LENGUA 6

Actividades para Vacaciones

Colegio Pblico ARTURO DO Castro Urdiales (Cantabria)

Julia Snchez Toca

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C.P. Arturo Do

NOTA: Algunos de los ejercicios tendrs que hacerlos en el cuaderno. Antes de responder a cada una de las cuestiones consulta el libro de texto.

Acentuacin de las palabras 1.- Pronuncia correctamente estas palabras. Sepralas en slabas y subraya la slaba tnica. caf, capitn, zapatos, msica, escribir, mundo, romntico, djamelo, mrmol, lmpara, tatelo, qutaselo ca-f,

2.-Fjate bien en la posicin de las slabas que has rodeado y clasifica las palabras del modo siguiente. La slaba tnica es la: Antes de la Antepenltim Penltima antepenltima a ltima

Sobreesdrjulas Esdrjulas

Llanas

Agudas

3.- Aprende las reglas de acentuacin de las palabras. Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal o en consonante n, s. Las palabras llanas o graves llevan tilde si terminan en consonante que no sea n, s. Las palabras esdrjulas y sobresdrjulas llevan tilde siempre.

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4.- Coloca la tilde en estas palabras esdrjulas y sobresdrjulas. calido, rabano, miramelo, lampara, silaba, Malaga, respondeselo tonica, timido, hipoptamo, vestbulo, aadeselo, repitemelo, vispera, vestbulo, quitatelo, estomago, electrica, desataselo, ridiculo. 5-Resuelve este crucigrama. Las soluciones son palabras esdrjulas. 1. Partes en que se descompone la palabra. 2. rboles que crecen junto a un ro. 3. Balanza para pesos grandes. 4. Dirige los partidos de ftbol. 5. Frutos de la palmera datilera. 6. Relativo al ojo. 7. Da de la semana.

6.- Lee atentamente el poema y completa.

Cada maana la luz temprana da a mi ventana. La flor despierta. La luz es cierta, la puerta abierta. Y un pajarillo diciendo po bebe roco.

FRANCISCO MORALES SANTOS

El poema tiene _____ versos. Est dividido en ________ estrofas y cada___________ tiene 4 versos. La rima es __________ Cul es el tema de cada estrofa? 1____________________________________________ 2_____________________________________________ 3_____________________________________________ 7.- Completa la descripcin potica de este paisaje: A lo lejos las ____________ que rodean a mi pueblo ya se ven todas __________ Junto al pueblo hay una ________ Donde suenan las ____________ Cmo me gusta mi ___________
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8.- Ahora intenta escribir en tu cuaderno una descripcin potica del paisaje de tu localidad.

9.- Coloca la tilde a las palabras que deben llevarla y explica por qu deben llevarla o no. (Hazlo en el cuaderno) parpado, numero cartera cristales, calcetn, farol, carton, tenedor, sillon, mesilla, ambar, boligrafo.

10.- Completa los espacios en blanco de las siguientes oraciones y vuelve a copiarlas enteras. _ Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en _______________________________________________ _______________________________________________ _ Las palabras llanas llevan tilde cuando no acaban en _______________________________________________ _______________________________________________ _ Las palabras esdrjulas llevan tilde _______________________________________________ _______________________________________________

11.-Busca en el texto todos los sustantivos masculinos y escribe su femenino. Luis es actor. En la obra que representa hace el papel de un hroe que se convirti en rey gracias a la ayuda de un poeta. En sus aventuras tienen dos compaeros inseparables: un tigre muy valiente y un gallo muy sabio. Es una extraa representacin! Sustantivos Masculinos Sustantivos femeninos

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Gato, amigo, doctor, capitn

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actor, profesor, conde, alcalde, hermano,

12.- Forma el femenino de estos sustantivos y completa.

Cambian o por a Aade a

Terminacin especial

13.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno.

La vida en este pueblo es tranquila y sin problemas. Los labradores trabajan de sol y descansan bajo la sombra de los robles centenarios. Pero lo mejor es la llegada de la primavera. Las mujeres sacan sus blusas de blonda y compiten en hermosura con las flores que brotan por todas partes.

14.- Escribe los todos los sustantivos que encuentres en el dictado y clasifcalos. . . 15.- Escribe los adjetivos que encuentres en el dictado y di en qu grado estn. .. .. 16.- Escribe los adjetivos de estas oraciones y el nombre al que se refieren: Mara tiene una habitacin con grandes ventanas. El ro Ebro es ancho y caudaloso. .. ..

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Gato, amigo, doctor, capitn Cambian o por a

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actor, profesor, conde, Aade a alcalde, hermano,

17.- Forma el femenino de estos sustantivos y completa.

Terminacin especial

18.- Aade dos adjetivos a cada sustantivo y di en qu grado estn. amigos _________________ rboles _________________ pueblo__________________ coche ____________________ playa ____________________ montaa _________________

Recuerda: La estructura de la narracin consta de introduccin, nudo y desenlace. Los elementos de la narracin son: el narrador, los personajes, el marco que es el lugar y el tiempo donde sucede la accin.

19.- Escribe en tu cuaderno un relato corto (cuento) teniendo en cuenta la estructura y los elementos de la narracin.

20.- Si lees al revs estas palabras llanas, obtendrs palabras agudas, y viceversa. Completa: Llanas zorra rama ......... Agudas arroz .......... asir Llanas raza ........ Roma Agudas ......... atar .........

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21.- Coloca la tilde en las palabras que la necesiten y clasifcalas despus. candil, debil, cristal, boligrafo, mapas, angel, corazon, libro, calido, jamas.
Esdrjulas Con tilde Llanas Sin tilde Con tilde Agudas Sin tilde

22.- Rodea la slaba tnica de estas palabras y clasifcalas. Coloca la tilde cuando sea necesario. quitamelo, principe, mesa, azucar, caf, perdiz, calor, sarten, debil gafas, humedo, compratelo, dejamelo, angulo, imagen, util, Paris, papel
Con tilde Sobresdrjulas Esdrjulas Llanas Agudas Sin tilde Llanas Agudas

qutamelo

23.- Coloca la tilde en las palabras que lo necesiten y clasifcalas donde corresponda. envuelvemelo, marmol, nave, amor ,polvora, jardin, calle, cesped, fabula, feliz, rabano, vagon, escribemelo.
Con tilde Agudas Llanas Esdrjulas Sobresdrjulas
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Sin tilde

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24.- Localiza la slaba tnica de estas palabras, clasifcalas y colcales la tilde a las que lo necesiten. melon - anis - carcel - crater - reloj - libreta - angeles - cocido mrmol jamon - sagaz - planetas - cantaro - compas - palido rubi- comedor perdiz - polvora - dificil - mesilla - caracter - relampago - amigo nariz quitaselo - farol - carcel - sofa - mapa alegre- cafe - casas - compas examen - carton dejamelo - solido - timido - marmol caracol.
Con tilde Agudas Sin tilde

Llanas

Esdrjulas

Sobresdrjulas

25.- En algunas ocasiones, al cambiar la slaba tnica, vara el significado de la palabra. Coloca cada palabra donde corresponda: ttulo - titulo titul - pblico - publico - public La editorial public un libro nuevo. El . . . . . . . . . . . . . . . . . aplaudi a rabiar. Este mes . . . . . . . . . . . . . . . . . mi obra. No recuerdo el . . . . . . . . . . . . . . . . . de la pelcula. . . . . . . . . . . . . . . . . . su cuento de forma original. Siempre . . . . . . . . . . . . . . . . . mis trabajos.
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26.- Fjate en las siguientes palabras monoslabas. Se diferencian en que la primera lleva tilde diacrtica para diferenciarla de la otra. Escribe en tu cuaderno una oracin con cada una de ellas. - t/ te: sustantivo Pronombre personal - m/mi: pronombre personal determinante posesivo - d/de: verbo preposicin - l/el: pronombre personal artculo 27.- Por qu el siguiente texto es literario? Era una maana y abril sonrea. Frente al horizonte dorado mora la luna, muy blanca y opaca... a) Porque comunica un mensaje bello y predomina la funcin potica. b) Porque predomina la funcin representativa del lenguaje. c) Porque es un texto escrito.

28.- Escoge la acepcin adecuada de la palabra cabo segn el contexto de esta oracin: Pasaremos nuestras vacaciones en el cabo de Palos. a) Punta de tierra que penetra en el mar. b) El que manda una escuadra de soldados. c) Hilo, hebra.

29.-Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. (Reglas de la b)

Todos dicen que soy persona de gran sensibilidad y estabilidad emocional, pero de escasa movilidad. No cabe duda de ello, pues suelo meditar mucho y andar siempre con la cabeza gacha pensando. Por eso me dicen que voy cabizbaja y meditabunda. Cuando iba a la escuela pasaba el tiempo libre pensando y estudiando. No hablaba por los codos ni estaba pensando en las musaraas, sino que me sentaba en mi pupitre y me concentraba con rapidez.

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Rebajas de invierno.

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30.- Por qu el siguiente enunciado no es una oracin?

a) Porque no tiene ningn significado. b) Porque no tiene sujeto. c) Porque no consta de sujeto y predicado y no posee un verbo en forma personal. 31.- Analiza morfolgicamente estas oraciones en tu cuaderno: Tus cuadros estn en aquella galera de arte moderno. Nuestros amigos llegaron ayer en el tren de Oviedo. Este hombre y esta mujer son vecinos de mis padres.

32.- Coloca los siguientes nombres en la tabla correctamente. Andrs, rebao, hermano, Madrid, oveja, pinar amistad, piedra, pino, dolor, Lucera, pandilla, banda, pjaro, rbol, Guadalquivir.

Comn

Propio

Concreto

Abstracto

Individual

Colectivo

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33.- Lee detenidamente estas palabras y la explicacin que las acompaa. Aade dos palabras en cada casilla. Higuera guinda _______ _______ _______ _______
No suena la letra u

Antigua averiguo _______ _______ _______ _______

Suena la letra u

Pingino cigea _______ _______ _______ _______

Suena la letra u

Cuando hemos de pronunciar la u en los grupos ge, gi, colocamos la diresis () sobre la letra u (). 34.- Lee en voz alta las palabras siguientes y coloca la diresis cuando se necesario. Puedes usar el diccionario. pedigueo, antiguo, antiguedad, aguero, paraguas, verguenza, agua, averigues, bilingue, averigu, santigues, guisante. 35.- Completa las siguientes palabras con g o j y cpialas debajo. Usa el diccionario si lo necesitas. Haz debajo una oracin con cada una. - __arrn er__uir - _________________________________________ - _________________________________________ - la__arti__a he__emona - _________________________________________ - _________________________________________ - para__uas hospeda__e - _________________________________________ - _________________________________________ - La __iralda __or__e -_________________________________________ - _________________________________________ 36.- Clasifica los adjetivos y sustantivos que se encuentran en las siguientes oraciones: - El enjambre entr en la colmena haciendo un ruido muy fuerte. - Ana tena una gran sabidura y era tan gil como una gacela. - Su buen humor hace que sea el ms divertido de su pandilla. - La escuadrilla realiz una maniobra complicadsima, pero perfecta.
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Sustantivos

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Adjetivos

37.- Completa los espacios en blanco con g/j. Usa el diccionario si lo necesitas. - Tengo que corre__ir mi carcter!. - Me gust mucho el papel de este persona__e. - Continuamente, est perdiendo el relo__. - Tienes que __irar a la izquierda! 38.- Coloca la diresis en las palabras que la necesiten y cpialas todas debajo. agua pinguino lingustica guitarra guerra antiguo ciguea guante guirnalda ceguera paraguas guisar ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 39.- Relaciona las palabras de estas columnas que sean sinnimas. Usa el diccionario. redactar ocurrir tener separar responder poseer apartar contestar escribir suceder acabar marchar ayudar poner coger socorrer colocar agarrar terminar ir

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40.- Une mediante flechas las palabras sinnimas. andar poner colocar depositar caminar marchar sacar contemplar mirar limpiar extraer asear observar lavar retirar

41.- Completa las siguientes oraciones con los determinantes que se indican entre parntesis. - _________ vecinos son nuevos en ______ barrio.
(demostrativo) (Posesivo) (Posesivo) (numeral) (posesivo) (posesivo) (artculo) (Indefinido) (artculo)

- _______ cosas estn desordenadas y me faltan ________ libros. - _________prima y __________ amigos estn en _____ playa. - Cuando tengas ______ minutos, ven a ____ casa. Ya tengo ________ ganas de verte.
(Indefinido)

42.- Clasifica estos sinnimos. gozar - tornar - empezar - regresar - iniciar - frecuentar satisfacer - venir - marchar - salir - arribar acostumbrar Disfrutar Comenzar Llegar Partir Volver tornar soler

43.- Identifica a qu signo de puntuacin se refiere cada una de las siguientes definiciones y pon un ejemplo de cada uno de ellos. 1) Indica una pausa breve:_____________________________ _______________________________________________ 2) Indica una pausa completa al final de la oracin: ___________ _______________________________________________ 3) Indica una pausa mayor que la coma y menor que el punto:____ _______________________________________________

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44.- . Completa los espacios en blanco con la letra que corresponda (ll/ y). - Se tiene que marcar la respuesta con una ra__a. - Vesta con unos colores muy __amativos. - __evaba la mochila __ena hasta arriba. - El ga__o canta todos los das a las siete de la maana.

45.- En cada uno de estos grupos hay una palabra que no es sinnima. Descbrela y antala. Escribe las palabras que has anotado junto a su correspondiente sinnimo: gruta montaa cueva caverna colina montaa perfume aroma fragancia fetidez pestilencia - estimar socorrer amar querer auxiliar - .. alegre contento optimista - afligido triste - .. 46.- Completa con los antnimos adecuados: Cualidades Lento - rpido Falsa Silenciosa - vaco Acciones Dormir Hallar - cerrar Hablar Otros Pronto- tarde Deprisa Dentro - arriba

47.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. (Reglas de la b)

Mi abuelo, que era de Burgos pero ha vivido siempre en Menorca, fue un buzo muy famoso, de los primeros que hubo en Espaa. Siempre ha buscado la aventura. Ya de pequeo deseaba ser bucanero o pirata para recorrer los siete mares. Pero eso, si lo comparaba por recorrer el mundo submarino, resultaba algo aburrido.

48.- Analiza morfolgicamente, en tu cuaderno, estas oraciones. Su to Alejandro trajo algunos recuerdos de su tercer viaje. He comprado varios libros sobre descubrimientos importantes. Aquellos das estuvimos en una casa muy antigua.
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49.- Completa el siguiente cuadro:
Forma verbal Infinitivo Conj. Per.

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Tiempo

Modo

Has tenido Comprobado Habr ido Corrigiendo Saltars Hayis venido Escribimos Hubo comido cantaramos leyeras Hubiera sido

50.- Observa cmo se forman antnimos aadiendo prefijos y completa: Con el prefijo in Con el prefijo -des til intil colgado descolgado sano .... hecho . tranquilo . cansada . cierta ordena .

51.- Observa cmo hemos formado estos antnimos y aade otros ejemplos. Debes consultar el diccionario.
Prefijo adesinSignificado Negacin Negacin contrario Palabra Anormal Descolocar Incoloro . significado Que no es normal .

Recuerda: Podemos formar antnimos aadiendo a las palabras los prefijos a-, des-, in-.

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52.- Forma antnimos aadiendo a estas palabras los prefijos des-, in-. Escribe una oracin con cada antnimo. coser descoser Descosi el botn. montar . . . . . . . . . . . . . .. . . mvil . . . . . . . . . . . . . .. . . . digno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sano . . . . . . . . . . . . . . . . .

53. Resuelve este crucigrama. 1. Antnimo de restar. 2. Sinnimo de reflexionar. 3. Antnimo de desordenar. 4. Antnimo de poner. 5. Antnimo de llorar.

54.- Relaciona cada palabra con su antnimo y su sinnimo. Palabra Sinnimo Antnimo acabar limitado empezar breve terminar largo castigo fraccionar juntar dividir sancin perdn orientar encaminar desorientar

55.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. Fjate bien en las palabras que llevan tilde, b y v.
El sbado pasado tuve mucho trabajo. Por la maana fui a la biblioteca. Entr en la sala de lectura, saqu la lista de palabras y las busqu en un magnfico diccionario. Encontr las palabras bufn, bucle, benefactor, movilidad y habilidad. Pero me equivoqu al buscar otras: suscribimos, servil y escribiendo. Por la tarde me vest el traje de mi equipo de ftbol: camiseta blanca, pantaln verde y, en el brazo, el brazalete de capitn. Mi equipo gan y el rbitro nos felicit.

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56.- Rellena el espacio en blanco con la letra (b/v) o (g/j) correspondiente para que la oracin tenga sentido. - Estos prados son muy __ellos. - Mara tiene mucho __ello en los brazos. - En __eneral, los alumnos de esta clase son muy inteli__entes. - El __inete __alopa sin parar. - Tuvieron que utilizar la __aca del coche para poder llevarse todas las maletas.

57.- Relaciona: Palabra oscuro hmedo sano divertir afirmar Sinnimo deleitar asentir empapado sombro salubre Antnimo seco aburrir perjudicial negar luminoso

58.- Completa con la palabra adecuada (escribe mayscula cuando sea necesario): - ah, ha o a - e, eh, he ___!; an no ___ ido usted __ la farmacia? ___!; te ___ dicho que celebran el cumpleaos Ana ___ Ignacio? - hay, ah, ay ___!; _____ un ratn ____! - aya, haya Ojal _______ venido el ____ para cuidar al pequeo. - echo, hecho He _______ la comida sosa. ______ ms sal?

59.- Escribe la diferencia de significado entre estas palabras con la ayuda del diccionario. Completa con un ejemplo.
Palabras parecidas Significado Ejemplo

carabela calavera detestar

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Barco antiguo Coln utiliz carabelas para llegar a Amrica. __________ ________________________________ __________ ________________________________

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detectar deshecho desecho afecto efecto __________ __________ __________ __________ __________

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________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

60.- Coloca los signos ? o ! donde corresponda. Qu fro hace Has encendido la calefaccin Por fin has llegado Por qu has tardado tanto Has visto la estrella que se ha cado No es posible Era tan bonito Cmo ha ocurrido 61.- Copia cada una de las siguientes oraciones aadiendo los signos de interrogacin o exclamacin que creas conveniente. - Por fin llover maana. ____________________________________________________ - Coge todos los libros, de acuerdo. ____________________________________________________ - Cundo tengo que llamarte por telfono. ____________________________________________________ - Tienes que ir al mdico. ____________________________________________________ 62. A este texto le faltan los puntos. Pnselos y escribe maysculas donde corresponda. me llamo Maruja vivo en una ciudad de la costa que se llama Almera recientemente me he trasladado aqu desde Lugo mis hermanos, Luis y Mara, se quedaron all hubiera preferido quedarme con ellos, pero pap dijo: an eres muy pequea. no me aburro porque tengo muchos amigos adems, me han regalado un perro y un gato, que se llaman Michu y Ron muchas veces los llevo a pasear por el parque de las Camelias.

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63.- Clasifica las palabras que has escrito con maysculas: Principio de prrafo... Principio de un enunciado: ... Despus de punto .. . Nombres propios .

64.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. Fjate bien en la ortografa de palabras que tienen b y v.
Ayer se disput un partido clave para nuestro equipo deportivo de baloncesto. Durante un breve instante, el equipo no se mostr muy activo, pero el grupo adversario no supo aprovecharlo. De nuevo, nuestros chicos y chicas supieron reaccionar y ganaron. El pblico lanz sus bravos al viento.

65.- Escribe correctamente las siguientes oraciones con (b/v) 1) El __arco zarp sobre las ocho de la maana. 2) Para disol__er el grupo, tenemos que estar todos de acuerdo. 3) El __asallo, en la antigedad, era el hombre que conreaba las tierras del seor. 4) Si vas a Santiago de Compostela, __isita la catedral! 66.- Rellena los espacios en blanco con b/v . Despus, busca en el diccionario el significado de las palabras que desconozcas. __irilidad , __iografa , __olumen , arre__atar, de__olucin, na__o, __astante , __lico,

67.- Escribe oraciones con cada una de las siguientes parejas de palabras homfonas: tubo/tuvo, cay/call, bienes/vienes ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
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68.-Analiza morfolgicamente estas oraciones: Teresa y Juan compraron muebles en una tienda especializada. Quieres leche o zumo de pera? Punto y aparte, punto y seguido 69.- Fjate en los signos de puntuacin. El gabinete era estrecho y luminoso. En el centro haba una mesita ovalada con un tapete de color verde. Alrededor de la mesa haba cuatro sillones de terciopelo rojo oscuro. El despacho era amplio y luminoso. En el centro de la estancia haba una mesa de nogal y un silln de cuero gastado. Al otro lado haba dos sillas de madera de cerezo. 70.-Separa las oraciones de cada prrafo y escrbelas en un cuadro como ste. Idea principal de cada prrafo I Descripcin del gabinete II Descripcin del . Contenidos oraciones

1 Forma El gabinete era estrecho y 2 .... 3 1 .. 2 .. 3 .....

71.-Completa con estas palabras a partir del cuadro anterior: El primer prrafo tiene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . oraciones; el segundo tiene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .oraciones. Las oraciones van separadas por punto y Los prrafos van separados por ..

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72.- Copia correctamente este texto en tu cuaderno. Coloca los puntos y las maysculas que falten. Pedro tiene doce aos vive en la calle Mayor tiene una hermana ms pequea que se llama Ruth es muy aficionado a la natacin todos los mircoles va a la piscina Dolores tiene casi trece aos vive en la plaza Grande le gustan mucho las pelculas suele ir al cine todos los domingos 73.- Rellena los siguientes espacios en blanco con una ll o y. Copia debajo las palabras. __ema , __ave , __ugular, __eno , __udo , __uvia, __aga __amada, 74.- Analiza morfolgicamente estas oraciones en tu cuaderno. Algunos compaeros de mi clase recitaron poesas. Quiz invite a sus amigos a mi fiesta. Nosotros regalamos una caja de bombones a nuestra amiga. 75.- Coloca la letra h en las siguientes oraciones cuando sea necesario y cpialas despus. - El __orario que te __as __echo no est bien. - En el __invierno __ace mucho fro. - Compra una docena de __uevos en el __ipermercado. - La __ierba es la que le da color al monte.

76.- Completa con ll/y - Tengo mucho __ello en los brazos. - Va__!; el caballo acaba de saltar la va___a - Debemos ra__ar pan para empanar la carne. - Procurad no ra__ar los muebles. - Va__a!Qu be__o paisaje!
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77.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. Fjate en los signos de puntuacin.

Mi madre se asom a la ventana y se dio cuenta de que tronaba, relampagueaba y empezaba a llover. - Ventura, hijo, vuelve a casa y llvate el paraguas! - tuvo que gritar, pues yo estaba lejos. Gracias a su advertencia no me moj. Pero, como sub a casa de nuevo, olvid all las llaves. Menos mal que mi madre es medio adivina y esper en el portal a que yo volviera.

78.- Copia de nuevo este fragmento aadiendo los signos de puntuacin que corresponda. Los Dursley tenan todo lo que queran pero tambin tenan un secreto y su mayor temor era que lo descubriesen no habran soportado que se supiera lo de los Potter. (Harry Potter, editorial Salamandra) 79.- Subraya las preposiciones que aparecen en las siguientes oraciones: Lo haremos entre todos para terminar antes. Esperaremos hasta que llegues. Llegu a mi casa por el atajo y me encontr con Miguel. Hice los deberes de lengua para aprender ms. En la reunin nos informaron sobre la excursin.

Uso de la coma (,) 80.-Lee las oraciones siguientes y aprende la norma de uso de la coma. Aade t otros ejemplos similares.
Oracin Compr pan, verduras, refrescos y carne. Le cmics de aventuras, cuentos de miedo y libros de cocina. Nos despertamos temprano, nos duchamos, nos vestimos deprisa y salimos de excursin
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Se escribe (,) Para separar las palabras de una enumeracin. Para separar grupos de palabras en una enumeracin. Cuando escribimos varias oraciones relacionadas entre s.

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. 81.- Coloca las comas necesarias en estas oraciones. Desde el rincn poda ver a hombres a mujeres nios nias y ancianos en animada conversacin. Visitamos el museo de juguetes y nos admiraron los caballitos de cartn las muecas de porcelana los soldaditos de plomo y los trenes de madera. Viv muchas aventuras estuve a punto de naufragar sub al monte ms alto y recog las ms bellas flores para ti. 82.- Observa los ejemplos sobre el uso de la coma y escribe t otros segn las normas.
Ejemplo Mi abuela me regal un baln, un libro, un jersey y una camiseta. Entramos en la biblioteca, nos sentamos, cogimos un libro y empezamos a leer. Nos echamos a temblar, sin embargo, mantuvimos el tipo valientemente. Pedro, no te vayas. Se usa la coma Cuando enumeramos una serie de elementos. Colocamos y antes del ltimo elemento. Para separar oraciones relacionadas entre s. Las expresiones sin embargo, en efecto, pues, es decir, siempre van entre comas. Para dirigirnos a una persona y llamar su atencin.

. . .... 83. Copia estas frases y coloca las comas necesarias. Mi madre mi padre y mi hermano pequeo es decir David salieron ayer. Tiene muchos amigos sin embargo le gusta la soledad. En efecto mi abuelo y mi abuela vivan en un pueblecito de Soria.
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84.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. Fjate en los signos de puntuacin.

Su ascensor est siempre estropeado? Odia usted tener que subir centenares de peldaos? Le resulta demasiado pesada la compra? () Escobas voladoras Servicio a domicilio le llevar hasta su ventana todo lo que usted desee. Se garantiza un servicio rpido, limpio, eficiente, seguro y econmico. () No dejen escapar esta extraordinaria oportunidad! Ann Jungman, Escobas voladoras

85.- Clasifica los adverbios del siguiente texto: - Hoy hemos ido de excursin al campo. Encontramos un ro muy limpio y, como haca mucho calor, nos baamos en l. El ro era bastante profundo pero no era peligroso. Estuvimos toda la tarde all y casi se nos hizo de noche. Tuvimos que volver rpidamente . Quiz algn da podamos volver. tiempo cantidad lugar Modo Duda

86.- Escribe las preposiciones que aparecen en estas oraciones: Entre varios compaeros de mi clase hicimos una obra de teatro para los nios. Te llam para invitarte a una fiesta con mis amigos. Esperaremos en casa hasta que llegues. ____________________________________________________ 87.- Redacta en tu cuaderno una noticia a partir de este titular: Solucionado el problema del trfico en las grandes ciudades (Ten en cuenta que debes contar qu sucedi, cundo sucedi, cmo, dnde)
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88.-Subraya el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. Rodea el ncleo de cada uno de ellos. - Los obreros de la empresa terminaron la obra. - La competicin la gan el primer equipo. - El programa de fiestas sali publicado en el peridico. - Estaban agotados por el esfuerzo. - Pedro est muy contento por su decisin. - Los das de verano son cortos.

89.-Seala en el ejercicio anterior si se trata de oraciones con Predicado Verbal o Predicado Nominal.

Uso del punto y coma (;) 90.- Lee atentamente el texto anterior y completa: El cielo est despejado, azul, sin nubes ni rastros de ellas; parece que algo en el aire seala la lluvia. La luz del sol, clara, resplandeciente, entre amarilla y azulada; pero el frescor del aire anuncia lluvia. Signo Coma (,) Punto y coma (;) Uso Separa palabras, Como en despejado, azul .. .. de ellas;parece

Separa oraciones que ya tienen . comas

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91.- Punta adecuadamente este texto con punto, coma y punto y coma. Busc dentro de sus bolsillos Sac palillos monedas un pauelo tres semillas y una canica pero ni rastro de las llaves Revolvi entonces el cajn: lpices papeles gomas de borrar y rotuladores pero las llaves seguan sin aparecer . 92.- Copia estas oraciones coloca el punto y coma (;). Ayer recibimos las cartas, los paquetes, los telegramas y las felicitaciones todo cuanto esperbamos. Pudo ganar fcilmente la carrera pero el cansancio le domin y perdi.

_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

93.- Subraya el ncleo del predicado en las siguientes oraciones e indica si es predicado nominal o verbal. - El libro est en la mesa. - Salieron de paseo al campo. - La fiesta ser a las siete. - Mis tos viven en Almera. - El libro que me prestaste es muy interesante 94.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. Palabras con h, b y v.
Hoy hemos ido a visitar a nuestro primo Ernesto. Tienen una granja en las afueras del pueblo y un hermoso huerto que cultiva con tesn y afn. All hay hortalizas, verduras y algunos rboles frutales. Su esposa, la prima Engracia, se encarga de los animales, principalmente de las gallinas: recoge los huevos, los coloca en hueveras y los lleva a vender al mercado. Nos han prometido que la prxima vez nos llevarn a ver la ermita de los Desamparados, que est muy cerca de all.

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Uso de los puntos suspensivos ()

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95.- Lee las frases propuestas, aprende la norma y escribe otros ejemplos similares. Frases
S mucho sobre flores, pjaros Existe un refrn que dice: Quien a buen rbol se arrima Guardo todo en tu armario: juguetes, libros

Los utilizamos
Para indicar una enumeracin incompleta. Seala un texto inacabado. Cuando suprimimos palabras que ya se suponen.

Otros ejemplos

Uso de los dos puntos (:)

Oracin Las estaciones del ao son cuatro: primavera, verano, otoo e invierno. Apreciado amigo: Estoy encantado de tu carta. Mi madre me dijo: Por favor, no revuelvas las cosas Se escriben dos puntos (:) Para iniciar una enumeracin Tras las palabras de saludo de una carta Para citar textualmente palabras de otras personas.

96.- Lee atentamente el cuadro anterior y coloca los dos puntos donde corresponda. Escribe mayscula si es necesario. Queridsimo seor Manuel he recibido su bonita postal Y mi amigo respondi No me digas!. Voy a la piscina tres das a la semana lunes, mircoles y viernes. Como dijo Cervantes En un lugar de la Mancha stas son las partes de la guitarra puente, cuerdas, clavijero, boca, traste y caja de resonancia.
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diresis)

97.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. (Palabras con

Una cigea y un pingino se convirtieron en grandes amigos, pues tenan los mismos gustos: el patinaje, el ajedrez y los viajes. As, un buen da, compraron una piragua y se hicieron a la mar. Encontraron una botella que contena un mensaje en su interior. Lo haba escrito un pjaro de mal agero que haba naufragado a causa del oleaje.

98.- Rellena los espacios en blanco con la letra x o s y copia las palabras debajo. e__amen, __uave, e__to, e__hibicin , t__til, ga__tronoma, _______________________________________________ e__tico, sonri__a, e___ peranza, e__primidor, e__poner,

_______________________________________________ e__plosin, e__plndido, e__pecialista, e__presin e__traterrestre, _______________________________________________

99.- Corrige las siguientes oraciones cuando sea necesario y cpialas correctamente debajo. - El tacsi tardaba mucho en llegar. ____________________________________________________ - Hizo un tiempo explndido ____________________________________________________ - Acudi a un especialista de digestivo porque padeca una gaxtroenteritis. ____________________________________________________
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Uso del parntesis ( )
Oraciones La UEFA (Unin Europea de Ftbol Asociacin) ha creado un torneo nuevo. El descubrimiento de Amrica (1492) fue un gran aconytecimiento. El da del santo de mi padre (San Jos) iremos a un restaurante.

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Se usa el parntesis Para aclarar su significado. Para indicar la fecha de un suceso. Para aclarar o explicar una informacin.

100.- Lee el cuadro anterior y coloca el parntesis donde sea necesario. La Organizacin Nacional de Ciegos de Espaa ONCE ayuda tambin a otros minusvlidos. El ao de mi nacimiento 1961 coincide con un gran acontecimiento. La profesora es de Algeciras Cdiz. Uso de la raya ()
Ejemplo Qu quieres, Gonzalo? Una bolsa de patatas Buenos das dijo el visitante. Qu bonito da hace hoy! Se usa la raya () Para sealar a cada uno de los personajes que interviene en un dilogo. Para separar el dilogo de la narracin.

101.- Copia el siguiente dilogo aadiendo los signos de puntuacin adecuados. Pero, no hay dragones salvajes en Inglaterra verdad? pregunt Juan. Por supuesto que hay respondi Pedro. ____________________________________________________

________________________________________ ________________________________________

102.- Escribe otras oraciones similares a las del ejemplo en las cuales utilices la raya.
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____________________________________________________

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

103.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno
... Como las cigeas (igual que las golondrinas) se marchan del pueblo al llegar su poca, siempre dejan una gran tristeza, como si hubieran dicho al marchar: Adis, adis Tal vez hasta el ao que viene No sabemos de fijo todava Ya veremos, ya veremos Antonio Robles

Uso de comillas ( )
Ejemplos Escribi Miguel de Cervantes: En un lugar de la Mancha Me mir sorprendido y dijo: Pues no lo entiendo. Nos lo pasamos muy bien, guay del Paraguay Me gusta mucho este monstruo Toma bebidas light para no engordar. Usamos comillas ( ) Cuando queremos citar las mismas palabras que alguien ha pronunciado o ha dicho. Cuando queremos resaltar algunas palabras o expresiones. Cuando usamos expresiones en sentido irnico. Cuando usamos palabras extranjeras.

104.- Fjate en los ejemplos y escribe otros segn las normas de uso de las comillas. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

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105.- Dictado . Lee con atencin y despus escrbelo en tu cuaderno.

Conduje el caballo a su lado y le pregunt: Alteza, se encuentra mal? () Y se qued atrs. La distancia hasta los perros y el pelotn central era cada vez mayor, finalmente hasta nos alcanzaron los jinetes menos avezados y con peores caballos. Y, entonces, cuando tuvimos que atravesar una hondonada, pas lo peor. El caballo de la hija del duque tropez, se cay Yo salt de la silla, me arrodill junto a ella y pregunt: Alteza, est herida?

106.- Forma verbos acabados en ear a partir de los siguientes sustantivos: calle .. vuelta .. hoja ... tecla ... manos . chantaje .

pedal .. zapato .

107.- Haz oracin con cada uno de ellos. Si lo necesitas utiliza el diccionario.

.... .... ....

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108.- Clasifica estas palabras segn tengan o no prefijo. Subraya el prefijo. Anteayer Interior Prevenir Deshacer Inadecuado Deseo Antiguo Presumir Insociable Palabras con prefijo Anteayer Palabras sin prefijo

109.- Forma palabras con los prefijos sub-, in-, ante, pre- y desExplica el significado de las palabras que has formado. director _____________________________________________ conveniente ___________________________________________ histrico brazo ____________________________________________ ____________________________________________

obediente ____________________________________________ 110.- Completa las oraciones con alguno de los siguientes monoslabos: tu/t mi/m el/l de/d se/s te/t Le invit a tomar el desayuno en casa. No .. cuando vendr a buscar ... libro lengua. ....... pastel que hizo .. madre era para Cuando te .. el regalo . le dars las gracias.

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111.-Clasifica las siguientes formas verbales y analzalas Leyendo, cantado, dije, he dicho, iba, hablar, estuve, aprob, har Formas personales Tiempo - Modo Formas no personales Infinitivo Participio Gerundio

112.- Las formas no personales de los verbos son: , .y 113.- Subraya los verbos de las siguientes oraciones y escribe su infinitivo. Despus separa la raz de la desinencia. El caballero realiz una gran hazaa cuando conquist la ciudad. La nave colision contra una roca y se rompi. Las mujeres y los nios esperaban ansiosos la llegada de la tripulacin. Los alumnos de 6 curso cantarn en el festival de villancicos. realiz-ar - realiz-; ___________________________________ _________________________________________________ 114.- Analiza morfolgicamente en tu cuaderno las siguientes oraciones: La lluvia golpeaba suavemente los cristales de la ventana. Hoy ha nevado mucho en las montaas. Tu to tambin trabaja en la fbrica de mi padre. l realizar pronto un largo viaje por nuestro pas.

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Verbo Con Per N

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Tiempo Modo

115.- Analiza las siguientes formas verbales:

salieras haba salido hubo terminado viviramos

116.- Lee con atencin estas oraciones y despus escrbelas al dictado en tu cuaderno.
- Esa guitarra es una verdadera antigedad. - Alrededor del pozo hay barro. - Enrique le va a comprar un jersey azul a su amigo Israel. - Ayer fui a una conferencia sobre jirafas y pinginos. - Miguel se enriqueci fabricando pipas de girasol. - No pude conseguir entradas para esa pelcula de guerra. - La cigea miraba los cerezos desde el campanario. - Voy a coger un jilguero y luego lo soltar. - Hay nueve paraguas en el paragero.

117.-Elige una pareja de palabras. Inventa una historia con ellas y escrbela en tu cuaderno. A continuacin ilstralo. fuente dinosaurio bosque princesa castillo- dragn gruta - duende

Recuerda. Las narraciones tienen una introduccin, un nudo y un desenlace.

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118.- .- Escribe el significado que tiene la palabra caravana en cada una de las oraciones. 1. En el camping alquilan caravanas. ___________________________________________ 2. Los domingos siempre hay caravana. __________________________________________ 3. La caravana lleg al oasis al amanecer. _________________________________________ 119 .- Escribe una oracin con cada una de las acepciones de la palabra vela: vela s. f. 1 Vigilia.2. Cilindro de cera para alumbrar. 3 Lona fuerte que se amarra a los palos de un barco para recibir el viento.

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

120.- Separa las slabas de las palabras. Subraya los hiatos y pon las tildes donde sea necesario. rio, rocio, cohete, hueso, Maria, Raul, huerfano, siempre, ruido, huida 121.- Completa: Los hiatos formados por una vocal _________ y otra _________ siempre llevan tilde. 122.- Pon la tilde en las palabras que lo necesiten y completa la tabla. Buho, frio, pelea, canoa, eolico, caos, cacao, aulla, toalla, campen Hiatos con tilde Hiatos sin tilde ______________ ______________ ______________ _____________
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________________ ________________ ________________ ________________

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123.- Separa el sujeto del predicado en las siguientes oraciones. Seala el ncleo del sujeto y el ncleo del predicado. Di qu clase de oracin es por su significado (enunciativa, interrogativa, desiderativa, imperativa o exclamativa). El prximo domingo Susana participar en una carrera de atletismo.

Quieres que salgamos a jugar a la plaza?

Ojal vengan pronto mis primos!

124.- Escribe en tu cuaderno un breve relato que tenga una parte de descripcin, otra de dilogo y otra de narracin.

125.- Rodea los verbos de las siguientes oraciones y analzalos: Los exploradores recibieron un mensaje por radio. El prximo domingo visitar a un amigo del pueblo. Has terminado ya las tareas? Forma Verbo verbal Conj. Per. N tiempo Modo

126.- Escribe las preposiciones: a, ante,________________________________________

_____________________________________________

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127.- Subraya las preposiciones que encuentre en el texto: Desde la orilla del ro, una pendiente suave ascenda hasta la cima. Por cada lado de la pendiente, cubierta de flores amarillas, quebradas torrenteras horadaban el suelo. Era un lugar peligroso para caminar de noche.

Recuerda: Los adverbios son palabras invariables que indican en qu circunstancias se desarrolla la accin del verbo.

128.- Completa las oraciones con los adverbios que te indicamos entre parntesis. Quiero que vuelva . (de tiempo) No creo que vaya porque vive . ( de lugar) Se acerc .. (de modo) Mi madre trabaja . (de cantidad)

129.- Escribe un adverbio de cada clase y haz una oracin con cada uno. De tiempo: . ... De lugar: . . De cantidad: . .

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Recuerda: Los pronombres son palabra variables que sustituyen al . nombre Los pronombres personales son los siguientes: Personas Formas Primera Segunda Tercera Singular: yo, mi, me conmigo Plural: nosotros, nosotras, nos Singular: t, ti, te, contigo Plural: vosotros, vosotras, os Singular: el, ella, ello, lo, la, le, se, consigo Plural: ellos, ellas, los, las, les, se

130.- Sustituye las palabras destacadas por pronombres personales: Juan y Luis son amigos. ___________________________________________________ Ins lleg corriendo con Nuria y Ana. ___________________________________________________ Tus amigos y t vais al cine. ___________________________________________________ Antonio vendr a casa. ____________________________________________________

Recuerda: Los determinantes preceden al nombre y concuerdan con l en gnero y nmero.

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131.- Analiza los determinantes de estas oraciones. No contest correctamente a su pregunta _______________________________________________ Ese concursante obtuvo varios premios. _______________________________________________ Cuntas preguntas has acertado en el concurso? _______________________________________________ Aquella mujer gan un viaje. _______________________________________________ Un concursante gan dos lavadoras

132.- Subraya los determinantes posesivos y rodea los artculos. Mis padres llevaron el coche y nosotros llevaremos nuestras bicis. Ayer hice en tu casa mis ejercicios y los dibujos.

Recuerda: Las partes de una carta son: fecha, saludo, texto y despedida 133.- Escribe una carta a un familiar invitndoles a pasar unos das en tu casa. No olvides poner los signos de puntuacin. 134.- Escribe las comas y los punto y coma necesarios: Hoy como tenemos tiempo vamos a ir a la biblioteca despus jugaremos un partido. Laura por favor recoge tus juguetes. En el primer cajn estn los calcetines las medias y la ropa interior en el segundo as camisetas. La cartera de David es verde la de Domingo roja.
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135.- Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones y di en qu grado estn: El espectculo fue muy divertido.________________________ Mi habitacin es tan grande como la tuya. _________________ Creo que es una persona cruel.__________________________ Me han regalado un jersey rojo._________________________ Este problema es facilsimo.____________________________ Este coche es ms rpido que el mo.______________________

136.- Indica qu oracin corresponde a la siguiente sucesin de categoras gramaticales:

N (nombre), V (Verbo), Av (adverbio), Art (artculo), A (adjetivo), Prep. (preposicin)

N + V + Av + Art + N + A + Prep + N. a) Ana enviar maana un correo electrnico a Clara. b) Carlos alquil ayer unos esqus nuevos.

137.- Haz en tu cuaderno la descripcin de un animal.

138.- Separa el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. Seala el complemento directo. Dieron un susto a las terribles criaturas

He comprado unas pipas para mi loro.

Compr un libro de leyendas para ella.

He escrito un libro de poemas para ti.

Vas a regalar el dibujo a Gustavo?

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139.- Sustituye, en las oraciones anteriores, los complementos Indirectos por los pronombres personales le o les.

_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

140.- Subraya los complementos circunstanciales de las siguientes oraciones y di si son de lugar de tiempo o de modo. Arturo baila muy bien. Mi amiga vive en Londres. Iremos all por la maana. Entregaremos el trabajo en mayo.

141.- Sustituye los complemento directos del ejercicio 138 por los pronombres lo, la, los y las

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

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LECTURA
Conviene que durante este verano leas, al menos, dos libros de t eleccin y apropiado a tu edad. Puedes leer alguno de los recomendados para los grupos de lectura. ____________________________________________________

Recursos de Lengua en la Red

ORTOGRAFA) http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm Repaso general de lengua para el paso de primaria a secundaria http://www.cnice.mecd.es/eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/ Sintaxis. Ortografa. Palabras. Conjuga verbos. www.educarm.es Pgina de clase en la que podrs encontrar estos enlaces junto con otros recursos de inters para las diferentes reas http://www.lacoctelera.com/jsanchez

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GRAMTICA

1. SUSTANTIVO O NOMBRE Es la palabra que nombra a personas, animales o cosas. P.e.: nio, len, casa Clasificacin del nombre por su significado. . Concretos: se refieren a seres que podemos percibir por los sentidos. Comunes: seres de la misma especie. P.e.: pato. Propios: designan a un ser en particular. Donald. Individuales: nombran a un nico ser. P.e.: lamo. Colectivos: nombran a varios seres de la misma especie en singular. P.e.: alameda. Contables: nombran a los que pueden contarse. P.e. :manzana. Incontables: no pueden contarse. P.e. :arena. . Abstractos. : No tienen presencia fsica, Slo estn en nuestra mente y no se pueden ver, oler, tocar... P.e.: esperanza, alegra. 2. EL ADJETIVO Es la palabra que acompaa al nombre y le aade alguna cualidad que lo hace distinto a los dems. Concuerda con el sustantivo al que acompaa en gnero y nmero. - Javier ha comprado un coche deportivo rojo. - Chico listo, chica lista, chicos listos, chicas listas. 3. DETERMINANTES Son palabras que acompaan al nombre para determinarlo y decir algo de l (situacin, cantidad, pertenencia ).Concuerdan con el sustantivo en gnero y nmero. Cuando sustituyen al nombre en lugar de acompaarlo, son pronombres. Hay varias clases: 3.1. Los artculos Son palabras que preceden al nombre El, la, lo, las 3.2. Los demostrativos : Indican la distancia con respecto al hablante. Singular Este, esta, esto Ese, esa, eso Aquel, aquella, aquello Plural Estos, estas Esos, esas Aquellos, aquellas

3.3 .Posesivos.: Indican a quin pertenece el objeto nombrado. UN POSEEDOR mi, mis, mo, ma, mos, mas tu, tus, tuyo-a, tuyos-as su, sus, suyo-a, suyos-as VARIOS POSEEDORES nuestro-a, nuestros-as vuestro-a, vuestros-as su, sus, suyo-a, suyos-as

3.4. Los Indefinidos Hacen referencia a la cantidad de objetos que se nombran pero sin precisar con exactitud: un, una, unos unas, algunos, bastantes, pocos, muchos 3.5 Los Numerales Indican la cantidad o el orden de forma clara y precisa. 3.5.1 Cardinales. Indican nmero: -Tenemos veinte cromos. - Vive en el nmero tres. 3.5.2 Ordinales. Indican orden: - Vivo en el sptimo piso.
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3.6 Interrogativos y exclamativos Los interrogativos se utilizan para preguntar: Los exclamativos van entre signos de exclamacin. Siempre llevan tilde. Qu, cul, cules, cunto, cuntos, cunta , cuntas -Qu pantaln llevars? . Dime qu pantaln llevars. Qu da tan hermoso! 3.7 Artculos contractos: ( Preposicin ms artculo) al (a + el) del (de + el) 4. EL PRONOMBRE Los pronombres son palabras que sustituyen al nombre o sustantivo. - Pedro no es tan listo como l pensaba. - Ellos comen mucho. 4.1 Pronombres personales. Son los que sealan a las personas gramaticales. - No te veo. - Ya la he visto. Persona Singular Plural Primera: Yo, mi, me conmigo Nosotros, nosotras, nos Segunda: T, ti, te, contigo Vosotros, vosotras, os Tercera l, ella, ello, lo, la, le, se, Ellos, ellas, los, las, se, consigo les, 4.2 Pronombres demostrativos : Ver cuadro de demostrativos. Algunos llevan tilde diacrtica para diferenciarlos. sa me gusta mucho. Aqul fue bonito. 4.3 Pronombres numerales: Tenemos veinte. Es el sptimo. 4.4. Pronombres indefinidos: Algunos llegan tarde. Slo lleg uno. 4.5 Pronombres Posesivos: (Ver cuadro de posesivos) Ayer perd el mo . Hemos podado los nuestros. 4.6. Pronombres interrogativos y exclamativos Qu, cul, cules, cunto, cuntos, cunta , cuntas 5. EL ADVERBIO Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Lugar Tiempo Modo Cantidad Afirmacin Negacin Duda Aqu Ahora Bien Ms S No Quizs Ah Luego Mal Menos Tambin Tampoco Tal vez All Despus As Poco Cierto Nunca Acaso Cerca Ayer Aprisa Mucho Lejos Hoy Deprisa Bastante Arriba Maana Despacio Muy Abajo Entonces Casi Alrededor Pronto Dentro Tarde Fuera Siempre
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6. LAS PREPOSICIONES: Sirven para unir palabras a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, so, sobre, tras, durante, mediante 7. CONJUNCIONES: Sirven para unir palabras o grupos de palabras CLASE Copulativas Adversativas Disyuntivas Causales Condicionales Concesivas Comparativas Consecutivas Temporales Finales SIGNIFICADO Dan idea de suma o acumulacin Dan idea de contraposicin Dan idea de opcin Establecen relacin de causa Expresan una condicin Indican dificultad que no impide Relacionan comparando Expresan una consecuencia Dan idea de tiempo Indican una finalidad FORMA y, e, ni mas, pero, sino, sino que o, u porque , pues, puesto que si, con tal que, siempre que aunque, si bien, as, por lo tanto como, tal como tan, tanto que, as que cuando, antes que para que, a fin de que

8.- VERBOS : Son palabras que indican accin o estado. Conjugacin Tiempos 1-ar 2 .. -er 3 -ir Presente Pasado Futuro Modos Indicativo Subjuntivo Imperativo Persona 1 2 3 Nmero Singular Plural Formas no personales Infinitivo Gerundio Participio

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