REPBLICA DE PANAM MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN REGIONAL DE VERAGUAS INSTITUTO PEDAGGICO SUPERIOR JUAN DEMSTENES AROSEMENA LICENCIATURA PARA

LA ETAPA PRIMARIA EN EDUCACIN BSICA GENERAL.

CTEDRA: TECNOLOGA APLICADA A LA EDUCACIN. TEMA: MEDIOS DIDCTICOS (TABLERO DIDCTICO)

ESTUDIANTE: SAYLIN TEJEIRA PROFESOR: JULIN GONZLEZ

GRUPO: 1.3

AO LECTIVO: 2013

TABLERO DIDCTICO Concepto Los tableros son medios didcticos que poseen una superficie de escritura reutilizable en la cual el texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables. Los tableros didcticos conocidos tambin como pizarras, pizarrones o encerados se usan en las instituciones educativas para reforzar las explicaciones verbales del formador y aumentar la participacin activa de los alumnos, favoreciendo una mejor comprensin y memorizacin de los contenidos de aprendizaje. El tablero didctico es un medio didctico. Es una superficie lisa y plana, un cuadro de hule, madera, acrlico, lienzo barnizado u otra o material apropiado, que se usa en las instituciones educativas para escribir o dibujar en l con plumn o tiza y poder borrar con facilidad lo escrito.

TIPOLOGAS

El tablero acrlicas (para plumn), su uso es muy comn para transmitir informacin, referente a un objetivo, contenidos de una unidad curricular o describir objetos, caractersticas de un objeto en particular. Para transmitir informacin se usan marcadores acrlicos con variedad de colores (azul, verde, amarillo, etc.). Las pizarras digitales interactivas: se compone normalmente, por un computador conectado a Internet, un vdeo proyector y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato apto para visualizacin en grupo.

Los tableros electrnicos o pizarras digitales se usan en instituciones educativas como el mejor instrumento que se tiene actualmente para apoyar la renovacin pedaggica en las aulas. Las pizarras magnticas: Las pizarras ranuradas (de letras intercambiables). Las pizarras de diario mural. Las pizarras deportivas. Las pizarras didcticas reversibles. Las pizarras para tiza.

Ayuda que le presta al docente: Es un medio didctico que ayuda al docente a presentar mensajes educativos. Permite brindar un apoyo grfico, dinmico y adaptado a las variadas situaciones que se producen durante una clase. Mejora la comprensin de la explicacin a travs de los dibujos ilustrativos. Atrae el inters de los alumnos hacia la explicacin. Todos los elementos expresivos que utilizamos en la pizarra se hacen en el momento y constituyen un acto de creacin que aade inters a la exposicin. ilustrar o resumir un tema. Se adapta al ritmo de trabajo de los aprendices. Ofrece nuevos conocimientos a los alumnos.

Ayuda que les presta a los estudiantes: Su tamao y colocacin ofrecen grandes ventajas a la formacin colectiva. Permite observar la actividad y guiar su aprendizaje paso a paso. El inters y la atencin del alumnado aumentan sobre todo lo que se escribe en ellas.

Clarifica el contenido y lo retiene temporalmente. Es prctica, econmica y reutilizable innumerables veces.

RECOMENDACIONES Escribir con claridad y legibilidad, tomando en cuenta participante ms alejado de la sala con relacin a la pizarra. al

La escritura debe ser sinttica, sin abreviaciones; no todo debe ser escrito. Mientras escriba no hable! O mientras hable no escriba!, as har las dos cosas bien. Traza lneas con seguridad y no repasar o repetir sobre ellas. Para borrar usar el borrador de pizarra y no la mano.

Anexos

BROCHURE Y DEFINICIONES: Brochure es toda aquella folletera que sea propia de una compaa y que la represente. Son piezas publicitarias utilizadas principalmente para introducir una empresa u organizacin, e informar acerca de los productos y / o servicios a un pblico objetivo. El Brochure abarca desde trpticos publicitarios de un nuevo producto o servicio que su compaa ofrezca hasta las carpetas de presentacin de proyectos que circulan de manera interna o externa.

Tipologas de Brochure: o Volantes o flyers: Para la promocin masiva de una empresa, de sus productos y servicios, nada mejor que realizar una gran campaa de volantes o flyers. Volante, es un cuadrado o rectngulo de papel impreso en simple o doble faz, en el que una empresa difunde de modo sinttico sus productos, servicios, precios, ofertas e informacin de contacto. Por lo general un volante tiene la medida de un cuarto o media hoja carta, aunque en algunos casos especiales se realizan en una hoja carta entera.

El volante est pensado para tener una vida til relativamente breve, por ello lleva en ingls el nombre de "flyer", "volador". Es una pieza masiva e inmediata que busca promocionar una determinada oferta y busca que la gente consuma rpidamente. Para reducir costos y poder realizar tiradas grandes, los volantes se imprimen en papel econmico, tal como el papel obra, de poca duracin. En caso de lanzamientos de productos o de reformas dentro de una empresa se suelen imprimir volantes en cartulinas, para provocar un mayor impacto. En cuanto a la eleccin cromtica, actualmente se disean e imprimen flyers a cuatro colores porque se obtienen piezas ms llamativas de modo accesible. De todos modos, si se desea abaratar an ms los costos, es posible imprimir volantes en blanco y negro, que tendrn buen resultado si cuentan con un diseo de calidad. Los volantes se distribuyen en puntos claves de la va pblica, en mano. Son piezas accesibles tambin en el diseo, dado su tamao y caras.

o Dpticos: Tal como lo indica la palabra "dptico", se trata de un folleto de dos partes, es decir, obtenido al plegar una hoja en dos. As, cuenta con cuatro paneles, dos internos y dos externos, en los que se distribuye la informacin fundamental sobre una compaa: introduccin, filosofa corporativa, tipos de productos y servicios, y todo lo referente a los datos de contacto. La funcin principal de los dpticos es presentar una

empresa ante el pblico y las dems compaas. De todos modos, tambin suelen emplearse como pequeos catlogos de productos, con imgenes y precios para realizar compras, as como tambin en algunos casos especiales los dpticos ms grandes se disean como carpetas de presentacin para incluir otros folletos dentro. Un dptico convencional se realiza con una hoja carta y por ende cada panel mide 5.5 x 8.5. Tambin se realizan dpticos especiales en hoja carta doble, con caras de 8.5 x 11. Para imprimir dpticos se emplean papeles resistentes y atractivos: cartulina o papel ilustracin grueso, ya sea brillante o mate. De este modo se obtienen piezas de calidad esttica y de gran durabilidad para las mltiples consultas de los clientes. Se realizan tiradas limitadas, por sus costos ms altos, y se distribuyen especialmente en encuentros comerciales.

o Trptico: Como lo indica nuevamente el trmino, "trptico", se trata de un folleto de tres partes, resultado de dos pliegues de una hoja. Consta de seis paneles, tres interiores y tres exteriores en el que se dispone la informacin principal de una compaa. Su rol bsico es dar a conocer una empresa, detallando todo lo referente a su produccin y a su filosofa corporativa. Aun cuando hay muchas variantes en el diseo de trpticos, el tamao tradicional de un trptico es el de una hoja carta (con paneles de 3.67 x 8.5). Se realizan tambin trpticos grandes, realizados con hojas doble o triple carta. Estos folletos se distribuyen en shows comerciales, en expositores de locales o a travs de listas de correo. Ayuda que le presta el Brochure al docente: o Le ayuda al docente a complementar su clase. o Adems de promover los aprendizajes de las distintas materias, apoyan el desarrollo de habilidades digitales, los Brochure han sido diseados para facilitar el aprendizaje de los estudiantes y ayudar a los docentes a preparar, enriquecer y fortalecer su prctica educativa. o De forma colegiada, los profesores elaboran informacin dirigida a los alumnos, que les sirva para repasar, profundizar y conocer distintos puntos de vista sobre los temas trabajados en clase.

Ayuda que le presta el Brochure al alumno. o o o o Tutora acadmica Ayuda en la preparacin de exmenes. Orientacin individual Talleres en grupo

o Apoyo para resolver problemas o Ayuda para alcanzar objetivos personales

RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA SU ELABORACION, OPERACIN Y UTILIZACION o S breve y ve al grano: Recuerda que es un folleto, no un ensayo literario. La gente tendemos a leer slo una o dos frases e inmediatamente buscar si hay alguna cifra (precio, hora ) o Procura no marear abusando de toda una gama de colores chillones. Es bueno centrar la atencin con colores propios de la marca o para enfatizar el mensaje, pero si la persona que lo lee se satura con el colorido, no se habr conseguido casi nada salvo un leve dolor de cabeza. Hoy da incluso la tendencia es hacer folletos en gama de grises bien trabajados precisamente por la saturacin de colores en general, por lo que el blanco y negro crea ahora un aspecto novedoso. o La Tipografa es Importante. Utiliza varios tipos de letra para reforzar el mensaje (al menos dos) pero sin elegir tipos tan raros que resulten difcilmente legibles aunque parezcan muy originales. o Si es impreso, Intenta hacerlo en papel reciclado. Esto no es slo sano para el medio ambiente, sino que adems, tiene la ventaja aadida de que afortunadamente le gusta al lector, que aprecia sutilmente que quien firma el folleto respeta el medio ambiente. o Si es impreso, Recuerda siempre recalcar que no lo tire al suelo sino a una papelera o se lo entregue a otra persona. Esta ltima frase suele dar mejores resultados de lo esperado porque aun cuando no se lo entregue a otra persona, este consejo atraer la atencin del lector. o Si es impreso, responsabilzate de que no ensucie la calzada. Esto no es slo para prevenir una posible sancin por ensuciamiento de la va pblica, sino porque puede daar la imagen de la empresa o del mensaje ms que el contenido atractivo del propio folleto. o Si no es impreso. Recuerda siempre advertir que no lo imprima a no ser que sea absolutamente necesario. El lector agradecer tu sensibilidad con el respeto al medio ambiente. o Cuida el Tamao. Uno de las caractersticas ms prcticas es esto. Estudia el tamao imprescindible dependiendo del producto a destacar, si es demasiado grande o pequeo ser incmodo de coger a primera vista, y ese rechazo inicial es muy difcil de borrar incluso si el contendido es muy interesante.

o Cuida la Forma. Este es otro de los aspectos que ltimamente trabajan las agencias de publicidad, formas novedosas que llamen la tensin. Recuerda que los filos redondeados siempre causan mejor impresin que las aristas. Si tu producto tiene una forma especial, aprovchala vinos, regalos (lazo), una cuchara si es un restaurante. o Pone algn detalle original. Un agujero, una parte troquelada con tus datos (que sirva como recordatorio o tarjeta de presentacin) no es algo caro de encargar pero resulta muy prctico y original. APORTES COMO ANEXO. El Brochure, particularmente, se caracterizan por la importante presencia de texto, dado que los paneles ofrecen espacio suficiente para presentar una descripcin y una explicacin claras del producto o servicio promocionado. Pero, adems del contenido textual, tambin es fundamental encontrar un estilo grfico que sea coherente con aquel, ya que todo el folleto debe resultar una unidad significativa, capaz de expresar la esencia de la empresa y de atrapar a los clientes. Se deben elegir imgenes relacionadas literal o retricamente con el mensaje a expresar, y es importante que sean llamativas y claras.

Anexos

DEFINICIONES DE CARTEL EDUCATIVO: o El cartel educativo: es un material grfico que trasmite un mensaje, est integrado en una unidad esttica formada por imgenes y textos breves de gran impacto () capta la atencin del transente, obligndolo a percibir el mensaje () es un material grfico, cuya funcin es lanzar un mensaje al espectador con el propsito de que ste lo capte y acte en forma concordante con lo sugerido o Cartel es soporte de la publicidad. Consiste en una lmina de papel, cartn u otro material que se imprime con algn tipo de mensaje visual (texto, imgenes y todo tipo de recursos grficos) que sirve de anuncio para difundir una informacin o promocionar un producto, un evento, una reivindicacin o cualquier tipo de causa. Suelen formar parte de una campaa publicitaria ms amplia. Si son de gran tamao se denominan valla publicitaria. o Ha sido definido por algunos estudiosos como "un grito en la pared", que atrapa la atencin y obliga a percibir un mensaje. Tambin puede definirse como un susurro que, ligado fuertemente a las motivaciones e intereses del individuo, penetra en su conciencia y le induce a adoptar la conducta sugerida por el cartel. Tipologas: El cartel informativo: es aquel en donde el mensaje da a conocer algo, con el objetivo de que la gente: asista, compre, participe, etc. El cartel informativo. Es el que est planeado para comunicar eventos, conferencias, cursos, reuniones sociales, espectculos, etc. Este tipo de carteles puede ser presentado slo con texto, para lo cual se recomienda letras grandes sobre fondo de color contrastante. Los textos debern proporcionar solo la informacin indispensable. Tambin pueden ser presentados con texto e imagen, para lo cual la informacin se proporciona acompaada de imagen que puede estar hecha a base de tipografa de sujetos, objetos o formas que acompaan textos cortos, que den slo la informacin necesaria. El cartel formativo: se utiliza como un medio para propiciar el establecimiento de hbitos de higiene, salud, limpieza, seguridad, orden, etc. Tambin se usa para propiciar actitudes de confianza, actividad, esfuerzo, conciencia, etc. En el cartel formativo la imagen tiene preponderancia sobre el texto, el mensaje es expresado grficamente en forma clara y slo se apoya en un corto texto, que d nfasis a la idea sugerida. El cartel formativo usado adecuadamente en la promocin de la salud, puede convertirse en un magnfico recurso para evitar las enfermedades, los accidentes y promover los hbitos higinicos. El cartel formativo: es aquel que tiene la capacidad de modificar: creencias, actitudes, valores, etc. Por ello se dice que produce conocimiento. El cartel formativo es el que nos interesa principalmente para fines didcticos. Pues es susceptible de propiciar el desarrollo de hbitos, fomentar actitudes positivas y crear conciencia respecto a determinadas situaciones.

Ayudas que presta al docente: Las carteleras constituyen una ayuda visual, donde se expone material didctico, como recurso til en el proceso enseanza-aprendizaje; est formada por una superficie de madera, cartn, cartulina, metales o vidrios, donde se disponen materiales con un objetivo concreto; en algunas oportunidades, un pequeo tablero sirve como cartelera. Cuando asigna la elaboracin de una cartelera, todo educador deber determinar cul es el objetivo que persigue con dicha estrategia; por tal motivo, tambin debe tener en cuenta lo siguiente, en cuanto a lo que desea obtener con su uso: o Motivar, complementar y enriquecer el proceso enseanza aprendizaje. o Desarrollar el espritu de observacin, experimentacin e investigacin del estudiante. o Desarrollar el gusto esttico. o Decorar e informar. o Exponer lminas y fotografas de inters general. Ayuda que presta al estudiante: La elaboracin de carteles educativos, en el proceso de la enseanza aprendizaje, persigue bsquedas concretas; de manera que algunos tericos ofrecen las siguientes lneas para dar cuenta de ello; la construccin de carteleras: o Permite el uso de material diverso y, por ende, desarrolla la creatividad de los alumnos. o Estimula la participacin del alumno en un grupo organizado. o Desarrolla habilidades y destrezas manuales. o Ampla la capacidad de observacin del alumno o Sirve como vehculo de informacin general o especifica. o Desarrolla el sentido de responsabilidad con su grupo de estudios. o Estimula la formacin de la lectura. o Puede establecer comunicacin entre la escuela y la comunidad. o Exhibe los trabajos realizados por los alumnos. o Motiva, complementa y enriquece el proceso enseanza aprendizaje. o Desarrolla el espritu de observacin, experimentacin e investigacin del estudiante. o Fomenta la colaboracin entre los diferentes estamentos de la comunidad escolar. o Informa de una manera atractiva e interesante. o Complementa el uso del pizarrn. o Recomendaciones didcticas y tcnicas para su elaboracin, operacin y utilizacin

Organizar y confeccionar carteles resulta un trabajo agradable y formativo; cada grupo o estudiante en particular tendr siempre muchas nociones prcticas para su elaboracin; sin embargo, se dan, a continuacin, algunas sugerencias de tipo metodolgico que pueden facilitar esta labor. o Seleccionar el tema; la cartelera debe girar alrededor de un contenido central. o Inicialmente, elaborar un boceto con la organizacin que se desea dar a la cartelera. o Seleccionar el material con el cual se trabajar. o Escoger un mensaje apropiado. o Escoger un ttulo llamativo y afn al tema, para que llame la atencin y oriente. o Rotular el material de acuerdo a la distancia visual de los lectores. o Establecer un centro de inters, con formas atrayentes, fotografas, figuras, colores, as como una frase llamativa o impactante. o Seleccionar los colores. En general, los colores deben ser atractivos, pero no deben distraer la atencin del punto importante que se quiere o necesita comunica o Cuidar la calidad de los letreros. Frecuentemente una buena cartelera es perjudicada por el uso de las letras mal elaboradas. o Organizar el trabajo grupal en la planificacin y confeccin de la cartelera. o Los docentes deben mantener un calendario para renovar o cambiar la informacin de la cartelera. Una informacin presentada por mucho tiempo, dejar de interesar a los espectadores y lectores. En el caso educativo, se puede elaborar una cartelera en la que se recoja las fechas o datos ms importantes de cada mes. o Adherir con firmeza los materiales que se utilicen en el montaje, para que no se deteriore durante el tiempo de su exposicin.

Estructura de una cartelera: generalmente los carteles contienen: Ttulos o Principal: es el resumen del tema investigado; debe tener las letras ms grandes y que se entiendan. o Secundarios o menores: deben tener las letras ms pequeas, pero todas de igual tamao y forma, para que sean uniformes y coherentes con la esttica.

Imgenes: o Una imagen central o principal que llame la atencin del lector y sea el resumen del tema. Varias imgenes que aadan informacin a las partes en que se organiz la cartelera. Textos: o Principal. Es el texto que explica el tema y debe ir en letra grande y clara. o Otros textos. Complementa la informacin. Pueden estar escritos, directamente sobre la cartelera o en hojas que, luego, se aaden a la cartelera. Autores: nombre y curso de quienes la realizaron. Observacin: en cuanto al decorado en general, se debe procurar el uso de elementos sencillos: un margen discreto; al respecto, no es recomendable elaborar adornos tan llamativos alrededor de las carteleras porque, adems de la esttica, distraen el resultado final de la transmisin de conocimientos. Recomendaciones didcticas en el uso del cartel: o Analizar y sintetizar la informacin que se va a presentar. o Que por s solo contenga y presente una idea clara y completa del tema a tratar. o Que sea atractivo en su presentacin grfica. o Su redaccin no debe ser muy extensa. o La percepcin debe ser rpida y los textos cortos, directos y claros. o Considerar las caractersticas del grupo, el nivel de aprendizaje, los objetivos de la temtica a presentar y contenidos. o No olvidar que los colores tienen su psicologa, los azules son interpretados como fros, los rojos como clidos. Una combinacin de colores armnicos se perciben de una manera ms relajada, en cambio, la combinacin de colores complementarios se observa ms agresiva. APORTE Para concluir sobre los carteles educativos aportamos que es conveniente resaltar que la participacin de los alumnos en la creacin de carteles educativos es fundamental, no slo porque mejora la ambientacin de sus salones de clase, sino que complementa y refuerza los temas planteados por sus profesores. Adems, es importante que los estudiantes participen activamente en el diseo y desarrollo de estos materiales, para que accedan al conocimiento de una manera ms eficaz y divertida. Ya que mensaje de un cartel debe ser integral, es decir, debe percibirse como un todo, donde cada elemento armoniza, creando una unidad visual esttica. Esto har que en la pedagoga el cartel busque: consolidar el tema a difundir y presentarlo en forma clara y concisa. El cartel permite preparar con antelacin grficos o textos y permite llevar un orden de ideas.

MURAL ESCOLAR Definiciones De Mural Escolar:

o Es un medio de comunicacin que regularmente se elabora por los propios alumnos con la gua del maestro y emplea una temtica variada generalmente enfocada en un aspecto particular. Aunque generalmente abarcan otros tpicos, como la promocin de tradiciones y costumbres, del arte, la cultura y los valores, entre otros; esto quiere decir que tambin puede ser variado a nivel temtico o Es un medio visual que sirve de gran ayuda en los procesos de comunicacin. Se trata de un cuadro en donde se desea destacar de una forma atractiva e interesante, informacin importante para alumnos, educadores, personal administrativo, padres de familia y tambin al pblico que visite un centro educativo. Se utiliza igualmente para exponer dibujos y trabajos realizados por el alumnado. o Son una estrategia de enseanza - aprendizaje que permite desarrollar competencias en los estudiantes en diferentes reas del saber. Tipologas Del Mural Escolar:

o Mural Grafico De Informacin General: Consiste en el recorte de fotografas a las que se les aade un breve texto escrito que permita al observador informacin sobre lo que se quiere dar a saber por los redactores del mural. Las ilustraciones han de ser ntidas y muy expresivas y los escritos no deben repetir lo que ya se ve, sino complementarlo tomando en cuenta para que tipo de lector va dirigido. o Mural De Informacin General: Se crea o confecciona recortando el resumen o encabezados de las noticias de varios peridicos, revistas y publicaciones de la web, para ampliarlas contextos escritos por los propios alumnos. Lo importante es el texto y la imagen que son esenciales para despertar el inters. o Mural Monogrfico: La seleccin de noticias se realiza sobre un nico tema y los textos se complementan con ilustraciones expresivas hechas por los dibujantes. o Mural Pedaggico: Trata los temas especficos del programa escolar especficamente el que se est tratando en ese momento del

aprendizaje, aprovechando las noticias que tengan una estrecha relacin con los objetivos de cualquier rea. Ayuda que presta al estudiante: El mural escolar ayuda al estudiante permitindole desarrollar destrezas y habilidades para entender las mltiples capas de los mensajes que se encuentran en estos sin dejar de mencionar que les permite que utilicen su creatividad para la creacin o confeccin de dicho mural llevndolos a tener un nivel cognitivo ms alto y mejorado. Tambin ayuda al estudiante facilitando los ritmos individuales de aprendizaje, desarrollan el aprendizaje autnomo e individual ya que al confeccionar un mural el alumno se est relacionado con el tema y de este modo va conociendo ms acerca del tema y no solo quedarse con los conocimientos previos. Adems posibilitan el uso de procesos de anlisis, sntesis e investigacin en general desarrollan las competencias que se desean que el alumno sepa los motiva a seguir aprendiendo. Ayuda que presta al docente: El mural escolar ayuda al docente en su enseanza ya que le es de gran utilidad en aula de clases y sobre todo puede ser un esfuerzo para el aprendizaje de los alumnos ya que en l se pueden poner tanto imgenes, letras y decorarlo de manera que el alumno sea atrado para que lo lea y de esta manera se han reforzado sus conocimientos los incite a seguir investigando ms acerca del tema. Tambin lo ayuda a obtener experiencias e informacin ms amplia de los diversos temas, adems contribuye a que el maestro conozca a sus alumnos y pueda con efectividad globalizar la enseanza, afianzar las relaciones de un grado a otro a la vez se estimula el hbito de la consulta y la investigacin. Recomendaciones didcticas y tcnicas para su elaboracin, operacin y utilizacin: Para la elaboracin del mural o Se recomienda primero que exista un aprendizaje verdadero para ello es necesario seguir un proceso: o Primero elegir el tema o Luego asignar los roles que cada estudiante o Deben seleccionar, analizar y buscar informacin o El mural debe contener la menor cantidad posible de letras, e ilustraciones. o Los trabajos deben presentar temas de actualidad y estar relacionados con los problemas de las personas. o Los materiales seleccionados deben presentarse en forma atractiva.

o Se puede confeccionar el mural del tamao que lo necesitemos y considerando el espacio que tengan disponible. Para su operacin y utilizacin o Se recomienda que el mural escolar este colocado en un lugar visible donde todos lo puedan visualizar y leerlo. o Se recomienda que para poder lograr un mural escolar que llame la atencin se necesita tener en claro el tema o Adems se recomienda que el mural tenga creatividad, motivacin y pueda servir como complemento para enriquecer la convivencia entre todos, en l encontrarn la oportunidad de hacer propaganda, promover actividades educativas y desarrollar su aptitud artstica y creadora. Portafolio Es un instrumento usado para la presentacin de ideas en forma de exposiciones. ste consiste en un caballete, sobre el cual se montan hojas de papel impresas o dibujadas, sujetas al caballete con argollas para escribir o graficar que se utilizan con fines didcticos. Sirve para desarrollar un tema, propuesto, delante de un auditorio, o grupo de alumnos. Tipologas o Usar tamao de letras de al menos 4 cm, las cuales deben leerse desde cualquier punto de la sala. o Las letras deben ser de estilo simple -y no usar tipos extravagantes similares a los de la caligrafa artstica u ornamental. o Se recomienda usar lneas rectas o Utilizar Mayscula y minsculas, es ms fcil para leer. De hecho, peridicos y libros estn escritos en Maysculas y minsculas. o Evitar amontonar las palabras. El nmero de lneas no debe ser mayor de diez. o No cortar las palabras en dos lneas. o Los plumones o marcadores que utilicen deben ser los adecuados a la superficie sobre la que se va a escribir. Usar punta de escritura ancha, permite una mayor visibilidad o Se puede usar colores para separar ideas, destacar conceptos, diferenciar elementos de una grfica, dibujo, conceptos, Utilice colores fcilmente visibles y solubles en agua. o En cuanto a los tipos de papel segn la calidad, el de peridico es aceptable, que sea liso es bueno, con lneas es ptimo. As, el papel sin lneas puede rayarse. Un papel comn, rayado con una pluma de tinta oscura, se coloca bajo el papel sin lneas y sirve de gua. Se sugiere dejar 7,5 cm entre lneas.

o En lo referente a los contenidos coloque slo los puntos claves, aquellos que sean relevantes, ttulos de asuntos a desarrollar, palabras que sintetizan conceptos ms amplios.

Ayuda que presta al docente o o o o o o o o Permite suprimir o aumentar el nmero de lminas de un tema dado. Hace una presentacin con secuencia lgica y psicolgica. Mantiene y motiva el inters del estudiante, facilitando la comprensin. Le permite escribir o graficar textos. Es ideal para utilizarlo dentro de pequeos grupos. Facilita la repeticin de ideas fundamentales. Posibilita el repaso. Depende de los diseos y colores que se utilizan, no deben ser llamativos. Ayuda que presta al estudiante o Permite el reforzamiento visual y oral por su capacidad de rotacin. o Constituye un excelente medio como motivador en el proceso de enseanza-aprendizaje. o Enfatiza los aspectos del mensaje educativo que se desea comunicar. o Nos permite apoyar la presentacin de un tema con otras ayudas didcticas. o Motiva al estudiante complementar y enriquecer la adquisicin de conocimientos. o Mirar, leer, observar y retener. o Promueve la curiosidad al irse descubrindose el material poco a poco a medida que avanza.

Recomendaciones o Antes de presentarse a la sesin de trabajo, el maestro o estudiante debe realizar un apuntes de lo que se va a anotar en el papelgrafo. o Debe obtener una buena creatividad con el fin de que distribuya los ttulos, temas, figuras, etc. bien en las sesiones del papelgrafo y que vaya a realizar delante del grupo, asegurando as una distribucin clara, equilibrada y atractiva. o Primeramente debe preverse la colocacin delante del grupo de suerte que pueda verse fcilmente desde cualquier punto del aula. o Color: Aun cuando frecuentemente se seleccionan los folios de color blanco, tambin se pueden utilizar los de color azul claro o amarillo.

Sobre este ltimo destacan muy bien la tinta del marcador color azul oscuro, el rojo y el verde oscuro. Margen: Es conveniente dejar un margen o zona muerta en todos los bordes de la hoja, el cual ser mayor en la parte de la informacin al pasar las hojas. Texto: El texto a incluir debe ser breve y simple, que presente slo las ideas relevantes. No debe ser mayor de ocho (08) renglones por lminas. Tipo de letra: Debe hacerse con trazos claros y sencillos. Se recomienda el uso de letras de imprenta o cursiva con rasgos redondeados, por ser letras de fcil lectura que requieren menos tiempo para leerlas. Una vez seleccionado un tipo de letra, evite mezclarlo con otro. Tamao de la letra: Debe ser proporcional al tamao del auditorio. Se recomienda letras de 3 centmetros de alto por 2 de ancho aproximadamente, para grupos pequeos. Legibilidad del Color: En la elaboracin de las lminas de portafolio, tambin se debe prestar atencin a las combinaciones de colores, tanto entre los utilizados para presentar informacin como en el efecto de contraste que producen los colores sobre la lmina base. A continuacin se presenta una tabla que indica la legibilidad de la combinacin de colores.

APORTES: o Ofrece una creatividad o Estimula al alumno a tomar apuntes en forma ordenada, tal como se exponen durante la sesin. o El papel puede utilizarse en direccin vertical u horizontal, segn lo requieran las necesidades.

Anexos

PAPELOGRAFO Concepto: El papelografo es un medio que se puede usar en cualquier lugar. No requiere energa elctrica, adems papel hay disponible en todas partes, es barato, fcil de manejar. Tipologas Usar tamao de letras de al menos 4cm, las cuales deben leerse desde cualquier punto de la sala. Las letras tienen que ser de estilo simple Se recomienda usar lneas rectas Utilizar mayscula y minscula Evitar amontar palabras

Ayuda que le presa al estudiante Permite el reforzamiento visual y oral por su capacidad de rotacin. Enfatiza los aspectos del mensaje educativo que se desea comunicar Nos permite apoyar la presentacin de un tema con otras ayudas didcticas. Motiva el estudiante complementar Mirar,leer,observar

Ayuda que le presta al Docente Permite suprimir o aumentar el nmero de lminas de un tema dado. Hace una presentacin con secuencia lgica Mantiene y motiva el inters Facilita la repeticin de ideas fundamentales Posibilita el repaso

Recomendaciones Color. Aun frecuentemente se seleccionan los follos de color blanco, tambin se pueden utilizar los de color azul claro o amarillo. Margen.es conveniente dejar un margen o zona muerta en todos los de las hojas. Texto. El texto a incluir debe ser breve y simple. Tipo de letra. Debe hacerse con trazos claros y sencillos. Tamao de letra. Debe ser proporcional al tamao del auditorio. Anexos