PROGRAMA CEE 2013, ESCUELA DE DERECHO UST VIA DEL MAR: Lista (A)Construir Derecho

1.Por qu y para qu nos constituimos como Centro de Estudiantes:

Sostenemos que, principalmente como Estudiantes de Derecho, debemos tener un rgano representativo de nuestras inquietudes, canalizador con la Jefatura y Direccin de carrera, que enfrente las dudas de los Estudiantes y, adems, las demandas de los mismos contra los Acadmicos, con el objeto de formar una institucionalidad slida y dinmica, la cual nazca considerando la opinin de quienes somos los que le damos vida a la Universidad. Creemos una Escuela de una forma seria, real y estable. Que exista un rgano creado desde nosotros mismos nos impulsa a ser parte de nuestra Escuela, no slo repitiendo el contenido escrito en un cdigo y as aprobar un ramo. Entender el Derecho como aquello que regula todas las actividades de nuestro quehacer, por esto es considerado, a veces, una ciencia social, nos obliga a despegarnos un rato de la ley y poner en prctica cotidiana los principios aprendidos. Queremos acabar con la individualizacin entre nuestros compaeros y compaeras, deshacernos de la segregacin en cuanto a la adquisicin de conocimiento y experiencia por semestres avanzados, eliminar categricamente la discriminacin de aptitudes de nosotros mismos por calificaciones, temporada de estudio y, en la medida de los posible, eliminar la discriminacin por tener un pensamiento que no sigue las reglas polticas de dnde nos situamos como Estudiantes. Dentro de nuestra idea y de muchos ms compaeros y compaeras, creemos necesario un organismo representativo y directo, que tenga las capacidades de impulso con nuestros pares; solucionar nuestras inquietudes a base de trabajo de todos los Estudiantes; un organismo que mantenga informado, plantando y cosechando oportunidades de integracin y de formacin social/acadmica entre todos y todas; as tambin para fomentar los gustos y aptitudes de cada uno, ayudar al pensamiento crtico a travs de instancias de debate y todo lo que, en definitiva, impulse, de una vez por todas, una real Escuela de Derecho que adquiera el carcter de tal en nuestra Universidad.

2. La Asamblea General de Estudiantes de la Carera de Derecho.

Creemos que esta es una de las principales y mejores instancias para que las personas vinculadas a nuestra carrera puedan manifestar sus inquietudes y propuestas. La Asamblea General de Estudiantes del Derecho es el rgano abierto y democrtico de decisin soberana de nuestra carrera. Est formada por todos los Estudiantes que asisten a la misma y su funcionamiento es horizontal. Esto quiere decir, en primer lugar, que no hay personas que tengan ms valor que otras y, en segundo lugar, que cualquiera puede participar en ella. Mediante la Asamblea se busca la implicacin de todos y todas en la toma de decisiones sobre la defensa de los intereses de los Estudiantes, as como informarse de asuntos relevantes, reflexionar colectivamente y determinar si estamos alcanzando los objetivos propuestos. En definitiva, constituye el puente de comunicacin, bajo el esquema horizontal y directo, entre Centro de Estudiantes y los compaeros de la carrera y viceversa.

3. El Centro de Estudiantes de Derecho y sus principios. - Encargada de comunicacin: Francisca Gutirrez Lagos (1er ao) - Encargada de finanzas y Actas: Camila Rodrguez Muoz (3er ao) - Encargado de RR.EE: Sebastin Vera Vera (2do ao) - Encargada Acadmica: Francisca Araya Ravanal (4to ao) - Encargado de Vocera Estudiantil: Alonso Soto de la Fuente (4to ao) - Encargados de Cultura e Integracin Social: Ariel Caneo C. (3er ao) - Delegaciones especficas: Javier Muoz Reyes (3er ao) Marcela Garrido C. (4to ao)

3.1 Los Cargos y sus Funciones:

3.1.1. Descripcin general: El Centro de Estudiantes funciona tambin en Asamblea Horizontal por consenso, a nivel individual, con la sola gua de los intereses de los y las Estudiantes de la carrera. Es decir, los cargos que se detallan ms abajo NO poseen una estructura jerrquica ni de poder. Consideramos que nos encontramos en igualdad de capacidades y necesidades y slo hemos convenido sobre la distribucin de los cargos, tomando en consideracin los intereses y, por sobre todo, la agilidad con la que pretendemos trabajar. Los cargos a travs de los cuales ejerceremos nuestra funcin tienen el carcter de revocables, principalmente por la inoperancia que se puede producir o que se vayan desvirtuando las necesidades y propuestas entregadas por los compaeros y compaeras, recalcndoles el poder de participacin al cual queremos y necesitamos llegar en conjunto. 3.1.2. Encargados: Debiendo seguir la estructura que establecen los Estatutos que rigen a cada Centro de Estudiantes en particular, considerando, adems, que desde nuestra carrera an no se ha impulsado la aprobacin de uno autnomo, es que utilizamos la siguiente terminologa que describe los cargos que articularn al Centro de Estudiantes: a) Encargado de comunicacin: Este cargo tiene por objeto horizontalizar y masificar la informacin proveniente de la comunidad universitaria, FEUST y C.EE. hacia los y las Estudiantes, ya sea a travs de una plataforma virtual (Facebook), de comunicados escritos o cualquier otro medio de comunicacin que sea til para el caso particular. Adems, este cargo corresponde a la necesidad de entregar a la mayor cantidad de compaeros y compaeras una informacin objetiva e integral acerca de aquellos temas de relevancia que la misma Asamblea General de Estudiantes determine en su momento.

b) Encargado Acadmico: Este cargo tiene por objeto informar a los y las Estudiantes en todo lo concerniente al aspecto acadmico de la carrera. Es decir, se preocupa de aquello vinculado a los ramos en particular, a tener un completo conocimiento acerca de las situaciones extraas que se puedan producir por inasistencias de profesores, cambios de pruebas, exmenes, etctera. El Encargado Acadmico debe permanentemente organizar actividades de tipo acadmico en conjunto con el Centro de Estudiantes. Por otro lado, se propone que el encargado Acadmico sea quien asista a las reuniones que se lleven a cabo por el Consejo de Profesores de la Carrera de Derecho. Con todo, el Encargado Acadmico debe ser el principal promotor del los intereses de los y las Estudiantes en caso de conflictos con alguien de la Escuela. c) Encargado de Relaciones Exteriores: Las relaciones exteriores estn destinadas a generar un vnculo con las Escuelas de Derecho establecidas en la V Regin de Valparaso y adems con aquellas que sean parte de la Universidad Santo Toms pero que estn ubicadas en otras regiones del pas. El encargado debe promover que las relaciones que se vayan iniciando tiendan a extenderse en el tiempo con el fin de tener un contacto real con las dems escuelas. Esto se obtendr a partir de las necesidades que se planteen en las respectivas asambleas por los propios estudiantes, o bien, sea por la observancia en el desempeo de las funciones propias del equipo de trabajo. Para lo anterior, se acordarn actividades especficas y generales para establecer lazos.
d) Encargado de Actas y finanzas: Tiene como principal responsabilidad el llevar la contabilidad al da de los tres fondos que se proponen, as como tambin sugerir y facilitar la ejecucin de proyectos tendientes a generar recursos econmicos. Este Encargado deber rendir cuenta de los fondos al menos una vez por mes y cuando la Asamblea General de Estudiantes de Derecho lo solicite. Esta rendicin de cuentas deber hacerse demostrando los ingresos y egresos. A su vez, deber elaborar las actas de las Reuniones del Centro de Estudiantes y todas aquellas reuniones en que ste represente a la carrera de Derecho, con la finalidad de cumplir con esta labor debe llevar un registro de asistencia de los y las estudiantes que acudan a las reuniones del Centro de Estudiantes de manera que su contenido sea conocido por todos a quienes les interese. Adems, deber redactar todo documento que le solicite la Asamblea y reunir, archivar todo texto y escrito que provengan del estudiantado.

e) Encargado de Vocera Estudiantil: El encargado tiene como ocupacin principal ser el portavoz oficial que personifica la opinin y la decisin es de la Asamblea General de Estudiantes de Derecho y del Centro de Estudiantes ante las instancias pertinentes y Directivos correspondientes. En funcin del cargo, debe redactar y firmar los documentos oficiales provenientes de todas y cada una de las resoluciones que emanen de la orgnica que constituyen los y las Estudiantes.

f) Encargado de Cultura e Integracin Social: Este cargo posee una dualidad de funciones que consisten, por un lado, en tender hacia la organizacin de charlas de carcter tcnico y difusin de temas relevantes en el mbito jurdico para la comunidad en general y, por otro, debe promover la organizacin de actividades culturales que sirvan para la formacin humana y profesional de los y las Estudiantes de la carrera. Proponemos tener una intervencin en, a lo menos, la comunidad que reside fsicamente junto a nuestra Universidad.

3.1.3. Delegaciones: Las delegaciones Delegados de Curso- consisten en EL medio de comunicacin que posee la Jefatura y Direccin Acadmica junto a nuestra Secretaria para con el curso, nivel o cohorte en particular. La informacin que se nos hace llegar a travs de la figura del Delegado se torna deficiente puesto que No cumple el objetivo principal, cual es un acertado conocimiento de lo que sucede en nuestra Escuela. a) Delegaciones de curso, por nivel o Cohorte: a.1. Sistema Actual de Delegados de curso. Con el sistema actual que pone a disposicin la Universidad para canalizar todas aquellas preguntas, inquietudes, consultas y propuestas que vengan desde nosotros.as, el cual se realiza a travs del correspondiente vnculo que, desde nuestro lado, se da a travs del delegado de Curso, Cohorte o Nivel, no logramos obtener una oportuna y eficiente informacin de aquello que nos atae como estudiantes de una determinada casa de estudios. Con lo anterior, perdemos tambin la posibilidad de ser parte de la comunidad estudiantil que gira en torno al Derecho dentro de nuestra regin. a.2. Sistema propuesto para este Delegado: Coincidimos con el sistema que pone a disposicin la Universidad slo en lo que se refiere a la figura del Delegado propiamente tal. Es decir, queremos que exista una verdadera relacin entre cada delegado con quien corresponda en la instancia necesaria. Adems, creemos que hay que fomentar la intervencin ms activa de los delegados de cada curso, pues estos tienen el carcter de ser canalizadores, a nivel micro, de las opiniones e inquietudes de todos y cada uno de los estudiantes. Nuestra propuesta parte, bsicamente, que cada delegado tenga una relacin ms directa y regular con el Centro de Estudiantes y con la Jefatura y Direccin Acadmica y viceversa. Para lo anterior pretendemos establecer reuniones peridicas, entre stos y aqul, que vayan, paulatinamente, generando una dinmica que efectivamente cumpla con el rol del delgado de curso.

b) Delegaciones de talleres. Estas delegaciones nacen con el objeto de encargarse en lo que respecta a la organizacin y ejecucin de aquellas determinadas actividades y/o talleres que se proponen en el presente documento y que, adems, vayan saliendo desde la iniciativa de los propios estudiantes y el C.E.E en su momento. Las delegaciones de talleres sern un ente promotor para el cumplimiento de los objetivos propuestos en este programa, los cuales se enmarcarn dentro de dos aspectos: 1. Aspecto Acadmico: Creemos preciso reforzar las aptitudes que los y las estudiantes prevean como tiles para su formacin acadmica. Adems, es necesario obtener ms y mejores herramientas que nos ayuden a conocer e identificar nuestras propias competencias para desenvolvernos en el plano laboral. Como propuesta para desarrollar este aspecto mencionamos las que se encuentran en el nmero 5.2, letras j), l), m), n) 2 Aspecto de Bienestar Estudiantil. (o de Conciencia con el entorno) En este punto nos vamos a referir a la interaccin entre los compaeros y compaeras en nuestro entorno en el mbito medioambiental, en el desarrollo de una vida saludable, tomando en cuenta aspectos como la influencias del tabaco, necesariedad del deporte, respeto hacia los animales, alcoholismo juvenil, etctera. Proponemos y desarrollaremos nuestras inquietudes que surjan sobre los temas antes mencionados a travs de actividades especficas que se vern ejecutadas en virtud de lo dispuesto en la Asamblea segn necesidades contingentes. 3.1.4 Principios del CEE: Este Centro de Estudiantes tomar y trabajar en base a ciertos principios que regirn sus debates internos/externos y su puesta en prctica. Queremos organizarnos en base a la Horizontalidad considerando que darle tal sentido a la forma de trabajar dota de autonoma a cada Encargado en su actuar especfico y, adems, le atribuye al Centro de Estudiantes y/o Asamblea General de Estudiantes la Responsabilidad de manifestarse en cuestiones importantes que cada encargado desee tomar. Considerar la responsabilidad como un principio que estructure nuestra orgnica, nos lleva a asumir un compromiso serio y real destinado a cumplir con los objetivos generales que hemos propuesto. Pero no podramos construirnos como un ente horizontal y responsable si no contsemos con el debido Respeto que como compaeros y compaeras de estudio nos meceremos. Con todo, hacer hincapi que consideramos imprescindible la Probidad de nuestro trabajo la cual se manifiesta a travs del observar una conducta honesta y leal al cargo, con preeminencia del inters general sobre el particular.

4. Objetivos Generales:
Las propuestas contenidas en este programa tienen como orientacin bsica el cumplimiento de los objetivos generales que nosotros y nosotras consideramos necesarios para un desarrollo constante dentro de nuestra Escuela. Estimamos que los principales objetivos a alcanzar son los que se mencionan a continuacin: Objetivos generales: a) Integracin. b) Identidad. c) Participacin.

A): Integracin: Unos de los elementos ms arraigados que estructuran las relaciones de los Estudiantes que estudian dentro de nuestra Universidad y, en este caso, dentro de nuestra Escuela es el individualismo que funda las relaciones de compaeros y compaeras de carrera y de los estudiantes en general. Creemos forzoso promover la idea de que se instituya una figura de integracin concreta unida a la construccin de la Escuela que, desde el punto de vista de nuestra calidad de Estudiantes, somos parte. Esta integracin estar dada, principalmente, en los distintos trabajos que se desarrollarn, basndonos en previos debates, en las actividades recreativas, charlas de inters, y por sobretodo, en la expresin de opinin de quienes participen en las instancias correspondientes. Creemos que la forma ms bsica para comenzar a practicar este objetivo es dndole un nfasis, en nuestra Escuela, a la Asamblea de Estudiantes, entendiendo que sta es el rgano que deber decidir en ltima instancia ciertos lineamientos que adoptemos como Estudiantes organizados.

B): Identidad: Una consecuencia lamentable de carecer de un organismo institucional que represente los intereses de los y las estudiantes de la Carrera de Derecho, junto con la escaza participacin de quienes componemos nuestra Escuela, provoca que no exista una Identidad propia que como estudiantes del Derecho debisemos tener. La historia de nuestro estudio y de nuestra profesin se caracteriza, en trminos sintetizados, en una vida de lucha, confrontacin, trabajo social, liderazgo y cultura; sin embargo, en el terreno fctico, el desarrollo de esos puntos no son practicables en su totalidad y, por ende, no tenemos el lugar de reconocimiento que merecemos. Es sabido social y culturalmente que la Carrera de Derecho es, por su naturaleza, compleja y sacrificada como tambin es un punto de inters determinante en los eventuales conflictos o en aquellos concretos que se dan en una institucin. Hoy en da no somos influyentes y ni tampoco somos sujetos decisores de lo que ocurre en nuestra Universidad. Es por lo anterior que se torna necesario recuperar el lugar que la historia nos entrega a travs de un trabajo ejemplar y digno que sea de reconocimiento por parte de quienes nos entregan conocimiento, por las dems carreras y, sobre todo, de nuestros pares. Debemos ser un pilar de expresin y una barrera contra la intransigencia, constituirnos como una unidad que vele por los intereses de aquellos que buscan un cambio digno y real, por nuestros intereses. Debemos ser un ente de investigacin y ser parte a la hora en que se toman las decisiones en nuestra Carrera. Por sobretodo, debemos ser aquellos que impulsen el trabajo en equipo entre compaeros y compaeras para as luego ir replicando prcticas que tiendan a conformar nuestra calidad de ESTUDIANTES.

C): Participacin Junto con fomentar la integracin entre nuestros pares y forjar nuestra identidad como estudiantes de Derecho de UST Via del Mar, creemos necesario que orientemos nuestro trabajo, en la medida que el proceso nos lo permita, a la participacin de quienes son parte del espacio donde desenvolvemos nuestras ganas de estudiar. Este objetivo general que es fuente de todos los proyectos que planteamos como grupo que busca ser Centro de Estudiantes, se evidencia en que exista participacin, por sobre todas las cosas, de quienes componemos la Escuela de Derecho, pues lo que buscamos es la obtencin y desarrollo de las aptitudes que hemos sealado en los dos objetivos anteriores y en las propuestas que se desarrollan ms abajo. Para cumplir lo anterior, necesitamos dinamismo y voluntad de las personas que quieren ser parte de este proyecto, ya que el motor de todo parte desde las bases. Planteamos diversos proyectos e instancias en que podremos desarrollarnos todos nosotros y nosotras con el objeto de que se forme una participacin basada en los principios que proponemos y que ustedes proponen, y desarrollar el carcter solido de participacin que buscamos en el trascurso de la carrera.

5. PROPUESTAS
Las siguientes propuestas han sido elaboradas tomando en consideracin las necesidades que como Estudiantes nos hemos percatado y sentido a lo corto y largo tiempo de la estada en nuestra Escuela de Derecho UST Via del Mar.

Propuestas por mbitos:

5.1

mbito econmico

a) Recaudacin de ingresos: Los ingresos sern recaudados a travs de actividades realizadas por el Centro de Estudiantes y, tambin, a travs del dinero que pueda facilitarnos la Escuela, Universidad y/o Federacin de Estudiantes UST Via del Mar. Los ingresos que recaude el Centro de Estudiantes irn a dos Fondos, uno general y otro especfico, los cuales sern administrados por ste. Adems, existir un tercer Fondo que se ir acumulando mensualmente. a.1) Fondos: - Fondo General: Este fondo ser con el que cuenta el Centro de Estudiantes para con el fin de cumplir aquellas propuestas que iremos ejecutando a lo largo del trabajo que realicemos. La forma en gestionar recursos ser a travs de lo que la Universidad y/o Federacin pueda facilitar y, adems, con las actividades para el Financiamiento General. Fondo Especfico: Este Fondo estar compuesto, por un lado, con el 5% del dinero que se acumule en el Fondo General y, por otro, con lo que se determine espontneamente para cada actividad. El objeto de este Fondo es suplir ciertos gastos de actividades determinadas. Fondo y Beca Mensual para el financiamiento de Fotocopias e Impresiones: Las Becas para fotocopias e Impresiones nacen como proyecto con el fin de financiar a aquellas personas que carezcan de recursos econmicos para satisfacer su inters por la lectura y estudios. Esta beca mensual, como su nombre lo indica, deber ser solicitada cada mes y podr ser revocada en casos de utilizacin fraudulenta. Adems, las fotocopias e impresiones que se saquen a travs de esta Beca No sern propiedad de quienes obtengan el recurso, sino que el material deber ser utilizado y luego puesto a manos del C.EE. para que este lo distribuya. Es decir, creemos en la rotacin constante del conocimiento.

Para distribuir esta Beca, el delegado de cada curso, nivel o cohorte ser quien recibir las solicitudes para acceder a ella para luego hacerlas llegar al Encargado de Actas y Finanzas o al Encargado Acadmico quien expondr el caso al Centro de Estudiantes. a.2) Actividades de Financiamiento: El Encargado de Finanzas ser quien deber abordar los proyectos de ndole econmica que nazcan de iniciativa propia y de propuestas del estudiantado.

b) Proyecto de creacin de un cuarto fondo con el objetivo de instaurar una biblioteca jurdica estudiantil: Es sentido que nuestra Universidad cuenta con una precaria coleccin bibliogrfica. Entendiendo que no es nuestra responsabilidad crearla, precisamos que no podemos quedarnos de brazos cruzados, observando la inoperancia a nuestras necesidades por parte de la Universidad, es por eso que los distintos materiales necesarios y accesorios que se agrupen, basado en los fondos que lleguen a nuestra administracin, con ese objeto, de ayudar a todos los que lo necesitan en el desempeo de su actividad estudiantil, sern para la creacin de una biblioteca jurdica que tendr a cargo el C.EE.

5.2. mbito Interno de la Escuela de Derecho UST Via del Mar.

a) Aniversario de la Escuela de Derecho UST Via del Mar: El conmemorar un ao ms de vida de nuestra Escuela hace que los y las Estudiantes vayamos adoptando una identidad que nos reconozca como sujetos que forman parte de un cuerpo estudiantil determinado. Nuestra propuesta consiste en realizar verdaderas actividades de carcter acadmico, cultural, etctera, que nos ayuden a identificar-nos como estudiantes pertenecientes la Escuela de Derecho UST Via del Mar.

b) Considerar a los Estatutos de Carrera como Carta Orgnica: La Carta Orgnica representa nuestro marco regulatorio que determina los mnimos de convivencia entre los y las Estudiantes de nuestra carrera. Queremos enfatizar la presencia que esta carta orgnica debe ser construida por y para todos. c) Fomentar la Participacin Estudiantil: Nos situamos como estudiantes que pretenden tener relaciones que se construyan ms all de la sala de clases. Como estudiantes del Derecho evidenciamos la falta de amistosidad que se da entre nosotros debido a lo rido que se hace, a veces, el campo del estudio del Derecho. Sin embargo, como estudiantes que nos desenvolveremos algn da en el mbito laboral y tendremos relaciones directas con la sociedad en general se hace necesario comenzar desde ya a tener participacin en el espacio Universitario. Proponemos que la participacin Estudiantil sea fomentada a travs de los puntos que se desarrollan en el presente programa de Centro de Estudiantes. d) Mejorar la informacin til que provenga desde dentro y fuera de la Universidad: Como estudiantes, nos hemos percatado que la informacin, tanto interna como externa de la Universidad, llega con dificultades o simplemente no llega a los y las Estudiantes. Es por esta razn que levantamos la propuesta de mantener a los.as Estudiantes constantemente informados.as, a travs de dos plataformas: la primera sera la plataforma fsica y la segunda sera la plataforma virtual. De esta manera, el estudiantado pueda ser partcipe de las distintas actividades que se realicen o tambin pueda informarse de la contingencia actual y de temas con relevancia jurdica. e) Adelantamiento de Ramos: Si bien es cierto, existen ramos que evidencian su exigibilidad de prerrequisitos para poder cursarlos, pues contienen una complejidad que requiere de un estudio ms acabo del Derecho. Sin embargo, existen situaciones donde nos encontramos entrampados como estudiantes y tenemos que someternos a una ordenacin de ramos para nada agradables. Tenemos como proyecto establecer solicitud a la Direccin Acadmica de, en eventuales casos y de muy alta consideracin, adelantar ramos que provoquen, por ejemplo, un menoscabo econmico para quien se vea en tal situacin.

f) Mayor y mejor utilidad del diario mural (panel) y de plataformas virtuales: El diario mural es un lugar de uso pblico para mantener informaciones sobre distintos mbitos: postulaciones a becas, programas especiales, talleres, etc. Se hace necesaria la utilizacin abierta del panel donde los y las estudiantes de Derecho puedan colocar, dentro de un margen de respeto, distintas informaciones que alguno/a de nosotros podamos necesitar. Al igual que su smil virtual, facebook y correos, deben estar abiertos para que cualquiera pueda publicar lo que estime necesario, aportando profundamente a la inclusin de los y las estudiantes de nuestra carrera. g) Creacin de un grupo de Defensa Estudiantil: Como Estudiantes, ms de alguna vez hemos tenido algn conflicto al interior de la Universidad, en algunos casos, derechamente, con la Institucin. Frente a esta situacin nos encontramos en el mayor desamparo, puesto que la desigualdad entre las partes es evidente. Considerando esta realidad creemos que es fundamental la creacin de un grupo de Defensa Estudiantil que sirva como puente y mediador entre los conflictos que eventualmente puedan surgir al interior de la Universidad, entre los profesores y los alumnos, o entre la institucin y los alumnos. h) Asistencia, por parte del Encargado Acadmico, a las reuniones que realice el Consejo de Acadmicos de nuestra carrera: Otro punto, a nuestro juicio relevante, de propuesta lo constituye la asistencia de un representante nuestro (en este caso el Encargado Acadmico) a las reuniones que realice el Consejo de Acadmicos de nuestra carrera. Queremos empaparnos de lo que est pasando a nivel acadmico y la nica forma de ser parte activa dentro de dichas reuniones es concurriendo a ellas y hacindonos sentir en cada discusin, decisin o pronunciamiento de dicho consejo. i) Obtencin de un lugar fsico para los estudiantes de la carrera: Es necesario para la realizacin de actividades contar con un espacio fsico que sea cmodo, tranquilo, pudiendo ste ser utilizado sin la necesidad de pasar por procedimientos burocrticos. La Sala de Litigacin Oral (603) es slo ocupada por la carrera de Derecho, por tanto nos parece lgico que en los horarios que se encuentre sin clases podamos hacer uso de ella para cualquier actividad (taller, foro, conversatorio, ciclo de cine, repasar en conjunto para una prueba) sin ms trmite. En todo evento se requiere la mxima responsabilidad de quien ocupe el espacio pues nos sirve a todos. El principal responsable ser el Centro de Estudiantes. j) Ejecutar proyecto de Tutoras (Taller de Apoyo Estudiantil): El proyecto de tutoras que se intent instaurar en tiempo pasado provena exclusivamente desde la iniciativa estudiantil. Este proyecto consiste en un taller dirigido por los y las Estudiantes para hacia aquellos Estudiantes que requieran un apoyo en determinadas ramos, apoyo que podr ser desde el reforzamiento de los conocimientos hasta uno que exija preparacin para pruebas o materias determinadas.

k) Asamblea general de Estudiantes con disponibilidad de horario: Es necesario que podamos reunirnos en Asamblea General a lo menos una (1) vez cada seis (6) semanas con disponibilidad de horario. Es decir, solicitaremos a la Direccin de Carrera que nos entregue dos horas libres para reunirnos en Asamblea sin tener que perder clases. l) Creacin y ejecucin de Ciclos de Cine Jurdico: Por medio del cine podemos conocer realidades de una forma mucho ms entretenida y ldica, as conocer el Derecho por medio de este Arte se torna muy atractivo, teniendo en cuenta que sera una actividad que se presta para el debate, aplicacin de lo aprendido y encontrar otras formas de diversin en conjunto. Adems Qu mejor que discutir una pelcula con trasfondo jurdico que con tus compaeros que estudian lo mismo? m) Creacin y ejecucin de talleres prcticos donde se desarrollen nuestros conocimientos tericos: Parte importante de nuestro trabajo como futuros abogados ser afrontar en forma prctica las diferentes problemticas que se nos presenten. Para ello es necesario el desarrollo de nuestras diferentes competencias, no tan slo en el plano terico, sino tambin en el prctico. Por este motivo es que pretendemos orientar la creacin y ejecucin de talleres donde desarrollar en la prctica la teora aprendida durante los aos de formacin profesional. Es en esta instancia en la que creemos se va modelando en mayor medida al profesional que seremos en el futuro, puesto que las respuestas a las necesidades de hoy no se encuentran tan slo en los textos, sino en poner todo ese conocimiento previamente adquirido frente a situaciones reales y de ordinaria ocurrencia. n) Creacin y ejecucin de Talleres extra-curriculares: Estos surgen por la necesidad de realizar actividades distintas a las de aprender normas jurdicas, entendiendo la importancia de desarrollarnos como Personas integrales, que se vern envueltas en muchas areas de la Sociedad. Es por esto que fomentamos a la ejecucin libre y sin trabas de cualquier taller, que se aleje un poco del aprendizaje de estructuras jurdicas. No puede ser que el Estudiante de Derecho se limite a saber declaraciones de la voluntad soberana. o) Realizacin de jornada cultural y de bienvenida a los y las Estudiantes que ingresen a la Carrera: Al comienzo del ao pretendemos realizar una actividad de integracin de quienes hayan ingresado a nuestra Escuela de Derecho. La importancia de una jornada cultural y de bienvenida es la de generar vnculos entre nosotros mismos, as poder facilitar el trabajo acadmico y grupal.

p) Fomentar participacin de los Egresados de la Carrera para ejecucin de charlas: Notamos que quienes han terminado sus estudios y se preparan para rendir el Grado, suelen alejarse repentinamente del espacio universitario. A lo anterior, creemos necesario que exista una relacin entre Egresados y actuales Estudiantes, de esta forma poder retroalimentar experiencias y conocimientos tericos y prcticos. Es importante que el Egresado no pierda vinculacin con la facultad en la cual comenz con el estudio del Derecho, pues el prestigio de la Universidad estar presente durante su desarrollo como profesional. q) Eleccin libre de los Profesores guas de tesis: La tesis debe ser nuestra prueba escrita final que tienda a representar nuestros intereses. Sin embargo, con la limitacin actual de profesores para ser nuestros guas a la hora de calificar y colaborar con nuestro trabajo se ve limitado por las horas que trabajan stos dentro de nuestra Universidad. Proponemos como C.E.E. exigir, a quien sea necesario, que se libere la lista de profesores a los cuales podamos recurrir como guas para la realizacin de nuestra tesis. Es decir, que podamos elegir libremente a cada profesor segn nuestro inters y compatibilidad. r) Hacer extensivo a Estudiantes de Derecho en jornada Vespertina, todo aquello que logremos y sea beneficioso para ellos: Si bien existen ciertos elementos que acentan las diferencias entre compaeros y compaeras que estn en jornada diurna con los y las de vespertino, trabajaremos para que todo aquello que podamos obtener y sea beneficioso para la jornada vespertina se haga extensivo en el mayor grado posible. Es decir, intentaremos lograr la unin entre las dos jornadas en aquello que sea posible, considerando siempre las diferencias existentes como, por ejemplo, la cantidad de Estudiantes que trabajan. Sumado a lo anterior, realizaremos actividades especficas para quienes estudien en jornada vespertina.

5.3 mbito Externo a la Escuela de Derecho UST Via del Mar:

a) Hacer parte a los y las Estudiantes en torno al proceso de acreditacin de la Carrera de Derecho: Gran parte del proceso de acreditacin de una Carrera es desconocido por los Estudiantes. Si bien no pasa nicamente por el mrito estudiantil que se acredite una carrera, deseamos ser partes de este proceso. Con lo anterior, lograremos evidenciar aquello con lo que contamos, carecemos y proponemos. En definitiva, es de inters general este proceso pues mejora la calidad de la carrera y de cada Estudiante. b) Generar vnculos reales con otras escuelas de Derecho de la V Regin y coordinar encuentros especficos con las dems Escuelas: Como Estudiantes creemos importante el crear un vnculo constante con las otras escuelas de Derecho para tener un apoyo mutuo en lo que respecta al trabajo de los C.EE de universidades con realidades similares. Adems, reunirnos en forma peridica e impulsar la realizacin de actividades culturales, recreativas, acadmicas, deportivas entre escuelas. c) Postular a Proyectos a nivel de Universidad: Proponemos incentivar a los y las Estudiantes a que sean parte en la construccin de proyectos individuales y colectivos que son financiados por la Universidad. El fin de fomentar esta participacin se traduce en la posibilidad de expresar nuestras ideas a travs de proyectos de ndole jurdico como, por ejemplo, asesoras gratuitas. d) Crear Mesa de Trabajo con carreras pertenecientes a las Ciencias Sociales que existan dentro de la UST Via del Mar: Estimamos necesario para el desarrollo de las Ciencias Sociales vincularnos directamente como Escuela de Derecho a las dems carreras de rea social, por ejemplo Psicologa y Trabajo Social. La realizacin de trabajo en conjunto facilitar el cumplimiento ntegro de las labores sociales hacia la comunidad en general. Es de esta manera que nace la propuesta de instaurar una Mesa de Trabajo que cree actividades tanto acadmicas como extracurriculares. e) Desarrollar, a lo menos, durante el ao 3 actividades de carcter general para la Universidad que sean impulsadas desde la Carrera de Derecho: Estas actividades que se proponen realizar sern dirigidas a la comunidad estudiantil en general. Su objeto es integrar el conocimiento jurdico a distintas reas del saber.

f) Generar y ser promotores de debate y crtica: Como Estudiantes de la carrera de Derecho es fundamental tener un espritu abierto a la confrontacin de ideas en la bsqueda de la verdad y un pensamiento crtico que nos conduzca a replantearnos la conformacin de los estatutos jurdicos, polticos, sociales y econmicos actuales. Con ese objetivo y buscando el promover dicho pensamiento es que pretendemos generar instancias de debate y crtica, certera, fundamentada y leal, obedeciendo as a los principios de respeto y veracidad que deben dirigir una discusin. Queremos construir opinin, generar espacios donde las diferentes ideas y posturas interacten, pudiendo as enriquecer an ms la visin que tenemos del mundo. g) Constituirnos como referente horizontal para los dems CEE de la Universidad: Notamos que dentro de la Universidad funcionan otros Centros de Estudiantes bajo la lgica verticalista y burocratizada, lo cual impiden, bajo nuestro concepto, que los dems carreras vayan tomando el ejemplo de constituirse como CEE debido a la nula participacin estudiantil que denota tal forma de organizacin. Asimismo, hemos dado cuenta que un trabajo que pretenda crecer para el lado otorga un mayor dinamismo que creciendo para arriba. Entonces, proponemos ser un referente de trabajo horizontal para las dems formas de organizacin estudiantil.