hacia problemas metafísicos como el dualismo entre res cogitans y res extensa y la interacción entre ambas sustancias. en gran parte en el idealismoposterior que culmina en Hegel. sobre todo en su división dualista de las sustancias en «extensas» y «pensantes». Bélgica. etc. el mecanicismo de la res extensa y la metodología cartesiana. las Matemáticas. la naturaleza de las ideas. aunque tiene diversas prolongaciones en esos siglos y en los posteriores. CARTESIANISMO El cartesianismo fue un movimiento intelectual suscitado por el pensamiento de René Descartes (Cartesius) especialmente en los s. convirtiéndola en sistema que Descartes no había llegado a elaborar del todo. La polémica estuvo mezclada con las cuestiones religiosas y teológicas implicadas y con los encarnizados debates entre jesuitas. Alemania e Inglaterra. la Medicina. y que fueron difusores y continuadores de su obra y de sus conclusiones. Según Descartes. Influencias del racionalismo cartesiano se encuentran en varios pensadores que elaboraron algún sistema propio. jansenistas y oratorianos acerca de todo ello. Norbert Itzai Avila Uriostegui. Los considerados como cartesianos propiamente dichos son aquellos pensadores que se centraron más en algunos de los temas planteados por Descartes. XVII y XVIII. . el ser humano es un compuesto de sustancia pensante y sustancia extensa. Leibniz.Psicología General 1 27 16.

.Psicología General 1 28 BIOGRAFÍAS Norbert Itzai Avila Uriostegui.

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