FINES/ PROPOSITOS

CONCEPTO/DESARROLLO

CONTENIDO

METODOLOGIA

RECURSOS

PROCESO EVALUATIVO

ENFOQUE PEDAGOGICO INTERPRETATIVO CULTURAL Disponer de mano de obra adiestrada. La educacin de masas. Educandos crticos. El aprendiz es agente principal y central y, por tanto, existe una gran variabilidad en la manera en que se enfrenta a una tarea de aprendizaje en donde el docente acta de facilitador y orientador del proceso. Proceso mental del individuo. Explica cmo el ser humano es capaz de construir conceptos Las estructuras conceptuales le llevan a convertirse en los lentes perceptivos que guan sus aprendizajes. Principios meritocratico del liberalismo, xito segn sus meritos y que la escuela es un lugar en el que se forja y se prueba la capacidad. La escuela funcionar positiva y selectivamente para colocar a las personas en los papeles y ocupaciones en sociedad sobre la base de sus capacidades. La filosofa, la sociologa, la economa, la psicologa de la enseanza y la teora de la organizacin. La teora del curriculum se centra en el establecimiento de una nocin mas refinada de la tecnologa del desarrollo curricular. La curricula escolar en relacin con las tendencias y necesidades sociales. Psicologa cognitiva. Mapas conceptuales y la ordenacin semntica de los contenidos de memoria (construccin de redes de significado). Mtodo racional de TYLER denominado por la psicologa de la enseanza como prctico y eclctico de multitud de factores. El estudiante busca el bien de la humanidad y de la sociedad a travs de un aprendizaje cientfico de lo terico fuera de la clase. Enfoque activo. Profesor como investigador. Rol del docente: problematizador La hermenutica Principios psicolgicos constructivistas Libros, bibliotecas Aprendizaje terico- prctico Desarrollo de las TICs, internet, infraestructura Pruebas de capacidad y ejecucin (psicomtricas) Pruebas de capacidad por seleccin. Se evalan los procesos Evaluar la calidad y cantidad de aprendizaje

INTEGRANTES: -

Llantoy Barboza, Marisol Rezza Vega, Lizbeth Gomez Gomez, Jhon Galarza Quinto, Fanny