Gua para los docentes

Querido nadie
Berlie Doherty
Ediciones SM, Madrid, 1995, 168 pginas. Coleccin Gran Angular.

Biografa de la autora
La autora, de origen ingls, ha trabajado como lectora de ingls en la Universidad de Dhurmam, como asistente social y profesora, aunque actualmente slo se dedica a escribir. Sus libros, dedicados a jvenes y nios, han sido llevados en ocasiones a la radio y a la televisin como seriales. Su obra ha sido reconocida en el mundo de la literatura infantil y juvenil con numerosos galardones internacionales.

Sntesis argumental
Helen, que tiene dieciocho aos, vive con sus padres y un hermano menor. Su vida transcurre entre los estudios, sus amigas y un novio de su misma edad, Chris, que vive con su padre y su hermano. Inesperadamente, la vida

de ambos toma un nuevo giro que hace desvanecer poco a poco su relacin de novios y los coloca , a cada uno, en una situacin problemtica y angustiante. Helen, al saberse embarazada, enfrenta su soledad, la incertidumbre, las alternativas que tiene y, finalmente, toma la eleccin ms difcil de su an corta vida. Chris, por su parte, acorralado por el desconcierto y la confusin, se aleja poco a poco de Helen, quien durante esos meses escribe cartas secretas a su "Querido Nadie" que no es otro que el ser que lleva en sus entraas. La autora de esta novela expone con una gran maestra los conflictos a los que se enfrentan los jvenes, desde una perspectiva emocional y psicolgica. La experiencia que le proporciona haber trabajado como docente y como trabajadora social, le permite profundizar en las inquietudes

y problemas de los adolescentes. Esta obra relata de una forma estremecedora, pero sensible y realista, los problemas que afronta una estudiante de 18 aos que se enfrenta a la realidad de un embarazo no deseado. Actividades previas a la lectura: Empiecen por la tapa: observen su ilustracin detenidamente, los elementos que en ella aparecen, los colores, el estilo de la fotografa. Ahora, escriban 10 sustantivos que surjan de dicha observacin y que sirvan para describir lo que se ve. Despus, agreguen un adjetivo calificativo a cada uno de los sustantivos. Compartan las construcciones sustantivas que han pensado con su compaero de banco y juntos, describan por escrito la foto de la tapa. (Extensin mnima: 10 renglones) Para anticipar el contenido de la novela y comentar entre todos: qu datos aporta el ttulo? por qu Querido Nadie?, quin ser al mismo tiempo querido y nadie?, para quin lo ser? Pasen ahora a la Contratapa: qu datos aporta acerca del contenido de la novela? Se relacionan o no con lo que haban pensado ustedes? ACTIVIDADES SUGERIDAS DE LECTURA Y ESCRITURA Lectura: 1. Cmo empieza la novela? Para responder a esta pregunta, consideren: cules son los personajes protagonistas?, ante qu situacin se encuentran?, cmo se sienten ambos por ello? 2. Quin narra esta historia? Qu relacin encuentran entre la eleccin del narrador y el contenido de la novela? 3. Cmo han sido las vidas de Chris y de Helen hasta el momento de la noticia del embarazo?

Escriban una breve caracterizacin para cada uno de ellos. Consideren sus familias, sus proyectos, sus anhelos. 4. Qu efectos produce en cada uno de ellos la noticia del embarazo? Cmo reaccionan? Qu sucede con las familias? Qu posiciones toman al respecto? Ejemplifiquen con citas textuales. 5. Cada uno de los captulos de esta novela lleva el nombre de un mes del ao. A qu obedecer la eleccin de estos ttulos? Qu relacin guarda con el contenido de la historia? 6. Helen escribe cartas a su beb durante el embarazo. Por qu lo llama Querido Nadie? Qu implica para ella llamarlo as? 7. Cundo conoce Chris estas cartas? Qu efecto produce en l su lectura? 8. Escriban la secuencia de acciones que conocemos para Helen y para Chris, respectivamente, correspondientes a sus vidas durante el tiempo del embarazo. A quin le corresponde la mayor cantidad de acciones? A qu se deber? 9. Cmo termina la novela? Qu implica que la nia tenga ahora un nombre? Cmo sern las vidas de Helen y de Chris a partir del nacimiento? Escritura: 10. En Noviembre, Helen escribe a Chris las lneas que cierran la novela. Relean esas lneas y escriban la respuesta que el joven le habr enviado. 11. Imaginen que Chris ha decidido tambin escribirle una carta a Amy, su pequea hija. Qu habr querido decirle l, que nunca le haba escrito antes, que no haba pensado especialmente en ella? Qu tono tendr esa carta? Qu le contar? Tendr promesas, proyectos para su nia? Escriban esa carta.

12.Helen mira a su madre besar a Amy y se le ocurre que la mujer considera a la beba como ese delicado hilo que pasa por una prenda remendando sus desgarros. Qu significa esta metfora? Qu relacin guarda con el contenido de esta novela? Actividad de integracin con otras reas (Ciencias Sociales- Ciencias Naturales) 13. Si tuvieran que escribir una resea literaria correspondiente a esta novela para una revista destinada a adolescentes. Qu escribiran? Cmo la recomendaran? Sobre qu aspectos pondran el acento? 14.Aunque su madre le aconseja que interrumpa su embarazo, Helen decide asumir la responsabilidad de seguir adelante sola y abandonar a Chris, a quien no ve con madurez para aceptar un cambio tan grande en su vida. Qu saben ustedes acerca del aborto? Qu establece la ley en nuestro pas con respecto al mismo? Conocen casos controvertidos, que han trascendido la opinin pblica? Investiguen y elaboren un informe que contemple las cuestiones legales, religiosas y tambin cientficas. Organicen una exposicin oral en clase. Busquen un espacio para debatir y exponer tambin sus opiniones personales.

15. La sexualidad es uno de los temas ms importantes en el desarrollo de las personas. Y la adolescencia es un tiempo particularmente especial. El embarazo no deseado es una de las consecuencias de una sexualidad no responsable. Qu sucede con las enfermedades de transmisin sexual? Qu conocen al respecto? Cmo se pueden evitar? Investiguen acerca de las mismas. CONEXIN CON OTROS TEMAS El libro permite realizar vinculaciones con otros temas: La educacin sexual en la familia y en la escuela. La maternidad/paternidad adolescente. El avance de la ciencia: los nuevos mtodos de fertilizacin. Las cuestiones ticas.