EL ANLISIS DEL DISCURSO.

INTRODUCCIN TERICA
Concepcin Otaola

U.N.E.D.

1.

INTRODUCCIN

Probablemente, en ms de una ocasin, hemos odo hablar del anlisis del discurso, pero tambin hemos podido comprobar la pluralidad de conceptos y mtodos que se engloban bajo esta denominacin. En efecto, el sintagma anlisis del discurso es muy ambiguo, pues tiene una gran cantidad de acepciones y, paralelamente, cubre una extensa gama de actividades en campos distintos de la ciencia como la lingistica, psicolingistica, sociolingstica, antropologa, filosofia, etc. Como resultado, el anlisis del discurso comprende una infinidad de dispositivos tericos y descriptivos. Nos enfrentamos a una disciplina notoriamente problemtica, no slo por la gran variedad de enfoques existentes sino tambin por no constituir un campo totalmente autnomo y delimitado en el que los conceptos y tcnicas estn plenamente asentados y admitidos. A la variedad de tratamientos habra que aadir la evolucin y desplazamientos constantes en sus enfoques metodolgicos y epistemolgicos. Por consiguiente, en el estado actual de esta disciplina, o mejor dicho interdisciplina, como podremos comprobar, todo lo que se escriba sobre el anlisis del discurso resultar parcial y sumamente controvertido, especialmente en algunas de sus tendencias. Ante este panorama plural en el que diversas disciplinas tratan el anlisis del discurso con gran variedad de teoras y mtodos, podemos descubrir que todas tienen en comn el objeto de estudio: el discurso y su significado, tomado este ltimo en su sentido ms amplio, es decir, que en l pueden tener cabida no slo las relaciones entre el lenguaje y el mundo, sino tambin las formas plurales interaccionales e institucionales de comunicacin, como el estudio de las relaciones especficas entre discurso y clase social, poder 81

socioeconmico y problemas sociales de desigualdad, siendo el discurso la huella de las relaciones de poder.

NOCIN DE DISCURSO

El trmino discurso est empleado con acepciones muy variadas que van desde la concepcin amplia del discurso como toda habla emitida (utterance) hasta las definiciones de lingistas actuales que restringen su rea de extensin significativa. D. Maingueneau' recoge hasta seis definiciones de discurso y, hoy, se podra aumentar este nmero^ Haciendo una recapitulacin diremos que ciertos autores consideran el discurso como sinnimo de la parole de Saussure. Para otros, se identifica con el enunciado en cuanto unidad igual o superior a la oracin. Algunos como G. Brown y G. Yule' precisan ms considerndolo como el registro verbal de un acto comunicativo que puede ser oral o escrito, pero tomado como proceso. Es precisamente la concepcin del discurso como proceso lo que realmente caracterizar al discurso propiamente dicho. En esta lnea se encuentra la definicin de discurso de E. Benveniste" como toda enunciacin que supone un locutor y un oyente y en el primero la intencin de influir en el otro de alguna manera. Precisando ms, reconoceremos con M. Pcheux' que los fenmenos lingsticos de dimensin superior a la oracin pueden efectivamente concebirse como un funcionamiento, pero a condicin de aadir inmediatamente que este funcionamiento no es integralmente lingstico en el sentido actual de este trmino, y que no se puede definir ms que haciendo referencia al mecanismo de colocacin de los protagonistas y del objeto del discurso, mecanismo que hemos llamado condiciones de produccin del discurso. En suma, podemos decir que, hoy en dia, se ha ampliado el objeto de la lingstica al discurso tomado en un sentido general como enunciados

' Maingueneau, D.: Initiation aux mlhodes de analyse du discours. Pars, Classiques Hachette, 1976, p. 11. ' La polisemia de discurso puede apreciarse tambin en el libro de D. Maingueneau: Genses du discours. Bruxelles, Fierre Mardoga, 1984. En los anexos de las actividades de la R.C.P.ADELA (Pars) y el trabajo de L. Guespin: Problematiques des travaux sur le discours politique. Langages n. 23. pp. 3-24. ' Brown, G. y Yule, G.: Discours Analysis. Cambrdge University Press 1986, p. 6 y ss. ' Benveniste, E.: Les relations de temps dans le verbe fran9ais. En Prohlmes de Linguistique Genrale. Pars, Gallimard, 1974. pp. 241-242. ' Pcheux, M.: Hacia el anlisis automtico del discurso. Madrid, Credos, 1978. p. 43.

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superiores a la frase aprehendidos en sus condiciones de produccin y en la totalidad de sus mecanismos enunciativos'. A pesar de la gran diversidad de acepciones existe una coincidencia general en las disciplinas que lo tratan: la consideracin del discurso como el uso del lenguaje o, dicho de otra manera, la lengua en funcionamiento. Hecho que ha provocado que la lingstica, como luego comprobaremos, haya tenido que romper ciertos moldes y limites y enfrentarse a los nuevos problemas planteados. En su utilizacin, no se puede tomar el lenguaje literalmente en su totalidad ya que, el conocimiento presupuesto e implcito de los interlocutores, ciertas suposiciones, la situacin y la accin estn interrelacionados. Como afirma T. A. van Dijk' en el discurso estn implicados el conocimiento, interaccin, sociedad y cultura pues el discurso es una manifestacin de todas estas dimensiones de la sociedad. El discurso, como afirma Macdonell* es social. El significado de las palabras empleadas en un discurso depender del contexto en que se emita, pues incluso las mismas palabras pueden ser utilizadas con distintos sentidos segn las clases sociales. En suma las palabras empleadas y el significado de las palabras empleadas vara de un discurso a otro. El lenguaje no slo se emplea para transmitir pura y simplemente informacin sino que, en toda utilizacin del lenguaje, existe una comunicacin intersubjetiva que revierte, en ltima instancia, en acciones o intenciones. Un ejemplo de la complejidad significativa del uso del lenguaje y su carcter interaccional lo tendramos en las emisiones indirectas como cuando decimos:
Tu vaso est vaco.

emisin que puede querer decir, segn el contexto y situacin

Te estoy invitando a tomar algo.

De igual manera, si al salir de un lugar digo a un interlocutor

Vienes?

' Definicin extractada del trabajo de R. Robin: Langage et idologies. En Guilhaumou, J.; Maldidier, D.; Prost, J.; Robin, R.: Langage el idologies. Le discours comme objet de l'histoire. Pars. Les ditions ouvrires, 1974. p. 5. ' Dijk, T. A. van: Introduction: Levis and dimensions of discourse analysis. En Handhook of Discourse Analysis. 4 vol. Academic Press, 1985. Vol. 2. p. 10. * Macdonell, Diane: Thories of Discourse. An Introduction. Oxford, New York, Basil Blackwell, 1986. p. 1.

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puedo estar invitndole a venir conmigo. Las acciones en el uso del lenguaje que se encierran en los ejemplos anteriores tambin las podemos apreciar en emisiones directas como en
Puede que Pedro venga

en la que estoy expresando mi incertidumbre sobre la venida de Pedro, o en

Prometo que vendr

estoy llevando a cabo la accin de prometer al mismo tiempo que realizo la emisin. La diferencia significativa derivada de la diversidad social y de contextos o discursos podemos apreciarla, por ejemplo, en la plurivalencia semntica de ciertas palabras como democracia, dirigismo, obrero, segn el contexto en que se emitan. La expresin oral y escrita de los alumnos variar de acuerdo con su clase social. Evidentemente, todo lo anteriormente expuesto corrobora la necesidad de establecer la diferencia entre texto y discurso, pues se utilizan de modo confuso. Son varias las distinciones que se han generado entre estos dos conceptos: texto escrito frente a discurso hablado; texto como constructo terico y abstracto que se actualiza en el discurso; texto cuando implica brevedad y discurso extenso, etc. Por encima de todas estas distinciones, en esta Introduccin, nos interesa establecer la diferenciacin entre el texto como producto (texto en si mismo) y texto como proceso (discurso), resultante e inmerso en un contexto, en unas condiciones de produccin y unos mecanismos enunciativos. A este respecto afirma van Dijk': Poco puede comprenderse de las diferentes propiedades "internas" del discurso en los niveles semntico, pragmtico y estratgico si ignoramos el papel de las condiciones, las funciones, los efectos y las circunstancias de la produccin y de la comprensin del discurso. Asi mismo, L. Guespin recalca'" un estudio de las condiciones de produccin de un texto lo convertir en discurso. Si bien no existe una nocin clara de contexto, no debe identificarse nicamente con la situacin del yo, aqu, ahora, o capacidad de referencia, es decir, la situacin espacio-temporal que incluye al hablante y al oyente, sino que en la nocin de contexto deben tener cabida otros elementos. En primer lugar, lo que S. C. Levinson" denomina el conocimiento mutuo de

Estructuras y funciones del discurso. Siglo veintiuno editores, 1986. p. 113. ' Op. cit., p. 10. ' Levinson, Stephen C: Pragmatics. Cambridge University Press, 1983. p. 16.

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una intencin comunicativa. As mismo, se debe tener en cuenta el conocimiento del hablante y del oyente acerca de lo que se ha dicho anteriormente, as como tambin, la aceptacin tcita por los interlocutores de convenciones, creencias y presupuestos importantes, aceptados por los miembros de la comunidad hablante a la que pertenecen. En suma, la red de relaciones implcitas que se establecen entre los interlocutores. La distincin texto como producto y texto como proceso o discurso, nos ayudar a establecer lo que es el anlisis del discurso propiamente dicho, determinndolo y delimitndolo entre la gran variedad de teoras y mtodos que tambin se denominan anlisis del discurso.

3.

ANLISIS DEL DISCURSO Y LAS CIENCIAS HUMANAS

(Esbozo

histrico)

Si queremos rastrear los orgenes del anlisis del discurso, podramos remontarnos a la Antigedad. As, por ejemplo, la retrca clsica dio pie a la estilstica contempornea y al anlisis estructural del discurso. Pero ya en la poca moderna podemos situar el origen del anlisis del discurso en los aos cincuenta del presente siglo. La causa indirecta de este nuevo enfoque en las ciencias humanas y sociales ha sido, precisamente, la aplicacin estricta del estructuralismo y su inmanencia al estudio de los textos. En el nacimiento y desarrollo de esta disciplina han convergido diversas tradiciones filosficas, sociales, lingsticas, etc. De hecho podemos establecer como tres frentes en los que se desarrolla el anlisis del discurso: el de la literatura (semiolingstica), el de las ciencias (sociolingstica, psicolingstica) y el de la lingstica. Podramos decir que el primer desarrollo del anlisis del discurso, en la poca contempornea, se produjo con las teoras del fortnalismo ruso (1910-1920) al superar el anlisis literario de la oracin y descubrir la lgica de los encadenamientos transfrsicos. No obstante, estos estudios todava no pueden ser considerados como anlisis del discurso propiamente dicho, pues se quedan en el anlisis inmanente de los textos sin relacionarlos con sus condiciones sociohistricas. Siguiendo en el campo de la literatura, el anlisis estructural de lo narrativo y de otras formas de discurso adquiri gran auge, en los aos de la dcada de 1960, con autores con Barthes, Greimas y Todorov, encuadrados en la denominada semitica. En el rea de la lingstica observamos que, en esta dcada de los sesenta, el enfoque en los estudios lingsticos ha variado notablemente. Se intenta superar la lingstica oracional, se pretende aplicar la maquinaria terica 85

de la gramtica a la descripcin estructural del discurso, etc. Pero es en Francia, en estos aos sesenta, cuando la ciencia del discurso y el anlisis del discurso recibieron un fuerte empuje, especialmente con los estudios sobre la Enunciacin de E. Benveniste y de R. Jakobson. Tambin se deben destacar los trabajos sobre el discurso que se llevan a cabo en esta dcada en Francia, basndose en el mtodo de Z. Harris ya presentado en 1952 en Amrica. Este inters por el estudio del uso del lenguaje tambin tuvo su eco en otras ciencias como la filosofa (pragmatismo, marxismo, Wittgestein, Austin, Searle), la psicologa (esquizofrenia y psicoanlisis), la sociologa (Habermas), etc. Aqui se deben destacar las tendencias surgidas al otro lado del ocano hacia 1964 en antropologa lingstica (Boas, Lvi-Strauss, Malinowski, Firth, Sapir, etc.) y en sociolingistica (Brown, Bernstein, Bright, etc.). Llegada la dcada de los setenta aparecen las primeras publicaciones en las que se trata el anlisis del discurso sistemtico como campo de investigacin independiente. Es cuando realmente se desarrolla la nueva disciplina del anlisis del discurso en distintas vertientes y en diversas disciplinas que podemos agrupar en dos grandes bloques: 1) Las ciencias humanas y sociales. 2) La lingstica.

3.1. En las ciencias humanas y sociales En sociologa Goffman, Garfinckel y otros hacen hincapi en la interaccin social diaria. Los lmites entre la etnografa de la comunicacin (Hymes, Gumperz) en antropologa y la sociolingistica son bastante difusos. En sociolingistica destaca la aportacin de Labov. Se presta atencin a las formas naturales del lenguaje en uso en el contexto social. El discurso ya no es nicamente objeto verbal sino, sobre todo, una forma de interaccin social. Consecuencia de esta idea de interaccin social es la extensin del estudio del lenguaje al anlisis de las conversaciones, dilogos, programas de TV, etc. Son de destacar, en el anlisis conversacional las aportaciones de Sinclair y Coulthard en Inglaterra. Por esta poca tambin la psicologa y el nuevo campo de la inteligencia artifcial (Winograd) descubren el discurso por el procesamiento de textos. En otras disciplinas herederas de la retrica clsica, como las teoras literarias (estilstica, semiologa, neo-retrica), las teoras de la argumen86

tacin en sus dos vertientes: corriente lgico-lingistica'^ y pragmticolingstica", etc., se practica el anlisis de la argumentacin, retrica y estilo, es decir, segn Fuchs'", enunciacin abordada a partir del discurso. 3.2. En el campo de la lingistica Paralelamente a las llamadas gramticas textuales o del texto (Schmidt y van Dijk) que buscan las estructuras del texto y pretenden aplicarle la teoria de la gramtica, adquieren gran auge los trabajos sobre la enunciacin, dimensin discursiva esencial pues no se cie nicamente al texto sino que tiene en cuenta, sobre todo, el sujeto hablante que se inscribe en los enunciados dejando su huella y que transforma la lengua en discurso. La teora de los actos de habla, originada entre losfilsofosdel lenguaje cotidiano (Austin, Searle) dar lugar a la pragmtica. Por ltimo, debemos mencionar el anlisis ideolgico del discurso de gran importancia, especialmente por su desarrollo en Francia, y practicado tambin por lingistas del ADD (anlisis automtico del discurso) como Pcheux, Fuchs, Culioli, etc.

4.

ANALSIS DEL DISCURSO Y LINGSTICA

4.1 Anlisis del discurso y Semntica Todas las formas de anlisis del discurso presentadas anteriormente son distintos modelos semnticos que pretenden explicar el significado del discurso en cuestin. Han surgido como reaccin a lo que ciertos autores como Maingueneau" denominan crisis interna en la lingstica y especialmente en la Semntica. En efecto, la semntica estructural encerrada en el estudio de el significado (significado en lengua) no cubra las necesidades del estudio del discurso.

" En este campo son de destacar los trabajos de Grize publicados en Cahiers du Centre de Smiologie de iUnivemit de Neuchtel, revista del Centro que l mismo dirige. " Para una visin de conjunto se puede consultar Maingueneau (1976) pp. 163-171. Ejemplo particular lo encontramos en O. Ducrot: Analyses pragmatiques. Communications n." 32. pp. 11-60. '" Fuchs, C : Les problmatiques nonciatives. Esquisse d'une prsentation historique et critique. DRLAV n." 25. 1981. pp. 35-60. " Op. Cit. p. 19.

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Frente a la postura de la semntica estructural que estudia el contenido (o significado) a partir de la consideracin del signo lingstico como par: significante-significado o expresin-contenido, se alza la semntica no estructural que reconoce que las formas de surgir el sentido son infinitamente ms complejas de lo que deja suponer la teoria del signo. No existe el significado, pues el sentido puede informar cualquier tipo de unidad constitutiva de la sustancia lingstica, y las unidades de contenido son extremadamente diversificadas en cuanto a su naturaleza y su estatus. ste puede ser denoalivo/connotativo; proposicionaljpragmtico, en lengualinstanciado, etc. Esto lleva a la afirmacin que han hecho muchos lingistas de que el significado no dimana nicamente del sistema lingstico, sino que es el resultante de un conjunto de fuerzas. De lo anteriormente expuesto podemos concluir que el sentido no es un dato esttico y fijo, sino que est ligado a varios factores derivados de la utilizacin de la lengua, a las funciones del enunciado en situacin, a las acciones realizadas por el sujeto hablante, etc. En suma, el sentido de los signos lingsticos no se reduce a su contenido representativo. Por el contraro, en la puesta en funcionamiento de la lengua, en el discurso, se manifestar en su totalidad. Todo ello conlleva un cambio en la concepcin semntica, ya apuntado por E. Benveniste cuando afirma que el orden semntico se identifica con el mundo de la enunciacin y el universo del discurso" y, precisa ms En conclusin, hay que superar la nocin saussureana del signo como principio nico, del que dependern a la vez la estructura y el funcionamiento de la lengua. Dicha superacin se lograr por dos caminos: En el anlisis intralingstico, abriendo una nueva dimensin de significacin, la del discurso, que llamamos semntica, en adelante distinta de la que est ligada al signo, y que ser simitica. En el anlisis translngstco de los textos, de las obras, merced a la elaboracin de una metasemntica que ser construida sobre la semntica de la enunciacin". En consecuencia, ya no cabe una concepcin unitaria de la semntica, sino que habr tantas como perspectivas en el estudio del contenido o significado, al quedar ste bifurcado en la diferenciacin sentido I significacin o sus equivalentes sentido/referencia; contenido proposicionalI modalidades y actos de habla, etc. En la actualidad, adems de la semntica lxica, existe la semntica de la proposicin (oracin) que constituye el estudio de los efectos de sentido derivados de la combinacin de los rasgos semiolgcos y semnticos lxicos gracias a los contextos (lingstico y extralingstico). Un ltimo paso es la

Problemas de lingistica general. Vol. 11. Siglo XXI editores, 1977. p. 68. Problemas... V. II. p. 69.

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semntica del discurso, para algunos autores pragmtica, en que se tiene en cuenta no slo el texto (producto) sino tambin los usadores del lenguaje, o sujetos en un contexto. Los planteamientos en la semntica han variado, pues como afirma Maingueneau'* muchos lingistas piensan que el estudio puramente interno de la lengua, fuera de toda consideracin del discurso, es imposible, sobre todo en el dominio de la semntica. Evidentemente, una visin coherente del lenguaje debe tener en cuenta el fenmeno del discurso ya que ste resulta realizado con la lengua. De ello se deriva el imperativo de cuestionarse la postura de la lingstica, ya que como denuncia W. Labov" los lingistas [...] han redefinido su campo de tal manera que el uso cotidiano del lenguaje en la comunidad desde entonces llamado parole y no lengua se encuentra fuera de la lingstica propiamente dicha. Hoy en da, el objeto de estudio de la lingistica no se reduce nicamente a la lengua, abstraccin o idealizacin del lenguaje que se puede encuadrar en una gramtica, sino que ha ampliado su objeto extendindolo al discurso. 4.2. Nuevos elementos tericos en la Lingstica del discurso Anteriormente recogimos la opinin de autores que cifraban en la aplicacin estricta del estructuralismo el surgimiento del anlisis del discurso. Lo que s es cierto es que se cuestionan los principios del estructuralismo tanto de Saussure como de Chomsky. En primer lugar, puesto que se admite la imposibilidad de referirse a la lengua entendida como un sistema totalmente distinto de sus utilizadores y de sus condiciones de utilizacin, se reformula la antinomia lengua/habla. El lenguaje en uso supone una conversin de la lengua en discurso y, en consecuencia, se proponen nuevas dicotomas como lengua/discurso; enunciado/enunciacin, etc. Estas dicotomas presuponen la superacin de la frase como unidad superior de anlisis en la descripcin de las lenguas en Saussure y en Chomsky. Con el estudio del discurso o enunciado considerado desde el punto de vista del mecanismo discursivo que lo condiciona, se sobrepasa el limite de la frase y se configura un mundo distinto, como afirma E. Benveniste^".

Op. Cii. p. 12. Labov, W.; Sociolinguislique. Pars. Les ditions de Minuit, 1976. p. .150. Problemas de Lingistica General. Vol. I. Siglo veintiuno editores, 1974. p. 129.

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- Concluimos que con la frase se sale del dominio de la lengua como sistema de signos y se penetra en otro universo, el de la lengua como instrumento de comunicacin, cuya expresin es el discurso. Son por cierto dos universos diferentes, pese a que abarquen la misma realidad, y dan origen a dos lingisticas diferentes, aunque se crucen sus caminos a cada paso. Por un lado est la lengua, conjunto de signos formales, desgajados por procedimientos rigurosos, dispuestos en clases, combinados en estructuras y en sistemas; por otro la manifestacin de la lengua en la comunicacin viviente.

Debemos recordar que para Benveniste la frase est tomada en sentido amplio,
Ahora la expresin semntica por excelencia es la frase. Decimos: la frase en general, sin siquiera distinguir la proposicin, para atenernos a lo esencial, la produccin del discurso. Ya no se trata, esta vez, del significado del signo, sino de lo que puede llamarse lo intentado, lo que el locutor quiere decir, la actualizacin lingistica de su pensamiento.^'.

Imbricado en los anteriores principios se encuentra el concepto de significado como algo complejo donde la relacin significante-significado no es biunvoca. Ya no se estudia tnicamente la relacin entre el lenguaje y el mundo sino que tambin se tienen en cuenta los asadores y la situacin de enunciacin. En consecuencia, toda emisin ser portadora no slo de sentido sino tambin de referencia Quienes se comunican, tienen precisamente en comn determinada referencia de situacin a falta de la cual la comunicacin como tal no se opera, por ser inteligible el "sentido" pero permanecer desconocida la "referencia"^^ La complejidad del estudio del significado queda manifiesta en las dicotomias establecidas de sentido significacin; denotacin!connotacin; contenido proposicionaljpragmtico; significacin interna/externa, etc. El anlisis del discurso es, como afirma L. Guespin^' una forma ms justa de plantear el problema del significado. Esta ampliacin de la nocin de significacin es consecuencia de la forma de tratar la comunicacin en la lingistica del discurso. Se insiste en que la lengua no es un simple instrumento de representacin sino que asume fun-

^' Benveniste, E.: Problemas... v. II, p. 226. " Benveniste, E.: Problemas... v. I, p. 129. " Guespin, L.: L'analyse du discours politique en France. Acquis et tendences. En Colectiva: Le discours politique. Bajo la direccin de C. Kerbrat-Orecchioni y M. Mouillaud. Presses Universitaires de Lyon, 1984, pp. 131-160.

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ciones diversas. La ms importante es la de la comunicacin. Pero no se toma esta comunicacin en sentido estricto, es decir limitada a la funcin puramente informativa, a la transmisin de mensajes, al intercambio de conocimientos, sino que, generalmente, incorporamos en ellos una gran variedad de interrelaciones humanas. Asi, en la actividad del lenguaje es imposible disociar la funcin designativa de las otras funciones. Por tanto, en cualquier acto de comunicacin habr una doble funcin, como afirman G. Brown y G. Yule^": la ransaccional que expresa el contenido y la interaccional que expresa las relaciones sociales y las actitudes personales. Esto se corresponde con otras dicotomas como representativa!expresiva de Bh1er; referencialjemotiva de Jakobson; descriptiva!expresiva de lo social en Lyons, etc. Consecuentemente, se recalca la funcin comunicativa del lenguaje, pero no en la perspectiva estructuralista de instrumento de comunicacin que, en definitiva, excluye al sujeto, sino en la de intercambio verbal. En este sentido son elocuentes las palabras de Bakthin (Voloshinov) ya en 1929 ": La verdadera realidad del lenguaje no es el sistema abstracto de formas lingisticas, ni el habla monologal aislada, ni el acto psicofisiolgico de su realizacin, sino el hecho social de la interaccin verbal que se cumple en uno o ms enunciados. La interaccin verbal, entonces, es la realidad fundamental del lenguaje [...] Todo enunciado, por importante y completo que pueda ser, es slo un momento en el proceso continuo de la comunicacin verbal. Asi pues, se pondera la comunicacin intersubjetiva como actividad entre dos protagonistas poniendo al hablante/escritor en el centro del proceso de comunicacin. Todo enunciado debe estudiarse en el contexto comunicativo. Con el discurso surgido de la predicacin y, por tanto del decir algo sobre algo, aparecen correlativamente las cuestiones de la referencia y del sujeto hablante (instancias del discurso). En suma, el anlisis del discurso trata el estudio del habla en cuanto realizacin concreta y sujeta a condiciones de enunciacin emitida por una persona. Recalquemos, no el habla en cuanto parole de Saussure caprichosa, sino considerando que el signo se forma en el texto. Efectivamente, como dicen G. Brown y G. Yule^' El analista del discurso trata sus "data" como un registro (texto) de un proceso dinmico en el que el lenguaje se utiliz como instrumento de comunicacin en un contexto, por un hablante/ escritor, para expresar significados y lograr intenciones. La finalidad del anlisis del discurso consiste en descubrir las regularidades que se producen en los data que se estudian y describirlos.

" Op. cu. p. 1.

^' Bakthin (Voloshinov): El Signo Ideolgico y la Filosofa del Lenguaje. Buenos Aires, Nueva Visin, 1976, p. 118. '" Op. CU. p. 26.

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En conclusin, podemos decir con Normand" que el estructuralismo y el anlisis del discurso se oponen en los siguientes puntos: a) b) Estructura frente a acto espontneo (instancias del discurso). Las relaciones internas del sistema cerrado en si frente a la referencia.

c) El sistema sin sujeto o sujeto ideal, frente al sujeto y, por tanto, lo subjetivo. d) Unidades de la lengua definidas por conmutacin (analtica) frente a unidad sinttica de la frase ligada a la operacin de predicacin.

Por tanto, como recuerda C. Fuchs^* con el anlisis del discurso se rechazan tres oposiciones tradicionales, ya que lengua y discurso no se pueden separar y existe una estrecha relacin entre sintaxis, semntica y pragmtica, asi como tampoco se puede disociar la funcin referencial de las funciones intersubjetivas.

5.

FORMAS DE ANLISIS DEL DISCURSO

Anteriormente hemos podido apreciar que el anlisis del discurso se viene aplicando en muy diversas ramas de las ciencias. No obstante, tambin hemos observado que no todo corresponde al anlisis del discurso acorde con la concepcin de discurso que hemos propugnado como apropiada. Podramos clasificar las diferentes formas de anlisis del discurso atendiendo a varos criterios, como pueden ser: el objeto de estudio (documentos, lingistica computacional, literatura, psicologa, sociologa, pragmtica, etc.); por el mtodo empleado (estructural, generativo, por ordenador, etc.); por su enfoque ms o menos lingstico, etc. No obstante, nos parece ms clarificadora la diferenciacin de las maneras de analizar el discurso siguiendo el criterio del modo como se considera el texto:" 1) como producto; 2) como proceso.

" Normand, Cl.: Linguistique et philosophie: un instantan dans l'histoire de leurs relations. Langages n. 77, p. 38. ^ Le sujet dans la thorie nonciative d'Antoine Culioli: quelques repres. DRLA V n." 30 (1984) pp. 45-53. " Este trmino est tomado en la acepcin general de Brown y Yule como registro verbal de un acto comunicativo.

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5.1. Texto como producto El anlisis del texto como producto se centra exclusivamente en el texto en si. Consecuentemente, no se toma en consideracin cmo este producto es producido o cmo se recibe, es decir, no se hace referencia a las condiciones de produccin y de interpretacin. Claros exponentes de esta tendencia son: 1) la lingstica del texto o gramtica del texto y 2) el anlisis del discurso de Z. Harris, ambos de carcter formalista pero que influirn en otras corrientes importantes en el desarrollo del anlisis del discurso, como son la Semitica y la escuela francesa de anlisis del discurso. 5.1.1. La llamada Gramtica Textual o Lingstica del texto considera el texto como unidad de nivel superior al de la frase y unidad lingistica, ya que propugna que no nos comunicamos por oraciones sino mediante texto. Las cuestiones como la anfora, pregunta y respuesta, subordinacin, coordinacin, etc., son las que impulsan a sobrepasar los lmites de la frase ya que son relaciones que se establecen entre oraciones diferentes. Asi mismo, fenmenos como la presuposicin, la negacin, las ambigedades, etc., obligan a tomar en consideracin las estructuras transfrsicas. De suma importancia es la bsqueda de la coherencia ya que se considera el discurso como organizacin lingstica superior al nivel de la frase. Esta forma de anlisis del texto se desarroll, principalmente, en Alemania y Holanda. Sus mximos representantes son T. van Dijk y J. Petfi. Embebido en el formalismo no articula las estructuras transfrsicas sobre las condiciones de produccin del discurso. En esta lnea de anlisis del texto se encuentra tambin la Semitica o estudio de los sistema de significacin en los que el texto tomado en sentido global es prctica significante. Un rasgo comn en las diversas tendencias existentes es la toma del texto como proceso semitico. Por tanto, no slo se observan las reglas estructurales que lo constituyen como tal discurso, sino que tambin se tiene en cuenta el sujeto y se abordan los problemas de comprensin e interpretacin del discurso. Estamos ante el texto como proceso.

5.1.2. El anlisis del discurso de Z. Harris Z. Harris, inventor del anlisis del discurso en la poca contempornea con su obra Discourse Analysis (1952), lo enfoca como una extensin de la descripcin estructural a un nivel superior, el de la frase. Parte de la premisa de que la comunicacin lingistica no se lleva a cabo con palabras u ora93

dones aisladks sino en discurso conectado. La nocin que ms influy en los trabajos posteriores, sobre todo en el anlisis del discurso practicado en Francia, es la de las llamadas clases de equivalencias o enunciados esenciales en los que Harris descompone la superficie o texto. Este lingista estudia las relaciones que trascienden la oracin pero propone procedimientos de anlisis estructuralmente distribucionales olvidndose de la relacin entre el sujeto y el discurso, es decir, se queda en el texto como producto. En contraposicin, las tendencias que acogieron las enseanzas de Z. Harris, como son La escuela francesa de anlisis del discurso y el Anlisis automtico del discurso ya consideran el texto como proceso. La escuela francesa de anlisis del discurso, reconocida en Francia a partir de la publicacin del nmero 13 de la Revista Langages, recoge las teoras de Harris aunque modifica su mtodo para atender a las cuestiones sociolgicas, enunciativas y lxicas. Esta corriente francesa resultar una amalgama entre el mtodo de Harris y las preocupaciones de la escuela lingistica francesa de Brunot, Bally y Benveniste. Ideolgicamente inspirada, originariamente, en la teoria marxista de las relaciones entre la superestructura cultural o ideolgica y la infraestructura econmica, pretende revelar la ideologa subyacente al discurso (relaciones de poder, etc.). Sus principales componentes son B. Marcellesi, D. Maldidier, L. Guespin, R. Robin, G. Provost-Chauveau, etc. Coinciden en partir del lxico como unidad pivote y en la importancia concedida a la situacin y a las condiciones de produccin. (Texto como proceso.) El anlisis automtico del discurso propugnado por M. Pcheux, recoge indudablemente la influencia harrisiana a la que el autor aadir otros factores como sus preocupaciones filosficas y el deseo de automatizacin del anlisis. La obra de M. Pcheux es un testimonio de la convergencia entre Semntica y Sintaxis. En 1982 se crear, bajo la direccin de Pcheux, el RCP ADELA (Anlisis del discurso y lectura de archivos) compuesto por diversos autores que trabajan en torno a tres campos: el archivo socio-histrico y lengua oral, las investigaciones lingsticas sobre la discursividad y la informtica en el anlisis del discurso.

5.2.

Texto como proceso

Frente a los estudios que consideran el discurso como producto, es decir, como una secuencia lingstica cerrada sobre s misma, se alzan las tendencias que propugnan la necesidad de referirlo a las condiciones de produccin. Son las corrientes que tratan el texto como proceso. Toman la funcin comunicativa del lenguaje como principal rea de investigacin e intentan 94

describir la forma lingistica, no como objeto esttico sino como algo dinmico cuya finalidad es expresar el significado intencionado. Anteriormente, al estudiar las corrientes que analizan el texto tomado como producto, hemos podido apreciar que las tendencias que recogieron sus enseanzas como la semitica, escuela francesa de anlisis del discurso y anlisis automtico del discurso ya tratan el texto como proceso. Completaremos ahora esta panormica con una visin de conjunto de las principales tendencias que abordan el anlisis del discurso teniendo en cuenta, conjunta e indisociablemente, el sujeto y el contexto y situacin comunicativos. Llevan a cabo el anlisis del discurso en sentido estricto. Podemos decir, esquemticamente, que se perfilan dos grandes tendencias, aunque subdivididas ellas mismas en grupos y subgrupos. 1) Una corriente que trata el universo social del lenguaje y, concretamente, cmo los actores sociales utilizan el lenguaje. Estn enmarcadas en este grupo disciplinas como la sociologa del lenguaje, sociolingstica, lingstica social, etnologa de la comunicacin, interaccionismo de la comunicacin, etc. Todas ellas han seguido caminos y objetivos distintos pero coinciden en su propsito de definir la lengua por su aspecto social. Cabe destacar el auge de la sociolingstica en U.S. A. con representantes como Bernstein y, especialmente, Labov. As mismo es de gran importancia la tendencia sociolingistica y/o ideolgico-poltica desarrollada en Francia y englobada dentro de la llamada escuela francesa de anlisis del discurso anteriormente mencionada. 2) Existe una segunda gran corriente surgida de las diferentes pragmticas, con rasgos de logicismo. En grandes lneas se puede decir que hay tres tipos de pragmticas'": a) La pragmtica como doctrina del empleo de los signos, derivada del pragmatismo americano representado por Pierce, Morris y Carnap. La pragmtica como lingstica del dilogo. La pragmtica como teora de la accin del habla, cuya cuna est entre losfilsofosdel lenguaje cotidiano o escuela de Oxford. Sus

b) c)

'" Para una exposicin ms detallada de los tipos de pragmticas existentes se debe consultar el libro de B. Schlieben-Lange: Pragmtica Lingistica. Madrid, Gredos, 1987. 95

cultivadores ms representativos son Austin, Searle, Strawson y, en Francia, Ducrot y Anscrombre. En estas pragmticas la lengua ya no est considerada simplemente como vehculo, comunicacin y/o interaccin, sino como acto. Se parte de que las emisiones se usan para realizar acciones (acto de habla o acto ilocutivo). Ahora bien, el valor ilocucionario de un enunciado slo puede comprenderse en relacin con la intencin de interlocucin. De aqu la importancia de la situacin de comunicacin y del sujeto de comunicacin. La teora de la enunciacin tendr en cuenta la actividad del sujeto hablante y ser concebida, ya como el surgimiento del sujeto en el enunciado, ya como la relacin que el locutor mantiene, por medio del texto, con su interlocutor, como la actividad del sujeto hablante con respecto a su propio enunciado. Este sujeto hablante est en cierto modo en relacin con las condiciones de produccin del discurso, es decir, que no es pura parole, individual, subjetiva y asstemtica. Podemos decir con Pcheux que el sujeto hablante est neutralizado por las condiciones de produccin. Estas dos corrientes, enunciativa y pragmtica, que reintroducen la subjetividad en el lenguaje y en el dilogo (pragmtica del dilogo), podramos decir que son las que ms inscritas estn en la lingstica. El anlisis del discurso sigue evolucionando y cambiando sus enfoques", pero dado el carcter introductorio de estas pginas no nos extenderemos ms. A modo de conclusin recordaremos que el anlisis del discurso ha de ser abordado interdisciplinariamente, aunque exista un predominio de la lingstica, pues qu ciencia humana no tiene relacin con el lenguaje? En efecto, la mayora de las disciplinas que tratan el anlisis del discurso recurrirn de manera distinta a la lingstica y al anlisis de las diversas formas observables lingsticamente, como herramientas imprescindibles para el anhsis del discurso. Segn los enfoques y objetivos de las discipHnas, se har mayor hincapi en formas lingsticas como el lxico, la referencia (pronombre, decticos), la coherencia (argumentacin), la interaccin de semntica y sintaxis (modalidad, aspectos, tiempo, negacin, modificacin adverbial, etc.). El hecho de que se considere al lenguaje en uso o, dicho de otra manera, la lengua en funcionamiento, conlleva el que haya sido la lingstica la disciplina que ms ha repercutido en el anlisis del discurso. Pero, a su vez, la

" Un estudio ms pormenorizado de estos avances puede consultarse en R. Robin: L'analyse du discours entre la linguistique et les sciences humaines: l'eternel malentendu. Langages n. 81, pp. 121-128. 96

lingstica, gracias al desarrollo del anlisis del discurso ha alcanzado diversos logros y avances. En primer lugar, ha ensanchado sus lmites, como ya hemos apreciado, pues ya no se considera la lengua como perfecta y totalmente formalizable en modelos matemticos, sino como sistema heterogneo y no cerrado. Un ejemplo de la aportacin de otras disciplinas a la lingistica, en este sentido, lo encontramos en las palabras de P. Bourdieu'^ Se puede decir que la crtica sociolgica somete los conceptos lingsticos a un triple desplazamiento sustituyendo: a la nocin de gramaticalidad, la nocin de aceptabilidad, o si se quiere, a la nocin de lengua, la nocin de lengua legtima; a las relaciones de fuerza simblica y, al mismo tiempo, al aspecto del sentido, del discurso, el aspecto del valor y del poder del discurso [...]. Por otra parte, la lingstica debe al anlisis del discurso el obtener logros en aspectos del lenguaje que la sintaxis y la semntica no podan explicar debidamente. Se reconoce la necesidad de recurrir a procesos ms complejos que la regularidad gramatical en elementos sintcticos no categorizables como los conectores, los pronombres, partculas y adverbios. Por ejemplo, a raz de los estudios de E. Benveniste sobre la enunciacin, no podemos dar cuenta de la especificidad de yo y t encuadrndolos, sin ms, en la categora de pronombres personales. La repercusin de los estudios sobre la enunciacin tambin se ha dejado notar en el tratamiento de los tiempos y modos verbales, en la explicacin de ciertas construcciones sintcticas (causales), etc. En suma, anlisis del discurso y lingstica se necesitan y benefician mutuamente, aunque, en la actualidad, parece existir un reconocimiento general de que la lengua, y por tanto su estudio, se hallan en el eje central de todo anlisis del discurso.

Apud R. Robin L'analyse du discours... p. 123.

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