Estadística Descriptiva Curso Completo

Definicin de Estadstica
La Estadstica trata del recuento, ordenacin y clasificacin de los datos obtenidos por las observaciones, para poder hacer
comparaciones y sacar conclusiones.
Un estudio estadstico consta de las siguientes fases:
Recogida de datos.
Organizacin y representacin de datos.
Anlisis de datos.
Obtencin de conclusiones.
Co nce p t o s d e Es t a d s t i ca
Poblacin
Una poblacin es el conjunto de todos los elementos a los que se somete a un estudio estadstico.
Individuo
Un
individuo
unidad
estadstica
es
cada
uno
de
los
elementos que componen la poblacin.
Muestra
Una muestra es un conjunto representativo de la poblacin de referencia, el nmero de individuos de una muestra es menor que el de la poblacin.
Muestreo
El muestre o es la reuni n de datos que se desea estudiar, obtenidos poblacin. de una proporcin reducida y representativa de la
Valor
Un valor es cada uno de los distintos resultados que se pueden obtener en un estudio estadstico. Si lanzamos una moneda al aire 5 veces obtenemos dos valores: cara y cruz.
Dato
Un dato es cada uno de los valores que se ha obtenido al realizar un estudio estadsti co. Si lanzamos una moneda al aire 5 veces obtenemos 5 datos: cara, cara, cruz, cara, cruz
Definicin de variable
Una variable estadstica es cada una de las caractersticas o cualidades que poseen los individuos de una poblacin .
Ti p o s d e va r i a ble e s t a d s t i ca s
Va r i a b l e cua l i t at i va
Las variables cualitativas cualidades que no pueden ser se refieren a medidas con caractersticas o nmeros. Podemos
distinguir dos tipos:
Variable cualitativa nominal
Una variable cualitativa nominal presenta modalidades no numricas que no admiten un criterio de orden. Por ejemplo:
El
estado
civil,
con
las
siguientes
modalidades:
soltero,
casado, separado, divorciado y viudo.
Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa
Una variable cualitativa ordinal presenta modalidades no nmericas, en las que existe un orden. Por ejemplo:
La
nota
en
un
examen:
suspenso,
aprobado,
notable,
sobresaliente.
Puesto conseguido en una prueba deportiva: 1, 2, 3, ...
Medallas de una prueba deportiva: oro, plata, b ronce.
Va r i a b l e cua nt i ta t i va
Una variable cuantitativa es la que se expresa mediante un nmero, por tanto se pueden realizar o peraciones aritmticas con ella. Podemos distinguir dos tipos:
Variable discreta
Una variable discreta es aquella que toma valores aislados, es decir no admite valores intermedios entre dos valores
especficos. Por ejemplo:
El nmero de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3.
Variable continua
Una variable continua es aquella que puede tomar valores comprendidos entre dos nmeros. Por ejemplo:
La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.
En
la
prctica
medimos
la
altura
con
dos
decimales,
pero
tambin se podra dar con tres decimales.
D i s tr i b uci n d e f r e cue nci a s

La distribucin de frecuencias o tabla de frecuencias es una ordenacin en forma de tabla de los datos estadsticos,
asignando a cada dato su frecuencia correspondiente .
Tipos de frecuencias
Frecuencia absoluta
La frecuencia absoluta es el nmero de veces que aparece un determinado valor en un estudio estad stico.
Se representa por fi.
La suma de las frecuencias absolutas es igual al nmero total de datos, que se representa por N.
Para
indicar
resumidamente
estas
sumas
se
utiliza
la
letra
griega (sigma mayscula) que se lee suma o sumatoria.
Frecuencia relativa
La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado valor y el nmero total de datos.
Se puede expresar en tantos por ciento y se representa por ni.
La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.
Frecuencia acumulada
La
frecuencia acumulada de todos los
es
la
suma de o
las frecuencias iguales al valor
absolutas
valores
inferiores
considerado.
Se representa por Fi.
Frecuencia relativa acumulada
La frecuencia relativa acumulada es el cociente entre la frecuencia acumulada de un determinado valor y el nmero total de datos. Se puede expresar en tantos por ciento.
Ejemplo
Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las siguientes temperaturas mximas:
32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 3 1, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31, 30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33, 33, 29, 29.
En
la
primera
columna
de
la
tabla
colocamos
la
variable
ordenada de menor a mayor, en la segunda hacemos el recuento y en la tercera anotamos la frecuencia absoluta.
xi
Recuento
fi
Fi
ni
Ni
27
0.032
0.032
28
II
0.065
0.097
29
0.194
0.290
30
16
0.226
0.516
31
24
0.258
0.774
32
III
27
0.097
0.871
33
III
30
0.097
0.968
34
31
0.032
31
Este tipo de tablas de frecuencias se utiliza con variables discretas.
D i s tr i b uci n d e f r e cue nci a s a g rup a d a s

La distribucin de frecuencias agrupadas o tabla con datos agrupados se emplea si las variables toman un nmero grande de valores o la variable es continua .
Se agrupan los valores en intervalos que tengan la misma amplitud denominados clases. A cada clase se le asigna su
frecuencia correspondiente .
Lmites de la clase
Cada clase est delimitada por el lmite inferior de la clase y el lmite superior de la clase .
Amplitud de la clase
La
amplitud
de
la
clase
es
la
diferencia
entre
el
lmite
superior e inferior de la clase.
Marca de clase
La marca de clase es el punto medio de cada intervalo y es el valor que representa a todo el intervalo para el clculo de algunos parmetros.
Co ns t r ucci n d e una t a b l a d e da t o s a g r up a d o s
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 43, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.
1 Se localizan los valores menor y mayor de la distribucin. En este caso son 3 y 48.
2 Se restan y se busca un nmero entero un poco mayor que la diferencia y que sea divisible por el nmero de intervalos
queramos establecer.
Es conveniente que el nmero de intervalos oscile entre 6 y 15.
En este caso, 48 - 3 = 45, incrementamos el nmero hasta 50 : 5 = 10 intervalos.
Se
forman
los
intervalos
teniendo
presente
que
el
lmite
inferior de una clase pertenece al intervalo, pero el lmite superior no pertenece intervalo, se cuenta en el siguiente interval o.
ci
fi
Fi
ni
Ni
[0, 5)
2.5
0.025
0.025
[5, 10)
7.5
0.025
0.050
[10, 12.5 15) 3 5 0.075 0.125
[15, 17.5 20) 3 8 0.075 0.200
[20, 22.5 25) 3 11 0.075 0.2775
[25, 27.5 30) 6 17 0.150 0.425
[30, 32.5 35) 7 24 0.175 0.600
[35, 37.5 40) 10 34 0.250 0.850
[40, 42.5 45) 4 38 0.100 0.950
[45, 47.5 50) 2 40 0.050 1
40
D i a g r am a d e b ar r a s
Un diagrama de barras se utiliza para de presentar datos cualitativos o datos cuantitativos de tipo discreto .
Se representan sobre unos ejes de coordenadas, en el eje de abscisas se colocan los valores de la variable, y sobre el eje de ordenadas las frecuencias absolutas o relativas o acumuladas .
Los
datos
se
representan
mediante
barras
de
una
altura
proporcional a la frecuencia.
Ejemplo
Un estudio hecho al conjunto de los 20 alumnos de una clase para determinar su grupo sanguneo ha dado el siguiente resultado:
Grupo fi sanguneo
AB
20
Po l g o no s d e f re cue nci a
Un polgono de frecuencias se forma uniendo los extremos de las barras mediante segmentos.
Tambin
se
puede
realizar
trazando
los
puntos
que
representan las frecuencias y unindolos mediante segmentos.
Ejemplo
Las temperaturas en un da de otoo de una ciudad han sufrido las siguientes variaciones:
Hora
Temperatura
12
12
14
15
11
18
12
21
10
24
Un diagrama de sectores se puede utilizar para todo tipo de variables, pero se usa frecuentemente para las variables
cualitativas.
Los
datos
se
representan
en
un
crculo,
de
modo
que
el
ngulo de cada sector es proporcional a la frecuencia absoluta correspondiente.
El
diagrama
circular
se
construye
con
la
ayuda
de
un
transportador de ngulos.
Ejemplo
En practican
una la
clase
de
30 4
alumnos, al
12 ftbol
juegan y el
baloncesto, no
natacin,
juegan
resto
practica
ningn deporte.
Alumnos
ngulo
Baloncesto
12
144
Natacin
36
Ftbol
108
Sin deporte
72
Total
30
360
Un
histograma
es
una
representacin
grfica
de
una
variable en forma de barras.
Se
utilizan
para
variables
continuas
para
variables
discretas, con un gran nmero de datos, y que se han agrupado en clases.
En el eje abscisas se construyen unos rectngulos que tienen por base la amplitud del intervalo, y por altura, la frecuencia absoluta de cada intervalo.
La superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados.
Polgono de frecuencia
Para construir el polgono de frecuencia se toma la marca de clase que coincide con el punto medio de cada rectngulo.
Ejemplo
El peso de 65 personas adultas viene dado por la siguiente tabla:
ci [50, 60) 55
fi 8
Fi 8
[60, 70)
65
10
18
[70, 80)
75
16
34
[80, 90)
85
14
48
[90, 100)
95
10
58
[100, 110)
110
63
[110, 120)
115
65
65
Hi s t o g r am a y po l g o no d e fr e cue nci a s a cum ul a d a s

Si se representan las frecuencias acumuladas de una tabla de datos agrupados se obtiene el histograma de frecuencias
acumuladas o su correspondiente polgono.
Hi s t o g r am a s con i nt e r va l o s d e a m p l i t ud di f er ent e
Para construir un histogramas con intervalo de amplitud diferente tenemos que calcular las alturas de los rectngulos del histograma.
hi es la altura del intervalo.
fi es la frecuencia del intervalo.
ai es la amplitud del intervalo.
Ejemplo
En la siguiente tabla se muestra las calificaciones (suspenso, aprobado, notable y sobresaliente) obtenidas por un grupo de 50 alumnos.
fi [0, 5) 15
hi 3
[5, 7)
20
10
[7, 9)
12
[9, 10)
50
Definicin de parmetro estadstico
Un parmetro estadstico es un nmero que se obtiene a partir de los datos de una distribucin estadstica.
Los
parmetros
estadsticos
sirven
para
sintetizar
la
informacin dada por una tabla o por una grfica.
Ti p o s d e p a r me t r o s e s t a d s t i co s
Hay tres tipos parmetros estadsticos :
De centralizacin.
De posicin
De dispersin.
M e d i d a s d e ce ntr a l i za ci n
Nos indican en torno a qu valor (centro) se distribuyen los datos.
La medidas de centralizacin son:
Media aritmtica
La media es el valor promedio de la distribucin.
Mediana
La mediana es la puntacin de la escala que separa la mitad superior de la distribucin y la inferior, es decir divide la serie de datos en dos partes iguales.
Moda
La moda es el valor que ms se repite en una distribucin.
M e d i d a s d e p o s ici n
Las medidas de posicin dividen un conjunto de datos en grupos con el mismo nmero de individuos.
Para calcular las medidas de posicin es necesario que los datos estn ordenados de menor a mayor.
La medidas de posicin son:
Cuartiles
Los iguales.
cuartiles dividen
la
serie
de
datos
en
cuatro
partes
Deciles
Los deciles dividen la serie de datos en diez partes iguales.
Percentiles
Los iguales.
percentiles
dividen
la
serie
de
datos
en
cien
partes
M e d i d a s d e d i s pe r s i n
Las
medidas
de
dispersin
nos
informan
sobre
cuanto
se
alejan del centro los valores de la distribucin.
Las medidas de dispersin son:
Rango o recorrido
El rango es la diferencia entre el mayor y el menor de los datos de una distribucin estadstica.
Desviacin media
La desviacin media es la media aritmtica de los valores absolutos de las desviaciones respecto a la media.
Varianza
La varianza es la
media aritmtica
del cuadrado de las
desviaciones respecto a la media.
Desviacin tpica
La desviacin tpica es la raz cuadrada de la varianza.
Definicin de moda
La moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta.
Se representa por Mo.
Se
puede
hallar
la
moda
para
variables
cualitativas
cuantitativas.
Hallar la moda de la distribucin:
2, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5 Mo= 4
Si en un grupo hay dos o varias puntuaciones con la misma frecuencia y esa frecuencia es la mxima, la distribucin es
bimodal o multimodal, es decir, tiene varias modas.
1, 1, 1, 4, 4, 5, 5, 5, 7, 8, 9, 9, 9 Mo= 1, 5, 9
Cuando todas las puntuaciones de un grupo tienen la misma frecuencia, no hay moda.
2, 2, 3, 3, 6, 6, 9, 9
Si mxima,
dos la
puntuaciones moda es el
adyacentes promedio de
tienen las
la
frecuencia puntuaciones
dos
adyacentes.
0, 1, 3, 3, 5, 5, 7, 8 Mo = 4
Clculo de la moda para datos agrupados

1 Todos los intervalos tienen la misma amplitud.
Li es el lmite inferior de la clase modal.
fi es la frecuencia absoluta de la clase modal.
fi--1
es
la
frecuencia
absoluta
inmediatamente
inferior
la
clase modal.
fi-+1 es la frecuencia absoluta inmediatamente posterior a la clase modal.
ai es la amplitud de la clase.
Tambin se utiliza otra frmula de la moda que da un valor aproximado de sta:
Ejemplo
Calcular la moda de una distribucin estadstica que viene dada por la siguiente tabla:
fi [60, 63) 5
[63, 66)
18
[66, 69)
42
[69, 72)
27
[72, 75)
100
2 Los intervalos tienen amplitudes distintas.
En primer lugar tenemos que hallar las alturas.
La clase modal es la que tiene mayor altura.
La frmula de la moda aproximada cuando existen distintas amplitudes es:
Ejemplo
En la siguiente tabla se muestra las calificaciones (suspenso, aprobado, notable y sobresaliente) obtenidas por un grupo de 50 alumnos. Calcular la moda.
fi [0, 5) 15
hi 3
[5, 7)
20
10
[7, 9)
12
[9, 10)
50
Definicin de mediana
Es el valor que ocupa el lugar central de todos los datos cuando stos estn ordenados de menor a mayor.
La mediana se representa por Me.
La
mediana
se
puede
hallar
slo
para
variables
cuantitativas.
Clculo de la mediana
1 Ordenamos los datos de menor a mayor. 2 Si la serie tiene un nmero impar de medidas la mediana
es la puntuacin central de la misma.
2, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6Me= 5
Si
la
serie
tiene
un
nmero
par
de
puntuaciones
la
mediana es la media entre las dos puntuaciones centrales.
7, 8, 9, 10, 11, 12Me= 9.5
Clculo de la mediana para datos agrupados
La mediana se encuentra en el intervalo donde la frecuencia acumulada llega hasta la mitad de la suma de las frecuencias absolutas.
Es
decir .
tenemos
que
buscar
el
intervalo
en
el
que
se
encuentre
Li
es
el
lmite
inferior
de
la
clase
donde
se
encuentra
la
mediana.
es la semisuma de las frecuencias absolutas.
Fi-1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase mediana.
La
mediana
es
independiente
de
las
amplitudes
de
los
intervalos.
Ejemplo
Calcular la mediana de una distribucin estadstica que viene dada por la siguiente tabla:
fi [60, 63) 5
Fi 5
[63, 66)
18
23
[66, 69)
42
65
[69, 72)
27
92
[72, 75)
100
100
100/2 = 50
Clase de la mediana: [66, 69)
Definicin de media aritmtica
La media aritmtica es el valor obtenido al sumar todos los datos y dividir el resultado entre el nmero total de datos.
es el smbolo de la media aritmtica.
Ejemplo
Los pesos de seis amigos son: 84, 91, 72, 68, 87 y 78 kg. Hallar el peso medio.
Media aritmtica para datos agrupados
Si los datos vienen agrupados en una tabla de frecuencias, la expresin de la media es:
Ejercicio de media aritmtica
En obtenido
un las
test
realizado
un
grupo
de
42 la
personas tabla.
se
han la
puntuaciones
que
muestra
Calcula
puntuacin media.
xi [10, 20) 15
fi 1
xi fi 15
[20, 30)
25
200
[30,40)
35
10
350
[40, 50)
45
405
[50, 60
55
440
[60,70)
65
260
[70, 80)
75
150
42
1 820
Propiedades de la media aritmtica
1. La suma de las desviaciones de todas las puntuaciones de

una distribucin respecto a la media de la misma igual a cero.
La suma de las desviaciones de los nmeros 8, 3, 5, 12, 10 de su media aritmtica 7.6 es igual a 0:
8 7.6 + 3 7.6 + 5 7.6 + 12 7.6 + 10 7.6 =
= 0. 4 4.6 2.6 + 4. 4 + 2. 4 = 0
2. La suma de los cuadrados de las desviaciones de los

valores de la variable con respecto a un nmero cualquiera se hace mnima cuando dicho nmero coincide con la media aritmtica.
3. Si a todos los valores de la variable se les suma un mismo

nmero, la media aritmtica queda aumentada en dicho nmero.
4. Si todos los valores de la variable se multiplican por un

mismo nmero la media aritmtica queda multiplicada por dicho nmero.
Observaciones sobre la media aritmtica
1.
La
media
se
puede
hallar
slo
para
variables
cuantitativas.
2. La media es independiente de las amplitudes de los

intervalos.
3. La media es muy sensible a las puntuaciones extremas .

Si tenemos una distribucin con los siguientes pesos:
65 kg, 69kg , 65 kg, 72 kg, 66 kg, 75 kg, 70 kg, 110 kg.
La
media
es
igual
74
kg,
que
es
una
medida
de
centralizacin poco representativa de la distribucin.
4. La media no se puede calcular si hay un intervalo con una

amplitud indeterminada.
xi [60, 63) 61.5
fi 5
[63, 66)
64.5
18
[66, 69)
67.5
42
[69, 72)
70.5
27
[72, )
100
En este caso no es posible hallar la media porque no podemos calcular la marca de clase de ltimo intervalo
Los cuartiles son los tres valores de la variable que dividen a un conjunto de datos ordenados en cuatro partes iguales.
Q1, Q2 y Q3 determinan los valores correspondientes al 25%, al 50% y al 75% de los datos.
Q2 coincide con la mediana.
Clculo de los cuartiles
1 Ordenamos los datos de menor a mayor. 2 Buscamos el lugar que ocupa cada cuartil mediante la
expresin .
Nmero impar de datos
2, 5, 3, 6, 7, 4, 9
Nmero par de datos
2, 5, 3, 4, 6, 7, 1, 9
Clculo de los cuartiles para datos agrupados
En
primer
lugar
buscamos
la
clase
donde
se
encuentra
, en la tabla de las frecuencias acumuladas .
Li cuartil.
es
el
lmite
inferior
de
la
clase
donde
se
encuentra
el
N es la suma de las frecuencias absolutas.
Fi-1 cuartil.
es
la
frecuencia
acumulada
anterior
la
clase
del
Ejercicio de cuartiles
Calcular los cuartiles de la distribucin de la tabla:
fi [50, 60) 8
Fi 8
[60, 70)
10
18
[70, 80)
16
34
[80, 90)
14
48
[90, 100)
10
58
[100, 110)
63
[110, 120)
65
65
Clculo del primer cuartil
Clculo del segundo cuartil
Clculo del tercer cuartil
Los deciles son los nueve valores que dividen la serie de datos en diez partes iguales.
Los deciles dan los valores correspondientes al 10%, al 20%... y al 90% de los datos.
D5 coincide con la mediana.
Clculo de los deciles
En
primer
lugar
buscamos
la
clase
donde
se
encuentra
, en la tabla de las frecuencias acumuladas.
Li es el lmite inferior de la clase donde se encuentra el decil.
Fi-1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase el decil..
Ejercicio de deciles
Calcular los deciles de la distribucin de la tabla:
fi [50, 60) 8
Fi 8
[60, 70)
10
18
[70, 80)
16
34
[80, 90)
14
48
[90, 100)
10
58
[100, 110)
63
[110, 120)
65
65
Clculo del primer decil
Clculo del segundo decil
Clculo del tercer decil
Clculo del cuarto decil
Clculo del quinto decil
Clculo del sexto decil
Clculo del sptimo decil
Clculo del octavo decil
Clculo del noveno decil
Los percentiles son los 99 valores que dividen la serie de datos en 100 partes iguales.
Los percentiles dan los valores correspondientes al 1%, al 2%... y al 99% de los datos.
P50 coincide con la mediana.
Clculo de los percentiles

En primer lugar buscamos la clase donde se encuentra
, en la tabla de las frecuencias acumuladas.
Li
es
el
lmite
inferior
de
la
clase
donde
se
encuentra
el
percentil.
Fi-1 percentil.
es
la
frecuencia
acumulada
anterior
la
clase
del
Ejercicio de percentiles
Calcular el percentil 35 y 60 de la distribucin de la tabla:
fi [50, 60) 8
Fi 8
[60, 70)
10
18
[70, 80)
16
34
[80, 90)
14
48
[90, 100)
10
58
[100, 110)
63
[110, 120)
65
65
Percentil 35
Percentil 60
Desviacin respecto a la media
La desviacin respecto a la media es la diferencia en valor absoluto entre cada valor de la variable estadstica y la aritmtica. media
Di = |x - x|
D e s vi a ci n me di a
La desviacin media es la media aritmtica de los valores absolutos de las desviaciones respecto a la media .
La desviacin media se representa por
Ejemplo
Calcular la desviacin media de la distribucin:
9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18
D e s vi a ci n me di a p a r a d a to s ag r up a d o s
Si los datos vienen agrupados en una tabla de frecuencias, la expresin de la desviacin media es:
Ejemplo
Calcular la desviacin media de la distribucin:
|x - x| xi fi xi fi |x - x| fi
[10, 12.5 15) 3 37.5 9.286 27.858
[15, 17.5 20) 5 87.5 4.286 21.43
[20, 22.5 25) 7 157.5 0.714 4.998
[25, 27.5 30) 4 110 5.714 22.856
[30,
32.5
65
10.174
21.428
35)
21
457.5
98.57
La varianza es la media aritmtica del cuadrado de las desviaciones re spe cto a la media de una distribucin estadstica. La varianza se representa por .
Varianza para datos agrupados
Para simplificar el clculo de la varianza vamos o utilizar las siguientes expresiones que son equivalentes a las ante riores.
Varianza para datos agrupados
Ejercicios de varianza
Calcular la varianza de la distribucin:
9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18
Calcular la varianza de la distribucin de la tabla:
xi [10, 20) 15
fi 1
xi fi 15
xi2 fi 225
[20, 30)
25
200
5000
[30,40)
35
10
350
12 250
[40, 50)
45
405
18 225
[50, 60
55
440
24 200
[60,70)
65
260
16 900
[70, 80)
75
150
11 250
42
1 820
88 050
Pr o p i e d a d e s d e l a va r i a nza
1 La varianza ser siempre un valor positivo o cero, en el

caso de que las puntuaciones sean iguales.
2 Si a todos los valores de la variable se les suma un

nmero la varianza no vara.
3 Si todos los valores de la variable se multiplican por un

nmero la varianza queda multiplicada por el cuadrado de dicho nmero.
4 Si tenemos varias distribuciones con la misma media y

conocemos sus respectivas varianzas se puede calcular la varianza total.
Si todas las muestras tienen el mismo tamao:
Si las muestras tienen distinto tamao:
Observaciones sobre la varianza
1 La varianza, al igual que la media, es un ndice muy

sensible a las puntuaciones extremas.
2 En los casos que no se pueda hallar la media tampoco

ser posible hallar la varianza.
3 La varianza no viene expresada en las mismas unidades que

los datos, ya que las desviaciones estn elevadas al cuadrado.
La desviacin tpica es la raz cuadrada de la varianza .
Es decir, la raz cuadrada de la media de los cuadrados de las puntuaciones de desviacin.
La desviacin tpica se representa por .
Desviacin tpica para datos agrupados
Para
simplificar
el
clculo
vamos
utilizar
las
siguientes
expresiones que son equivalentes a las anteriores.
Desviacin tpica para datos agrupados
Ejercicios de desviacin tpica
Calcular la desviacin tpica de la distribucin:
9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18
Calcular la desviacin tpica de la distribucin de la tabla:
xi [10, 15 20)
fi
xi fi
xi2 fi
15
225
[20, 25 30) 8 200 5000
12 [30,40) 35 10 350 250
[40, 45 50) 9 405
18 225
[50, 55 60) 8 440
24 200
16 [60,70) 65 4 260 900
[70, 75 80) 2 150
11 250
42
88
820
050
Pr o p i e d a d e s d e l a d e s vi a ci n t p i ca
1 La desviacin tpica ser siempre un valor positivo o
cero, en el caso de que las puntuaciones sean iguales.
2 Si a todos los valores de la variable se les suma un

nmero la desviacin tpica no vara.
3 Si todos los valores de la variable se multiplican por un

nmero nmero. la desviacin tpica queda multiplicada por dicho
4 Si tenemos varias distribuciones con la misma media y

conocemos sus respectivas desviaciones tpicas se puede calcular la desviacin tpica total.
Si todas las muestras tienen el mismo tamao:
Si las muestras tienen distinto tamao:
Observaciones sobre la desviacin tpica
1 La desviacin tpica, al igual que la media y la varianza, es

un ndice muy sensible a las puntuaciones extremas.
2 En los casos que no se pueda hallar la media tampoco

ser posible hallar la desviacin tpica.
3 Cuanta ms pequea sea la desviacin tpica mayor ser la

concentracin de datos alrededor de la media.
Co e f i ci e nte d e va r i a ci n
El coeficiente de variacin es la relacin entre la desviacin tpica de una muestra y su media.
El
coeficiente
de
variacin
se
suele
expresar
en
porcentajes:
El
coeficiente de dos
de
variacin
permite
comparar siempre que
las sus
dispersiones
distribuciones
distintas,
medias sean positivas.
Se calcula para cada una de las distribuciones y los valores que se obtienen se comparan entre s.
La mayor dispersin corresponder al valor del coeficiente de variacin mayor.
Ejercicio
Una distribucin tiene x = 140 y = 28.28 y otra x = 150 y = 25. Cul de las dos presenta mayor dispersin?
La primera distribucin presenta mayor dispersin.
Punt ua ci o ne s t p i ca s
Puntuaciones diferenciales
Las puntuaciones diferenciales resultan de restarles a las puntuaciones directas la media aritmtica .
xi = Xi X
Puntuaciones tpicas
Las
puntuaciones
tpicas
son
el la
resultado
de
dividir tpica.
las Este
puntuaciones
diferenciales
entre
desviacin
proceso se llama tipificacin.
Las puntuaciones tpicas se representan por z.
Observaciones sobre puntuaciones tpicas
La media aritmtica de las puntuaciones tpicas es 0.
La desviacin tpica de las puntuaciones tpicas es 1.
Las puntuaciones tpicas son adimensionales, es decir, son independientes de las unidades utilizadas.
Las
puntuaciones
tpicas
se
utilizan
para
comparar
las
puntuaciones obtenidas en distintas distribuciones.
Ejemplo
En una clase hay 15 alumnos y 20 alumnas. El peso medio de los alumnos es 58.2 kg y el de las alumnas y 54.4 kg. Las
desviaciones tpicas de los dos grupos son, respectivamente, 3.1 kg y 5.1 kg. El peso de Jos es de 70 kg y el de Ana es 65 kg. Cul de ellos puede, dentro de l grupo de alumnos de su sexo, considerarse ms grueso?
Jos es ms grueso respecto de su grupo que Ana respecto al suyo.

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Definicin de Estadstica

comparaciones y sacar conclusiones.

Un estudio estadstico consta de las siguientes fases:

Organizacin y representacin de datos.

elementos que componen la poblacin.

distinguir dos tipos:

Variable cualitativa nominal

casado, separado, divorciado y viudo.

Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa

Puesto conseguido en una prueba deportiva: 1, 2, 3, ...

Medallas de una prueba deportiva: oro, plata, b ronce.

especficos. Por ejemplo:

El nmero de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3.

La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.

tambin se podra dar con tres decimales.

D i s tr i b uci n d e f r e cue nci a s

asignando a cada dato su frecuencia correspondiente .

Se representa por fi.

griega (sigma mayscula) que se lee suma o sumatoria.

Se puede expresar en tantos por ciento y se representa por ni.

La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.

frecuencia acumulada de todos los

las frecuencias iguales al valor

Se representa por Fi.

Frecuencia relativa acumulada

Este tipo de tablas de frecuencias se utiliza con variables discretas.

D i s tr i b uci n d e f r e cue nci a s a g rup a d a s

superior e inferior de la clase.

Es conveniente que el nmero de intervalos oscile entre 6 y 15.

En este caso, 48 - 3 = 45, incrementamos el nmero hasta 50 : 5 = 10 intervalos.

[10, 12.5 15) 3 5 0.075 0.125

[15, 17.5 20) 3 8 0.075 0.200

[20, 22.5 25) 3 11 0.075 0.2775

[25, 27.5 30) 6 17 0.150 0.425

[30, 32.5 35) 7 24 0.175 0.600

[35, 37.5 40) 10 34 0.250 0.850

[40, 42.5 45) 4 38 0.100 0.950

[45, 47.5 50) 2 40 0.050 1

representan las frecuencias y unindolos mediante segmentos.

ngulo de cada sector es proporcional a la frecuencia absoluta correspondiente.

variable en forma de barras.

discretas, con un gran nmero de datos, y que se han agrupado en clases.

La superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados.

El peso de 65 personas adultas viene dado por la siguiente tabla:

Hi s t o g r am a y po l g o no d e fr e cue nci a s a cum ul a d a s

acumuladas o su correspondiente polgono.

hi es la altura del intervalo.

fi es la frecuencia del intervalo.

ai es la amplitud del intervalo.

Definicin de parmetro estadstico

informacin dada por una tabla o por una grfica.

La medidas de centralizacin son:

La media es el valor promedio de la distribucin.

La moda es el valor que ms se repite en una distribucin.

La medidas de posicin son:

Los deciles dividen la serie de datos en diez partes iguales.

alejan del centro los valores de la distribucin.

Las medidas de dispersin son:

del cuadrado de las

desviaciones respecto a la media.

La desviacin tpica es la raz cuadrada de la varianza.

La moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta.

Se representa por Mo.

Hallar la moda de la distribucin: