Proyectos educativos

1. El Liceo Pupo Jimnez fundamenta su proceso docente educativo en las leyes, principios y prcticas de la pedagoga activa haciendo posible la formacin integral, el desarrollo de competencias estandarizadas, de valores humanos y la prctica de una convivencia social guiada por los principios de la vida cristiana. El proceso de enseanza y aprendizaje hacia la formacin integral estimula la relacin entre los conocimientos y saberes de la ciencia y la tecnologa colocados al servicio de las necesidades de los seres humanos, siendo los estudiantes en la institucin el centro de las actividades educativas. 2. El Liceo Pupo Jimnez guiar sus acciones pedaggicas en el marco de la legalidad determinada por:

Constitucin Poltica de Colombia de 1991. Cdigo del Menor (Decreto 2737 de noviembre 27 de 1989) El Decreto 1742 crea estmulos especiales para investigadores y se reglamenta parcialmente el pargrafo nico del artculo 185 de la Ley 115 de 1994. Decreto 1743 que instituye el proyecto de educacin ambiental para todos los ncleos de educacin formal, se fijan criterios para la educacin ambiental no formal y se establecen mecanismos de coordinacin entre el MEN y el Ministerio del Medio Ambiente.

Decreto 1860 del 3 de agosto de 1994 reglamenta parcialmente la ley 115 de 1994 en los aspectos pedaggicos y organizativos generales. El Decreto 1850 del 13 de agosto de 2002, por el cual se reglamenta la jornada escolar y laboral de los docentes y directores docentes de los establecimientos educativos estatales de educacin formal administrados por el departamento, distrito y municipios certificados.

Decreto 0230 del 11 de febrero de 2002, por el cual se dictan normas en materia de currculo, evaluacin y promocin de los educandos y evaluacin institucional.

3. Los alumnos del Liceo pertenecen a clase social media y baja; su ncleo familiar est compuesto por padres y hermanos, pero en muchos casos a las familias ha llegado la desintegracin que nos presenta el mundo actual en la diversidad de familias no convencionales de madres cabeza de hogar, grupos familiares muy numerosos; repercutiendo esto algunas veces en el proceso de desarrollo y aprendizaje de los educandos, es importante entonces la insercin en los ambientes y realidades vividas por los alumnos, pues cada uno tiene sus propios proyectos y aspiraciones. Por eso una de las mejores maneras para educarlos integralmente es conociendo su realidad familiar, sus conflictos y alegras.

No se puede olvidar que en la familia se gesta la personalidad del educando y que muchas de las cualidades y carencias que l trae a la escuela, las ha heredado en el seno de su familia. El Liceo est ubicado en una zona cntrica de la ciudad que trae ventajas para la llegada de estudiantes de mltiples sectores, pero a su vez trae desventajas por estar rodeado del sector comercial y poco residencial que encuentra problemas con el trfico. 4. El Liceo Pupo Jimnez fundamenta su quehacer en una concepcin humano cristiana, en cada uno de sus miembros su singularidad, autonoma, libertad, responsabilidad y naturaleza corprea y espiritual. Tiene como finalidad una formacin integral que propicie el desarrollo de la autonoma para que llegue a ser capaz de pensar por s mismo con sentido crtico, teniendo en cuenta el punto de vista de otros, tanto en el mbito moral como intelectual ajustndolo al propio. 5. A travs de nuestro proyecto educativo se busca que el alumno adquiera la autonoma necesaria para que con un compromiso activo con lo que va a realizar, desarrolle la capacidad para estudiar independiente, la motivacin personal que lo lleve a la investigacin, el descubrimiento permanente, la autoevaluacin; siendo dinamizador de su propio aprendizaje, utilizando su propia experiencia para incorporar los nuevos conocimientos en forma sustantiva a su estructura cognitiva. Se pretende educar para la vida y por la vida formando un estudiante ntegro, capaz de desenvolverse en la sociedad actual. 6. El Proyecto Educativo Institucional (P.E.I) del Liceo Pupo Jimnez persigue los siguientes objetivos:

Lograr que los diferentes estamentos de la comunidad educativa asuman una posicin de compromiso serio y responsable frente a las actividades programadas en pro del proceso educativo de los alumnos del Liceo.

Ofrecer una educacin integral a los alumnos que los lleve a una verdadera transformacin de su entorno personal, familiar, social y escolar.

Promover actividades con la comunidad educativa que impulsen la transformacin del espacio fsico del Liceo a fin de mejorar la calidad educativa ofrecida a los alumnos dentro de las exigencias del proceso de globalizacin en el cual nos movemos.

Evaluar peridicamente con la comunidad educativa las actividades programadas para saber sus alcances y limitaciones en pro de la Institucin.

Aplicar un modelo de calidad para la mejora continua y lograr obtener la acreditacin integracional.