REFORMA AL PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL

SAN ANDRS CHOLULA, PUEBLA. 15 DE MAYO DE 2011

ANTECEDENTES HISTRICOS
El

Programa Nacional de Carrera Magisterial inici formalmente en enero de 1993. Es para docentes que decidan participar voluntariamente. Participan docentes de Educacin Bsica: Preescolar, Primaria y Secundaria.

En 1993 se calificaba de la siguiente manera:

FACTOR ANTIGEDAD GRADO ACADMICO PREPARACIN PROFESIONAL ACREDITACIN DE CURSOS DE ACTUALIZACIN DESEMPEO PROFESIONAL TOTAL PUNTUACIN 10 15 25 15 35 100

En la reforma de los Lineamientos de 1998 se califica de la siguiente forma:

En Carrera Magisterial actualmente estn incorporados 774 mil del milln 200 mil maestros de Educacin Bsica a nivel nacional. Se otorga el estmulo incorporando o promoviendo a los docentes que obtienen los ms altos puntajes en la Evaluacin Global.

REFORMA A LOS LINEAMIENTOS DE 2011

FACTORES DE EVALUACIN APROVECHAMIENTO ESCOLAR
Logro educativo de los alumnos

2011 50 20 5 5 20 100

Formacin continua Preparacin Profesional

Evaluacin para maestros basado en contenidos de planes y programas de estudio.

Antigedad aos de experienciaActividades Cocurriculares Total

CENTRO DE LA AGENDA EDUCATIVA

El aprendizaje de los nios, las nias y los jvenes mexicanos. El compromiso de los docentes en la atencin de los alumnos. La vinculacin con las madres y los padres de familia en actividades cocurriculares. La mejora del entorno escolar y la construccin de la comunidad educativa.

PROPSITO DEL NUEVO PROGRAMA

Estimular a los mejores desempeos de los docentes. Lograr el reconocimiento de los docentes por la sociedad mexicana.

DESCRIPCIN DE LOS FACTORES DE EVALUACIN

1.

El logro acadmico de los alumnos (50%).

Evaluado a travs de la prueba ENLACE o de otros instrumentos estandarizados y/o de las estrategias que correspondan.

2.

Cursos de actualizacin. La formacin continua de los docentes (20%).

Toma en consideracin los cursos que orientan sus trayectos formativos.

3.

Desempeo Profesional (30%). Dividido en:

3.1 Actividades cocurriculares de los docentes (20%): Fortalecimiento de los aprendizajes de sus alumnos. Promocin de comunidades seguras. Atencin a padres de familia. Fomento a la lectura.

Prevencin de acoso entre pares (bullying). Actividades artsticas y culturales. Activacin fsica. Hbitos alimenticios. Entre otras.

Se revalora el tiempo que los maestros dedican extra horario a sus alumnos.

3.2 Preparacin profesional (10%)

Basado en evaluaciones de sus conocimientos sobre los contenidos de planes y programas de estudio (5%). As como su experiencia profesional derivada de la antigedad (5%).

Se establece el requisito de la evaluacin obligatoria y el logro de los mejores desempeos.

A QUIN CONSIDER ESTA REFORMA

Pronunciamientos del SNTE. Agrupaciones de madres y padres de familia. Acadmicos y especialistas en educacin. Organizaciones de la sociedad civil. Organismos internacionales, como la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico (OCDE). Autoridades educativas.

PRIORIDAD DE LA REFORMA

El efecto educativo de la labor de los docentes en el aprendizaje de sus alumnos.

El entorno escolar.

A QUE OTROS CAMBIOS SE SUMA ESTA REFORMA

Consejos Escolares de Participacin Social. Concurso de plazas docentes.

Entrega de estmulos a maestros en base a ENLACE.

OBJETIVO GENERAL:

MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA