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CES 2 - Guia de Aprendizaje Control Sano Antropometria

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Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería

GUIA DE APRENDIZAJE CONTROL SANO (ANTROPOMETRÍA) DEL NIÑO(A)

I. Datos generales

Nombre del Taller: Dirigido a

CONTROL SANO (ANTROPOMETRÍA) DEL NIÑO(A) Estudiantes de la carrera de Enfermería de UDLA cursando séptimo semestre.

Prerrequisito Duración del taller Alumnos por docente Revisado por Materiales necesarios

ENF 604 60 minutos 12 alumnos E.U. Claudia Pizarro – E.U. Paola Cornejo. Balanza Pediátrica, podómetro, huincha de medir, pañal de tela, carné de control del niño, curvas de crecimiento OMS, maniquíes bebé y niño de diferentes edades, según disponibilidad.

II Objetivos Terminales. Al finalizar el taller los estudiantes serán capaces de:  Valorar la importancia del control sano como instrumento de pesquisa.  Identificar las características anatómicas del niño/a.  Evaluar las medidas antropométricas del niño/a.  Realizar diagnóstico nutricional.

III Términos que debe manejar el estudiante:      Control Sano. Características anatomofisiológicas del niño/a. Curvas de crecimiento OMS. Peso, talla y perímetro craneano. Diagnóstico nutricional.

además que incluya actividades de fomento. Indicar acciones de fomento de la salud y protección específica de acuerdo a la situación y edad del niño. especialmente si hay alguna área deficitaria. Integral: que considere los aspectos físicos. social y ambiental. Controlar el normal crecimiento físico y enseñar la pesquisa precoz de alteraciones. capacite y guíe a los padres para que críen “sanamente” a sus hijos. sociales y espirituales. con el fin de determinar prioridades de atención. El control de salud es el momento propicio para que el profesional de salud que lo realiza. Para que cumpla con los objetivo. enseñar como evaluarlo y estimularlo. psíquicos. A través de él. recuperación y rehabilitación. Brindar apoyo educativo enfatizando el desarrollo de capacidades para asumir el cuidado del niño. El ministerio propone un calendario de controles. En cada control de salud. Controlar el normal desarrollo psicomotor. . Favorecer la recuperación y rehabilitación de enfermedades. La realización de un control de salud integral debe contemplar los siguientes objetivos:        Evaluar conocimientos y capacidades de los padres para conducir adecuadamente el proceso de crecimiento y desarrollo. Contínuo: con una periodicidad relacionada con la velocidad de crecimiento. Detectar factores de riesgo biológico. Marco Teórico La supervisión del crecimiento y desarrollo conocida con el nombre de control de salud infantil. según edad del niño y problemas pesquisados hay que enfatizar diferentes aspectos. oriente. actividades que ocupan el mayor porcentaje del tiempo de las enfermera(o)s que trabajan en los centros de salud municipales de nuestro país. El control de salud infantil se define como la atención sistemática y periódica proporcionada al niño con el objetivo de supervisar y favorecer el proceso de crecimiento y desarrollo. este debe ser:    Precoz: al nacer el niño debe controlarse antes de los 10 días en su centro de salud o centro de salud familiar. para proteger a los niños durante sus primeros años de vida.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería IV. sicológico. es una actividad básica establecida por el Ministerio de Salud en el Programa de Salud Infantil. protección. la enfermera(o) tiene la oportunidad de desarrollar y fortalecer las capacidades de autocuidado de los padres para conducir el proceso de crecimiento y desarrollo del niño y fomentar estilos de vida saludable.

El Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsciosocial es el programa eje o programa de acceso al subsistema Chile Crece Contigo. condiciones familiares. psíquicos y sociales del niño/a. educación preescolar. El calendario de controles sano es propuesto por el Ministerio de Salud. simultáneamente influyen aspectos biológicos. proteger y apoyar integralmente. así como focalizando apoyos especiales a aquellos que presentan alguna vulnerabilidad mayor: “a cada quien según sus necesidades”. CALENDARIO DE CONTROLES SANOS. Es decir. dirigido a todos los niños y niñas que se atienden en el sistema público de salud. por tanto. Entendiendo que el desarrollo infantil es multidimensional y.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería PROGRAMA CHILE CRECE CONTIGO Chile Crece Contigo es un Sistema de Protección Integral a la Infancia que tiene como misión acompañar. físicos. a un mismo niño o niña se le estará brindando apoyo simultáneo en las distintas áreas que se conjugan en su desarrollo: salud. . De esta manera. vigilancia y promoción de la salud de niños y niñas de primera infancia. de manera de generar una red de apoyo para el adecuado desarrollo de los niños y niñas hasta los 4 o 5 años de edad (primera infancia). Consiste en una oferta de apoyo intensivo al control. es que Chile Crece Contigo consiste en la articulación intersectorial de iniciativas. niñas y sus familias. condiciones de su barrio y comunidad. prestaciones y programas orientados a la infancia. desde el primer control de gestación hasta su ingreso al sistema escolar en el primer nivel de transición o pre kínder (alrededor de los 4 o 5 años de edad). según la disponibilidad de personal. sin embargo. a través de acciones y servicios de carácter universal. ya sea como acción nueva o bien asegurando cobertura universal para algunas acciones que se hacían sólo a una parte de la población objetivo (gestantes. entre otros. puede variar en algunos aspectos en cada centro de salud. a todos los niños. desarrollado por la red asistencial de salud pública. Su objetivo principal es acompañar y hacer un seguimiento personalizado a la trayectoria de desarrollo de los niños y niñas. Las acciones que este programa realiza. Se ejecuta desde el Ministerio de Salud a través de sus 29 Servicios de Salud y constituye la puerta de entrada a Chile Crece Contigo. complementan aquellas regulares del programa de control de salud de la gestación y del control del niño y la niña. se agregan al control regular de salud. niños o niñas). desde la gestación hasta que cumplen 4 años de edad. las acciones Chile Crece Contigo contenidas en un catálogo de prestaciones que se acuerda anualmente con el Ministerio de Salud.

Matrón o Médico 12 años Ficha CLAPs OPS .Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería Como se mencionó anteriormente en los controles sanos se insertan actividades relacionadas con el programa Chile Crece Contigo. CALENDARIO DE CONTROLES SANOS Edad RN 15 días 1 mes Actividad Control de salud a la diada Clínica de Lactancia Control sano. Musculoesquelético. Aplicación de protocolo de detección de alteraciones neurológicas. en algunos centros de salud el TEPSI lo realiza una parvularia. Enfermera(o) Enfermera(o) Enfermera(o) 4 años 5 años 6 años 8 años 10 años Enfermera(o) Enfermera(o). Examen antropométrico Control sano con aplicación de Escala de Edimburgo Control Sano con: * Escala de Massie Campbell * Pauta breve DSM Control sano con aplicación de * Escala de Edimburgo. Control sano con: * Evaluación de DSM Control Sano con: * Escala de Massie Campbell * Pauta breve del DSM Control sano Control sano con * Evaluación de DSM Control sano con * Pauta breve DSM Control Sano * TEPSI Control Sano Control sano Control sano: Evaluación etapa escolar. Visión/audición. A continuación se presenta el calendario de controles sanos. Ficha CLAPs OPS Realizado por Matrón o Matrona Enfermera(o) Médico 2 meses 4 meses Enfermera(o) Enfermera(o) 6 meses 8 meses 12 meses Enfermera(o) Enfermera(o) Enfermera(o) 15 meses 18 meses 2 años 3 años Enfermera(o) Enfermera(o) Enfermera(o) Enfermera(o). Matrón o Médico Enfermera(o). Control sano: Evaluación etapa escolar. Examen físico cardiopulmonar. Rojo pupilar. que en cada centro de salud puede ser complementado con actividades como talleres en distintas edades.

como ya se mencionó anteriormente.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería 14 años Ficha CLAPs OPS Enfermera(o). PESO EN RECIÉN NACIDO Y LACTANTE Materiales  Balanza   Pañal de género Hoja de registro Medición de talla En el lactante la talla se mide en posición de cúbito dorsal. Es la medición del peso de un recién nacido. refleja de manera indirecta el volumen intracraneal y el crecimiento cerebral que. en los siguientes talleres se irán profundizando otros aspectos. Matrón o Médico En el control sano se evalúan varias características de la salud del niño. Medición en podómetro (menores de 2 años) Materiales  Podómetro (infantómetro o cartabón)  Pañal de género  Papel o toalla de papel  Hoja de registro Medición de la circunferencia craneana o perímetro craneano El PC es uno de los parámetros de crecimiento más importantes durante los 2 primeros años de vida. ya que. se habla entonces de longitud acostado. se produce durante los primeros 4 años de vida. en su mayor parte. ANTROPOMETRÍA Medición de peso. . En esta guía se profundizará en la antropometría y diagnóstico nutricional. lactante o preescolar en una balanza especialmente diseñada para esta actividad. talla y circunferencia craneana.

Para evitar falsas lecturas. Extienda las piernas del niño presionando suavemente las rodillas y deslice la barra móvil hasta apoyarla en la planta de los pies. Lea la medición exacta. Limpie el equipo y ordénelo. sobre pañal apoyando completamente la le enseña cómo. pañal o sabanilla. anote valor y la acomode sobre la balanza de la pesa para recibir al niño. ubicándola en la prominencia occipital. Vista al niño pero le deja descubierta la cabeza. Fije la huincha y lea el valor. y Grms. Pese pañal. Lea el peso y le descuenta el valor del paso del pañal. técnica Ubique los valores en las curvas de . además la pesa descalibra con el uso y los traslados. Siente al lactante (si el DSM lo permite y apoye la cabecita del niño sobre la huincha de medir. Calibre balanza en 0 y la fija. hora. Coloque al niño en la balanza. mantilla.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería Materiales  Huincha de medir inextensible  Alcohol y algodón PROCEDIMIENTO PESO. Le pide ayuda a la madre para fijar la cabeza. Lávese las manos Registre en documentos. . personal. Observaciones Precauciones estándar. Desprenda soporte de barra móvil y ubique los Determina peso con exactitud. Desvista al niño y cubra su cuerpo con Para evitar la pérdida de temperatura. Tome al niño y lo acuesta en el podómetro. Pase la huincha sobre las orejas y sobre las cejas (glabela). TALLA Y CIRCUNFEREMCIA CRANEANA DEL LACTANTE Actividades Lávese las manos. sobre el pañal. Según corresponda. Cautelando normas de seguridad. marcadores en Kg. cabeza en la barra fija. Explique procedimiento al niño o madre. fecha. Reúna y prepare el material necesario para Facilita el ahorro de tiempo y energía para el pesar y medir al niño.

en ángulo de 45 grados. Cautele que apoye occipucio en vara de antropómetro y mantenga pies juntos. sin despegar los talones del suelo. Evalúe si el niño puede sostenerse de pie. pies separados. apoyados contra el instrumento. Lávese las manos. Reúna y prepare el material necesario para pesar y medir al niño. Lea la talla exacta. hombros y cabeza. Baje el tope superior aplastando el cabello. se habla entonces de estatura. talones juntos. Coloque una toalla de papel en la base de la balanza.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería realizada y valores de peso y talla medidos. así como los glúteos. En el caso de los niños con problemas neuromusculares que les impida mantenerse o ponerse de pie. pídale a la madre que lo tome en brazos. Limpie el equipo y ordénelo. Materiales  Balanza de pie  Antropómetro o barra medidora  Toalla de papel  Hoja de registro PROCEDIMIENTO CONTROL DE PESO Y TALLA PREESCOLAR Y ESCOLAR Actividades Lávese las manos. La posición del niño debe ser: sin zapatos. Observaciones Precauciones estándar. Facilita el ahorro de tiempo y energía para el personal. El niño debe mantenerse erguido al máximo. crecimiento para conocer el estado desarrollo del lactante e informe los resultados a la madre. Fije la barra móvil en O y calibre la balanza. mirada dirigida al frente perpendicular al eje del cuerpo. nombre y firma. Se mide de pie cuando el niño puede adoptar esta posición en forma correcta (mayor de dos años). una vez en esta posición se baja la escuadra móvil horizontal hasta topar el vértice del cráneo. luego pesa a la madre y le descuenta el valor. Pregunte u observe registro de último peso. Ayude al niño bajarse de la balanza. lo pesa junto con ella. del antropómetro . PESO Y TALLA EN PREESCOLAR Y ESCOLAR Se entiende por talla la longitud total del cuerpo. desde el vértice del cráneo hasta la planta de los pies.

nombre y firma. P/T (peso/talla) b. Es un indicador de masa corporal. técnica realizada y valores de peso y talla medidos. En escolares y adolescentes: a. Evaluación Nutricional El peso es la medida más utilizada para valorar el estado nutricional pero debe relacionarse con la edad y con la estatura. a partir del 2007 se comienza con el uso de los nuevos patrones de crecimiento de la OMS. Indicadores: IMC ajustado (índice de masa corporal=peso/ talla2)  Ajustado por edad cronológica:  Hombres < 10 y > 16 años  Mujeres < 8 y > 15 años  Cuando la diferencia entre la edad biológica y la cronológica es menor de 1 año se evaluará con edad cronológica. Criterios de clasificación:  Riesgo desnutrir: < 1 año: P/E entre – 1 DS y – 2 DS 1 año: P/T entre – 1 DS y – 2 DS  Desnutrición: 1 año: P/E entre ≤ – 2 DS 1 año: P/T entre ≤ – 2 DS Sobrepeso: En > 1 mes con P/T entre + 1 DS y + 2 DS Obesidad: En > 1 mes con P/T ≥ + 2DS   2. Criterios de clasificación  IMC < p10: bajo peso . Ubique los valores en las curvas de crecimiento para conocer el estado desarrollo del niño informe los resultados a la madre. fecha. b. La nomenclatura para la evaluación antropométrica que sugiere el Ministerio de Salud de Chile (MINSAL) se divide según la edad del niño. En Chile.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería Registre en documentos. En el menor de 6 años: a. e incluye indicadores diferenciados por edad y criterios de clasificación diferenciados 1. Indicadores: P/E (peso/ edad). hora.

Programa Chile Crece Contigo.cl Ministerio del Desarrollo Social (s. a nivel individual se debe considerar un diagnóstico nutricional integrado que incluya no sólo la calificación nutricional dada por los índices. Control de Salud Infantil.imebdisam.u- - - - - cursos.cl/html/articulos/292.).Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería    IMC p10 a < p85: normal IMC p85 a < p95: riesgo obesidad IMC ≥ p95: Obesidad En Atención Primaria. Santiago. Chile: Ediciones Universidad Católica de Chile. Recuperado de http://medicinafamiliar. M. R. NOTA: REVISAR MANUALES ANTROPOMÉTRICOS DE LA OMS Bibliografía - Casassas. (2008). Dirección de Salud de la Ilustre Municipalidad de El Bosque. velocidad de crecimiento en el tiempo. Recuperado de http://www. Recuperado de https://www.). Esto permitirá realizar una evaluación nutricional completa y así determinar cuál será el mejor manejo para cada paciente. M. (2da.crececontigo. presencia de patologías.cl/medicina/2008 .gob. Novedades en la Evaluación Nutricional Infantil. & Campos.cl/sobre-chile-crece-contigo/que-es/ Moyano. peso y talla de los padres. ed. C. Evaluación Nutricional.f. A. Recuperado de www. antecedentes familiares de riesgo cardiovascular y otros. sino además información alimentaria y los antecedentes personales y familiares de cada niño: curva pondoestaural. Calendario de controles sanos.html Reyes. (2010).uc. (2002). (2010).

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