UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA Sabidura ante todo, adquiere sabidura

FACULTAD DE CIENCIAS
San Miguel Ixtahuacn San Marcos.

MEDICAS Y DE LA SALUD

PROGRAMA DE ESTUDIO DEL CURSO: ENFERMERA IV (Atencin de Nio-Nia y Adolescente)

Carrera: Sede o Subsede:
Tcnico Universitario en Enfermera

Ciclo (ao) Jornada: Plan Fin de Semana

Modalidad:

Semestre No:___

Inicio: Culminacin

Nombre del o la Docente: Correo Electrnico:

Horario:

II.

DESCRIPCIN DEL CURSO:

Curso terico y prctico que proporciona al estudiante los conocimientos de Crecimiento y Desarrollo para la atencin integral al lactante, preescolar, escolar y adolescente enfatizados en las caractersticas, necesidades y riesgo en cada una de las etapas aplicando el proceso de enfermera como instrumento indispensable en la atencin.

III.

Competencias a fortalecer

1. Interpreta el perfil epidemiolgico en grupo de la niez y adolescencia en particular, para la priorizacin y ejecucin de la atencin. 2. Identifica los derechos humanos relacionados principalmente al nio, nia y adolescente. 3. Respeta y rescata los valores, creencias y prcticas que favorecen la salud del bienestar del nio, nia y adolescente. 4. Determina la utilidad del proceso de enfermera como metodologa para dar, dirigir y garantizar la atencin del nio, nia y adolescente. 5. Establece las necesidades educativas en salud, del nio, nia y adolescente en situaciones normales y de riesgo. 6. Aplica el marco de referencia en la realizacin de tcnicas peditricas para dar una atencin libre de riesgos. IV. Contenido Temtico del Curso

MODULO I 1. Perfil del nio, nia o adolescente Guatemalteco. 2. Enfoque de gnero 2.1. Derechos del nio / nia y adolescente. 2.2. Crecimiento y desarrollo del nio/nia y adolescente. 2.3. Crecimiento biolgico, por edad y sexo. 2.4. Desarrollo Psico- social por edad y sexo. 2.5. Monitoreo de crecimiento y desarrollo. 2.6. Escala de Tanner 2.7. Tablas y Graficas de desarrollo y crecimiento. 2.8. Estimulacin temprana.

MODULO II 3. Factores protectores del nio/nia y adolescente: 3.1 Sexualidad humana. 3.2 Familia integrada 3.3 Ambiente familiar 3.4 Afecto 3.5 Elogios 3.6 Recreacin 3.7 Nutricin 3.8 Relacin emocional estable 3.9 Red social estable 3.10 Estilos de vida saludable 3.11 Conocimiento de si mismo. 3.12 Autoestima

MODULO III 4. Factores de riesgo en el nio/nia y adolescente: 4.1 Desintegracin familiar 4.2 Factores econmicos 4.3 Violencia intrafamiliar 4.4 Castigo 4.5 Rechazo 4.6 Entorno no saludable 4.7 Desconocimiento natural 4.8 Abandono y descuido 4.9 Problemas de aprendizaje 4.10 Comportamientos desviados 4.11 Preferencia sexual 4.12 Prostitucin 4.13 Adicciones a Drogas, alcohol. 4.14 Necrofilia 4.15 Pedofilia 4.16 Zoofilia 4.17 Fetichismo 4.18 Voyerismo 4.19 Incesto 4.20 Pornografa 4.21 Noviazgo. 4.22 Matrimonio y Familia. 4.23 Relaciones Sexuales.

MODULO IV 5. Enfermedades de transmisin sexual - VIH/SIDA. - Otras 6. Anomalas Congnitas 6.1 Labio leporino y paladar hendido 6.2 Mielomemingocele e Hidrocefalia 6.3 Criptorquidia 6.4 Polidactilia 6.5 Sindactilia 6.6 Ano imperforado 6.7 Microcefalia 6.8 Pie equino 6.9 Pi equino varus 6.10 Luxacin congnita de cadera. 7. Enfermedades Inmunoprevenibles. 8. Aplicacin de proceso de enfermera Nio/nia adolescente hospitalizado. 9. Atencin de enfermera al nio/ nia y adolescente con enfermedades terminales y muerte. 10. Medidas de seguimiento. 11. Normas de atencin en nio/ nia adolescente en Salud Pblica.

MODULO V Referencias para Tcnicas de Enfermera. Cada tcnica debe abordar los siguientes aspectos tericos: a) Definicin. b) Objetivos. c) Fundamento anatomo-fisiolgico. d) Terminologa a utilizar. Abordar el marco de referencia para la realizacin de procedimientos de diagnostico y tratamiento mdico as: 1. 2. 3. 4. Tipo de accin Principios para lograr la accin. Principios para evitar patologa adicional. Principios para evitar incomodidad al paciente. 5. Caractersticas del rgano que recibir el tratamiento o procedimiento. 6. Equipo necesario. 7. Pasos a seguir en el procedimiento tcnico objeto de estudio.

MODULO VI TCNICAS PEDIATRICAS a. Inmovilizacin para procedimientos de diagnstico y tratamiento. b. Terapia fsica de trax. c. Cuidados de quemaduras. d. Alimentacin complementaria. e. Tcnicas de lactancia materna exitosa. f. Salud bucal. Cepillado de los dientes, aplicacin de flor. g. Administracin de medicamentos en nios/as. h. Cuidados higinicos del nio/a. i. Medidas antropomtricas. j. Admisin, traslado y egreso. k. Utilizacin de micro goteros y bombas de infusin. l. Aspiracin de secreciones. m. Tcnicas de calor y frio. n. Cuidados y alimentacin del nio/nia con labio leporino y/o paladar hendido. o. Oxigenoterapia. p. Aerosol terapia. q. Ambiente hmedo. r. Aspiracin de secreciones. s. Cuidados de la Unidad del nios/as. t. Limpieza concurrente y terminal de la unidad del nio/nia.

V.

Metodologa para el desarrollo del curso (con nfasis en lo participativo)

Actividades VI. Dilogos Anlisis de documentos y de casos Exposicin por parte del estudiante Facilitacin y mediacin docente Lecturas individuales Trabajo en equipo Estudio Dirigido Investigacin Dramatizaciones Ensayos Realizacin de Proyectos Experiencial (experimental) , otras Formas / Tcnicas / Procedimientos de Evaluacin

Actividades Laboratorios Exposicin Investigacin Resolucin de problemas (casos) Dramatizacin Ensayo (s) Foro Debate estudiantil

Visita Educativa con gua de trabajo a instituciones seleccionadas. Punteo 25 puntos

EVALUACION Evaluacin Parcial: - Prueba escrita, preferentemente de Seleccin Mltiple - Elaboracin de Ensayo u otra modalidad que refleje buen nivel de aprendizaje 1. Revisin y documentacin bibliogrfica va Internet sobre temas asignados. 2. Foro Debate estudiantil sobre temas importantes relacionados con problemtica de la comunidad local. 3. Organizar Mesa de Expertos (Invitados o Especialistas en X tema) 4. Participacin en el desarrollo de temas en clase 5. Asistencia y puntualidad 6. Comprobacin de lectura y/o pruebas cortas 7. Segundo examen parcial Total Zona Evaluacin Final - Prueba escrita - Elaboracin de trabajo final: proyecto, ejercicios prcticos Total

50 puntos

75 puntos 25 puntos

100 puntos

VII.

Cronograma de Actividades

No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Fecha

Contenidos Temas de cada unidad

Actividades del alumno

Bimestre: 08 sesiones Trimestre: 12 sesiones

Semestre: 20 sesiones

BIBLIOGRAFA

1. Broadribb, Violet. Enfermera Peditrica. Haria, S.A. de C.V, Mxico, D.F. 1985. Tercera edicin. PP 665. 2. Cusmins Ky. Marcos y otros. CRECIMIENTO DE DESARROLLO, HECHOS Y TENDENCIAS. Publicacin Cientfica No. 510. OPS. OMS. Washington D.C. 1988 3. Du Gas, Beverly, ENFERMERIA PRCTICA. Editorial Interamericana, Mxico, 1980 4. Howard, Carmen Isabel. MALTRATO INFANTIL, ATENCIN INICIAL procuradura de los Derechos Humanos. Guatemala 1998. 5. Leiter, Gloria. ENFERMERIA PEDIATRICA, PROCEDIMIENTOS. Cuarta Edicin. Editorial Interamericana S.A. de C.V. Mxico 1984. 6. Miller, Kit Stahler. NEONATAL AND PEDIATRIC CRITICAL CARE NURUSING. Editorial Churchill Livingstone. New York 1983. 7. Ministerio de salud PBLICA y Asistencia Social Normas de atencin en salud Manual Participante Modulo Neonato y Modulo Mujer, sin editorial, 2006 pag. 64. 8. Ramos, Mara Cristina y otros. MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERIA PEDIATRICA. Editorial Dianex. Mxico 1984 9. Weik, Lynn. TECNICAS DE ENFERMERIA, MANUAL ILUSTRADO. Editorial Interamericana, l Mxico. 1988 ________________________________ Firma de docente _________________________________________ Vo. Bo. Coordinador/a