PLANIFICACION MENSUAL

2013

ASIGNATURA CURSO DOCENTE :

: :

CIENCIAS NATURALES PRIMER AO A

JACQUELINE SIIGA M. : Mente sana , cuerpo sano

Manifestar un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura. Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a travs del desarrollo fsico y el autocuidado.

UNIDAD N 5

OBJETIVO DE Aprendizaje Transversal (OAT) :

MES
CLASE

: SEPTIEMBRE
HABILIDADES OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA) ACTIVIDADES Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Los alumnos/as observan un PPT, con la presentacin de la Unidad N 5. Mente sana , cuerpo sano Se da a conocer el objetivo de la clase Identificar acciones para el aseo personal Desarrollo: Copian contenidos Nombran actividades que debemos realizar para mantener un buen aseo en nuestro cuerpo. Observan PP los hbitos de aseo. Identifican pintando los hbitos de aseo personal. Cierre: Retroalimentacin de los contenido. RECURSOS RECURSOS BIBLIOGRFICO S ANEXOS Gua del docente. Texto del alumno. http://neaeducatu r.princast.es/repo sitorio/recurso_zi p_1_ibcmass_u17/ index.html http://conteni2.ed ucarex.es/mats11 364/contenido/ind ex2.html

Martes 03 2 hrs.

Observar

Argumentar.

Describir, dar ejemplos de hbitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades. (actividad fsica, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentacin saldable.

Data, presentacin PPT, motivacin a los hbitos de aseoLpices. gua, pegamento.

Viernes 06 2 hrs.

Observar

Argumentar.

Describir, dar ejemplos de hbitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades. (actividad fsica, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentacin saldable.

Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Recordamos los hbitos de aseo que necesita nuestro cuerpo para estar sanos. Se da a conocer el objetivo de la clase. Identificar acciones para el aseo personal Desarrollo: Pintan y pegan en su cuaderno algunas acciones para mantener limpio nuestro cuerpo. Cierre: Retroalimentacin de los contenidos.

Observan hbitos personal. Lpices.

PPt. con de aseo Gua del docente. Texto del alumno. www.youtube.c om.

Cuaderno.

Hoja impresa.

Martes 10 2 hrs. 3

Inferir. Identificar.

Describir, dar ejemplos de hbitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades. (Actividad fsica, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentacin saldable.

Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Comenzamos con la siguiente interrogante Hay otras formas de cuidar nuestro cuerpo? Con preguntas dirigidas responden que necesitamos alimentarnos bien, que alimentos debemos comer?, etc. Se da a conocer el objetivo de la clase. analizar otras formas para el cuidado de nuestro cuerpo. Desarrollo: Dibujan en su cuaderno acciones tales como deportes y una buena alimentacin. Pegan en su cuaderno comida saludable. Cierre: Retroalimentacin.

Data, presentacin PPT, comida saludable. Texto de estudios pg. 98-99 Lpices. Cuaderno. Gua.

Gua del docente. Texto del alumno. www.eligevivirs ano.ccl

Pegamento.

Viernes 13 2 hrs.

Cambio de actividades Da de la Chilenidad

Gua del docente. Texto del alumno.

www.Youtube.c om

Martes 23 2 hrs. 5

Leer.

Identificar y describir la ubicacin y la funcin de los sentidos, proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo. Describir, dar ejemplos y practicar hbitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad fsica, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentacin saludable, entre otros).

Prueba coef. 1 Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Observan PPT acciones que debemos realizar para cuidar los rganos de los sentidos. Objetivo: identificar cuidados de los rganos de los sentidos Desarrollo: Desarrollan actividad del texto de estudios pg. 78-79 Describen en el texto hbitos para cuidar los rganos de los sentidos. Cierre: Retroalimentacin. Auto y coevaluacin.

Data, presentacin PPT, del texto de estudios. Texto de estudios pg. 78-79 Lpices.

Gua del docente. Texto del alumno. www.Youtube.c om

Describir.

Viernes 27 1 hrs.

Observar Describir.

Identificar y describir la ubicacin y la funcin de los sentidos, proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Observan PPT con la imagen del texto de estudios pg. 102-103. Infieren sobre el trmino impermeable Clasificar elementos impermeables y no impermeables

Gua del docente.

Texto de estudios, pg. 102-103. Lpices.

Texto del alumno.

Argumentar.

Describir, dar ejemplos y practicar hbitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad fsica, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentacin saludable, entre otros).

Desarrollo: Luego de observar PPT. responden las siguientes preguntas, si fueras una persona no vidente Cmo te gustara que te trataran los dems? Entre otras. Cierre: Retroalimentacin. Auto y coevaluacin.

www.recursos.c l/lc1081