ESCUELA DE PSICOLOGIA

EL NIO QUE TARTAMUDEA EN LA ESCUELA RECOMENDACIONES AL MAESTRO Los maestros comunican frecuentemente la dificultad que exista sobre la conducta que deben tener con un nio que tartamudea en clase. Por ejemplo. Hasta donde y bajo qu condiciones se le debe pedir que diga sus lecciones? Debe usted hablar con l, sobre su problema, o bien ignorarlo? Que debe usted hacer, si los otros nios se burlaban de el? Y muchas otras preguntas, que usted como maestro se formulara EL NIO EN EDAD PRE- ESCOLAR Y EL NIO ESCOLARIDAD MATERNAL (KINDER) Todos los nios de este grupo de edad estn muy ocupados aprendiendo a hablar. Por ello cometen errores de lenguaje. Estos errores se llaman distritmias. Algunos nios las presentan ms que otros, y esto es normal. Existen ciertos nios, sin embargo, que tienen mltiples disritmias, particularmente de repeticin y prolongacin de sonidos, muy fcilmente detectables para quien lo escucha. Si usted est preocupado de que exista un problema, por el que el nio pueda desarrollar tartamudez, no le preste ninguna atencin especial en este punto. Lo mejor es consultar con un especialista para darle indicaciones. Es tambin importante hablar con los padres para que les d su opinin sobre el problema para poder tener una accin conjunta y consistente. En la mayora de los casos, si la gente relacionada con estos nios, los escuchan con paciencia y les responden de una forma calmada y tranquila el lenguaje del nio recupera su normalidad, y tano sus capacidades lingsticas como su ajuste escolar mejoran. EL NIO DE ESCUELA PRIMARIA Existen nios en este grupo de edad, que no solo repiten y prolongan sonidos marcadamente, sino que tambin titubean y se tensan y frustran en sus esfuerzos para hablar. Necesitan ayuda. Sin ella, su problema de disfenia probablemente afecte su desempeo en clase. Tal como se sugiere con el nio pre-escolar, si su escuela tiene contacto con un psiclogo consulte con el as como sus padres, para que aproximacin sea consistente. Una preocupacin mayor para la mayora de los maestros es la reaccin del nio, a su disfenia, en la clase. En un extremo est el nio que puede estar totalmente despreocupado de su problema; y en el otro extremo, estar el nio que llorara y se negara a hablar. Aunque la mayora se encuentre en un trmino medio. HABLE CON EL NIO MUESTRELE SU APOYO Generalmente es recomendable que usted hable con el nio en privado. Explquele que cuando titubeamos, repetimos, decimos algunos sonidos o nos quedamos atorados en ciertas palabras. Con la prctica mejoramos. Explquele que usted es su maestro y que su tartamudez no lo molesta, y que quiere que hable para entender la forma a como se siente; piensa, ha aprendido y lo que le interesa. Hablndole al nio en esta forma, puede ayudarlo al saber que usted entiende y acepta su tartamudez. RESPONDIENDO A PREGUNTAS. Mientras haga preguntas en la clase, puede facilitar ciertas cosas ara el nio que tartamudea.
Inicialmente, hasta que se ajuste a la clase, hgale solo preguntas que puedan ser contestadas con pocas palabras. Si vas a hacer preguntas a cada nio de la clase, procure que el nio con problemas sea de los primeros en contestar, ya que la tensin y preocupacin se incrementa mientras espera su turno. Indqueles a los alumnos que : Tendrn tantos tiempos como requieran para contestar sus preguntas. Que usted est interesado en que se tomen su tiempo y piensen sus respuestas, y no solo contesten rpidamente.

LEYENDO EN VOZ ALTA EN CLASE Muchos nios que tartamudean son capaces de realizar lecturas orales en clase, de manera satisfactoria, especialmente si han podido practicar

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en casa, sin embargo habrn algunos que tartamudearan severamente al leer en voz alta en clase. Las siguientes recomendaciones pueden ayudar a estos nios. Muchos nios que tartamudeas tienen fluidez cuando leen al unsono con alguien ms. Aunque no llame al nio que tartamudea, dele una oportunidad con el apoyo de algn otro nio. Permita que todos los nios pueden leer en pares, para que el nio que tartamudea no se siente especial, gradualmente se tendr ms confianza y podr llegar a leer por s mismo. 9 CONSEJOS PARA HABLAR CON EL NIO QUE TARTAMUDEA

BURLAS Y BROMAS Las burlas pueden ser muy dolorosas para el nio que tartamudea y deben ser eliminadas tanto como sea factible. Si el nio se alterado por las burlas, hable con l. Hgale ver que muchos nios reciben burlas por diversos motivos; dgale al nio que no se lo tome demasiado en serio. Si en particular hay algn grupo de nios que lo molestan habitualmente, hbleles a solas explqueles que tartamudear es un problema para ese nio y que con las burlas se puede poner peor. Trate de alentar su ayuda; la mayora querr la aprobacin de su maestro. Castigarlos por sus burlas NO ayuda TERAPIA DEL LENGUAJE
Localizar a un especialista en tartamudez y que tenga un certificado sobre lenguaje Hemos explicado algunos puntos generales en este trptico. Pero no olvide que cada nio es diferente y su actitud positiva y de cuidado darn una gran diferencia

*Hblele al nio sin prisa, con pausas frecuentes. Cuando el nio habla, djele terminar de hablar, esperando unos segundos antes de que UD. Comience a hablar. As, la conversacin ser ms tranquila y el nio no se sentir presionado. *Haga todo lo posible para que todos los nios de la clase aprendan a esperar su turno antes de hablar. Es importante que tambin aprenda a escuchar. Le es difcil hablar cuando todos prestan atencin y no hay interrupciones. *Utilice sus expresiones faciales, el contacto visual, y otras formas de lenguaje corporal para comunicarle al nio que Ud. le importa el contenido de sus palabras ms que su manera de hablar. Procure evitar las crticas, el hablar rpido y las interrupciones. *Si un alumno tartamudea y deja una palabra sin terminar, Ud. No debe completar la palabra. Tampoco debe hablar por l. *Hblale ntimamente al nio quien tartamudea para infrmale sobre cmo se puede cambiar la sala de clase para que el sienta ms cmodo. Es importante respetar sus necesidades sin consentirle. *Procure evitar que el nio se sienta avergonzado por su tartamudeo. Hblele del tartamudeo de una manera natural, sin darle importancia.

EL NIO QUE TARTAMUDEA EN LA ESCUELA.

INTEGRANTES: Moya Mantilla, Magaly Yncio Franco, Joanne Gamboa Mndez, Miguel Carranza..Marco Tamayo Rimarachin, Stefany

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