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GUÍA 1 COMPRENSIÓN LECTORA 8º

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GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA Curso: ____

Lee cada texto y encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta. 1-. Lo cierto es que fueron años de arduo y pragmático aprendizaje, con lapsos de desaliento en los que estuvo a punto de desistir. Pero al fin triunfó la perseverancia y Raimundo aprendió a ladrar. No a imitar ladridos, como suelen hacer algunos chistosos o que se creen tales, sino verdaderamente a ladrar ¿Qué lo había impulsado a ese adiestramiento? Ante sus amigos se autoflagelaba con humor: “ La verdad es que ladro para no llorar”. Sin embargo, la razón más valedera era su amor casi franciscano hacia sus hermanos perros. Amor es comunicación ¿Cómo amar entonces sin comunicarse? 2-. Para Raimundo representó un día de gloria cuando su ladrido fue por fin comprendido por Leo, su hermano perro, y (algo más extraordinario aún) él comprendió el ladrido de Leo. A partir de ese día, Raimundo y Leo se tendían bajo la glorieta, algunos atardeceres, y dialogaban sobre temas generales. A pesar de su amor por los hermanos perros, Raimundo nunca hubiera imaginado que Leo tuviera una tan sagaz visión del mundo. 3-. Por fin, una tarde se animó a preguntarle, en varios sobrios ladridos: “Dime, Leo, con toda franqueza, ¿qué opinas de mi forma de ladrar? La respuesta de Leo fue escueta y sincera: “Yo diría que lo haces bastante bien, pero tendrás que mejorar. Cuando ladras, todavía se te nota el acento humano”. (Mario Benedetti) 1-. Raimundo aprendió a ladrar, porque: (Fíjate en la verdadera razón que motivó a Raimundo a aprender a ladrar) a. Quería imitar los ladridos de los perros b. Ladrando podía imitar mejor a los seres humanos c. Prefería Ladrar en vez de llorar d. Creía que así lograría comunicarse con los perros 2-. La idea que mejor resume el párrafo 2 es: (Para responder esta pregunta debes formularte el siguiente cuestionamiento: ¿de qué habla el párrafo 2? ¿Qué se dice de aquello que se habla? la respuesta a estas preguntas te dará la respuesta correcta). a. Raimundo logra comunicarse con los perros b. Leo tiene una visión muy particular de los humanos c. Leo y Raimundo viven aventuras juntos d. Las tardes de Raimundo en la glorieta 3-. ¿Qué visión del amor se presenta en el primer párrafo? (Contesta de acuerdo con la idea de amor que concluyes del párrafo 1. No te debes guiar por lo que crees ni por lo has escuchado previamente). a. Es el sentimiento más importante que experimenta el ser humano b. El amor implica entregar la vida por los demás c. Es un sentimiento que exige comunicarse con el otro d. El amor por los animales es superior al amor por los humanos. 4-. El texto es narrativo, porque: (Esta pregunta evalúa si sabes cuál es la característica principal del género narrativo. Recuerda que este género comparte algunas características con los otros géneros, pero hay una característica que sólo el género narrativo posee. Búscala entre las opciones). a. Tiene personajes que protagonizan la historia b. Se presentan acontecimientos c. Se relata una secuencia de hechos d. Existe un tiempo y un espacio para las acciones 5-. A partir de lo relatado en el texto anterior, se puede decir que una característica de la personalidad de Leo era: ( Esta pregunta mide, además de la comprensión lectora, el dominio léxico (vocabulario), pues la respuesta no está dicha en los mismos términos que aparecen en el texto) a. La alegría b. La solidaridad c. El buen humor

¿Qué hacía Mahoma antes de ser predicador? a. Era profeta de Alá c. El significado contrario de la palabra MAHOMA Y EL PROTAGONISMO ÁRABE 1-. Nº 26.2. Raimundo. Diccionario R. Las doctrinas de Mahoma se hallaban contenidas en el Corán. La “guerra santa” 11-. ¿Qué señala el número dos (2) que aparece en el texto leído? a. número. Fig. o fuga. e indica el inicio del cálculo del tiempo para los musulmanes. el libro sagrado de los árabes. Esto se debió a la acción de Mahoma. los profetas. ¿Cuál es el tema de este texto? a. Escribió el Corán 12-. Histórico d. La historia de Raimundo y Leo Cohorte.A. El valor de los animales para las personas d. Unidad táctica del antiguo ejército romano que tuvo diversas composiciones. Esta fecha marca el comienzo de la Hégira. Según el texto ¿debido a qué adquirieron protagonismo los árabes? a.(Del lat.E. Para salvarse huyó de La Meca el 15 de julio de 622. A partir de ese momento su doctrina se difundió rápidamente. un pueblo semítico. página 15 9-. Que la palabra tiene plural c. La honestidad 6-. A la acción de Alá c. El cálculo del tiempo de vida de Mahoma 13-. año III. Argentina. Revista de Tercer Ciclo. Raimundo se comunica con los animales c. Obtuvo la victoria en el año 630. comenzó a predicar en una ciudad llamada La Meca una nueva religión. pág. La hégira de Mahoma d. 502 7-. 1997. A la acción de Mahoma b. Argumentativo 10-. Alá. ¿Qué tipo de texto es éste? a. Mahoma y su religión b. Aporta sinónimos de la palabra b.. COHORTE de males. A su cultura semítica . La Hégira de Mahoma d. 2-. Cohors – ortis) f. La muerte de Mahoma c. Los oponentes de Mahoma b. Mahoma era el último profeta y el más importante. Literario c. Mahoma se refugió en la ciudad de Medina y desde allí proclamó la “guerra santa” contra los que no creían en sus ideas. El segundo significado de la palabra b. adquirían protagonismo histórico. 3-. Señala el origen de la palabra c. Señala cómo se utiliza la palabra 8-. Aporta antónimos de la palabra d.. Un ejemplo de la palabra d. Era pastor y camellero d. ¿Qué sentido tiene el texto entre paréntesis? a. La ciudad de la Meca c. Espasa Calpe. Periodístico b. un pastor y camellero que. Otro posible título para este texto es: (Cuando te preguntan por el título. Conjunto. en el año 571. por eso debes responder la pregunta ¿de qué se trata el texto? a. te preguntan por el tema. mayo de 2001. Hacia el siglo VII los árabes. que se comunicaba con los hombres por medio de enviados divinos. Muchos compatriotas no lo supieron interpretar y decidieron matarlo. el hombre que se convirtió en perro b. serie. En ella se proclamaba la existencia de un dios único.d. ¿Cómo se podría resumir la idea del tercer párrafo? a. Era comerciante en Medina b.

¿Qué tipo discursivo que presenta el texto? a.Y décadas después. aviones.De acuerdo con la lectura. sus compañeros lo perdieron de vista en pleno vuelo. d. El teniente Alejandro Bello Silva. I y II d. II y III “Aunque parezca algo obvio. Temporal. chileno 15. I y II b. debo recordarte que los trabajos que entregues con tu nombre han de ser originales. c. Durante diez días.Se inició una búsqueda desesperada por el aire. y. c. II y III EL ENIGMA DEL TENIENTE BELLO 1.. pero sin ningún resultado.Aproximadamente a las cuatro de la tarde. El teniente nunca apareció y tampoco su avión... El avión desapareció tras cuatro horas de vuelo.. Como mínimo se . Apelativa. d. se dice que “anda más perdido que el Teniente Bello”?. II. cuando alguien anda muy desorientado o no se le encuentra por ninguna parte. Literario. Descriptivo b. b. b. automóviles y embarcaciones buscaron por todos los parajes..d. 18. A la acción del Corán 14-.. por los cerros y la costa. Relacionar un dicho popular con una persona. I y III c. ¡Era como si se lo hubiese tragado el aire! Nunca se encontró ninguna huella o rastro del infortunado teniente. De acuerdo con lo leído: I La religión de Mahoma es monoteísta II La religión de Mahoma es politeísta III Considera que los profetas son los intermediarios entre dios y los hombres a. A las personas despistadas se les compara con el teniente Bello a. Crítica. podemos afirmar que: I. 19.. Indicar la fecha de desaparición del teniente Bello. su paradero sigue siendo uno de los mayores misterios de la aviación chilena. Sólo III c. Expositivo 16... d. 3. Evidente. II y III d.¿Les gustaría saber por qué en Chile.¿Qué modelo de organización predomina en el párrafo dos? a. Problema – solución. ¿no? Pues no es así para mucha gente.Comencemos diciendo que todo se originó un lejano día 9 de marzo de 1914. Pablo Contreras..¿Qué función predomina al contar la historia del teniente Bello? a. 2. Argumentativo. 5. dejando de lado las connotaciones éticas del asunto. destacado piloto y profesor de la base aérea “El Bosque”. Su avión desapareció detrás de unas nubes y nunca más se supo de él. c. b. c. Expresiva. Contar la historia del teniente Bello. Explicar un dicho popular chileno. elevó su avión en dirección a la ciudad de Cartagena en un vuelo de instrucción. 4. Sólo II b. poética.¿Cuál es la temática general del texto? a. no querría estar en el pellejo del estudiante a quien pillan intentando engañar a su profesor. I. 17. III. palabra. Causa –efecto d. Referencial.

Señalar su visión sobre un tema d. desarrollo y crecimiento de ese organismo. a. dentro de éstos. nos volvemos a parar y nos metemos a la rueda de un nuevo ciclo de producción. Cómo evitar un castigo. Tonto b. en el organismo económico y social al cual pertenecemos como habitantes de la comunidad planetaria. De la agricultura d. Escribir y presentar trabajos en clase. Hay períodos en que nuestro organismo necesita parar y recuperar fuerzas para volver a producir como los árboles en primavera. Genuinos d. nos caemos. dejamos de crecer. 21-. Arenga . Y cada cierto tiempo. Perfectos b. De los organismos vivos 27-.llevará una amonestación verbal y. nos aporreamos contra el suelo y cuando nadie entiende bien por qué. 20. también. Describir un hecho b. Literario d. ocurre exactamente lo mismo. La originalidad de un trabajo. La economía es un ciclo tras otro y así por los siglos de los siglos. A toda la vuelta la llamamos ciclo económico y a los inviernos. Consejos para elaborar un trabajo. se puede jugar una posible expulsión. y aunque todos nos damos cuenta de esto. Reprimenda b.) El sistema económico parece dormido como los osos en el invierno y cansado como los bueyes después del arado. Repetido 22-. pág. El tema del texto es: a. ¿Cuál es la intención del autor? a. incluso. Argumentativo c. Relatar sucesos 23-. 18: director a hch. es que ningún ciclo es igual al anterior ¿Cuál es la importancia de esto? Inmensa: en la naturaleza es completamente usual que los organismos tengan ciclos y que. en vez de estar como locos tratando de recuperar el crecimiento anterior. OBVIO AMONESTACIÓN a. Molestia d. De las crisis económicas b.cl) 24-. octubre de 2002. Tal vez lo que nos haría bien en períodos de letargo económico. ORIGINALES a. ¿Cómo clasificarías este texto? a. d. Descriptivo b. Artículo de opinión d. Minuciosos c. b. Nº 3. Informativo 26-. lo que implica evidentemente una disminución en la producción. sería detenerse y alimentar lo que será el próximo ciclo. Entrevista crítica c. ¿Qué tipo de texto periodístico es éste? a. muy posiblemente.” Vicente Trigo. Reportaje b. algunas señales están asomándose por las ramas. Así. Evidente d. Exponer una situación c. Ofensa c. tal vez no reparamos lo suficiente. Indispensable c. entonces. Los peligros que corre el estudiante VOCABULARIO CONCEPTUAL: Encerrar en un círculo la opción que corresponde a la palabra que puede reemplazar al término destacado sin alterar el contexto. un suspenso. haya períodos de supuestas crisis en las que deben disminuir su actividad. y tomando posición para florecer en cualquier minuto. ¿De qué se habla en este texto? a. De las estaciones del año c. crisis. Sólo les falta un poco de calor y un poco de luz que entrega la confianza y el trabajo bien hecho. Noticia 25-. como en el que estamos ahora. c. (en “Revista Hecho en Chile”. Creativos LA PRIMAVERA DEL MERCADO (Jorge Armanet M. pero pese a todo.

c 4-. b 15. c 21. d 20. d 24. a 18. a 25 b 8-. b 23. a 11. a 22. c 13. c 12. c . d 2-. c 27. a 9-. c 5-. c 14.RESPUESTAS 1-. c 19. a 10. b 16. c 3-. a 17. a 26. c 7-. a 6-.

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