ALUMNO: Jair Julin Reyes Manjarres Matricula: A01316967 Actividad: Cuadro Sinptico Barrio

Se puede dar cuando las secuencias didcticas, tecnolgicas y objetos de aprendizaje, previamente diseados, pueden recombinarse, actualizarse y modificarse para adaptarlos a las necesidades de cada usuario, o la manufactura del docente polifactico que, con los tiles y competencias adecuadas, es capaz de elaborar sus propios materiales desde cero.

Reusabilidad

Portabilidad

Se da en la medida en que una herramienta tecnolgica u objeto de aprendizaje puede ser usado en diferentes sistemas tcnicos de gestin y administracin de aprendizaje.

Acciones de diseo y desarrollo de objetos educativos digitales

Interoperabilidad

Se da cuando hay una incorporacin de metadatos sobre aspectos didcticos, facilitando los procesos de bsqueda y anlisis de la meta informacin didctica sobre su correcta aplicacin y utilizacin por parte de los alumnos con el fin de mejorar, en la medida de lo posible, el proceso de enseanza-aprendizaje.

Se estn llevando a cabo diferentes iniciativas para promover la investigacin y el desarrollo en este mbito. El catlogo de estas acciones se complementa con las numerosas convocatorias a premios de desarrollo de materiales educativos, la puesta en marcha de programas de creacin de materiales multimedia por parte del Ministerio de Educacin y Ciencia y las comunidades autnomas.

Creacin

Se puede dar de forma progresiva, ya que los contenidos procedentes del CNICE, como los derivados de las administraciones educativas Internet en la Escuela, irn incorporando los materiales editables y fuentes en sus espacios web, as como los documentos estratgicos de desarrollo. La descarga libre permitir a los usuarios el acceso a las estructuras y al diseo de los mismos.

Distribucin

Uno de los primeros objetivos debe estar encaminado a crear un catlogo amplio y diverso de contenidos y materiales que pueda compartirse, de forma pblica, abierta y gratuita, en la red, garantizado el acceso universal a todos los miembros de la comunidad educativa desde cualquier punto, y que participe de una forma amplia de los principios cardinales de los contenidos abiertos reutilizables (REA) en cuanto a sus aspectos didcticos, tecnolgicos y legales.

Uso de software educativo abierto