UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad De Ciencias Humansticas P.E.M.

Con Orientacin Intercultural

Definicin de Marco: Conceptual, Terico y Metodolgico

Juan Pablo Urrutia Seccin B

San Felipe Retalhuleu, Junio de 2010

Definicin de Marco: Conceptual, Terico y Metodolgico

Juan Pablo Urrutia Seccin B

San Felipe Retalhuleu, Junio de 2010

Tabla de Contenido Pagina.

1. Introduccin. 2. Marco Conceptual. 3. Marco Terico. 4. Marco Metodolgico. 5. Conclusiones. 6. Anexos. 7. Bibliografa. 1 2 2 3 4 5 6

INTRODUCCIN.

En el estudio cientfico y en los que aceres universitarios nos encontramos diversidad de metodologas de investigacin sin embargo en los diseos especficamente de tesis encontramos el famoso marco conceptual, para la cual tenemos la definicin que dice que es necesaria para unir el estudio a la teora y las definiciones operacionales son esenciales para poder llevar a cabo cualquier investigacin, ya que los datos deben ser recogidos en trminos de hechos observables y cuantificables. La informacin recogida para el Marco Terico nos proporcionar un conocimiento profundo de la teora que le da significado a la investigacin y delinea su accin. En la seccin de la tesis o monografa conocida como marco metodolgico, se exponen de forma precisa el tipo de datos que se requiere indagar para el logro de los objetivos de la investigacin, as como la descripcin de los distintos mtodos y las tcnicas que posibilitarn obtener la informacin necesaria. O sea, los procesos de levantado y recoleccin, tabulacin, ndices de referencia etc. Que acompaaran el proceso hasta el final de la tesis, si este fuera el caso. El marco metodolgico est referido al momento que alude al proceso de investigacin, con el objeto de ponerlos de manifest y sistematizarlos; a propsito de permitir descubrir y analizar los supuestos del estudio y de reconstruir los datos, a partir de los conceptos tericos convencionalmente operacionalizados.

CAPITULO 1 1. MARCO CONCEPTUAL

Incluye la definicin de trminos bsicos. Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre ellos. Carlos Borsotti nos plantea que "el conocimiento cientfico es enteramente conceptual, ya que, en ltimo trmino, est constituido por sistemas de conceptos interrelacionados de distintos modos. De ah que, para acceder a las ideas de la ciencia, sea necesario manejar los conceptos y los lenguajes de la ciencia. En ciencias sociales, la pretensin de validez objetiva de cualquier conocimiento emprico se apoya en que se haya ordenado la realidad segn conceptos formados rigurosamente. Estos conceptos no pueden dejar de ser subjetivos. Estn necesariamente condicionados por posiciones ideolgicas y por posiciones valorativas que son supuestos lgicos de todo conocimiento". Un concepto es una abstraccin obtenida de la realidad y, por tanto, su finalidad es simplificar resumiendo una serie de observaciones que se pueden clasificar bajo un mismo nombre. Por lo tanto, un concepto cientfico es una construccin mental en la cual "se incluyen las propiedades nucleares, estructurantes, del objeto de investigacin. Los conceptos son medios mentales que tienen por finalidad dominar espiritualmente los empricamente dado". De ah, las funciones de los conceptos, que pueden sintetizarse en las siguientes:
Son

instrumentos mediante los cuales se realiza la operacin de pensar. En este sentido, se incorporan a conjuntos de pensamientos. Son la base sobre la cual se desarrolla la comunicacin. Permiten organizar la informacin y percibir relaciones entre los datos. Algunos conceptos estn estrechamente ligados a objetos y a los hechos que representan, por eso cuando se define se busca asegurar que las personas que lleguen a una investigacin conozcan perfectamente el significado con el que se va a utilizar el trmino o concepto a travs de toda la investigacin.

2.

MARCO TEORICO

El marco terico es la etapa en que reunimos informacin documental para confeccionar el diseo metodolgico de la investigacin es decir, el momento en que establecemos cmo y qu informacin recogeremos, de qu manera la analizaremos y aproximadamente cunto tiempo

demoraremos. Simultneamente, la informacin recogida para el Marco Terico nos proporcionar un conocimiento profundo de la teora que le da significado a la investigacin. Es a partir de las teoras existentes sobre el objeto de estudio, como pueden generarse nuevos conocimientos. El marco terico de la investigacin considera:

Conceptos explcitos e implcitos del problema Conceptualizacin especifica operacional. Relaciones de teoras v conceptos adoptados. Anlisis terico del cual se desprenden las hiptesis si la hay. Concluir las implicaciones de la teora con el problema.-

El Marco Terico contiene tres partes claves: 1. El marco terico propiamente tal, 2. El marco referencial y 3. El marco conceptual El marco terico es la etapa del proceso de investigacin en que establecemos y dejamos en claro a la teora que ordena nuestra investigacin, es decir, la teora que estamos siguiendo como modelo de la realidad que estamos investigando. Recordemos que la teora no es otras cosa que la realidad descrita con ideas y conceptos verbales ( y que por lo tanto son constructos [construcciones]de nuestra mente), pero no es la realidad misma. Por ejemplo si Ud. est investigando cmo es que conocen y aprenden los nios en un jardn escolar, lo ms probable es que primero vea qu dicen por ejemplo-- Piaget, Vygotski y Ausubuel al respecto y luego, siguiendo la orientacin que le dan sus teoras, Ud. comienza a ver cmo eso de lo que hablan Piaguet, Vigotski y Ausubel se da en la realidad. En su Marco Terico Ud. habra resumido lo que esos autores dicen, indicando cmo esas teoras forman parte o se manifiestan en el problema que est investigando. Este es el marco Terico propiamente como tal.

1.

Marco Metodolgico

No es ms que parte tambin del diseo de investigacin, este est conformado por un conjunto de aspectos que han de considerarse, entre ellos para definir el tipo de estudio, se debe considerar los niveles siguientes: exploratorio, descriptivos y explicativos, los pasos a seguir para abordar cada uno de los objetivos, las tcnicas ( medios empleados para recolectar el dato e informacin)

e instrumentos que se emplearan de acuerdo a la naturaleza del datos e informacin, las fuentes de informacin (primarias y secundarias). El proceso de la investigacin debe estar debidamente establecido considerando que es un proceso riguroso de manera lgica que permita la adquisicin del conocimiento. El tipo de estudio debe considerar el mtodo de observacin, el mtodo inductivo, deductivo, de anlisis, de sntesis, comparativo, el dialctico, el experimental, el estadsticos u otros que respondan a la naturaleza de la investigacin; todo ello relacionado con las fuentes y tcnicas para la recoleccin del dato e informacin. Dicho captulo es bastante flexible, sin embargo es recomendable que contenga los siguientes:

2. Consideraciones Generales. 3. Tipo de Investigacin. 4. Diseo de Investigacin. 5. Poblacin de Estudio (tambin llamada Universo). 6. Muestra de Estudio. 7. Tcnica de Recoleccin de Datos. 8. Instrumento de Recoleccin de Datos. 9. Validacin del Instrumento. 10.Prueba Piloto del Instrumentos 11.Confiabilidad del Instrumento. 12.Niveles de Medicin de las Variables. 13.Anlisis e Interpretacin de los Resultados. 14.Codificacin y Tabulacin de los Resultaos. 15.Tcnicas de Presentacin de los Datos. 16.El Anlisis Estadstico de los Datos. 17.Tcnica para la Formulacin del Modelo Operativo o Sistema Propuesto (slo para el
caso de los proyectos factibles).

4.

CONCLUSION

En el Marco Conceptual el problema que nos lleva a la definicin de conceptos es el de que muchos de los trminos que se utilizan en las ciencias sociales son tomados del lenguaje comn y, generalmente, el investigador los utiliza en otro sentido. Las definiciones empricas anuncian cmo se va a observar o medir el concepto en el mundo real, o en la empiria. Dado que la definicin explica las operaciones para la observacin, es llamada a veces definicin operacional. La validez interna y externa de una investigacin se demuestra en las teoras que la apoyan y, en esa medida, los resultados pueden generalizarse por eso el marco terico como parte de nuestra tesis. El marco metodolgico describe delimita el campo de accin y los instrumentos que emplearemos para cuantificar o cualificar nuestro campo de accin.

5.

ANEXOS

Tipos de investigacin:
El diseo de la investigacin es una estrategia de accin para desarrollar la investigacin propuesta de acuerdo a las etapas y momentos que ella requiere. Todo ello depende del tipo de investigacin que se opte. Una vez definido el tipo de investigacin se considera el diseo. Los tipos de investigacin a considerar son los siguientes: 1.- Investigacin de Campo.

Carcter Exploratorio. Descriptivo. Interpretativo. Expos-facto. Reflexivo-crtico. Experimental. Accn-participacin.

2. Investigacin Documental: 3. Proyecto Factible. 4.- Proyecto Especial.

6.

BIBLIOGRAFIA

Dr. Antonio Alva Santos - aalva1959@yahoo.es

http://www.invi.uchile.cl/publicaciones/progresividad/04marco.htm http://www.caei.com.ar/ebooks/ebook14.pdf