Diseño Curricular

Modelo de Mejora Continua
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA: TECNOLOGIAS AGRICOLAS
INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION CDIGO 733162 DURACION MAXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE EN MESES NIVEL DE FORMACIN DENOMINACIN DEL PROGRAMA: MANEJO INTEGRADO DEL CULTIVO DE CACAO Lectiva 4 MESES Practica 3 MESES TECNICO
El programa Manejo Integrado del Cultivo del Cacao se cre para brindar al sector productivo Agrcola: especficamente en Cacao, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los
Total 7 MESES
aprendices formacin en las tecnologas de propagacin vegetal, preparacin de suelos, siembra de cultivos, labores de
mantenimiento, manejo de residuos, y organizacin empresarial basado en las buenas prcticas agrcolas, en torno al Cacao propendiendo pro el uso de tecnologas limpias El (los) Departamento(s), regin(es), zona(s), Andina, Pacifica y Orinoquia principalmente que cuentan con potencial productivo
ente otros y su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto
JUSTIFICACION
a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es de las pocas
instituciones educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y
emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la
productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.
REQUISITOS DE INGRESO
Acadmicos: Grado 6o. Superar prueba de aptitud y conocimiento
COMPETENCIAS QUE DESARROLLARA 270406001. Producir material vegetal de propagacin de cacao 270406002. Preparar reas de siembra de acuerdo a parmetros tcnicos del cultivo. 270401003. Ejecutar labores de mantenimiento en propagacin, adapte y crecimiento, segn recomendacin tcnica 270406005. Cosechar las mazorcas de cacao de acuerdo con criterios definidos de calidad. 240201500 Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social 240201501 Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva Aplicar en la resolucin de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formacin, asumiendo estrategias y metodologas de autogestin. Trabajador de vivero Viverista OCUPACIONES QUE Trabajador de invernculo PODRA DESEMPEAR Operario enraizador de vivero Trabajador Agrcola. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR RESULTADO DE APRENDIZAJE ETAPA PRCTICA El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por: Profesionales en programas de formacin relacionados con los procesos de gestin agropecuaria, tales como: administradores de empresas y ciencias afines y/o ingenieros agrnomos y/o ingenieros agrcolas y/o ingenieros ambientales y /o Tecnlogos en produccin agrcola y/o riego drenaje y manejo de suelos y /o tcnicos en manejo integrado del cultivo de cacao o reas afines con el sector y el producto especficamente. Experiencia laboral Competencias Mnimas. Mnimo 24 meses de vinculacin laboral con el rea de su profesin.
Requisitos Acadmicos mnimos.
Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin
ESTRATEGIA METODOLOGICA
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para garantizar la construccin de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CODIGO 270406001 VERSION 01 DENOMINACION Producir material vegetal de propagacin de cacao
DURACIN ESTIMADA PARA 150 Horas EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN 27040600101 Instalar el vivero para producir el material de propagacin de acuerdo con normas tcnicas. 27040600102 Propagar el material vegetativo requerido por el sistema agroforestal, de acuerdo con normas fitosanitarias y de calidad. 27040600103 Establecer el jardn Clonal de cacao, que cumpla con especificaciones tcnicas y normatividad vigente. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Normas de higiene, Salud ocupacional y seguridad industrial: Definicin, tipos y aplicacin Construcciones rurales: Tipos, utilizacin, importancia, manejo, mantenimiento Viveros: tipos, diseo, condiciones, requerimientos. Normas tcnicas para instalacin de viveros y jardn clonal. Materiales e insumos: sustratos, abonos, desinfectantes, Bolsas de polietileno: tipos, caractersticas, usos, disposicin final. Unidades de Medidas: longitud, peso, superficie y volumen. Conversiones.
Sustratos: Concepto, caractersticas, tipos; usos, manejo. Riegos; concepto, sistemas, requerimientos hdricos, calidad del agua. Normas BPA; conservacin medio ambiente. Propagacin; concepto, tipos, mtodos, Nutricin, abonos orgnicos, inoculantes biolgicos preparacin, usos, Relacin suelo-agua-planta, concepto. Sanidad vegetal; concepto de insecto plaga y enfermedad. Jardn Clonal: Concepto, diseo, instalacin, identificacin de parcelas, labores de manejo, normas sanitarias vigentes. 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Disear el vivero. Calcular y obtener la cantidad de materiales requeridos para el vivero. Construir, reas, caminos, vas de acceso y drenajes Construir umbrculo o cobertizo para vivero de cacao Establecer e instalar sistema de riego Preparar sustratos para vivero Calcular la cantidad de material vegetal a producir. Obtener semillas para patronaje y sombros Verificar la calidad del material a propagar Ejecutar labores de manejo y mantenimiento del vivero Verificar el funcionamiento del vivero Identificar clones Seleccionar varetas porta-yemas Realizar injertos Disear el jardn Clonal Instalar el jardn Clonal. Ejecutar practicas de mantenimiento y sanidad del jardn clonal Transplantar clones. Diligenciar registros y documentos 4. CRITERIOS DE EVALUACION Alista y prepara, insumos, materiales, herramientas y equipos requeridos en cada labor, segn criterio tcnico definido Disea, construye y maneja viveros de cacao, cumpliendo criterios tcnicos y requerimientos de la zona Disea, instala y maneja el jardn clonal, de acuerdo con parmetros tcnicos establecidos Aplica criterios de nutricin y sanidad vegetal , teniendo en cuenta exigencias del cultivo y especificaciones tcnicas Diligencia y tramita la documentacin exigida por la normatividad y la empresa Propicia el trabajo en equipo, segn necesidades del vivero Prepara y siembra semillas para patronaje de cacao y sombros, siguiendo parmetros de sanidad Ejecuta labores de mantenimiento del vivero, cumpliendo normatividad sanitaria y requerimientos del cliente Injerta material vegetal de cacao segn exigencias del mercado Aplica criterios de sostenibilidad en la disposicin de los residuos del vivero.
Establece clones de cacao en el jardn clonal, segn diseo establecido Verifica, identifica y corrige fallas en la instalacin, manejo del vivero y en el jardn clonal de cacao, segn criterios tcnicos.
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 270406002 VERSION 01 DENOMINACION Preparar reas de siembra de acuerdo con parmetros tcnicos del cultivo
DURACIN ESTIMADA PARA 120 Horas EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN 27040600201 Seleccionar reas para siembra de acuerdo con parmetros tcnicos del cultivo 27040600202 Disear el sistema agroforestal segn parmetros tcnicos del cultivo 27040600203 Trasplantar el material de propagacin y sombros de acuerdo con parmetros tcnicos definidos 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Normas de higiene, Salud ocupacional y seguridad industrial: Definicin, tipos, aplicacin. Suelos: concepto, perfil, caractersticas, requerimientos del cultivo, anlisis de suelos. muestreo, uso, manejo Matemticas: Calculo de reas, medidas, formas y formulas, unidades y conversiones de medida Reglas de tres, porcentajes, factores de conversiones, Peso, volumen densidad aplicaciones en preparacin de soluciones. Clima: concepto, factores y requerimientos del cultivo, equipos de medicin Botnica y fisiologa de plantas. Concepto. Estructura, funciones, importancia Densidad de siembra. Concepto, calculo, distancias, Diseo de la plantacin: concepto, funcin, trazado, vas, mapa. Sistemas agroforestales: concepto, caractersticas, importancia, funciones, especies. Sombros: Concepto, clases, funciones, caractersticas y ventajas Agronivel: concepto, construccin, manejo. Trazado: Concepto, sistemas, procedimiento, ventajas, materiales Ahoyado: Concepto, funcin, cuidados, mtodos, herramientas, equipo Abono orgnico: Concepto, tipos, preparacin, uso y manejo. Enmiendas: Concepto, clases, aportes, dosificacin, aplicacin Siembra o trasplante: Concepto, edad, poca, cuidados, procedimiento Inoculantes biolgicos: conceptos , clases, beneficios Norma B.P.A. 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Evaluar riesgos inherentes a la plantacin Alistar herramientas, materiales, insumos y equipos necesarios Identificar las propiedades fsicas y biolgicas del suelo Identificar fuente y calidad de agua para riego Tomar muestras de suelos Interpretar resultados de anlisis de suelos Aplicar plan de fertilizacin Definir el sistema agroforestal Desarrollar prcticas de conservacin de suelos Realizar labores de preparacin del terreno Seleccionar los clones de cacao y sombros Trasplantar material de propagacin Verificar y corregir actividades de seleccin, preparacin y trasplante Diligenciar y tramitar informacin 4. CRITERIOS DE EVALUACION Selecciona el terrenos para la siembra del cultivo segn criterios tcnicos y normatividad ambiental Hace mantenimiento de herramientas, y equipos, de acuerdo con instrucciones dadas Toma muestra de suelos, segn procedimientos establecidos Elabora croquis o mapa de campo, segn especificaciones requeridas por la empresa Alista el lote para realizar labores del terreno para la plantacin, segn criterios definidos Realiza el trazado del sistema agroforestal, siguiendo criterios tcnicos y normatividad ambiental Prepara el sitio de siembra, segn principios de conservacin de suelos y requerimientos del cultivo Selecciona el material de siembra, siguiendo criterios tcnicos recomendados Traslada y distribuye el material de siembra, segn diseo establecido Realiza el trasplante del material de siembra, de acuerdo con el procedimiento tcnico establecido Verifica, identifica y corrige fallas en la siembra del material vegetal, segn parmetros establecidos Diligencia y reporta informacin requerida, de acuerdo con exigencias de la empresa
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 270401003: VERSION 01 DENOMINACION Ejecutar labores de mantenimiento en propagacin, adapte y crecimiento segn recomendacin tcnica.
DURACIN ESTIMADA PARA 150 Horas EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN Realizar labores fitosanitarias del cultivo para el manejo de plagas y enfermedades aplicando buenas practicas agrcolas Manejar arvenses de acuerdo con criterio agroecolgico y 27040100302 recomendaciones tcnicas Abonar el cultivo segn el plan de fertilizacin segn 27040100303 requerimientos tcnicos Operar el sistema de riego para el mantenimiento de cultivos de 27040100304 acuerdo con requerimientos tcnicos agroecolgicos Ejecutar las labores de mantenimiento del cultivo segn 27040100305 recomendacin tcnicas dentro del marco del desarrollo sostenible 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Nutricin: Concepto, fuentes nutricionales , formas, tipos de nutrientes Fertilizantes: Concepto, grados, tipos, dosis, recomendaciones, manejo, funciones y aplicacin Abononamiento: Concepto, requerimientos tcnicos, normas. Ventajas de abonos orgnicos, Contenidos nutricionales de abonos, requerimientos del cultivo. Abonos verdes para el trpico. Plagas: Definicin, clasificacin, taxonoma, nivel de dao econmico, sintomatologa, Identificacin de sntomas de dao, control, mtodos y tcnicas Enfermedades: Definicin, clasificacin, taxonoma, nivel de dao econmico, sintomatologa, : Identificacin de sntomas, control, mtodos y tcnicas Aplicacin de fitosanitarios: Tcnicas, procedimientos, riesgos, cuidados, bioseguridad, calibracin y Mantenimiento de equipos de aplicacin, dosificacin de productos Arvenses: Concepto, tipos, tcnicas de manejo segn requisitos tcnicos Coberturas vivas y caractersticas de las plantas utilizadas como coberturas, ventajas, Coberturas muertas. Riego: Concepto, mtodos y tcnicas de riego, balance hdrico, clculo de balance hdrico. Plan de riego, sistemas de riego y accesorios, tcnicas para el mantenimiento y uso de los sistemas de riego, demanda de agua segn cultivo, periodos crticos de cultivo, tcnicas para el control de riego, equipos y herramientas de riego, tcnicas para el manejo de equipos y herramientas de riego, Calibracin de compuertas para riego por gravedad, mantenimiento de canales de conduccin de agua y drenaje., Operacin del sistema de riego de acuerdo con requerimientos tcnicos l agua, caractersticas, calidades, ciclo hidrolgico, relacin agua-suelo- planta,. Podas: Concepto, clases, tcnicas, pocas, cuidados, objetivos. Identificacin de ramas y chupones. condiciones de poda, Uso y tipo de desinfectantes para herramientas, productos de cicatrizacin. Tcnicas para elaborar productos cicatrizantes, tcnicas para el uso y mantenimiento de equipos y herramientas de poda, Monitoreo: concepto, sanitarios, hdricos, tcnicas, registros, mtodos. 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Alistar, adecuar y desinfectar equipos y herramientas necesarios en la ejecucin de
CODIGO 27040100301
las labores culturales Realizar manejo integrado de arvenses Suministrar fertilizantes, abonos y correctivos Realizar labores de poda del cultivo Preparar pasta cicatrizante Aplicar riego Monitorear riegos, plagas y enfermedades Hacer manejo integrado de plagas Monitorear patgenos que atacan el cultivo Realizar manejo integrado de enfermedades Dosificar y aplicar los productos necesarios para las labores de fertilizacin, control de arvenses y control fitosanitario Diligenciar y tramitar registros Aplicar normas de salud y seguridad ocupacional 4. CRITERIOS DE EVALUACION Efecta la preparacin de mezclas de fertilizantes y productos fitosanitarios , teniendo en cuenta criterios tcnicos y la normatividad vigente Manipula los insumos con los elementos, equipos y herramientas definidos en los protocolos y manuales de seguridad industrial y salud ocupacional Aplica dosis y tipo de insumos con base en criterios tcnicos ,los protocolos establecidos por la empresa de acuerdo con normas ambientales y usando las buenas prcticas agrcolas Regula la poblacin de plantas arvenses oportunamente de acuerdo a su tipo basado en la normatividad ambiental vigente Opera el sistema de riego, segn protocolo establecido por la empresa y con criterio agroecolgico. Verifica, identifica y corrige fallas en la aplicacin del riego teniendo en cuenta la recomendacin tcnica y el manual de operacin del equipo Diligencia y tramita la informacin de acuerdo con exigencia de la empresa
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 270406005 VERSION 01 DENOMINACION Cosechar las mazorcas de cacao, de acuerdo con criterios definidos de calidad
DURACIN ESTIMADA PARA 60 Horas EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN 27040600501 Recolectar frutos maduros de cacao, segn recomendaciones tcnicas Beneficiar los granos de la mazorca de cacao, segn recomendaciones 27040600502 tcnicas y exigencias del mercado. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Normas de higiene, Salud ocupacional y seguridad industrial: Definicin, tipos, aplicacin Morfologa del fruto: Concepto, partes, formas, colores Madurez del fruto: Concepto, ndices, importancia Recoleccin: Concepto, formas, labores, cuidados, herramientas, equipos y programa Beneficio del grano: Concepto, importancia, labores, fases, herramientas, equipos Almacenamiento: formas, condiciones, lugares Residuos de cosecha: concepto, clases, manejo, uso Transporte de cosecha: Formas, mtodos, cuidados 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Programar cosecha Alistar herramientas y equipo Cosechar frutos Partir frutos recolectados Extraer almendras de cacao Beneficiar almendras de cacao Almacenar grano de cacao Disponer residuos de cosecha 4. CRITERIOS DE EVALUACION Inspecciona el lote de cultivo para determinar grado de madurez de frutos segn recomendacin tcnica Programa mano de obra para la recoleccin, de acuerdo con el volumen de cosecha Alista herramientas y equipo requeridos para la labor, segn criterio tcnico establecido por la empresa Acondiciona rea de trabajo segn requerimientos de cada labor Corta mazorcas maduras de acuerdo con procedimiento tcnico establecido Apila los frutos de acuerdo con el tamao del lote Selecciona frutos por sanidad, siguiendo instrucciones dadas Parte frutos teniendo en cuenta criterios de seguridad ocupacional e integridad de las almendras
Retira las almendras de la placenta del fruto, depositndolas en recipientes apropiados Beneficia las almendras de cacao segn criterio tcnico y requerimiento del mercado Reporta informacin, segn procedimiento establecido por la empresa Recicla subproductos generados en la poscosecha, aplicando principios ecolgicos Trabaja en equipo armnicamente, propiciando convivencia laboral
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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 240201500 VERSION DENOMINACION Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social
DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL HORAS APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de los 24020150001 Principios y Valores Universales. Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la 24020150002 resolucin de problemas de carcter productivo y social. Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes, 24020150003 fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con 24020150004 las circunstancias del contexto y con visin prospectiva. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento 24020150005 de acuerdos, la construccin colectiva del conocimiento y la resolucin de problemas de carcter productivo y social. Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin 24020150006 del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social. Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de 24020150007 su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral. Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin 24020150008 corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea ocupacional. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de 24020150009 pensamiento en la ejecucin de los procesos de aprendizaje. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de 24020150010 los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa 24020150011 institucional en el marco de su proyecto de vida. Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos establecidos 24020150012 y con las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles. Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la 24020150013 formacin profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional. 24020150014 Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las
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competencias del programa formacin, con base en la poltica institucional. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad: Conceptos, leyes, teoras, empoderamiento Pensamiento Critico Resolucin de problemas: Argumentacin, criterios de solucin. alternativas creativas, lgicas y coherentes Pensamiento creativo Autogestin Mejoramiento personal Trabajo colaborativo Construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Componentes racionales y emocionales. Concepto de Racionalidad Concepto de Inteligencia Emocional Concepto de Trabajo en Equipo Inteligencia Emocional Contexto Social y productivo Proyecto de vida. Desarrollo Humano Integral Procesos de comunicacin Comunicacin asertiva Solucin de conflictos Racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Procesos comunicativos, racionales y argumentados Resolucin de problemas Conocimiento: construccin Actividades formativas y productivas. Entorno formativo y laboral. Residuos: Disposicin, normas de clasificacin. Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.
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Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Standares. Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin. Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos. Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas. Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones. Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos. Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos. Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
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Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las nececesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo a las polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin
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mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia de entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral. 4. CRITERIOS DE EVALUACION Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas. Aplica los test de condicin fsica segn estndares. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y
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psicosociales. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral. 5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y en aprendizaje por proyectos Poseer ttulo profesional en ciencias humanas, cultura fsica y afines, o especialistas en ciencias de la salud ocupacional de acuerdo con la naturaleza y complejidad del conjunto de resultados de aprendizaje definido para las competencias de desarrollo humano.
Experiencia Laboral: Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.
Competencias: Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida .
CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 240201501 VERSION 1 DENOMINACION Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva
DURACIN ESTIMADA EN 180 Horas HORAS 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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DENOMINACIN Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters 24020150101 personal y temas tcnicos. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y 24020150102 sencillos en ingls tcnico 24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.. 24020150104 24020150105 24020150106 Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica
CDIGO
Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con un 24020150107 vocabulario suficiente para hacer una exposicin o mantener una conversacin sencilla sobre temas tcnicos.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales. - Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. - Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao. - This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad. - Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. - WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. Permission and request. Talking about ability. - Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. - Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
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3.2 DE PROCESO Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. Reconocer vocabulario tcnico bsico. Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir. Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo. Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. Llenar formularios o registros con datos personales. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico. Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica. Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. Plantea y responde preguntas sobre s mismo. 5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: Formular y desarrollar proyectos
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Capacidad para trabajar en equipo Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma. CONTROL DEL DOCUMENTO
Autores
Nombre Cargo Carlos Alberto Instructor Ramn Duran Carlos Alfonso Instructor Monsalve Monsalve
Dependencia / Red Fecha Centro de Atencin al Sector Agropecuario Centro de Atencin al Sector Agropecuario Regional Santander 14 de noviembre de 2008
Revisin
Jairo Plata
Garca Asesor Grupo de innovacin pedaggico pedaggica y Gestin de la formacin Direccin General
Aprobacin
CONTROL DE CAMBIOS Descripcin del cambio Razn del cambio Fecha Responsable (cargo)
19
20

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