1.5.1 CRITERIOS, MODELOS Y CAPACIDADES DIFERENTES.

Los criterios que se aplican en el mbito de la educacin son distintos y estos dependen de los modelos que el profesor adquiera, pero en la educacin especial hay que tener suficientes conocimientos sobre el alumno para as poder evaluar de manera adecuada sus actividades. Todos conocemos las dificultades que tiene que atravesar una persona con capacidades diferentes, trmino se ha ido puliendo con los aos. Antes se les deca minusvlidos, trmino que significaba menor valor. Luego se les dijo discapacitados hasta que finalmente se denomin el trmino gente con capacidades diferentes termino correcto mediticamente. La educacin especial es un proceso integral flexible y dinmico de las orientaciones, actividades, y atenciones que en su aplicacin individualizada comprende los diferentes niveles y grados en sus respectivas modalidades, y que se requiere para la superacin de las deficiencias e inadaptaciones y que estn encaminadas a conseguir la integracin social. Se considera persona con capacidades diferentes a todo ser humano que presente temporal o permanentemente una limitacin, prdida o disminucin de sus facultades fsicas, intelectuales o sensoriales, para realizar sus actividades con naturaleza. Se reconoce que las personas con capacidades diferentes, sufren marginacin y discriminacin, no slo por parte de la sociedad, sino tambin a veces de su familia, lo que las orilla a tener adems de un problema fsico, una baja autoestima. El ltimo Censo de Poblacin y Vivienda, muestra que en la entidad existen poco ms de 56 mil personas que presentan algn tipo de discapacidad permanente o de largo plazo, que representa casi el 2 por ciento de la poblacin total estatal, destacando el 48 por ciento con discapacidad neuromotora, el 19.1 visual y las auditivas e intelectuales con poco ms del 14 por ciento cada una. Si una democracia bien entendida tiene como objetivo fundamental igualar condiciones para que todos puedan participar en la vida comn, es innegable que el poder pblico debe formular y aplicar programas, recursos, polticas y acciones orientados a atemperar las desigualdades fsicas o morales de la discapacidad y lograr que sta se convierta en capacidad.

Lic. Psicopedagoga Seminarios de NEE 2 Cuatrimestre Erick Jimnez Tiburcio