MATRIZ DE PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES INTERVENCIN SOCIAL: Prevencin y Manejo del Bullyng

DA: 30 de Marzo del 2013

LUGAR: Colegio Particular Max Scheler DIRECCIN: Avenida anglica gamarra 2244 los libertadores - San Martin de Porres

HORA: 11: 00 a.m 12:25 p.m

POBLACIN OBJETIVO: Grupo de 20 estudiantes mixtos del 5to ao de Secundaria. GRUPO TCNICO: Interna del X ciclo de la UAP.

EJE TEMTICO: Talleres de informacin y prevencin para adolescentes.

PROYECCIN SOCIAL: BULLYNG

FECHA DE EJECUCIN: 30 / 03 / 13 LUGAR DE EJECUCIN: Colegio Particular Max Scheler

DURACIN: 1 hora 25 min. Hora de Inicio: 11: 00 a.m. Hora de Trmino: 12: 25 p.m.

TAREA/ACTIVIDAD

OBJETIVO
-Entregar solapines a cada participante. - Entrega de formatos de asistencia. - Tener la relacin de los participantes. - Romper el hielo. - Conocer un poco ms los gustos en cuanto a canciones que le agradan a cada participante.

METODOLOGIA

TIEMPO

MATERIALES

PRESENTACION

- Saludo cordial. - Pasar un formato de asistencia y solaping para que los asistentes escriban su nombre.

5 min.

Solapines Formato de asistencia.

DINMICA 1: CANCIN ES

Se pide a los participantes que formen 2 grupos. Se elegir un representante de cada grupo y se le enseara una cancin que deber dar a conocer a su grupo mediante mmicas o tarareando. Ganar quien mas canciones adivine.

10 minutos

Msica.

VIDEO 1

Dar a conocer a los participantes el tema a tratar.

Se proyecta el video para tomar conciencia. http://www.youtube.com/watch?v=h_yjgOzD6Bw&fea ture=player_embedded#! Dar a conocer como El Bullying es un problema que afecta a muchos jvenes en edad escolar, en este sentido debemos tener consciencia que esto es un problema solucionable que con tu ayuda podemos evitar. http://www.youtube.com/watch?v=cRhv46BeHZw A travs de opiniones e ideas que tengan los alumnos respecto al significado del bullyng y sus posibles causas.

1 Laptop. 3 min.

VIDEO 2

Reflexionar respecto al tema

3min.

1 Laptop.

EXPOSICIN

Psicoeducar a los participantes sobre el tema de Bullyng.

5 min.

1 Laptop

DINAMICA 2: EL DIARIO

Desarrollar la empata. Identificar como situaciones graves las situaciones de acoso.

Tenemos una historia, escrita a modo de diario, la cortaremos en trozos de 4 o 5 y esconderemos cada uno de ellos. Enumeramos cada uno de los trozos cronolgicamente para que luego los encuentren de esta manera. A medida que vayan encontrando las pistas irn descubriendo la difcil situacin que una persona esta describiendo en su diario. Una vez encuentren la totalidad del relato se pasara a dinamizar un debate o puesta en comn. Un video que muestra el problema del bullying en las escuelas. Un tema de gran reflexin. Muestra algunos ejemplos de Bullyng. http://www.youtube.com/watch?v=Sn2nmJ_586I&feat ure=related Exposicin de los Tipos de Bullyng: Bloqueo social. Hostigamiento, manipulacin, etc. y Participantes del Bullyng: victima- agresores- observadores.

15 min

Espacio para que cada pareja pueda realizar la dinmica. Cartulinas (diario en 4 o 5 partes)

VIDEO 3

Reflexionar respecto al tema

4 min.

1 Laptop.

EXPOSICION

Psicoeducar a los participantes sobre el tema de la violencia familiar.

10 min.

1 laptop

DINMICA 3: TELEFONO MALOGRADO

Reconocer la importancia de la comunicacin. Darnos cuenta de la facilidad con la que podemos distorsionar un mensaje. Analizar como utilizamos este tipo de mensajes en nuestra relacin y como nos puede afectar.

Los participantes debern sentarse en crculo. El primero que empiece el juego deber repetir la frase indicada la cual la susurrar al odo de su compaero de la derecha, de manera que el resto de participantes no puedan or. Asi sucesivamente hasta que llegue a todo el grupo. En este momento se comparar la frase que ha llegado al odo del ultimo participante con la escuchada por el primero.

15 mim.

Premio: dulces

EXPOSICION

Psicoeducar a los participantes sobre el tema de la violencia familiar.

Exposicin de Participantes del Bullyng: victimaagresores- observadores. Consecuencias del bullyng.

10 min.

1 laptop

DINAMICA 4: Qu APRENDIMOS HOY?

Lograr el insigh en los participantes. Evaluar el taller. Conocer que tenemos desean los participantes tratar en los siguientes talleres. .

Pedirle al grupo que refiera lo mas importante que apredimos hoy, si existen algunas dudas y cuales serian y que les gustara tratar en los futuros talleres. Agradecerles la asistencia y concluir el taller

5 min

Pizarra plumn