Segunda Edicin 2 de febrero al 15 de febrero del 2013

Lo ms importante de la participacin. Valo en la pg.3

Conozca los tipos de tcnicas adecuadas para poder insertarse a una comunidad valo en la pg. 4

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ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASE El sbado 2 de febrero se expuso el de DIAGNOSTICO SOCIAL HERRAMIENA Socio drama Esta consisti en dramatizar una situacin de un problema y se organizo por 3 grupos y se trato el tema de la universidad. El Lic. Otto apoyo el os exponentes en explicar que la herramienta es una tcnica de dibujo y debate y que es utilizada para personas que no pueden leer ni escribir y que es un anlisis integrado a los problemas. Luego se realizo la dinmica en pareja y consisti en que la otra persona vea los zapatos de la otra persona y que realice presuntas para conocer su historia. Sbado 9 de febrero se expuso la herramienta 3y4. Herramienta 3 consisti en: Murales y Carteles Se utilizo el ejemplo del cementerio de Comalapa Por su riqueza plasmada ah porque ah cuenta su pasado y su presente y eso es muy favorable para una comunidad as ser rica en conocimiento de su origen.

Se realizaron dibujos para en grupo de cmo queremos algo como fue y como est siempre usando el tema de la instalaciones de la URL con sede en antigua y el tema que prevalece con todos los grupos organizados es el bao. Herramienta auxiliar ROMPECABESAS consiste en dar sobres a cada grupo con el mismo tema pero ningn miembro del grupo le podr pedir a otro grupo que lo apoye tendrn que utilizar su imaginacin para lograr alcanzarlo. Herramienta 4 consiste en Franelografos, consiste en una franela grande para que los participantes integren sus dibujos y se adhieran a la franela y luego clasificarlos segn la necesidad de la comunidad. El Lic. Apoya explicando el uso de las tcnicas participativas y sociales y el valor de la escalera de participacin

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ACTIVIDADES REALIZADAS EN CASA

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EDITORIAL LA PARTICIPACION
Por qu se hace necesaria la participacin ciudadana? A travs de la participacin ciudadana, de una forma ordenada y organizada, se puede comenzar a subir el primer escaln para lograr el desarrollo del municipio y por tanto nuestro propio desarrollo. De manera organizada las comunidades pueden formar parte en la toma de decisiones, priorizando las acciones en base a sus necesidades y recursos disponibles en coordinacin con las autoridades locales. Con la participacin ciudadana se involucra a los sujetos sociales ms desfavorecidos en la definicin de estrategias y en el reparto de beneficios. Con la participacin la poblacin puede colaborar en el mejoramiento y cuidado de los servicios pblicos de su comunidad. Requisitos necesarios para la participacin ciudadana El principal requisito es la organizacin de la comunidad para trabajar en equipo y para trabajar con las dems organizaciones ya sean del municipio o de otro tipo de organizacin como un organismo internacional. Existen otros requisitos que se hacen necesarios para lograr la participacin, entre otros estn: Se deben asumir responsabilidades y obligaciones. Se deben mantener canales de comunicacin fluidos con las autoridades y con la poblacin en general.

Pasos que debemos dar al realizar el diagnstico: Identificacin del problema o tema: Consideran todos que ese es el problema? Es problema para todos?

Es tema prioritario Anlisis del contexto del problema o del tema: Cmo explica la poblacin el problema? Cmo se lo explica desde el punto de vista de la situacin social que vive la comunidad? Priorizacin (importancia) de problemas o temas: Es la poblacin la que determina que ste y no otro, ser el problema a diagnosticar. La informacin que poseemos: Es posible que la informacin sea suficiente, pero eso hay que demostrarlo. De lo contrario se partir, por pequeo que sea el problema, de un diagnstico parcial y a la vez pasivo. Informacin que necesitamos: Este punto puede anteponerse al anterior. Es posible evaluar primero toda la informacin que necesitamos y luego precisar si ella est o no en la comunidad. Adelantarse al futuro utilizando la informacin reunida: Aclarar a dnde se quiere llegar. Determinar el tiempo en que se quiere lograr tal objetivo. c.) Determinar los recursos con que se cuenta para lograr tal objetivo: tiempo de la gente, relaciones con las instituciones, etc. Determinar los pasos a dar, el tiempo y recursos requeridos para cada uno. Prever los mecanismos de correccin de acciones sobre la marcha, en caso de que se presenten inconvenientes. Planificacin de pasos a seguir para el tratamiento del problema o del tema: Planificar significa trazar un plan, a partir de todo lo mencionado: tiempos, recursos y actividades. Aqu se distribuyen responsabilidades segn capacidades y disponibilidad de tiempo. Se asignan tareas ya que no todos pueden hacerlo todo

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OPINION DE EXPERTOS USO DE TECNICAS PARTICIPATIVAS

Tiempo limitado para que se sinteticen los elementos de la situacin Que se utilice realmente la expresin corporal, el movimiento, los gestos, la expresin. Que se hable con voz fuerte. Que no acten dos a la vez. Tcnicas Auditivas y visuales charlas, radio foros, pelculas. Para usar la tcnica auditiva o audiovisual se requiere de un trabajo de elaboracin previa. En ellas se presenta un situacin, un tema, con una interpretacin basada en la investigacin, anlisis y ordenamiento especfico de quienes la produjeron. En este sentido, decimos que aportan siempre elementos de informacin adicional para que el grupo que lo est utilizando enriquezca su reflexin o anlisis sobre algn tema

Tcnicas Dinmicas o vivenciales crean una situacin ficticia, donde nos involucramos, reaccionamos y adoptamos actitudes espontneas; nos hacen vivir una situacin. Podemos diferenciar las tcnicas vivenciales en: Las de animacin: su objetivo central es animar, cohesionar, crear un ambiente fraterno y participativo. Estas tcnicas deben ser activas. Las de anlisis: El objetivo central es dar elementos simblicos que permitan reflexionar sobre situaciones de la vida real.

El tiempo juega un papel importante en la mayora de las tcnicas vivenciales: les da dinamismo en la medida que es un elemento de presin. El coordinador debe hacer uso flexible del tiempo de acuerdo a como se est desarrollando la dinmica; sea para permitir que los elementos propios del grupo se desarrollen.

Tcnicas de Actuacin Sicodrama, cuentos dramatizados. El elemento central es la expresin corporal a travs de la cual representamos situaciones, comportamientos, formas de pensar. Debemos dar recomendaciones prcticas. Presentacin coordinada y coherente.

Cuando utilizamos estas tcnicas es necesario que los coordinadores conozcan su contenido de antemano para que realmente sirvan como una herramienta de reflexin y no solo como una distraccin. Es muy til tener preparadas algunas preguntas. Tambin es bueno utilizar otras preguntas para analizar en grupos el contenido de una charla o proyeccin luego de estas.

Tcnicas Visuales podemos diferenciar dos tipos:

Tcnicas escritas: todo aquel material que usa la escritura como

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elemento central (lluvia de ideas). De estas podemos hablar de:

corresponde al nivel de los participantes.,

Las que son elaboradas por el grupo en el proceso de capacitacin. -lluvia de ideas - . Se caracteriza por ser el resultado directo de lo que el grupo conoce, sabe o piensa de un determinado tema. Debemos procurar que la letra sea clara y lo suficientemente clara como para ser leda. La redaccin debe ser correcta. Se trata de dejar por escrito las ideas centrales sntesis de una discusin. Los elementos elaborados previamente (lectura de textos) se utilizan para aportar elementos nuevos a la reflexin del grupo. En la utilizacin de estas tcnicas es importante ver si la redaccin y el contenido

Las tcnicas grficas expresan contenidos simblicamente por lo que requieren de un proceso de decodificacin. Siempre que utilizamos este tipo d tcnicas es recomendable empezar por describir los elementos que estn presentes en el grfico; luego , que los participantes que NO elaboraron el trabajo hagan una interpretacin y que finalmente sean las personas que elaboraron las que expongan cuales son las ideas que trataron de expresar. Esto permite una participacin de todos en la medida en que exige un esfuerzo de interpretacin por parte de unos y de comunicacin por parte de otros

En una comunidad utilizaramos varias tcnicas porque a los integrantes que no aportan ideas tenemos que dar ms confianza para que ellos den sus ideas y lograramos como una mariposa que todos balarn para lograr el objetivo que se tiene como meta y por lo tanto se trabajara en equipo y eso tendr un fin logrado por una comunidad.

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ANEXOS

tecnica de preguntar la historia del zapato porque solo preguntando todo conoceremos la realidad de la que pasa en una comunidad porque trabajador social que no pregunta nopodra realizar un diagnostico relevante. Para realizar un diagnostico debemos analizar lo sig.: P E A P A Preguntar Escuchar Analizar Priorizar Actuar

Los esperamos para la Leccin inaugural, primer ciclo 2013con el tema EL SELLO E MAGIS EL 16-2-2013 en el centro cultural Cesar Braas 7-11.30 am EN EL CENTRO CULTURAL

en el mes de la amistad

Espere la prxima edicin se trataran temas relevantes al conocimiento de un trabajador social.