LECTURA N 5 PRIMERA UNIDAD MANUAL DE ESTANDARES Y PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIN Y ACREDITACIN INSTITUCIONAL I.

ESQUEMA MENTAL:

Ana Rubio Rioja

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II.

RESUMEN: De Manual de estndares y procedimientos para la evaluacin y acreditacin institucional. La evaluacin y acreditacin ha surgido como una metodologa aceptada como mecanismo para el desarrollo interno y externo de la calidad de la educacin superior (AEC y IAC). Los gobiernos en la actualidad se enfrentan el sostener y apoyar sistemas de educacin superior que cada vez se ido ampliando ms y ha entrado a un sistema de competencia, por lo que se ve en la necesidad de dar cuenta pblica acerca del uso de los recursos destinados a la educacin superior, y tambin obliga a asegurar la calidad de la educacin y el desarrollo de aseguramiento de calidad.

III.

PROBLEMA Y CARACTERSTICAS: Deficiencias de Instituciones educativas superiores para acreditar de acuerdo a estndares y procedimientos de evaluacin. IV. FUNDAMENTACIN:

Esta lectura explica el proceso de evaluacin por IAC para apoyar a las instituciones que quieren llevar a cabo procesos de auto evaluacin ya sea a nivel de carrera o de instituciones.

V.

JUICIO CRTICO: En la actualidad, los procesos de evaluacin, acreditacin, han tomado mucho mpetu, porque son como un mecanismo para asegurar la calidad de educacin superior. La educacin superior no es un mero servicio nacional; tambin existen interesados ms all de las fronteras y el aprovechamiento para disponer su inters egostas de algunos gobernantes que no hacen nada por el aseguramiento de la calidad educativa superior; opino que se debe adentrar en la investigacin

Ana Rubio Rioja

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exhaustiva sobre sta Red Internacional de Universidades de Amrica Latina y Europa que est generando espacios de colaboracin en temas de poltica y gestin universitaria.

VI.

CONCLUSIONES: La acreditacin IAC no debe considerarse como un resultado final, sino que debera ser una continua estrategia de mejoramiento de calidad. La acreditacin debera incorporarse a la gestin regular de las instituciones educativas superiores sin excepcin. La acreditacin debera implementarse con los planes de mejora, la revisin contina de diferentes aspectos revelados a los estndares, de esa manera llevara a las instituciones a un sitial de cultura y de calidad y mejora continua a nivel nacional e institucional

VII.

REFERENCIAS: Lincografa: http://www.upch.edu.pe/rector/dugc/varios/mai09.pdf

Ana Rubio Rioja

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