REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA MARIO BRICEO

IRAGORRY CARORA-LARA.

PLAN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA LA PROMOCIN DEL ROL DEL TRABAJADOR SOCIAL DIRIGIDO AL CONSEJO COMUNAL BARRIO NUEVO ZONA ALTA EN CARORA ESTADO LARA Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al Ttulo de Tcnico Superior Universitario en Trabajo Social.

Autores (as): Br. Carrasco, B. Yariliz, M. Br. Gonzlez, M. Rosa, E. Br. Rodrguez, P. Mara, L.

Tutor (a): Lic. Torres Xiomara

Carora, noviembre 2010

NDICE GENERAL

pg. Aprobacin del Tutor... Aprobacin del Jurado. Dedicatoria Agradecimientos... ndice General... ndice de Cuadros. ndice de Grficos Resumen INTRODUCCIN II III IV VII VIII X XI XII 1

CAPTULO I DIAGNOSTICO Relevancia del Problema.. Objetivo General. Objetivos Especficos Diseo de la Investigacin... Descripcin de las fases... 3 7 8 9 9 10

CAPTULO II MARCO TERICO.. Antecedentes de la Investigacin. Bases Tericas.. Bases Legales 12 12 14 27

ii

CAPTULO III MARCO ORGANIZACIONAL Resea Histrica... 34 34

CAPTULO IV DISEO, EJECUCIN Y EVALUACIN DE LA PROPUESTA Objetivos de la Propuesta. Plan de Accin Descripcin de las Actividades de la Propuesta.. Evaluacin del Proyecto 42 43 44 45 47

CAPTULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones. Recomendaciones. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.. ANEXOS 48 48 49 50 52

iii

NDICE DE CUADROS CUADROS Cuadro n 1: Tabla de Jerarquizacin Cuadro n 2: Descripcin de las Fases del Proyecto Cuadro n 3: Organigrama del Consejo Comunal.. Cuadro n 4: Plan de Accin... Cuadro n 5: Comparativo entre lo Planificado y lo Ejecutado pg. 6 11 41 44 47

iv

NDICE DE GRAFICOS Grficos Grafico n 1: Representacin Grfica de la Problemtica Pg. 7

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA MARIO BRICEO IRAGORRY CARORA-LARA.

PLAN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA LA PROMOCIN DEL ROL DEL TRABAJADOR SOCIAL DIRIGIDO AL CONSEJO COMUNAL BARRIO NUEVO ZONA ALTA EN CARORA ESTADO LARA Autores (as): Br. Carrasco, Yariliz Br. Gonzlez, Rosa Br. Rodrguez, Mara Tutor (a): Lic. Torres Xiomara RESUMEN La presente investigacin tiene como objeto central la propuesta de un plan de actividades educativas para la promocin del rol del trabajo social dirigido al Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta de Carora, Estado Lara. El Diseo de la investigacin es Descriptivo de Campo, enmarcada en la modalidad de proyecto de Aplicacin. La poblacin objeto de estudio estuvo integrada por tres (3) Consejos Comunales y la muestra quedo conformada por (20) miembros, durante el diagnstico para la obtencin de datos se utiliz, la tcnica de la entrevista informal, la observacin directa y la encuesta; esta ltima permiti aflorar las variables de la investigacin objeto de estudio, as mismo se logr la jerarquizacin de la problemtica, as como tambin la situacin del problema para definir las acciones a desarrollar y dar respuesta a los objetivos del proyecto. Los resultados permitieron evidenciar que los miembros del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta presentan dificultades en algunos de los roles que desempea el trabajador social en la comunidad y que inciden en la organizacin del Consejo Comunal. As se comprueba la factibilidad de la propuesta por tal motivo se procedi a la realizacin de cuatro (4) actividades educativas que actuaron como promocin del rol del trabajador social en el consejo comunal del sector. Los resultados obtenidos en la sensibilizacin fueron significativos, contando con un ochenta por ciento (80%) de participacin de los miembros del Consejo Comunal.

vi

Descriptores: Consejos Comunales, Plan de Actividades Educativas, Rol del Trabajador Social. INTRODUCCIN

La reforma del Estado constituye un desafo poltico y social importante, su tendencia es dinamizar los diferentes sectores de la sociedad alrededor de propuestas de cambio profundo en sus instituciones bsicas para la reconstruccin de una sociedad justa, democrtica, moderna y eficiente. Por lo tanto, la educacin es una de las dimensiones fundamentales de esa reforma, su finalidad es la formacin del individuo para que asuma las transformaciones que demanda la sociedad, capacitarlo en la organizacin social, productiva, la participacin poltica y consolidar los valores democrticos necesarios para avanzar en el proceso de cambio. As, se promueve a la persona como protagonista de su propia historia, en la que sus decisiones se tomen en colectivo y los valores de justicia, igualdad, libertad, participacin y cooperacin sean fundamento para su formacin integral y desarrollo de las comunidades. Es por ello que, el trabajador social cumple un rol fundamental como educador hacia el desarrollo de las comunidades, este desarrollo se entiende como un proceso coherente, integrador y armnico donde todos los actores sociales pblicos y privados se construyen como sujetos capaces de articular esfuerzos, voluntades, poderes, con miras a gestionar sus propias transformaciones particulares en colectivas, un contexto de civilidad moderna y desde un Estado Social de Derecho en donde las personas se sienten partcipes, y protagonistas de las relaciones sociales, no solo receptores de derechos, sino tambin garantes de obligaciones y nuevas responsabilidades sociales. Por todo lo antes expuesto, el presente proyecto de aplicacin ofrece alternativas para ampliar los conocimientos de los miembros del consejo comunal de Barrio Nuevo Zona Alta acerca del rol del trabajador social. Ahora bien, el trabajo de grado que se presenta a continuacin, est estructurado en cinco captulos, de la

1 vii

siguiente manera: un Captulo I, contiene el diagnstico general del problema en estudio, el perfil del profesional, la ubicacin en el contexto, deteccin de la problemtica, cuadros demostrativos de la problemticas, relevancia de la propuesta a realizar y finalmente los objetivos, general y especficos, el diseo, poblacin, muestra, tipo de investigacin y descripcin de las fases del proyecto. En el Captulo II, Marco Terico, se desarrollan, los antecedentes, bases tericas y las bases legales que le dan soporte a la investigacin. Para ello se hace conveniente, partir de una revisin bibliogrfica que permita establecer, los antecedentes en la investigacin y las tcnicas que lo sustenten. Captulo III. Marco Organizacional, contiene: descripcin del contexto, resea histrica, misin y visin del consejo comunal y organigrama. Captulo IV, se plantea la propuesta, los objetivos y se describen cada una de las acciones llevadas a cabo, evaluacin por contrastacin. Por ltimo se presenta el Captulo V, el cual contiene las conclusiones y recomendaciones a las que llega el equipo investigador, y finalmente las referencias bibliogrficas y anexos. En este mismo captulo tambin se presenta la

viii 2

CAPITULO I DIAGNSTICO La sociedad venezolana est inmersa en un proceso de cambios, en donde, le toca asumir una mayor responsabilidad en la gestin de las comunidades. Atrs qued la actitud pasiva y dependiente del Estado. As como el mismo, no puede seguir asumiendo una actitud paternalista dadas las restricciones del gasto pblico, lo que replantea la responsabilidad entre las autoridades y las comunidades y propone una corresponsabilidad. Es por ello, que la participacin social es la toma de conciencia de uno o varios individuos acerca de la importancia de sus aportes como miembros de una comunidad en la ejecucin de decisiones. Los participantes sociales, orientan sus acciones una con respecto a la otra. Se resume como la iniciativa de tomar decisiones para lograr un objetivo en la sociedad o grupo social. No es ms que un proceso conjunto a travs del cual se plantea una corresponsabilidad entre las autoridades y los integrantes de cada comunidad para enfrentar los problemas que los aquejan. De aqu es que la solidaridad social, no es ms que un programa en el cual el gobierno regional y las comunidades trabajan en equipo para resolver de una manera ms eficaz las fallas que puedan presentarse en el sector en el que residen y el encargado de que esta labor se lleve a cabo es el trabajador social quien comienza su trabajo desde los niveles primarios, es decir, las escuela, y las comunidades. Cabe resaltar que el trabajador social, tiene su prctica profesional centrada en la satisfaccin de las necesidades humanas y en el desarrollo potencial de las mismas, ya que es una profesin dedicada y comprometida a efectuar cambios en la sociedad en general y en las formas individuales de desarrollo dentro de ella.

3 ix

As mismo, el trabajador social en su campo laboral tiene varios roles que desempean dentro de sus funciones por lo que hoy en da ejecuta sus acciones en la comunidad, grupo e individuos, es un profesional de la accin social que tiene una comprensin amplia de las estructuras y procesos sociales, el cambio social y del comportamiento humano, que le capacita para:

Intervenir en las situaciones (problemas) sociales (de malestar) que viven individuos, familias, grupos, organizaciones y comunidades, asistiendo, manejando conflictos y ejerciendo mediacin, participar en la formulacin de las Polticas Sociales y contribuir a la ciudadana activa mediante el empoderamiento y la garanta de los derechos sociales.

Todo ello con el fin ltimo de contribuir junto con otros profesionales de la accin social a:

La integracin social de personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades,

La constitucin de una sociedad cohesionada y el desarrollo de la calidad de vida y del bienestar social.

En relacin a lo planteado se precis que el perfil del trabajador social es muy amplio esto trae como consecuencia confusin en la poblacin, en cuanto a otros profesionales, tal es el caso de los promotores sociales y los visitadores sociales. Es importante mencionar que segn el Jefe de Departamento de Recursos Humanos de la Gobernacin del estado Lara, Valenzuela Jos (2010) Hasta este ao existen aproximadamente 827 promotores sociales adscritos a la misma, donde 509 de ellos se encuentran laborando en Iribarren y el resto en municipios forneos; surgen de la necesidad de nuevos retos que responden a los problemas sociales de la vida diaria, los mismos ejercen sus funciones en la comunidades. Igualmente, el Departamento de Desarrollo Social de la Alcalda Bolivariana G/D Pedro Len Torres, segn entrevista con el encargado de este departamento,

Montes Jess (2010) alberga 156 promotores sociales, que se encargan de ejercer los roles del trabajador social en las comunidades debido a que el presupuesto municipal no cubre el gasto pblico que demanda el municipio. Por esta razn que el equipo investigador de la carrera Trabaj social del instituto Mario Briceo Iragorry (IUTEMBI), realizaron una serie de visitas formales a los consejos comunales: Rodrigo Riera, Divina Pastora y Barrio Nuevo Zona Alta, del Municipio Torres de la ciudad de Carora, Estado Lara, el motivo de la misma, fue informarle el propsito del proyecto de investigacin e indagar acerca de las necesidades existentes en los consejos comunales. Es importante mencionar que los Consejos Comunales son la nueva estructura Social, que funciona como ente planificador de proyecto de necesidades y de produccin que desarrollen nuevas fuentes de trabajos e impulsen a la comunidad hacia mejor calidad de vida con verdadero mecanismo de participacin ciudadana. Es por ello que, se seleccion el Consejo Comunal de Barrio Nuevo Zona Alta por ser los que mostraron mayor inters en darle solucin a los problemas que presentan y en colaborar con la investigacin. El da 15-05-2010 se realiz un conversatorio con la Sra. Melndez Magdalena, vocera principal del consejo comunal de la mencionada comunidad, logrando conocer de manera general la necesidades existente dentro de la mencionada organizacin donde se detect el desconocimiento del rol del trabajador social, deficiencia en la atencin del adulto mayor , programas de salud integral, embarazo precoz , entre otros ,acordando una reunin con todos los miembros del grupo para el da 16-05-2010, y as recabar informacin que permita la jerarquizacin de las necesidades y plantearle las posibles soluciones. De tal manera que el da 18/05/2010 se llev a cabo un nuevo encuentro con todos los miembros del Consejo Comunal a los cuales se les aplico una encuesta, la misma es definida por Fidias (1999), como El mtodo y tcnica que consiste en obtener informacin acerca de un grupo de individuos. Puede ser oral (entrevista) o escrita (cuestionario); cuya poblacin estuvo conformada por tres (3) Consejos un

xi 5

Comunales de los cuales se tom como muestra 20 miembros del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta en Carora, al mismo se le aplico dicha encuesta con el fin de jerarquizar las necesidades existentes. Durante la reunin se observ confusin en algunos miembros del Consejo Comunal sobre el rol que desempean cada uno de ellos en los comits, y el rol que ejerce el trabajador social en dichas organizaciones. A continuacin se jerarquiza las necesidades arrojadas como resultado de la encuesta en el consejo Comunal Barrio Nuevo zona alta de Carora.

Cuadro N 1: Jerarquizacin De la Problemtica Problemtica Desconocimiento del Rol del Trabajador Social Vivienda Cloacas Adquisicin de Tanques para el Agua Potable. Conservacin del Medio Ambiente Total Fuente: Equipo Investigador (2010) Frecuencia 7 5 3 3 2 20 % 35% 25% 15% 15% 10% 100%

xii 6

Grfico N 1

Fuente: Equipo Investigador (2010)

Los datos observados en el cuadro N 1 y el grfico N 1, demuestran que la problemtica que arrojo un 35% fue el desconocimiento del rol del trabajador social y seguidamente un 25% la vivienda, las cloacas y la adquisicin de tanques coincidieron con un 15 % cada una, finalmente la conservacin del ambiente con un 10%, en base a los resultados plasmados se puede acotar que se hace necesario la promocin del rol del trabajador social a travs de un plan de actividades educativas, que permitan fortalecer los conocimientos del personal que conforma este Consejo Comunal. Relevancia del Problema Esta investigacin se justifica por la importancia que tiene para la sociedad el desempeo del rol del trabajador social, tal y como lo seala Blanco C, y Valera M, sobre los roles que debe ejercer el trabajador social en funcin de los avances de la dinmica social actual, los mismos estn contenidos en el Diseo Curricular de la Escuela de Trabajo Social (2000), de la Universidad del Zulia, se habla de un perfil profesional que incluyen las intervenciones desde casos, grupos, comunidad,

7 xiii

pedagoga social y el tratamiento o terapia familiar, as como ayudar a las personas a obtener servicios y recursos que le permitan la autorrealizacin, por tal razn sus acciones deben estar orientadas a disminuir las desigualdades e injusticias sociales, facilitando la integracin social de todas las personas y colectivo.

As mismo contribuir a que las organizaciones y en este caso los consejos comunales desarrollen capacidades y potencialidades que les permita confrontar sus limitaciones. La presente investigacin estuvo conformada por una poblacin de tres (3) Consejos Comunales (Rodrigo Riera, Divina Pastora y Barrio Nuevo Zona Alta) del sector barrio nuevo de Carora, en virtud de ello se tom como muestra veinte (20) miembros del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta. En este sentido, en la siguiente investigacin titulada: Plan de Actividades Educativas para la Promocin del Rol del Trabajador Social Dirigido al Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta En Carora Estado Lara se formulan las siguientes interrogantes:

Qu conocimientos poseen los miembros del consejo comunal Barrio Nuevo zonal alta de Carora estado Lara en cuanto al rol que cumple el trabajador social en las organizaciones comunales?

Es posible la aplicacin de un plan de actividades educativas para fortalecer los conocimientos de los miembros del consejo comunal Barrio Nuevo zona alta de Carora estado Lara sobre el rol del trabajador social?

Objetivo General Promover un plan de Actividades Educativas Para La Promocin Del Rol Del Trabajador Social Dirigido Al Consejo Comunal Barri Nuevo Zona Alta En Carora Estado Lara.

8 xiv

Objetivos Especficos

Diagnosticar las necesidades que poseen los miembros del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta en cuanto al Rol que cumple el Trabajador Social en las organizaciones. Planificar una serie de actividades educativas que permitan la promocin del rol del trabajador social en el Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta ubicado en Carora Edo Lara. Ejecutar el plan de actividades educativas para la Promocin del Rol del Trabajador Social en el Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta ubicado en Carora Edo Lara. Evaluar el impacto de las actividades educativas ejecutadas a los miembros del Consejo Comunal en cuanto al rol del Trabajador Social a travs de discusiones socializadas, en el Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta ubicado en Carora Edo Lara. Diseo de la Investigacin El presente estudio se bas en una investigacin de campo, de carcter descriptivo que segn Hernndez (2001), Es el anlisis sistemtico de problemas en la realidad con el propsito, bien sea de describirlo, interpretarlo, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos o predecir su ocurrencia (P.10). Es por ello, que se visit el sector Barrio Nuevo zona alta municipio Torres, Estado Lara, para efectuar observaciones, y verificar la problemtica existente. La investigacin se enmarc dentro de un modelo, bajo la modalidad de proyecto aplicacin, considerado por el Instituto Universitario de Tecnologa Fermn Toro (IUTFT) (2005), como caracterizacin de un hecho fenmeno de grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento (P.48), el estudio se

xv 9

orient hacia la realizacin de actividades educativas sobre el rol del trabajo social dirigidos a el Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta, Municipio Torres, Estado Lara. Seguidamente se describe el diseo de estudio el cual se llev a cabo tomando en consideracin los (3) tres fases sealadas por Rodrguez, Gil y Garca.

Descripcin de las fases del proyecto.

Fase I: Planificacin.

Esta fase tiene como propsito realizar las visitas al consejo comunal Barrio Nuevo Zona Alta, que fueron ejecutadas el da 15/05/2010 donde se sostuvo un conversatorio con la seora Melndez Magdalena, vocera principal del mencionado consejo comunal. En fecha 16/05/2010 se realiz una reunin con todos los miembros del consejo comunal para recabar informacin sobre sus necesidades y plantear posibles soluciones. El da 18/05/2010 se realiz un encuentro participativo con la comunidad donde se aplic la tcnica de la encuesta para seleccionar la problemtica que afecta al colectivo.

Fase II: Ejecucin.

En esta fase se llev a cabo las actividades programadas para solventar la situacin que confrontan y conduce a la propuesta de promover el rol del trabajador social en las actividades de los consejos comunales. Por esto se aplican talleres, charlas y foros sobre el rol del trabajador social.

10 xvi

Fase III: Evaluacin.

En este punto se establecen los logros de las actividades realizadas creando un espacio para la reflexin y el debate sobre la promocin del Rol del trabajador social en el consejo comunal Barrio Nuevo Zona Alta en Carora.

Cuadro N 2: Descripcin de las Fases del Proyecto

Fases Planificacin Ejecucin evaluacin Lapso de Ejecucin 04/04/2010 al 30/08/2010 18/06/2010 al 18/07/2010 18/06/2010 al 18/07/2010 Culminacin 4 meses y 26 das 1 mes 1 mes

Fuente: Equipo Investigador (2010)

xvii 11

CAPITULO II

MARCO TEORICO

La revisin bibliogrfica permiti buscar soportes tericos para disear la propuesta que lleva implcito el objetivo de esta investigacin. En relacin a los trabajos realizados con respecto al tema objeto de estudio, se pudo hallar investigaciones relacionadas con el proyecto de aplicacin presentado; en cuanto a la promocin del rol del trabajador social en las colectividades particular en los Consejos Comunales, los cuales se especifican a continuacin: y en

Antecedentes Carrasco, W (2008), Propuesta de Integracin del Trabajador Social Dirigido a Los Miembros del Consejo Comunal Amalia Luna Zona Centro Carora del Estado Lara la investigacin se enmarc dentro de la modalidad de trabajo de campo del tipo de proyecto de aplicacin y su propsito fue proponer la integracin del trabajador social en el consejo comunal Amalia luna. La informacin se recabo a travs de la tcnica de la encuesta tipo dicotmica, que fue suministrado a las voceras y voceros del consejo comunal. El anlisis de los resultados permiti concluir que los voceros y voceras del consejo comunal consideran importante la integracin del trabajador social en los contextos comunitarios, ya que es necesario para conformar equipos eficientes para el logro de las soluciones de los problemas que aquejan a la comunidad. As mismo, se evidencia la necesidad de conocer la funcin que cumplen estos profesionales para canalizar y solventar las dificultades sociales que atraviesan las comunidades. En relacin a lo planteado se evidencia similitud entre ambas investigaciones debido a que proporcionan aportes significativos en los consejos comunales con el propsito de mejorar la calidad de los servicios prestados a la colectividad,

promoviendo la integracin y la participacin entre trabajadores sociales-comunidadconsejo comunal.

xviii 12

Asimismo, Sandoval (2008) Una Propuesta Como Construir Un Consejo Comunal Desde La ptica De La Funcin Social. Que tiene como base primordial proporcionar a los ciudadanos tcnicas y estrategias para organizarse en el contexto de la comunidad con el fin de mejorar la calidad de vida de sus habitantes, para tal fin se aplic un cuestionario estructurado de 20 tems a voceros y voceros del concejo comunal. Los resultados del cuestionario evidenciaron desconocimiento de la organizacin y estructuracin de los concejos comunales y de las funciones que deben cumplir diferentes actores en la misma. Por lo que recomiendan una serie de talleres participativos-colaborativos para capacitar a todos los miembros del concejo comunal. Como se puede observar la investigacin antes sealada, est relacionada con esta investigacin ya que aborda la participacin comunitaria y la funcin del

trabajador social en los contextos de los concejos comunales, como espacio social que abordan las diferentes temticas relacionadas con la funcin social. Cabe resaltar que Villegas, L (2006), El ABC de los Consejos comunales, la investigacin se enmarc dentro de la modalidad de trabajo de campo del tipo de proyecto de aplicacin y su propsito fue abordar de forma profunda todo lo concerniente a los consejos comunales, y las funciones de los diferentes comits que lo integran. La informacin se recabo a travs de la tcnica del cuestionario el mismo fue suministrado a los habitantes del Municipio Mario. El anlisis de los resultados permiti concluir que es necesario conocer todo lo referente a la estructura y funcionamiento de los concejos comunales para garantizar su ptimo funcionamiento, todo esto con la finalidad de brindarle informacin a la colectividad a travs de talleres participativos.

En relacin a lo anterior, se hace necesaria la promocin del rol del Trabajador Social, con el objetivo de dar a conocer la profesin, de cara a que los integrantes de los consejos comunales obtengan los conocimientos necesarios que les permita hacer contactos estratgicos con dichos profesionales.

13 xix

Bases Tericas Para dar soporte terico se plantean, pensamientos o cualquier tipo de aporte que contribuya con el trabajo o tema que se selecciona para el estudio, para este caso se tiene:

Perfil del Trabajador Social. (Segn F.I.T.S) consisten en:

Orientar a las personas para desarrollar las capacidades que les permitan resolver sus problemas sociales, individuales y/o colectivos.

Promover la facultad de autodeterminacin, adaptacin y desarrollo de las personas.

Promover y actuar por el establecimiento de servicios y polticas sociales justas o de alternativas para los recursos socioeconmicos existentes.

Facilitar informacin y conexiones sociales con los organismos de recursos socioeconmicos (articular redes).

Conocer, gestionar y promocionar los recursos existentes entre sus potenciales usuarios y los profesionales de otras ramas de las ciencias que pueden estar en contacto con sus potenciales usuarios.

Recepciona, orienta, educa a personas, familias, grupos y comunidades en la solucin pacifica de sus conflictos a travs de una cultura de dilogo y concertacin.

Realiza investigaciones sociales que contribuyen a identificar e interpretar las causas de los fenmenos sociales que se presentan en cualquier contexto planteando alternativas de solucin a las mismas.

14 xx

Participa en la gestin, formulacin, ejecucin, evaluacin de planes, programas y proyectos sociales dirigidos a mejorar las condiciones de vida de la comunidad tanto con instituciones pblicas como privadas.

Participa en el diseo, administracin de programas de personal, bienestar laboral, seguridad social y salud ocupacional.

Gerencia programas y proyectos de desarrollo social con organismos gubernamentales y no gubernamentales.

Forma parte de equipos interdisciplinarios que trabajan por el mejoramiento de la calidad de vida de la poblacin a travs de procesos socioeducativos de promocin y prevencin. La constitucin de una sociedad cohesionada y el desarrollo de la calidad de

vida y del bienestar social. As mismo Blanco C, hace referencia a los diferentes roles del trabajador social: Rol de Terapeuta Social: El Trabajador Social interviene como Terapeuta social al abordar situaciones calificadas como problemas, caracterizadas por la aparicin de prcticas sociales que lesionan deterioran, impiden o disminuyen en el pleno desarrollo de las capacidades y potencialidades de convivir en sociedad. Estas situaciones se abordan en el contexto de las relaciones nter subjetivas. Al asumir este rol el Trabajador social aborda problemas sociales situacin en el marco de las relaciones nter subjetivas de las entidades comprometidas, por lo cual trabaja simultneamente con los aspectos emocionales, cognitivo, simblicos, comunicacionales e inscriptivos que emergen en la dimensin praxiologica, como los aspectos correspondientes a la dimensin formal o normativa de las relaciones sociales. Ello implica que, el Trabajador Social debe acompaar a los sujetos involucrados en la compresin e interpretacin de la situacin problema, para sensibilizarlo hacia la bsqueda de repuestas, alternativas, flexibles y asertivas, capaces de hacer socialmente productivos los conflictos y contradicciones humanas

xxi 15

Rol del Gerente social. El profesional de Trabajo Social, al asumir este rol, planifica y desarrolla acciones que hacen posible que los recursos humanos, financieros, tecnolgicos, y materiales se manejen de manera racional y eficiente en la produccin de servicios sociales para satisfacer las necesidades de la poblacin. El trabajador social, acta como gerente social de acuerdo con la visin, misin, fines y objetivos de la poltica social; que fundamenta el funcionamiento de la institucin en la cual labora. En el desempeo de este rol, el Trabajador social apoya y acompaa solidariamente a los usuarios del servicio en la bsqueda de soluciones concretas a los problemas reales que les conciernen, siendo un proceso dinmico de interactivo de retroalimentacin que le permita al gerente social revisar la visin y misin de la organizacin, facilitando la formulacin o la reformulacin de los objetivos. Consultor-Asesor-Orientador: Asesora a individuos, grupos u organizaciones a buscar alternativas que permitan satisfacer las necesidades sociales bsicas. (Alimentacin, vivienda, salud, educacin, vestido, uso del tiempo libre, cuido de nios y o ancianos, etc...) Ayuda a utilizar ms efectivamente los servicios existentes y a poner a los individuos y grupos en contacto con ellos. Proveedor de Servicio: Ofrece servicios de sostn y ayuda a personas en estado de dependencia, especialmente los que estn en situaciones de emergencia para guiarlos hacia la solucin de problemas, generar conductas que sirvan para que la persona resuelva el problema por s mismo. Informador: Informa y canaliza cuando es necesario acerca de los recursos institucionales disponibles. Adems informa sobre los servicios que ofrece para hacerlos ms accesibles al mayor nmero de personas posible. Facilita informacin sobre otros servicios o recursos externos a los que es posible recurrir. Investigador: Disea y realiza investigaciones aplicadas, recopilando y analizando datos para identificar necesidades o problemas sociales de carcter individual, grupal o comunal.

xxii 16

Planificador: Ayuda a los individuos de grupos, organizaciones o colectividades a formular y desarrollar programas comunales para satisfacer las necesidades, resolver problemas y promover un mejoramiento en la calidad de vida. Adems programa sus propias actividades, elabora proyectos especficos y planifica actividades en su rea de trabajo. Evaluador: las actividades propias, las actividades y funcionamiento de las instituciones donde trabaja y los programas en que interviene de manera directa o indirecta. Reformador de las Instituciones: Realiza una tarea de intermediario o intercesor entre los usuarios y la institucin. Adems sugiere reformas en la organizacin y funcionamiento de los Servicios Sociales para que estos sean lo ms eficaces y tiles para los usuarios. Identificador de Situaciones: Busca e identifica aquellas situaciones individuales o colectivas que puedan afectar al individuo o comunidad e identifica recursos que puedan ser de ayuda a la situacin particular que se pretenda resolver. Educador Informal: Ayuda a la gente para que aumente sus conocimientos, destrezas y habilidades. Es un catalizador de los procesos de cambio usando diferentes modalidades de intervencin para crear condiciones favorables. Animador-Facilitador-Movilizador-Concientizador: Facilitando el acceso a mbitos de participacin social, fomentando la creacin de grupos y organizaciones, Asesorando a la gente para que puedan a travs de sus organizaciones crear

actividades que sirvan para mejorar las condiciones de vida, estimulando la creacin de nuevas formas de participacin social. Por otra parte Ezequiel Ander-Egg, (1995) afirma que la integracin social es el conjunto de pautas y reglas de comportamiento socialmente identificadas y fcilmente reconocibles, constituyendo un marco de interaccin en las relaciones interpersonales y grupales. De igual manera define la comunidad como centro de accin y de intervencin social se debe conocer las diferentes concepciones que se tienen de ella. el trmino comunidad es muy utilizado en Ciencias Sociales, desde su origen este trmino hace referencia a una dimensin reducida, en el que existe una

17 xxiii

relacin particular entre territorio y colectividad, en su sentido latino la palabra comunidad denota cualidad de comn, se trata de algo compartido, expresa un sentido compartido. Es importante resaltar que, desde el punto de vista sociolgico, el inters es conocer la estructura funcional de la comunidad como grupo, independientemente del nivel de realizacin humana de sus miembros, as se pueden distinguir pequeas o grandes comunidades, se pueden estudiar de acuerdo a patrones de organizacin, de diferencias de clases y de grados de cohesin. Por su parte, la Historia lo que busca es explicar l porque de la configuracin actual del grupo, para as entender los factores que inciden en ella y proyectar su futuro. En cambio, la Psicologa Social, lo que estudia es el comportamiento colectivo (motivaciones, conductas, roles sociales, comportamiento personales y grupales). A su vez, la Filosofa lo que hace es valorar el proyecto de vida de ella a travs de la tica Con respecto a lo anterior existe la Seccin de Organizaciones Comunitarias tiene por objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de los distintos sectores de la comuna a travs del fomento de la participacin comunitaria solidaria y responsable. Tambin busca promover la organizacin, participacin y desarrollo de los dirigentes y pobladores de cada unidad vecinal, de acuerdo a sus propios intereses y necesidades. Para ello desarrolla un conjunto de acciones tendientes al fortalecimiento de los lderes y las organizaciones sociales como instrumento de participacin social. Organizaciones Sociales El trabajo social se realiza principalmente en organizaciones pblicas y tambin en entidades privadas, cuyos fondos estn destinados a servicios de adopcin de nios abandonados, maltratados o que sufren abusos, atencin de orfanatos, instituciones infantiles, escuelas de formacin de jvenes y centros de comunidades

xxiv 18

locales. Adems, tambin se atiende al trabajo social en escuelas, clnicas psiquitricas y de enfermos mentales, programas de rehabilitacin de drogadictos, programas de mejora de relaciones intergrupales y de planificacin social. Muchas organizaciones de voluntariado, por ejemplo, conceden ayudas para programas similares. Sus objetivos son los fines o metas que pretenden alcanzar mediante el esfuerzo colectivo. Pueden distinguirse dos etapas principales: 1. La estructuracin o construccin del mismo. 2. Consiste en la operacin o funcionamiento normal del mismo para lograr los fines propuestos. En una empresa debe analizarse los elementos que la forman:

Recursos Humanos. Elementos activos de la empresa, es decir, aquellos cuyo trabajo es de

categora ms intelectual y de servicio.

Recursos Materiales. Lo integran sus edificios y las instalaciones que en stos se realizan para

adoptarlas a la labor productiva.

Recursos Tcnicos. Son las relaciones estables en que deben coordinarse las diversas cosas,

personas o stas con aqullas. Puede decirse que son los bienes inmateriales de la empresa.

19 xxv

Formas De Organizacin Social: El hombre es un ser eminentemente social, de ah que siempre se ha reunido con sus semejantes con el objeto de formar grupos, comunidades y sociedades y con ello poder satisfacer sus necesidades. Las sociedades se transforman y se desarrollan, constituyendo la vida social y creando diversas formas de organizacin socioeconmica. La familia: Siempre ha sido la base de la sociedad, a travs de la historia existieron diversas formas de organizacin familiar como el matriarcado, la familia punala, la familia sindismica, el patriarcado y la familia. Comunidad: Es el conglomerado social de familias, ciudadanos y ciudadanas que habitan en un rea geogrfica determinada, que comparten una historia e intereses comunes, se conocen y relacionan entre s, usan los mismos servicios pblicos y comparten necesidades y potencialidades similares: econmicas, sociales, urbansticas y de otra ndole. La relacin existente entre la familia y la comunidad se debe a que la familia es la base principal para construir una comunidad en pro de beneficios colectivos es de all que surge la necesidad de organizarse como concejo comunal de manera de resolver eficazmente las problemticas que los afectan. El Capitalismo: Tiene su origen en un periodo mercantil precapitalista su importancia se da en el intercambio de mercanca y la acumulacin de riquezas. El trabajo es libre, se facilita el intercambio de mercanca, se propugna por la libre competencia, se desarrolla una dependencia econmica y tecnolgica entre los pases.

xxvi 20

Socialismo: Es una forma de organizacin que se caracteriza, porque los medios de produccin son propiedad colectiva y su economa es centralmente planificada en forma importante a la seguridad social. Funciones De La Familia Dentro De La Sociedad:

Biolgica: procura la satisfaccin sexual de los adultos y la perpetuacin de la especie.

Econmica: procura la satisfaccin de las necesidades del ser humano. Educativa: procura la transmisin de la cultura, hbitos, costumbres, etc. Religiosa: inculca la formacin de valores y practicas devotas. Recreativa: procura el descanso y el recreo de los miembros de la familia.

1. Una institucin es un sistema de normas, reglas de conducta con la finalidad de satisfacer necesidades sociales. Es una estructura social construida alrededor de ciertos valores y cambia a travs del tiempo. Toda institucin social est formada por un conjunto de personas entre las que se da una interaccin recproca llamado grupo social, es por ello que la sociedad establece modelos a seguir como pautas colectivas que conforman un rol social. La combinacin de esas pautas de comportamiento practicadas por los individuos dan como resultado las instituciones sociales. Las instituciones sociales contienen en s misma un conjunto de normas, relaciones, procesos e instrumentos material es que forman parte de los intereses de una sociedad.

xxvii 21

Tipos De Instituciones Sociales.

Familiares: transmiten pautas de conducta, es la que da lugar al comienzo de toda la dinmica de la sociedad, en ellas estn contenidas las costumbres y tradiciones de una organizacin social.

Polticas: regula la conducta del grupo, el centro de la poltica es el gobierno o el estado que cubre todo los campos de accin de los hombres, lo cual viene a ser las leyes y reglamentos que rigen a la sociedad

Educativas: que forman y dan pautas, abarca las actividades relativas a la cultura, el arte y la educacin

Econmicas: que transforman y administran los recursos naturales, constituye todo lo que involucra la industria, el comercio, la banca y los servicios encargados de producir, financiar, etc.

Religiosas: se crean en torno de cultos de fe, son organizaciones relacionadas con las creencias de los seres humanos; como el protestantismo, catolicismo, etc.

Profesionales: que forman cuadros especializados. La formacin social est integrada por una infraestructura y una

superestructura que forma una totalidad social. La infraestructura constituye la base real de todo el sistema productivo, siendo apoyada por la superestructura; mientras que esta ltima es la base relativa, es decir, corresponde a los cambios ideolgicos de la sociedad. La superestructura est formada por las instituciones jurdicos-polticas e ideolgicas. Las instituciones jurdico polticas son el Estado como derecho de actividad normativa, por ejemplo si un sistema econmico se basa en la propiedad privada, el

xxviii 22

Estado en conjunto con el derecho deben proteger la misma implementando sistemas y normas que rijan la estructura. Las instituciones ideolgicas son el derecho como ciencia, la poltica, la moral, la religin, etc.; son aquellas instituciones que fundamentan las doctrinas de una forma de vida determinada de acuerdo a una base econmica especfica. Instituciones Que Forman La Superestructura Social. Segn Carlos Marx, el modo de produccin determina las condiciones de trabajo y las relaciones entre todos los componentes de la sociedad. Las fuerzas productivas son los elementos necesarios para que se pueda llevar a cabo la produccin (hombres, materia prima y las herramientas.) Las relaciones de produccin son los nexos o relaciones que se establecen entre los individuos que intervienen en la produccin de bienes y servicios; por lo tanto, segn Marx, el modo de produccin se integra por las fuerzas productivas y las relaciones de produccin. Si el valor ms importante de la produccin es su carcter social; en el modo de produccin, los hombres establecen relaciones de una forma u otra y el trabajo individual se convierten en una parte del trabajo social. Tipos De Asistentes Sociales Los asistentes sociales pueden trabajar en puestos muy diversos. Los asistentes sociales de familia tratan directamente con el cliente como miembro de una familia determinada y solicitan la participacin y colaboracin de todos sus miembros. Trabajan en el sector pblico (asociaciones de servicio a la familia, hospitales mdicos y psiquitricos, organizaciones pblicas o clnicas de desintoxicacin), aunque en las dos ltimas dcadas se viene observando en algunos pases una tendencia hacia el trabajo en el sector privado. Una vez determinada la naturaleza del problema, el asistente social de familia intenta ayudar a la persona que

23 xxix

lo necesita a superar estas dificultades y a conseguir una asistencia adecuada. Tambin intenta que las personas necesitadas encuentren solucin a sus problemas por ellas mismas. Los asistentes sociales de grupo planifican o dirigen las actividades de grandes grupos de personas. Este tipo de trabajo social se realiza en centros teraputicos y hospitales. Los planificadores sociales son asistentes sociales que investigan y disean polticas de bienestar social, que con frecuencia son presentadas como anteproyectos de leyes sociales. Los organizadores comunitarios actan como coordinadores de rea para conseguir que los programas de las diferentes organizaciones cubran al mximo las necesidades de servicios mdicos y de bienestar social. Tambin colaboran en programas de autoayuda de grupos locales con intereses comunes como, por ejemplo, programas de formacin para dirigentes locales que permitan analizar y resolver los problemas de su comunidad. Los organizadores comunitarios participan de forma activa, como todos los asistentes sociales, en consejos locales de organizaciones sociales y en grupos de accin comunitaria. A veces, el papel de los organizadores comunitarios se solapa con el de los planificadores sociales. Accin Social (Oro 2009) Conjunto de estrategias y acciones para prevenir y dar respuesta a problemas y necesidades de determinados sectores sociales o del conjunto de la sociedad, y mejorar sta. Asociacin (Oro 2009) Grupo de personas que voluntariamente se organizan y actan conjuntamente para alcanzar un fin comn. Asociaciones formales (formalmente regularizadas, legalizadas...) y asociaciones informales (no estn formalmente reguladas, legalizadas...)

24 xxx

Comuna: se entiende una subdivisin administrativa menor que corresponde a una zona urbana o rural, o mixta. Es equivalente al municipio o consejo u otras instancias de administracin local.

Consejo Comunal (Iveth, Garcia. 2008) El Consejo Comunal es la instancia de participacin, articulacin e integracin entre las diversas organizaciones comunitarias, grupos sociales y, los ciudadanos y ciudadanas, que permiten al pueblo organizado, ejercer directamente la gestin de polticas pblicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de la comunidad en la construccin de una sociedad de equidad y justicia social. Es por ello que existe una relacin directa con el trabajo social ya que esta es una disciplina que abarca desde las organizaciones comunitarias, grupos e individuos y busca satisfacer las necesidades basadas en la equidad y justicia social.

Promocin y Educacin: el trabajador social une a la funcin preventiva una labor educacional que ayuda a las personas y grupos sociales a hacer uso de las oportunidades y la promocin de otras oportunidades personales y sociales.

Desarrollo Social (Ezequiel, Ander Egg. 1995) Es el que permite mejorar directamente los niveles de vida de la poblacin, mediante la utilizacin de los resultados de la actividad econmica, asegurando el bienestar de los grupos humanos.

Integracin Comunitaria (Ezequiel Ander, 1995) Es all donde los sujetos que la conforman la comunidad, pueden interactuar de forma constante y sistemtica logrando as personas ms autnomas, responsables y comprometidas con su entorno social y cultural.

Interdisciplinario (diccionario Larousse) Cuando se precisa de varias ciencias para lograr un resultado, por ejemplo, para implantar una mano robotizada a

25 xxxi

un paciente que perdi la suya, es necesario reunir a varios especialistas en distintas especialidades de medicina, a un equipo de ingenieros que adapten el brazo. Las ingenieras son multidisciplinares, pues precisan estudios tanto de fsica, qumica, matemticas, biologa...

Mtodo (Diccionario Larousse) Procedimiento, tcnica o manera de hacer algo, en especial si se hace siguiendo un plan, o de forma sistemtica, ordenada y lgica. Participacin ciudadana (Gmez, ngel Luis. 2008) Es el inters de las personas por involucrarse en mejorar su ambiente social para su propio bienestar. Ejemplo: Votar para elegir diputados, senadores, gobernador, presidente de la Repblica, etc. Tambin se puede participar a travs de organizaciones que trabajan en favor de la sociedad, como Teletn, la Cruz Roja, la Casa Hogar, etc.

Perfil profesional (Nez Rodrguez, Olga. 2008) Es la representacin de los niveles de las distintas exigencias de una determinada actividad profesional, lo que permite observar las caractersticas que deben presentar las personas idneas para ocupar esa actividad. Esto significa un conjunto coherente de habilidades, conocimientos y capacidades necesarios para ejercer una gama ms o menos amplia de puestos de trabajo afines a un campo profesional. Problemtica (Daz, Carlos 2008) Conjunto de dificultades pertenecientes a una determinada ciencia, disciplina o actividad. Rol: es el papel, o la participacin. En muchos casos quiere decir un papel que juegas en una obra, o un acontecimiento (tener el papel de profesor es hacer el rol del profesor, o el papel que juegan los bancos en la economa es el rol en la economa).

Trabajador social (De Paraco, Lucila. 2007) El trabajador social es un profesional de la accin social que se ocupa de fomentar el bienestar del ser humano

xxxii 26

y la prevencin y atencin de dificultades y/o carencias sociales de las personas, familias, grupos y del medio social en el que viven.

Trabajo social (De Paraco, Lucila. 2007) se define como un proceso de ayuda, ideado para auxiliar al individuo, al grupo o a la comunidad en el cambio de actitud o comportamiento dentro de una particular situacin social. Transdisciplinario: Practica que trasciende a las disciplinas en un esfuerzo por conjugar objetivos comunes, lenguaje comn y actividades que sirvan para resolver una problemtica. BASES LEGALES

En esta seccin se incluyen las disposiciones y normativas legales que regula el estado venezolano en todos los mbitos de la vida social, especialmente se han tomado como referencia aquellas leyes, sus articulaciones relacionadas con el tema a objeto que dan soporte al proyecto de aplicacin que se desarrolla.

Constitucin de La Repblica Bolivariana de Venezuela. Art. 62: Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en los asuntos pblicos, directamente o por medio de sus representantes elegidos o elegidas. La participacin del pueblo en la formacin, ejecucin y control de la gestin pblica es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo, tanto individual como colectivo. Es obligacin del estado y deber de la sociedad facilitar la generacin de las condiciones ms favorables para su prctica. Por consiguiente es importante destacar que la participacin y organizacin emanan los principios de la soberana popular y se materializa fundamentalmente en el hecho en que todos los ciudadanos tienen el derecho de participar libremente en los asuntos pblicos ya sea de manera directa o por medio de sus representantes elegidos.

27 xxxiii

As mismo el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice el completo desarrollo individual o colectivo est representado en su participacin e integracin para la formacin, ejecucin y control de la gestin pblica. En relacin a esta investigacin, se plantea la necesidad de formar, capacitar y educar a las comunidades para que las mismas puedan ejercer a plenitud su derecho a participar libremente en los asuntos pblicos.

Ley Orgnica de Participacin Ciudadana.

Art. 10: La sociedad tiene el deber y el Estado la obligacin de facilitar las condiciones ms favorables para consolidar la Formacin para la Participacin como proceso fundamental para alcanzar los fines esenciales de un Estado Social, de Derecho y de Justicia en el marco de una Democracia Participativa y Protagnica. Todas las Instituciones y Organismos pblicos estn obligados a difundir y promover las instancias y mecanismos legales de participacin con miras a garantizar su correcta implementacin. Quedan igualmente obligados a valorar los aportes del colectivo, presentar los problemas comunitarios y sus posibles soluciones de forma sencilla, en ejercicio de la corresponsabilidad; mantener correctamente informado al colectivo de todos los asuntos inherentes a la participacin y motivarlos para la

participacin, mediante la implementacin de polticas tendentes a: a. Definir con los ciudadanos mecanismos eficaces que permitan resultados concretos. b. Comprometerse con el colectivo en: Consulta, solucin, ejecucin y fiscalizacin (contralora social) mediante la asignacin de

responsabilidades. c. Orientar a los ciudadanos y ciudadanas a enfocarse en las soluciones y no en los problemas. d. Establecer mecanismos directos de comunicacin entre los

administradores de las polticas sociales y las comunidades

28 xxxiv

e. Capacitar al funcionario para el servicio pblico y la participacin f. Establecer y respetar los espacios de encuentro permanente de la participacin. El presente artculo hace referencia a la obligacin que tiene el estado y la sociedad en general de promover la formacin de las ciudadanas y ciudadanos para la participacin de la democracia participativa, en el cual cada institucin pblica o privada debe garantizar la prosecucin de lo fines del estado social de derecho y justicia que establece la constitucin en cuanto a la democracia participativa y protagnica. Para que el pueblo sea corresponsable de su bien comn en el cual brinda soluciones a sus problemas y es participe de ellas siendo garante de su bienestar y el de sus conciudadanos ya que tiene el derecho y el deber de ser respetado como ciudadano para ser formado y orientando en bsqueda de soluciones a los problemas y necesidades que lo aquejan, por lo que guarda relacin con esta investigacin ya que lo que busca es promover la formacin de los miembros del consejo comunal de Barrio Nuevo Zona alta en cuanto al rol del trabajador social.

Ley Orgnica de los Consejos Comunales Art 2: Los consejos comunales, en el marco constitucional de la democracia participativa y protagnica, son instancias de participacin, articulacin e integracin entre los ciudadanos, ciudadanas y las diversas organizaciones comunitarias, movimientos sociales y populares, que permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y la gestin directa de las polticas pblicas y proyectos orientados a responder a las necesidades, potencialidades y aspiraciones de las comunidades, en la construccin del nuevo modelo de sociedad socialista e igualdad, equidad y justicia social. Cabe destacar lo referido en el artculo anterior que los consejos comunales es el representante a nivel micro de la democracia participativa y protagnica que

29 xxxv

garantiza el estado venezolano como derecho de todo ciudadano, es por ello que los consejos comunales deben de promover la participacin en cada uno de sus miembros a travs de sus diferentes organizaciones y hacerse portavoz de sus inquietudes y necesidades en bsqueda de soluciones mancomunada con profesionales en el rea social como por ejemplo los trabajadores sociales, quienes pueden aportarles herramientas que les permitan maximizar los beneficios para todas y todos los ciudadanos.

Art. 25: El Colectivo de Coordinacin Comunitaria como expresin de Articulacin de las unidades del consejo comunal, tendr las siguientes funciones: 1. Realizar seguimiento de las decisiones aprobadas en la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas. 2. Coordinar la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Plan Comunitario de

Desarrollo Integral articulado con los planes de desarrollo municipal y estadal de conformidad con las lneas generales del Proyecto Nacional Simn Bolvar. 3. Conocer, previa ejecucin, la gestin de la Unidad Financiera del consejo

comunal. 4. Presentar propuestas aprobadas por la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas, para la formulacin de polticas pblicas. 5. Garantizar informacin permanente y oportuna sobre las actuaciones de las unidades del consejo comunal a la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas. 6. Convocar para los asuntos de inters comn a las dems unidades del consejo comunal. 7. Coordinar la aplicacin del ciclo comunal para la elaboracin del plan comunitario de desarrollo integral. 8. Coordinar con la Milicia Bolivariana lo referente a la defensa integral de la Nacin. 9. Coordinar acciones estratgicas que impulsen el modelo socio productivo

comunitario y redes socio productivas vinculadas al plan comunitario de desarrollo integral.

xxxvi 30

10. Promover la formacin y capacitacin comunitaria en los voceros o voceras del consejo comunal y en la comunidad en general. 11. Elaborar propuesta de informe sobre la solicitud de transferencia de servicios y presentarlo ante la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas. 12. Coordinar acciones con los distintos comits que integran la Unidad Ejecutiva en sus relaciones con los rganos y entes de la Administracin Pblica para el cumplimiento de sus fines. 13. Elaborar los estatutos del consejo comunal. 14. Las dems que establezca la presente Ley, los estatutos del consejo comunal y las que sean aprobadas por la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas.

Ley del Ejercicio del Trabajo Social. Art. 2: El trabajo Social es una disciplina cientfica que tiene como pilar fundamental el ser humano y centra su atencin en las interacciones entre las

personas y su ambiente social. Cuenta con un cuerpo sistemtico y metdico de teoras, tcnicas, estratgicas y acciones, reflexin y sistematizacin fundamentada, si bien en valores y principios universales, en una cultura de servicio a la humanidad de la que emana su autoridad tica, intelectual, instrumental y poltica histricamente construida y socialmente reconocida. El presente artculo hace mencin a unas de las disciplinas de estudio o significados de trabajo social Como lo es trabajo social en la modalidad de disciplina donde considera y posee como objeto de estudio al hombre centrndose en la atencin integral del individuo, dicha disciplina cuenta con su propias fuentes tericas, ponen en prctica una series de metodologas que le permiten abordar una situacin, se aplican tcnicas de la investigacin permitiendo as el anlisis reflexivo y la sistematizacin sustentada, apegada a los postuladas y principios universales propias de la profesin. As mismo, el trabajador social es un profesional capacitado en el rea social lo que le permite canalizar y solventar problemticas que aquejan a la comunidad trabajando en forma mancomunada con los consejos comunales.

xxxvii 31

Art.4: El ejercicio del trabajador social esa orientado hacia al desarrollo pleno de la persona con base al bienestar, la justicia, la autodeterminacin y la auto sustentabilidad del desarrollo individual, colectivo y social, mediante la dedicacin al estudio, al trabajo y a la prctica eficiente y eficaz del conocimiento, fundamentado en el saber popular tanto en las teoras, metodologas, tcnicas y aplicaciones empricas propias del trabajo social, recprocamente alimentadas por las innovaciones cientficas, tecnolgicas y humansticas, la practica en las organizaciones comunales y sociales, as como el desarrollo de enfoques, y cualesquiera otras modalidades interdisciplinarias y transdisciplinaria de actuacin en los procesos de satisfaccin de carencias y potenciacin de aspiraciones sociales que coadyuven al desarrollo integral del pas. Atendiendo a las consideraciones realizadas en el artculo anterior se puede inferir que el trabajador social realiza su actividad profesional en mltiples y diversas reas profesionales abordando diferente mbitos de desempeo centrado su actuacin en el mbito social. Su funcin es detectar las problemticas sociales y disear estrategias de accin para modificar la realidad social a travs de la relacin de ayuda a las personas en un proceso de empoderamiento y prevencin de disfunciones- y la dinamizacin de recursos institucionales y comunitarios, con la finalidad ltima de aumentar el bienestar. El trabajador social debe utilizar estrategias innovadoras

tcnicas y todo su conocimiento en beneficio del colectivo para lograr el desarrollo del ciudadano y de un pas en general. Art. 6: Las organizaciones pblicas, privadas, y mixtas con fines sociales deben instalar y poner en funcionamiento unidades de trabajo sociales, de acuerdo con lo establecido en esta ley y sus reglamentos.

De acuerdo a lo expuesto, el estado debe garantizar, la puesta en prctica de departamentos de trabajo social en cada organizacin existente, de carcter social con el fin de contribuir en el mejoramiento, y elevacin de la calidad de vida de las personas que las integran. As pues que debido a esto surge la necesidad de promover

xxxviii 32

el rol del trabajador social en organizaciones como los consejos comunales, como respuesta a lo expresado en esta ley. Art. 8:Las trabajadoras sociales y los trabajadores sociales son los nicos facultados para elaborar y firmar los informes sociales, al igual que sus dictamine, y propuestas de acuerdo con lo dispuesto en esta ley y su reglamento. De acuerdo a lo expresado en el artculo anterior ningn otro profesional est capacitado para elaborar informes sociales, lo que esta es una funcin nica del trabajador social, que no debe ser usurpada por otro profesional puesto que as lo establece la ley.

33 xxxix

CAPITULO III

MARCO ORGANIZACIONAL

Resea Historia De La Comunidad. El sector Barrio Nuevo, en Carora, est ubicado geogrficamente, en el noroeste de la ciudad tipificado como zona urbana, posee (7400) habitantes.

La fecha de fundacin se desconoce, se cree que fue a mediados del siglo XVIII y su nombre Barrio Nuevo se debe a que para la poca colonial se asent all un padre de apellido Barrio Nuevo. Sin embargo, es necesario destacar, que es uno de los sectores populares ms antiguos y ms importantes por su desenvolvimiento laborioso, artstico y cultural sus casas en gran parte son de construccin antigua, de bahareques y adobes. De igual forma sus ingresos econmicos depende del comercio informal (buhonera,) centros azucareros (Central Carora, Pastora) otros. As mismo tambin existen: bodegas, mercal, abastos, y otros.

Entre sus tradiciones se consiguen, en Enero la prdida del Nio Jess, llegada de los tres reyes magos; Febrero, celebracin de los carnavales con la eleccin de la Reina, concursos, disfraces, caravanas con nios y nias disfrazados, y participacin con carroza a nivel municipal; En Semana Santa con el acompaamiento de los das grande, visita a los templos, va crucis viviente y quema de Judas. Mayo, gran tarea para los salveros de la Cruz de Mayo; con el novenario a la misma, que inicia en el Mirador del Cerrito de la Cruz, y en diferentes puntos del Sector de Barrio Nuevo. As como, a nivel general de las diecisiete Parroquia del Municipio. A la Virgen Mara en el mes de mayo se le lleva casa por casa diario hasta cerrar las diferentes poligonales.

34 xl

El 31 de mayo, se le corona en la Iglesia Divina Pastora de Barrio Nuevo, as tambin en diferentes viviendas. Las familias se unen para realizarle las distinciones como madre intercesora. Se les rinde honores a nuestras madres con celebraciones de, diferentes actividades.

Junio, el Sector de la Guzmana celebra y rinde honores a San Antonio, y aqu todos los sectores participan porque es una actividad que se organiza para todo el Municipio. Posterior siguen las fiestas de San Juan Bautista, aqu tambin participan todas las organizaciones del municipio con carrozas alusivas a la idiosincrasia creativa de la comunidad.

Septiembre, se avocan todos los sectores adyacentes a la Iglesia Catlica Divina Pastora, a la Celebracin de nuestra patrona La Divina Pastora. Es una de las celebraciones ms fuertes que sostiene los sectores de Carora despus de las Fiestas en honor a la Chiquinquir de Aregue, y San Juan Bautista.

En Diciembre celebran el nacimiento del nio Jess, se cierra el mes con inicio en el 2006 de Atencin y Asistencia a las personas con Discapacidad, nios, y nias. Para las actividades a desarrollar se planifica en Asambleas.

El Sector Barrio Nuevo Zona Alta en Carora, sostiene como fortaleza, la sede del Cuerpo de Bomberos, aunque se trabaja en el Municipio en la nueva sede, en otro sector. Es una institucin para-municipal al servicio de la comunidad, con una personal adiestrado y capacitado. Para brindar ayuda en cualquier momento de emergencia, al igual que puede dar asesora tcnica, ya que sirve a la comunidad en materia de prevencin de accidentes, y siniestros. Auxilios mdicos de emergencias Pre-hospitalarias, rescates, extincin de incendios, eliminacin de peligros, traslados de pacientes lesionados hasta los centros asistenciales de la localidad del Estado Lara. Guardias de primeros auxilios, cursos, talleres, seminarios, asesoramientos para la realizacin, presentacin y defensa de trabajos de grado de investigacin.

35 xli

Para la comunidad de Barrio Nuevo, as como para los sectores adyacentes, significa el pao de lgrimas. Inician sus labores en Barrio Nuevo en el ao 1989, cuenta el cuerpo de bomberos con una serie de equipos, vehculos (motos, ambulancias, camiones y otros enseres de oficina)

El Parque plaza mama Carabobo, no se tiene fecha precisa de su inauguracin. Slo que la Compaa Leche mama Carabobo cuando funcionaba en Carora, la edific para el esparcimiento de la comunidad. Actualmente sirve de sede para todas las actividades que realiza el Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta en Carora. Se trabaja para la construccin de la Casa Integral Comunitaria en este espacio, proyecto presentado ante el CLPP. Plaza La Nia Juana, naci en honor a la humilde mujer, Juana Mara Carrasco, la cual dio mucho de s por la comunidad de Barrio Nuevo. Adems de ello, es un lugar de expansin y recreacin para los habitantes. Sostiene pizarras pblicas para el uso de los estudiantes y la comunidad; se ha recuperado en varias oportunidades por estudiantes y el Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta en Carora con la asistencia del gobierno municipal.

Cuenta, este Sector con un terreno donado por el Club de Leones, donde exista una (1) cancha deportiva (espacio que se comparte con el Sector Cerro la Cruz), la cual a la fecha, es inexistente por el deterioro en que, se consigue. Se Presentas el proyecto ante el CLPP, y la gobernacin del Estado Lara, en el ao 2009.

En cuanto a la parte educativa los educandos, acuden a las Escuelas Bolivarianas Carora, y Jos Herrera Oropeza; a los preescolares, Francisco de

Miranda, y Joseto Riera y otros en la ciudad de Carora, y fuera de Carora.

Los beneficios de Salud, se perciben a travs del (CDI) Centro Diagnstico Integral Arminda Surez de Barrio Nuevo. El cual fue inaugurado, en Marzo del

36 xlii

ao 2006. Para, Barrio Nuevo, La Guzmana, Cerro la Cruz y otros tantos sectores a nivel local y rural.

Este centro, tiene una serie de servicios y atenciones en salud; Laboratorio, SUMA, Oftalmologa, RX, Endoscopia, Ultrasonido (Ecos), Electrocardiograma, Apoyo vital, Sala de Cadveres, Esterilizacin de Equipos, Observacin, Terapia Intensiva, y Consulta. Estas tres ltimas las 24 horas.

Ello, totalmente gratuito. Dentro de sus instalaciones funciona; El Preescolar Francisco de Miranda, Casa de atencin, y asistencia al Adulto Mayor y a los nios y nias con problemas de desnutricin. (SRI) Sala de Rehabilitacin Integral Juana Mara Carrasco (Nia Juana), como su nombre lo indica se consiguen en ella una serie de aparatos sofisticados Referidos a la atencin y asistencia del paciente para garantizar el servicio de Fisioterapia y Rehabilitacin con Electroterapia, Traccin Crvido-Lumbar

Termoterapia, Hidroterapia, Gimnasio Peditrico, Gimnasio Adultos, Terapia Ocupacional, Medicina Natural y Tradicional, Logopedia (Trastornos del Lenguaje) y Foniatra, Podologa.

El Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta en Carora, sostiene los siguientes linderos; NORTE: Calle El Rosario de lado y lado c/ calles Ignacio Zubillaga y callejn Monagas (batea). Colindando por el Norte, con los sectores, Barrio Nuevo y Cerro La Cruz; SUR: Calle Ldice de lado y lado c/calles Julio J. Montero y Ignacio Zubillaga. Colindando por el Sur con los Sectores Barrio Nuevo y La Guzmana; ESTE: Calle Ignacio Zubillaga de un solo lado c/calles Ldice y El Rosario. Colindando con los Sectores La Guzmana y Cerro La Cruz; y OESTE: Calle Julio Montero de lado y lado c/calles El Rosario y Ldice. Colindando con el Sector Barrio Nuevo.

xliii 37

As mismo este sector posee (3) consejos comunales por contener (7400) habitante, de all que en la actualidad y de acuerdo a lo establecido a la ley de consejo comunal cada uno est integrado aproximadamente por (1705) habitante, sus nombres son:

Consejo Comunal Barri Nuevo Zona Alta Consejo Comunal Rodrigo Riera Consejo Comunal Divina Pastora.

Cabe acotar que el Consejo Comunal Barrio Nuevo zona Alta contiene: Comit de Tierra: realiza censos, para organizar todo lo a tendiente a la titularidad de la tierra.

Comit de Vivienda: se encarga de la presentacin de proyectos de vivienda, sustitucin y mejoras. Comit de Proteccin e Igualdad Social: la atencin y asistencia al adulto mayor, nios, nias, adolecentes. Comit de Salud: realiza jornadas de salud, fumigacin, limpieza. Comit de Educacin: trabaja arduamente en tres (3) planes vocacionales, promueve la educacin. Comit de Cultura: en cargado de promover jornada religiosa, culturales, cvicas. Comit de Religin: accionados en bases a las costumbres que guarda el sector a nivel religioso. Comit de Ambiente: trabaja en el mejoramiento ambiental del sector. Mesa Tcnica de Agua: encargada de gestionar todo lo referente al suministro del agua. Mesa Tcnica de Energa: a nivel energtico. Comit de Deporte: promueve y desarrolla el deporte en la comunidad. Comit de Alimentacin: trabaja en la propulsin de un mercal para la zona. Comit de Seguridad: interviene en los problemas sociales que surgen.

38 xliv

Comit de contralora: este regula el previsto a los recursos que manejan en el consejo comunal. Ente Financiero: una cooperativa CONSEJO COMUNAL BARRIO NUEVO, LA 090109, R.L. BANCO COMUNAL SOCIAL COMUNITARIO BARRIO NUEVO ZONA ALTA: encargado del fortalecimiento de la comunidad registrado con el n 090109, R.L.

MISIN: promover la participacin, articulacin e integracin entre los ciudadanos, ciudadanas y las diversas organizaciones comunitarias, movimientos sociales y populares, existentes en la comunidad. Para ejercer como sector y pueblo organizado el gobierno comunitario y la gestin directa de las polticas pblicas y proyectos orientados integralmente a responder a las necesidades, potencialidades y aspiraciones de la ciudadana en comunidad. Para la mayor suma de felicidad en la ciudadana En donde se considera que, lo ms importante es alcanzar el mayor inters por parte de los y las participantes en lograr un involucramiento tal con la comunidad y su organizacin, que se permitan apropiarse de sus propios procesos a travs del Diagnstico de sus necesidades y problemas, estableciendo de sus prioridades determinacin de las soluciones, elaboracin de sus proyectos, implementacin y control de su gestin y resultados. En la construccin del nuevo modelo de sociedad socialista de igualdad, equidad y justicia social. VISIN: lograr que la ciudadana, aumente en su participacin, articulacin e integracin de ciudadano y ciudadana, as como las diversas organizaciones comunitarias, movimientos sociales y populares, existentes en la comunidad. Para el mejoramiento de los logros continuos y la Organizacin Social Productiva, en la mayor suma de felicidad de los primeros recursos, el RECURSO HUMANO. En correspondencia con La Constitucin de La Repblica Bolivariana de Venezuela, Ley Orgnica de Los Consejos Comunales, y todas las referidas al Poder Popular. En el ejercicio del sector como pueblo organizado del gobierno comunitario y la gestin

39 xlv

directa de las polticas pblicas y proyectos orientados a responder a las necesidades, potencialidades y aspiraciones de la ciudadana en comunidad de forma integral. Conscientes, que, el mismo implica un proceso de investigacin, bajo premisas de una racionalidad comunicativa y de socializacin de los procesos investigados para transformar la realidad social comunitaria desde la concepcin del poder popular. El ciclo comunal ser el garante para descubrir o interpretar los hechos y fenmenos, relaciones y leyes en el conocimiento de la realidad social, como soporte de todos los procesos que se lleven a cabo en la comunidad del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta en Carora. OBJETIVO. Determinar las acciones que permitirn preservar y mejorar el medio Ambiente y Desarrollar el Bienestar Social e Individual en Armona con el Medio Biofsico y Humano de la Ciudadana del Sector Barrio Nuevo Zona Alta y sus adyacencias. Esto, en el ejercicio directo de la soberana popular en el marco de la democracia participativa y protagnica prevista en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, y en el ejercicio de la gestin de las polticas pblicas y proyectos orientados a responder a las necesidades, potencialidades y aspiraciones de las comunidades, en la construccin del nuevo modelo de sociedad socialista de igualdad, equidad y justicia social.

40 xlvi

Cuadro n 3: Organigrama Del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta En Carora

LA ASAMBLEA DE CIUDADANOS Y CIUDADANAS DEL CONCEJO COMUNAL

COLECTIVO DE COORDINACIN COMUNITARIA

UNIDAD EJECUTIVA

UNIDAD ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA COMUNITARIA

UNIDAD DE CONTRALORA SOCIAL

Segn Lo Establecido Por La Ley Orgnica De Los Concejos Comunales 2009, En El Art. 19.

41 xlvii

CAPITULO IV DISEO Y EJECUCIN DE LA PROPUESTA Prembulo En la actualidad los procesos de cambios sociales ocurridos en el pas, obligan al profesional del trabajo social, a promover el rol que ejerce en la sociedad, fundamentado en la integracin de saberes, disciplinas y capacidades tcnicas que permitan el desarrollo social, basado en la justicia social. As mismo, entender que el trabajador social articula varias dimensiones en su quehacer profesional, las cuales se definen mutuamente, es decir, este profesional es un administrador de recursos institucionales, por los cuales debe responder, es un tcnico (un intelectual en el sentido de gramas) que no aplica nicamente recetas sino que busca la coherencia entre situaciones objetivas y respuestas; es un educador social al mismo tiempo, se entiende entonces que estas dimensiones deben articularse al proyecto de participacin profesional desde los espacios ocupacionales en el que se desempea el trabador social. El trabajador social debe sopesar intereses, obligndose a responder frente a estos, en la bsqueda de soluciones objetivas, como ejes articulados de orientacin que garantic el mejoramiento de las condiciones de vida. El mencionado profesional debe formularse nuevas preguntas planteadas no desde su posicin aislada, sino a partir de las condiciones sociales que vive como profesional y como ciudadano inserto en una realidad y en un movimiento social, es decir, que el trabajador social tiene que producir hoy un profesional que responda a la demanda actual de la sociedad. En este sentido resulta adecuado insistir en la necesidad de reconocer la definicin de los roles de los trabajadores sociales en el proceso de intervencin social; por tal motivo se hace hincapi en disear un plan de actividades educativas

42 xlviii

que contribuyan a la promocin del rol del trabajador social en diferentes mbitos sociales y culturales a manera de generar una nueva visin profesional del mismo y su significado, aportes para la ciudadana. Objetivos de la Propuesta Promover un plan de actividades educativas para la Promocin del rol del Trabajador Social, en el Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta en Carora- estado Lara Objetivos Especficos Conocer el plan de actividades educativas que permita la promocin del rol del trabajador social en el consejo comunal. Definir el plan de acciones como talleres, foros y charlas en cuanto al rol del trabajador social. Identificar los Roles actuales que desempea el trabajador social en diferentes organizaciones sociales. Valorar la importancia del trabajador social en la formacin educativa en funcin del consejo comunal Barrio Nuevo Zona Alta en Carora estado Lara

43 xlix

Cuadro n 4: Plan de Accin

Acciones Contenido
Definicin de trabajo social como profesin, Definicin de Trabajador Social, funciones compartidas y especificas, mbitos de accin (sector pblico, privado, libre ejercicio y voluntario), mtodos que utiliza (individual, grupo y caso), competencias.

Recursos
Humano: 27 personas Material: Carpetas, Material Impreso, Lpiz, Cmara, Hojas Blancas, Instrumento De Evaluacin Financiero: 500,00 bs f. Humano: 27 personas Material: Material impreso, Hojas blancas, Lpices, Cmara, Instrumento de evaluacin. Financiero: 500,00 bs f.

Actores y/o Responsables

Carrasco Yariliz, Gonzlez Rosa, Rodrguez Mara, Miembros Del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta.

Fecha

Taller: Conociendo El Trabajo Social

18/06/10

Taller: Roles del Trabajador Social segn Ezequiel Ander Egg.

Charla: Actualizacin de los Roles del Trabajo Social por la Escuela de Trabajo Social de la Universidad del Zulia (LUZ)

Consultor- Asesor-OrientadorConsejero, Proveedor De Servicios, Informador -Agente de Remisin, Gestor-Intermediario, Investigador, Planificador, Administrador, Ejecutor de Programas, Proyectos y/o Actividades, Evaluador, Reformador de las Instituciones-Activista Social, Identificador de Situaciones Educador Social Informal, Animador-FacilitadorMovilizador-Concientizador, Movilizador de Recursos Humanos. Asesor de Organizaciones de Bienestar Social, Terapeuta Social, Investigador Social, Gerente Social.

Carrasco Yariliz, Gonzlez Rosa, Rodrguez Mara, Miembros Del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta.

27/06/10

Humano: 27 personas Material: Material impreso, Hojas blancas, Lpices, Cmara, Instrumento de evaluacin. Financiero: 500,00 bs f. Humano: 27 personas Material: Material impreso hojas blancas lpices, Cmara, Instrumento de evaluacin, Certificados, refrigerio. Financiero: 500,00 bs f.

Carrasco Yariliz, Gonzlez Rosa, Rodrguez Mara, Miembros Del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta.

02/07/10

Foro: tica del Trabajador Social

Concepto de tica, concepto de tica profesional, concepto de tica personal, Principios del Trabajo Social, Consolidacin de Todo el Contenido.

Carrasco Yariliz, Gonzlez Rosa, Rodrguez Mara, Miembros Del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta.

04/07/10

Fuente: Equipo Investigador (2010)

44 l

La Descripcin de la Ejecucin de la Propuesta.

Para llevar a cabo la propuesta del diseo de

un plan de actividades

educativas para la promocin del rol del trabajo social en el consejo comunal Barrio Nuevo Zona Alta en Carora, se ejecutaron cuatro (4) actividades de carcter educativo y promocional las cuales se iniciaron el da viernes 18/06/10 en la sede del cuerpo de bomberos a las 4:00 p.m. Donde se dict un taller sobre: conociendo el trabajo social destacando en el mismo la definicin del trabajo social como profesional, funciones, mbitos de accin, mtodos y servicios que presta. Con la participacin de diecisis (16) miembros del consejo comunal, donde se expusieron los puntos correspondiente, al tema, as mismo se entreg una carpeta a cada uno de los participantes con material impreso alusivo al tema, dicho taller tuvo una duracin de tres (3) horas, luego se finaliz con la aplicacin del instrumento de evaluacin. Seguidamente, el da domingo 27/06/10 en las instalaciones de la plaza mama Carabobo del sector, se ejecut el segundo (2) taller sobre los roles del trabajador social en el cual fueron abordados todos los roles propuestos por Ezequiel Ander-Egg y a su vez se agrupo a los participantes para que desarrollaran un resumen de los roles, para luego debatir, aclarar ideas y opiniones. Para finalizar se aplic un instrumento de evaluacin el mismo tuvo como duracin tres horas (3) siguiendo el orden de las actividades el da viernes 02/07/2010 a las 4:00 p.m de la tarde se continuo con una charla sobre la actualizacin de los roles de trabajo social de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad del Zulia (LUZ) donde se estuvo explicando la importancia de la actualizacin de los roles, como tambin se les permiti a los miembros del consejo comunal realizar por escrito una comparacin y semejanza entre los roles propuestos por Ander-Egg y los actualizados, se entreg material correspondiente a la actividad y se finaliz con la evaluacin, este estuvo una duracin de tres (3) horas. Para el da domingo 04/07/10 a las 4:00 p.m. se realiz la actividad de cierre correspondiente al plan de accin, con un foro sobre los principios ticos del trabajo social donde se expusieron diversos puntos para la misma se aplic un instrumento de

45 li

evaluacin, culminando con la entrega de los certificados de asistencia a cada uno de los miembros en agradecimiento a su participacin, posterior a ello se procedi a dar un refrigerio. A manera de conclusin se hizo nfasis en la importancia del trabajador social en la sociedad y su participacin en los diversos campos de accin, contribuir en mejorar la calidad de vida de las personas. Cabe acotar que el consejo comunal y dems miembros, hicieron la entrega de una constancia de aprobacin de la ejecucin del trabajo de grado, y expresando opiniones sobre el mismo puntualizo.

Evaluacin por Contrastacin Segn cohen (2005) la evaluacin del proyecto es la accin que nos permite medir o estimar el grado en que se estn logrando o bien se logrado o no los objetivos que nos hemos propuesto con la realizacin del proyecto. Es un instrumento que permite visualizar problemas o dificultades y corregir a tiempo los procesos en marcha. En la prctica se impone la evaluacin de los proyectos como una totalidad y los evaluadores se ven obligados a desarrollar tcnicas cualitativas y cuantitativas para cumplir lo ms integralmente posible con su labor.

lii 46

Cuadro n 5: Comparativo entre lo Planificado y lo Ejecutado Planificado Para desarrollar lo referente Consolidado al El equipo realizo con xito las a la comunidad informacin %

captulo I se llev a cabo una serie de visitas

encuentros del equipo investigador recolectando con los comunal

miembros del consejo necesaria y suficiente para el aplicando herramientas proyecto.

eficaces para recabar la informacin La encuesta para jerarquizar la requerida problemtica. El equipo 100%

investigador logro con xito conocer la problemtica Con respecto al marco terico se Se realiz la recoleccin de logr la recoleccin

fuentes completa de fuentes de datos para de las la los Bases 100%

bibliogrficas y dems para sustentar necesarios la investigacin estructuracin Antecedentes, tericas y legales. Reunin con los miembros

del El equipo investigador junto

consejo comunal para dar a conocer con los miembros del consejo las actividades educativas y fijar fecha comunal fechas establecieron para ejecutar las las 100%

actividades propuestas.

educativas

El equipo investigador junto con los Los talleres, charlas y foro miembros del consejo comunal fueron realizadas de forma completa y exitosa. 100%

realizaron las actividades educativas Fuente: Equipo Investigador (2010)

liii 47

CAPITULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES La informacin requiere de medios para difundirse en los sustratos de las organizaciones que la comunidad misma tenga, en la cual sus miembros no tienen participacin activa pierde el espritu que le da el sentido al hecho de ser comunidad. Luego del anlisis de los resultados, en los cuales se desglosaron las respuestas obtenidas, se realiz una comparacin con las bases tericas para confrontar la encuesta y de esta forma ratificar los conceptos, de los que se desprenden las siguientes conclusiones. 1. Los voceras y las voceras poseen alguna informacin sobre el rol del trabajador social en la comunidad como profesional capacitado para brindar las herramientas necesarias para solventar una problemtica. 2. El trabajador social debe emplear tcnicas que permitan la sensibilizacin y estimulen la participacin colectiva en los asuntos sociales, econmicos y educativos que garanticen la integracin de la comunidad. 3. En los resultados obtenidos se evidencio la disposicin e inters de los miembros del consejo comunal para actualizar sus conocimientos y proponer la participacin del trabajador social en las actividades del concejo comunal Barrio Nuevo Zona Alta. 4. En lneas generales las respuestas de los miembros del consejo comunal evidenciaron la necesidad de conocer los roles que desempea el trabajador social en los consejos comunales como una forma de crear conciencia social.

48 liv

RECOMENDACIONES Motivar a los integrantes del consejo comunal Barrio Nuevo Zona Alta a: 1. Desarrollar el trabajo social a partir de adecuado uso de las habilidades comunicativas del trabajador social, respetando las caractersticas culturales del entorno en que se pretende actuar. 2. Planificar cursos, talleres y/o seminarios en relacin con reas educativas, de salud y mejoramiento social, que requieran las comunidades. 3. Motivar a las instituciones pblicas y/o privadas capacitadas para que dicten los cursos, talleres y/o seminarios en la comunidad. 4. Realizar gestiones ante la alcalda e instituciones pblicas para obtener apoyo y aprobacin respecto a las actividades a realizar en las comunidades. 5. Asistir a cursos, talleres y/o seminarios para incrementar sus conocimientos y transmitirlos a las comunidades. 6. Es conveniente proyectar este estudio en diferentes instituciones con el fin de profundizar la informacin obtenida en dicha investigacin. As como a los estudiantes del Instituto Universitario de Tecnologa Mario Briceo Iragorry de la especialidad Trabajo Social a: 1. Realizar proyectos en pro del avance de las comunidades. 2. Continuar afianzando conocimientos que la propia comunidad sea gestora de su futuro, que sean y puedan ser autosuficientes para ello la autogestin nica herramienta que les permitir salir de su estado de carencia, y as elevar su nivel y condicin de vida.

lv 49

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Ander Egg, Ezequiel: Metodologa y prctica del desarrollo de la comunidad. Ed. Humnitas, Bs. As. 1965

Arias, Fidias (1998) Mitos y Errores en la elaboracin de Tesis y Proyectos de Investigacin.Caracas: Editorial Episteme Carrasco, W (2008). Propuesta de Integracin del Trabajador Social Dirigido a Los Miembros del Consejo Comunal Amalia Luna Zona Centro Carora del Estado Lara. Instituto de Tecnologa Mario Briceo Iragorry, como requisito para optar al grado de Tcnico Superior Universitario en Trabajo Social

Cohen,

(2005).

MANUAL

FORMULACIN,

EVALUACIN

MONITOREO DE PROYECTOS SOCIALES.. Divisin de Desarrollo Social. CEPAL. . [Documento en lnea] [Disponible en]

http://www.eclac.org/dds/noticias/paginas/8/15448/Manual_dds_200408.pdf

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (2000) Caracas. Ediciones Dabosan C.A.

De Paraco, L (2007) Perfil del gerente ante los retos del nuevo milenio [documento en lnea] [disponible en] http://www.librodearena.com/blog/lumenorpaz/2052

Garca I (2008). Consejos Comunales. [Documento en lnea] [Disponible en] http://consejocomunallosroques.org/es/unete-a-la-comunidad/tu-consejocomunal/profile/app?userid=69&app=myarticles

Hernndez (2001) Metodologa de la evaluacin de programas. Madrid, CIS.

lvi 50

Luis Villegas (2006), El ABC de los Consejos comunales. [Documento en lnea] [Disponible en] http://www.monografias.com/trabajos33/consejos-

comunales/consejos-comunales.shtml Oro (2009). Servicio Social e Ideologa. El Servicio Social en Amrica Latina. Ed. Alfa. Montevideo. 1967. Sandoval (2008), Propuesta Para Construir Un Consejo Comunal Desde La ptica De La Funcin Social Universidad Experimental Politcnica Libertador, Maracay.

51 lvii

52 lviii