DE EJERCICIOS DE FONOLOGA Y MORFOLOGA (SELECCIN Y ELABORACIN DE ANA PACAGNINI Y ADRIANA MANFREDINI) Materia: Gramtica - Comisin: Augusto M.

Trombetta EJERCICIOS DE FONTICA. El objetivo de estos ejercicios es que los estudiantes sean capaces de reconocer los smbolos del Alfabeto Fontico Internacional y de identificar y describir articulatoriamente los fonos y fonemas del espaol. Ejercicio 1. Cuadro de fonos. Ejercicio 2. Identificacin de los smbolos fonticos correspondientes a las siguientes descripciones: [c] Palatal africada sorda Castellano Velar nasal Velar fricativa sorda Alveolar vibrante mltiple Postalveolar fricativa sorda Palatal africada sonora Palatal lateral [ ] [r] [ ] [] [ ] Castellano Castellano Bilabial fricativa sonora Uvular vibrante mltiple Dental fricativa sorda Glotal fricativa sorda Labiodental fricativa sorda

[] [ ] [R] [ ] [h] [ ]

Castellano

Francs

Castellano

Cules identifican sonidos de otras lenguas distintas del espaol? Ejercicio 3. Descripcin articulatoria de los siguientes smbolos: [i] [] Anterior, cerrada, no redondeada. [o] [] [] [] [] Posterior, medio cerrada, redondeada. Posterior, medio abierta, redondeada. Postalveolar, fricativa, sonora, oral. Dental, fricativa, sorda, oral. Palatal, nasal. [e] [a] [p] [c] []

Ejercicio 4. Qu rasgo(s) fontico(s) permite(n) distinguir los grupos de consonantes listados a continuacin? a) [p] [t] [k] [s] de [b] [d] [g] [z] b) c) [m] [n] [] [b] [d] [g] de de [p] [t] [f] [] [] [] Nasalidad / oralidad y sonoridad / sordez.

Ejercicio 5. Describa las consonantes de las palabras linyera, arrayn y cencerro de acuerdo con los siguientes parmetros: a) sorda o sonora; b) lugar de articulacin; c) oral o nasal; d) central o lateral. Podra haber ms de una descripcin posible, teniendo en cuenta los distintos dialectos del espaol? linyera arrayn [araan] [araan] [araan] [r] sonora, alveolar, oral, central. [n] sonora, alveolar, nasal, central. [] sorda, postalveolar, oral, central. [] sonora, postalveolar, oral, central. [] sonora, palatal, oral, central.

cencerro

Ejercicio 6. -Transcriba las siguientes palabras e identifique en qu casos se encuentran semivocales o semiconsonantes: [kweo] cuero Semiconsonante. pie eufemismo [eufemhmo] Semivocal. hiertico

pierna

[pjna]

Semiconsonante.

Paraguay

Ejercicio 7. Las siguientes palabras admiten ms de una trascripcin segn el dialecto de espaol utilizado. Consgnelas. [sentuja] [ae] centuria perro llave [entuja] [ae] [ae] [ae] [ae] rezar callado [kaao] [kaao] [kaao] [kaao] ciruelo arrayn [siwelo] [iwelo] yegua zaino [saino] [aino]

Ejercicio 8. Transcriba fonticamente el siguiente texto: Hay entre los hablantes diferencias de pronunciacin que se explican por conformaciones anatmicas distintas o por hbitos individuales. Los espectrogramas nos revelan que las vocales de los hombres y las de las mujeres y los nios difieren considerablemente. Estas diferencias no dificultan la comprensin. Bertil Malmberg, La fontica (1972) [ai ente losalantez ifeensjaz e pon~nsjasj ke seksplikam p kfmasjones anatomikaz stntas o p aits ndiiwales#] [...] [btl ml _ la fonetika _ ml noesjento setentai s#] Ejercicio 9. Transcriba fonticamente las siguientes frases y seleccione por lo menos cinco palabras que admitan ms de una trascripcin: a) Viaje al centro de la tierra. [bjxe l sento e la tjra#] b) Mi carcter algo indeciso no me permita hacer entrar en razn al ms irascible de los profesores. c) An no ests aqu? [aun no estas aki#] [aun nwestas aki#] d) Una o dos veces. e) Enseaba subjetivamente, segn una expresin de la filosofa alemana, para l mismo y no para los dems. [e~nseaa subxetiamente _ sen una ekspesjn de la filosofia alemana _ paa el mihmo i no paa los demas#] f) Era un sabio egosta. g) Mi to, por desgracia, no gozaba de una extrema facilidad de pronunciacin sino en la intimidad. [mi tio _ p desasja _ no osaa euna kstema fasilidad de pon~nsjasjn sino en laintimiad#] h) Habitaba en su casita de Knigstrasse. i) En mi doble calidad de sobrino y hurfano, llegu a ser su ayudante en la preparacin de sus experimentos. [e~n mi ole kaliad de soinoi wefano _ ee a s swauanten la pepaasjn de suskspeim~nts#] j) Con semejante excntrico no se poda sino obedecer. Ejercicio 10. Transcriba ortogrficamente las siguientes palabras del espaol: [uja] [bjeho] lluvia [seho] [mu] [estjona] sesgo muchas (espaol de Andaluca) gestionar [mua] [bahko ] [ao]
s

(espaol de Andaluca) (espaol de Andaluca)

EJERCICIOS DE FONOLOGA. El objetivo de estos ejercicios es introducir a los estudiantes en la problemtica del reconocimiento de las unidades y sus contextos de aparicin e iniciarlos en la resolucin de ejercicios y problemas de 2

complejidad creciente. Ejercicio 11. Transcriba fonolgicamente las palabras subrayadas del ej. 9. Forma viaje profesores subjetivamente intimidad [subxetiamente] [~ntimiad] /suBxetibamente/ /iNtimidaD/ Fontica [bjxe] Fonologa /biaxe/ Forma algo enseaba egosta ayudante [auante] /audaNte/ [e~nseaa] /eNseaba/ Fontica Fonologa

Ejercicio 12. Realice la trascripcin fonolgica de las palabras del ej. 10. Fontica [uja] [seho] [mu] [estjona] lluvia sesgo muchas gestionar Forma Fonologa /ubia/ /sesgo/ /mucas/ /xestionaR/ Fontica [bjeho] [mua] [bahko ] [ao]
s

Forma

Fonologa

Ejercicio 13. Considere las siguientes muestras del espaol: [foka] [poka] [boka] a) Qu se pone de manifiesto? b) Defina qu es un par mnimo. c) Analice la distribucin de los fonos [f p] en el hebreo bblico, y saque conclusiones a partir de la confrontacin con el espaol. Corpus del hebreo bblico: [p] boca [pol] [pil] Fonemas [p] /p/ [f] haba elefante Alfonos #_ C_ V_

[mipaha] [lifni] [sf] Contextos

familia antes libro

[kesef] [afe] [kaf] Distribucin

dinero lindo palma de la mano

Complementaria (los dos sonidos analizados son alfonos de un mismo fonema en hebreo bblico)

Ejercicio 14. En el siguiente corpus del griego moderno analice [k x ] e identifique un par mnimo, fonemas y alfonos. Corpus del griego moderno: [kano] hacer [kima] [kufeta] [ei ] vergenza bombn vela

[koi] [ino] [oi] [eli]

hija verter no anguila

[xano] [xima] [xufta] [xoi]

perder dinero mano llena danzas

a) Analice este corpus del espaol y destaque cul es la distribucin de los mismos fonos para esta lengua: [xuhto] [anel] [iafa] [estjon] [xaula] [xaro] Griego moderno: [karo] [keso] [kimika] [koason] [xoa]

Fonemas [x] /x/ [] /k/ [k]

Alfonos

Contextos _V(-anterior) _C _V(anterior)

Distribucin Complementaria (los dos sonidos analizados son Contrastiva (los dos sonidos comparten alfonos de un mismo fonema analizados contextos y cambia el en griego moderno) significado: son alfonos de fonemas distintos)

_V(-anterior) _C [NB: En ausencia de mayores datos, el sonido [] podra ser alfono del fonema /k/; sin embargo, como hay mayor similaridad fontica entre los rasgos de los sonidos [x ], se opt por la solucin propuesta.] Castellano (Argentina, Chile y Uruguay): Fonemas Alfonos /x/ /k/ [x] [] [k]

Contextos _V(-anterior) _V(anterior) _V Complementaria

Distribucin

Contrastiva

Ejercicio 15. En espaol [e ] son alfonos del mismo fonema. a) En base al siguiente corpus, determine de qu factores depende su distribucin complementaria. [pfkto] [pro] [peo] [be] [nene] [enano] b) Ocurre lo mismo en italiano? Justifique a partir del siguiente corpus: [] [e] es y [det:i] Castellano: Fonemas [e] /e/ [] dichos [af:t:i] afectos

[dt:i] [af:et:i]

dictas (t) fiambre

Alfonos _# #_.

Contextos

Distribucin

Complementaria _C. _.C(r) [NB: En una notacin como _C. el punto significa lmite de la slaba. En consecuencia, C. representa una slaba trabada (i. e., slaba terminada en consonante) y V. representa una slaba libre (i. e., slaba terminada en vocal).] Italiano: Fonemas [e] [] Ejercicio 16. A partir del siguiente corpus, determine si las vibrantes del espaol son fonemas distintos o alfonos del mismo fonema. Justifique la respuesta a partir de los contextos de aparicin. [koo] [bula] [koro] [enrike] [tio] [kolo] [roa]

Alfonos

Contextos

Distribucin

Fonemas [r] /r/ [] // [] /R/ [r] [] []

Alfonos

Contextos V_V #_ C._ V_V _.C C_ _# V_V

Distribucin

Complementaria

Contrastiva (el uso de los fonos analizados en contexto intervoclico contribuye a la distincin de significados)

Archifonema vibrante (fuera del contexto intervoclico, los distintos alfonos vibrantes no contribuyen a la distincin de significados)

Ejercicio 17. En francs se establecen diferencias entre los sonidos consonnticos [ ]. Dichos sonidos tambin tienen cabida dentro del cuadro fontico del espaol.. a) Qu distribucin presentan estos sonidos en francs? b) Qu ocurre en espaol? Corpus del francs: [u] mejilla [wa] Fonemas [] [] Corpus del espaol: [seo] [seo] Fonemas [] // eleccin Alfonos

[u] [at] Contextos

col tazn

[wa] [at] Distribucin

alegra gato

[kaao] Alfonos

[kaao] Contextos #_ V_V

[ae]

[ae]

[laea] Distribucin

[laea]

Variacin libre (ambos sonidos se realizan en los mismos contextos, pero sin que se registren cambios en el significado [] denotativo de las formas correspondientes) [NB: A diferencia del archifonema, cuya postulacin supone que se neutraliza un rasgo que sigue siendo distintivo en al menos un contexto, en los casos de variacin libre no hay neutralizacin de ningn tipo, ya que no hay ningn contexto donde la diferencia fontica resulte significativa.] Ejercicio 18. En ganda (lengua de Uganda, frica), [ l] son variantes del mismo fonema. Identifique los fonos que condicionan su aparicin. Qu rasgos fonticos los caracterizan? [kola] [luula] [omugole] hacer sentar novia [beea] [omulio] Fonemas [l] /l/ [] Para completar: [wuia] or. Ejercicio 19. En el siguiente corpus del cree (lengua algonquina de la Baha de Hudson, en Canad) examine la distribucin de los fonos [p b] y [t d], y determine cuntos fonemas puede identificar: [ni:sosa:p] doce [mihce:t] muchos [ta:nispi:] cuando [nisto] tres [paskua:u] pradera ayuda fuego Alfonos [olulimi] [lagia] Contextos V(-anterior)_ #_ V(anterior)_ Complementaria lengua orden [ejato] [eaddu] Distribucin canoa relmpago

[adim] Fonemas

perro

[na:be:u] Alfonos

hombre

[iskode:u] Contextos

fuego

[si:si:bak]

patos

[tahki]

siempre

Distribucin

[p] /p/ [b] [t] [d]

#_ C_ _# V_V

Complementaria

a) Cmo se distribuiran los fonos [g k] en estas muestras? [i:ba] pronto [ma:a] pero [e:ac] casi

b) Qu regla puede enunciarse para la distribucin de los alfonos de cada fonema? Ejercicio 20. Analice la distribucin de los fonos [f v p s o U] en este corpus de mapuche mapundungu: [folil] [volil] [polil] Fonemas /f/ [f] [v] [p] [] [] [s] [] [o] [U] raz raz raz Alfonos #_ Variacin libre #_ _# _# [omo] [omo] [panus] Contextos mujer mujer suave [panu] [ako] [akU] Distribucin suave tibio tibio

// /s/ /0/

Variacin libre Variacin libre Variacin libre

EJERCICIOS DEL PARCIAL DEL PRIMER CUATRIMESTRE DE 2002. 1) 0bserve el siguiente corpus del espaol: [kasa] [muzlo] [asta] [aspa] [azno] [esfea]

[kjohko] [pesa] [ahko]

[mesa] [sala] [rezala]

[mizmo] [dezde] [hko]

(casa, muslo, kiosco, mesa, mismo, hasta, asno, pesar, sala, desde, aspa, esfera, asco, resbala, osco) a) Son [s z h] alfonos del mismo fonema o son fonemas distintos? Justifique su respuesta. Fonemas [s] /s/ [z] [h] Alfonos Contextos _V _C(sorda -k) _C(sonora) _C(k) Distribucin

Complementaria (los contextos de aparicin de cada sonido son particulares, no se superponen)

b) Caracterice la slaba y explique sus partes constitutivas.

2) Observe el siguiente corpus del espaol: [santo] [karo] [ehkaso] [kae] [kaa] [baile]

[kusa] [bla]

[nla] [xula]

[oa] [bo]

[aeeo]

(santo, caro, escaso, causa, nalga, ahora, areo, calle, cada, baile, bala, jaula, bao) a) Son [a ] alfonos del mismo fonema o son fonemas distintos? Justifique su respuesta. Fonemas [a] /a/ [] Alfonos Contextos _# _V(-posterior) _C(-l) _V(posterior) _C(l) Distribucin

Complementaria (los contextos de aparicin de cada sonido son particulares, no se superponen)

b) Caracterice las vocales en oposicin a las consonantes, segn la bibliografa y las clases tericas. 3) Observe el siguiente corpus del espaol de Castilla: [o] [aa] (yo) (aya / haya) [ae] [un eso] (llave) (un yeso) [un unke] [una ae] (un yunque) (una llave)

[konuxe] [ese eso] [kon ae]

(cnyuge) (ese yeso) (con llave)

[kaao]

(callado)

[NB: [] representa el sonido palatal africado sonoro y [] representa el sonido palatal fricativo sonoro.] a) Son [ ] alfonos del mismo fonema o son fonemas distintos? Justifique su respuesta. Fonemas [] // [] Alfonos #_ C_ V_ Contextos Distribucin Complementaria (los contextos de aparicin de cada sonido son particulares, no se superponen)

b) Caracterice el rasgo suprasegmental del acento segn Gil Fernndez, y explique su valor fonolgico en espaol. 4) Observe el siguiente corpus del espaol: [o~mbe] [mo~no] [popa] [kon] [o~mnipotente] [kono]

[oso] [o~nse]

[no~mbe] [konstata]

[nole]

(hombre, moo, popa, oso, nombre, noble, con, omnipotente, cono, once, constatar) a) Son [o o~] alfonos del mismo fonema o son fonemas distintos? Justifique su respuesta. Fonemas [o] /o/ [o~] Alfonos Contextos #_C(-N) _# C_C #_C(N) N_N Distribucin

Complementaria (los contextos de aparicin de cada sonido son particulares, no se superponen)

b) Dados los fonemas /p b/, indique cules son los rasgos distintivos de los fonemas. Explique las posibles realizaciones alofnicas del fonema /b/. 5) Observe el siguiente corpus del espaol: [kua] [niguno] [trn] [me] [tuo] [empxa]

[ara] [rmo]

[aseituna] [seto]

[puesa] [eskuo]

[axa] [dixo]

(cura, ninguno, turrn, arruga, aceituna, pureza, aguja, mujer, tubo, empujar, rumor, sujeto, escudo, dibujo) a) Son [ u] alfonos del mismo fonema o son fonemas distintos? Justifique su respuesta.

Fonemas [u] /u/ []

Alfonos

Contextos C(-r)_ _C(-r, -x, -) C(r)_ _C(r, x, )

Distribucin

Complementaria (los contextos de aparicin de cada sonido son particulares, no se superponen)

b) Explique la nocin de archifonema y d ejemplos en espaol.