Ejercicios Prueba Timss

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edu
Copyright 2008 International Association for the
Evaluation of Educational Achievement (IEA)
TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY
TIMSS 2007
Gua del
Usuario
para la Base de Datos
Internacional
Preguntas de
Ciencias y

Matemticas
4 Curso de Educacin Primaria

4

C
u
r
s
o

d
e

E
d
u
c
a
c
i
n

P
r
i
m
a
r
i
a

P
R
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G
U
N
T
A
S

D
E

C
I
E
N
C
I
A
S

Y

M
A
T
E
M
T
I
C
A
S

T
I
M
S
S

2
0
0
7
TIMSS
Preguntas de
Ciencias
y
Matemticas
MINI51LPI0 UL LUUUAUI0N
5LUPL1APIA UL L51AU0 UL LUUUAUI0N Y I0PMAUI0N PP0IL5I0NAL
UIPLUUI0N ULNLPAL UL LvALUAUI0N Y U00PLPAUI0N 1LPPI10PIAL
Insttuto de Lva|uacon
Madrd 2011
0,1,67(5,2'(('8&$&,1
6(&5(7$5$'((67$'2'(('8&$&,1<)250$&,1352)(6,21$/
',5(&&,1*(1(5$/'((9$/8$&,1<&223(5$&,17(55,725,$/
Insttuto de Lva|uacon
U/ 5an Iernando de| Jarama, 14
28002 Madrd, Lspana
http://www.nsttutodeeva|uacon.educacon.es
Ldta:
5LUPL1APIA ULNLPAL 1LUNIUA
5ubdreccon Uenera| de Uocumentacon y Pub|cacones
Uat|ogo de Pub|cacones de| Mnstero: educacon.es
Uat|ogo genera| de pub|cacones: pub|caconesoca|es.boe.es
Iecha de edcon: 2011
NIP0: 820-11-008-7
Depsito legal: BI- -2011 320
Imprme: UPAI0, 5.A.
TIMSS 2007 Gua del Usuario
para la Base de Datos Internacional
TIMSS
Preguntas de
Ciencias
y
Matemticas
Obra publicada por acuerdo con la IEA, originalmente en dos partes bajo el ttulo: TIMSS 2007 User Guide for the
International Database.
Copyright 2009 Agencia Internacional para la Evaluacin del Rendimiento Educativo.
Para ms informacin sobre TIMSS puede contactar:
TIMSS & PIRLS International Study Center. Lynch School of Education. Boston College.
Chestnut Hill, MA 02467
Estados Unidos
Tel: +1-617-552-1600 Fax: +1-617-552-1203 E-mail: timss@bc.edu http://timssandpirls.bc.edu
La Agencia Internacional para la Evaluacin del Rendimiento Educativo, conocida como IEA (International Association
for the Evaluation of Educational Achievement), es un consorcio internacional e independiente, con sede en msterdam,
que agrupa instituciones nacionales y organismos gubernamentales dedicados a la investigacin. Su objetivo principal es
realizar estudios comparativos de rendimiento educativo a gran escala, a n de conocer mejor los efectos de las polticas
y prcticas que se llevan a cabo en los diversos sistemas educativos.
NDICE
Preguntas y guas de correccin de matemticas ....................................109
Preguntas y guas de correccin de ciencias ................................................13
Presentacin ................................................................................................................9
Preguntas de Ciencias y Matemticas TIMSS 9
PRESENTACIN
L l L M L

u L CCuL lLA A lSA

1lMSS lLA

L lLA A l L 8 L

l lLA
u 1lMSS L
l 1 M C l8LS L l
C L A
1lMSS LSC
L l8LS
1lMSS
A
1lMSS LC8
l8LS M L
1lMMS l8LS L
L

lSA
u

10 TIMSS Preguntas de Ciencias y Matemticas
L 1lM55 l c M
lLA 1lM55 k l
M l C 1lM55 k l 5 l C A
1lM55 u C l u C
1lMSS
1lM55 l c M l
1lMSS
1lMSS S
C
1lMSS
C L l
L
A

L
1lMSS

1lMSS
L l c l
M C

1lMSS

A
L
A
L

L


1lMSS A

L

A 8 C u A

1lMSS L
L

C 1lMSS

l
L

P l8LS1lMSS
l L M L ! u
C A 8 L ! 8 M L
M M C
4 Primaria
Ciencias
Preguntas
de
Ciencias
Pregunta Materia Curso Bloque
Sec. de
bloque
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Respuesta
CP31446 C 4 C01 01
C031446A C 4 C01 01 Ciencias Iisicas Razonamiento 1 Abierta
C031446B C 4 C01 01 Ciencias Iisicas Razonamiento 1 Abierta
C031446C C 4 C01 01 Ciencias Iisicas Razonamiento 1 Abierta
C031445A C 4 C01 02 Ciencias Iisicas Razonamiento 1 Abierta
C031445B C 4 C01 02 Ciencias Iisicas Razonamiento 1 Abierta
C031447 C 4 C01 03 Ciencias Iisicas Razonamiento 2 Abierta
C031193 C 4 C01 04 Ciencias de la vida Aplicacion 1 C
C031264 C 4 C01 05 Ciencias de la vida Aplicacion 1 A
C031347 C 4 C01 06 Ciencias de la vida Aplicacion 1 C
C031346 C 4 C01 07 Ciencias de la vida Razonamiento 1 Abierta
C031081 C 4 C01 08 Ciencias de la Tierra Aplicacion 1 Abierta
C041007 C 4 C02 01 Ciencias de la vida Aplicacion 1 B
C041164 C 4 C02 02 Ciencias de la vida Conocimiento 1 B
C041018 C 4 C02 03 Ciencias de la vida Conocimiento 2 Abierta
C041160 C 4 C02 04 Ciencias de la vida Conocimiento 1 D
C041042 C 4 C02 05 Ciencias de la vida Conocimiento 1 A
C041079 C 4 C02 06 Ciencias Iisicas Razonamiento 1 A
C041073 C 4 C02 07 Ciencias Iisicas Aplicacion 1 Abierta
C041217 C 4 C02 08 Ciencias Iisicas Razonamiento 1 D
C041196 C 4 C02 09 Ciencias Iisicas Conocimiento 1 C
C041051 C 4 C02 11 Ciencias Iisicas Aplicacion 1 B
C041089 C 4 C02 12 Ciencias de la Tierra Conocimiento 1 C
C041156A C 4 C02 13 Ciencias de la Tierra Aplicacion 1 C
C041156B C 4 C02 13 Ciencias de la Tierra Aplicacion 1 Abierta
C031319 C 4 C03 04 Ciencias de la vida Conocimiento 1 C
C031414A C 4 C03 05 Ciencias Iisicas Conocimiento 1 Abierta
C031414B C 4 C03 05 Ciencias Iisicas Conocimiento 1 Abierta
C031078 C 4 C03 06 Ciencias Iisicas Razonamiento 1 A
C031401 C 4 C03 08 Ciencias de la Tierra Aplicacion 1 B
C031384A C 4 C03 09 Ciencias de la Tierra Conocimiento 1 Abierta
C031384B C 4 C03 09 Ciencias de la Tierra Aplicacion 1 Abierta
C041047 C 4 C04 03 Ciencias de la vida Aplicacion 1 A
C041001 C 4 C04 04 Ciencias de la vida Aplicacion 2 Abierta
Sec. de
bloque
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Respuesta
C041308 C 4 C04 07 Ciencias Iisicas Conocimiento 1 D
C041087 C 4 C04 09 Ciencias de la Tierra Aplicacion 1 A
C041205 C 4 C04 10 Ciencias de la Tierra Aplicacion 1 D
C041202 C 4 C04 13 Ciencias de la Tierra Conocimiento 2 Abierta
C041215 C 4 C04 14 Ciencias de la Tierra Aplicacion 1 C
C031239 C 4 C05 03 Ciencias de la vida Conocimiento 1 A
C031235A C 4 C05 04 Ciencias de la vida Aplicacion 1 Abierta
C031235B C 4 C05 04 Ciencias de la vida Aplicacion 1 Abierta
C031399A C 4 C05 06 Ciencias Iisicas Aplicacion 1 Abierta
C031399B C 4 C05 06 Ciencias Iisicas Aplicacion 1 Abierta
C031431 C 4 C07 03 Ciencias de la vida Razonamiento 1 C
C031283 C 4 C07 04 Ciencias de la vida Conocimiento 1 C
C031426 C 4 C07 05 Ciencias de la vida Razonamiento 1 D
C031075 C 4 C07 08 Ciencias Iisicas Aplicacion 1 A
C031047 C 4 C07 09 Ciencias de la Tierra Razonamiento 1 Abierta
C031387 C 4 C07 10 Ciencias de la Tierra Aplicacion 1 C
Pregunta Materia Curso
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
CP31446 C 4 C01 01
Ciencias

Copyright 2008 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). Todos los derechos reservados.
Las preguntas acerca de la luz y el color comienzan en la pgina siguiente.
S
P
3
1
4
4
6
Emilio y Andrs fueron a una tienda de ropa para comprar una camiseta de color
naranja. De camino a casa, abrieron la bolsa para ensear a un amigo su nueva
camiseta naranja, pero se llevaron una sorpresa al ver que la camiseta pareca
roja en lugar de naranja.
Emilio pens que les haban dado una camiseta de otro color, pero Andrs crea
que el color de la camiseta se vea distinto simplemente porque la luz del sol es
diferente a la luz de la tienda. Decidieron investigar para ver quin de los dos
tena razn.
En la tienda De camino a casa
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031446A C 4 C01 01
Ciencias

Ciencias
fsicas
Razonamiento
1
Esta pregunta acerca de la luz y el color contina en la pgina siguiente. S
0
3
1
4
4
6
_
1
Investigacin sobre la camiseta nueva
Emilio y Andrs consiguieron una lmpara y cuatro bombillas de colores: una
bombilla blanca, otra roja, otra amarilla y otra verde. Cogieron la camiseta nueva
que acababan de comprar y la observaron a la luz de las distintas bombillas. Los
siguientes dibujos muestran lo que vieron.
A. Describe los resultados de la investigacin de Emilio y Andrs acerca de su
camiseta nueva.
Bombilla
blanca
Bombilla
roja
Bombilla
amarilla
Bombilla
verde
Se ve roja Se ve roja Se ve naranja Se ve negra
La camiseta nueva vista con bombillas de distintos colores
Pregunta Respuesta Dificultad % Aciertos Int.
Nota: Para que las respuestas se consideren correctas, deben referirse explcitamente al cambio de color
de la camiseta. Se consideran correctas tanto las respuestas que describen los resultados (cdigo 10)
como las que llegan a una conclusin adecuada basndose en los resultados que se referen al color
de la camiseta vista con diferentes luces (cdigo 11). Las respuestas que llegan a una conclusin
inadecuada, no relacionada directamente con los resultados de la investigacin, se consideran
incorrectas (cdigo 71). Las respuestas que aportan una descripcin literal de lo que se muestra en el
dibujo deben describir lo sufciente como para indicar un cambio de color para que se les aplique el
cdigo 10. Aquellas respuestas que describan slo un color recibirn el cdigo 79.
Cdigo de
correccin
CRITERIOS DE CORRECCIN DE LAS RESPUESTAS
Respuesta correcta
10 Se describe que el color de la camiseta cambi (bajo la luz de bombillas de diferentes colores).
Ejemplos
El color de la camiseta cambiaba debido a los cambios en la fuente de luz
Vean la camiseta de distintos colores segn cambiaba la bombilla.
El color de la camiseta cambiaba con las distintas bombillas
El color de la camiseta depende de la fuente de luz
La camiseta se vea roja con la luz blanca y con la luz roja, naranja con la luz amarilla, y negra
con la luz verde
11 Se llega a una conclusin adecuada basndose en los resultados de la investigacin.
Ejemplos
El sol debe de dar luz blanca porque la camiseta se ve roja con la luz de la bombilla blanca
La razn de que la camiseta se vea naranja es porque la luz de la tienda es amarilla
19 Otras respuestas correctas.
Respuesta incorrecta
70 Se notifca un cambio en la camiseta o en su aspecto, pero NO se menciona explcitamente el
color.
Ejemplos
Se vea diferente cuando se cambiaba la bombilla
El dibujo cambiaba
Los distintos colores daban resultados diferentes
Es oscura con la bombilla verde y clara con la bombilla amarilla
71 Se llega a una conclusin no relacionada directamente con los resultados de la investigacin.
Ejemplos
La camiseta debe ser naranja
Se supone que la camiseta es roja
Ellos compraron una camiseta naranja, pero, en realidad era roja
79 Otras respuestas incorrectas (incluidas respuestas tachadas/borradas, marcas fuera de su sitio,
respuestas ilegibles o inapropiadas).
Ejemplos
La camiseta se vea roja tanto con la luz blanca como con la luz roja
Con la luz amarilla era una camiseta naranja
Sin respuesta
99 En blanco.
C031446A Abierta Muy alta 27,9
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031446B,C C 4 C01 01
Ciencias

Ciencias
fsicas
Razonamiento
1
S
0
3
1
4
4
6
_
2
B. Les dieron a Emilio y a Andrs la camiseta equivocada en la tienda?
(Marca una casilla.)
C
S
C
No
Explica tu respuesta basndote en los resultados de su investigacin.
C. De qu color era la bombilla de la tienda?
Respuesta: ________________________
Continuacin de las preguntas sobre la luz y el color.
Nota: Para que las respuestas se consideren correctas deben indicar NO junto con una explicacin que est
relacionada con los resultados de la investigacin (el color de la camiseta se ve diferente segn las
distintas fuentes de luz).
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 NO, junto con una explicacin basada en el efecto de la fuente de luz.
Ejemplos
No. La camiseta se ve diferente segn las luces. Es roja con la luz blanca y con la luz del sol. Se ve
naranja con la luz amarilla
No. El color de la camiseta cambi debido a la luz
La luz del sol hizo que se viera de otro color
70 NO, sin ninguna explicacin o con una explicacin incorrecta. [Puede incluir una afrmacin
verdadera basada en informacin dada en otra parte del ejercicio, pero que no est
adecuadamente relacionada con el efecto de la fuente de luz.]
Ejemplos
No. Simplemente pareca diferente
No. Es la misma camiseta, slo que ms oscura
No. Cuando estaban fuera de la tienda era roja
71 S, con o sin explicacin.
Ejemplos
S. Se vea roja
S. Porque era una bombilla amarilla
Sin respuesta
99 En blanco.
C031446B
C031446C
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Amarillo.
70 Blanco.
71 Naranja.
Sin respuesta
99 En blanco.
Abierta Alta 48,2
Abierta Muy alta 24,5
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031445A,B C 4 C01 02
Ciencias

Ciencias
fsicas
Razonamiento
1
Continuacin de las preguntas sobre la luz y el color.
S
0
3
1
4
4
5
Investigacin sobre una camiseta blanca
Emilio y Andrs se preguntaron cmo se veran otras camisetas de otros colores
con las diferentes luces. Cogieron una camiseta blanca y la observaron a la luz de
cada bombilla. Los siguientes dibujos muestran lo que vieron.
A. Describe los resultados de la investigacin de Emilio y Andrs acerca de la
camiseta blanca.
B. De qu color crees que se vera la camiseta blanca con una bombilla azul?
Respuesta: ________________________
Bombilla
blanca
Bombilla
roja
Bombilla
amarilla
Bombilla
verde
Se ve blanca Se ve roja Se ve amarilla Se ve verde
La camiseta blanca vista con bombillas de distintos colores
C031445A
C031445B
Nota: Para que las respuestas se consideren correctas, deben hacer referencia al cambio de color de la
camiseta como resultado de las distintas fuentes de luz (la camiseta parece del mismo color que la
bombilla, o es de un color distinto dependiendo de las bombillas). Las respuestas que presenten una
descripcin literal de lo que se muestra en el dibujo deben describir al menos dos de las condiciones
que indican un cambio de color para que se les aplique el cdigo 10. A las respuestas que describan
nicamente un color se les aplicar el cdigo 79.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se ha escrito que el color de la camiseta cambiaba (a la luz de bombillas de diferentes colores).
Ejemplos
Como la camiseta era blanca, mostraba el color de la bombilla
Ellos vean que la camiseta cambiaba de color y coga el color de la bombilla
La camiseta se vea blanca con la luz blanca, roja con la roja, amarilla con la amarilla y verde
con la verde
Cuando la luz cambiaba, el color de la camiseta cambiaba
Ellos vean que la camiseta cambiaba de color cada vez
70 Se habla de un cambio en la camiseta o en su aspecto, pero NO se menciona explcitamente el
color.
Ejemplos
Ellos la vieron cambiar otra vez
Se volvi ms oscura
Se vea diferente cada vez
Ejemplos:
La camiseta se vea amarilla con la luz amarilla
Sin respuesta
99 En blanco.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Azul.
79 Respuestas incorrectas (incluidas respuestas tachadas/borradas, marcas fuera de su sitio,
Sin respuesta
99 En blanco.
Abierta Media 64,7
Abierta Alta 34,3
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031447 C 4 C01 03
Ciencias

Ciencias
fsicas
Razonamiento
2
S
0
3
1
4
4
7
Despus Emilio y Andrs cogieron otra camiseta. Con la bombilla blanca se vea
azul.
De qu color crees que se vera esta camiseta con una bombilla azul?
Respuesta: ______________________________
Explica tu respuesta basndote en los resultados de las investigaciones de Emilio
y Andrs.
Bombilla
blanca
Bombilla
azul
Se ve azul
Fin de la seccin de la luz y el color.
Pregunta Respuesta Dificultad % Aciertos Int. C031447
Nota: Para que las respuestas se consideren totalmente correctas, se deber haber escrito AZUL (o
azul claro, azul oscuro, etc.) junto con una explicacin adecuada basada en los resultados de las
investigaciones. Se darn por buenas tanto las respuestas que comparen correctamente el color de
la camiseta vista con luz blanca/con luz azul, como aquellas respuestas que hagan referencia a que
la luz es del mismo color que la camiseta (es decir, refejan una generalizacin de los resultados
de la investigacin previa del ejercicio: la camiseta roja se ve roja con la luz roja). Se considerarn
parcialmente correctas si se ha escrito AZUL sin dar ninguna explicacin (cdigo 10), o se ha dado
una explicacin que no guarda la debida relacin con los resultados de las investigaciones (cdigo
11).
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
20 AZUL, junto con una explicacin basada en los resultados de las investigaciones. Se incluye
una comparacin correcta del color de la camiseta vista con luz blanca/con luz azul, o bien se
hace referencia a que la fuente de luz es del mismo color que la camiseta (o algo parecido).
Ejemplos
Azul. Si la camiseta se ve azul con la luz blanca, tambin se ver azul con la luz azul porque
entonces la camiseta y la luz tendrn el mismo color
Azul. Igual que ocurra con la camiseta roja cuando se vea con la luz roja
Azul. Con la luz blanca, se vea azul, as que ste es el verdadero color de la camiseta
Azul. Con la luz azul seguir vindose azul
29 Otras respuestas completamente correctas.
Respuestas parcialmente correctas
10 AZUL, sin explicacin.
11 AZUL, con una explicacin inadecuada [comparacin inadecuada o incorrecta de los
resultados con luz blanca/azul, o bien se hace referencia a que la luz es del mismo color que la
camiseta.]
Ejemplos
Azul. La luz blanca es siempre del color adecuado
Azul. Porque la camiseta es azul
Azul. Si se mezcla azul con azul nos da azul
Azul. Depende de cul sea la luz
19 Otras respuestas parcialmente correctas.
70 BLANCA, con o sin explicacin.
Ejemplos
Blanca. La luz cambia el color de la camiseta
Blanca. Debido al sol
Ejemplos
Azul blanquecino
Sin respuesta
99 En blanco.
Abierta Mxima 44,8
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031193 C 4 C01 04
Ciencias

Ciencias
de la vida
Aplicacin
1
C031193
S
0
3
1
1
9
3
Cul de estos animales tiene los dientes ms parecidos a los dientes humanos?
a
ciervo
b
len
c
mono
d
perro
C Alta 62,4
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031264 C 4 C01 05
Ciencias

Ciencias
de la vida
Aplicacin
1
C031264
S
0
3
1
2
6
4
Algunas personas tienen el pelo liso, y otras lo tienen rizado. Qu determina el
que una persona nazca con pelo liso o rizado?
a
el tipo de pelo que tengan sus padres
b
el tipo de pelo que tengan sus hermanos
c
el color de su pelo
d
el color de su piel
A Media 66,9
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031347 C 4 C01 06
Ciencias

Ciencias
de la vida
Aplicacin
1
C031347
S
0
3
1
3
4
7
Cul de las frases sobre la cadena alimenticia de arriba es correcta?
a
Los ratones de campo comen saltamontes y hierba.
b
Los saltamontes comen hierba y ratones de campo.
c
Las serpientes comen ratones de campo.
d
Las serpientes comen hierba.
hierba saltamontes ratn de campo serpiente
C Media 69,6
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031346 C 4 C01 07
Ciencias

Ciencias
de la vida
Razonamiento
1
S
0
3
1
3
4
6
Gregorio le cuenta a su amiga Sofa que l puede obtener de la fruta todos los
nutrientes que necesita para estar sano. Sofa piensa que Gregorio tiene que
tomar, adems, otros tipos de alimentos.
Quin est en lo cierto?
C
Gregorio
C
Sofa
Explica tu respuesta.
Nota: Se consideran correctas tanto aquellas respuestas que mencionen alimentos concretos (o grupos de
alimentos) necesarios para seguir una dieta equilibrada, como las respuestas que hagan referencia
a nutrientes concretos que no se obtienen con una dieta basada nicamente en la fruta (cdigo 11).
Las respuestas que slo repitan la informacin dada en el enunciado (diciendo que se necesita comer
otros tipos de alimentos, o que comer slo fruta no es saludable, etc.) se considerarn incorrectas. Al
corregir la respuesta debe primar la explicacin. Si sta es correcta, la respuesta debe considerarse
correcta aunque el alumno haya marcado GREGORIO (Cdigo 12), lo que indicara cierta confusin
acerca de la postura de Gregorio y de Sofa.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 SOFA, junto con una explicacin que indique otros alimentos (o grupos de alimentos) que
necesita comer Gregorio.
Ejemplos
Verduras, carne, pescado, huevos, judas, arroz, cereales, productos lcteos, etc
11 SOFA, junto con una explicacin que indique nutrientes que faltan en una dieta basada
nicamente en la fruta.
Ejemplos
Hay que comer diferentes alimentos para obtener todas las vitaminas
Se necesitan algunas protenas para mantenerse sano
12 GREGORIO, junto con una explicacin correcta.
Ejemplos
Tiene que comer alimentos de los cuatro grupos para que la dieta sea sana
70 SOFA, sin explicacin o con una explicacin incorrecta [se incluyen respuestas que slo
repitan la informacin del enunciado, o que digan algo verdadero que no responda a la
pregunta.]
Ejemplos
Para tener buena salud tambin son necesarios otros tipos de alimentos
Es malo comer demasiada fruta
Creo que Sofa tiene razn
Necesita otros alimentos para obtener nutrientes
71 GREGORIO, sin explicacin o con una explicacin incorrecta [se incluyen respuestas que
slo repitan la informacin del enunciado, o que digan algo verdadero que no responda a la
pregunta.]
Ejemplos
La fruta contiene muchas vitaminas
Sin respuesta
99 En blanco.
C031346 Abierta Muy alta 19,0
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031081 C 4 C01 08
Ciencias

Ciencias
de la Tierra
Aplicacin
1
C031081
S
0
3
1
0
8
1
Se ha atado una cinta a un palo para medir la fuerza del viento, tal y como
muestra el dibujo.
Escribe los nmeros 1, 2, 3 y 4 en el orden correcto, de manera que indiquen la
fuerza del viento de ms fuerte a menos fuerte.
Respuesta: _____, _____, _____, _____
1 2 3 4
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 3, 4, 1, 2
70 2, 1, 4, 3 (orden inverso)
Sin respuesta
99 En blanco.
Abierta Media 58,4
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041007 C 4 C02 01
Ciencias

Ciencias
de la vida
Aplicacin
1
C041007 B Media 61,1
Mira los cuatro dibujos.
Cules de estos dibujos representan cosas no vivas?
a
rboles y fuego
b
fuego y ro
c
ro y semillas
d
semillas y rboles
ro rboles
semillas fuego
S
0
4
1
0
0
7
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041164 C 4 C02 02
Ciencias

Ciencias
de la vida
Conocimiento
1
C041164 B Muy alta 39,8
Un animal tiene seis patas.
Qu animal podra ser?
a
una araa
b
una mosca
c
una lagartija
d
un ciempis
S
0
4
1
1
6
4
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041018 C 4 C02 03
Ciencias

Ciencias
de la vida
Conocimiento
2
El siguiente dibujo muestra el ciclo de vida de una polilla.
Escribe el nombre de cada fase en las casillas.
Una de las fases ya est escrita.
S
0
4
1
0
1
8
polilla adulta
C041018 Abierta Alta 67,2
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
20 Se nombran tres fases correctamente:
Respuesta parcialmente correcta
10 Se nombran una o dos fases correctamente.
Sin respuesta
99 En blanco.
crislida, pupa
o capullo
oruga o larva polilla adulta
huevo
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041160 C 4 C02 04
Ciencias

Ciencias
de la vida
Conocimiento
1
C041160 D Mxima 32,9
De dnde obtienen energa las plantas para fabricar su alimento?
a
del aire
b
de la tierra
c
del agua
d
de la luz del sol
S
0
4
1
1
6
0
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041042 C 4 C02 05
Ciencias

Ciencias
de la vida
Conocimiento
1
C041042 A Baja 78,0
Fumar daa el cuerpo en muchos aspectos.
Para qu rgano es ms perjudicial?
a
pulmn
b
rin
c
hgado
d
estmago
S
0
4
1
0
4
2
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041079 C 4 C02 06
Ciencias

Ciencias
fsicas
Razonamiento
1
C041079 A Media 74,2
Toms tiene tres objetos con el mismo tamao y la misma forma.
Pone los tres objetos en un recipiente lleno de agua y observa que X fota, pero Y
y Z se hunden.
Qu puede decir Toms sobre el peso del objeto X comparado con Y y Z?
a
X pesa menos que Y o que Z.
b
X pesa ms que Y o que Z.
c
X pesa menos que Y pero ms que Z.
d
X pesa ms que Y pero menos que Z.
S
0
4
1
0
7
9
Z Y
X
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041073 C 4 C02 07
Ciencias

Ciencias
fsicas
Aplicacin
1
S
0
4
1
0
7
3
La bombilla del circuito que se muestra debajo NO se enciende.
Una posible razn es que la bombilla est rota.
Da otra posible razn para que la bombilla no se encienda.
+
bombilla
pila
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se menciona que la pila quizs no funcione.
Ejemplos
La pila est gastada
La pila no tiene sufcientes voltios
La pila est descargada
Puede que la pila est agotada
Quizs la pila no tenga fuerza
La pila no funciona
Necesita ms pilas
Necesita otra pila ms
Puede que no tenga bastante potencia
11 Se menciona que el circuito no est completo.
Ejemplos
Puede que uno de los cables est suelto
Hay un corte en el cable
Puede que la pila no est bien conectada
Puede que la bombilla est foja
La bombilla no estaba bien enroscada
70 Se menciona que la pila se ha puesto al revs.
Ejemplos
Yo creo que el lado + de la pila se ha puesto en el lado de la pila y por eso no llega energa a la
bombilla
Ejemplos
Los cables no son buenos
La bombilla es mala
No hay pila en todo el camino
La pila no se ha puesto bien
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041217 C 4 C02 08
Ciencias

Ciencias
fsicas
Razonamiento
1
C041217 D Alta 50,8
Luca tiene una mezcla de limaduras de hierro y arena. Quiere separarlas.
Cmo puede hacerlo?
a
Si agita la mezcla, las limaduras de hierro subirn a la superfcie.
b
Si aade agua a la mezcla, la arena se disolver en el agua.
c
Si pasa la mezcla por un tamiz, la arena se quedar en el tamiz.
d
Si pasa un imn por encima de la superfcie, el imn atraer las limaduras
de hierro.
S
0
4
1
2
1
7
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041196 C 4 C02 09
Ciencias

Ciencias
fsicas
Conocimiento
1
C041196 C Alta 65,1
Cul de los siguientes objetos funciona SOLAMENTE con electricidad?
a
un barco de vela
b
una motocicleta
c
un ventilador de techo
d
un motor a vapor
S
0
4
1
1
9
6
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041211 C 4 C02 10
Ciencias

Ciencias
fsicas
Aplicacin
1
Pregunta
C041211
Respuesta Abierta Dificultad Alta % Aciertos Int. 49,8
El profesor de Gabriela coloca un plato con agua al sol, en el alfizar de
la ventana. Cuando Gabriela observa el plato al fnal del da, el agua ha
desaparecido.
Explica por qu ha desaparecido el agua.
S
0
4
1
2
1
1
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se hace referencia especfcamente a la evaporacin o a la formacin de vapor de agua.
Ejemplos
El agua se evapora y se convierte en vapor de agua
El sol ha hecho que el agua se evaporase
Porque el calor ha hecho que se evaporase
El agua se ha evaporado
El agua se ha convertido en vapor de agua
El agua se ha convertido en gas
Ejemplos
El cielo ha absorbido el agua.
Ejemplos
El agua se ha secado
El sol ha calentado el agua
El agua se ha calentado
El sol absorbe aguaSe ha absorbido
El sol la ha secado
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041051 C 4 C02 11
Ciencias

Ciencias
fsicas
Aplicacin
1
C041051 B Muy alta 39,3
Susana tiene tres cubitos de hielo de diferentes tamaos. Pone cada cubito de
hielo en un vaso de agua. Los tres vasos son idnticos y contienen la misma
cantidad de agua, tal y como muestra el dibujo.
Qu les suceder a los cubitos de hielo cuando Susana los introduzca en el agua?
a
Los cubitos 1, 2 y 3 se hundirn.
b
Los cubitos 1, 2 y 3 fotarn.
c
El cubito 1 fotar, y los cubitos 2 y 3 se hundirn.
d
Los cubitos 1 y 2 fotarn, y el cubito 3 se hundir.
Cubito 1 Cubito 2 Cubito 3
S
0
4
1
0
5
1
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041089 C 4 C02 12
Ciencias

Ciencias
de la Tierra
Conocimiento
1
C041089 C Alta 56,3
La mayor parte de la superfcie de la Tierra est cubierta de
a
arena
b
rboles
c
agua
d
montaas
S
0
4
1
0
8
9
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041156A,B C 4 C02 13
Ciencias

Ciencias
de la Tierra
Aplicacin
1
C041156A C Alta 60,6
La siguiente tabla muestra la distancia desde el Sol a cuatro planetas del sistema
solar.
Tierra Marte Mercurio Saturno
Distancia
aproximada
desde el Sol
(en millones de
Km)
150 230 58 1.400
A. Cul de estos planetas est ms cerca del Sol?
a
La Tierra
b
Marte
c
Mercurio
d
Saturno
B. Cul de estos cuatro planetas tendr probablemente la temperatura media
ms baja en su superfcie?
S
0
4
1
1
5
6
C041156B Abierta Alta 40,6
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se identifca a Saturno.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031229 C 4 C03 01
Ciencias

Ciencias
de la vida
Conocimiento
1
C031229 B Muy alta 47,7
S
0
3
1
2
2
9
Cul de estos grupos de animales son TODOS mamferos?
a
pato, guila, loro
b
ratn, mono, murcilago
c
mariposa, hormiga, mosquito
d
cocodrilo, serpiente, tortuga
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031270 C 4 C03 02
Ciencias

Ciencias
de la vida
Razonamiento
1
S
0
3
1
2
7
0
Pueden un roble y un girasol, que estn plantados juntos, producir un roble que
d girasoles?
C

S
C

No
Explica tu respuesta.
Roble Girasol
Pregunta Respuesta Dificultad % Aciertos Int. C031270 Abierta Mxima 16,7
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 NO, junto con una explicacin correcta basada en que dos especies diferentes (tipos, clases,
etc.) no se pueden reproducir (dicho explcita o implcitamente).
Ejemplos
El roble y el girasol son diferentes, por lo que no se pueden reproducir juntos
No se pueden reproducir porque no son el mismo tipo de planta
Slo pueden reproducirse plantas del mismo tipo
No son del mismo tipo
Porque son plantas distintas
El roble no tiene el tipo de polen adecuado
70 NO, sin explicacin o con una explicacin incorrecta (puede incluir una afrmacin verdadera
que no responda a la pregunta).
Ejemplos
El rbol es demasiado grande
No hay fores en el rbol
Porque no sera natural
Porque no hacen pareja
El roble tiene bellotas
Los girasoles no crecen en los rboles
El roble ya tiene fores
No se pueden mezclar
71 S, sin explicacin o con una explicacin incorrecta.
Ejemplos
Porque los dos tienen semillas
Las plantas pueden cruzarse
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031026 C 4 C03 03
Ciencias

Ciencias
de la vida
Razonamiento
2
S
0
3
1
0
2
6
Estas fguras -Crneo 1 y Crneo 2-, muestran los crneos de dos animales
distintos.
Uno de esos animales slo coma plantas, y el otro slo coma animales.
Di a qu tipo de animal pertenece cada crneo.
El Crneo _______________ perteneci a un animal que coma plantas.
El Crneo _______________ perteneci a un animal que coma otros
animales.
Explica tus respuestas basndote en tus conocimientos sobre los dientes.
Crneo 1 Crneo 2
Pregunta Respuesta Dificultad % Aciertos Int. C031026 Abierta Alta 58,3
Nota: Para que las respuestas se consideren totalmente correctas deben identifcar los crneos adecuados
y dar una explicacin basada en una estructura dental que permita al Crneo 1 comer animales y al
Crneo 2 comer plantas. Se considerarn parcialmente correctas aquellas respuestas que ofrezcan
una explicacin mnima que simplemente repita la identifcacin, o que aporten una descripcin
inadecuada de la estructura dental (cdigo 10). Las respuestas que presenten una identifcacin
correcta pero SIN explicacin se considerarn incorrectas (cdigo 70). Si se ha escrito dos veces el
mismo nmero de crneo, ninguna de las dos se considerar correcta. Por ejemplo, a una respuesta
de 2, 2, se le dar un cdigo 79.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
20 Identifcacin correcta Y explicacin correcta.
Animal que come plantas = CRNEO 2
Animal que come otros animales = CRNEO 1
La explicacin se refere al menos a una estructura dental, bien sea del el Crneo 1 o del 2, que
le permita comer carne o plantas.
Ejemplos
Los dientes aflados sirven para desgarrar la carne y triturar huesos
Se necesitan dientes planos para masticar hojas
El Crneo 1 tiene los dientes ms aflados para morder los msculos
Los dientes del Crneo 2 no tienen que ser tan grandes ni aflados para morder hierba
Los dientes planos del crneo n2 son buenos para triturar
Porque los dientes del #1 son aflados y los del #2 no tienen punta
El animal que coma carne tena los dientes aflados
29 Otras respuestas totalmente correctas.
10 Identifcacin correcta del crneo pero con una explicacin que no ofrece una descripcin
adecuada de la estructura dental.
Ejemplos
El Crneo 1 coma carne, y el Crneo 2 coma plantas
El Crneo 1 es de un carnvoro
El Crneo 1 tiene los dientes ms grandes
19 Otras respuestas parcialmente correctas.
70 Identifcacin correcta de crneos SIN explicacin.
71 Identifcacin inversa de crneos con o sin explicacin.
Animal que coma plantas = CRNEO 1
Animal que coma otros animales = CRNEO 2.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031319 C 4 C03 04
Ciencias

Ciencias
de la vida
Conocimiento
1
C031319 C Muy alta 32,8
S
0
3
1
3
1
9
Quique se hizo un corte en el dedo. Su cuerpo necesitaba energa para ayudarle a
sanar la herida.
De dnde obtendra la energa para sanar la herida?
a
de la venda que se puso en la herida.
b
de la pomada antisptica que se puso en la herida.
c
de la comida que comi.
d
del agua que bebi.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031414A,B C 4 C03 05
Ciencias

Ciencias
fsicas
Conocimiento
1
S
0
3
1
4
1
4
El hielo y el lquido son dos formas diferentes de agua. Cada forma se utiliza de
distintas maneras. Escribe una manera en que los seres humanos utilizamos el
agua en cada una de estas dos formas.
Hielo:
Lquido:
Hielo
Lquido
C031414A Abierta Media 55,0
C031414B Abierta Media 56,1
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Nombra correctamente un uso del hielo.
Ejemplos
Para enfriar/congelar, para aadirlo a bebidas, para conservar alimentos, para tratar lesiones/
quemaduras, etc
70 Se refere nicamente a una propiedad del hielo, sin mencionar un uso especfco.
Ejemplos
El agua es hielo pero mucho ms fra
Se puede derretir
El hielo es fro, slido, se derrite, etc
Cuando pones agua en el congelador se convierte en hielo
Sin respuesta
99 En blanco.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se ha nombrado correctamente un uso del agua lquida.
Ejemplos
Para beber, baarse, nadar, regar las plantas/cultivos, cocinar, para obtener otros lquidos (t,
limonada, etc.) para utilizarlo en la limpieza/lavado de ropa, para extinguir incendios, etc
70 Se hace referencia nicamente a una propiedad del agua, sin mencionar un uso especfco.
Ejemplos
El agua es un lquido
Cuando el hielo se derrite forma agua
Se puede verter
Ejemplos
Para mantenernos vivos
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031078 C 4 C03 06
Ciencias

Ciencias
fsicas
Razonamiento
1
C031078 A Alta 56,6
S
0
3
1
0
7
8
Para un experimento, hemos pegado con mantequilla unas judas en una regla
de metal, tal y como muestra el dibujo. Si calentamos un extremo de la regla, en
qu orden se caern las judas?
a
1, 2, 3, 4, 5
b
5, 4, 3, 2, 1
c
1, 3, 5, 4, 2
d
Todas al mismo tiempo.
1 2 3 4 5
Judas
Regla de metal
Vela
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031009 C 4 C03 07
Ciencias

Ciencias
fsicas
Aplicacin
1
S
0
3
1
0
0
9
Cuando soplas dentro de un vaso de agua con una pajita, se forman burbujas que
suben a la superfcie. Por qu suben las burbujas en el agua?
Pregunta Respuesta Dificultad % Aciertos Int. C031009 Abierta Media 51,5
Nota: Debe darse prioridad al cdigo 10. Si las respuestas mencionan que las burbujas pesan menos o
son menos densas que el agua (o algo parecido), se les aplicar el cdigo 10 an en el caso de que
sean tambin aplicables otros cdigos de respuesta correcta.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se hace referencia a que las burbujas (el gas, el aire, etc.) son ms ligeras o son menos densas
que el agua (o algo parecido).
Ejemplos
Pesan muy poco
Las burbujas son menos densas que el agua
Suben porque estn hechas de aire, y el aire pesa menos que el agua
No pesan mucho, por eso suben arriba
Las burbujas fotan en el agua
11 Se hace referencia al gas (aire, oxgeno, dixido de carbono) dentro de las burbujas. [No se
hace referencia explcita a que las burbujas pesen menos, sean menos densas, etc.]
Ejemplos
Estamos soplando oxgeno
Soplamos aire, y el aire empuja las burbujas hacia arriba
Las burbujas de aire quieren salir fuera
El agua empuja el aire hacia arriba
Porque el aire sube
Las burbujas tienen aire dentro
El gas quiere liberarse
70 Se repite la informacin dada en el enunciado [no se hace referencia explcita a que el aire
(gas) o las burbujas pesen menos].
Ejemplos
Porque soplamos con mucha fuerza
Las burbujas siempre van hacia arriba
Porque estamos echando la respiracin dentro de la pajita
71 Se hace referencia nicamente a la presin (o similar), pero relacionndola inadecuadamente
con el problema.
Ejemplos
Las burbujas suben por la presin
Porque no pueden obtener ms presin en el fondo
Ejemplos
No hay nada en la pajita
Porque no hay ningn peso que las empuje hacia abajo
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031401 C 4 C03 08
Ciencias

Ciencias
de la Tierra
Aplicacin
1
C031401 B Muy alta 46,0
S
0
3
1
4
0
1
Cul es la principal razn por la que podemos ver la Luna?
a
La Luna refeja la luz de la Tierra.
b
La Luna refeja la luz del Sol.
c
La Luna produce su propia luz.
d
La Luna es ms grande que las estrellas.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031384A C 4 C03 09
Ciencias

Ciencias
de la Tierra
Conocimiento
1
C031384A Abierta Baja 74,8
S
0
3
1
3
8
4
A. Escribe el nombre de dos estaciones del ao:
Estacin 1: __________________________________________
Estacin 2: __________________________________________
B. Cmo distinguiras esas dos estaciones por el tiempo que hace?
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Identifca correctamente dos estaciones del ao. [Adaptado segn estaciones especfcas de
cada pas].
Ejemplos
Verano e invierno.
Primavera y otoo.
Otoo y verano.
70 Identifca slo una estacin correctamente.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031384B C 4 C03 09
Ciencias

Ciencias
de la Tierra
Aplicacin
1
S
0
3
1
3
8
4
A. Escribe el nombre de dos estaciones del ao:
Estacin 1: __________________________________________
Estacin 2: __________________________________________
B. Cmo distinguiras esas dos estaciones por el tiempo que hace?
Pregunta Respuesta Dificultad % Aciertos Int. C031384B Abierta Media 58,5
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se describen diferencias de temperatura.
Ejemplos
En invierno hace fro, y en verano hace calor
En verano se est mejor porque hace calor
En verano hace calor y no llueve
11 Se describen diferencias en las precipitaciones.
Ejemplos
En verano llueve poco; en invierno llueve mucho
En invierno nieva, y en verano hace sol
En verano hace calor
Ejemplos:
Hace ms sol en verano.
Hay ms tormentas en invierno.
70 Las diferencias aportadas no mencionan explcitamente una diferencia en el estado del
tiempo atmosfrico.
Ejemplos
El tiempo es bueno en verano y malo en invierno
En invierno hay que llevar ms ropa
En otoo se caen las hojas, y en primavera salen las fores
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041165 C 4 C04 01
Ciencias

Ciencias
de la vida
Conocimiento
1
C041165 B Muy alta 47,1
Cul de estos animales tiene el esqueleto por fuera de su cuerpo?
a

b
c

d
hormiga
pez serpiente
gato
S
0
4
1
1
6
5
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041023 C 4 C04 02
Ciencias

Ciencias
de la vida
Conocimiento
1
Las semillas de una planta pueden acabar separadas muy lejos de la planta.
Describe una manera en la que pueda suceder esto.
S
0
4
1
0
2
3
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se hace referencia a que el viento, O BIEN el agua, han alejado las semillas de la planta.
Ejemplos
Las semillas pueden ser arrastradas por el viento
El viento las ha dispersado
El viento
Las semillas pueden caerse al agua y ser trasportadas hasta otro sitio
El agua puede transportar las semillas
El agua
11 Se menciona que algn ser vivo, como los pjaros o los mamferos, se ha llevado las semillas
lejos de la planta.
Ejemplos
Los animales se comen el fruto y la semilla cae lejos de la planta
Las semillas pueden dispersarse porque se quedan atrapadas en la piel de algunos animales
Debido a animales como los pjaros
Las semillas de la hierba se quedan pegadas a los hombres y stos se las llevan lejos
Ejemplos:
Los frutos explotan y esparcen las semillas.
Las vainas se secan y explotan.
Los frutos revientan y se abren.
Los frutos explotan.
Debido a una accin explosiva.
Una explosin.
Las semillas estallan.
Ejemplos
Se caen de la planta
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041047 C 4 C04 03
Ciencias

Ciencias
de la vida
Aplicacin
1
C041047 A Media 70,4
Cul es la mejor fuente de vitaminas y minerales?
a
las frutas y las verduras
b
el pan, el arroz y la pasta
c
la leche y los productos lcteos
d
la carne, el pescado y la carne de ave
S
0
4
1
0
4
7
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041001 C 4 C04 04
Ciencias

Ciencias
de la vida
Aplicacin
2
Un pjaro es un ser vivo, y una nube es algo no vivo.
Di dos razones por las que un pjaro se clasifca como ser vivo y una nube se
clasifca como algo no vivo.
1.
2.
pjaro
nube
S
0
4
1
0
0
1
Pregunta Respuesta Dificultad % Aciertos Int. C041001 Abierta Mxima 55,9
Nota: Las respuestas aceptadas hacen referencia a:
Crecimiento/desarrollo
Reproduccin
Respiracin
Movimiento intrnseco
Nutricin
Excrecin
Respuesta a estmulos.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
20 Se hace referencia a dos razones indicadas en la nota anterior.
Ejemplos
Un pjaro puede poner huevos y respira
Un pjaro puede moverse por s mismo. Un pjaro come
Una nube no puede moverse sola. Las nubes no pueden comer
Un pjaro ahueca las plumas cada maana. Un pjaro se deshace de sus desperdicios
Un pjaro puede salir de un huevo, y un pjaro puede morir
10 Se hace referencia a una razn indicada en la nota de arriba.
Ejemplos
Porque una nube est hecha de vapor de agua
Un pjaro tiene cerebro
Un pjaro est en el suelo y una nube est en el cielo
Porque una nube no est viva
Una nube no puede moverse
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041029 C 4 C04 05
Ciencias

Ciencias
de la vida
Razonamiento
1
Mario y Daniela tenan cada uno una semilla de girasol, procedentes de la misma
planta. Cogieron dos tiestos idnticos y los llenaron de tierra. Luego plantaron
una semilla en cada tiesto. Mario cuid de uno de los tiestos en su casa, y
Daniela cuid del otro en la suya.
Despus de algn tiempo, compararon las plantas y vieron que haba una gran
diferencia en su crecimiento, tal y como muestra el dibujo.
Describe una cosa que puede haber hecho Mario al cuidar de su planta y que no
ha hecho Daniela.
Planta de Mario Planta de Daniela
S
0
4
1
0
2
9
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se hace referencia a que Mario ha regado su planta y/o que la ha puesto al sol (y/o que Daniela
no lo ha hecho).
Ejemplos
Puede que la planta de Mario haya recibido ms luz y agua
Mario se ha asegurado de que la tierra no se secara
A lo mejor Mario le ech ms agua a su planta que Daniela a la suya
Mario puso su planta en la ventana al sol
Daniela no le dio a su planta sufciente sol o agua
11 Se hace referencia a que Mario ha aportado un fertilizante/nutrientes/abono a su planta (o que
Daniela no lo ha hecho).
Ejemplos
Es posible que Mario echara fertilizante
Mario aadi ms nutrientes a su planta
Puede que haya dado abono para plantas a su girasol
Quizs ha abonado su plata todas las semanas, mientras que Daniela no lo ha hecho
Ejemplos:
Mario coloc su planta en un lugar clido.
Ejemplos:
Puede que Mario haya usado una tierra mejor en su maceta. (Utilizaron la misma tierra.)
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041054 C 4 C04 06
Ciencias

Ciencias
fsicas
Aplicacin
1
C041054 B Baja 79,6
S
0
4
1
0
5
4
Los tres objetos siguientes tienen la misma forma y el mismo tamao.
Cul de las siguientes afrmaciones sobre el peso de estos objetos ser correcta?
a
El objeto de madera es el ms pesado.
b
El objeto de hierro es el ms pesado.
c
El objeto de corcho blanco es el ms pesado.
d
Los tres objetos pesan lo mismo.
madera hierro corcho blanco
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041308 C 4 C04 07
Ciencias

Ciencias
fsicas
Conocimiento
1
C041308 D Alta 48,6
En cul de los siguientes casos hay un objeto que se mueve por la fuerza de la
gravedad?
a
una chica golpea una pelota con una raqueta
b
un chico empuja una caja por el suelo
c
una chica clava un clavo con un martillo en la pared
d
un chico se cae al suelo desde un rbol
S
0
4
1
3
0
8
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041179 C 4 C04 08
Ciencias

Ciencias
de la vida
Razonamiento
1
La siguiente tabla muestra de dnde obtienen su energa algunos seres vivos.
Seres vivos Fuente de energa
Serpientes Pequeos mamferos, aves y ranas
Escarabajos Hojas
guilas Pequeos mamferos, pequeos reptiles y peces
Robles El sol
Ranas Insectos
Utiliza la informacin de la tabla para completar la cadena alimenticia que se
muestra a continuacin.
Escribe un ser vivo en cada casilla.
(Las fechas indican el fujo de energa.)
Robles
S
0
4
1
1
7
9
Escarabajos
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se completa correctamente la cadena alimenticia basndose en la informacin dada en la
tabla.

Sin respuesta
99 En blanco.
Ranas
Serpientes
guilas
Robles
Escarabajos
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041087 C 4 C04 09
Ciencias

Ciencias
de la Tierra
Aplicacin
1
C041087 A Muy alta 45,2
Cul de las siguientes grfcas muestra la proporcin de tierra y agua que hay en
la superfcie de la Tierra?
a b
c

d

S
0
4
1
0
8
7
Tierra
Agua
Tierra
Agua
Tierra
Agua
Tierra
Agua
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041205 C 4 C04 10
Ciencias

Ciencias
de la Tierra
Aplicacin
1
C041205 D Alta 52,3
Los siguientes dibujos muestran unos fsiles de crustceos que se encontraron en
una capa rocosa en la ladera de una montaa.
Cul es la razn ms probable de que se encontraran en esa capa de roca?
a
Los crustceos vivan en tierra frme hace mucho tiempo.
b
Los fsiles duran ms cuando se forman en montaas.
c
Alguien dej las conchas en la ladera de la montaa.
d
Esa capa de roca antiguamente formaba parte del suelo marino.
S
0
4
1
2
0
5
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041216 C 4 C04 11
Ciencias

Ciencias
fsicas
Aplicacin
1
Ana tiene una mezcla de bolas distintas en un bote de cristal, como muestra el
dibujo.
Todas las bolas tienen el mismo volumen, pero estn hechas de diferentes
metales.
Escribe una caracterstica que Ana podra utilizar para separar las bolas de metal
en grupos diferentes.
S
0
4
1
2
1
6
Pregunta Respuesta Dificultad % Aciertos Int. C041216 Abierta Muy alta 39,5
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se hace referencia al color, y/o al magnetismo, y/o al peso/masa.
Ejemplos
Las bolas son de distintos colores
El color
Podra utilizar un imn
Algunas bolas pueden ser magnticas
Las bolas negras podran ser atradas con un imn
Magnticas/no magnticas
Pesndolas
Puede que tengan distinta masa
Por el peso
Ejemplos:
Brillantes y no brillantes.
Blandas y duras.
70 Se hace referencia al volumen, la forma o el tamao.
Ejemplos
El mismo volumen
Podra separarlas por su forma
Podra basarse en el tamao
Ejemplos
Utilizando una balanza
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041061 C 4 C04 12
Ciencias

Ciencias
fsicas
Aplicacin
1
La materia puede existir en tres estados a temperatura ambiente: slido, lquido
o gaseoso.
La siguiente tabla muestra varios tipos de materia diferentes que se han agrupado
segn de su estado.
Escribe el estado de cada grupo en la tercera columna.
Grupo Materia Estado
1 Agua y zumo
2 Aire y oxgeno
3 Roca y oro
S
0
4
1
0
6
1
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 La tabla est rellenada correctamente.
Grupo Materia Estado
1 Agua y zumo Lquido
2 Aire y oxgeno Gaseoso
3 Roca y oro Slido
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041202 C 4 C04 13
Ciencias

Ciencias
de la Tierra
Conocimiento
2
El agua es un recurso natural que se encuentra en la Tierra y que se utiliza en la
vida diaria.
Escribe otro recurso natural que se utilice en la vida diaria.
Describe para qu se utiliza este otro recurso natural.
S
0
4
1
2
0
2
Pregunta Respuesta Dificultad % Aciertos Int. C041202 Abierta Muy alta 36,3
Nota: i) Entre los recursos naturales aceptables y sus usos se incluyen los siguientes:
1) Recurso: Aire (oxgeno, dixido de carbono). Uso: Para respirar.
2) Recurso: Tierra, plantas, semillas, animales. Uso: Para cultivar plantas, para proporcionar
alimentos.
3) Recurso: Recursos energticos (p. ej. madera, petrleo/petrleo crudo, gas natural, energa solar/
sol, viento/energa elica, carbn). Uso: Para calentar, proporcionar electricidad y luz.
4) Recurso: Recursos industriales como madera, rocas, minerales. Uso: Hacer/construir edifcios,
casas, carreteras, papel, etc.
ii) Si la respuesta menciona gasolina, petrleo o diesel con un uso correcto, aplquese el cdigo 20.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
20 Se menciona uno de los recursos naturales indicados en la nota anterior y se describe su uso.
Ejemplos
Aire. Lo respiramos
Las plantas se usan en la vida diaria para proporcionar oxgeno
Semillas. Si plantamos una semilla de naranja producir un rbol y nos dar naranjas
La hierba la comen las vacas, y stas dan leche
Los animales se utilizan en la vida diaria porque nos los comemos
Madera. Se utiliza para calentarnos y cocinar
Viento. Se utiliza para secar la ropa
Rocas. Se trituran y se utilizan para hacer carreteras
Minerales. Sirven para hacer joyas
Sal. Se utiliza en la cocina
La gasolina sirve para que anden los coches
10 Se menciona uno de los recursos naturales indicados en la nota de arriba pero falta la
explicacin de su uso, o bien la explicacin no es especfca o no es correcta.
Ejemplos
El viento sopla durante el da
Los rboles son un recurso natural porque las semillas se salen fuera de los rboles y empiezan a
crecer
La tierra del suelo est hecha de materia en descomposicin
Campos para caminar
Aire. Lo necesitamos para vivir
70 Se menciona el agua con o sin un uso correcto.
Ejemplos
Un ro se usa para beber, baarse y lavar la ropa
Ejemplos
Leche para beber
Otro recurso que se usa en la vida diaria es la electricidad
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C041215 C 4 C04 14
Ciencias

Ciencias
de la Tierra
Aplicacin
1
C041215 C Muy alta 37,1
Hay diferentes tipos de desiertos.
Qu tienen todos ellos en comn?
a
inviernos clidos
b
veranos largos
c
poca lluvia
d
temperaturas bajas de da y de noche
S
0
4
1
2
1
5
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031255 C 4 C05 01
Ciencias

Ciencias
de la vida
Conocimiento
1
C031255 B Media 64,3
S
0
3
1
2
5
5
Los saltamontes mudan su capa exterior a medida que van creciendo.
Cul de estos animales tambin muda su capa exterior a medida que va
creciendo?
a
rana
b
serpiente
c
pez
d
seres humanos
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031240 C 4 C05 02
Ciencias

Ciencias
de la vida
Conocimiento
2
S
0
3
1
2
4
0
Observa el dibujo del esqueleto humano.
Escribe dos razones por las cuales los seres humanos necesitan un esqueleto.
Razn 1:
Razn 2:
Pregunta Respuesta Dificultad % Aciertos Int. C031240
Abierta Mxima 61,0
Nota: Cada una de las dos respuestas se codifca por separado. Cada cdigo de diagnstico correcto (10,
11, 12) puede aplicarse una sola vez. Si las dos respuestas son bsicamente iguales, la segunda de
ellas deber codifcarse como 79. Por ejemplo, si una respuesta dice protege el cerebro y protege el
corazn, a la primera respuesta se le aplicar un cdigo 10, y a la segunda un cdigo 79. Si slo se ha
dado una respuesta, la segunda deber codifcarse como 99.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se hace referencia a que el esqueleto (o a los huesos) protege o encierra los rganos del cuerpo
(p. ej. el corazn, los pulmones, el cerebro, la mdula espinal, etc.).
Ejemplos
Protege todos los rganos
El crneo protege el cerebro
Para proteger el interior del cuerpo
11 Se hace referencia a que el esqueleto (o los huesos) sirve de soporte al cuerpo (o algo similar).
Ejemplos
Gracias a l podemos ponernos de pie
Para que no nos caigamos
12 Se hace referencia a que el esqueleto (o los huesos) posibilita el movimiento (o algo similar).
Ejemplos
Si no tienes esqueleto no te puedes mover
Para caminar
Para levantar cosas
Ejemplos:
Los huesos almacenan calcio.
Es donde se forman los glbulos sanguneos.
Los msculos estn unidos a los huesos.
70 Se menciona nicamente una propiedad o una parte del esqueleto (huesos). [No se menciona
explcitamente ninguna funcin.]
Ejemplos
Los huesos son duros
El crneo
El esqueleto es recto
71 Se da slo una vaga respuesta relacionada con la forma, el aspecto o similar. [No se menciona
explcitamente ninguna funcin]
Ejemplos
Para que no seamos como muecos de trapo
Para que no estemos dbiles
Sin l estaramos blandos
Para dar forma al cuerpo
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031239 C 4 C05 03
Ciencias

Ciencias
de la vida
Conocimiento
1
C031239 A Media 69,9
S
0
3
1
2
3
9
Cul de estos pjaros es ms probable que coma pequeos mamferos?
a

b

c

d

Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031235AB C 4 C05 04
Ciencias

Ciencias
de la vida
Aplicacin
1
S
0
3
1
2
3
5
Se ha descubierto un nuevo animal que vive en el mar. Se piensa que es un pez o
un mamfero.
Nombra una caracterstica que tengan los peces, y otra que tengan los
mamferos, para ayudar a averiguar qu tipo de animal es.
A. Caracterstica de los peces:
B. Caracterstica de los mamferos:

Pregunta Respuesta Dificultad % Aciertos Int. C031235A
Abierta Alta 36,2
Nota: Si una respuesta incluye caractersticas correctas e incorrectas, deber considerarse correcta. Dado
que slo se pide una caracterstica, la parte incorrecta no se tiene en cuenta a menos que niegue la
parte correcta.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se menciona una caracterstica fsica o un comportamiento de los peces que podra servir
para diferenciar a stos de otros mamferos marinos (o acuticos).
Ejemplos
Branquias (respiran oxgeno del agua)
Escamas
Ponen huevos
Su corazn tiene dos cmaras
Vejiga natatoria
11 Se hace referencia a la sangre fra de los peces.
70 Se menciona una caracterstica fsica o comportamiento que NO SIRVE para diferenciar a los
peces de los mamferos.
Ejemplos
Aletas
Pueden nadar.
Cola
71 Se menciona un pez determinado, en lugar de una caracterstica. [Puede que incluya algunos
seres vivos que no sean autnticos peces, como p.ej. una medusa.]
Ejemplos
Barbo
Tiburn
Sin respuesta
99 En blanco.
Pregunta Respuesta Dificultad % Aciertos Int. C031235B
Abierta Muy alta 31,2
Nota: Para obtener puntuacin en la parte B de la pregunta, deber haberse nombrado una caracterstica
fsica o un comportamiento de los mamferos distinto, aunque est relacionado con la funcin
nombrada en la parte A. Una respuesta que diga que los mamferos NO tienen lo que se ha
nombrado como caracterstica de los peces se considerar incorrecta. Por ejemplo, si en la parte
A se ha dicho que los peces tienen branquias y en la B se dice slo que los mamferos no tienen
branquias, la parte B debe recibir un cdigo 79. Si en la parte B se dice que los mamferos necesitan
respirar aire o que los mamferos tienen pulmones deber considerarse correcta (cdigo 10). Si
la parte A dice tienen sangre fra y la parte B dice no tienen sangre fra, la B recibir un cdigo
79. Si la parte B dice tienen sangre caliente, se le aplicar el cdigo 11. Si una respuesta incluye
tanto caractersticas correctas como incorrectas, se considerar correcta. Dado que slo se pide una
caracterstica, la parte incorrecta no se tiene en cuenta a menos que niegue la parte correcta.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se menciona una caracterstica fsica o un comportamiento de los mamferos que podra
servir para diferenciar a los mamferos marinos (acuticos) de los peces.
Ejemplos
Pulmones (salen a la superfcie para respirar aire)
Orifcio respiratorio
Pelo o piel
Glndulas mamarias (producen leche para sus cras)
Aletas (miembros delanteros adaptados)
Paren a sus cras
11 Se hace referencia a la sangre caliente de los mamferos.
70 Se menciona una caracterstica fsica o comportamiento que NO sirve para diferenciar a los
mamferos de los peces.
Ejemplos
Dientes, costillas, orifcios nasales
71 Se menciona un ejemplo de mamfero marino (o acutico), en lugar de una caracterstica.
Ejemplos
Ballena, delfn, foca
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031205 C 4 C05 05
Ciencias

Ciencias
fsicas
Conocimiento
1
C031205 C Alta 54,6
S
0
3
1
2
0
5
Eva midi cunto azcar se disolvera en una taza de agua fra, en una taza de
agua templada y en una taza de agua caliente. Qu ser lo que observ?
a
El agua fra disolvi la mayor parte del azcar.
b
El agua templada disolvi la mayor parte del azcar.
c
El agua caliente disolvi la mayor parte del azcar.
d
El agua fra, el agua templada y el agua caliente disolvieron la misma
cantidad de azcar.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031399A,B C 4 C05 06
Ciencias

Ciencias
fsicas
Aplicacin
1
S
0
3
1
3
9
9
Un lquido puede convertirse en gas o en slido.
A. Cmo podemos convertir un lquido en gas?
B. Cmo podemos convertir un lquido en slido?
C031399A
Abierta Alta 39,7
C031399B
Abierta Alta 46,6
Nota: Se pueden considerar vlidas aquellas respuestas que hagan referencia a los estados slido, lquido y
gaseoso como hielo, agua y vapor de agua.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se hace referencia explcitamente a hervir o evaporar (ebullicin o evaporacin).
11 Se hace referencia a aadir calor (energa) o subir la temperatura (explcita o implcitamente).
Ejemplos
Lo ponemos en un cazo y encendemos el fuego de la cocina
Calentndolo
Ponindolo al sol
Haciendo que se caliente
70 Se hace referencia al proceso de congelacin (explcita o implcitamente).
71 Se hace referencia al proceso de fusin (explcita o implcitamente).
Sin respuesta
99 En blanco.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se hace referencia explcitamente a congelar.
11 Se hace referencia a enfriar, quitar el calor (la energa) o bajar la temperatura (explcita o
implcitamente).
Ejemplos
Ponindolo en el congelador
Enfrindolo
Haciendo que se enfre
70 Se hace referencia al proceso de ebullicin (explcita o implcitamente).
71 Se hace referencia al proceso de fusin (explcita o implcitamente).
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031393 C 4 C05 07
Ciencias

Ciencias
de la Tierra
Conocimiento
1
S
0
3
1
3
9
3
Las personas no deben beber agua directamente de ocanos y mares.
Explica por qu.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se hace referencia nicamente a que el agua del ocano est salada.
Ejemplos
El agua del mar/ocano contiene mucha sal
El agua salada sienta mal
Tiene sal y arena
Porque tiene demasiada sal
11 Se hace referencia nicamente a que los ocanos/mares estn contaminados, sucios,
contienen grmenes, etc.
Ejemplos
El agua del mar/ocano tiene un montn de bacterias
Podra tener grmenes que te hacen enfermar
Hay que purifcarla antes
El agua del mar/ocano puede estar contaminada
Se podran envenenar
12 La respuesta incluye una combinacin de los dos cdigos (el 10 y el 11).
Ejemplos
Es salada, huele mal y tiene suciedad
Puede estar sucia, contaminada y salada
70 Se menciona solamente que el agua del mar/ocano sienta mal (o algo parecido). [No se hace
referencia a la sal, contaminacin, etc.]
Ejemplos
Sienta mal
Beber agua de mar es malo para la salud
Ejemplos
Huele mal
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031278 C 4 C05 08
Ciencias

Ciencias
de la Tierra
Conocimiento
1
S
0
3
1
2
7
8
Escribe un aspecto en el que el Sol y la Luna se diferencien entre s.
Nota: Si se ha dado ms de una respuesta, deber asignarse el cdigo correspondiente a la primera
respuesta correcta. Dado que slo se pide una respuesta, no debe tenerse en cuenta la parte
incorrecta a menos que sta niegue la correcta.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se hace referencia a que el Sol emite luz o calor, o que la Luna no lo hace.
Ejemplos
El Sol da luz y la Luna no
El Sol est caliente y la Luna no
El Sol es una gran bola de fuego
El sol da luz. La luna brilla
La luna est fra. El sol no
El Sol fabrica su propia luz, pero la luna la refeja
11 Se hace referencia a las diferencias de visibilidad (o de aspecto).
Ejemplos
El Sol brilla, por eso es ms fcil ver durante el da
El sol es amarillo, no azul como la luna
El sol siempre tiene la misma forma, pero la luna no
El Sol sale todas las maanas, y la luna no
Son de distinto color
El sol no sale por la noche
La luna puede tapar al sol, pero el sol no puede tapar a la luna
12 Se hace referencia a la diferencia de tamao, composicin o caractersticas fsicas/
estructurales.
Ejemplos
El Sol es una estrella
La Luna tiene crteres
El sol tiene muchos gases, y la luna es slo roca
El Sol es ms grande
Ejemplos:
La luna est ms cerca que el Sol.
70 Se hace referencia a que la Luna slo se puede ver de noche.
Ejemplos
La luna slo sale por la noche
El Sol se ve durante da, y la luna durante la noche
Uno sale por el da y otro por la noche
Ejemplos
En la luna no hay gravedad
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031317 C 4 C07 01
Ciencias

Ciencias
de la vida
Conocimiento
1
C031317 B Media 68,5
S
0
3
1
3
1
7
Qu ser vivo fabrica su propio alimento utilizando la luz del sol?
a
lagartija
b
rbol
c
ciervo
d
halcn
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031190 C 4 C07 02
Ciencias

Ciencias
de la vida
Razonamiento
1
S
0
3
1
1
9
0
Una tortuga gigante macho vive en una isla. Es la nica tortuga que queda de esa
clase especial de tortugas gigantes.
Puede reproducirse para que esta clase de tortugas no se extinga?
C
S
C
No
Escribe una razn que explique tu respuesta.
C031190 Abierta Muy alta 30,4
Nota: Para que las respuestas se consideren vlidas deben aportar una razn basada en la necesidad de
tener una pareja (cdigo 10) o en el papel de los machos frente al papel de las hembras (cdigo 11).
Las respuestas que SLO digan que la tortuga es un macho deben considerarse incorrectas (cdigo
70). Debe darse prioridad al cdigo 10.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 NO, junto con una razn basada en la necesidad de tener pareja (hembra) para reproducirse
(dicho explcita o implcitamente).
Ejemplos
Es una tortuga macho, as que necesita una hembra
Las tortugas no pueden reproducirse por s mismas
La tortuga necesita una pareja
Porque es la ltima de su especie
11 NO, junto con una razn basada en el papel que desempean las hembras frente al de los
machos en la reproduccin (capacidad de poner huevos). [No se menciona explcitamente la
necesidad de una pareja]
Ejemplos
No hay ninguna hembra en la isla
Porque es una tortuga macho y slo las hembras tienen cras
Las hembras son las que ponen los huevos
70 NO, junto con una razn basada nicamente en que la tortuga es macho. [No se menciona
explcitamente la necesidad de una pareja o el papel de las hembras frente al de los machos.]
Ejemplos
Las tortugas macho no se pueden reproducir
Porque la tortuga es un macho
71 No, sin que se d ninguna razn o dndose otra razn incorrecta. [Puede que afrme algo
verdadero, pero no responde correctamente a la pregunta.]
Ejemplos
Puede que sea demasiado vieja
72 S, sin que se d ninguna razn o dndose una razn incorrecta. [Puede que afrme algo
verdadero, pero no responde correctamente a la pregunta.]
Ejemplos
Podra marcharse de esa isla y emparejarse con otro tipo de tortuga
Tiene mucho sitio en la isla
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031431 C 4 C07 03
Ciencias

Ciencias
de la vida
Razonamiento
1
C031431 C Mxima 27,4
S
0
3
1
4
3
1
Las algas marinas que crecen en el mar no suelen crecer en las charcas de las
rocas (agujeros en las rocas que se llenan de agua de mar cuando la marea est
alta).
Cuatro estudiantes quieren saber si las algas marinas no crecen en las charcas de
las rocas debido a que el agua es demasiado salada. Cada uno de ellos hace un
experimento para poner a prueba esta idea. Los dibujos siguientes muestran en
qu consisten sus experimentos.
Cul de los experimentos es el mejor para poner a prueba la idea de que las
algas marinas no pueden crecer en agua de mar muy salada?
a b
c d
Experimento de Miguel Experimento de Mara
Experimento de Amina Experimento de Eugenio
2 litros de
agua de mar
2 litros de agua
de mar ms 50
gramos de sal
2 litros de
agua de dulce
2 litros de agua
dulce ms 50
gramos de sal
2 litros de
agua de mar
2 litros de
agua de mar
1 litro de agua
de mar
2 litros de
agua de mar
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031283 C 4 C07 04
Ciencias

Ciencias
de la vida
Conocimiento
1
C031283 C Baja 68,3
S
0
3
1
2
8
3
Cul de estos animales tiene ms probabilidades de vivir en el desierto?
a

b

c

d

lagarto
oso
tigre
cangrejo
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031426 C 4 C07 05
Ciencias

Ciencias
de la vida
Razonamiento
1
C031426 D Alta 61,0
S
0
3
1
4
2
6
Este dibujo muestra dos tipos de semillas Cmo se dispersan estas semillas?
a
por una explosin
b
pegndose a animales
c
al ser comidas por animales
d
por el viento
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031422 C 4 C07 06
Ciencias

Ciencias
fsicas
Conocimiento
1
C031422 C Baja 78,3
S
0
3
1
4
2
2
Cul de estos objetos se oxidar?
a
virutas de madera
b
pajitas de plstico
c
clavos de hierro
d
cuentas de cristal
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031427 C 4 C07 07
Ciencias

Ciencias
fsicas
Aplicacin
1
C031427 B Alta 55,9
S
0
3
1
4
2
7

Estos dibujos muestran tres polvos distintos vistos a travs de una lupa.
Cules de ellos son probablemente mezclas?
a
Slo los polvos 1 y 2
b
c
d
Los polvos 1, 2 y 3
Polvo 1 Polvo 2 Polvo 3
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031075 C 4 C07 08
Ciencias

Ciencias
fsicas
Aplicacin
1
C031075 A Alta 54,9
S
0
3
1
0
7
5
Qu cubito de hielo tardar ms tiempo en derretirse?
a b c d

Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031047 C 4 C07 09
Ciencias

Ciencias
de la Tierra
Razonamiento
1
S
0
3
1
0
4
7
Varios coches se han aparcado al aire libre durante la noche. Por la maana,
estn hmedos aunque no ha llovido.
De dnde ha salido el agua?
Nota: Debe darse prioridad al cdigo 10. Si una respuesta menciona la condensacin, se le aplicar el
cdigo 10 aunque otros cdigos sean pertinentes.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se hace referencia explcitamente a la condensacin (o equivalente).
Ejemplos
Puede que la humedad se haya condensado formando agua sobre los coches
Procede del fro que se condensa sobre el coche
Ha salido de la condensacin
El coche estaba hmedo porque si haba humedad se haba condensado en el coche y lo haba
mojado
Ha salido del vapor de agua que se condensa y gotea sobre el coche
11 Se hace referencia al agua que hay en el aire, o bien se nombra una forma especfca de agua
que hay en el aire (p. ej. niebla, nubes, vapor de agua, roco, escarcha, etc.). [No se menciona
explcitamente la condensacin]
Ejemplos
Como haca fro haba mucho vapor de agua que se enfri y se convirti en lquido
El agua sali de toda la humedad que haba en el aire
El coche est hmedo porque el aire hmedo forma roco
Ha salido de la escarcha de la maana
Ha salido del cielo y de las nubes
Ha salido del aire de alrededor
70 Se afrma que el agua ha salido de la lluvia, la nieve u otra forma de precipitacin.
Ejemplos
Puede que haya nevado y que la nieve se haya derretido
El coche estaba aparcado debajo de un rbol que estaba mojado por la lluvia
La humedad del cielo ha hecho que lloviera sobre el coche
71 Se dice que alguien ha lavado, rociado o salpicado agua al coche (o algo similar).
Ejemplos
Puede que alguien lo haya empapado con un cubo o con un trapo
El agua ha salido de una manguera
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031387 C 4 C07 10
Ciencias

Ciencias
de la Tierra
Aplicacin
1
C031387 C Mxima 31,4
S
0
3
1
3
8
7
Los cientfcos creen que hace mucho tiempo los ocanos cubran gran parte de
lo que hoy es tierra frme.
Cul de estas cosas encontradas en tierra frme llev a los cientfcos a creer eso?
a
agua subterrnea
b
suelo arenoso
c
fsiles de peces
d
lagos salados

Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
C031396 C 4 C07 11
Ciencias

Ciencias
de la Tierra
Conocimiento
2
C031396 Abierta Media 70,8
S
0
3
1
3
9
6
La madera es un recurso que utilizan los seres humanos. Escribe dos cosas
diferentes para las que se usa madera.
1.
2.
Nota: Cada una de las dos respuestas se codifca por separado. Puede utilizarse el mismo cdigo dos veces
si las respuestas se basan en categoras generales. Sin embargo, si las dos respuestas son bsicamente
iguales, la segunda debe codifcarse como 79. Por ejemplo, si una respuesta dice se quema para que
d calor y se quema para cocinar, la primera de ellas debe recibir un cdigo 13, y la segunda un 79.
Si una respuesta dice lpices y muebles, ambas respuestas deben recibir un cdigo 12. Si slo se da
una respuesta, la segunda debe codifcarse como 99.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Se dice que la madera se utiliza para fabricar papel.
11 Se dice que la madera se utiliza para hacer tablones para construir casas u otros edifcios.
12 Se dice que la madera se utiliza para fabricar objetos que sirven para distintas cosas.
Ejemplos
Muebles, lpices, barcos, carros, vallas, juguetes, cajas, toneles, etc
13 Se afrma que la madera se puede quemar (para dar calor, cocinar, etc.).
Ejemplos
La quemamos para calentar nuestras casasSe pude quemar
Para que funcione la estufaPara dar calor
Para hacer fuego
Se usa en las chimeneas
Sin respuesta
99 En blanco..
4 Primaria
Preguntas
de
Matemticas
Matemticas
Sec. de
bloque
Dominio de contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Respuesta
M031286 M 4 M01 01 Numeros Conocimiento 1 Abierta
M031106 M 4 M01 02 Numeros Razonamiento 1 Abierta
M031335 M 4 M01 05 Numeros Razonamiento 1 C
M031299 M 4 M01 07 Numeros Aplicacion 1 Abierta
M031271 M 4 M01 09 Figuras geomt. y medidas Conocimiento 1 Abierta
M031134 M 4 M01 10 Representacion de datos Aplicacion 1 Abierta
M031045 M 4 M01 11 Representacion de datos Razonamiento 1 A
M041014 M 4 M02 01 Numeros Conocimiento 1 D
M041039 M 4 M02 02 Numeros Aplicacion 1 B
M041006 M 4 M02 04 Numeros Conocimiento 1 B
M041094 M 4 M02 06 Numeros Aplicacion 1 A
M041330 M 4 M02 07 Figuras geomt. y medidas Aplicacion 1 C
M041300A M 4 M02 08 Figuras geomt. y medidas Aplicacion 1 Abierta
M041300B M 4 M02 08 Figuras geomt. y medidas Aplicacion 1 Abierta
M041300C M 4 M02 08 Figuras geomt. y medidas Razonamiento 1 Abierta
M041300D M 4 M02 08 Figuras geomt. y medidas Razonamiento 1 Abierta
M041173 M 4 M02 09 Figuras geomt. y medidas Conocimiento 1 C
M041203 M 4 M02 11 Representacion de datos Razonamiento 1 Abierta
M031050 M 4 M03 03 Numeros Aplicacion 1 A
M031334 M 4 M03 05 Numeros Aplicacion 1 C
M031041 M 4 M03 07 Figuras geomt. y medidas Aplicacion 1 Abierta
MP31350 M 4 M03 08
M031350A M 4 M03 08 Figuras geomt. y medidas Aplicacion 1 Abierta
M031350B M 4 M03 08 Figuras geomt. y medidas Razonamiento 1 Abierta
M031350C M 4 M03 08 Figuras geomt. y medidas Aplicacion 1 Abierta
M041069 M 4 M04 03 Numeros Conocimiento 1 C
M041281 M 4 M04 05 Numeros Aplicacion 1 D
M041164 M 4 M04 06 Figuras geomt. y medidas Conocimiento 1 A
Sec. de
bloque
Dominio de contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Respuesta
M041152 M 4 M04 08 Figuras geomt. y medidas Aplicacion 1 C
M041258A M 4 M04 09 Figuras geomt. y medidas Razonamiento 1 Abierta
M041258B M 4 M04 09 Figuras geomt. y medidas Razonamiento 1 Abierta
M041131 M 4 M04 10 Figuras geomt. y medidas Conocimiento 1 C
M041186 M 4 M04 12 Representacion de datos Conocimiento 1 D
M041336 M 4 M04 13 Representacion de datos Razonamiento 1 A
M031242A M 4 M05 04 Numeros Aplicacion 1 Abierta
M031242B M 4 M05 04 Representacion de datos Conocimiento 1 Abierta
M031242C M 4 M05 04 Representacion de datos Razonamiento 1 B
M031219 M 4 M05 06 Figuras geomt. y medidas Conocimiento 1 B
M031085 M 4 M05 08 Figuras geomt. y medidas Conocimiento 1 A
M031172 M 4 M05 09 Representacion de datos Aplicacion 1 A
M031029 M 4 M07 01 Numeros Conocimiento 1 A
M031038 M 4 M07 06 Figuras geomt. y medidas Conocimiento 1 D
M031276 M 4 M07 07 Numeros Conocimiento 1 D
M031064 M 4 M07 08 Numeros Razonamiento 1 A
M031006 M 4 M07 09 Figuras geomt. y medidas Conocimiento 1 B
M031330 M 4 M07 10 Figuras geomt. y medidas Conocimiento 1 Abierta
M031351 M 4 M07 11 Figuras geomt. y medidas Aplicacion 1 D
M031135 M 4 M07 12 Representacion de datos Razonamiento 1 B
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031286 M 4 M01 01
Matemticas

Nmeros
Conocimiento
1
M031286 Abierta Alta 38,7
M
0
3
1
2
8
6
En un aparcamiento de coches se han aparcado 762 coches en 6 flas iguales.
Cuntos coches hay en cada fla?
Respuesta: _______________
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 127
70 4572
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031106 M 4 M01 02
Matemticas

Nmeros
Razonamiento
1
M031106 Abierta Media 42,0
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 2
11 527
70 3 537
Sin respuesta
99 En blanco.
M
0
3
1
1
0
6
942
5 7
415
Manuel ha hecho esta resta en sus deberes del colegio, pero se le ha cado un poco
de bebida en el papel y no ha podido leer una de las cifras. Su respuesta de 415 es
correcta. Cul es la cifra que falta?
Respuesta: _______________
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031282 M 4 M01 03
Matemticas

Nmeros
Razonamiento
2
M031282 Abierta Muy alta 27,0
M
0
3
1
2
8
2
El ao pasado haba 92 chicos y 83 chicas en el Colegio Atlas. Este ao hay 210
estudiantes, de los cuales 97 son chicos. Cuntas chicas ms hay este ao que el
ao pasado? Muestra cmo lo has hecho.
Respuesta: _______________

Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
20 30, con el razonamiento demostrado.
Respuesta parcial
10 30 sin el razonamiento demostrado.
11 Mtodo correcto con error de clculo.
70 113
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031227 M 4 M01 04
Matemticas

Nmeros
Razonamiento
1
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Duplicar el nmero del tringulo y sumar 1 (p. ej., duplicar y sumar 1; multiplicar por 2 y
sumar 1).
19 Otras respuestas correctas, como sumar el siguiente nmero ms alto al nmero dado en el
tringulo (p. ej., 4+5 = 9).
Sin respuesta
99 En blanco.
M
0
3
1
2
2
7
Carlos ha seguido la misma regla en todos los casos para obtener los nmeros de
los
C
a partir de los nmeros de los
B
. Qu regla ha seguido?
Respuesta: ______________________________
9
11
17
23
Regla de Carlos
Regla de Carlos
Regla de Carlos
Regla de Carlos
4
5
8
11
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031335 M 4 M01 05
Matemticas

Nmeros
Razonamiento
1
M031335 C Alta 57,0
M
0
3
1
3
3
5
Una maana a las 7:00, la temperatura era de 12C. Fue aumentando 2C cada
hora hasta que lleg a 20C a las 11:00. Cul fue la temperatura a las 9:00?
a
14C
b
15C
c
16C
d
17C

Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031068 M 4 M01 06
Matemticas

Nmeros
Razonamiento
1
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 3:10 de la tarde 3:10 15:10
70 3:00 de la tarde 3:00 15:00
Sin respuesta
99 En blanco.
M
0
3
1
0
6
8
Eduardo, Roberto y Laura van a casa juntos a la salida del colegio. Tardan 25
minutos en llegar andando hasta la casa de Laura. Luego, Eduardo y Roberto
tardan 10 minutos en llegar a la casa de Roberto. Desde all, Eduardo tarda otros
5 minutos en llegar a su casa.
A qu hora debern salir del colegio para que Eduardo llegue a su casa a las
15:50?
Respuesta: _______________
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031299 M 4 M01 07
Matemticas

Nmeros
Aplicacin
1
M
0
3
1
2
9
9
Una botella contiene 1 litro de agua. Toms vierte 250 mililitros en un vaso.
Cunta agua queda en la botella?
Respuesta: _______________ mililitros
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 750
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031301 M 4 M01 08
Matemticas

Nmeros
Aplicacin
1
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 5
70 15
Sin respuesta
99 En blanco.
M
0
3
1
3
0
1
Alberto quera averiguar cunto pesaba su gato. Primero se pes l, y vio que la
bscula marcaba 57 kg. Luego se subi a la bscula con el gato en brazos, y vio
que marcaba 62 kg.
Cunto pesaba el gato en kilogramos?
Respuesta: _______________ kilogramos
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031271 M 4 M01 09
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Conocimiento
1
M031271 Abierta Baja 72,0
M
0
3
1
2
7
1
Este cuadrado est cortado en 7 trozos. Pon una X en cada uno de los 2
tringulos que tengan el mismo tamao y la misma forma.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Debern estas marcados los dos tringulos iguales que aparecen debajo de la diagonal.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031134 M 4 M01 10
Matemticas

Representacin
de datos
Aplicacin
1
M
0
3
1
1
3
4
Sara pidi a sus compaeros de clase que pusieran en un papel cuntos
hermanos tienen en total. Recogi los papelitos que ves arriba con sus respuestas
y empez a anotarlos en la tabla de abajo. Puso dos palitos en cero hermanos.
Completa la tabla de Sara.

Nmero de hermanos Palitos
0 //
1
2
3
4
1
2
4
2
3
2
1
1 4
1
1
3
2
0
3 0
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 En la tabla debern aparecer las siguientes marcas del recuento.
Nmero Nmero de palitos
1 5 palitos
2 4 palitos
3 3 palitos
4 2 palitos
70 Un recuento incorrecto.
71 Dos o ms recuentos incorrectos.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031045 M 4 M01 11
Matemticas

Representacin
de datos
Razonamiento
1
M031045 A Media 61,1
M
0
3
1
0
4
5
Tipo de rbol Nmero de rboles
Pino 200
Abeto 100
Roble 50
Abedul 50
La tabla anterior muestra los nmeros correspondientes a cuatro tipos de
rbol que crecen en un parque. Cul de los siguientes grfcos representa
correctamente la informacin de la tabla?
a b
c d
Pino
Abeto
Roble
Abedul
Pino
Abeto
Roble
Abedul
Pino Abeto
Roble Abedul
Pino
Abeto
Roble
Abedul
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041014 M 4 M02 01
Matemticas

Nmeros
Conocimiento
1
M041014 D Media 69,6
En cul de las siguientes opciones estn los nmeros ordenados de MAYOR a
MENOR?
a
36, 43, 66, 87
b
66, 43, 36, 87
c
87, 66, 36, 43
d
87, 66, 43, 36
M
0
4
1
0
1
4
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041039 M 4 M02 02
Matemticas

Nmeros
Aplicacin
1
M041039 B Alta 57,0
En esta mesa caben cuatro personas.
Cmo sabras cuntas mesas se necesitan para sentar a 28 personas?
a
Multiplicando 28 por 4.
b
Dividiendo 28 entre 4.
c
Restando 4 a 28.
d
Sumando 4 a 28.
M
0
4
1
0
3
9
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041278 M 4 M02 03
Matemticas

Nmeros
Conocimiento
1
Multiplica:
53 26
Respuesta: _______________
M
0
4
1
2
7
8
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 1378
70 118
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041006 M 4 M02 04
Matemticas

Nmeros
Conocimiento
1
M041006 B Muy alta 40,8
M
0
4
1
0
0
6
Qu fraccin de este rectngulo est sombreada?
a

b

c

d

Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041250 M 4 M02 05
Matemticas

Nmeros
Conocimiento
1
Resta:
5.3 3.8
Respuesta: _______________
M
0
4
1
2
5
0
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 1,5
70 2,5
71 15
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041094 M 4 M02 06
Matemticas

Nmeros
Aplicacin
1
M041094 A Muy alta 38,0
Roberto tiene 10 zeds. Para comer, compra una botella de zumo de frutas por
2,50 zeds y un sndwich por 3,85 zeds. Cunto dinero le queda a Roberto
despus de pagar su comida?
a
3,65 zeds
b
4,75 zeds
c
6,35 zeds
d
16,35 zeds
M
0
4
1
0
9
4
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041330 M 4 M02 07
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Aplicacin
1
M041330 C Alta 51,2
Cul es el permetro de este rectngulo?
a
7 cm
b
10 cm
c
20 cm
d
21 cm
M
0
4
1
3
3
0
7 cm
3 cm
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041300A M 4 M02 08
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Aplicacin
1
M
0
4
1
3
0
0
_
1
Figuras geomtricas
Instrucciones:
Para contestar a esta pregunta tienes varias plantillas y 6 fguras geomtricas
como las que ves a continuacin.
4 tringulos
2 trapecios
Con estas fguras puedes formar
otras como se ve en el siguiente
ejercicio que te damos ya hecho
UTILIZA: 3 tringulos
HAZ: 1 trapecio
Dibuja la fgura en la plantilla.
Ahora haz los siguientes ejercicios:
A.
UTILIZA: 1 tringulo y
1 trapecio
HAZ: Una fgura de cuatro lados
M041300A Abierta Alta 39,7
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Figura de 4 lados correcta, colocada en cualquier posicin.
70 Ha formado un tringulo ms grande.
71 Ha formado una fgura de 4 lados, pero sin utilizar las baldosas que se pedan, p.ej., un
paralelogramo ms grande.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041300B M 4 M02 08
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Aplicacin
1
B.
UTILIZA: 2 trapecios
HAZ: Una fgura de 6 lados
C.
HAZ: Una fgura de 6 lados que no
tenga la misma forma que la
que has hecho en el ejercicio
B anterior
D.
UTILIZA: 2 tringulos y
1 trapecio
M
0
4
1
3
0
0
_
2
M041300B Abierta Alta 41,0
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Ha formado una fgura de 6 lados correctamente, por ejemplo, una de las que se muestran a
continuacin (cualquier orientacin es vlida).
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041300C,D M 4 M02 08
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Razonamiento
1
B.
C.
HAZ: Una fgura de 6 lados que no
tenga la misma forma que la
que has hecho en el ejercicio
B anterior
D.
UTILIZA: 2 tringulos y
1 trapecio
M
0
4
1
3
0
0
_
2
M041300C Abierta Alta 30,6
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Cualquiera de las cuatro fguras (de 6 lados) que no se hayan utilizado en el apartado B.
70 Ha repetido una fgura correcta ya dada en el apartado B.
Sin respuesta
99 En blanco.
Pregunta Respuesta Dificultad % Aciertos Int. M041300D Abierta Muy alta 25,8
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Ha formado una fgura de 7 lados correctamente, p. ej., una de las que se muestran a
continuacin (cualquier orientacin es vlida).

Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041173 M 4 M02 09
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Conocimiento
1
M041173 C Muy alta 30,0
M
0
4
1
1
7
3
Si giramos la fgura de arriba 90 en el sentido de las agujas del reloj, qu fgura
se obtiene?
a

b
c d
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041274 M 4 M02 10
Matemticas

Representacin
de datos
Aplicacin
1
Esta ruleta puede detenerse en 3 colores distintos. Aqu tienes los resultados
despus de 100 giros.
Resultados de la ruleta
Rojo 50
Azul 30
Verde 20
Paula empieza a dibujar este grfco para mostrar los resultados. Ayuda a Paula a
completar la escala escribiendo los nmeros adecuados en las casillas.
Rojo Azul Verde
C
C
0
C
C
C
C
Grfco de barras
M
0
4
1
2
7
4
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Todos estos nmeros anotados en su lugar adecuado.
50
40
30
20
10
70 Slo 20, 30, 50 anotados correctamente en la escala.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041203 M 4 M02 11
Matemticas

Razonamiento
1
Representacin
de datos
Este grfco muestra los puntos obtenidos por 4 pilotos en el campeonato de
Frmula 1. Alonso va el primero y Hamilton el tercero. Dibuja una barra que
muestre cuntos puntos ha conseguido Hamilton.
Alonso
Hamilton
Raikkonen
Schumacher
82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
M
0
4
1
2
0
3
Puntos obtenidos
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Barra en 86
70 Barra entre 85 y 87, pero no en 86
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031235 M 4 M03 01
Matemticas

Nmeros
Razonamiento
1
M
0
3
1
2
3
5
8 nios tienen entre todos 74 caramelos. Cuntos caramelos ms son necesarios
para que los nios puedan repartirlos a partes iguales?
Respuesta: _______________
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 6 cualquier otro nmero que sumado a 74 d un mltiplo de 8 (p. ej., 14, 22).
70
9,25,

, 9 y sobran 2
71 9, o sobran 2
Sin respuesta
99 En blanco.
1
9
4
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031285 M 4 M03 02
Matemticas

Nmeros
Razonamiento
1
M031285 Abierta Nivel 100
M
0
3
1
2
8
5
Dos chicos salieron a correr. Por cada 2 km que corra Fran, lvaro corra 3 km.
Fran corri 6 km. Cuntos corri lvaro?
Respuesta: _______________ km
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 9
70 7
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031050 M 4 M03 03
Matemticas

Nmeros
Aplicacin
1
M031050 A Muy alta 45,4
M
0
3
1
0
5
0
Vctor midi la longitud de la pizarra con una regla de 30 cm. La pizarra meda 6
cm menos que 9 veces la longitud de la regla. Cul es la longitud de la pizarra?
a
264 cm
b
270 cm
c
276 cm
d
279 cm

Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031258 M 4 M03 04
Matemticas

Nmeros
Razonamiento
1
M
0
3
1
2
5
8
Tal y como muestra la tabla, Ana sigue una regla determinada para obtener sus
nmeros a partir de los nmeros de Mara.
Nmeros de
Mara
Nmeros de
Ana
1
2
4
6
3
6
12
18

Cul es la regla que sigue Ana para obtener sus nmeros?
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Multiplicar por 3, u otra operacin adecuada.
70 Multiplicar sin especifcar por qu nmero.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031334 M 4 M03 05
Matemticas

Nmeros
Aplicacin
1
M031334 C Muy alta 39,5
M
0
3
1
3
3
4
2, 5, 11, 23, ...
Comenzando la serie por el 2, cul de las siguientes reglas nos dara cada uno de
los nmeros de la serie de arriba?
a
Sumar 1 al elemento anterior y luego multiplicar por 2.
b
Multiplicar el elemento anterior por 3 y luego restar 1.
c
Multiplicar el elemento anterior por 2 y luego sumar 1.
d
Restar 1 al elemento anterior y luego multiplicar por 3.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031255 M 4 M03 06
Matemticas

Nmeros
Aplicacin
1
M031255 B Alta 54,3
M
0
3
1
2
5
5
64 F = F
En esta operacin, F representa un mismo nmero. Qu nmero representa F?
a
4
b
8
c
16
d
32
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031041 M 4 M03 07
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Aplicacin
1
M
0
3
1
0
4
1
Cuntas baldosas triangulares como sta se necesitan para hacer una fgura
igual a la siguiente?
Respuesta:_______________
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 5
70 6
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
MP31350 M 4 M03 08
Matemticas

M
P
3
1
3
5
0
Para hacer este ejercicio, necesitars una regla de cartn. Utiliza el siguiente
plano y tu regla para responder a las preguntas.
Villaclara es una ciudad nueva. La gente de Villaclara est planifcando su nueva
ciudad. Han decidido situar el ayuntamiento a mitad de camino entre el lago y el
bosque, tal y como muestra el plano que se ve debajo. Han medido el terreno a
partir de los lugares marcados con una X.
Villaclara
Escala: 1 cm representa 100 metros
Bosque
Ayuntamiento
Lago
Este ejercicio sobre Villaclara contina en la pgina siguiente.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031350A M 4 M03 08
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Aplicacin
1
M031350A Abierta Muy alta 32,2
M
0
3
1
3
5
0
Aade un parque, una biblioteca y un colegio al plano de Villaclara teniendo en
cuenta la siguiente informacin:
A. El parque debe estar a 200 metros del lago, para que la gente pueda ir a
pescar y a nadar. Marca con una X en el plano el lugar donde pondras t el
parque, y escribe Parque debajo de la X.
B. La biblioteca debe estar al menos a 300 metros del ayuntamiento, pero
no a ms de 400. Marca en el plano con una X el lugar donde pondras la
biblioteca, y escribe Biblioteca debajo de la X.
C. El colegio debe estar a mitad de camino entre el parque y la biblioteca. Marca
en el plano con una X el lugar donde pondras el colegio, y escribe Colegio
debajo de la X.
Fin de la seccin de Villaclara.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 El parque a 2 cm del lago, midiendo de X a X (+/- 2 mm.).
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031350B M 4 M03 08
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Razonamiento
1
M
0
3
1
3
5
0
debajo de la X.
Nota: No es necesario que el parque y la biblioteca estn en lnea recta.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Biblioteca a una distancia comprendida entre 2,8 cm. y 4,2 cm. del ayuntamiento, midiendo de
X a X.
70 Biblioteca a menos de 2,8 cm. del ayuntamiento, midiendo de X a X.
71 Biblioteca a ms de 4,2 cm. del ayuntamiento, midiendo de X a X.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031350C M 4 M03 08
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Aplicacin
1
M031350C Abierta Muy alta 26,0
M
0
3
1
3
5
0
debajo de la X.
Nota: No es necesario que el parque, la biblioteca y el colegio estn en lnea recta.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Colegio equidistante del parque y la biblioteca, de X a X, sin que las medidas diferan en ms
de 4 mm.
70 El colegio no es equidistante del parque y la biblioteca (+/- 2 mm.).
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031274 M 4 M03 09
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Aplicacin
1
M
0
3
1
2
7
4
En la cuadrcula siguiente, dibuja el refejo de la fgura a partir del eje de simetra
marcado con una lnea de puntos.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Imagen correctamente dibujada.
70 Una o varias lneas de la imagen dibujadas correctamente, pero la imagen no es del todo
correcta.
71 Intento de dibujar una imagen como una transformacin, en lugar de un refejo (p. ej.,
translacin de imagen).
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031240 M 4 M03 10
Matemticas

Aplicacin
1
Representacin
de datos
M
0
3
1
2
4
0
En un parque haba 5 chicos. Algunos de ellos llevaban sombrero, y otros no.
Chicas Chicos
Mara llevaba sombrero Pedro llevaba sombrero
Vernica no llevaba sombrero Jorge no llevaba sombrero
Pili no llevaba sombrero
Completa la tabla para mostrar el nmero de chicos y chicas que llevaban
sombrero y que no llevaban sombrero.
Con
sombrero
Sin
sombrero
Chicos
Chicas
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Chicos: 1 con sombrero, 1 sin sombrero } o recuentos equivalentes.
Chicas: 1 con sombrero, 2 sin sombrero }.
70 Nombres de chicos y chicas escritos en el lugar adecuado de la tabla.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041052 M 4 M04 01
Matemticas

Nmeros
Conocimiento
1
M041052 B Media 70,5
Qu nmero est formado por 3 unidades + 2 decenas + 4 centenas?
a
432
b
423
c
324
d
234
M
0
4
1
0
5
2
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041056 M 4 M04 02
Matemticas

Nmeros
Conocimiento
1
M
0
4
1
0
5
6
En este dibujo hay 12 galletas. Dibuja un crculo alrededor de

de las galletas.
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Ha dibujado un crculo alrededor de 4 galletas cualesquiera, o bien ha dibujado crculos
independientes alrededor de 4 galletas, o bien ha dibujado 3 crculos, cada uno con 4 galletas
dentro.
70 Ha dibujado un crculo alrededor de 3 galletas.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041069 M 4 M04 03
Matemticas

Nmeros
Conocimiento
1
M041069 C Muy alta 24,6
Qu fraccin equivale a

?
a
b
c
d
M
0
4
1
0
6
9
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041076 M 4 M04 04
Matemticas

Nmeros
Conocimiento
1
Jaime se ha gastado de su dinero en un bolgrafo y en un libro.
Qu fraccin de su dinero se ha gastado?
Respuesta: _______________
M
0
4
1
0
7
6
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10
8
10

o equivalente.
70
8
20
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041281 M 4 M04 05
Matemticas

Nmeros
Aplicacin
1
M041281 D Alta 58,5
Yago tena 32 lpices y 4 cajas para guardar lpices.
Puso el mismo nmero de lpices en cada caja.
Cul de las siguientes operaciones representa cuntos lpices puso en cada caja?
a
32 + 4 = C
b
32 4 = C
c
32 4 = C
d
32 4 = C
M
0
4
1
2
8
1
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041164 M 4 M04 06
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Conocimiento
1
M041164 A Media 65,0
En cul de estos dibujos la lnea de puntos es un eje de simetra?
a b
c

d

M
0
4
1
1
6
4
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041146 M 4 M04 07
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Aplicacin
1
Aqu estn dibujados dos lados de un rectngulo. Dibuja t los otros dos lados.
M
0
4
1
1
4
6
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Un rectngulo dibujado correctamente con el cuarto vrtice dentro del crculo, tal y como se
muestra debajo.
Nota: El vrtice debe estar en el centro del crculo. El radio del crculo mide la mitad que la
longitud de un cuadrado de la cuadrcula.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041152 M 4 M04 08
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Aplicacin
1
M041152 C Muy alta 42,4
Borja est pintando un lado de una valla de madera. La valla mide 4 metros de
longitud y 3 metros de altura. Cul es el rea que tiene que pintar Borja?
a
4 metros cuadrados
b
7 metros cuadrados
c
12 metros cuadrados
d
14 metros cuadrados
4 m
3 m
M
0
4
1
1
5
2
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041258A M 4 M04 09
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Razonamiento
1
M041258A Abierta Alta 49,1
M
0
4
1
2
5
8
A continuacin se muestran dos fguras. Describe un aspecto en el que sean
iguales y un aspecto en el que sean distintas.
A. Iguales
B. Distintas
Figura P Figura Q
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Ambos son tringulos/ambos tienen tres lados/ambos tienen el mismo nmero de lados/
ambos tienen 3 ngulos/ambos tienen tres esquinas (o respuestas semejantes).
70 Tienen la misma forma.
71 Ambos tienen los lados rectos.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041258B M 4 M04 09
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Razonamiento
1
M
0
4
1
2
5
8
A continuacin se muestran dos fguras. Describe un aspecto en el que sean
iguales y un aspecto en el que sean distintas.
A. Iguales
B. Distintas
Figura P Figura Q
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Una tiene un ngulo recto, y la otra no.
11 Una tiene dos lados/ngulos del mismo tamao/es issceles/tiene un eje de simetra (el otro
no).
12 Una es ms grande/ms larga/ms ancha/tiene un rea mayor que la otra, (o respuestas
semejantes acerca del tamao).
70 Tienen la misma forma/no tienen la misma forma.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041131 M 4 M04 10
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Conocimiento
1
M041131 C Mxima 30,5
El hombre del dibujo mide 2 metros de altura. Calcula la altura del rbol.
a
4 metros
b
6 metros
c
8 metros
d
10 metros
M
0
4
1
1
3
1
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041275 M 4 M04 11
Matemticas

Aplicacin
2
Representacin
de datos
M
0
4
1
2
7
5
Varios alumnos han estado recogiendo informacin sobre la velocidad de los
coches que pasan por delante de su colegio. La tabla de debajo muestra los
resultados de 20 coches.
Coche Velocidad lenta Velocidad media Velocidad rpida
1 X
2 X
3 X
4 X
5 X
6 X
7 X
8 X
9 X
10 X
11 X
12 X
13 X
14 X
15 X
16 X
17 X
18 X
19 X
20 X
Para que los resultados se vean mejor, los alumnos han empezado a poner la
informacin en este grfco de barras.
Completa el grfco de barras.
10
5
0
Lenta Media Rpida
Velocidad de los coches
N
m
e
r
o

d
e

c
o
c
h
e
s
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
20 Ambas barras se han dibujado correctamente. La barra para la velocidad rpida est entre el
4 y el 6 (inclusive). La barra para la velocidad media es ms alta que la de la velocidad rpida,
pero menor de 7,5 (exclusive).
10 Slo se ha dibujado una barra correctamente.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041186 M 4 M04 12
Matemticas

Conocimiento
1
M041186 D Alta 49,7
Representacin
de datos
La grfca muestra el nmero de manzanas que ha recogido Juan cada da.
Cada representa 10 manzanas
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Qu da recogi Juan 5 manzanas?
a
Lunes
b
Martes
c
Mircoles
d
Jueves
M
0
4
1
1
8
6
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M041336 M 4 M04 13
Matemticas

Razonamiento
1
M041336 A Muy alta 32,3
Representacin
de datos
Las clases A y B tienen 40 alumnos cada una.
Hay ms chicas en la clase A que en la clase B. Cuntas ms?
a
14
b
16
c
24
d
30
M
0
4
1
3
3
6
Chicas
Chicas Chicos
Chicos
Clase A Clase B
0
4
8
12
16
20
24
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031303 M 4 M05 01
Matemticas

Nmeros
Aplicacin
1
M031303 C Media 67,6
M
0
3
1
3
0
3
Tenemos 9 flas de sillas. En cada fla, hay 15 sillas. Cul de las siguientes
operaciones nos dara el nmero total de sillas?
a
15 9
b
15 9
c
15 9
d
15 + 9
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031309 M 4 M05 02
Matemticas

Nmeros
Aplicacin
1
M
0
3
1
3
0
9
Un trozo de cuerda de 204 cm de longitud se corta en 4 trozos iguales. Cul es la
longitud de cada trozo?
Respuesta: _______________ cm
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 51
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031245 M 4 M05 03
Matemticas

Nmeros
Aplicacin
1
M031245 D Mxima 26,7
M
0
3
1
2
4
5
12 3 = F 2
En esta operacin, qu nmero representa F?
a
2
b
4
c
6
d
8
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031242A M 4 M05 04
Matemticas

Nmeros
Aplicacin
1
M
0
3
1
2
4
2
A continuacin presentamos los anuncios de dos clubs deportivos que alquilan
bicicletas.
A. Utiliza la informacin de los anuncios para completar las tablas.
Alquiler de bicicletas de
montaa
carretera
Horas Precio (zeds) Horas Precio (zeds)
1 8 1 10
2 11 2 12
3 3
4 4
5 5
6 6
B. Para qu nmero de horas es igual el precio en los dos clubs?
Respuesta: ______________________________
C. En qu club cuesta menos alquilar una bicicleta durante 12 horas?

a
En el que alquilan bicicletas de montaa

b
En el que alquilan bicicletas de carretera

c
Cuesta lo mismo en los dos

d
No se puede calcular
Se al qui l an bi ci cl et as de
mont aa

8 zeds por la primera hora
3 zeds por cada hora adicional
car reter a

M031242A Abierta Media 52,3
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 La tabla deber aparecer completada correctamente hasta 6 horas:
3 horas 14 zeds 3 horas 14 zeds
4 17 4 16
5 20 5 18
6 23 6 20
70 Una anotacin incorrecta o ms en el club que alquila bicicletas de montaa; todas las
anotaciones correctas en el club que alquila bicicletas de carretera.
71 Una o ms anotaciones incorrectas en el club que alquila bicicletas de carretera; todas las
anotaciones correctas en el club que alquila bicicletas de montaa.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031242B M 4 M05 04
Matemticas

Conocimiento
1
M
0
3
1
2
4
2
bicicletas.
montaa
carretera
1 8 1 10
2 11 2 12
3 3
4 4
5 5
6 6
Respuesta: ______________________________

a

b

c

d
mont aa

car reter a

Representacin
de datos
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 3 (siempre y cuando no contradiga al apartado A, aunque la tabla est vaca o incompleta).
11 Nmero(s) correcto(s) de acuerdo con una tabla completada errneamente en el apartado
A, O BIEN responde que no existe correspondencia de acuerdo una tabla completada
errneamente en el apartado A.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031242C M 4 M05 04
Matemticas

Razonamiento
1
M031242C B Alta 56,5
M
0
3
1
2
4
2
bicicletas.
montaa
carretera
1 8 1 10
2 11 2 12
3 3
4 4
5 5
6 6
Respuesta: ______________________________

a

b

c

d
mont aa

car reter a

Representacin
de datos
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031247 M 4 M05 05
Matemticas

Nmeros
Razonamiento
2
M031247 Abierta Mxima 28,6
M
0
3
1
2
4
7
Un hombre llev a sus 3 hijos a una feria. Las entradas para los adultos costaban
el doble que las de nios. El padre pag un total de 50 zeds por las cuatro
entradas.
Cuntos zeds cost cada entrada de los nios? Demuestra cmo lo has
averiguado.
Respuesta: _______________
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
20 10, 10 zeds, con la demostracin correspondiente.
Respuesta parcial
10 10, 10 zeds sin demostracin.
11 Mtodo correcto pero error de clculo.
70
50
4

o bien 12,5
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031219 M 4 M05 06
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Conocimiento
1
M031219 B Muy alta 47,2
M
0
3
1
2
1
9
Julia tena un trozo de papel rectangular.
Cort el papel a lo largo de la lnea de puntos e hizo una fgura en forma de L
como sta.
Cul de las siguientes frases es verdadera?
a
El rea de la fgura en forma de L es mayor que el rea del rectngulo.
b
El rea de la fgura en forma de L es igual que el rea del rectngulo.
c
El rea de la fgura en forma de L es menor que el rea del rectngulo.
d
No se puede averiguar qu rea es mayor sin medirlas.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031173 M 4 M05 07
Matemticas

Nmeros
Aplicacin
1
M031173 D Alta 57,6
M
0
3
1
1
7
3
Mara tiene 6 cajas rojas. Cada caja roja tiene dentro 4 lpices. Tambin tiene 3
cajas azules. Cada caja azul tiene 2 lpices dentro. Cuntos lpices tiene Mara en
total?
a
6
b
15
c
24
d
30
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031085 M 4 M05 08

Fig. geomt.
y medidas
Conocimiento
1
M031085 A Muy alta 46,9
M
0
3
1
0
8
5
Esta fgura est formada por un rectngulo y un tringulo con los tres lados
iguales. Cul es la longitud, en centmetros, del lado AB?
a
8
b
9
c
10
d
11
A
B
3 cm
8 cm
Matemticas
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031172 M 4 M05 09
Matemticas

Aplicacin
1
M031172 A Media 56,7
Representacin
de datos
M
0
3
1
1
7
2
Calle Nmero de casas
Mayor

Central

Primera

Colina
Mara est haciendo una tabla para mostrar el nmero de casas que hay en varias
calles. Cada representa 5 casas. En la calle Colina hay 20 casas. Cuntas
debe poner Mara en la tabla junto a la calle Colina?
a
4
b
5
c
15
d
20
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031029 M 4 M07 01
Matemticas

Nmeros
Conocimiento
1
M031029 A Alta 52,1
M
0
3
1
0
2
9
a
b
c
d 3
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031030 M 4 M07 02
Matemticas

Nmeros
Conocimiento
1
M031030 Abierta Mxima 14,1
M
0
3
1
0
3
0
12.36 9.7 =
Respuesta: _______________

Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 2,66
70 3,29
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031332 M 4 M07 03
Matemticas

Nmeros
Conocimiento
1
M031332 B Alta 60,1
M
0
3
1
3
3
2
Cul de estos nmeros es el que est ms cerca de 10?
a
0.10
b
9.99
c
10.10
d
10.90
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031098 M 4 M07 04
Matemticas

Nmeros
Aplicacin
1
M031098 C Alta 47,7
M
0
3
1
0
9
8
A continuacin se muestran los cuatro primeros elementos de una serie
numrica.
2, 4, 8, 16, ...
Cul es el siguiente nmero de la serie?
a
24
b
30
c
32
d
64
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031254 M 4 M07 05
Matemticas

Nmeros
Aplicacin
1
M031254 B Alta 50,7
M
0
3
1
2
5
4
Una estantera mide 240 cm de largo. Roberto est colocando cajas en ella.
Cada caja ocupa un espacio de 20 cm en la estantera. Cul de las siguientes
operaciones muestra el nmero de cajas que puede colocar Roberto en la
estantera? El nmero de cajas est representado por un E.
a
240 20 = E
b
240 20 = E
c
240 + 20 = E
d
240 20 = E
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031038 M 4 M07 06
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Conocimiento
1
M031038 D Media 67,1
M
0
3
1
0
3
8
Sara, Cintia y Malena colocan, por turnos, 3 baldosas. Cada una coloca las
baldosas de una forma diferente, tal y como se muestra arriba. Cul de las
siguientes frases sobre el rea de las fguras resultantes es la verdadera?
a
La fgura de Sara tiene un rea mayor que las otras.
b
La fgura de Cintia tiene un rea mayor que las otras.
c
La fgura de Malena tiene un rea mayor que las otras.
d
Todas las fguras tienen la misma rea.
Sara Cintia Malena
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031276 M 4 M07 07
Matemticas

Nmeros
Conocimiento
1
M031276 D Alta 52,8
M
0
3
1
2
7
6
Qu nmero indica la aguja en esta bscula?
a
302
b
310
c
320
d
340
3
0
0
4
0
0
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031064 M 4 M07 08
Matemticas

Nmeros
Razonamiento
1
M031064 A Muy alta 42,2
M
0
3
1
0
6
4
Ral va a hacer galletas en el horno. Tiene que calentar el horno durante 10
minutos, y luego hornear las galletas durante 12 minutos. Ral quiere terminar de
hornear las galletas a las 11:00. A qu hora debe encender el horno como muy
tarde?
a
10:38
b
10:48
c
10:50
d
11:22
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031006 M 4 M07 09
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Conocimiento
1
M031006 B Baja 70,7
M
0
3
1
0
0
6

Carlos tiene montones de baldosas como sta:
Walter tiene montones de baldosas como sta:

Ahmed tiene montones de baldosas como sta:

Miguel tiene montones de baldosas como sta:

Cul de ellos necesitara el menor nmero para cubrir el suelo de una clase con
sus baldosas?
a
Carlos
b
Walter
c
Ahmed
d
Miguel
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031330 M 4 M07 10
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Conocimiento
1
M
0
3
1
3
3
0
Escribe las letras de todas las fguras que sean tringulos.
Respuesta: ______________________________
T U S
R Q P
Cdigo de
correccin
Respuesta correcta
10 Slo P, S y U.
Sin respuesta
99 En blanco.
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031351 M 4 M07 11
Matemticas

Fig. geomt.
y medidas
Aplicacin
1
M031351 D Muy alta 45,7
M
0
3
1
3
5
1
Cul de los siguientes recortables podra doblarse para formar una fgura en 3
dimensiones como la de arriba?
a
b

c
d
Dominio de
contenidos
Dominio
cognitivo
Puntuacin
mxima
Bloque Sec. Bloque
4 Primaria
M031135 M 4 M07 12
Matemticas

Razonamiento
1
M031135 B Media 65,8
Representacin
de datos
M
0
3
1
1
3
5
Patricia ha preguntado a sus 20 compaeros de clase qu zumo les gusta ms: el
de naranja, el de mango o el de de pia. Ha representado los datos en la grfca
de barras de arriba.
Tambin ha dibujado un grfco circular utilizando los mismos datos. Cul de
los siguientes grfcos se corresponde con estos datos?
a

b

c

d

12
10
8
6
4
2
0
Mango Naranja Pia
N
m
e
r
o

d
e

c
o
m
p
a
e
r
o
s

d
e

c
l
a
s
e
Zumo de frutas favorito
Zumo de frutas
Mango
Naranja
Pia
Mango
Naranja
Pia
Mango
Naranja
Pia Mango
Naranja
Pia
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Internacional
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Matemticas

4

C
u
r
s
o

d
e

E
d
u
c
a
c
i
n

P
r
i
m
a
r
i
a

P
R
E
G
U
N
T
A
S

D
E

C
I
E
N
C
I
A
S

Y

M
A
T
E
M
T
I
C
A
S

T
I
M
S
S

2
0
0
7

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