Repblica Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educacin. U.E.P.C.C Nuestra Seora de Lourdes.

Asignatura: Lengua y Literatura. Prof. Alvarado, Petra M. Integrantes: * Mendoza N. Andrs E. #12 * Ruiz T. Jos A. #11 * Valera P. Maria V. #09 * Van Grieken C. Marianna. #21 2 ao Ciclo Diversificado / Seccion B.

Guanare, Noviembre 2012.

Introduccin. La literatura puede servir de consuelo ante las penalidades y limitaciones de la vida. Para el lector, puede desempear un papel de evasin, en sus diversas formas. Para el creador, muchas veces, va unida a la lucha contra el tiempo: por detrs intenta recuperar el tiempo perdido; hacia delante, prolongar el eco de una voz. La gnesis de la novela Mara tiene tres bases: los modelos de la novela alemana romntica, la geografa del Cauca y las experiencias autobiogrficas. La residencia familiar de El Paraso, orientada hacia el valle y las verdes colinas, le proporcionan al autor los elementos topogrficos y ambientales. El autobiografismo se proyecta sobre Efran. Este agente-narrador, lo mismo que el novelista, abandona el valle del Cauca para estudiar en un colegio bogotano. Intenta cursar Medicina, escribe poesas, trabaja en la hacienda. Se repite, adems, la coincidencia de que su padre procede tambin de Jamaica; se convierte al catolicismo al contraer matrimonio; es creador de nuevas formas de riqueza; sufre reveses econmicos; quiz pueda identificarse con el irlands que explota minas de oro en el Choc. Romntica, triste y clsica novela colombiana, en cuya trama se unen el amor y el dolor de los amantes: Efran y Mara. Sin embargo, el viaje a travs de la literatura y sus grandes obras, nos lleva a nuestro destino final, las tcnicas de aprendizaje, una forma de estudio, para facilitar el aprendizaje de uno o ms grupos, puesto que construyen conocimientos, las aportaciones de cada miembro del equipo son vlidas, emplean su ingenio y creatividad. Entre ellas: El seminario, tiene por objeto la investigacin o estudio intensivo de un tema en reuniones de trabajo debidamente planificadas. Puede decirse que constituye un verdadero grupo de aprendizaje activo, pues los miembros no reciben la informacin ya elaborada, sino que la indagan por sus propios medios en un clima de colaboracin recproca.

El seminario. Un seminario es una reunin especializada que tiene naturaleza tcnica y acadmica cuyo objetivo es realizar un estudio profundo de determinadas materias con un tratamiento que requiere una interactividad entre los especialistas. Se consideran seminarios aquellas reuniones que presentan estas caractersticas. El nmero de horas es variable. En Congresos o Encuentros pueden tener una duracin de dos horas y existen seminarios permanentes que puede durar uno o hasta dos aos, principalmente en Instituciones de Educacin Superior. Hay quienes limitan el nmero de participantes pero ello depende del tema a tratar, de las condiciones fsicas para su desarrollo, el conocimiento de la materia de los participantes y el coordinador del mismo. Tratndose de un acto acadmico de actualizacin, en algunos casos se puede solicitar una cuota de inscripcin. Sin embargo, hay muchas instituciones o cuerpos de acadmicos que los desarrollan como parte de su carga laboral.

Orgenes del seminario. Se trata de una actividad o institucin acadmica que tuvo su origen en la Universidad de Gttingen (Alemania) a fines del siglo XVIII: La inventaron los universitarios alemanes para sustituir la palabra ctedra y para demostrar que es posible unir la investigacin y la docencia a fin de que mutuamente se complementen y as poder ayudar a la sociedad con los proyectos a realizar. El grupo de Seminario est integrado por no menos de 5 ni ms de 12 miembros. Los grupos grandes de deben subdividir en grupos pequeos para realizar la tarea. El Seminario posee ciertas caractersticas, tales como las siguientes: Los miembros tienen intereses comunes en cuanto al tema y un nivel de informacin semejante acerca del mismo. El tema o materia del Seminario exige la investigacin o bsqueda especfica en diversas fuentes. Un tema ya elaborado y expuesto en un libro no justificara el trabajo de Seminario. El desarrollo de las tareas, as como los temas y subtemas por tratarse, son planificados por todos los miembros en la primera sesin del grupo. Los resultados o conclusiones son responsabilidad de todo el grupo de seminario. El facilitador es un miembro ms que coordina las labores pero no resuelve de por s. Todo Seminario concluye con una sesin de resumen y evaluacin del trabajo realizado. El Seminario puede trabajar durante varios das hasta dar trmino a su labor. Las sesiones suelen durar dos o tres horas.

Aprendizaje activo. El seminario es un grupo de aprendizaje activo, pues los participantes no reciben la informacin ya elaborada, como convencionalmente se hace, sino que la buscan, la indagan por sus propios medios en un ambiente de recproca colaboracin. Es una forma de docencia y de investigacin al mismo tiempo. Se diferencia claramente de la clase magistral, en la cual la actividad se centra en la docencia-aprendizaje. En el seminario, el alumno sigue siendo "discpulo", pero empieza a ser l mismo profesor. Es importante implementar este aprendizaje en las aulas, as los estudiantes aprenden a no hacer las cosas tan obvias cuando se pretende explicar algn fenmeno y a aceptar explicaciones poco convencionales para lo que es su diario vivir. Aspectos prcticos. La ejecucin de un seminario ejercita a los estudiantes en el estudio personal y de equipo, los familiariza con medios de investigacin y reflexin, y los ejercita en el mtodo filosfico. El seminario es fundamentalmente una prctica.

Las caractersticas de la novela romntica a travs de Mara. El romanticismo en la obra. La idea principal que Jorge Isaacs trata de representar es mostrar la ingenuidad y la fuerza del primer amor, y no solo del primer amor sino del amor en general y como este puede resistir cualquier adversidad siempre y cuando es verdadero y puro, incluso perdurar hasta despus de la muerte. En la novela aunque romntica llegan a resaltar pocos momentos de humorismo; se pueden observar en las bromas que hacia el padre de Efran a Mara, o las bromas de Mara Y Efran siempre llenas de respeto. El autor cuenta cmo su padre vino muy joven a Sudamrica y se cas con la hija de un capitn de un navo espaol, despus de adjurar del judasmo, y establece el parentesco con Mara, hija del primo Salomn, nacida en Jamaica y trada al Cauca despus de su orfandad. Las fuentes literarias estn en el metagnero de las autobiografas sentimentales europeas. Los modelos ms influyentes proceden de Pablo y Virginia, adems de la estructuracin general de la narracin, el sentimentalismo y una serie de rasgos secundarios. Otra fuente inspiradora de la prosa del novelista colombiano es Chateaubriand. Efran, en sus clases a Mara y a Emma, emplea como libro de lectura El genio del Cristianismo, y la protagonista se identifica con el clmax romntico del novelista francs: Las pginas de Chateaubriand. Caracteres romanticos: 1) El idilio como elemento estructurante de la accin (EXPLICAR) 2) Exaltacin del Yo (EXPLICAR) 3) Presencia de elementos autobiogrficos (EXPLICAR) 4) Idealizacin del ambiente Natural (EXPLICAR) 5) Presencia del color Local (EXPLICAR) 6) El exotismo romntico (EXPLICAR) 7) Temas y recursos romnticos

Conclusin. Mara es una novela costumbrista que resalta las tradiciones de la poca en la cual se desarrolla. La narracin es en prosa muy descriptiva y su vocabulario es coloquial. El dilogo es veraz y humano. Es una obra muy importante que debe ser leda para tener un acercamiento real a la literatura romntica y entender sus caractersticas principales, a saber: fervoroso culto al yo, contemplacin de la naturaleza, inspiracin en temas sentimentales y personales, olvido de las normas mtricas, libertad expresiva, fusin del arte y de la vida, sentimientos religioso y mstico, predominio del corazn sobre la razn y actitud de protesta y la exaltacin de lo local sobre lo universal (Romn 184). Es una novela autobiogrfica que refleja el amor frustrado de Jorge Isaacs as como sus anhelos y pasiones. Idealiza a la mujer y su papel en la sociedad. Nos muestra que el amor es fundamental en la vida de todo ser humano, sin amor no hay esperanza, ni sueos, y sin esperanzas qu podemos esperar de la vida?. Siempre debe haber algo que nos aliente a seguir adelante. En ocasiones el amor se puede ver afectado por diversos factores, como mentiras, intrigas, envidia, y hasta por la muerte, como en Maria pero si el amor es fuerte, puro, es capaz de resistir la ms terrible de tormenta. Como observamos en la novela, ya que Mara y Efran se conocan desde la infancia y ambos estaban enamorados, pero su amor fue separado trgicamente por una grave enfermedad presentada en Mara; sin embargo a la muerte de Mara ambos siguen ligados por ese amor puro. Por eso desde el principio el lector puede imaginar el desenlace, no obstante no se logra perder el inters por la lectura.

Bibliografa. Arciniegas, Germn. Genio y figura de Jorge Isaacs. Editorial Universitaria de Buenos Aires. Argentina, 1.967.

Isaacs. Jorge. Mara. 1867. Ed. Universal. Bogot, 1.998.

Romn. Pedro. Talento 9: Castellano y Literatura. Voluntad. Bogot, 1.998.