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Conselleria de Cultura, Educaci i Esport

DECRET 33/2007, de 30 de mar, del Consell, pel qual es regula laccs als centres docents pblics i privats concertats que impartixen ensenyaments de rgim general.
[2007/4310]

Conselleria de Cultura, Educacin y Deporte

DECRETO 33/2007, de 30 de marzo, del Consell, por el que se regula el acceso a los centros docentes pblicos y privados concertados que imparten enseanzas de rgimen general. [2007/4310] La Constitucin Espaola consagra, en el artculo 27, dos principios fundamentales: todos los espaoles tienen derecho a la educacin y la enseanza bsica es obligatoria y gratuita. En este marco, en el mbito de sus competencias, la Generalitat ha regulado el proceso de admisin de alumnos mediante el Decreto 27/1998, de 10 de marzo, del Consell, por el que se regula la admisin del alumnado en los centros docentes no universitarios de la Comunitat Valenciana sostenidos con fondos pblicos. Esta normativa ha articulado el procedimiento por el que establece el orden en la prioridad para el acceso a los centros sostenidos con fondos pblicos. La Generalitat tiene competencia plena en materia educativa y para la regulacin y administracin de la enseanza en toda su extensin, niveles y grados, modalidades y especialidades, segn lo establecido en los artculos 49.3 y 53 del Estatut dAutonomia de la Comunitat Valenciana. La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en el artculo 84.1 habilita a las Administraciones educativas para regular la admisin del alumnado en centros pblicos y privados concertados de tal forma que garanticen el derecho a la educacin, el acceso en condiciones de igualdad y la libertad de eleccin de centro. La presente normativa se articula a partir de la libertad de eleccin de centro docente por el padre, la madre o el tutor legal del alumnado y su escolarizacin automtica en el centro solicitado, si existen plazas suficientes para atender la demanda de puestos escolares. Cuando se produzca una demanda superior a los puestos disponibles es ineludible establecer un sistema que ordene de forma objetiva la prioridad en el acceso. Para ello, en uso de sus competencias, el Consell ha articulado el procedimiento por el que establece el orden en la prioridad para el acceso a los centros pblicos y privados concertados. No se discute el derecho a obtener un puesto escolar ya que en la actualidad existen plazas suficientes para atender la demanda de puestos escolares, la escolarizacin est garantizada por ley. Se trata de ordenar el proceso de admisin con el fin de establecer un orden de prioridades, primando el que los nios se escolaricen preferentemente en centros cercanos a su domicilio o en los que ya estn matriculados sus hermanos, aplicando adems los criterios del lugar de trabajo de sus padres o tutores legales, que alguno de sus padres o tutores legales sean trabajadores en el centro, la condicin de familia numerosa, la existencia de discapacidad en el alumno o alguno de sus padres o hermanos, as como la renta anual de la unidad familiar. La publicacin de la Ley Orgnica 2/2006, de Educacin, la apuesta por la aplicacin de nuevas tecnologas y la evaluacin de los anteriores procesos de admisin, son los elementos determinantes que aconsejan modificar el marco normativo vigente. El presente Decreto simplifica los trmites, facilita la obtencin de la documentacin necesaria para acreditar las circunstancias alegadas por los solicitantes, ampla la transparencia del proceso de adjudicacin de plazas escolares y fija como objetivo el conseguir que el alumnado con necesidades educativas especficas se distribuya de forma equilibrada entre los centros pblicos y privados concertados de la localidad. Por todo ello, previo informe del Consejo Escolar Valenciano, a propuesta del conseller de Cultura, Educacin y Deporte, conforme con el Consell Jurdic Consultiu de la Comunitat Valenciana, y previa deliberacin del Consell, en la reunin del da 30 de marzo de 2007, DISPONGO CAPTULO I Disposiciones de carcter general Artculo 1. Objeto El presente decreto tiene por objeto regular el proceso y los criterios de admisin del alumnado en los centros docentes de la Comunitat Valenciana pblicos y privados concertados que impartan enseanzas de Educacin Infantil, Educacin Primaria, Educacin Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formacin Profesional de Grado Medio.

La Constituci Espanyola consagra, en larticle 27, dos principis fonamentals: tots els espanyols tenen dret a leducaci i lensenyament bsic s obligatori i gratut. En este marc, la Generalitat, en lmbit de les seues competncies, ha regulat el procs dadmissi dalumnes per mitj del Decret 27/1998, de 10 de mar, del Consell, pel qual es regula ladmissi de lalumnat en els centres docents no universitaris de la Comunitat Valenciana sostinguts amb fons pblics. Esta normativa ha articulat el procediment pel qual establix lorde en la prioritat per a laccs als centres sostinguts amb fons pblics. La Generalitat t competncia plena en matria educativa i per a la regulaci i administraci de lensenyament en tota la seua extensi, nivells i graus, modalitats i especialitats, segons el que establixen els articles 49.3 i 53 de lEstatut dAutonomia de la Comunitat Valenciana. La Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci, en larticle 84.1 habilita les administracions educatives per a regular ladmissi de lalumnat en centres pblics i privats concertats de manera que es garantisca el dret a leducaci, laccs en condicions digualtat i la llibertat delecci de centre. La present normativa sarticula a partir de la llibertat delecci de centre docent del pare, la mare o el tutor legal de lalumnat i la seua escolaritzaci automtica en el centre sollicitat si hi ha prou places per a atendre la demanda de places escolars. Quan hi haja una demanda superior als llocs disponibles, s ineludible establir un sistema que ordene de forma objectiva la prioritat en laccs. s per aix que, fent s de les seues competncies, el Consell ha articulat el procediment pel qual establix lorde de prioritat en laccs als centres pblics i privats concertats. No es discutix el dret dobtindre un lloc escolar, ja que en lactualitat hi ha prou places per a atendre la demanda de places escolars i lescolaritzaci est garantida per llei. Es tracta dordenar el procs dadmissi a fi destablir un orde de prioritats fent prevaldre que els xiquets sescolaritzen preferentment en centres prxims al seu domicili, o en els que els seus germans ja estan matriculats, aplicant a ms els criteris de lloc de treball dels seus pares o tutors legals, que algun dels seus pares o tutors legals siguen treballadors en el centre, la condici de famlia nombrosa, lexistncia de discapacitat en lalumne o en algun dels pares o germans, aix com la renda anual de la unitat familiar. La publicaci de la Llei Orgnica 2/2006, dEducaci, laposta per laplicaci de noves tecnologies i lavaluaci dels anteriors processos dadmissi sn els elements determinants que fan aconsellable modificar el marc normatiu vigent. El present decret en simplifica els trmits, facilita lobtenci de la documentaci necessria per a acreditar les circumstncies allegades pels sollicitants, amplia la transparncia del procs dadjudicaci de places escolars i fixa com a objectiu aconseguir que lalumnat amb necessitats educatives especfiques es distribusca de forma equilibrada entre els centres pblics i privats concertats de la localitat. Per tot aix, amb linforme previ del Consell Escolar Valenci, a proposta del conseller de Cultura, Educaci i Esport, conforme amb el Consell Jurdic Consultiu de la Comunitat Valenciana, i amb la deliberaci prvia del Consell, en la reuni del dia 30 de mar de 2007, DECRETE CAPTOL I Disposicions de carcter general Article 1. Objecte El present decret t per objecte regular el procs i els criteris dadmissi de lalumnat en els centres docents de la Comunitat Valenciana pblics i privats concertats que impartisquen ensenyaments dEducaci Infantil, Educaci Primria, Educaci Secundria Obligatria, Batxillerat i Formaci Professional de Grau Mitj.

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Article 2. Dret a lescolaritzaci adequada 1. Tots els alumnes tenen dret a un lloc escolar gratut que els garantisca lensenyament bsic. 2. Este dret es correspon amb lobligatorietat de la seua escolaritzaci en un centre docent durant la dita etapa. 3. Aix mateix tots els alumnes tenen dret a una plaa escolar gratuta en el segon cicle de lEducaci Infantil. 4. Ladministraci educativa i ladministraci local garantiran, en els mbits respectius, lefectivitat del dret i el compliment del deure establits en els apartats anteriors. 5. Ladministraci educativa garantir que en ladmissi de lalumnat, en els centres docents de la Comunitat Valenciana a qu es referix este decret, es realitze una escolaritzaci adequada i equilibrada de lalumnat amb necessitats especfiques de suport educatiu, respectant la llibertat delecci de les famlies. Article 3. Principis bsics De conformitat amb el que establixen els articles 84 i 88 de la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci, ladmissi de lalumnat es regir pels segents principis bsics: 1. Els pares o tutors i, si s el cas, els qui hagen arribat la majoria dedat tenen dret a triar centre docent. 2. En aquells centres on hi haja prou places per a atendre totes les sollicituds, sadmetran, dentrada, tots els alumnes. Quan el nombre de sollicitants que reunisquen els requisits exigits supere el de places disponibles, saplicaran els criteris de baremaci establits en este decret. 3. En el procs dadmissi dalumnes, en cap cas hi haur discriminaci per ra de naixement, raa, sexe, religi, opini o qualsevol altra condici o circumstncia personal o social. 4. Els centres docents pblics i privats concertats en cap cas podran percebre quantitats de les famlies per rebre els ensenyaments de carcter gratut. Tampoc podran imposar a les famlies lobligaci de fer aportacions a fundacions o associacions ni establir servicis obligatoris, associats als ensenyaments, que requerisquen aportacions econmiques de les famlies dels alumnes. Sexclouen desta categoria les activitats extraescolars, les complementries, i els servicis escolars, que, en tot cas, tindran carcter voluntari. Shi exceptuen els ensenyaments de nivell no obligatori amb concert singular, els quals satindran al que disposa el concert subscrit amb ladministraci educativa. 5. No podran realitzar-se proves o exmens, amb carcter previ a ladmissi i matriculaci de lalumnat, llevat que aix estiga previst en la normativa reguladora dels ensenyaments corresponents. 6. En cap cas podr tindres en compte lexpedient acadmic en el procs dadmissi per a lensenyament bsic i infantil. Article 4. Requisits previs Per a ladmissi de lalumnat en els centres docents a qu es referix el present decret, ser necessari reunir els requisits dedat i acadmics exigits per la normativa vigent per al nivell educatiu i curs al qual es pretn accedir. Article 5. Determinaci del calendari per al procs dadmissi La conselleria competent en matria educativa dictar les normes complementries que han de regir en els centres docents del seu mbit competencial. Aix mateix, a travs de les corresponents direccions territorials, en fixar el calendari i dur a terme totes les actuacions que calga en el procs dadmissi. CAPTOL II rees dinfluncia i adscripci de centres Article 6. rees dinfluncia i rees limtrofes 1. La corresponent Direcci Territorial competent en matria educativa, desprs descoltar el Consell Escolar Municipal afectat, delimitar i far pbliques les rees dinfluncia dels centres docents, aix com les rees limtrofes. 2. Esta determinaci sefectuar amb carcter previ a linici del procs dadmissi de lalumnat i, entre altres aspectes, tindr en compte la reducci de temps dedicat al desplaament de lalumnat al centre docent.

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Artculo 2. Derecho a la escolarizacin adecuada 1. Todos los alumnos tienen derecho a un puesto escolar gratuito que les garantice la enseanza bsica. 2. Este derecho se corresponde con la obligatoriedad de su escolarizacin en un centro docente durante dicha etapa. 3. Asimismo, todos los alumnos tienen derecho a un puesto escolar gratuito en el segundo ciclo de la educacin infantil. 4. La Administracin educativa y la administracin local garantizarn, en su mbito respectivo, la efectividad del derecho y el cumplimiento del deber establecidos en los apartados anteriores. 5. La Administracin educativa garantizar que en la admisin del alumnado, en los centros docentes de la Comunitat Valenciana a los que se refiere este decreto, se realice una escolarizacin adecuada y equilibrada del alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo, respetando la libertad de eleccin de las familias. Artculo 3. Principios bsicos De conformidad con lo establecido en los artculos 84 y 88 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, la admisin del alumnado se regir por los siguientes principios bsicos: 1. Los padres o tutores y, en su caso, quienes hayan alcanzado la mayora de edad, tienen derecho a elegir centro docente. 2. En aquellos centros donde hubiera suficientes plazas para atender todas las solicitudes, se admitir sin ms a todos los alumnos. Cuando el nmero de solicitantes que renen los requisitos exigidos superase al de plazas disponibles, se aplicarn los criterios de baremacin establecidos en este decreto. 3. En el proceso de admisin de alumnos, en ningn caso habr discriminacin por razn de nacimiento, raza, sexo, religin, opinin o cualquier otra condicin o circunstancia personal o social. 4. Los centros docentes pblicos y privados concertados en ningn caso podrn percibir cantidades de las familias por recibir las enseanzas de carcter gratuito. Tampoco podrn imponer a las familias la obligacin de hacer aportaciones a fundaciones o asociaciones ni establecer servicios obligatorios, asociados a las enseanzas, que requieran aportaciones econmicas por parte de las familias de los alumnos; quedan excluidos de esta categora las actividades extraescolares, las complementarias, y los servicios escolares, que en todo caso, tendrn carcter voluntario. Se exceptan las enseanzas de nivel no obligatorias con concierto singular, las cuales se atendrn a lo dispuesto en el concierto suscrito con la administracin educativa. 5. No podrn realizarse pruebas o exmenes, con carcter previo a la admisin y matriculacin del alumnado, a no ser que ello est previsto en la normativa reguladora de las correspondientes enseanzas. 6. En ningn caso podr tenerse en cuenta el expediente acadmico en el proceso de admisin para la enseanza bsica e infantil. Artculo 4. Requisitos previos Para la admisin del alumnado en los centros docentes a los que se refiere el presente Decreto, ser necesario reunir los requisitos de edad y acadmicos exigidos por la normativa vigente para el nivel educativo y curso al que se pretenda acceder. Artculo 5. Determinacin del calendario para el proceso de admisin La Conselleria competente en materia educativa dictar las normas complementarias que deben regir en los centros docentes de su mbito competencial. Asimismo, a travs de las correspondientes Direcciones Territoriales, fijar el calendario y llevar a trmino cuantas actuaciones sean necesarias en el proceso de admisin. CAPTULO II reas de influencia y adscripcin de centros Artculo 6. reas de influencia y reas limtrofes 1. La correspondiente Direccin Territorial competente en materia educativa, odo el Consejo Escolar Municipal afectado, delimitar y har pblicas las reas de influencia de los centros docentes, as como las reas limtrofes. 2. Esta determinacin se efectuar con carcter previo al inicio del proceso de admisin del alumnado y, entre otros aspectos, tendr en cuenta la reduccin de tiempo dedicado al desplazamiento del alumnado al centro docente.

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3. Sentendr com a rea dinfluncia la zona geogrfica, composta pels llocs de residncia de lalumnat, que satribux a un centre docent a lefecte previst en el punt anterior. 4. Es consideren rees limtrofes les zones geogrfiques circumvenes a lrea dinfluncia determinada. 5. Les rees dinfluncia podran comprendre tot el terme dun municipi o una part deste. Aix mateix, podran comprendre diversos municipis, fins i tot de provncies diferents. En este supsit, el director territorial competent ser aquell en lmbit del qual estiga ubicat el centre. 6. Per a delimitar les rees dinfluncia es tindran en compte els criteris segents: a) Tot domicili haur destar incls en lrea dinfluncia dun centre, almenys, que oferisca ensenyaments dEducaci Infantil, Educaci Primria, Educaci Secundria Obligatria i de cada una de les modalitats de Batxillerat. b) Amb la finalitat dampliar la pluralitat en loferta, sempre que aix siga factible, tot domicili estar comprs en lrea dinfluncia de diversos centres docents. c) La configuraci de les rees dinfluncia tindr en compte la poblaci escolar de lentorn, dacord amb les dades censals, la capacitat dels centres i la demanda social. d) En els municipis relacionats en larticle 35 de la Llei 4/1983, de 23 de novembre, ds i Ensenyament del Valenci, tot domicili quedar comprs en lrea dinfluncia de, almenys, un dels centres que oferisquen ensenyaments en valenci. e) En les poblacions on existisca noms un centre sostingut amb fons pblics, la seua rea dinfluncia ser, necessriament, tot el municipi. f) Les pedanies i entitats locals menors on existisca centre docent constituiran rea dinfluncia quan aix ho aconsellen la distncia o les dificultats de comunicaci. g) En les poblacions on hi haja diversos centres i un siga pblic i la resta concertats, o b un siga concertat i la resta pblics, la seua rea dinfluncia ser tot el municipi. Article 7. Adscripci de centres A lefecte dadmissi, la conselleria competent en matria educativa podr efectuar les adscripcions segents: a) Dofici, desprs de lestudi previ de les necessitats descolaritzaci, i efectuada la corresponent planificaci educativa, i desprs descoltar el Consell Escolar Municipal, adscriur: 1. Les escoles dEducaci Infantil que impartisquen el segon cicle destos ensenyaments a collegis dEducaci Primria. 2. Las escoles dEducaci Infantil incompletes, que impartisquen el segon cicle en una altra escola dEducaci Infantil, a fi que lalumnat que finalitze els estudis en el primer dels centres puga continuar els estudis deste nivell educatiu a laltra escola. 3. Els collegis dEducaci Primria incomplets, a un altre Collegi dEducaci Primria, a fi que lalumnat que finalitze els estudis en el primer dels centres puga continuar els estudis deste nivell educatiu en laltre. 4. Cada un dels collegis dEducaci Primria a un institut o secci dEducaci Secundria en qu simpartisca lEducaci Secundria Obligatria, dacord amb els criteris que reglamentriament sestablisquen. En el cas que lInstitut dEducaci Secundria receptor no puga absorbir tot lalumnat procedent dun collegi de Primria de dos o ms lnies, este collegi podr ser adscrit a dos instituts, i lalumnat sadscriur per lnies a un institut i a laltre, per a garantir la continutat de tot lalumnat. b) A instncia de la titularitat, els centres privats concertats, a altres centres privats concertats o a altres centres pblics, igualment desprs de lestudi previ de les necessitats descolaritzaci, i dacord amb la planificaci efectuada, en els mateixos supsits que sindiquen en lapartat a) deste article. Article 8. Efectes de ladscripci 1. En el perode que es determine, els pares, les mares i els tutors legals manifestaran la seua voluntat que lalumne continue estudis en el centre dadscripci al qual accediran directament. 2. Quan el centre no dispose de prou places, tindr prioritat lalumnat procedent de nivells anteriors dun mateix centre o recinte escolar sobre el procedent dels centres adscrits.

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3. Se entender como arca de influencia la zona geogrfica, compuesta por los lugares de residencia del alumnado, que se atribuye a un centro docente a los efectos previstos en el punto anterior. 4. Se consideran reas limtrofes las zonas geogrficas colindantes al rea de influencia determinada. 5. Las reas de influencia podrn abarcar todo el trmino de un municipio o parte de l. Asimismo, podrn abarcar varios municipios, incluso de distinta provincia. En este supuesto, el director Territorial competente ser aqul en cuyo mbito est ubicado el centro. 6. Para la delimitacin de las reas de influencia se tendrn en cuenta los siguientes criterios: a) Todo domicilio deber estar incluido en el rea de influencia de, al menos, un centro que oferte enseanzas de Educacin Infantil, Educacin Primaria, Educacin Secundaria Obligatoria y de cada una de las modalidades de Bachillerato. b) Con la finalidad de ampliar la pluralidad en la oferta, siempre que sea factible, todo domicilio estar comprendido en el rea de influencia de varios centros docentes. c) La configuracin de las reas de influencia tendr en cuenta la poblacin escolar del entorno, de acuerdo con los datos censales, la capacidad de los centros y la demanda social. d) En los municipios relacionados en el artculo 35 de la Ley 4/1983, de 23 de noviembre, de Uso y Enseanza del Valenciano, cualquier domicilio quedar comprendido en el rea de influencia de, al menos, uno de los centros que oferten enseanzas en valenciano. e) En las poblaciones donde exista un solo centro sostenido con fondos pblicos, su rea de influencia ser, necesariamente, todo el municipio. f) Las pedanas y entidades locales menores en las que exista centro docente constituirn rea de influencia cuando as lo aconsejase la distancia o las dificultades de comunicacin. g) En las poblaciones donde existan varios centros y uno de ellos sea pblico y el resto concertados, o uno de ellos sea concertado y el resto pblicos, su rea de influencia ser todo el municipio. Artculo 7. Adscripcin de centros A los efectos de admisin, la Conselleria competente en materia educativa podr efectuar las siguientes adscripciones: a) De oficio, previo estudio de las necesidades de escolarizacin y efectuada la correspondiente planificacin educativa, odo el Consejo Escolar Municipal, adscribir: 1. Las escuelas de Educacin Infantil que impartan el segundo ciclo de estas enseanzas a colegios de Educacin Primaria. 2. Las escuelas de Educacin Infantil incompletas que impartan el segundo ciclo en otra escuela Infantil, con el fin de que el alumnado que finalice sus estudios en el primero de los centros pueda continuar los estudios de este nivel educativo en el otro. 3. Los colegios de Educacin Primaria incompletos a otro colegio de Educacin Primaria, con el fin de que el alumnado que finalice sus estudios en el primero de los centros pueda continuar los estudios de este nivel educativo en el otro. 4. Cada uno de los colegios de Educacin Primaria a un instituto o seccin de Educacin Secundaria en que se imparta la Educacin Secundaria Obligatoria, de acuerdo con los criterios que reglamentariamcntc se establezcan. En el caso de que el instituto de Educacin Secundaria receptor no pueda absorber todo el alumnado procedente de un colegio de Primaria de dos o ms lneas, este colegio podr ser adscrito a dos institutos, adscribindose el alumnado por lneas a uno y a otro instituto, para garantizar la continuidad de todo el alumnado. b) A instancia de la titularidad, los centros privados concertados a otros centros privados concertados o a otros centros pblicos, igualmente previo estudio de las necesidades de escolarizacin y de acuerdo con la planificacin efectuada, en los mismos supuestos que se indican en el apartado a) de este artculo. Artculo 8. Efectos de la adscripcin 1. En el periodo que se determine, los padres, madres o tutores legales manifestarn su voluntad de que el alumno contine estudios en el centro de adscripcin, al que accedern directamente. 2. Cuando el centro no disponga de plazas suficientes, tendr prioridad el alumnado procedente de niveles anteriores de un mismo centro o recinto escolar sobre el procedente de los centros adscritos

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3. Saplicaran els criteris del procs dadmissi regulat en el present decret quan calga establir una prelaci entre lalumnat de cada un dels grups esmentats. CAPTOL III Rgim dadmissi Article 9. Oferta de places escolars Loferta de totes les places vacants disponibles ser pblica. Per a determinar les vacants que soferiran, en la forma que reglamentriament sestablisca, prviament shauran detret les places escolars destinades a lalumnat que reunisca les caracterstiques segents: 1. Lalumnat del mateix centre que promocione a un altre curs o nivell, dacord amb all que sha determinat en larticle 11 deste decret. 2. El procedent de centres adscrits que hagen formalitzat la reserva de plaa. 3. Lalumnat, prviament dictaminat, amb necessitats especfiques de suport educatiu. 4. Lalumnat que, com que no disposa de servici educatiu en el seu lloc de residncia, sescolaritze en una altra localitat i ha dutilitzar el servici complementari de transport escolar. 5. Lalumnat que, com que no disposa de servici educatiu en el seu lloc de residncia, sescolaritze en una altra localitat i ha dutilitzar el servici complementari de residncia escolar. 6. Esportistes delit, per a cursar cicles formatius de grau mitj de Formaci Professional, de la famlia dActivitats Fsiques i Esportives, de conformitat amb el que establix el Decret 13/2006, de 20 de gener, del Consell, sobre els Esportistes dElit de la Comunitat Valenciana. 7. Lalumnat que accedisca a cicles formatius de grau mitj de Formaci Professional, per mitj de la prova establida en larticle 41.2 de la Llei Orgnica 2/2006. Article 10. Informaci general 1. Els centres docents exposaran pblicament el seu projecte educatiu, perqu en prenguen coneixement tots els sectors de la comunitat escolar i els demandants de places escolars. 2. Tamb els centres privats concertats exposaran pblicament el projecte educatiu. I, aix mateix, informaran els pares, els tutors i, si s el cas, lalumnat, del seu carcter propi, quan lhagen incorporat al projecte educatiu. El carcter propi del centre privat concertat haur de ser donat a conixer pel titular del centre als distints sectors de la comunitat educativa, aix com a tots els que puguen estar interessats a accedir-hi. La matriculaci dun alumne suposar el respecte del carcter propi del centre, que haur de respectar, al seu torn, els drets de lalumnat i de les seues famlies reconeguts en la Constituci i en les lleis. 3. La conselleria competent en matria deducaci, a travs de les direccions territorials i en collaboraci amb els ajuntaments i altres institucions, proporcionar una informaci objectiva sobre els centres docents pblics i privats concertats, a fi dajudar les famlies en els processos delecci. Esta informaci inclour, almenys, loferta de places escolars, les zones dinfluncia i les adscripcions dels centres. 4. Es facilitar la informaci necessria perqu pares, tutors i alumnes, si s el cas, puguen obtindre, directament i per mitjans electrnics, la normativa aplicable, els procediments vigents i el model oficial dinstncia per a sollicitar plaa escolar. 5. La matriculaci de lalumnat en un centre pblic o privat concertat implicar respectar el projecte educatiu i lideari del centre, si s el cas, sense perju dels drets reconeguts a lalumnat i a les seues famlies en les lleis i el que establix lapartat 3 de larticle 3 deste decret. 6. Els centres docents pblics i concertats estan obligats a mantindre escolaritzat lalumnat fins al final de lensenyament obligatori, excepte el canvi de centre produt per voluntat familiar o per aplicaci de la normativa sobre convivncia dels centres docents en lapartat que regula els drets i deures de lalumnat.

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3. Se aplicarn los criterios del proceso de admisin regulado en el presente Decreto cuando sea necesario establecer una prelacin entre el alumnado de cada uno de los grupos citados. CAPTULO III Rgimen de Admisin Artculo 9. Oferta de plazas escolares La oferta de todas las plazas vacantes disponibles ser pblica. Para determinar las vacantes que se ofertarn, en la forma que reglamentariamente se establezca, previamente se habrn detrado los puestos escolares destinados al alumnado que rena las caractersticas siguientes: 1. El alumnado del propio centro que promocione a otro curso o nivel, de acuerdo con lo determinado en el artculo 11 de este decreto. 2. El procedente de centros adscritos que hayan formalizado su reserva de plaza. 3. El alumnado, previamente dictaminado, con necesidades especficas de apoyo educativo. 4. El alumnado que, no disponiendo de servicio educativo en su lugar de residencia, se escolarice en otra localidad utilizando el servicio complementario de transporte escolar. 5. El alumnado que, no disponiendo de servicio educativo en su lugar de residencia, se escolarice en otra localidad utilizando el servicio complementario de residencia escolar. 6. Deportistas de lite, para cursar ciclos formativos de grado medio de Formacin Profesional, de la familia de actividades Fsicas y Deportivas, de conformidad con lo establecido en el Decreto 13/2006, de 20 de enero, del Consell, sobre los Deportistas de lite de la Comunitat Valenciana. 7. El alumnado que acceda a ciclos formativos de grado medio de Formacin Profesional, mediante la prueba establecida en el artculo 41.2 de la Ley Orgnica 2/2006. Artculo 10. Informacin general 1. Los centros docentes expondrn pblicamente su proyecto educativo para su conocimiento por todos los sectores de la comunidad escolar y los demandantes de puestos escolares. 2. Tambin los centros privados concertados expondrn pblicamente el proyecto educativo. Asimismo, informarn a los padres, tutores y, en su caso, al alumno, de su carcter propio, cuando lo hubieren incorporado a dicho proyecto educativo. El carcter propio del centro privado concertado deber ser puesto en conocimiento por el titular del centro a los distintos sectores de la comunidad educativa, as como a cuantos pudieran estar interesados en acceder al mismo. La matriculacin de un alumno supondr el respeto del carcter propio del centro, que deber respetar a su vez los derechos del alumnado y sus familias reconocidos en la Constitucin y en las Leyes. 3. La Conselleria competente en materia de educacin, a travs de las Direcciones Territoriales y en colaboracin con los Ayuntamientos y otras instituciones, proporcionar una informacin objetiva sobre los centros docentes pblicos y privados concertados, con el fin de ayudar a las familias en los procesos de eleccin. Esta informacin incluir, al menos, la oferta de plazas escolares, las zonas de influencia y las adscripciones de los centros. 4. Se facilitar la informacin necesaria para que los padres, tutores y alumnos, en su caso, puedan obtener, directamente y por medios electrnicos, la normativa aplicable, los procedimientos vigentes y el modelo oficial de instancia para solicitar plaza escolar. 5. La matriculacin del alumnado en un centro pblico o privado concertado supondr respetar el proyecto educativo del centro y el carcter propio, en su caso, sin perjuicio, de los derechos reconocidos al alumnado y a sus familias en las Leyes y lo que se establece en el apartado 3 del artculo 3 de este decreto. 6. Los centros docentes pblicos y concertados estn obligados a mantener escolarizado al alumnado hasta el final de la enseanza obligatoria, excepto el cambio de centro producido por voluntad familiar o por aplicacin de la normativa sobre convivencia de los centros docentes en el apartado que regula los derechos y deberes del alumnado.

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Article 11. Consideracions prvies 1. El procs dadmissi en els centres docents regulats en este decret saplicar a lalumnat que desitge accedir per primera vegada als esmentats centres i nivells. En els centres pblics i privats concertats que impartixen diversos nivells educatius, el procs inicial dadmissi de lalumnat es realitzar al comenament de loferta del nivell objecte de concert corresponent a la menor edat. 2. Sense perju del que disposa el pargraf anterior, el canvi de curs dins dun mateix nivell, aix com laccs als successius cicles, etapes o nivells, en els centres pblics i en els nivells concertats dels centres concertats, que simpartisquen en el mateix centre o recinte escolar a qu va accedir lalumnat per mitj del procs dadmissi establit en la normativa aplicable, no requeriran un nou procs dadmissi fins a la finalitzaci de leducaci bsica, llevat que la promoci sefectue del primer al segon cicle dEducaci Infantil, i en este cas haur de dur-se a terme un nou procs dadmissi. 3. En els procediments dadmissi dalumnat en centres que impartisquen segon cicle dEducaci Infantil, Educaci Primria o Educaci Secundria Obligatria, quan no hi haja prou places, tindr prioritat lalumnat procedent dels centres que hi tinguen adscrits, dacord amb el procediment establit. 4. Si no hi haguera prou places per a acollir lalumnat procedent de nivells anteriors dun mateix centre o recinte escolar i/o dels corresponents centres adscrits, sestablir una prelaci entre lesmentat alumnat per mitj de laplicaci del procs dadmissi regulat en el present decret. En tot cas, lalumnat procedent del mateix centre o recinte escolar tindr prioritat sobre el del centre adscrit. 5. Lexercici de la prioritat a qu fa referncia lapartat 3 del present article requerir confirmaci de plaa pels pares o tutors. 6. Conforme al que preveu larticle 85.3) de la Llei Orgnica 2/2006 dEducaci, aquells alumnes que cursen simultniament ensenyaments reglats de msica o de dansa i ensenyaments dEducaci Secundria tindran prioritat en ladmissi als centres dEducaci Secundria que determine la conselleria que tinga atribudes les competncies en matria educativa. El mateix tractament saplicar a lalumnat que curse programes esportius dalt rendiment. 7. Per a accedir a les places vacants del primer curs de Batxillerat, de la modalitat dHumanitats i Cincies Socials i de la de Cincies i Tecnologia, lalumnat tindr preferncia en les vacants oferides en el seu propi centre. En el cas que el nombre dalumnes que opte per accedir al primer curs de Batxillerat de les dites modalitats excedisca el nombre de vacants, es garantix una plaa escolar en un altre Institut dEducaci Secundria o centre de la localitat, tan prxim com siga possible al seu centre dorigen. 8. La prioritat per a accedir a les places escolars vacants, establida en lapartat 6 i lexercici del dret a continuar escolaritzat en el mateix centre segons all que determina lapartat 7 deste article, se sollicitar pels pares o tutors, o per lalumnat si s major dedat, i estar sotmesa al procediment establit en este decret. CAPTOL IV rgans descolaritzaci Article 12. Competncia dels rgans descolaritzaci 1. A lefecte previst en este decret, es consideren rgans descolaritzaci: els directors territorials, les comissions descolaritzaci, el Consell Escolar dels centres pblics i els titulars dels centres privats concertats. 2. La competncia per a decidir sobre ladmissi dalumnes, amb subjecci al que establix este decret, correspon al Consell Escolar dels centres pblics i als titulars dels centres privats concertats. 3. Correspon al Consell Escolar dels centres privats concertats participar en el procs dadmissi de lalumnat, de manera que es garantisca lestricte compliment de la normativa sobre admissi dalumnes. 4. El titular de la secretaria en els centres pblics, i la titularitat dels centres privats concertats sn els responsables de la custdia de les sollicituds dadmissi de lalumnat, de la documentaci comple-

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Artculo 11. Consideraciones previas 1. El proceso de admisin en los centros docentes regulados en este decreto se aplicar al alumnado que desee acceder por primera vez a dichos centros y niveles. En los centros pblicos y privados concertados que impartan diversos niveles educativos, el proceso inicial de admisin del alumnado se realizar al comienzo de la oferta del nivel objeto de concierto correspondiente a la menor edad. 2. Sin perjuicio de lo dispuesto en el prrafo anterior, el cambio de curso dentro de un mismo nivel, as como el acceso a los sucesivos ciclos, etapas o niveles, en los centros pblicos y en los niveles concertados en los centros concertados, que se impartan en el mismo centro o recinto escolar al que accedi el alumnado mediante el proceso de admisin establecido en la normativa aplicable, no requerirn un nuevo proceso de admisin hasta la finalizacin de la educacin bsica, salvo que la promocin se efecte del primer al segundo ciclo de Educacin Infantil, en cuyo caso deber llevarse a cabo nuevo proceso de admisin. 3. En los procedimientos de admisin de alumnado en centros que impartan segundo ciclo de Educacin Infantil, Educacin Primaria o Educacin Secundaria Obligatoria, cuando no existan plazas suficientes, tendr prioridad el alumnado que proceda de los centros que tengan adscritos, de acuerdo con el procedimiento establecido. 4. Si no existiesen plazas suficientes para acoger al alumnado procedente de niveles anteriores de un mismo centro o recinto escolar y/o de los correspondientes centros adscritos, se establecer una prelacin entre dicho alumnado mediante la aplicacin del proceso de admisin regulado en el presente Decreto. En todo caso, el procedente del mismo centro o recinto escolar tendr prioridad sobre el del centro adscrito. 5. El ejercicio de la prioridad a la que se refiere el apartado 3 del presente artculo requerir confirmacin de plaza por los padres o tutores. 6. Conforme a lo previsto en el artculo 85.3 de la Ley Orgnica 2/2006, de Educacin, aquellos alumnos o alumnas que cursen simultneamente enseanzas regladas de msica o de danza y enseanzas de educacin secundaria tendrn prioridad para la admisin en los centros de educacin secundaria que determine la Conselleria que tenga atribuida las competencias en materia educativa. El mismo tratamiento se aplicar al alumnado que siga programas deportivos de alto rendimiento. 7. Para acceder a las plazas vacantes del primer curso de Bachillerato, de las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales y de Ciencias y Tecnologa, el alumnado tendr preferencia a las vacantes ofertadas en su propio centro. En el caso de que el nmero de alumnos que opte por acceder al primer curso de Bachillerato de dichas modalidades exceda de las vacantes del mismo, se garantiza un puesto escolar en otro Instituto de Educacin Secundaria o centro de su localidad lo ms prximo posible a su centro de origen. 8. La prioridad para acceder a los puestos escolares vacantes, establecida en el apartado 6 y el ejercicio del derecho a continuar escolarizado en el mismo centro segn lo determinado en el apartado 7 de este artculo, se solicitar por los padres o tutores, o por el alumnado si es mayor de edad, y estar sometida al procedimiento establecido en este decreto. CAPTULO IV rganos de Escolarizacin Artculo 12. Competencia de los rganos de escolarizacin 1. A los efectos previstos en este decreto se consideran rganos de escolarizacin: los directores Territoriales, las Comisiones de Escolarizacin, el Consejo Escolar de los centros pblicos y los titulares de los centros privados concertados. 2. La competencia para decidir la admisin de alumnos, con sujecin a lo establecido en este decreto, corresponde al Consejo Escolar de los centros pblicos y a los titulares de los centros privados concertados. 3. Corresponde al Consejo Escolar de los centros privados concertados participar en el proceso de admisin del alumnado garantizando el estricto cumplimiento de la normativa sobre admisin de alumnos. 4. El titular de la Secretara en los centros pblicos y la titularidad de los centros privados concertados son los responsables de la custodia de las solicitudes de admisin del alumnado, de la documentacin

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mentria i de la documentaci que aplega la informaci necessria per al procs dadmissi. El tractament de les dades personals obtingudes en el procs dadmissi sajustar al que establix la Llei Orgnica 15/1999, de 13 de desembre, de Protecci de Dades de Carcter Personal. La custdia desta documentaci es realitzar fins al 31 doctubre respecte a la convocatria ordinria i fins al 31 de desembre en el cas de la convocatria extraordinria, excepte quan existisca, pendent de resoluci, recurs o denncia del procs dadmissi, i en este cas la documentaci haur de ser custodiada fins que finalitze el procediment recorregut. Una vegada acabat el termini de custdia, caldr procedir a destruir la documentaci i esborrar els fitxers informtics que es van utilitzar en el procs dadmissi de lalumnat. Article 13. Comissions descolaritzaci 1. La Comissi Municipal dEscolaritzaci, per a garantir lexercici dels drets reconeguts en este decret i ladequada escolaritzaci dels alumnes, es constituir sempre que hi haja ms dun centre pblic i/o concertat dun mateix nivell educatiu en la localitat. 2. Les respectives direccions territorials, desprs dhaver escoltat el Consell Escolar Municipal afectat, quan estiga constitut, podran establir, a ms, comissions de districte i comissions sectorials. 3. Podran constituir-se les comissions de districte que es consideren necessries quan lelevat nombre de centres escolars duna localitat aix ho aconselle. La Comissi Municipal dEscolaritzaci coordinar lactuaci destes comissions. 4. La Direcci Territorial podr constituir comissions sectorials descolaritzaci quan lmbit dinfluncia dun centre comprenga ms dun municipi o quan les circumstncies aix ho aconsellen, a fi descolaritzar els distints nivells educatius. 5. En estes comissions estaran representats ladministraci educativa, ladministraci local, els directors dels centres pblics, els titulars dels centres privats concertats i els representants dels pares i dels alumnes, estos ltims en els nivells densenyament en qu disposen de participaci en el Consell Escolar. Article 14. Funcions de les comissions descolaritzaci Les comissions descolaritzaci realitzaran, en lmbit respectiu, les funcions segents: 1. Rebre dels centres tota la informaci i documentaci que necessiten per a lexercici de les seues funcions. 2. Supervisar el procs dadmissi de lalumnat i el compliment de les normes que el regulen. 3. Assessorar i informar els interessats i els mateixos centres docents. 4. Quantificar les places que, en els centres del seu mbit competencial, es reserven per a lalumnat al qual es referix el punt 3 de larticle 9 deste decret. 5. Resoldre els problemes descolaritzaci que es plantegen. 6. Reunir la informaci i la documentaci que estimen necessria per a lexercici de les seues funcions als centres docents, als ajuntaments o a les direccions territorials. 7. Resoldre els recursos que es plantegen en matria descolaritzaci dels centres pblics. CAPTOL V Procediment i criteris dadmissi Article 15. Sollicitud de plaa 1. Les sollicituds de plaa es formularan utilitzant el model oficial que, a este efecte, saprove mitjanant una orde de la conselleria competent en matria educativa. 2. En la dita sollicitud es reflectiran, per orde de preferncia, fins a tres centres en qu es desitja obtindre plaa. 3. Cada sollicitant presentar una nica sollicitud, junt amb la documentaci acreditativa de les circumstncies a les quals es referix larticle 16 deste decret, en el centre on sollicita plaa en primera opci. 4. A fi de detectar les sollicituds duplicades, ladministraci educativa arbitrar el procediment adequat per a trametre i obtindre informaci de les sollicituds presentades en els distints centres.

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complementaria y de la documentacin que recoge la informacin precisa para el proceso de admisin. El tratamiento de los datos personales obtenidos en el proceso de admisin se ajustar a lo establecido en la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter Personal. La custodia de esta documentacin se realizar hasta el 31 de octubre respecto a la convocatoria ordinaria y hasta el 31 de diciembre en el caso de la convocatoria extraordinaria, excepto que exista pendiente de resolucin recurso o denuncia del proceso de admisin, en cuyo caso la documentacin deber permanecer custodiada hasta que finalice el procedimiento recurrido. Finalizado el plazo de custodia, se deber proceder a destruir la documentacin y borrar los ficheros informticos que se utilizaron en el proceso de admisin del alumnado. Artculo 13. Comisiones de Escolarizacin 1. La Comisin Municipal de Escolarizacin, para garantizar el ejercicio de los derechos reconocidos en este decreto y la adecuada escolarizacin de los alumnos, se constituir siempre que exista ms de un centro pblico y/o concertado de un mismo nivel educativo en la localidad. 2. Las respectivas Direcciones Territoriales, odo el Consejo Escolar Municipal afectado cuando est constituido, podrn establecer, adems: Comisiones de Distrito y Comisiones Sectoriales. 3. Podrn constituirse las Comisiones de Distrito que se consideren necesarias cuando el elevado nmero de centros escolares de una localidad as lo aconseje. La Comisin Municipal de Escolarizacin coordinar la actuacin de estas Comisiones. 4. La Direccin Territorial podr constituir Comisiones Sectoriales de Escolarizacin cuando el mbito de influencia de un centro abarcase ms de un municipio o las circunstancias as lo aconsejasen, con objeto de escolarizar a los distintos niveles educativos. 5. En estas Comisiones estarn representados la administracin educativa, la administracin local, los directores de los centros pblicos, los titulares de los centros privados concertados y los representantes de los padres y de los alumnos, stos ltimos en los niveles de enseanza en los que disponen de participacin en el Consejo Escolar. Artculo 14. Funciones de las Comisiones de Escolarizacin Las Comisiones de Escolarizacin realizarn, en su mbito respectivo, las siguientes funciones: 1. Recibir de los centros toda la informacin y documentacin que precisen para el ejercicio de sus funciones. 2. Supervisar el proceso de admisin del alumnado y el cumplimiento de las normas que lo regulan. 3. Asesorar e informar a los interesados y a los propios centros docentes. 4. Cuantificar las plazas que en los centros de su mbito competencial, se reservan para el alumnado al que se refiere el punto 3 del artculo 9 de este decreto. 5. Resolver los problemas de escolarizacin que se planteen. 6. Recabar la informacin y la documentacin que estimen necesaria para el ejercicio de sus funciones a los centros docentes, los Ayuntamientos o a las Direcciones Territoriales. 7. Resolver los recursos que se planteen en materia de escolarizacin de los centros pblicos. CAPTULO V Procedimiento y criterios de admisin Artculo 15. Solicitud de plaza l. Las solicitudes de plaza se formularn utilizando el modelo oficial que, al efecto, se apruebe mediante Orden de la Conselleria competente en materia educativa. 2. En dicha solicitud se reflejarn, por orden de preferencia, hasta tres centros en los que se desea obtener plaza. 3. Cada solicitante presentar una nica solicitud, junto con la documentacin acreditativa de las circunstancias a que se refiere el artculo 16 de este decreto, en el centro en el que solicita plaza en primera opcin. 4. Al objeto de detectar las solicitudes duplicadas, la administracin educativa arbitrar el procedimiento adecuado para remitir y obtener informacin de las solicitudes presentadas en los distintos centros.

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Article 16. Criteris per a la valoraci de les sollicituds de plaa escolar Ladmissi de lalumnat en els centres a qu es referix este decret, quan no hi haja en estos prou places per a atendre totes les sollicituds dingrs, es regir pels criteris segents: 1. Existncia de germans matriculats en el mateix centre 2. Proximitat del domicili o lloc de treball dalgun dels pares o tutors 3. Pares o tutors treballadors en el centre docent 4. Rendes anuals de la unitat familiar 5. Discapacitat de lalumne, dels seus pares i germans 6. Condici de famlia nombrosa 7. Circumstncia especfica 8. Condici desportista delit 9. Expedient acadmic, en Batxillerat i cicles formatius de grau mitj de Formaci Professional. Article 17. Documentaci a aportar 1. La Conselleria competent en matria educativa determinar la documentaci que haur daportar-se per a acreditar les circumstncies objecte de baremaci. 2. Els sollicitants de lloc escolar en un centre pblic hauran daportar els documents acreditatius de les circumstncies allegades corresponents al centre en qu sollicita lloc escolar i, si s el cas, les referides als centres a qu este estiguera adscrit, en aplicaci del que establix lapartat 5 de larticle 84 de la Llei Orgnica 2/2006, que considera els centres pblics adscrits a altres centres pblics, que impartisquen etapes diferents, com a centres nics a lefecte daplicaci dels criteris dadmissi de lalumnat. 3. Aix mateix, all que sha determinat en el punt anterior tamb saplicar als centres concertats adscrits a altres centres concertats que impartisquen etapes diferents. Article 18. Puntuaci per germans. 1. Lexistncia de germans matriculats en el centre, quan estos hagen de continuar assistint-hi en el curs escolar per al qual se sollicita plaa, es valorar adjudicant 5 punts pel primer germ i 3 punts per cada un de la resta de germans. 2. A lefecte previst en este article tindran, a ms, la consideraci de germans: a) Els xiquets i xiquetes en rgim dacolliment familiar. b) Aquells que, tot i no compartir progenitors, residisquen en el mateix domicili i existisca vincle matrimonial o assimilat entre els seus pares. Article 19. Puntuaci per proximitat del domicili 1. La proximitat del domicili al centre es valorar de la manera segent: a) Alumnat el domicili del qual es trobe en lrea dinfluncia del centre: 5 punts. b) Alumnat el domicili del qual es trobe en les rees limtrofes a la zona dinfluncia del centre: 2 punts. c) Alumnat daltres zones o localitats: 0 punts. 2. El lloc de treball dun qualsevol dels pares o del tutor, degudament acreditat, haur de ser considerat, a instncia del sollicitant, amb els mateixos efectes que el domicili familiar. 3. Quan, per causa degudament acreditada, els pares o tutors visquen en domicilis distints, es considerar domicili familiar de lalumne el de la persona que tinga atribuda la seua custdia legal. 4. La residncia escolar es valorar com a domicili familiar per a accedir als centres que compten amb internat. Article 20. Puntuaci per pares treballadors en el centre La circumstncia que un o ambds pares o tutors siguen treballadors en actiu en el centre docent es valorar amb 5 punts. Article 21. Puntuaci per renda familiar 1. Les rendes anuals de la unitat familiar es valoraran assignant 05 punts a les rendes iguals o inferiors al salari mnim interprofessional. A les superiors, sels assignaran 0 punts. 2. Les rendes anuals es calcularan tenint en compte el nombre de membres de la unitat familiar.

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Artculo 16. Criterios para la valoracin de las solicitudes de puesto escolar La admisin del alumnado en los centros a que se refiere este decreto, cuando no existan en ellos plazas suficientes para atender todas las solicitudes de ingreso, se regir por los siguientes criterios: 1. Existencia de hermanos matriculados en el mismo centro. 2. Proximidad del domicilio o lugar de trabajo de alguno de los padres o tutores. 3. Padres o tutores trabajadores en el centro docente. 4. Rentas anuales de la unidad familiar. 5. Discapacidad del alumno, de sus padres y hermanos. 6. Condicin de familia numerosa. 7. Circunstancia especfica. 8. Condicin de deportista de lite. 9. Expediente acadmico, en Bachillerato y ciclos formativos de grado medio de Formacin Profesional. Artculo 17. Documentacin a aportar 1. La Conselleria competente en materia educativa determinar la documentacin que deber aportarse para la acreditacin de las circunstancias objeto de baremacin. 2. Los solicitantes de puesto escolar en un centro pblico debern aportar los documentos acreditativos de las circunstancias alegadas correspondientes al centro en el que solicita puesto escolar y, en su caso, las referidas a los centros a los que este estuviese adscrito, en aplicacin de lo establecido en el apartado 5 del artculo 84 de la Ley Orgnica 2/2006, que considera los centros pblicos adscritos a otros centros pblicos, que impartan etapas diferentes, como centros nicos a los efectos de aplicacin de los criterios de admisin del alumnado. 3. Asimismo, lo determinado en el punto anterior tambin ser de aplicacin a los centros concertados adscritos a otros centros concertados que impartan etapas diferentes. Artculo 18. Puntuacin por hermanos 1. La existencia de hermanos matriculados en el centro, cuando stos vayan a continuar asistiendo al mismo en el curso escolar para el que se solicita plaza, se valorar adjudicando 5 puntos por el primer hermano y 3 puntos por cada uno de los restantes hermanos. 2. A los efectos previstos en este artculo tendrn, adems, la consideracin de hermanos: a) Los nios y nias en rgimen de acogimiento familiar. b) Los que no compartiendo progenitores residan en el mismo domicilio y exista vinculo matrimonial o asimilado entre los padres de ambos. Artculo 19. Puntuacin por proximidad del domicilio 1. La proximidad del domicilio al centro se valorar del siguiente modo: a) Alumnado cuyo domicilio se encuentre en el rea de influencia del centro: 5 puntos. b) Alumnado cuyo domicilio se encuentre en las arcas limtrofes a la zona de influencia del centro: 2 puntos. c) Alumnado de otras zonas o localidad: 0 puntos. 2. El lugar de trabajo de uno cualquiera de los padres o del tutor, debidamente acreditado, deber ser considerado, a instancia del solicitante, con los mismos efectos que el domicilio familiar. 3. Cuando, por causa debidamente acreditada, los padres o tutores vivan en domicilios distintos, se considerar como domicilio familiar del alumno el de la persona que tenga atribuida la custodia legal del mismo. 4. La residencia escolar se valorar como domicilio familiar para acceder a los centros que cuenten con internado. Artculo 20. Puntuacin por padres trabajadores en el centro La circunstancia de que uno o ambos padres o tutores sean trabajadores en activo en el centro docente se valorar con 5 puntos Artculo 21. Puntuacin por renta familiar 1. Las rentas anuales de la unidad familiar se valorarn asignando 05 puntos a las rentas iguales o inferiores al salario mnimo interprofesional. A las superiores se les asignarn 0 puntos. 2. Las rentas anuales se calcularn teniendo en cuenta el nmero de miembros de la unidad familiar.

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3. La informaci de carcter tributari necessria per a obtindre les condicions econmiques de la unitat familiar podr ser subministrada directament a ladministraci educativa per lAgncia Estatal de ladministraci Tributria, dacord amb el que establix larticle 84.10 de la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci. Article 22. Puntuaci per discapacitat 1. Sassignaran 3 punts quan existisca una discapacitat en lalumne entre el 33 i el 65 per 100. Si fra de ms del 65 per cent, sassignaran 5 punts. Esta situaci ha destar reconeguda per lrgan competent en matria de valoraci de minusvalidesa. 2. Quan esta circumstncia concrrega en els pares o germans, sassignaran 1,5 punt quan existisca una discapacitat entre el 33 i el 65 per 100, i 3 punts quan siga superior al 65 per cent, per cada un en qui es done esta situaci. 3. A lefecte previst en este article tindran, a ms, la consideraci de germans: a) Els xiquets i xiquetes en rgim dacolliment familiar. b) Aquells que, tot i no compartir progenitors, residisquen en el mateix domicili i existisca vincle matrimonial o assimilat entre els seus pares. Article 23. Puntuaci per condici de famlia nombrosa La condici de famlia nombrosa general es valorar amb 3 punts i la de categoria especial amb 5 punts. Article 24. Circumstncia especfica Cada centre podr assignar 1 punt a lalumnat en qui concrrega la circumstncia especfica determinada per lrgan competent del centre, i feta pblica amb carcter previ a linici del termini determinat per a la presentaci de sollicituds en el procs dadmissi. Este criteri ser objectiu i no podr contradir els principis establits en larticle 3.3 deste decret. Article 25. Condici desportista delit Sassignaran 2 punts a lalumnat que acredite la condici desportista delit. Article 26. Accs a cicles formatius de grau mitj de Formaci Professional 1. En els procediments dadmissi dalumnat als cicles formatius de grau mitj de Formaci Professional, quan no hi haja prou places, es tindr en compte exclusivament lexpedient acadmic dels sollicitants, amb independncia que estos procedisquen del mateix centre on se sollicita plaa o dun altre de distint. 2. Es considerar la nota mitjana dels sollicitants de la titulaci que els hi done accs. 3. Aix mateix es considerar la nota final de les proves previstes en larticle 22 del Reial Decret 1538/2006, de 15 de desembre. 4. Sactuar de la mateixa manera quan lalumnat hi accedisca per mitj de la superaci de la prova daccs a la universitat per a majors de 25 anys. Article 27. Accs al Batxillerat 1. Per a accedir als ensenyaments de Batxillerat, a ms dels criteris establits en larticle 16, es valorar lexpedient acadmic. 2. Quan es pretenga accedir al Batxillerat Artstic es tindran en compte els resultats obtinguts per lalumne en lrea dEducaci Plstica i Visual. Article 28. Desempats 1. Els empats que es puguen donar es dirimiran aplicant successivament la major puntuaci obtinguda en els criteris segents: a) Germans matriculats al centre. b) Pares treballadors del centre. c) Discapacitat de lalumne. d) Discapacitat del pare/mare de lalumne. e) Renda per capita en la unitat familiar. f) Famlia nombrosa. g) En Batxillerat: nota mitjana de lexpedient acadmic de lESO, per a laccs a les modalitats de Cincies de la Naturalesa i Tecno-

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3. La informacin de carcter tributario que se precisa para obtener las condiciones econmicas de la unidad familiar ser suministrada directamente a la administracin educativa por la Agencia Estatal de la administracin Tributaria, de acuerdo con lo establecido en el artculo 84.10 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. Artculo 22. Puntuacin por discapacidad 1. Se asignarn 3 puntos cuando exista discapacidad en el alumno entre el 33 y el 65 por 100. Cuando sea superior al 65 por ciento se asignarn 5 puntos. Esta situacin debe estar reconocida por el rgano competente en materia de valoracin de minusvala. 2. Cuando esta circunstancia concurra en sus padres o hermanos, se asignarn 15 puntos cuando exista discapacidad entre el 33 y el 65 por ciento, y 3 puntos cuando sea superior al 65 por ciento, por cada uno de ellos en los que se d esta situacin. 3. A los efectos prevenidos en este artculo tendrn, adems, la consideracin de hermanos: a) Los nios y nias en rgimen de acogimiento familiar. b) Los que no compartiendo progenitores residan en el mismo domicilio y exista vinculo matrimonial o asimilado entre los padres de ambos. Artculo 23. Puntuacin por condicin de familia numerosa La condicin de familia numerosa general se valorar con 3 puntos y la de categora especial con 5 puntos. Artculo 24. Circunstancia especfica Cada centro podr asignar 1 punto al alumnado en quien concurra la circunstancia especfica determinada por el rgano competente del centro y hecha pblica con carcter previo al inicio del plazo determinado para la presentacin de solicitudes en el proceso de admisin. Este criterio ser objetivo y no podr contradecir los principios establecidos en el artculo 3.3 de este decreto. Artculo 25. Condicin de deportista de lite Se asignarn 2 puntos al alumnado que acredite la condicin de deportista de lite Artculo 26. Acceso a ciclos formativos de grado medio de Formacin Profesional 1. En los procedimientos de admisin de alumnado a los ciclos formativos de grado medio de Formacin Profesional, cuando no existan plazas suficientes se atender exclusivamente al expediente acadmico de los alumnos, con independencia de que stos procedan del mismo centro en el que se solicita plaza o de otro distinto. 2. Se considerar la nota media de los solicitantes de la titulacin que les da acceso. 3. Asimismo, se considerar la nota final de las pruebas previstas en el artculo 22 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre. 4. Del mismo modo se actuar cuando el alumnado acceda mediante la superacin de la prueba de acceso a la Universidad para Mayores de 25 aos. Artculo 27. Acceso a Bachillerato 1. Para acceder a las enseanzas de Bachillerato, adems de los criterios establecidos en el artculo 16, se valorar el expediente acadmico. 2. Cuando se pretenda acceder al Bachillerato Artstico se tendrn en cuenta los resultados obtenidos por el alumno en el rea de Educacin Plstica y Visual. Artculo 28. Desempates 1. Los empates que, en su caso, se produzcan, se dirimirn aplicando sucesivamente la mayor puntuacin obtenida en los criterios siguientes: a) Hermanos matriculados en el centro. b) Padres trabajadores del centro. c) Discapacidad del alumno. d) Discapacidad del padre/madre del alumno. e) Renta per cpita en la unidad familiar. f) Familia numerosa. g) En Bachillerato: nota media del expediente acadmico de la ESO, para el acceso a las modalidades de Ciencias de la Naturaleza

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logia, i dHumanitats i Cincies Socials. Per a laccs a la modalitat dArts, la nota mitjana de lrea dEducaci Plstica i Visual de lEducaci Secundria Obligatria. h) Sorteig davant del Consell Escolar del centre. 2. Els criteris de desempat sutilitzaran, en lorde establit, fins al moment en qu es produsca el desempat. 3. Els empats que es produsquen en la baremaci de les sollicituds de lloc escolar per a cursar ensenyaments de cicles formatius de grau mitj de Formaci Professional, es dirimiran aplicant sorteig pblic de carcter general. Article 29. Assignaci de plaa 1. La puntuaci de lalumnat, obtinguda en aplicaci dels criteris establits en este captol, decidir lorde dadmissi. 2. Si lalumne no obt plaa en el primer dels centres sollicitats, es remetr la documentaci al centre de segona opci. 3. Si tampoc nobt en este centre, es remetr al de tercera opci. 4. En el cas que no obtinga plaa en cap dels tres centres sollicitats, la Comissi dEscolaritzaci li oferir plaa escolar en el centre ms prxim al seu domicili en qu hi haja places vacants. 5. Les llistes provisionals dalumnes admesos i no admesos es publicaran en el tauler danuncis de cada centre, i indicaran noms el total de la puntuaci obtinguda. La llista de no admesos indicar el centre en qu lalumne ha obtingut plaa escolar. 6. En el termini indicat es podr interposar reclamaci contra les llistes provisionals. 7. Lrgan competent del centre sobre admissi dalumnat estudiar les reclamacions i en publicar les llistes definitives. Article 30. Formalitzaci de la matrcula i oferta de vacants posteriors 1. Els alumnes admesos hauran de formalitzar la matrcula dins del termini establit. Lomissi del trmit de matrcula implicar la renncia a la plaa escolar. 2. Les vacants que hi resten, una vegada acabat el termini de matrcula, soferiran als alumnes que figuren en la llista de no admesos, segons lorde de puntuaci obtinguda. 3. A les vacants originades per renncia, abandonament o altres circumstncies, se sumaran les reservades i detretes de loferta inicial a lempara del que establix larticle 9 deste decret. 4. En qualsevol cas ladministraci educativa, per resoluci expressa i motivada, podr incrementar fins a un 10% el nombre mxim dalumnes per aula, en els centres pblics i privats concertats duna mateixa rea descolaritzaci, a fi datendre les necessitats immediates descolaritzaci de lalumnat dincorporaci tardana. La distribuci atendr el principi de distribuci equilibrada a qu es referix larticle 2.5 deste decret. CAPTOL VI Recursos i infraccions Article 31. En els centres pblics 1. Contra els acords i decisions sobre admissi dalumnes dels consells escolars dels centres pblics, es podr recrrer davant de les comissions descolaritzaci. 2. Contra les decisions de les comissions descolaritzaci, es podr interposar recurs dalada davant de la Direcci Territorial competent, la resoluci del qual posar fi a la via administrativa. 3. La infracci de les normes sobre admissi de lalumnat pels centres pblics donar lloc a lobertura del corresponent expedient administratiu, a fi de determinar les possibles responsabilitats en qu shaja pogut incrrer. Article 32. En els centres privats concertats 1. Els acords i decisions sobre admissi dalumnes dels titulars dels centres privats concertats podran ser objecte de denncia davant de la Direcci Territorial competent. 2. La infracci de les normes sobre admissi dalumnes pels centres concertats donar lloc a les sancions previstes en larticle 62 de la Llei Orgnica 8/1985, de 3 de juliol, Reguladora del Dret a lEducaci,

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y Tecnologa, y Humanidades y Ciencias Sociales. Para el acceso a la modalidad de Artes, la nota media del rea de Educacin Plstica y Visual de la Educacin Secundaria Obligatoria. h) Sorteo ante el Consejo Escolar del centro. 2. Los criterios de desempate se utilizarn, en el orden establecido, hasta el momento en que se produzca el desempate. 3. Los empates que se produzcan en la baremacin de las solicitudes de puesto escolar para cursar enseanzas de ciclos formativos de grado medio de Formacin Profesional, se dirimirn aplicando sorteo pblico de carcter general. Artculo 29. Asignacin de plaza 1. La puntuacin del alumnado, obtenida en aplicacin de los criterios establecidos en este captulo, decidir el orden de admisin. 2. Si el alumno no obtuviese plaza en el primero de los centros solicitados, se remitir la documentacin al centro de segunda opcin. 3. Si tampoco la obtuviese en este centro, se remitir al de tercera opcin. 4. En el caso de que no obtuviese plaza en ninguno de los tres centros solicitados, la Comisin de Escolarizacin le ofertar plaza escolar en el centro ms prximo a su domicilio en el que existieran plazas vacantes. 5. Las listas provisionales de alumnos admitidos y no admitidos se publicarn en el tabln de anuncios de cada centro, indicando solamente el total de la puntuacin obtenida. La lista de no admitidos indicar el centro en el que el alumno ha obtenido plaza escolar. 6. En el plazo indicado se podr interponer reclamacin contra las listas provisionales. 7. El rgano competente del centro sobre la admisin del alumnado estudiar las reclamaciones y publicar las listas definitivas. Artculo 30. Formalizacin de la matrcula y oferta de vacantes posteriores 1. Los alumnos admitidos debern formalizar la matrcula en el plazo establecido. La omisin del trmite de matrcula implicar la renuncia a la plaza escolar. 2. Las vacantes que restaran, una vez finalizado el plazo de matrcula, se ofertarn al alumnado que figure en la lista de no admitido, segn el orden de puntuacin obtenida. 3. A las vacantes que se produjeran por renuncia, abandono u otras circunstancias se sumarn las reservadas y detradas de la oferta inicial, al amparo de lo establecido en el artculo 9 de este decreto. 4. En cualquier caso, la administracin educativa, por resolucin expresa y motivada, podr incrementar hasta un 10% el nmero mximo de alumnos por aula en los centros pblicos y privados concertados de una misma rea de escolarizacin, para atender las necesidades inmediatas de escolarizacin del alumnado de incorporacin tarda. La distribucin atender el principio de distribucin equilibrada al que se refiere el artculo 2.5 de este decreto. CAPTULO VI Recursos e Infracciones Artculo 31. En los centros pblicos 1. Los acuerdos y decisiones sobre admisin de alumnos de los Consejos Escolares de los centros pblicos podrn ser recurridos ante las Comisiones de Escolarizacin. 2. Contra las decisiones de las Comisiones de Escolarizacin podr interponerse recurso de alzada ante la Direccin Territorial competente, cuya resolucin pondr fin a la va administrativa. 3. La infraccin de las normas sobre admisin del alumnado por los centros pblicos dar lugar a la apertura del correspondiente expediente administrativo, a fin de determinar las posibles responsabilidades en que hubiera podido incurrirse. Artculo 32. En los centros privados concertados 1. Los acuerdos y decisiones sobre admisin de alumnos de los titulares de los centros privados concertados podrn ser objeto de denuncia ante la Direccin Territorial competente. 2. La infraccin de las normas sobre admisin del alumnado por los centros concertados dar lugar a las sanciones previstas en el artculo 62 de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del

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segons la redacci que shi fa en la disposici final primera, nm. 10, de la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci. Article 33. Falsedat en la documentaci aportada La falsedat en les dades declarades o en la documentaci aportada per a lacreditaci de les circumstncies determinants dels criteris dadmissi, aix com la duplicitat de sollicituds, comportar lexclusi de la sollicitud, i es procedir a lescolaritzaci de lalumne en el centre on queden places vacants. Tot aix sense perju de lexigncia de les responsabilitats dun altre orde que sen puguen derivar. En els casos de falsedat en les dades declarades, ladministraci educativa haur dactuar dofici contra les persones que incrreguen en falsedat documental. Article 34. Confidencialitat Els membres dels consells escolars i de les comissions descolaritzaci noms podran utilitzar la informaci obtinguda en el procs dadmissi de lalumnat per al fi previst, i tindran, a este respecte, el mateix deure de sigil que els funcionaris pblics. DISPOSICIONS ADDICIONALS Primera. Admissi dalumnes en els centres privats no concertats Dacord amb el que disposa larticle 25 de la Llei Orgnica 8/1985, de 3 de juliol, Reguladora del Dret a lEducaci, els centres docents privats no concertats disposaran dautonomia per a establir els criteris i determinar el procs dadmissi dels alumnes en estos. Segona. Admissi en Formaci Professional de grau superior i als ensenyaments de rgim especial Ladmissi de lalumnat en centres pblics i privats concertats per a cursar ensenyaments de Formaci Professional de grau superior, en les escoles oficials didiomes, en els centres densenyaments artstics, en les escoles esportives i en els centres de Formaci de Persones Adultes, es regir per les reglamentacions que establisca a este efecte la conselleria competent en matria educativa. Tercera. Escolaritzaci de lalumnat amb necessitats educatives especials Lalumnat amb necessitats educatives especials es regir pel procediment especfic establit a este efecte, amb un informe previ elaborat pels servicis psicopedaggics escolars. Quarta. Escolaritzaci de lalumnat transportat La Direcci Territorial escolaritzar en un o ms centres tots els alumnes que, per no disposar de servici educatiu en el seu lloc de residncia, hagen de desplaar-se a una altra localitat utilitzant el servici complementari de transport escolar. La renncia al centre designat comportar la prdua del dret de transport. Quinta. Escolaritzaci dalumnat de residncia escolar 1. La Direcci Territorial escolaritzar en un centre que dispose del servici complementari de residncia escolar lalumnat densenyament obligatori que, en el lloc de residncia, no dispose de servici educatiu i no tinga servici regular de transport pblic, o b no hi siga factible la prestaci de transport escolar. La renncia al centre designat comportar la prdua del dret de residncia. 2. La conselleria competent en matria educativa regular el procediment, les condicions i els criteris per a laccs a les residncies de lalumnat que no reunisca les condicions que sindiquen en lapartat anterior. Aix mateix, es podr vincular una residncia a un o ms centres educatius i establir la frmula per a prioritzar laccs dels residents als dits centres. Sexta. Escolaritzaci per raons urgents o especials El director territorial competent, una vegada finalitzat el procs dadmissi, adoptar les mesures necessries per a atendre les necessi-

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Derecho a la Educacin, segn la redaccin dada al mismo en la disposicin final primera, nm. 10, de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. Artculo 33. Falsedad en la documentacin aportada La falsedad en los datos declarados o en la documentacin aportada para la acreditacin de las circunstancias determinantes de los criterios de admisin, as como la duplicidad de solicitudes, conllevar la exclusin de la solicitud, y se proceder a la escolarizacin del alumno en el centro en que quedasen plazas vacantes. Todo ello sin perjuicio de la exigencia de las responsabilidades que pudieran derivarse de otro orden. En los casos de falsedad en los datos declarados, la administracin educativa deber actuar de oficio contra las personas que incurran en falsedad documental. Artculo 34. Confidencialidad Los miembros de los Consejos Escolares y de las Comisiones de Escolarizacin slo podrn utilizar la informacin obtenida en el proceso de admisin del alumnado para el fin previsto, y tendrn, a este respecto, el mismo deber de sigilo que los funcionarios pblicos. DISPOSICIONES ADICIONALES Primera. Admisin de alumnos en los centros privados no concertados De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 25 de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educacin, los centros docentes privados no concertados dispondrn de autonoma para establecer los criterios y determinar el proceso de admisin de los alumnos en los mismos. Segunda. Admisin en Formacin Profesional de Grado Superior y en las enseanzas de rgimen especial La admisin del alumnado en centros pblicos y privados concertados para cursar enseanzas de Formacin Profesional de Grado Superior, en las Escuelas Oficiales de Idiomas, en los centros de Enseanzas Artsticas, en las Deportivas y en los de Formacin de las Personas Adultas, se regir por las reglamentaciones que establezca al efecto la Conselleria competente en materia educativa. Tercera. Escolarizacin del alumnado con necesidades educativas especiales El alumnado con necesidades educativas especiales se regir por el procedimiento especfico establecido al efecto, previo informe elaborado por los Servicios Psicopedaggicos Escolares. Cuarta. Escolarizacin del alumnado transportado La Direccin Territorial escolarizar en uno o ms centros a todos los alumnos que, por no disponer de servicio educativo en su lugar de residencia, deban desplazarse a otra localidad utilizando el servicio complementario de transporte escolar. La renuncia al centro designado llevar aparejada la perdida del derecho de transporte. Quinta. Escolarizacin alumnado de residencia escolar 1. La Direccin Territorial escolarizar en un centro que disponga del servicio complementario de residencia escolar al alumnado de enseanza obligatoria que en su lugar de residencia no disponga de servicio educativo, carezca de servicio regular de transporte publico y no sea factible la prestacin de transporte escolar. La renuncia al centro designado llevar aparejada la prdida del derecho de residencia. 2. La Conselleria competente en materia educativa regular el procedimiento, las condiciones y los criterios para el acceso a las residencias del alumnado que no rena las condiciones que se indican en el apartado anterior. Asimismo, se podr vincular una residencia a uno o ms centros educativos y establecer la formula para priorizar el acceso de los residentes a dichos centros. Sexta. Escolarizacin por razones urgentes o especiales El director Territorial competente, una vez finalizado el proceso de admisin, adoptar las medidas necesarias para atender las nece-

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tats immediates descolaritzaci de lalumnat que, per raons urgents o especials, necessite una plaa escolar. Particularment satendr lalumnat que tinga la consideraci de vctima del terrorisme o de la violncia de gnere, en aplicaci del que establixen, respectivament, la Llei 1/2004, de 24 de maig, de la Generalitat, dAjuda a les Vctimes del Terrorisme, i la Llei Orgnica 1/2004, de 28 de desembre, de Mesures de Protecci Integral contra la Violncia de Gnere. Sptima. Criteris addicionals pel que fa a lalumnat de primer cicle dEducaci Infantil Lentitat pblica titular dun centre dEducaci Infantil de primer cicle podr establir altres criteris complementaris dadmissi, a ms dels criteris establits per este decret, a fi de donar preferncia a les sollicituds formulades per les famlies ms necessitades datenci social. Els dits criteris hauran de fer-se pblics amb anterioritat a linici del procs dadmissi dalumnes. Octava. Centres acollits a convenis singulars El que disposa este decret sentn sense perju de les peculiaritats dels centres docents de carcter singular acollits a convenis subscrits per la conselleria competent en matria educativa amb altres entitats. DISPOSICI DEROGATRIA nica Queden derogades expressament les disposicions segents: 1. Decret 27/1998, de 10 de mar, del Consell, pel qual es regula ladmissi de lalumnat en els centres docents no universitaris de la Comunitat Valenciana sostinguts amb fons pblics. 2. Orde de 3 dabril de 1998, de la Conselleria de Cultura, Educaci i Cincia, per la qual es regula el procediment dadmissi de lalumnat en els centres dEducaci Infantil, Educaci Primria i Educaci Secundria de la Comunitat Valenciana, sostinguts amb fons pblics. 3. Orde de 5 de mar de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educaci i Cincia, per la qual es modifica parcialment lOrde de 3 dabril de 1998, que es regula el procediment dadmissi de lalumnat en els centres dEducaci Infantil, Educaci Primria i Educaci Secundria de la Comunitat Valenciana, sostinguts amb fons pblics. 4. El Decret 87/2001, de 24 dabril, del Consell, pel qual es modifica parcialment el Decret 27/1998, de 10 de mar, pel qual es regula ladmissi de lalumnat en els centres docents no universitaris de la Comunitat Valenciana sostinguts amb fons pblics. 5. Orde de 2 de maig de 2001, de la Conselleria de Cultura i Educaci, per la qual es modifica parcialment lOrde de 3 dabril de 1998, de la Conselleria de Cultura, Educaci i Cincia, que regula el procediment dadmissi de lalumnat en els centres dEducaci Infantil, Educaci Primria i Educaci Secundria de la Comunitat Valenciana, sostinguts amb fons pblics. Queden derogades totes les disposicions que, del mateix rang o dun rang inferior, soposen al que establix el present decret. DISPOSICIONS FINALS Primera. Desplegament deste decret Es faculta el conseller de Cultura, Educaci i Esport per al desplegament del que disposa el present decret. Segona. Entrada en vigor El present decret entrar en vigor lendem de la seua publicaci en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana, si b els seus efectes saplicaran en el procs dadmissi dalumnat a partir del curs escolar 2007/2008 inclusivament. Valncia, 30 de mar de 2007
El president de la Generalitat, FRANCISCO CAMPS ORTIZ

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sidades inmediatas de escolarizacin del alumnado que, por razones urgentes o especiales, precise un puesto escolar. Particularmente, se atender al alumnado que tenga la consideracin de vctima del terrorismo o de la violencia de genero, en aplicacin de lo establecido respectivamente en la Ley 1/2004, de 24 de mayo, de la Generalitat, de Ayuda a las Vctimas del Terrorismo, y en la Ley Orgnica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Proteccin Integral contra la Violencia de Gnero. Sptima. Criterios adicionales con respecto al alumnado de primer ciclo de Educacin Infantil La entidad pblica titular de un centro de Educacin Infantil de primer ciclo podr establecer otros criterios complementarios de admisin, adems de los criterios establecidos por este decreto, con el fin de dar preferencia a las solicitudes formuladas por las familias ms necesitadas de atencin social. Dichos criterios debern hacerse pblicos con anterioridad al inicio del proceso de admisin de alumnos. Octava. Centros acogidos a convenios singulares Lo dispuesto en este decreto se entiende sin perjuicio de las peculiaridades de los centros docentes de carcter singular acogidos a convenios suscritos por la Conselleria competente en materia educativa con otras entidades. DISPOSICIN DEROGATORIA nica Quedan derogadas expresamente las siguientes disposiciones: 1. Decreto 27/1998, de 10 de marzo, del Consell, por el que se regula la admisin del alumnado en los centros docentes no universitarios de la Comunitat Valenciana sostenidos con fondos pblicos. 2. Orden de 3 de abril de 1998, de la Conselleria de Cultura, Educacin y Ciencia, por la que se regula el procedimiento de admisin del alumnado en los centros de Educacin Infantil, Educacin Primaria y Educacin Secundaria de la Comunitat Valenciana, sostenidos con fondos pblicos. 3. Orden de 5 de marzo de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educacin y Ciencia, por la que se modifica parcialmente la Orden de 3 de abril de 1998, que se regula el procedimiento de admisin del alumnado en los centros de Educacin Infantil, Educacin Primaria y Educacin Secundaria de la Comunitat Valenciana, sostenidos con fondos pblicos. 4. El Decreto 87/2001, de 24 de abril, del Consell, por el que se modifica parcialmente el Decreto 27/1998, de 10 de marzo, por el que se regula la admisin del alumnado en los centros docentes no universitarios de la Comunitat Valenciana sostenidos con fondos pblicos. 5. Orden de 2 de mayo de 2001, de la Conselleria de Cultura y Educacin, por la que se modifica parcialmente la Orden de 3 de abril de 1998, de la Conselleria de Cultura, Educacin y Ciencia, que regula el procedimiento de admisin del alumnado en los centros de Educacin Infantil, Educacin Primaria y Educacin Secundaria de la Comunitat Valenciana, sostenidos con fondos pblicos. Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en el presente Decreto. DISPOSICIONES FINALES Primera. Desarrollo de este decreto Se faculta al conseller de Cultura, Educacin y Deporte para el desarrollo de lo que dispone el presente Decreto. Segunda. Entrada en vigor El presente decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana, si bien sus efectos se aplicarn en el proceso de admisin de alumnado a partir del curso escolar 2007/2008 inclusive. Valencia, 30 de marzo de 2007
El president de la Generalitat, FRANCISCO CAMPS ORTIZ

El conseller de Cultura, Educaci i Esport, ALEJANDRO FONT DE MORA TURN

El conseller de Cultura, Educacin y Deporte, ALEJANDRO FONT DE MORA TURN