DIARIO DE CLASES

FECHA: 11 de marzo 2013

AREA: comunicacin
TEMA: realizan aprestamiento
OBJETIVO DE LA SESION: que los nios realicen su desarrollo motriz
DESARROLLO
INICIO:cantamos la cancin de la periquita
PROCESO:cortan crculos de una hoja y lo pegan en su cuaderno respetando su forma

FINAL: realizan crculos en su cuaderno aprestamiento

COMENTARIOS:
En esta sesin hay nios que an le falta dominio de motricidad por lo cual con ellos se tiene que
trabajar
BIBLIOGRAFIA:
Libro coquito, Lalito, fichas trilce

Yanet Sandoval Llanos

DOCENTE

DIARIO DE CLASES
FECHA: 11 de marzo 2013
AREA: matemticas
TEMA: realizan aprestamiento
OBJETIVO DE LA SESION: que los nios ubiquen derecha izquierda
DESARROLLO
INICIO:

realizan movimientos de desplazamiento derecha izquierda

PROCESO observan con atencin luego realizan dibujos escuchando con atencin
Las indicaciones del profesor

Yanet Sandoval Llanos

DOCENTE

DIARIO DE CLASES
FECHA14 de marzo 2013
AREA: religion
TEMA: la creacin
OBJETIVO DE LA SESION: se
DESARROLLO
INICIO:
Se canta una cancin
PROCESO
se deja muestras de figuras y siguen la secuencia respetando el orden

COMENTARIOS:
En esta sesin hay nios en esta sesin deben seguir la secuencia de las figuras
BIBLIOGRAFIA:
coveas, Lalito, fichas trilce

Yanet Sandoval Llanos

DOCENTE

DIARIO DE CLASES
FECHA: 12 de marzo 2013
AREA: comunicacin
TEMA: realizan aprestamiento
OBJETIVO DE LA SESION: Siguen una muestra

DESARROLLO trabajan respetando un orden

INICIO:

realizan movimientos de desplazamiento

PROCESO observan con atencin luego realizan dibujos escuchando con atencin
Las indicaciones

COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

DIARIO DE CLASES
FECHA: 11 de marzo 2013
AREA: matemticas
TEMA: realizan aprestamiento
OBJETIVO DE LA SESION: que los nios ubiquen derecha izquierda
DESARROLLO
INICIO:

realizan movimientos de desplazamiento derecha izquierda

PROCESO observan con atencin luego realizan dibujos escuchando con atencin
Las indicaciones
COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

DIARIO DE CLASES
FECHA: 13 de marzo 2013
AREA: ciencia y ambiente
TEMA: conocen su cuerpo
DESARROLLO trabajan respetando un orden
INICIO:

realizan movimientos de desplazamiento

PROCESO observan con atencin luego realizan dibujos escuchando con atencin
Las indicaciones
COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO

DIARIO DE CLASES
FECHA: 11 de marzo 2013
AREA: matemticas
TEMA: realizan aprestamiento
OBJETIVO DE LA SESION: que los nios ubiquen derecha izquierda
DESARROLLO
INICIO:

realizan movimientos de desplazamiento derecha izquierda

PROCESO observan con atencin luego realizan dibujos escuchando con atencin
Las indicaciones
COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

DIARIO DE CLASES
FECHA: 13 de marzo 2013
AREA: matemticas
TEMA: reconoce grueso delgado
OBJETIVO DE LA SESION: que los nios reconocen grande pequeo, adelante atrs
DESARROLLO
INICIO:

realizan movimientos de desplazamiento

PROCESO trabajan en su cuaderno

COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

DIARIO DE CLASES
FECHA: 13 de marzo 2013
AREA: comunicacin
TEMA: conocen la vocal o
OBJETIVO DE LA SESION: que el nio reconozca la vocal o
DESARROLLO
INICIO:

jugamos el rey manda

PROCESO realizan la segn la muestra la o en su cuaderno

Oooooooooo
COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

DIARIO DE CLASES
FECHA: 14 de marzo 2013
AREA: comunicacin
TEMA: conocen la vocal i
OBJETIVO DE LA SESION: que el nio reconozca la vocal i
DESARROLLO
INICIO:

jugamos el rey manda

PROCESO realizan la segn la muestra la o en su cuaderno

COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

DIARIO DE CLASES
FECHA: 14 de marzo 2013
AREA: comunicacin
TEMA: conocen la vocal a
OBJETIVO DE LA SESION: que el nio reconozca la vocal a
DESARROLLO
INICIO:

jugamos el rey manda

PROCESO realizan la segn la muestra la o en su cuaderno

COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

DIARIO DE CLASES
FECHA: 14 de marzo 2013
AREA: comunicacin
TEMA: conocen la vocal u

OBJETIVO DE LA SESION: que el nio reconozca la vocal u

DESARROLLO
INICIO:

jugamos el rey manda

PROCESO realizan la segn la muestra la o en su cuaderno

COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

DIARIO DE CLASES
FECHA: 14 de marzo 2013
AREA: comunicacin
TEMA: conocen la vocal e
OBJETIVO DE LA SESION: que el nio reconozca la vocal e

DESARROLLO
INICIO escuchan un cuento

PROCESO realizan la segn la muestra la o en su cuaderno

COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO

DIARIO DE CLASES
FECHA: 21 de marzo 2013
AREA: matemticas
TEMA: mis amigos los nmeros

OBJETIVO DE LA SESION: que los nios reconozcan el valor de la numeracin.

DESARROLLO
INICIO:

realizan una cancin

PROCESO trabajan en su cuaderno los nmeros segn la muestra de la profesora

6,7,8,9
COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO

DIARIO DE CLASES
FECHA: 21 de marzo 2013
AREA: comunicacion
TEMA: reconocen la palabra mam
OBJETIVO DE LA SESION: que los nios formen palabras con ma, me , mi , mo ,mu
DESARROLLO
INICIO:

cantan una cancion, recuerdan el cuento de la mama maravillosa

PROCESO juegan con cartillas y forman palabras con fonema m.

MAMA, MEMO, MIMO, AMO ,EMO

MAMI,MIMI
COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO

DIARIO DE CLASES
FECHA: 21 de marzo 2013
AREA: religin

TEMA: valoran la creacin de Dios

OBJETIVO DE LA SESION: los nios reconocen los das de la creacin mediante imgenes
DESARROLLO
INICIO:

se les cuenta la historia de la creacin

PROCESO reconocen los 7 das de la creacin mediante imgenes

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

DIARIO DE CLASES
FECHA: 22 de marzo 2013
AREA: ciencia y ambiente
TEMA: las articulaciones
OBJETIVO DE LA SESION: que los nios conozcan su cuerpo
DESARROLLO
INICIO:

cantamos una cancin

Reconocen las articulaciones en su cuerpo al reconocer los movimientos de la cancin.

Las articulaciones
Son las uniones entre dos o ms huesos que nos permiten doblar sino no nos
moveramos

COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

DIARIO DE CLASES
FECHA: 22 de marzo 2013
AREA: comunicacin
TEMA: conociendo fonemas
OBJETIVO DE LA SESION: los nios sepan reconocer la m
DESARROLLO
INICIO:

cantamos una cancin

Arman palabras sencillas con la m y las vocales en las cartillas y leen .

ma me mi mo mu
PROCESO realizan practica en su cuaderno
Las indicaciones
COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

Coquito
lalito

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO

DIARIO DE CLASES
FECHA: 25 de marzo 2013
AREA: Comunicacin
TEMA: reconocen fonemas
OBJETIVO DE LA SESION: los nios reconocen en imgenes la ma, me, mi, mo, mu
DESARROLLO
INICIO:

leen una lmina

PROCESO observan y escuchan las indicaciones de la profesora para completar los dibujos

COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO

DIARIO DE CLASES
FECHA: 26 de marzo 2013
AREA: PERSONAL SOCIAL
TEMA: MI COLEGIO
OBJETIVO DE LA SESION: los nios reconocen el lugar donde estudian
DESARROLLO
INICIO:

les presento una imagen

PROCESO reconocen al colegio como su segundo hogar

Mi colegio
Mi colegio se llama

MARK KEPPEL

COMENTARIOS:

BIBLIOGRAFIA:

MARK KEPPEL

Crea, con papelitos pegados, el camino al colegio.

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO
DIARIO DE CLASES

FECHA: 08 de abril 2013

AREA: comunicacin
TEMA: reconocen el fonema p
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios reconocen palabras copa, pe, pi, po, pu.
DESARROLLO
INICIO:

leen lminas que contengan palabras con p y m

PROCESO construyen palabras y llenan la ficha

pa
pe
p

pi
po
pu

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO
DIARIO DE CLASES

FECHA: 08, de abril 2013

AREA: matemticas
TEMA: antes despus y entre
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios reconocen la
secuencia de los nmeros.
DESARROLLO
INICIO: juegan los nios
PROCESO Completa los espacios con el nmero anterior
y posterior
Antes-1
Despus+1

1
4
2
5
6
9

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO DIARIO DE CLASES

FECHA: 12 de abril 2013

AREA: Comunicacin
TEMA: reconoce el fonema "N"
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios sepan leer palabras con
DESARROLLO
INICIO: juegan los nios
PROCESO:

El nene juega.
mano
man
men
Ana
mini
mono

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO
DIARIO DE CLASES

FECHA: 16 de abril 2013

AREA: matemticas
TEMA: antes despus y entre
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios reconocen la numeracin y los nmeros
que van a la derecha, izquierda

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO
DIARIO DE CLASES

FECHA: 16 de abril 2013

AREA: matemticas
TEMA: antes despus y entre
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios reconocen los nmeros que estn entre.

Completa el nmero que falta.

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO
DIARIO DE CLASES

FECHA: 16 de abril 2013

AREA: personal social
TEMA:
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios reconocen los nmeros que estn entre.

En general, podemos decir que las etapas del desarrollo humano son las
siguientes:

1. Pre - Natal
2. Infancia
3. Niez
4. Adolescencia
5. Juventud
6. Adultez
7. Ancianidad

2.

Responde

completa:

a ) En qu etapa de crecimiento ests t?

En la etapa de la

b ) En qu etapa de crecimiento estn tus papis?

Ellos estn en la etapa de la

c)

En qu etapa

de crecimiento

En la etapa de la

estn tus abuelitos?

d ) Alberto es un beb de 1 ao, l est en la etapa de la

y su hermana

Carla tiene 16 aos, ella est en la etapa de la

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO
DIARIO DE CLASES

FECHA: 17 de abril 2013

AREA: comunicacin
TEMA: reconocen el fonema s
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios reconocen palabras con sa, se, si, so, su.
DESARROLLO
INICIO:

Escuchan el cuento del sapo cantor.

PROCESO construyen palabras en su cuaderno.

Mi sapo cantor

Sa
Se
S

Si
So
S

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO
DIARIO DE CLASES

FECHA: 22 de abril 2013

AREA: comunicacin
TEMA: reconocen el fonema t
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios reconocen palabras con ta, te, ti, to, tu
DESARROLLO
INICIO:

Escuchan el cuento del patito en la tina

PROCESO construyen palabras en su cuaderno.

ta
te
t

ti
to
tu

la tina tiene un pato.

Tina

tapa

pito

pato

pata

Mata tela

tomi

tuna

toma

tena
tilo

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO
DIARIO DE CLASES

FECHA: 22 de abril 2013

AREA: matemtica
TEMA: adicin de nmeros menores que 10
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios resuelven adicin de nmeros.
DESARROLLO
INICIO:

reconocen la adicin en su vida diaria.

PROCESO plantean la adicin en su cuaderno

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO
DIARIO DE CLASES

FECHA: 29 de abril 2013

AREA: comunicacin
TEMA: reconocen la slaba aro
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios reconocen palabras con aro, era, oro, uro
DESARROLLO
INICIO:

Escuchan el cuento del nio del aro

PROCESO construyen palabras en su cuaderno.

Aro, era, oro, uro.
la nia tiene su aro.
La nena tiene su arete.
La mam tiene una tetera.
-duro

-pera

-toro

-tarea

-tetera

-poro

-arena

-dinero

-tira

-torea

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO

FECHA: 29 de abril 2013

AREA: matemtica.
TEMA: realizan operaciones de sustraccin.
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios sern capaces de resolver problemas
sencillos de sustraccin.
DESARROLLO
INICIO: Escuchan el problema de un nio cuando tiene que recibir su cambio
de lo que paga.
PROCESO resuelve problemas de sustraccin en su cuaderno y lo resuelve.

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO

FECHA: 30 de abril 2013

AREA: comunicacin
TEMA: reconocen los fonemas ra, re, ri, ro, ru
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios reconocen palabras con ra, re, ri, ro, ru
DESARROLLO
INICIO: Recuerdan la clase anterior
PROCESO construyen palabras con las slabas mencionadas.
ra
re
r

ri
ro
ru

rosa tiene su ratn.

La rosa tiene amarillo.
Lola tiene rima para leo.

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO

FECHA: 07 de mayo 2013

AREA: comunicacin
TEMA: reconocen los fonemas ca, co, cu, ce, ci
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios reconocen palabras con ca, co, cu, ce, ci

ca
ce
c

ci
co
cu

la casa de Camila tiene patos.

La nena tiene mi canica.
Cama
Celia
Comida
Camino
Cielo
camara

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO

FECHA: 07 de mayo 2013

AREA: matemticas
TEMA: reconocen las decenas
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios sern capaces de reconocer las decenas
en diferentes objetos.

Pinto una decena de cada dibujo.

Encierro una decena de animales

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO

FECHA: 14 de mayo 2013

AREA: matemticas
TEMA: reconocen las decenas
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios sern capaces de reconocer las decenas y
ubicar los nmeros en el tablero posicional

COLEGIO PRIVADO MAR KEPPEL

PUNO

FECHA: 14 de mayo 2013

AREA: ciencia y ambiente
TEMA: reconocen los alimentos.
OBJETIVO DE LA SESION: Los nios sern capaces de reconocer los alimentos
de su localidad.

Inicio: la profesora realiza un cuento.