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Dia Del Logro

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I.E.

Nº 31509 “RICARDO MENENDEZ MENENDEZ”
EL TAMBO - HUANCAYO

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Dirección Regional de Educación 1.2. Institución Educativa 1.3. Área 1.4. Grado 1.5. Docente de aula 1.6. Tema Transversal 1.7. Título de la actividad 1.8. Duración 1.9. Fecha

Nº 001
: Junín : Nº 31509 “Ricardo Menéndez Menéndez” : Comunicación, artística y matemática (integración de ambas áreas) : 6° “G” : Adolfo Tenorio Méndez : Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía : “Actividades por el día del logro” : 4 horas :30 de octubre de 2012.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: I. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, INDICADORES, ACTITUDES:
PROCESO COGNITIVO CAPACIDAD 3.3. Redacta textos instructivos siguiendo una secuencia lógica para dar sentido a sus producciones   Redacta Búsqueda y recepción de la información Identificación de accidentes más relevantes. Organización de la información Recepción de información Caracterización Reconocimiento CONOCIMIENTO Textos instructivos SISTEMA DE EVALUACION TÉCNICAS E INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS 3.3.2 Escribe recetas

Lista de cotejo


1.1.2.- Maqueta.

Prueba objetiva Maqueta 2.6.1 Señala las medidas preventivas para evitar accidentes eléctricos

  

Viñetas, historietas. Cestería, masa de pan, retablos, cerámica utilitaria y ornamental
. Interpreta y mide la superficie de polígonos

Los poligonos

2.2.1 Conoce Identifica elementos de polígono.

e los un

VALOR RESPETO Y TOLERANCIA

ACTITUD Demuestra iniciativa e interés al proponer su plan de escritura.

INSTRUMENTO Lista de cotejo

II.
FASE

SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS PEDAGÓGICOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MATERIALES RECURSOS TIEM PO

Santillana 2011 Comunicación 6. pasar lista y otros) Se organiza a los niños en equipos de trabajo para la exposición de cada actividad. edit. MATEO ORTEGA Sub directora . BIBLIOGRAFIA: MINISTERIO DE EDUCACION MINISTERIO DE EDUCACION Personal social 6. El docente califica mediante una lista de cotejo los trabajaos presentados por los alumnos Reflexionan sobre lo aprendido respondiendo a las preguntas ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí a prevenir los accidentes eléctricos? ¿Para qué me servirá lo que aprendí? 40 Hojas 30 SALIDA TRANSFERENCIA AUTÓNOMA III. Elaboran diversas figuras formadas por el tangrama Identifican las lineas y formas de los poligonos. 20 Plumones y pizarra Grupo N° 1: Realizarán una exposicion de los platos tipicos que elaboraron.Pre-planificación INICIO Realizamos las actividades permanentes (saludo. Plasman en papelotes la receta que utilizaron (textos instructivos) Exposición PROCESO Grupo N° 2: Realizan la exposicion del tangrama del huevo y el tangrama del corazon. Santillana 2011 WALTER GALA PALOMINO Director ADOLFO TENORIO MENDEZ Profesor PAULA C. Grupo N° 3: Realizan la exposicion de la maqueta de la institucion Ricardo Menendez Grupo N° 4: Realizan la exposicion de acrosticos y pomeas realizados Grupo N° 5: Realizan la expisicion del rompecabezas de la tabla periodica. edit.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO ENTREGUE MI TRABAJO A TIEMPO RESPETE EN ESQUEMA DE UN TEXTO INSTRUCTIVO LAS IDEAS DE MI TEXTO TIENEN CLARIDAD Y COERENCIA HE PARTICIPADO ACTIVAMENTE EN LA CLASE HE RESPETADO LA OPINION DE CADA UNO DE MIS COMPAÑEROS PRACTIQUE LOS VALORES DE RESPETO Y. SOLIDARIDAD EN TODO MOMENTO .

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