6

PROYECTO

PreguntArte

Leer, pensar; escribir, preguntar; dibujar para construir con-sentido. La grandeza de un hombre no se mide por el terreno que ocupan sus pies, sino por el horizonte que descubren sus ojos. Jos Mart

1.

Me pregunto

para saber a dnde me dirijo

1.1. Quin soy?

Reconocerme: Podr responder desde la Biologa, la Antropologa, la Filosofa y la Historia? Alguna vez se pregunt quin soy yo? Y me respond: Me he acostumbrado a pensar-pensarme? Soy yo el que en cada momento ve, oye, siente, ama, goza, sufre, piensa, pregunta, indaga? Por qu? Cmo me reconozco? Qu sentido tiene mi vida? Los tres (3) principales valores que orientan mi vida son: Qu hago por m? Cules son mis propios lmites? Cules son mis principales cualidades? Me considero una persona tolerante? Por qu? Soy una persona amigable? Porqu: Me reconozco como un ser humano respetuoso porque Me reconozco como un ser humano responsable porque

2.2. Con los que convivo

Qu me hace distinto a los dems? Qu hago por mi familia? Qu puedo hacer por el otro o por los otros? Le disgusta algo de la convivencia en el colegio? Qu le disgusta de la convivencia en el saln? Qu puedo hacer por la naturaleza? Soy consciente de reciclar? Qu puedo hacer por la paz?

2.3. Me pregunto
Qu me asombra? Qu me inquieta? Soy curioso? Mi sueo o mis sueos son: Qu tengo que hacer para hacer realidad este(os) sueo(s)? Por qu es importante exigirse, comprometerse para alcanzar los sueos? Qu me lleva a preguntar o a no preguntar? Qu me lleva a pensar o a no pensar? Qu me interesa? Qu me importa? Qu me motiva? Qu desmotiva? Qu me produce dolor? Qu me produce angustia?

Qu me produce alegra? Qu me produce tristeza? Qu es lo que ms valora de: la Vida, de s mismo la Mam, Pap, Hermano(s), Familia Amigo(s), Profesores, el Colegio Yo soy as. Me dibujo y me describo.

2.4. Arqueologa4:
Traigo un objeto que para m es importante, tiene mucho significado o es especial para m.

2.5. En donde vivo?

Buscar en internet los mapas de: Bogot, C. Kennedy, y la UPZ Calandaima o del sitio en donde vive. Imprmalos. Sita en el mapa de C. Kennedy la UPZ Calandaima y resalte sus lmites con un color. En el mapa de la UPZ Calandaima ubique la cuadra en donde actualmente vive (aproximadamente). Squele una fotografa la cuadra. Dibuja la cuadra como la ve

2.6. Mi residencia
Qu es la morada? Se aprende a morar? Cmo contribuyo a construir familia? Qu es lo que ms le gusta cuando est con la familia? y Qu le disgusta? Cmo crezco con los otros? Cmo contribuyo a mejorar la convivencia en mi cuadra? Cmo contribuyo a mejorar la convivencia en mi barrio o conjunto residencial? Squele una foto a su casa o apartamento y a su cuadra o conjunto en donde vive

3. Cmo presentar el proyecto

3.1. Desarrolle cada una de las preguntas (de acuerdo a lo planteado en la clase) 3.2. Una vez concluido el temario (o cuestionario) elabore una presentacin, con base en el bloque de preguntas y respuestas; colquela al comienzo del proyecto. 3.3. Realice las respectivas conclusiones y ubquelas al final del trabajo. Orden de presentacin del Proyecto: a. Contraportada (ver siguiente pgina) b. Presentacin c. Desarrollo de las preguntas y sus respectivas respuestas d. Conclusiones e. Bibliografa de apoyo y/o pginas web El trabajo se debe presentar en hojas blancas, tamao carta y en una carpeta de la misma medida.
Preguntarse. Generar pensamientos, atar cabos, sacar conclusiones, tratar de ver ms all de los hechos, aunque por ingenuidad o ignorancia no logre sacar conclusiones perfectas, adecuadas. Pensar, emita opiniones sobre lo que ve..., sobre las cosas, los hechos, su familia, su casa, sobre su entorno, sobre todo lo que extrao que suceda. Ser de un pensamiento inquisidor, crtico, que busca y busca. Soar en ser un explorador del territorio del pensamiento. Interrogar, maravillarse, sacar de su lugar los hechos para crear la necesidad de investigar. Sentido construirme, orientarme hacia la diversidad de opciones, desarrollarme como persona en la sociedad Arqueologa, estudio de las manifestaciones materiales. Comprender el pensamiento, los valores y la cultura de quien lo fabric. En la actualidad, los arquelogos dedican ocasionalmente su atencin a materiales actuales, investigan residuos urbanos, con lo que est naciendo la denominada arqueologa industrial.
4

Contraportada (para todos los trabajos escritos)

Mitad de la hoja

4 cm
QUIEN SOY?

Titulo. Nombre con el que se identifica el trabajo, debe ser muy claro y no mayor de 15 palabras; tampoco poseer conjugaciones verbales. En lo posible, debe contener los trminos significativos que describan el tema tratado. Va centrado y en maysculas. Arial 3 cm Margen visual

4 cm
Por: Carlos Andrs Peralta Riao 31 6.3 Nombre del autor del trabajo. Cdigo y Curso. Van centrados

Trabajo de Artes Visuales Proyecto UbicArte

rea en la que se hace el trabajo Nombre del proyecto

Colegio CODEMA I.E.D. J.T. Bogot D. C. 2013

Mitad de la hoja

Nombre de la institucin Ciudad y ao en el que se elabora el trabajo. Va centrado

3 cm

Grado 6

4.

Artes Visuales

Historia del Arte

Conceptos Relatos Lenguaje visual Lectura de: imgenes, objetos culturales, smbolos, entorno, naturaleza, Lectura Multitextual Textos. Historia Interpretacin. Opinin Tcnica lpiz (6B)
Historia de las tcnicas Evolucin de los materiales Superficies, equipo, formatos

Historia de la perspectiva. Brunelleschi, Leonardo da Vinci, M. Escher Elementos: punto de fuga (PF), punto de vista (PV), lnea de horizonte (LH), lnea de tierra (LT), Planos. Taller de creatividad Proyeccin por diagonales, cuadrados, crculos, arcos, cuerpos slidos. y Diseo Perspectiva paralela 1PF. Construccin del concepto Dibujo de los objetos por separado Interiores: Sala, comedor, alcoba, bao, cocina, el piso, la escalera. Perspectiva oblicua 2PF. Proyeccin del plano y del volumen Exteriores. Proyeccin de edificaciones Portafolio (Se realiza con todos los trabajos elaborados en clase). Proyecto Implementacin PreguntArte El Renacimiento 1. Contexto: Sntesis de las principales Caractersticas: a. Histricas b. Polticas c. Sociales d. Culturales 2. Qu signific para la humanidad? 3. Inventos y descubrimientos de esa poca en el mundo 4. Caractersticas de la Pintura el grabado y la escultura. 5. Principales artistas: Pintores grabadores y escultores 6. Qu temas trataron? Nombre algunas obras Elaboracin y presentacin del Artculo Bibliografa
Historia del arte Salvat Tomos 5, 6 y 7 El renacimiento Ed. Taschen Gigantes de la Pintura. Javier Fbregas El Arte del Renacimiento (Ed. Larousse)

Historia del Arte

Pginas Web
http://www.artehistoria.jcyl.es/genios/estilos/1.htm http://www.portalplanetasedna.com.ar/renacimiento.htm http://www.pintoresfamosos.cl/pintura-italiana.htm http://html.rincondelvago.com/renacimiento-italiano.html http://www.arteguias.com/esculturarenacimiento.htm http://www.youtube.com/watch?v=yNF1RUwB1Mk http://es.thefreedictionary.com/perspectiva http://www.todacultura.com/talleres/taller_dibujo/ http://www.profesorenlinea.cl/artes/Perspectiva_Tipos.htm http://www.profesorenlinea.cl/artes/Perspectiva_Tipos.htm Coleccin de artculos sobre arte y artistas Biblioteca Virtual del Banco de la Repblica, Biblioteca Luis ngel Arango, Banco de la Repblica http://www.bogotamiciudad.com/MapasBogota/MapasDeBogota.aspx

4.1. Cmo elaborar el trabajo de Historia del Arte

Si tiene dudas o dificultades en la elaboracin de la consulta no dude en preguntar. Siempre avive la iniciativa. La responsabilidad de trabajar y la exigencia es personal. Para realizar la consulta debe tener en cuenta: 1. El tema objeto de estudio, de anlisis y su comprensin, en este caso el Renacimiento. 2. Las seis (6) preguntas. Hay que realizar previamente varias lecturas e ir tomando apuntes de las ideas principales. Lo mejor es realizar una sntesis de cada una de las preguntas y con base en el anlisis y los argumentos que elabor, dar respuesta a cada una en sus propias palabras. Recuerde que no es hacer un resumen. Para elaborar la sntesis, es necesario leer, analizar, comprender, Al leer el artculo siempre est preguntndose, que se dice en el argumento, cual es su intencin. Si comprendemos podremos separar lo esencial del trabajo. 3. La bibliografa que se cita es para ser consultada y como base para la redaccin del trabajo. Es un aporte con el objeto de ampliar la informacin y enriquecer el contenido del artculo. En este caso son fuentes impresas y virtuales. 4. Glosario propio. Trminos poco conocidos o que no son usualmente utilizados en el contexto en el que aparecen. En el glosario slo podemos encontrar trminos desconocidos de un texto o los ms importantes de este. Se busca aclarar el sentido de las palabras, definir el trmino perteneciente a un rea del conocimiento o a una disciplina especfica. 5. El Artculo Es un escrito que presenta la postura personal, la opinin de quien lo realiza, para elaborarlo emplea argumentos o razones para convencer; este debe ser atractivo, interesante, llamativo. Su finalidad: comunicar un mensaje No olvide colocarle un titulo que debe ser corto, conciso y claro Lea y Re-lea lo que escribe.

4.2. Cmo elaborar el artculo

Introduccin debe responder a la pregunta de por qu se ha hecho este trabajo? Describe el inters que se tiene en el tema La Introduccin no debe ser muy extensa. Equivale al 10% del

artculo.
El contenido o cuerpo del tu artculo debe de responder a la pregunta. Cmo explico lo que consult. Expongo mis razones y las voy fundamentando slidamente, de tal manera que el artculo logre expresar lo que he comprendido claramente a los otros. La conclusin en este prrafo el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solucin, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer lneas de anlisis para posteriores escritos. Contemplan el otro 10% del artculo, alrededor de media pgina.

4.3. Presentacin del artculo

Una vez elaboradas las respectivas conclusiones de los siete puntos, se procede a elaborar el trabajo final. Cada tres (3) semanas resuelve 2 preguntas, segn el orden establecido y debe presentar las conclusiones a que llegue.

No olvide que las conclusiones son el soporte para elaborar el artculo. Una vez concluida la consulta del tema, dispone de un mes para la elaboracin este. El trabajo se elabora en hoja blanca tamao carta, a mano (quien quiera realizarlo en el computador est en libertad de hacerlo), letra legible y entendible, una sola tinta, bien presentado (sin rayones multicolor, manchas, hojas rotas, ajadas o estropeadas, dobladas, ni stickers, etc.), con mrgenes visuales (al escribir se deja una sangra y por tanto no hay necesidad de trazar lneas) y sin dejar espacios blanco (hacer buen uso del papel). Se deben hacer las respectivas correcciones al trabajo. No olvide presentar el trabajo al da. Sin la elaboracin y la presentacin de las conclusiones corregidas, no podr presentar el artculo

5.

Hoja de trabajo para el Dibujo Artstico

Hoja papel edad media tamao () octavo de pliego (25 x 35 cm) Formato para la presentacin del trabajo. Marcar, segn la ubicacin de la hoja y en el sitio sealado

Formato Vertical

Formato Horizontal

Sitio en donde se debe marcar la hoja

1,5
Roa Juan Esteban 2013 Nombre PN1 I B Cdigo Plancha Bimestre 35 6.1 21 de Marzo Fecha

1,5 cm.

Curso

5.1. Presentacin de los trabajos de Dibujo negra

Escribir los datos con tinta

Para preservar los trabajos y archivarlos en buen estado -tenga presente que es el fruto de su esfuerzo-, depende de su cuidado y del valor que le da lo que hace, por eso:
1. 2. 3. No doble las hojas Mantngalas limpias Que no estn rotas No mancharlas, ni rayarlas No deteriorarlas Dibuje con lpiz 6B o 5B

4. 5. 6.

Utilice borrador nata de leche o miga de pan (lvelo despus de usarlo)

NOTA Es responsabilidad del estudiante traer la hoja debidamente formateada y marcada para el inicio de cada una de las clases.

5.2. Portafolio
Se realiza con todos y cada uno de los trabajos realizados en la clase Es conveniente archivar los dibujos en una carpeta con el fin de ver el proceso desarrollado durante cada periodo, valorarlo y por consiguiente, protegerlos Los trabajos se guardan segn el orden de la plancha realizada Se deben realizar las correcciones a cada uno de los dibujos. Es un compromiso personal de superacin. Al finalizar cada bimestre y el ao, se deben presentar todos y cada uno de los trabajos para hacer la valoracin final del proceso, poder reflexionar sobre los avances y las dificultades.

5.3. Materiales
Block edad media, tamao octavo (1/8) de pliego Lpiz HB y lpices de color Escuadra grande de 45 35 o una regla de 30 cm o Borrador de nata de leche (NL), o de miga de pan (MP), o PZ 20, o 30, o 40 Dos carpetas: una tamao 1/8 de pliego y la otra tamao carta