La Jornalizacin.

Es un instrumento que nos sirve para organizar, sistematizar el trabajo en funcin del tiempo, tanto a nivel anual como el tiempo destinado para cada asignatura y el nmero de horas clase a desarrollar por unidad y contenido. As poder avanzar en el desarrollo de las asignaturas bsicas que el programa de estudio demanda a desarrollar en un determinado grado. A pesar de que es un instrumento que nos orienta en funcin del tiempo y que cada contenido tiene un tiempo determinado; tambin nos permite ser flexibles en algunos contenidos que necesiten mayor tiempo de ejecucin. Hay muchos factores que influyen en la programacin y desarrollo de aprendizaje, tales como: Diferencias individuales, disponibilidad de materiales. Los niveles de cooperacin en la comunidad educativa y creatividad del maestro/a y otros. En este sentido se sugiere que cada maestro/a en coordinacin con lo propuesto en el Proyecto Educativo Institucional, por los organismos de administracin local, el consejo de maestros y estudiantes, definan la jornalizacin. Implica considerar el tiempo establecido para cada asignatura en el plan de estudio, el nmero de unidades de cada una, la posibilidad de establecer correlaciones entre las mismas para aprovechar con eficacia los recursos.

Ventajas y desventajas de la jornalizacin. Ventajas de la jornalizacin: Permite llevar un orden en funcin de los contenidos. Evita la improvisacin y prdida de tiempo. Garantiza el desarrollo mximo de las unidades. Se conoce el tiempo asignado para cada contenido.

Desventajas de la jornalizacin: Que no se logren las competencias planteadas por el tiempo reducido. Surgen imprevistos que alteran la jornalizacin. No se toman en cuenta las diferencias individuales (lento aprendizaje). En la jornalizacin no van contempladas las actividades del centro escolar. Pasos para realizar la jornalizacin de grado. Paso #1: Tomar en cuenta la informacin del director/a al nmero de das que se laboran con los alumnos. Paso #2: Auxiliarse del calendario escolar para ver cuntos das hbiles de trabajo se tienen por mes representados por semanas y das. Paso #3: Estudiar el programa para ver el nmero de contenidos que tiene cada unidad de las diferentes asignaturas.

Paso #4: Sumar el nmero de objetivos que tiene cada unidad y as obtener un total de objetivos a desarrollar en todo el ao. Paso #5: Verificar el nmero de horas anuales que plantea el programa por asignaturas y a la vez las horas clase por semana. Paso #6: Conociendo el nmero de horas anuales y el total de objetivos se procede a dividir el nmero de horas anuales entre el total de objetivos, obteniendo as el promedio de horas por contenido. Paso #7: Para obtener el nmero de horas por unidad se verifica el programa de estudio pues vienen establecidas. Paso #8: Para establecer las fechas a desarrollar los contenidos se procede a dividir las horas clase por contenido entre las horas asignadas por el programa de estudio y luego multiplicarlo por 5 (das de la semana laborales).